Usi creativi o costruzione
di conoscenza? quando le
tecnologie hanno un'anima
oltre ad una mente
M. Beatrice Ligorio
Stefania Cucchiara
Cassino, 30 settembre 2009
Di cosa parlerò
1.
2.
3.
4.
Piccola premessa
Creazione e creatività
Costruzione di conoscenza
Somiglianze e differenze e la
relazione con l’innovazione
5. Il ruolo delle tecnologie:
•
•
Usi innovativi di tecnologie
Creazione di tecnologie
innovative
Piccola premessa: Perché è
importante parlare di
creatività?
• Il 2009 è l’anno Europeo della
Creatività e dell’innovazione al fine di
“dimostrare con esempi concreti
l’importanza di equiparare i concetti di
creatività e innovazione anche in
contesti diversi, quali la scuola,
l’università, le organizzazioni pubbliche
e private” (Commissione della
Comunità Europea, Bruxelles,
28.3.2008)
Piccola premessa: Perché è
importante parlare di
creatività?
• La creatività permette di guardare al
futuro e funziona come viatico per
superare l’attuale momento di
difficoltà
• Capire se e come si possa “educare”
alla creatività e quindi progettare
azioni formative rivolte a persone tobe-creative
• ATTENZIONE: l’Italia è un paese che
produce consumatori di tecnologie
ma non creatori di tecnologie!!
Definizioni di creatività
• Creatività è un termine che indica genericamente
l'arte o la capacità di creare e inventare; voci
correllate = arte
• Henri Poincaré (Scienza e metodo, 1997):
“creatività è unire elementi esistenti con connessioni
nuove, che siano utili”. Il “nuovo” è relativo al periodo
storico in cui viene concepito. L’“utile” è connesso
con la comprensione e il riconoscimento sociale.
Queste categorie sono l’essenza dell’atto creativo: un
superamento delle regole esistenti (il “nuovo”) che
istituisca un’ulteriore regola condivisa (l’utile). Poiché
si fonda sulla conoscenza preliminare delle regole “da
trasgredire”, la creatività non può svilupparsi in
assenza di competenze.
Definizioni di creatività
• Vygotskij: due forme di attività mentale:
• A) Riproduttrice rivolta al passato – imitazione
• B) Combinatoria/creativa che combina gli stimoli
usati durante l’attività riproduttrice in modi nuovi
• Si tratta di due processi inscindibili per cui:
• la creatività non è una eccezione
• tutti sono creativi
• Per entrambe le forme sono importanti :
• Interazione sociale con pari e/o esperti
• Mediazione: il rapporto con la realtà è sempre
mediato da strumenti simboli e/o materiali
Definizioni di creatività
• La creatività solitamente riguarda
qualcosa che è nuovo, insolito. Ma non
tutti i pensieri e le azioni nuove e
insolite sono considerate creative
(Cole, 2008).
• La creatività segue un ciclo preciso:
• Parte dalla realtà
• Propone nuovi elementi che vengono
elaborati e condivisi
• Questi elementi determinano nuove
configurazioni della realtà (tornano
nella realtà) (Cole, 2009)
Definizioni di creatività
La creatività è basata
sull’immaginazione umana ma è un
fenomeno SOCIALE.
La novità è il risultato concreto della
coordinazione tra molte persone.
Quando i prodotti dell’immaginazione
diventano rilevanti per ognuno di noi,
in coordinazione con gli altri, allora la
creatività diventa possibile (Cole,
2008)
La costruzione collaborativa di
conoscenza è…
•…la produzione e il continuo miglioramento delle
idee che hanno valore per una comunità, attraverso
mezzi e strumenti che aumentino la probabilità che
quello che la comunità realizza sia di più della
somma dei contributi individuali (Bereiter e
Scardamalia, 2003).
• Il lavoro creativo con la conoscenza può essere
definito come il lavoro che permette di far avanzare
lo stato della conoscenza all’interno di una intera
comunità (Scardamalia e Bereiter, 2006).
Ma perché ‘collaborativa’?
