PROGETTO GUGGENHEIM
A. SC. 2009/ 2010
“ARTE E SCIENZA”
TOCCO, GUARDO, ANNUSO,
ASSAGGIO, ASCOLTO … L’ARTE.
NOME DELLA SCUOLA:
SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE
DIREZIONE DIDATTICA BASSANO 3° CIRCOLO (VI)
DURATA DEL PROGETTO:
DA GENNAIO A MAGGIO 2010 UNA O DUE VOLTE ALLA
SETTIMANA.
DOCENTI E SEZIONI COINVOLTE:
6 SEZIONI E 5 DOCENTI: 46 BAMBINI PICCOLI, 50 MEDI, 45
GRANDI.
INSEGNANTI RESPONSABILI DEL PROGETTO: BASSETTO LUISA
E STEFANI MARIATERESA
ALTRE DOCENTI COINVOLTE: CECCHIN TATIANA,DE
VINCENZO VALERIA, PEDETTI LUCIA.
PREMESSA
Il progetto è nato dal desiderio di favorire la creatività e lo
sviluppo del gusto estetico dei bambini avvicinandoli al mondo
dell’arte contemporanea attraverso l’esperienza sensoriale.
Gli elementi naturali sono stati fonte di scoperta, occasione per
manipolare, toccare, ascoltare, annusare, assaggiare, e
trasformare per creare opere d’arte.
OBIETTIVI:
1. Scoprire la potenzialità espressiva di colore e materia;
2. scoprire varie tecniche con l’uso di materiali poveri e
supporti vari;
3. acquistare maggior autonomia nell’uso dei materiali;
4. realizzare opere multisensoriali con tecniche e materiali
diversi;
5. esprimere sentimenti ed emozioni usando il colore;
6. lavorare in gruppo per stimolare la cooperazione e il
rispetto delle competenze di bambino;
7. conoscere opere d’arte di artisti famosi per commentare,
interpretare e criticare raccontando le emozioni che
sorgono in noi.
METODOLOGIA:
 Attività di osservazione e scoperta delle potenzialità espressive
del colore e dei materiali a disposizione (utilizzo di tempere,
acquerelli, acque colorate, pastelli ad olio,argilla, materiali poveri
e di recupero ecc;).
 Conoscere alcune opere d’arte di artisti esposti alla Collezione
Guggenheim ( Kandinsky, Max Ernst, Magritte, Calder, Cornell,
Pollock, Klee,Mondrian, Severini ) e non (Giuseppe Arcimbolbo).
 Realizzazione di lavori con strumenti diversi quali pennelli,
spugne,tamponi, spruzzatori,rulli, spatole,corde,cannucce ecc.
 Dipingere utilizzando elementi naturali (frutta,
verdure,caramelle, spezie, foglie e semi, terra).
TRACCE DI LAVORO DELLE DUE SEZIONI DI BAMBINI GRANDI
SENSO: VISTA
IL BAMBINO NELLA SUA ESPERIENZA QUOTIDIANA È COSTANTEMENTE BOMBARDATO DI
IMMAGINI E NOI VOGLIAMO PORTARLO A RIFLETTERE SULL’ASSENZA DEL COLORE: ANCHE I
TONI CHIARI QUASI IMPERCETTIBILI POSSONO DARE SENSAZIONI PIACEVOLI ALLA
VISTA. REALIZZIAMO UN QUADRO “TUTTO BIANCO”SU SFONDO NERO UTILIZZANDO VARI
TIPI DI MATERIALI POVERI IN GRADAZIONE DAL BIANCO AL GRIGIO E LAVORIAMO POI SU
SFONDO BIANCO SEMPRE CON MATERIALI DIVERSI E DI COLORE BIANCO
POI ABBIAMO OSSERVATO L’OPERA DI TEO VAN DOESBURG “COMPOSIZIONE IN
GRIGIO” E ABBIAMO RIPRODOTTO LA SUA OPERA CON RETTANGOLI DI CARTA E
SFUMATURE
FATTE
CON
IL
CARBONCINO.
COSTRUIAMO UN PAIO DI OCCHIALI CHE CI PERMETTONO DI VEDERE
TUTTO CON NUOVI COLORI SOSTITUENDO A NOSTRO PIACERE LE
LENTI CON CARTINE COLORATE.
UDITO: PITTURA LIBERA CON SOTTOFONDO DI MUSICHE CLASSICHE (Le
quattro stagioni di Vivaldi “Concerto la tempesta di mare” E MODERNE, ROCK ( Gruppo
Green Day) UTILIZZANDO FOGLI DI VARIE MISURE E SPERIMENTANDO LA
TECNICA DEL DRIPPING.
