EUROPA- BURKINA FASO
L’ESCLUSIONE SOCIALE DEI BAMBINI DI STRADA
Grazie alla
partecipazione a 9
may Europe Day
in School noi
allievi del Liceo
Scientifico/Classico
A. Gatto di Agropoli
abbiamo scoperto
un Canale (l’U. E.)
su cui sintonizzarci
per sentirci
attivamente
cittadini europei
OBIETTIVI DEL PROGETTO:
1. Conoscere l’U.E., la Commissione
Europea e l’Europaid
2. Conoscere il Burkina Faso: l’ambiente,la
storia e l’attuale situazione economica e
sociale
3. Conoscere ed analizzare la Convenzione
ONU SUI DIRITTI DELL’INFANZIA
4. Conoscere ed analizzare il problema
dell’esclusione sociale dei bambini di
strada nel Burkina attraverso gli
interventi delle O.N.G. presenti sul
territorio.
5. Elaborazione di una proposta di
intervento
Cos'è l'Unione europea?
Una partnership economica e politica unica al mondo che unisce 27 paesi
democratici europei.
Quali sono i suoi obiettivi?
Pace, prosperità e libertà per i suoi 495 milioni di cittadini — in un
mondo più giusto e più sicuro.
Quali sono i traguardi raggiunti fino ad oggi dall'Unione europea?
L’abolizione delle frontiere interne e il libero scambio, l’euro (la moneta
unica europea), una maggiore sicurezza alimentare e una più efficace
tutela dell’ambiente, un tenore di vita migliore nelle regioni più povere,
un’azione comune contro la criminalità e il terrorismo, telefonate e viaggi
aerei più economici, milioni di opportunità per studiare all’estero…e
molto altro ancora.
Come funziona?
Perché ciò sia possibile, i paesi UE nominano degli organi che
garantiscono il funzionamento dell'UE e ne adottano la legislazione. I più
importanti sono:
Il Parlamento europeo (che rappresenta i popoli europei);
Il Consiglio dell'Unione europea (che rappresenta i governi nazionali);
La Commissione europea (che rappresenta l'interesse comune europeo).
LA COMMISSIONE EUROPEA
Per ruolo e responsabilità la Commissione europea é il centro del
processo di decisione politica dell'Unione europea, il cuore
dell'Europa, dal quale le altre istituzioni traggono gran parte della loro
energia e la loro ragione d'essere.
Senza i 20 commissari che la compongono e senza le 15 000
persone che lavorano per essa, l'Unione europea non potrebbe
funzionare.
I COMPITI DELLA COMMISSIONE
Il Consiglio e il Parlamento europeo devono attendere una proposta
della Commissione prima di poter emanare qualsiasi atto legislativo;
Alla Commissione incombe l'incarico di far rispettare le direttive europee
e l'integrità del mercato unico;
Le politiche dell'agricoltura e dello sviluppo regionale sono sostenute,
gestite e sviluppate dalla Commissione, come anche la cooperazione allo
sviluppo con i paesi dell'Europa centrale ed orientale, dell'Africa, dei
Caraibi e del Pacifico.
I programmi di ricerca e di sviluppo tecnologico, vitali per il futuro
dell'Europa, sono organizzati dalla Commissione.
La Commissione europea è strutturata in Direzioni generali (DG), suddivisi a
loro volta in Direzioni e queste ultime in Unità.
EUROPEAID E’ UNA UNITA’ LEGATA ALLE RELAZIONI ESTERNE
L'obiettivo di EuropeAid è far giungere gli aiuti dove ce n'è più
bisogno in modo rapido ed efficiente. Prima di destinare dei fondi ad
un'azione di sviluppo, vengono condotte attente analisi e
consultazioni. Rigorosi controlli servono a garantire che i milioni di
euro stanziati ogni anno siano spesi efficacemente e in modo
trasparente. Ogni azione è valutata e seguita per assicurarne la
conformità ad elevati standard di qualità.
