Quando i giovani partecipano
Indagine nazionale sulla partecipazione giovanile
Supervisione scientifica: Pier Paolo Inserra
Equipe di ricerca: Rosa di Gioia, Laura Giacomello, Simona
Rotondi
Coord. Laura Giacomello
Obiettivi della ricerca:
Comprendere:
 quali sono le forme in cui la partecipazione si
concretizza;
 quali sono le motivazioni alla base della
partecipazione giovanile;
 quali sono la struttura e l’organizzazione che
assumono le associazioni ed i gruppi giovanili;
 qual è il rapporto che questi instaurano tra loro
e con le Istituzioni;
 quale possa essere l’evoluzione futura della
partecipazione giovanile in Italia.
Disegno della ricerca:
La ricerca si è articolata in tre fasi distinte:
 200 questionari in 15 province (Brindisi,
Bologna, Caserta, Chieti, Crema, L’Aquila,
Firenze, Lecce, Mantova, Messina, Novara,
Palermo, Roma, Terni e Treviso);
 3 focus group (Milano, Roma, Brindisi);
 8 studi di caso (interviste in profondità a
membri di realtà associative che
rappresentassero diverse posizioni lungo due
assi ideali: sperimentalità/tradizione,
formalità/informalità).
I DATI DEI
QUESTIONARI
Partecipazione e motivazioni
I motivi per partecipare che emergono con
maggiore frequenza sono:
• Bisogno di sentirsi parte di un gruppo
(21% delle risposte)
• Solidarietà verso gli altri (16%)
• Espressione del sé e bisogno di
autorealizzazione (13%)
• Voglia di impiegare il tempo in maniera
alternativa (13%)
MOTIVAZIONI:
- Orientamento agli altri:
solidarietà
- Orientamento ai valori:
valori religiosi ed etici ed
impegno politico
- Orientamento al sé:
bisogno di sentirsi parte di
un gruppo, voglia di
divertirsi, espressione del
sé e autorealizzazione,
nuove opportunità
lavorative
- Tempo: impiego del
tempo
Aspettative rispetto al
gruppo/associazione
 In particolare nelle associazioni
nazionali/internazionali si
ripone l’aspettativa di soddisfare
esigenze lavorative e formative
(46% contro 32% e 23%)
 Gli over 30 più degli altri
ripongono nelle associazioni
l’aspettativa di soddisfare
esigenze personali e lavorative
 Le associazione nazionali sono
anche quelle maggiormente
investite dell’aspettativa di
trasformazione della società
1,7%
23,7%
Solo lo 0,9% degli
intervistati le ritiene
poco utili
62,4%
SI
NO
NON SO
ATTIVITA’ FORMATIVE
(negli ultimi 5 anni)
Presenza fase di accoglienza
La maggior parte degli
intervistati è molto
soddisfatta della fase di
accoglienza (52,3%) e il
47,7% abbastanza
soddisfatta.
4,6
43,9
38,7
SI NO NON SO
Per migliorarla si
suggerisce di promuovere
attività formative mirate,
promuovere maggiori
competenze relazionali nei
nuovi soci, dedicare più
tempo a questa delicata
fase
Perché sono due fasi importanti:
• Perché i giovani che partecipano cercano
di acquisire competenze relazionali e
tecniche da spendere nel mondo del
lavoro
• Perché nel corso del tempo il
coinvolgimento rischia di diminuire
Il profilo dei più coinvolti
Appartengono alla base associativa
Appartengono a gruppi informali
Hanno aderito all’associazione negli
ultimi 3 anni
Hanno tra i 16 e i 24 anni
Reti e integrazioni
• Poco meno della metà delle associazioni
contattate è inserita in una rete. Ed il 29% lo
era in passato
• Il 13% delle associazioni che in passato
aderivano ad una rete ora non ne fa più parte
• Le associazioni che in percentuale maggiore
aderiscono a reti sono di tipo nazionale o
internazionale
Motivi per partecipare ad una rete
6%
5%
Migliorare l'immagine della propria
associazione
8%
Raggiungere più facilmente i propri
obiettivi
4%
scambio di buone prassi
40%
acquisire maggiore potere
contrattuale
Altro
37%
Non so
Rischi nel partecipare ad una rete
• Il 22% degli intervistati ritiene che ci siano dei rischi nel
partecipare ad una rete. In particolare chi partecipa o ha
partecipato ad una rete risponde che ci sono dei rischi
più di chi non abbia mai partecipato
E’ evidente una generale diffidenza verso l’azione
collettiva, in particolare si pone in rilievo:
• Il rischio che un gruppo/associazione perda la propria
identità
• Le difficoltà di comunicazione e coordinamento tra
realtà differenti
• La possibilità che il lavoro in rete snaturi il volontariato
PERCHE’ DIMINUISCE LA
PARTECIPAZIONE?
