I.T.I.S. “Magistri Cumacini” Como
offerta formativa
anno scol. 2002-03
Fernando Impellizzieri
area promozione ricerca e sviluppo – azione orientamento
1
Indirizzo edile territoriale
Perito edile - progetto edilizia
• Profilo professionale:
– pianificazione e studio del territorio orientati
a progettazione e costruzione di abitazioni,
opere pubbliche, infrastrutture
– completamento e recupero conservativo di
edifici
• specificità:
– impianti tecnici e di cantiere
2
Indirizzo tecnologico
industriale
Perito per l’elettrotecnica e
l’automazione
• Profilo professionale:
– progettazione e realizzazione di apparati e
sistemi elettrici
– processi di automazione collegati
all’elettronica e all’informatica
3
Indirizzo tecnologico
industriale
Perito per la meccanica
• Profilo professionale:
• svolgimento di mansioni relative
- alle fasi di progettazione, costruzione,
montaggio e collaudo del prodotto
- ai servizi di manutenzione e assistenza
4
Indirizzo tecnologico
industriale
Perito per l’informatica - progetto ABACUS
• Profilo professionale:
– analisi, progettazione di sistemi informatici
e di programmi applicativi
– progettazione di sistemi di elaborazione dati
anche in rete locale
– sviluppo di software e servizi di assistenza
5
Percorsi post-diploma
Istituto Tecnico
Mondo del
Lavoro
Formazione
Istruzione
Tecnica Sup.
Università
Lauree
3+2
6
Alunni frequentanti
gli istituti tecnici industriali
3000
2000
1500
Industriali
1000
01/02
00/01
99/00
98/99
97/98
96/97
95/96
94/95
0
93/94
500
92/93
Alunni
2500
Anni scolastici
7
01/02
00/01
99/00
98/99
97/98
96/97
95/96
94/95
Totale
Commerciali
Industriali
per Geometri
93/94
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
92/93
Alunni
Alunni frequentanti gli istituti tecnici in
rapporto alla popolazione scuole secondarie
Anni scolastici
8
Diplomati che intraprendono la libera
professione
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
Totale
Elettrotecnica
Edilizia
Meccanica
9
Istruzione tecnica e Autonomia
• Il rinnovamento dell’istruzione
intervenuto in Italia in questi anni
risponde ad esigenze formative
fondamentali derivanti da:
– avvento della società dell’informazione
– processo di globalizzazione dell’economia
– accelerazione della innovazione scientifica
e tecnologica
10
Istruzione tecnica e Autonomia

Con l’Autonomia gli Istituti diventano i principali
artefici della progettazione dell’offerta formativa
 Promuovono l’interazione con il contesto territoriale
 Cercano di dare risposte alle sollecitazioni del mercato
del lavoro che richiede:
 un elevato grado di cultura generale, scientifica e
tecnologica
 la disponibilità ad imparare, aggiornarsi, cambiare
(learning ability)
 un modello organizzativo caratterizzato da:
- cultura della progettualità
- flessibilità dei percorsi di specializzazione
- uso innovativo e generalizzato delle tecnologie
informatiche e della comunicazione
11
Indirizzi di Elettrotecnica e Informatica
Area di progetto - “Progetto Satellite didattico”
in collaborazione con A.S.I.
Agenzia Spaziale Italiana
12
Indirizzi di Elettrotecnica e Informatica
Area di progetto - Progetto Satellite didattico

Programma
• A bordo del satellite Megsat1 in orbita a 650km
di altezza è ospitato un modulo per il
collegamento diretto tra il satellite e le scuole
aderenti al progetto

Obiettivo
• avvicinare alle tematiche spaziali gli studenti
rendendoli protagonisti nell’uso e gestione di
un satellite
13
Indirizzi di Elettrotecnica e Informatica
Area di progetto - Progetto Satellite didattico

Missione didattica
• Attraverso un’apposita stazione ricevente con
parabola ad inseguimento e software dedicato
gli studenti possono:
– fare esperimenti sulle orbite
– acquisire dati telemetrici direttamente dal satellite
– realizzare percorsi sperimentali finalizzati alla
gestione e controllo di un satellite e ad attività
scientifiche correlate a una missione spaziale
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