Grande circa due volte il Colorado, è uno dei paesi più
piccoli dell'Africa occidentale ma uno dei più densamente
popolati Gran parte del paese è piatto, arido e coperto
d'arbusti. Il disboscamento e la desertificazione sono
causa di terribili siccità, spesso combinate con rapidi
aumenti della popolazione e del bestiame e una
persistente crisi economica. Un problema specifico è
costituito dal fatto che il Burkina Faso,ha assistito negli
ultimi decenni ad un peggioramento sensibile della
situazione climatica che ha comportato la riduzione delle
piogge e delle specie vegetali e dell’aumento degli eventi
climatici estremi. L’economia,fortemente dipendente
dagli aiuti internazionali si fonda sull’agricoltura e sul
terziario minore,caratteristiche queste tipiche
dell’economie povere ed ancora in larga parte volte all’
autosussistenza.Uno degli aspetti più preoccupanti della
situazione economica è proprio la proiezione sul breve e
medio periodo poiché mentre non è probabile un
miglioramento della situazione ambientale o tecnologica
che permetta di incrementare la produzione agricola,il
tasso di crescita della popolazione è uno dei più alti
segnalato dalle Nazioni Unite. Negli ultimi anni si registra
un accentuarsi di alcune problematiche quali le
migrazioni di giovani verso la città,la diffusione dell’AIDS
in area urbana e l’inaspettato ritorno dei migranti dalla
Costa d’Avorio in seguito alle tensioni che si registrano
nello stato costiero.
BURKINA FASO
THOMAS SANKARA
PRESIDENTE – RIBELLE
MORTO ASSASSINATO NEL 1987
EROE RIVOLUZIONARIO CHE NEL 1983 CAMBIO’ LE
SORTI DI UN POVERO PAESE SAHELIANO, POI
RIBATTEZZATO
BURKINA FASO
“TERRA DEGLI UOMINI LIBERI E INTEGRI”
NEL BURKINA FASO LE CITTA’
CRESCONO IN MODO ANARCHICO E
RAGGRUPPANO UNA POPOLAZIONE
COSTITUITA DA FAMIGLIE DISGREGATE,
PRIVATE DELLE TRADIZIONALI
SOLIDARIETA’ DELLE COMUNITA’
AFRICANE
FAME , EPIDEMIE E CARESTIE
SONO I DRAMMI DEL BURKINA
LA CONVENZIONE ONU SUI DIRITTI DELL’INFANZIA
La Convenzione sui diritti dell'infanzia rappresenta lo strumento normativo
internazionale più importante e completo in materia di promozione e tutela
dei diritti dell'infanzia.
Contempla l'intera gamma dei diritti e delle libertà attribuiti anche agli adulti
(diritti civili, politici, sociali, economici, culturali).
Costituisce uno strumento giuridico vincolante per gli Stati che la ratificano,
oltre ad offrire un quadro di riferimento organico nel quale collocare tutti gli
sforzi compiuti in cinquanta anni a difesa dei diritti dei bambini.
La Convenzione è stata approvata dall'Assemblea Generale delle Nazioni
Unite il 20 novembre del 1989 a New York ed è entrata in vigore il 2
settembre 1990.
L'Italia ha ratificato la Convenzione il 27 maggio 1991 con la legge n. 176 e a
tutt'oggi 193 Stati, un numero addirittura superiore a quello degli Stati
membri dell'ONU, sono parte della Convenzione.
In quanto dotata di valenza obbligatoria e vincolante, la Convenzione del
1989, obbliga gli Stati che l'hanno ratificata a uniformare le norme di diritto
interno a quelle della Convenzione e ad attuare tutti i provvedimenti
necessari ad assistere i genitori e le istituzioni nell'adempimento dei loro
obblighi nei confronti dei minori.
Secondo la definizione della Convenzione sono
"bambini" (il termine inglese "children", in realtà,
andrebbe tradotto in "bambini e adolescenti") gli
individui di età inferiore ai 18 anni (art. 1), il cui
interesse deve essere tenuto in primaria
considerazione in ogni circostanza (art. 3).
Tutela il diritto alla vita (art. 6), nonché il diritto alla
salute e alla possibilità di beneficiare del servizio
sanitario (art. 24), il diritto di esprimere la propria
opinione (art. 12) e ad essere informati (art. 13).
I bambini hanno diritto al nome, tramite la
registrazione all'anagrafe subito dopo la nascita,
nonché alla nazionalità (art.7), hanno il diritto di
avere un'istruzione (art. 28 e 29), quello di giocare
(art. 31) e quello di essere tutelati da tutte le forme
di sfruttamento e di abuso (art. 34).
E’ GIUNTO IL MOMENTO DI AIUTARE L’AFRICA AD
AIUTARSI!
