 LA
CONDIZIONE DI SENZIENTE ( O COSCIENZA
SOGGETTIVA ) NON PUO’ EVOLVERE DALLA
MATERIA INSENZIENTE SENZA CHE SI VERIFICHI
UNA BASILARE DIVISIONE O INCONGRUENZA
ALL’INTERNO DEL TESSUTO STESSO DELLA
REALTA’.
“
QUESTO MONDO E’ UN ESSERE VIVENTE
DOTATO DI ANIMA E INTELLIGENZA… UNA SOLA
ENTITA’ VISIBILE, CHE CONTIENE TUTTE LE
ALTRE ENTITA’ VIVENTI “
 METODOLOGIA
RIDUZIONISTA: CARTESIO (
1496-1650 )
 MATERIA=RES EXTENSA ( O MATERIA ESTESA )
 MENTE=RES COGITANS ( O MATERIA PENSANTE
)
 GALLILEO ( 1564-1642 ); BACONE (15611626 )
 …LE
GRIDA DEGLI ANIMALI VIVISEZIONATI NON
SONO, IN FONDO, CHE DEGLI SCRICCHIOLII O
CIGOLII DI UNA MACCHINA COMPLICATA…
 PENSIERO
SISTEMICO: implica lo spostamento
della nostra attenzione dagli oggetti ai
processi e alle relazioni, dalle gerarchie alle
reti di rapporti e dalla conoscenza oggettiva
alla conoscenza contestuale…quindi, se
piccoli cambiamenti possono avere
imprevedibili e potenzialmente drammatici
risultati, dobbiamo accettare la conclusione
che la natura è in se imprevedibile e
incontrollabile.
 OSSERVAZIONE
ATTIVA: ogni cosa terrena è
una manifestazione di una singola energia
creativa, amorevole, immanente.
 ETICA:
intesa come capacità di decidere se
una cosa è giusta o sbagliata, se è buona o
no ( OGM ?! ).
“
Una cosa è giusta quando tende a
preservare l’integrità, la stabilità e la
bellezza della comunità biotica. E’ sbagliata
quando tende in senso contrario “
…
molto meno viva di noi, ma molto più
grande di noi in termini di tempo e spazio…

“ LA SEPARAZIONE DELLA MENTE DALLA MATERIA
NEL MONDO MODERNO HA SCATENATO UNA
ESTREMA DISSOCIAZIONE DEL NOSTRO IO
PENSANTE, CONSCIO, DAL CORPO “ .
 Sfiorare
la pelle ruvida di una quercia con le
dita…percepire il mondo vuol dire anche
sentire che il mondo percepisce noi.
 Tutto parla…
“
Solo tornando ai nostri sensi, risvegliando
la dimenticata intimità e solidarietà tra
l’animale umano e la Terra vivente abbiamo
una possibilità di rallentare e alla fine
limitare l’irrompente caccia alla conoscenza
e al progresso tecnologico che manifestiamo
a spese di questo mondo che respira “.
 ECOLOGIA
PROFONDA: tutta la vita ha un
valore innato, a prescindere dal valore che
essa ha per gli uomini.
 Piante
e fitoplancton usano la luce del sole
per scindere l’acqua formando idrogeno che
combinano con l’anidride carbonica emanata
dall’atmosfera per creare zuccheri ricchi di
energia. Nel processo, l’ossigeno è liberato
nell’aria dove reagisce con il metano (il
metano con l'ossigeno si trasforma
in anidride carbonica e vapore acqueo);
prodotto dai batteri nel fango sul fondo dei
laghi, nei sedimenti marini e negli intestini di
erbivori quali termiti, mucche e a volte
anche creature onnivore come noi.
 La
proporzione di ossigeno nell’atmosfera (
21% )della terra è rimasta più o meno
costante, a livelli abitabili, per gli ultimi
trecento milioni di anni.
 Può essere che la vita sulla terra, non solo
crei l’atmosfera, ma anche la regoli,
mantenendone costante la composizione, a
un livello favorevole per gli organismi.
 Le
fusioni batteriche di 2000 milioni di anni
fa hanno dato origine alle cellule complesse
a cui siamo abituati oggi, come quelle dei
mammiferi e delle piante.
 La
vita e l’ambiente non vivente sono
strettamente collegati. Questo implica che
tutte le rocce sulla superficie della terra,
l’atmosfera e le acque sono state
profondamente alterate dalla vita e
viceversa.
