AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO
L’utilizzo di un software
Gruppo di lavoro sigma
FORTIC FORMAZIONE TUTOR PERCORSO B 20.05.2003
Attivita’ svolta con l’uso del software didattico:
Progetto speciale per l’educazione scientifica e tecnologica
Progetto SET, Progetti Pilota
L’Energia
e le sue trasformazioni
PROGETTO FORMATIVO MULTIMEDIALE
PER LA SCUOLA DELL’OBBLIGO
Gruppo sigma: Bertoloni R., Mantegazza F., Mangiarotti M.A., Marzorati V.,Masciadri P., Santarella C.
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http://www.multimedia.infm.it
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Fasi della progettazione
(prima parte)
1. Brainstroming
2. Proposta di un primo tipo di
software
3. Assegnazione argomenti ai gruppi e
reperimento informazioni
4. Organizzazione materiale e
formulazione esperimenti di verifica
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Fasi della progettazione
(seconda parte)
5. Presentazione di gruppo
6. Discussione intergruppo e
sistematizzazione
7. Valutazione e validazione
8. Assemblaggio in un’unica
presentazione
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1. Brainstroming
1. Finalità
4. Tipi di
gruppo
7. Tempi
10.
Atteggiamenti
2. Luogo
5. Ruoli
8. Modalità
di lavoro
11. Clima
3. Strategie
6. Regole
9. Criteri di
valutazione
12.
Strumenti
13.
Conclusione
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Brainstorming:
1. Finalità
Imparare ad esprimersi liberamente e ad
ascoltare le idee altrui
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Brainstorming:
3. Strategie
Si invitano gli allievi a raccontare
esperienze, formulare
domande,esprimere dubbi…..
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Brainstorming:
8. Modalità di lavoro
L’insegnante e un allievo prendono nota
dei contenuti più significativi
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Brainstorming:
10. Atteggiamenti
Si incoraggiano/stimolano
gli interventi senza
esporre commenti e
giudizi
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Brainstorming:
11. Clima
Partecipativo
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