Incremento di positività per quasi la metà degli item quando si passa dalla 2^ alla 4^
da 75% a 93%= Sento di imparare a scuola (+18%)
da 67% a 54%= Spesso ho paura di non fare bene (-13%)
da 75% a 84%= Mi iscriverei di nuovo a questa scuola (+9%)
da 75% a 84%= I voti sono giusti (+9%)
da 66% a 73%= I compagni mi rispettano (+7%)
Decremento :
da 100% a 89%= A scuola sono incoraggiato ad imparare (-11%)
da 83% a 75%= Mi sento tranquillo (-8%)
Classe 2^
Classe 4^
100%= Mi impegno per la scuola
94%= Mi impegno per la scuola
A scuola sono incoraggiato
93%= Sento di imparare a scuola
ad imparare
91%= Ho fiducia nelle maestre
92% = Mi annoio (poco/per niente)
90% = Sto bene con i compagni
Ho fiducia nelle maestre
67%= Spesso ho paura di non fare bene
(tanto/tantissimo)
34%= I compagni mi rispettano
(poco/per niente)
25%= Sento di imparare a scuola
(poco/per niente)
54%= Spesso ho paura di non fare bene
(tanto/tantissimo)
27%= I compagni mi rispettano (poco/per
niente)
25%= Mi sento tranquillo (poco/per
niente)
• Lavorare per lo sviluppo • Potenziare l’autostima
(con riferimento agli item “A
di competenze
di
scuola mi sento tranquillo”,
rispetto nei confronti
“Spesso ho paura di non
dell’altro.
fare bene”, “Sento di
imparare a scuola”).
 Particolare attenzione nella pratica didattica quotidiana a
questi aspetti (rispetto degli altri/autostima);
 Stesura di specifici percorsi all’interno della programmazione
di Cittadinanza e Costituzione che tengano conto dei due
obiettivi individuati.