 “ Un insieme di componenti viventi e non
viventi che agisce come un unico sistema
autoregolante “.
 La
temperatura media della terra non è mai
stata troppo calda o troppo fredda per la
vita.
 Il sole oggi è circa il 25% più luminoso di
quanto non fosse circa 3500 milioni di anni
fa, quando la vita apparve sul pianeta.
 L’autoregolazione è una qualità di tutti gli
esseri viventi, o dei loro manufatti.
 Durante
ogni periodo freddo, la quantità non
è mai scesa sotto i 180 ppm e non ha mai
superato i 300 ppm nei periodi caldi.
 Se
esposta al sole, una superficie chiara, con
elevato albedo, riflette gran parte
dell’energia solare che la colpisce senza
alcun trasferimento di energia, mentre una
superficie scura, con basso albedo, si riscalda
poiché assorbe energia solare.
“ Le nostre stesse esperienze soggettive
sono forme estremamente sviluppate di ciò
che c’era all’inizio della materia sub
microscopica e materia e mente sono solo
nomi per tipi diversi di reali occasioni di
esperienza “
 La psiche del mondo non ha altra residenza
che la materia stessa.

Atomo:
- nucleo composto da protoni con carica
positiva e neutroni senza carica;
- Intorno al nucleo ci sono gli elettroni con
carica negativa;
- Elettroni quasi privi di massa ma gli atomi
sono al 99,99% spazio vuoto;
- E’ un vero mistero il fatto che cariche simili
si respingano e diverse si attraggano;
 Gli
elettroni sono sistemati in una serie di
orbite concentriche: quella più interna può
contenere fino a 2 elettroni, quella dopo 8 ,
quella dopo altri 8, poi 18, poi 32 e così via…
 Gli elettroni nelle orbite più vicine al nucleo
hanno minore energia di quelli nelle orbite
più esterne.
 Ogni
atomo è assolutamente spinto a fare ciò
che può per arrivare a completare l’orbita
più esterna.
 Nel farlo viene creata una sconcertante
varietà di molecole, o comunità di atomi,
che troviamo nei mondi della chimica, della
fisica e della biologia.
 Il
carbonio, ad esempio, ha un’orbita esterna
con 4 elettroni, quindi incompleta. Ha
bisogno di altri 4 elettroni che trova
condividendoli nell’orbita esterna di altri
atomi, magari proprio di carbonio. ( 1
carbonio + 2 ossigeno= anidride carbonica )
 Invece
di condividerli, è possibile che un
atomo che tende ad avere meno di 4
elettroni esterni, ceda 1 o più elettroni ad
un atomo disponibile per completare la sua
orbita esterna ( NA + CL = SALE DA CUCINA ).
 L’88
% DI TUTTI GLI ATOMI DELL’UNIVERSO
SONO IDROGENO.
 E’ L’ATOMO PRIMORDIALE DA CUI SONO
DERIVATI TUTTI GLI ALTRI TRAMITE FUSIONE
NEL CALORE E NELLA PRESSIONE DELLA
ESPLOSIONE DI STELLE E SUPERNOVE.
 Ha
così fame di elettroni che alla fine crea i
radicali liberi.
 I radicali liberi sono atomi a cui arriva a
mancare un elettrone e che a loro volta si
sentono spinti a catturare elettroni dalle
molecole vicine creando nuovi radicali
liberi…
 Energia,
materia, spazio e tempo apparvero
dal nulla 15.000 milioni di anni fa.
 A partire da una temperatura di 10 alla32°C
 Una densità inimmaginabile ( 10 alla 96 volte
quella dell’acqua )
 Una dimensione infinitesimamente piccola di
10 alla -33 cm, ossia 10 milioni di miliardi di
miliardi di volte più piccola di un atomo di H.
L’universo osservabile ha un raggio di 47 miliardi
di anni luce.
 La temperatura dello spazio fra le galassie è un
frigorifero a 270°C sotto lo zero.
1. La densità media dello spazio è meno di un
atomo di H per metro cubo, ossia miliardi di
miliardi di volte inferiore a quella dell’acqua.
2. Esistono centinaia di miliardi di galassie
contenenti ciascuna centinaia di miliardi di
soli.

 Il
big bang non produsse elementi pesanti ma
solo H, un po’ di elio e di litio.