• Il lavoro collaborativo è cognitivamente significativo
perché permette di imparare a porre domande e a dare
risposte, a partecipare a gruppi di lavoro, a sviluppare un
adeguato senso di identità attraverso il confronto con gli
altri e ad intrattenere relazioni interpersonali positive
(Ligorio, 2002).
• Lavorare in gruppo significa:
• mettere insieme competenze diverse
• costruire-su (Build-on) le idee altrui
• Condividere la responsabilità dell’apprendimento sia
per il proprio che per l’apprendimento altrui
• Perseguire uno scopo comune
Similitudini e differenze
• Simile:
• Sono fenomeni collettivi
• La realtà come punto di partenza
• Diverso:
• Impegno (costruzione) versus ludico (creazione)
• Intenzionale (costruzione) versus Incidentale
(creazione)
• Costruzione creativa collaborativa: necessaria
per rendere l’innovazione un processo
ordinario.
Il ruolo delle tecnologie
• La tecnologia è un artefatto capace di
sostenere i processi cognitivi, sociali e
culturali. E’ un potente strumento di
mediazione (Cole, 1996)
• Il potenziale delle tecnologie è quello di
sostenere comunità ampie e composite che,
oltre ad usare le risorse disponibili, riescono
anche a creare nuovi strumenti per
contribuire allo sviluppo della cultura e del
contesto (Calvani, 2005).
Il ruolo delle tecnologie
• La creatività è un aspetto potenziale nelle
interazioni mediate, ma i prodotti di queste
interazioni devono rientrare in un processo
sociale per realizzare il loro potenziale
creativo. Le tecnologie danno la possibilità di
spostare le condizioni dell’immaginazione e
della creatività, sia in relazione agli oggetti,
che alla creazione di nuove relazioni sociali
(Cole, 2008).
Il ruolo delle tecnologie
• Amplia le possibilità di collaborazione:
le idee fluiscono liberamente,
permettendo al potenziale creativo di
essere sviluppato.
• Realizza e diffonde le idee di un
gruppo. Mazzoni (2009) parla di
Networked Flow “un fenomeno di autoorganizzazione dinamica che emerge
dall’interazione complessa che avviene
tra i membri di un gruppo e gli artefatti
che i membri elaborano e condividono
in rete”
Il ruolo delle tecnologie
• Richiede la capacità di assumere il
punto di vista dell’altro anche se è
molto diverso dal proprio; questo
sforzo di integrazione finalizzato allo
sviluppo di una comprensione
condivisa può generare nuove
intuizioni
• La diversità e la varietà di idee crea un
ambiente ricco nel cui possono
svilupparsi idee nuove o in forme più
ricca che “contagiano” anche l’offline
(Scardamalia, 2002).
Materializza la dimensione
sociale della conoscenza
• Quello che sappiamo ha valore se
inserito in una “rete” e la rete
permette poi di elaborare
ulteriormente quello che sappiamo
• Intelligenza collettiva (Lévy, L’intelligenza
collettiva, Per un’antropologia del
Cyberspazio, 1996)
“L’intelligenza è distribuita ovunque c’è
umanità… e può essere valorizzata al
massimo mediante le nuove tecnologie”
Materializza la dimensione
sociale della conoscenza
• Intelligenza “connettiva” (de
Kerckhove, Connected Intelligence:
the arrival of the web society, 1997)
• Le potenzialità della rete non
riguardano solo la comunicazione
ma anche la possibilità di una
coordinazione sinergica che non ha
bisogno della compresenza per la
creazione di nuovi prodotti
Materializza la dimensione
sociale della conoscenza
• Cognizione distribuita (Hutchins,
Cognition in the wild, 1995)
• “La conoscenza umana e la cognizione
non sono confinati nell’individuo, anzi
sono distribuite grazie alla possibilità di
dislocare ricordi, fatti, conoscenze negli
oggetti, persone, strumenti che fanno
parte del nostro contesto”
Uso creativo delle
tecnologie
ALCUNI POST SU FACEBOOK
Stefania Manca "Cosa vuol dire
essere creativi in internet"? Posso
partire azzardando una definizione
provvisoria?? Usare Internet con effetti
iniziali non previsti :-) Ad esempio, più
sto dentro questo ambiente, FB, più mi
rendo conto che le persone lo usano
nelle maniere più disparate, e
sicuramente molto diverse da quelle
previste dai suoi fondatori... Un
esempio tra tutti: ho notato che i
ragazzini molto spesso usano FB come
una chat room collettiva (scrivono i
post sulla bacheca, commentano quelli
altrui, ecc.) per organizzarsi le serate,
le uscite in compagnia, ecc. Molto più
agevole, meno impegnativo (oltre che
più economico) che usare i "banali"
sms o le telefonate....
