IL SISTEMA REGIONALE
DELLE QUALIFICHE
1. Componenti essenziali
Azioni di assistenza tecnica a cura di
DIFFUSIONE DEL SRQ
Aprile-Maggio 2005
Indice
1.
Premessa
2.
Le “Qualifiche” nel nuovo Sistema Regionale delle Qualifiche
3.
La “Qualifica” nel SRQ
4.
Concetti utilizzati
5.
Il “Repertorio delle qualifiche”
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1. Premessa
Da:
Regione:
Repertorio delle qualifiche
Sistema dell’ apprendimento:
formazione professionale
SRQ
“La qualifica è una tipologia di certificazione
rilasciabile a fronte di un percorso formativo
completato”
Qualifica…
…
…
…
3
A:
Regione:
Repertorio delle qualifiche
Standard professionali minimi
Sistema dell’apprendimento:
istruzione, formazione,
percorsi integrati, esperienza,
ecc.
Sistema del lavoro:
SRQ
imprese/organizzazioni, servizi per
il lavoro, ecc.
Qualifica…
…
…
…
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2. Le “Qualifiche” nel nuovo Sistema Regionale delle Qualifiche
Le “Qualifiche” corrispondono a “figure professionali”
Formabili attraverso percorsi di istruzione-formazione-lavoro
le qualifiche/figure presentano ed esplicitano le competenze che possono essere oggetto di percorsi di
apprendimento “formale” (istruzione, formazione, percorsi integrati) e “non formale” (esperienza), anche in
integrazione tra loro (es.: contratto di apprendistato)
Presenti - identificabili nel mondo del lavoro
le qualifiche/figure sono identificate, connotate e descritte in modo da essere visibili e ri-conoscibili nei
contesti lavorativi (lavoratori/datori di lavoro) e nelle strutture che erogano servizi per il lavoro
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Le qualifiche sono:
 certificate – registrate dalla Regione
 descritte in termini di “standard professionali minimi” omogenei in tutto il territorio regionale
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3. La “Qualifica” nel SRQ
La “Qualifica”
È un “titolo formale”
E’ attribuito alla persona
Certifica il possesso da parte di una persona degli standard di competenza caratterizzanti la figura
professionale del SRQ
È assegnato attraverso una procedura regolamentata dalla Regione
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La “Qualifica” – segue
E’ acquisibile attraverso un “atto unico” di certificazione (relativo all’intera figura), oppure alla somma di
certificazioni parziali (certificazione di “unità di competenza”) che si possono ottenere attraverso percorsi
di apprendimento diversi (all’interno di sistemi di istruzione- formazione – lavoro), in momenti differenti
della vita
E’ registrabile nel “Libretto formativo individuale”
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4. Concetti utilizzati
La “figura professionale”
Per “figura professionale” si intende
“un insieme di ruoli lavorativi, operanti su “processi lavorativi” simili e connotati da “competenze
professionali” omogenee”
ruolo
ruolo
Figura professionale
Processi lavorativi
ruolo
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Le competenze professionali possono essere esercitate in diversi contesti
occupazionali: aziende piccole – medie – grandi, …
organizzativi: imprese su più fasi – una fase
contrattuali: tempo determinato – indeterminato – “flessibile”
Sono figure-qualifiche
 Operatore dell’abbigliamento
Tecnico della logistica
 Operatore edile alle strutture
 Operatore del verde
 Tecnico delle produzioni alimentari
 Mediatore interculturale
 Operatore ai processi di stampa
…………
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L’area professionale
Per “area professionale” si intende
“un insieme di qualifiche/figure omogenee per macroprocessi di riferimento e/o per competenze
professionali caratteristiche”
Sono “aree professionali”
•Progettazione e produzione meccanica ed
elettromeccanica
•Costruzioni edili
•Assistenza sociale, sanitaria, socio-sanitaria
•Gestione e manutenzione del verde
•Promozione ed erogazione servizi turistici
•Produzione e distribuzione pasti
•…………
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L’ unità di competenza
Le qualifiche/figure nel SRQ sono costituite da
“Unità di competenza”
Le “Unità di competenza” sono aggregati di “capacità e conoscenze”
 necessarie a svolgere “insiemi di attività” che producono un risultato osservabile e valutabile
 a cui corrispondano “insiemi di competenze” omogenee che possono essere formate e certificate
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Il SRQ, in attuazione della LR 12/2003 e in linea con gli orientamenti comunitari, è finalizzato a
 sostenere processi di certificazione
certificazione delle competenze riferite ad una “figura”: certificato di qualifica; certificazione delle
competenze riferite ad unità di competenze: certificato di competenza
 promuovere la crescita professionale delle persone
orienta l’offerta formativa: il “sistema di offerta” e il singolo corso; supporta lo sviluppo delle competenze
anche in ambito lavorativo
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5. Il “Repertorio delle qualifiche”
Il “Repertorio delle qualifiche” si compone oggi di 86 qualifiche collocate in 26 aree
Comprende le principali figure professionali
caratterizzanti oggi il sistema economico-produttivo regionale o delle quali è prevedibile lo sviluppo, con le
loro caratteristiche e specializzazioni
su cui si esercita un intervento (“regolativo”, “di promozione”, “di servizio”) della Regione
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•Revisione dell’elenco regionale delle qualifiche riconosciute
•Analisi dei progetti formativi relativi a ciascuna qualifica
•Comparazione con gli studi realizzati dai diversi enti bilaterali (industria-artigianato- PMI–imprese cooperative-
turismo-trasporto-agricoltura)
•Confronto con le qualifiche di altri paesi europei
•Approfondimento di sperimentazioni e studi realizzati in Emilia-Romagna
•Analisi di elaborazioni in materia di altre Regioni
•Verifica con le qualifiche del sistema dell’istruzione professionale
•Rilevazioni sul campo: interviste ad esperti
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