 Immensi agglomerati di H si unirono a
formare le stelle…le pressioni nel centro di
alcune furono sufficienti a fondere i nuclei di
H in He, rilasciando energia e luce…durante
l’ultimo 10% della vita delle stelle rosse
giganti, nei loro centri infuocati,
immensamente densi, nacquero gli elementi
più pesanti…tre nuclei di He si fusero
creando un atomo di C… e dal C nacquero Na
Mg e O, fino al ferro.
 Negli
ultimi istanti di vita di queste stelle
giganti rosse, un tracollo gravitazionale
interno generò tanta energia da provocare
esplosioni di supernova che inviarono vaste
quantità di H ed elementi come C O P e S a
turbinare nei tratti più esterni dello spazio
interstellare, contribuendo a formare anche
il nostro sistema solare.
 Al
centro un proto sole, intorno un disco di
polvere interstellare che via via si condensa
in strisce e poi in pianteti.
 I primi 4 sono rocciosi: Mercurio, Venere,
Terra e Marte; i succesivi 4 sono gassosi:
Giove, Saturno, Urano e Nettuno; Plutone,
l’ultimo, è in gran parte roccioso.
 La luna fu creata circa 4500 milioni di anni fa
quando una scheggia interplanetaria grande
come Marte colpì la Terra.
 100
milioni di anni: era dei rettili(dinosauri) ;
 250 milioni di anni: era degli anfibi;
 500 milioni di anni: primi esseri multi
cellulari;
 1800 milioni di anni:esseri unicellulari (
contenenti nucleo e materiale genetico );
 3500 milioni di anni: batteri ( stromatoliti );
 4600 milioni di anni: la Terra è una palla di
roccia in formazione;
 Nonostante
un sole sempre più splendente
combinato con costanti emissioni di anidride
carbonica dai vulcani, invece di una super
serra globale capace di annullare la vita,
godiamo di una confortevole temperatura
media globale di 15°C.
 FITOPLANCTON
DI 4 MICRON DI DIAMETRO.
 FOTOSINTETIZZATORI
 PORTATORI DI PICCOLE BACCHE DI PIETRA
 LE BACCHE SONO FATTE DI CaCO3
 E’
la presenza dell’atomo di carbonio che dà
al calcare l’importanza per la regolazione
della temperatura a lungo termine della
Terra ( Sthepan Harding ).
 H2O
+ CO2 = H2CO3 ( acido carbonico ) = H+
e –HCO3 ( ione bicarbonato )
 Vaste masse di minuscoli H+ riescono a
insinuarsi nelle rocce di basalto e granito si
legano con ioni di Si e O che hanno carica
negativa, neutralizzando così le attrazioni
elettriche e dissolvendo la roccia!
 Mentre
essa va in pezzi, lo ione bicarbonato
dell’atmosfera si combina con uno ione
calcio (CA+) appena liberato dalla roccia
avendo ceduto il posto al nostro H+ , per
diventare Ca(HCO3)2 ( bicarbonato di calcio ).
 Questa reazione elimina l’anidride carbonica
dall’aria e raffredda la Terra.
 Il bicarbonato di calcio, scaricato nel
terreno, attraverso i fiumi, raggiunge il mare
e viene inglobato dai coccolitofori ( ultimi 80
milioni di anni ).
 Quando
muoiono, una neve marina di calcare
si deposita sul fondo dei mari comprimendosi
a formare rocce di calcare.
 Le
radici spaccano fisicamente la roccia ed i
batteri che le accompagnano secernono una
molecola di zucchero che se umida si gonfia
staccando piccoli granelli di basalto o granito
dalla roccia.
 Erosione fino a 1000 volte rispetto ad una
superficie nuda
 Perché
la Terra non diventa una palla di
ghiaccio?
 Quando il basalto che sgorga fuso dai crinali
sub marini, raffreddandosi raggiunge un
margine continentale, si curva sotto di esso
portando con se’ parte del carbonato di
calcio e silice ( SiO2 ) sovrastanti.
 Sprofondando, basalto, bicarbonato e silice si
fondono a temperature e pressioni tali da
spezzare i legami tra calcio e carbonio nel
calcare e tra silicio e ossigeno nella silice.
 Viene
rilasciata anidride carbonica che alla
fine darà origine a eruzioni vulcaniche
 Viene ricreato granito sotto i bordi
continentali rimpiazzando così quello perso
per le erosioni della superficie terrestre.
