Torino 17 – 18 dicembre 2007
• La rete EDUCARE ALL’EUROPA
• Competenze chiave per
l’apprendimento permanente
• Il nucleo USR Veneto
Rete EDUCARE ALL’EUROPA
Progetto 2008 - 2010
1. Allargamento della rete ad almeno una scuola
per provincia
2. Collaborazione della rete allo sviluppo
competenze chiave per l’apprendimento
permanente
3. Cura e manutenzione del sito
www.europa-2010.eu
1. Prima conferenza dei delegati vecchi e nuovi
entro marzo 2008
1. Allargamento della rete ad
almeno una scuola per provincia
• Coordinamento verso l’interno
(Generale, NE, NO, CI, SI, Si, Sa)
• Coordinamento verso l’esterno
(Europa, paesi in ammissione, MENA, Africa
non MENA, Cina, India, Giappone,
Americhe e Australia)
2. Competenze chiave
per l’apprendimento permanente
Dagli indicatori per lo sviluppo
( in Europa e in Italia, meno peso
all’esecuzione, più attenzione alla gestione.
uff. marketing, uff. commerciale, uff. legale,
design, comunicazione: inglese, computer,
internet, siti, piattaforme)
All’impegno per il LLL
Le scuole per il 21° secolo
Competenze chiave per l’apprendimneto permanente
TENDENZA
degli stati membri a livello di politica scolastica
DA
elenco di input
(conoscenze che le scuole devono trasmettere)
A
specificazione dei risultati attesi
(capacità e attitudini che gli studenti devono aver
sviluppato nei vari stadi del percorso scolastico)
Le scuole per il 21° secolo
Competenze chiave per l’apprendimento permanente
IMPEGNO
delle scuole italiane
DA
prevalenza di metodi trasmissivi
(informazioni da assorbire)
A
prevalenza di metodi attivi
(conoscenze da costruire, abilità da esercitare con la
laboratorialità, padronanze da maturare)
Le otto competenze chiave LLL
• Comunicazione nella madrelingua
• Comunicazione nelle lingue straniere
• Competenza matematica e competenze di base in
scienza e tecnologia
• Competenza digitale
• Imparare a imparare
• Competenze sociali e civiche
• Spirito di iniziativa e imprenditorialità
• Consapevolezza ed espressione culturale
Competenze chiave per LLL
L’IMPEGNO DELLA RETE
• Diffondere l’utilizzo degli indicatori per un POF
in dimensione europea
• Adozione del documento “Le scuole per il 21°
secolo
• Attivazione di relazioni con soggetti che erogano
educazione formale e non formale
• Progettazione percorsi concreti di LLL
• Promozione della formazione per Ds e docenti
• Attivazione del protagonismo giovanile
• Documentazione delle attività
Indicatori di un POF europeo
1. Numero di attività transnazionali
2. Numero di classi, docenti ed esperti coinvolti
3. Frequenza delle attività di scambio e delle
occasioni di incontro con realtà straniere anche a
livello locale
4. Capacità della scuola di essere “nodo” del
territorio
5. Valorizzazione del capitale umano
Indicatori di un POF europeo
6. Capacità di disseminazione
7. Valore aggiunto europeo (promotion of social,
cohesion, eLerning, trsversal policies, strategies
of inclusion)
8. Uso delle lingue veicolari o CLIL
9. Manifestazioni collaterali studenti (MEP, …)
10. ECDL, EUROPASS, Portfolio e certificazioni
europee
11. Tirocini e stage internazionali per studenti e
docenti, amministrativi e DS
Gli impegni della Rete
per l’immediato futuro
• Attivazione nuclei regionali e scuole nodo regionali per
allargamento rete
• Conferenza nazionale e adozione documento Le scuole per
il 21° secolo
• Costruzione collegamenti territoriali con soggetti
educazione formale e non formale
• Progetto: LA CITTA’ EDUCANTE
• Con USR, formazione DS e docenti
• Protagonismo dei giovani: autoproduzione di conoscenza
• Documentare i processi e i risultati
Programma annuale
nucleo regionale Veneto
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La scuola veneta in dialogo: la rete delle reti
Una rete per la cittadinanza e i diritti umani
(UNIPD-Papisca)
Le scuole per il 21° secolo
La storia in dimensione europea
Il protagonismo dei giovani
EPICT
Dalla IANUA al CLIL
Diritti umani e cittadinanza
europea
• 10 dicembre 2007, Aula Magna G.G. Uvipd, Giornata
Internazionale Diritti Umani, il Consiglio Regionale ha
sottoscritto la Convenzione internazionale sui diritti umani
delle persone con disabilità e ha dichiarato aperto l’anno
celebrativo del 60° anniversario della dichiarazione
Universale di Diritti Umani, del 60° anniversario della
Costituzione Italiana, del 25° anniversario del Centro
Diritti Umani
• Il Nucleo Europa dell’Istruzione del Veneto ha presentato
il programma annuale alla presenza del Prof. Papisca per
significare che i Diritti Umani sono lo sfondo integratore
della proposta educativa europea
Il protagonismo dei giovani
• Un rappresentante del coordinamento
regionale delle Consulte degli studenti nel
nuclei regionali
• Valorizzazione degli studenti già coinvolti
in progetti nelle Consulte provinciali e nel
coordinamento regionale
• Proposta di adozione del manifesto alle
Consulte
La storia in dimensione europea
• Sviluppo e collegamenti delle reti per lo
studio della storia in chiave europea
• 1848 Rivoluzioni per le Costituzioni
• 1912-13 Guerre Balcaniche
• 1919 Conferenza di Parigi
• 1945 Conferenza di Yalta
• 1989 Crollo del muro di Berlino
EPICT
• Patente pedagogica europea per l’utilizzo
dei linguaggi informatici
(Liceo Giorgione –TV, corso universitario
Genova)
Dalla IANUA al CLIL
• Dagli anni ottanta: lingua straniera alla
scuola elementare, doppia lingua alla scuola
media e nel biennio delle superori
• Agli anni recenti: insegnamento delle
discipline in lingua straniera