ALLO STESSO TEMPO…..
 Crisi dei valori e delle
appartenenze
• La partecipazione sembra
spostarsi verso i gruppi
informali
 Incapacità di associazioni
e istituzioni di coinvolgere
i giovani
 Le associazioni più grandi
e strutturate hanno
difficoltà nel comunicare,
accompagnare e seguire i
giovani nel loro percorso
• La crisi economica e
l’inefficienza politica
potrebbero facilitare una
maggiore attivazione, in
particolare si ritiene che in
futuro la partecipazione
andrà verso tematiche
legate al lavoro, alla scuola,
all’ambiente
Focus group e studi di caso
individuano inoltre
Criticità:
Sfide:
-Fase di accoglienza e
comunicazione
intergenerazionale
- nuovi equilibri in ambito
organizzativo
- Crisi delle grandi
appartenenze
- Scarsa capacità da parte
delle associazioni di
coinvolgere i giovani
(soprattutto in ambito
decisionale)
- nuove modalità di
comunicazione
- flessibilità e
valorizzazione della
multiappartenenza
In estrema sintesi:
sul fronte interno…
Flessibilità
Strumenti di
comunicazione
Accoglienza
Formazione
Alcuni spunti per favorire la
partecipazione giovanile
Tutti gli attori coinvolti in un processo
partecipativo dovrebbero:
Traduciamolo in un esempio:
•
Se volessi - come organizzazione di volontariato - dare
una mano a sviluppare una rete territoriale che
costruisca eventi musicali a favore dei giovani del
territorio, dovrei imparare ad interloquire con altri
attori (gruppi informali di giovani, ente locale, servizi,
altro volontariato, gruppi giovanili, etc.), capire che
ruolo posso giocare nel percorso (informo i giovani
della mia realtà, metto a disposizione strumenti, faccio
riunioni organizzative per costruire l’evento, etc.),
condividere un metodo di lavoro e capire se diamo
vita ad un percorso partecipativo stabile o
estemporaneo (che si esaurisce con l’evento, ad
esempio), formale o informale (creo una nuova
associazione che rappresenta la rete o facciamo tutto
ad un livello informale?)
•
•
•
Condividere un’idea sintetica di
partecipazione, o accettarne la
descrizione parziale che
ognuno rappresenta
Individuare un percorso
partecipativo attraverso dei
contenuti, degli obiettivi, dei
metodi
Capire ogni attore come entra
in gioco e cosa fa
Capire che caratteristiche
assume un’attività di
partecipazione
Spesso gli adulti (volontari, politici, operatori) non tengono
conto di alcune questioni che possono influenzare la
costruzione di un percorso di partecipazione giovanile:
Siamo in grado
di comprendere i giovani?
•
•
•
•
•
Non esiste “il mondo giovanile”,
come mondo indifferenziato;
I giovani non rappresentano il futuro,
né più né meno di altri cittadini;
E’ importante capire i giovani
all’interno dei propri gruppi di
riferimento;
Anche nel volontariato c’è
immobilismo sociale;
I giovani sono per noi implicitamente
devianti o portatori di istanze non
comprensibili?
I giovani e la mobilitazione
• Che cosa vuol dire mobilitarsi?
(agire a livello sociale, politico,
individuale?; in modo
conformista, conflittuale,
creativo, eccentrico?)
• E’ giusto intercettare i giovani che
non partecipano direttamente o
che appartengono a gruppi a noi
distanti? Come?
Spesso gli adulti (volontari, politici, operatori) non tengono
conto di alcune questioni che possono influenzare la
costruzione di un percorso di partecipazione giovanile:
Quanto è complesso il concetto di
partecipazione?
• Non è più solo lotta politica;
• E’ anche dinamica individuale;
• A volte nelle nostre associazioni
di volontariato facciamo
“antipartecipazione”, tuteliamo
meccanismi di potere ed elites
interne.
• Siamo in grado di intercettare
senza pregiudizi le esperienze più
innovative e quelle informali?
Il potere di agire:
• Molte nostre realtà sono fondate
su leadership carismatiche o
dominanti: ciò emancipa davvero
i giovani?
• O piuttosto provoca anche scelte
implicite (procedure di selezione,
rapporti senior-junior, etc.) che
non favoriscono davvero la
partecipazione?
Laura Giacomello
Associazione Parsec
Tel. 06/4463421
Mail: [email protected]
www.parsec-consortium.it
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Presentazione Quando i giovani Partecipano