 Inoltre:
le molecole di H2O del fondo marino,
invadono la matrice cristallina simil
cioccolato fuso del basalto ed alcune di loro
si dividono quando incontrano atomi di ferro
che catturano l’O e rilasciano H+.
 Col tempo, se tutto l’H+ rilasciato e
leggerissimo, potesse fuggire nello spazio, la
Terra morirebbe disidratata
 Nei
sedimenti oceanici catturano energia
combinando ossigeno con l’idrogeno in fuga,
ricreando così l’acqua perduta e salvando il
pianeta.
 Un
atomo di carbonio emesso nell’atmosfera
da uno scarico diesel, impiega da mezzo a un
milione di anni per ritrovarsi sotto forma di
calcare sul fondo dell’oceano.
 L’anidride
carbonica viene risucchiata dai
pori sottostanti di una foglia e attraverso la
fotosintesi, trasformata in una molecola di
zucchero. In autunno la foglia cade e i
microbi del terreno usano l’ossigeno per
estrarre energia dalle molecole di zucchero
formando nuovamente anidride carbonica
che viene rilasciata nell’atmosfera.
 Il
30% dell’anidride carbonica emessa
nell’atmosfera dagli esseri umani si dissolve
nell’acqua del mare.
 L’anidride carbonica è 2 volte più solubile
nell’acqua rispetto all’ossigeno, a 20°C.
 Le
alghe marine ( Emiliana ) emettono
nell’atmosfera DMS ( dimetile solfuro ).
 L’ossigeno dell’aria si combina con il DMS
formando molecole di solfato aerosol.
 Il vapore acqueo si condensa intorno al
solfato aerosol formando le nuvole.
 Non
solo le alghe galleggianti ma anche alghe
simbiotiche ( dinoflagellati ) delle barriere
coralline emettono DMS.
 Le alghe che vivono nelle pozzette di acqua
delle Bromeliadi delle foreste, emettono
DMS
 Le piante riescono a creare le nubi
producendo Terpeni e Isopreni.
 Senza
di essa, le cariche positive e negative
che tengono unite le molecole all’interno
delle cellule, provocherebbero una stasi
disordinata e appiccicosa.
 Sono
composte soprattutto da muschio,
capace di rilasciare gas di zolfo ( come il DMS
) nell’atmosfera generando così le nuvole.
 Crea
una superficie dall’elevata albedo che
raffredda la terra con un 80% di efficacia in
più rispetto al muschio.
 Il
fogliame verde scuro dei pini sempreverdi
della foresta boreale ha incredibilmente
riscaldato, di 2,5°C, l’intera regione boreale
dell’emisfero nord nel periodo 1965-1995.
 Se
la tundra si dovesse espandere solo un
po’, il Nord America e l’Eurasia si
raffredderebbero di circa 3°C e la neve
rimarrebbe sul terreno 18 giorni in più.
 Piccole
variazioni ( ad es. l’aumento dei gas
ad effetto serra ) possono causare, ad un
certo punto, drammatici cambiamenti del
clima…
 Eone
Archeano: 3500 milioni di anni fa – i
batteri governano da soli.
 Eone Proterozoico: 2500 milioni di anni fa –
compaiono le prime cellule con nucleo.
 Eone Fanerozoico: 600 milioni di anni fa –
troviamo i primi esseri multicellulari
 Un
battere medio misura 1/500 di mm.
 Un grammo medio di terreno contiene milioni
di batteri di vario tipo.
 Unica cosa organizzata al loro interno è la
molecola di DNA.
 Alcuni di loro usano il “ flagello “ per
muoversi.
 Si alimentano attraverso la MEMBRANA
CELLULARE, struttura fondamentale che
rende possibile la vita.
 Non
hanno vista né udito ma qualcosa di
simile all’olfatto mediante un complesso
insieme di messaggi chimici
(BIOLUMINESCENZA).
 Usano segnali chimici per individuare mutanti
che sono diventati dannosi per la colonia.
 Centinaia di specie batteriche convivono, ad
esempio, nella placca batterica dentale.
 Per loro si parla di: “vita sociale” ,
“memoria collettiva“, “identità di gruppo”,
“apprendimento dall’esperienza” etc. etc…
 Le
nostre cellule sono una associazione di
batteri che una volta vivevano liberi.
 Hanno una versatilità metabolica che eclissa
la nostra.