Paola S. Quindi Stefania intendi
creatività nel senso di trovare un uso
alternativo a quello ipotizzato dai
designer del tool? é una prospettiva
molto interessante! Un'altra
prospettiva potrebbe essere quella
dell'uso di internet per esprimere delle
doti artistiche che non potrebbero
altrimenti emergere (vedi la scrittura
poetica nei blog o l'esposizione di
fotoartistiche in flickr).... Poi, forse il
fatto di poter esprimere la propria
creatività in modo così facile potrebbe
anche alimentarla...
Manuela Delfino: La creatività è legata al fare e di
solito al mostrare. Banalmente: sappiamo che una
persona è creativa perchè fa cose creative, manifesta
in qualche modo la sua capacità di far scoccare
scintille di novità.
Internet - spesso associato alla socialità,
all'esibizione, alla manifestazione - secondo me ha il
potere di enfatizzare l'aspetto intimista, privato,
personale della creatività in quanto consente alla
persona di creare percorsi, di pianificare, progettare,
di fare senza fare molto, di stupirsi del proprio
lasciarsi andare verso l'imprevisto, click dopo click.
Ehm, certo, questo accade anche a Venezia, la città
in cui è auspicabile perdersi. E questo accade anche
leggendo un bel libro (la mia creatività raggiunge
vette inimmaginabili al pensiero di Andrej Bolkonskij).
Eppure Internet è diverso: perchè non ha le coerenze
di una città, nè è dato tanto quanto un libro. E' il suo
essere potenzialmente infinito quel che lo rende così
diverso..
Giuseppe Laterza: Prendo in prestito da Wikipedia
l'etimologia stessa del termine creatività:"Il verbo
italiano creare, al quale il sostantivo creatività
rimanda, deriva dal creare latino, che condivide
con "crescere" la radice KAR. In sanscrito, KAR-TR
è colui che fa (dal niente), il creatore." Colui che
crea, secondo il mio punto di vista, è colui che
rende "visibile l'invisibile", rende reale ciò che
ancora non c'è, o perlomeno, non esiste nella
realtà..un poeta rende visibile sentimenti,
emozioni, usando le parole, così come uno
scrittore, un musicista usa una melodia, un pittore
un dipinto e così via...ma non solo sentimenti ed
emozioni..anche capacità, caratteristiche (come
suggeriscono i commenti precedenti..) e, perchè
no, sogni, desideri, bisogni..quando penso a
internet come luogo di creatività, penso ad un "non
luogo" in cui liberare una parte di noi
inevitabilmente repressa nella realtà..
Monica Ferrara se posso anche io dire
la mia....penso anche io che la
creatività su internet possa essere
intesa come modo per esibire le
proprie doti...ci sono un sacco di video
(che può trovare su you tube) in cui ci
sono ragazzi che per esempio mettono
in mostra la propria vena artistica nel
disegno, o si esibiscono in xformance
particolari per esempio nello
sport..oppure si riprendono in scenette
divertenti con i propri amici...insomma
un modo per farsi notare...nella
speranza anche di diventare popolari:)
Vittorio Scarano dato il mio
background, io penso alla
creatività di chi ha "creato"
internet.. adottando tecniche per
comunicare dati (non entro nei
dettagli) che hanno permesso la
crescita di un qualcosa che
nessuno immaginava, allora,
potesse diventare la "internet"
che conosciamo... ma io sono
"tarato"
Anna Giovanna Iodice io penso che si possa
parlare di creatività se pensiamo a quanti
abbiano investito il loro tempo a migliorare la
rete, arricchirla di informazioni, implementarla
con opzioni, nuove funzioni e programmi. Si è
stati creativi nel senso che si è pensato a
mettere insieme strumenti diversi, penso che
tuttavia si tratti di una creatività diversa,
almeno dal mio punto di vista, nel senso che per
me la creatività per eccellenza è quella
artistica. Internet forse può offrire degli spunti
informativi a partire dai quali poter creare
qualcosa che è innovativo in quanto supportato
da strumenti nuovi. Penso ad esempio a FB. Di
innovativo ha lo strumento ed il fatto che mi
consente di cercare persone che non vedo da
molto tempo in tempo reale o quasi. Senza FB,
mi sarebbe più difficile cercare tali contatti,ma
dovrei accontentarmi degli strumenti disponibili.
