“VOGLIO SAPERE! GUIDAMI A
CONOSCERE L’UNIVERSO”
“Ed io allora porto l’universo nella
scuola e la scuola nell’universo..”
Alla base del pensiero di Giuseppina Pizzigoni vi è
la natura, intesa non solo come osservazione ma
come vera e propria esperienza. E’ proprio con
l’esperienza, con il vivere che i bambini riescono ad
apprendere maggiormente.
L’UNIVERSO
gruppo costituito da:
Calabrese Francesca
Caldarelli Giorgia
Caldarini Elisa
Calenda Benedetta
DALLA NATURA
ALLA CUCINA
La nostra ipotesi di insegnamento
prevede un momento in cui i
bambini possano accrescere la loro
creatività stando in cucina.
PESTALOZZI
HERBART
Stabilisce quattro tempi:
Fissa tre punti della
«USCIAMO - presentazione di un
lezione oggettiva:
oggetto di esame
DAL
MONDO
- nome
analitico
- forma
DELLE PAROLE - giudizio e paragone con
- numero
altri
ED ENTRIAMO - definizione dell’oggetto
NEL MONDO dedotta dai precedenti
giudizi
FROEBEL
DEI FATTI»
- nuovi principi che
G. Pizzigoni
scaturiscono dall’idea
Ha i suoi doni che
approfondita e che
vogliono racchiudere la
conducono ad
quintessenza del
applicazioni pratiche di
metodo
ordine morale
IL NOSTRO GIORNALE (1962/63)
Attraverso brevi pensieri e bellissimi disegni i bambini esprimono il loro
entusiasmo per le esperienze alle quali hanno la possibilità di partecipare
alla Rinnovata.
All’interno del giornale vi è il calendario ed ogni
giornata è collegata ad un’ esperienza vissuta dai
bambini.
In questo modo i bambini hanno la possibilità di
raccontare ed, allo stesso tempo, di imparare i
giorni.
Essi, ad esempio, ascoltano i racconti della
Signorina ed osservano gli operai lavorare.
LA NOSTRA PROPOSTA PEDAGOGICA
“Perché
invece dei libri
morti non
apriremo il
libro vivente
della natura?
Bisogna dare
ai giovinetti
non già
l’ombra delle
cose, ma le
cose stesse”
La maestra sollecita,
tramite uscite didattiche,
il contatto del bambino
con la NATURA e con il
MONDO, per
comprendere l’origine
degli ALIMENTI e per
trasformali in piatti di
cucina semplice come ad
esempio pane, biscotti o
torte da decorare a loro
piacimento.
Questa attività potenzia
il rapporto con la natura
tramite nuove
esperienze e alimenta la
CREATIVITA’ del piccolo
allievo.
MEZZI
AMBIENTE
E – Mail
Libro
File forniti dalla
docente tramite USB
Web
Power Point
Aula 6 di Scienze della Formazione
(Piazza della Repubblica,10)
Aula a Scienze dalle Formazione
primaria
( Via Ostiense 139)
Caldarini
Elisa
ABILITA’
Studiare
Spiegare
Sintetizzare
Creare un Power
Point
PROPOSTA
La proposta di portare la cucina
dentro la scuola è un’ottima
occasione di divertimento,
apprendimento e di miglioramento
delle capacità pratiche e artistiche
dei bambini
Caldarelli
Giorgia
Tutte le componenti
sono state subito
entusiaste alla
proposta di una di
loro di unire
istruzione, natura e
cucina.
La cucina può essere
un nuovo modo di
apprendere in modo
divertente
EFFETTO
DOCENTE
M.I.T.E.
all’interno del
gruppo
“L’universo”
RISULTATI
T .C.
Calabrese
Francesca
R
Calenda
Benedetta
Lavorando in gruppo
si condividono le
idee, è uno
strumento di
confronto e di
apprendimento.
Il laboratorio sulla
Pizzigoni ha permesso
l’approfondimento
del metodo della
Rinnovata conosciuto
grazie allo studio del
libro di testo
Una ragazza non si è presentata e quindi non fa parte del gruppo “L’universo”.
La docente ha passato tramite USB alcuni file alla rappresentante che li ha condivisi con le compagne.
Le quattro componenti del gruppo “L’universo” hanno collaborato tra di loro in modo diretto.
La rappresentante e il team cordinator si sono scambiati le e- mail , successivamente il lavoro Power Point.
Le componenti del gruppo “L’universo” hanno poi relazionato il loro lavoro alla docente.