 Hanno inventato la FOTOSINTESI.
 Hanno inventato la FERMENTAZIONE senza la
quale non avremmo né vino né formaggio.
 Hanno inventato la RESPIRAZIONE, una specie
di fotosintesi al contrario…
 Come
il sole e i vulcani, è portatore di vita e
di morte essendo un gas altamente reattivo.
 Può darsi che esso abbia spinto le cellule a
sviluppare una membrana protettiva per
difendere il materiale genetico nel nucleo.
 Negli ultimi 350 milioni di anni la sua
concentrazione nell’aria ha oscillato intorno
al 21%.
 Sopra il 25% si innescherebbero enormi
fuochi che brucerebbero tutta la vegetazione
terrestre, sotto il 13-15% non ci sarebbe
fuoco.
 Il
predatore nella sua forma moderna.
 Essi ci insegnano che l’indipendenza è
impossibile, che tutti dipendiamo gli uni
dagli altri.
 Indispensabile
 E’
per creare ATP.
scarso.
 Fonte basilare di P è l’erosione delle rocce.
 Esiste in natura solo come ione fosfato:PO4.
 Meno pioggia e meno piante terrestri
erodono meno P dalle rocce, la fotosintesi si
riduce seriamente, cala il seppellimento di C
organico e di conseguenza i livelli di O
nell’atmosfera precipitano.
 Con
meno O nell’aria, calano gli incendi, le
piante terrestri crescono fitte ed erodono
grandi quantità di P che attraverso i fiumi
arriva al mare, viene catturato dalle
Diatomee che si sviluppano in abbondanza e
quando muoiono precipitano sui fondi
oceanici portandosi dietro il P e lasciando
libero l’O nell’aria…
 …Aumentano
L’O e diminuiscono la CO2
nell’aria grazie alla fotosintesi e
all’accumulo di carbonio organico, erodono
le rocce ricche di P, facendo così
nuovamente diminuire la CO2 amplificando
l’erosione di granito e basalto.
 Negli
ultimi 700.000 aa il ghiaccio ha
dominato il tempo ma ogni 100.000 aa la
terra ha vissuto un periodo relativamente
breve di calore
 L’orbita
della Terra intorno al Sole passa da
ovale a quasi circolare ogni 100.000 aa.
 L’INCLINAZIONE dell’asse di rotazione va da
un massimo di 24,5 gradi a un minimo di 22,5
ogni 41.000 aa.
 Si verifica il fenomeno della PRECESSIONE (
oscillazione stile trottola dell’asse di
rotazione ) che impiega circa 25.700 aa per
completarsi.
 …I
cambiamenti di eccentricità fanno la
differenza ma…
 La variazione di energia solare ricevuta è
minima – solo lo 0,2% in meno al punto
massimo di eccentricità rispetto alla minima
eccentricità quasi circolare Eppure questo basta per farci ripiombare
ogni volta in una nuova era glaciale…
E
poi… come fa un minuscolo incremento di
radiazione solare a innescare la fine di
un’era glaciale? Quali sono gli amplificatori?
 …In realtà, cambiamenti apparentemente
insignificanti possono essere amplificati in
maniera irriconoscibile fino a diventare
effetti enormi in un complesso sistema come
quello terrestre…
 Il clima stabile è un mito.
 Ci sono punti di non ritorno.
 Alla
fine del secolo, rispetto ai livelli
preindustriali, avremo un aumento di
temperatura tra 1,5 e 5,8°C.
 Nel secolo scorso, la temperatura media
globale è salita di 0,6°C.
 Questa piccola variazione globale ha
provocato grandi cambiamenti regionali
 Abbiamo raggiunto 380 ppm di CO2
nell’atmosfera, il 30% sopra il tetto di 280
ppm degli ultimi 4 periodi interglaciali.
 Sopra
i 400 ppm di CO2:
 Fusione della calotta della Groenlandia con
innalzamento del mare fino a 7 metri.
 Riconfigurazione della circolazione oceanica.
 Sparizione della foresta amazzonica.
 L’emissione di metano dal permagelo.
 Il rilascio di CO2 dal terreno.
 La fusione dell’intero ghiacciaio
dell’antartico solleverebbe il mare di 50
metri!!!!!!!!!!
 Di
solito, la fotosintesi invia più C
dall’atmosfera alla terra di quanto ne viene
rilasciato nella decomposizione.