<<Come la schiavitù e l’apartheid, anche la povertà non è naturale,è
qualcosa che l’uomo ha inventato e che può essere superata e sradicata
dal senso di umanità>>. NELSON MANDELA
L’ANALFABETISMO IN BURKINA FASO SFIORA L’80%
DELLA POPOLAZIONE, NUMEROSI I BAMBINI CHE
NON POSSONO FREQUENTARE LA SCUOLA
PRIMARIA(ELEMENTARE) A CAUSA DELLA POVERTA’
DELLE LORO FAMIGLIE. ANALFABETISMO SIGNIFICA
BLOCCO ALLO SVILUPPO, ALLA
DEMOCRATIZZAZIONE, ALLA PRESA DI COSCIENZA
DEI PROBLEMI.
PROPOSTA DI INTERVENTO
OBIETTIVI:
PREVENIRE
L’ABBANDONO
DEI MINORI.
FAVORIRE
L’ACCESSO
ALL’EDUCAZION
E.
SUPPORTARE
L’ACQUISTO DEI
BENI DI PRIMA
NECESSITA’.
FAVORIRE
L’ACCESSO ALLE
CURE
SANITARIE DI
GLI ALLIEVI DEL LlCEO
SCIENTIFICO “A. GATTO”
DI AGROPOLI
PROPONGONO DI
ATTUARE UNA CAMPAGNA
DI SENSIBILIZZAZIONE
COINVOLGENDO LE
FORZE SOCIALI,
POLITICHE E RELIGIOSE
PRESENTI SUL
TERRITORIO.
UN BAMBINO E’ UN BAMBINO IN TUTTO IL
MONDO
AFFIANCATI DA UNA O.N.G. SIAMO PRONTI AD ATTIVARE
UN PROGRAMMA DI SOSTEGNO A DISTANZA PER POTER
CONTRIBUIRE, NELL’IMMEDIATO, A GARANTIRE AI
BAMBINI DEL BURKINA QUEL MINIMO DI STANDARD
VITALE NECESSARIO PER AVERE UN FUTURO MIGLIORE
Presentazione in Power–Point realizzata dagli allievi della IV E del
LICEO SCIENTIFICO “A. GATTO” DI AGROPOLI
HANNO COLLABORATO:
La prof.ssa Speranza Letizia (docente di Disegno e storia dell’arte)
Il prof. Romano Donato (docente di storia e filosofia)
Colonna sonora: “Birima “ di YOUSSOU NDOUR
GRAZIE!
Il nostro spot
per il Burkina Faso
La Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia tutela il diritto
alla vita (art. 6), nonché il diritto alla salute e alla
possibilità di beneficiare del servizio sanitario (art. 24),
il diritto di esprimere la propria opinione (art. 12)
e ad essere informati (art. 13).
I bambini hanno diritto al nome, tramite la registrazione
all'anagrafe subito dopo la nascita,
nonché alla nazionalità (art.7),
hanno il diritto di avere un'istruzione (art. 28 e 29),
quello di giocare (art. 31)
e quello di essere tutelati
da tutte le forme di sfruttamento e di abuso (art. 34).
Ogni giorno
MIGLIAIA DI BAMBINI
del BURKINA FASO
MUOIONO
per mancanza di cibo,
di acqua
Molti vengono EMARGINATI e non hanno
la possibilità di andare a scuola
ALTRI SONO
COINVOLTI NELLE
PEGGIORI FORME DI
SFRUTTAMENTO
UN BAMBINO E’ UN BAMBINO
IN TUTTO IL MONDO!
ADESSO TOCCA A TE !
Fai come noi…
RIVOLGITI AD UNA O.N.G.
CHE ABBIA ATTIVATO UN PROGRAMMA DI
SOSTEGNO A DISTANZA
IL SUO FUTURO… INIZIA CON IL TUO AIUTO
Questo video è dedicato a tutti i giovani che vivono nel Sud del mondo,
dove la globalizzazione investe l’economia,
ma, purtroppo, non ancora i diritti e le opportunità.
Alla memoria di Thomas Sankara padre del “Paese degli uomini integri”,
ucciso il 15 ottobre 1987
Prodotto dagli alunni del Liceo Scientifico Statale “A. Gatto” di Agropoli (Salerno)
per “9 MAY - EUROPE DAY IN SCHOOL
Napoli, Città della Scienza - 9 maggio 2008