Queste cose sono possibili anche senza FB, ma
con dei tempi molto più lunghi.
Paola Sestieri Secondo me internet aiuta ad
essere creativi. Niente si inventa da zero e per i
creativi all’inizio di ogni opera c’è un grande
lavoro di ricerca, che prima veniva svolto
sfogliando riviste e libri procurando una gran
perdita di energia e tempo. Oggi con un click
abbiamo milioni di immagini e testi a nostra
disposizione, la ricerca è più rapida e dopo aver
raccolto il materiale necessario possiamo iniziare
la nostra creazione. Come vedi mi sento molto
creativa….
Usare Internet in modo creativo è pure possibile,
aprire tante finestre, usarle contemporaneamente
e avere sotto gli occhi un mondo unico, il tuo. Far
incontrare l’arte con la musica, accostare il
passato al futuro, dipende tutto dalla tua
creatività, dal desiderio di rendere tutto meno
monotono e piatto. Io utilizzo Internet a scuola e
creo ogni giorno esercitazioni nuove cercando di
renderle sempre più attraenti agli occhi dei miei
allievi, tutto questo lo faccio grazie a Internet.
Gianni Amodio Creatività ed internet sono un
binomio che negli ultimi tempi sta prendendo
sempre più piede. Oggi internet permette a
tutti di sviluppare la propria creatività in
diversi modi. Condividendo le proprie
emozioni, le proprie idee, la propria vita con i
vari Forum, Blog, Social network. Oggi è
possibile scrivere un libro e pubblicarlo senza
le case editrici (ilmiolibro.it), è possibile
aprire un Blog e parlare degli argomenti più
disparati, è possibile confrontarsi, chiedere
consigli e apprendere tramite i vari forum.
Internet stimola l'arte visiva e grafica, dalla
creatività della veste grafica di un sito
internet, alla condivisione delle proprie
immagini fotografiche. E si potrebbe parlare
di questi aspetti per ore. E 1000 caratteri
sono pochi per poterlo esprimere.
Un esempio di uso creativo
di FB
USI INNOVATIVI O
TENCOLOGIE
INNOVATIVE?
• Ogni giorno un nuovo ambiente
tecnologico viene creato
• Perché?
• Le tecnologie sono il frutto di
processi creativi “intenzionali”
• Rappresentano la capitalizzazione
creativa di processi di costruzione di
conoscenza collaborativi
Alcuni esempi di tecnologia
innovativa:
E-books
• http://www.youtube.com/watch?v=bE2q3_bwU
Z4
Alcuni esempi di tecnologia
innovativa:
No screen
• http://www.youtube.com/watch?v=LtKQNwqNLL
k
Alcuni esempi di tecnologia
innovativa:
Courier Booklet Dual Screen
• http://www.youtube.com/watch?v=rXiYtMnjAmc&feature=p
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Un’anima oltre alla mente
• Progettare nuove tecnologie significa:
• Potenziare la creatività anche in ambiti non
strettamente connessi alle tecnologie
• Connettere sempre più l’avanzamento
personale al progresso collettivo
• Immaginare nuovi processi di apprendimento
• Cogliere umori/emozioni/sensazioni presenti in
modo latente
• Immaginare l’uomo del futuro