 Quando però la concentrazione di CO2
raggiungerà i 500 ppm, nei prossimi 10-15 aa,
la proporzione si invertirà, facendo
aumentare ancora di più la concentrazione di
CO2 nell’atmosfera.
 Il
16% delle piante in fiore fiorisce molto
prima rispetto ai decenni precedenti.
 Alcuni uccelli migratori hanno abbandonato
la migrazione o ritardato la partenza.
 La foresta boreale viaggia verso nord a spese
della tundra.
 Le volpi rosse del Canada si spostano sempre
più a nord.
 La volta artica si restringe sempre più.
 Le
piante alpine europee si muovono verso
l’alto di 1-4 metri per decennio.
 La crescente abbondanza di specie di acqua
calda nel Nord Atlantico.
 In Inghilterra e Nord America, 39 specie di
farfalle si sono spostate fino a 200 km verso
nord in 27 aa.
 Mentre
riduciamo i solfati togliendo lo Z dai
combustibili e dai camini, perdiamo l’effetto
di raffreddamento delle nuvole e delle
foschie che essi generano e il riscaldamento
aumenta.
 Esistevano
da 10 ai 100 milioni di specie.
 Ogni giorno perdiamo 100 specie.
 Un quarto di tutti gli organismi della Terra
potrebbe essere eliminato in 50 aa.
 Tra il 1970 e il 2000, le specie delle foreste
sono scese del 15%, quelle di acqua dolce di
un incredibile 54% e le marine del 35%.
 50%
DISTRUTTO IN 49 SU 61 PAESI TROPICALI
DEL VECCHIO MONDO.
 Eliminano
più specie dell’inquinamento,
della pressione della popolazione e di una
ipercoltura messi insieme.
 Siamo
circa 6,5 miliardi e arriveremo a 10
nel 2050.
 Il ceto medio mondiale copre il 20% della
popolazione ma consuma l’80% delle risorse.
 Se tutti consumassimo come un americano
medio, ci vorrebbero 3 o 4 pianeti per fornire
le risorse necessarie.
 Iper
raccolti sulla terra e nel mare.
 Il
mercato monetario crea una grave
instabilità globale poiché pigiando un solo
bottone si possono fare enormi profitti
muovendo denaro da un paese all’altro
secondo il capriccio di poche corporazioni
mega ricche. Una volta che il denaro è uscito
da un paese, l’economia di questo diventa
vulnerabile…
 E’
una misura del valore totale delle
transazioni finanziarie che sono avvenute in
una società in uno specifico periodo di
tempo.
 Le
OMC(organizzazioni mondiali di categoria)
come la Banca Mondiale, il Fondo Monetario
Internazionale, tutte operanti al di fuori del
processo democratico, con rappresentanti
non eletti che si riuniscono a porte chiuse
hanno come obbiettivo quello di promuovere
tutto lo sviluppo economico possibile,
difendendo il “ libero mercato” senza
ostacoli o impedimenti da parte dei governi
nazionali sovrani…
 L’IPCC
(Commissione intergovernativa per il
Cambiamento Climatica) raccomanda che
l’umanità tutta deve tagliare le sue emissioni
del 60% entro il 2050, rispetto ai livelli del
1990.
 1-
abbassare il riscaldamento e alzare l’aria
condizionata di 1°C – meno 2 t di C/anno.
 2- usare l’auto il meno possibile – fino a12 t /
anno.
 3- concimare i rifiuti organici ( sottraendoli
ai batteri che generano metano nelle
discariche ) – fino a 1 t di C/anno.
 4- evitare di volare ( soprattutto voli brevi ) –
fino a 3 t di C/anno.
 5- viaggiare sotto i limiti di velocità, evitare
viaggi brevi, condividere l’auto – fino a 3,6 t
di C/anno.
 6-
preferire lampadine a risparmio
energetico e apparecchi a efficacia
energetica – fino a 1,6 t di C/anno.
 7- mangiare cibo prodotto localmente – fino
a 3,6 t di C/anno.
 8- ridurre, riusare, riciclare, non comperare
se non serve – fino a 1 t di C/anno.
 9- spegnere le luci e le luci d’emergenza,
stampare su entrambi i lati del foglio – fino
a1 t di C/anno.
 10- preferire una sepoltura naturale, senza
cemento e metalli – fino a 1 t di C/anno.