TRACCE E SEGNI CON
SOTTOFONDO DI MUSICA
MODERNA - ROCK
PITTURA CON SOTTOFONDO
DI MUSICA CLASSICA
SPERIMENTIAMO LA TECNICA DEL DRIPPING ASCOLTANDO MUSICHE
DI SOTTOFONDO.
CON LA FORZA DELLE MANI …
FACCIAMO SCHIZZARE IL
COLORE DAI BARATTOLI
CON LA PRESSIONE DELLE
DITA FACCIAMO GOCCIOLARE
IL COLORE DAL CONTAGOCCE
Abbiamo osservato l’opera di Pollock
“FORESTA INCANTATA” e abbiamo
riprodotto la sua opera con le
macchinine, contagocce, spruzzi
OLFATTO
CON LIQUIDO DETERGENTE PROFUMATO E CANNUCCE DI PLASTICA
ABBIAMO IMPARATO A FARE BOLLE E STAMPARLE SUL FOGLIO IN
MODO CHE RIMANGANO IMPRESSE.
SOFFIA NELLA TEMPERA E
DETERSIVO PER FORMARE LE
BOLLE
PER I CAPELLI USO LA CARTA
CON LA STAMPA DELLE BOLLE
NERE
GIOCHIAMO CON BOLLE , LA SCHIUMA COLORATA E PROFUMATA CON
OLI ESSENZIALI.
OSSERVIAMO COME I COLORI SOVRAPPOSTI CAMBIANO TONALITÀ E
FORMANO NUOVE GRADAZIONI DI COLORE
PER IL VISO USO LA CARTA
CAN LE BOLLE ROSA
CON LE CARTE COLORATE DALLE
BOLLE DI SAPONE ABBIAMO
FATTO IL NOSTRO SIMPATICO
AUTORITRATTO.
ABBIAMO OSSERVATO L’OPERA DI PAUL KLEE “ RITRATTO
DI FRAU P. NEL SUD” E POI ABBIAMO RIPRODOTTO LE
NOSTRE CARICATURE
CON LE CARTE COLORATE DALLE BOLLE
PITTURA CREMOSA E SPUGNOSA IN RILIEVO: AGGIUNGO ALLA
TEMPERA SCAGLIE DI SAPONE E QUALCHE GOCCIA DI ESSENZA DI
LAVANDA
GRATTUGGIO IL SAPONE E POI LO FRULLO CON IL COLORE
PER OTTENERE UN IMPASTO SOFFICE E PROFUMATO
TATTO
LE MANI SONO I NOSTRI PENNELLI :”QUADRI IN RILIEVO”, USO DI
TERRA-COLLA- ACQUA E COLORE.
Pasticciamo
l’acqua
con
la
terra
e
Lasciamo
asciugare
e
poi
aggiungiamo colore e realizziamo
la nostra opera
MANI CHE LAVORANO E IMPASTANO
Abbiamo lavorato con terra,
farina gialla e bianca, sabbia,
colla e acqua per ottenere un
impasto da stendere con le dita
ABBIAMO OSSERVATO L’OPERA DI MAX ERNST “LA FORESTA”
REALIZZATA CON LA TECNICA DEL FROTTAGE. NOI ABBIAMO
RIPRODOTTO L’OPERA SUL CARTONCINO, GRATTANDO CON LE
MANI, I MATERIALI TROVATI IN NATURA
“ LA FORESTA”
LE MANI PER GRATTARE
GUSTO:
CON FRUTTA E VERDURE REALIZZIAMO I NOSTRI QUADRI
CON GUSTO, FOTOGRAFIAMOLI E POI ASSAGGIAMOLI
CARAMELLE, PASTICCINI, CIOCCOLATINI, MENTINE, LIQUIRIZIA,
MERINGHE
SPUGNOSE,
BISCOTTI,
PER
CREARE…..
“GUSTOSE FACCE”
CON RITAGLI DI IMMAGINI DI FRUTTA E VERDURA DA RIVISTE
CREO FACCE STREPITOSE COME L’ARTISTA G. ARCIMBOLDO
A PALAZZO VENIER DEI LEONI A VENEZIA
PER VISITARE LA COLLEZIONE PEGGY GUGGENHEIM
E LAVORARE NEL LABORATORIO DEL MUSEO COME VERI ARTISTI
TUTTI AL LABORATORIO: ABBIAMO COSTRUITO DEI DISCHI
COLORATI. OGNI DISCO VENIVA INSERITO SU UN BASTONCINO E
FATTO RUOTARE SU STESSO E PER ILLUSIONE OTTICA
I
COLORI SI MESCOLAVANO….