Corsi di Laurea in Biotecnologie
(primo anno interfacoltà)
Corso integrato di Matematica,
Informatica e Statistica
Informatica di base
Linea 1
Daniela Besozzi
Dipartimento di Informatica e Comunicazione
Università degli Studi di Milano
Corso integrato di Matematica,
Informatica e Statistica
• Corso strutturato in quattro moduli distinti:
– “Fondamenti di Matematica”
– “Approfondimenti di Matematica”
– “Statistica”
– “Informatica di base”
• Tutti gli studenti iscritti al primo anno devono
seguire i moduli di “Fondamenti di
Matematica” e “Informatica” (I semestre)
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Corso integrato di Matematica,
Informatica e Statistica
• Inoltre:
– gli studenti di Biotecnologie Vegetali, Alimentari e
Agroambientali, e di Biotecnologie Industriali e
Ambientali, devono seguire anche il modulo di
“Approfondimenti di Matematica” (II semestre)
– gli studenti di Biotecnologie Farmaceutiche, e di
Biotecnologie Veterinarie, devono seguire anche il
modulo di “Statistica” (II semestre)
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Corso integrato di Matematica,
Informatica e Statistica
• Il voto che sarà verbalizzato per l'esame
integrato sarà calcolato come media dei voti
conseguiti negli esami dei tre moduli
• N.B. La validità del voto conseguito per un
modulo è di un anno accademico. Gli esami
relativi a tutti i moduli previsti per il proprio
CdL devono quindi essere sostenuti durante lo
stesso anno accademico
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Prima Parte:
Introduzione
Per quando vi chiederete: “ma perché?”
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Cos’è l’informatica?
• E’ una scienza
– in inglese: computer science
– metodologia sistematica e rigorosa
• Studia:
– le fondamenta teoriche della rappresentazione e
dell’elaborazione dell’informazione
– l’applicazione di tali teorie
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Cosa NON è l’informatica
• Studio dei computer o delle applicazioni per
computer
• Esempi:
– “Ho un virus, come faccio a toglierlo?”
– “Come faccio a mettere i numeri di pagina?”
– “Ah, sei un informatico?!? Vedi se riesci a capire
perché la lavatrice non funziona”
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Se lo dice lui...
• “Computer Science is no more about computers
than astronomy is about telescopes”
• “L’informatica ha a che fare con i computer non più di
quanto l’astronomia abbia a che fare con i telescopi”
Dijkstra
(uno dei papà
dell’informatica)
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“Ci serve l’informatica?”
• Nella vostra carriera universitaria e
professionale avrete bisogno di:
– utilizzare applicazioni informatiche generiche
– comprendere l’importanza dell’informatica nel
campo delle ricerche biotecnologiche
• esempio: bioinformatica
– la formazione mentale di questa
disciplina può essere utile
anche in altri campi
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Bioinformatica
• Risoluzione di problemi biologici con metodi
informatici
• Non tratteremo approfonditamente
problematiche di bioinformatica:
– è il mio ambito di ricerca ma…
– …voi non avete (ancora) nozioni sufficienti di
biologia
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Obiettivi del corso
• Concetti di base dell’informatica:
– per comprendere con maggiore semplicità una
qualunque applicazione dovrete utilizzare
• Tecniche:
– per utilizzare alcuni dei più diffusi strumenti
applicativi
• Capacità:
– approccio scientifico
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Suddivisione del corso
• Concetti:
– 4 lezioni frontali
– 1 lezione di ripasso
• Tecniche:
– 4 lezioni frontali
– 11 lezioni di laboratorio
• Capacità:
– Trasversali tra lezioni di teoria e di laboratorio
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Seconda Parte:
Organizzazione
Torniamo un passo indietro:
“nella pratica, cosa facciamo?”
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“Quando facciamo lezione?”
• Lezioni frontali:
– ogni martedì dalle 11.30 alle 13.15
– in aula 200
• Esercitazioni in laboratorio:
– in aula di calcolo: 307 (50 computer, 75 studenti circa)
– assistente di laboratorio: Davide Magatti
– martedì pomeriggio o venerdi/lunedi mattina
• controllate sempre il calendario delle esercitazioni!
• primo laboratorio: martedi 13 ottobre, nel pomeriggio
– divisione in due turni
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“Quando facciamo lezione?”
• Esercitazioni in laboratorio:
– divisione in due turni (A1 e B1):
• gli elenchi degli iscritti ad ogni turno vengono creati e
resi disponibili dalla Segreteria Didattica del primo anno
interfacoltà
• non è consentito il cambio di turno (o di linea!) se non
autorizzato dalla Segreteria Didattica
• esercitazione al pomeriggio:
primo turno: 14.00-16.00; secondo turno 16.00-18.00
• esercitazione di mattina:
primo turno: 8.30-10.30; secondo turno: 10.30-12.30
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“Quando facciamo lezione?”
• Esercitazioni in laboratorio:
– è possibile fare uno “scambio saltuario” dei turni di
laboratorio fra due studenti:
• Ginger Rogers, assegnata al turno A, vuole fare scambio con
Fred Astaire, assegnato al turno B
• Ginger Rogers consegnerà all’inizio della lezione di laboratorio
un foglio firmato con scritto:
“Ginger Rogers, matr. 123456, accetta di scambiare il suo turno di
laboratorio del giorno gg/mm/aa con Fred Astaire, matr. 654321”
• Fred Astaire consegnerà all’inizio della lezione di laboratorio
un foglio firmato con scritto:
“Fred Astaire, matr. 654321, accetta di scambiare il suo turno di
laboratorio del giorno gg/mm/aa con Ginger Rogers, matr. 123456”
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“Quando facciamo lezione?”
• Esercitazioni in laboratorio:
– “doppio turno”: chi dovesse riscontrare particolari
difficoltà nello svolgimento degli esercizi proposti
in laboratorio, può chiedere l’autorizzazione al
docente a seguire le lezioni di entrambi i turni
• previa verifica della disponibilità di posti in aula di calcolo
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“Dove troviamo informazioni?”
http://homes.dico.unimi.it/~besozzi/infobase/
• Trovate:
–
–
–
–
Informazioni generali sul corso
Il programma del corso
Il calendario delle lezioni e delle esercitazioni
Modalità d’esame, date degli appelli e risultati degli
esami
– Materiale didattico: le slides delle lezioni sono
scaricabili dalla pagina “Calendario delle lezioni”
• Nome utente: studentebiotec
• Password: 010info
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“Dove troviamo informazioni?”
• Dal portale dell’Università di Milano:
http://www.unimi.it
• Cercate “Daniela Besozzi” nella sezione “Chi e
dove”:
• trovate il link alla mia pagina personale
• da lì accedete al sito del corso
“Informatica di base (linea 1)”
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“Come ti contattiamo?”
• Indirizzo email dedicato:
[email protected]
• Prima di scrivere, controllate che le
informazioni non siano già sul sito
• Indicate sempre nome e cognome, e siate
precisi e concisi
• Se possibile, inviate email dall’indirizzo
che vi è stato assegnato al momento
dell’immatricolazione
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“Come ti contattiamo?”
• Ricevimento studenti: prendere prima un
appuntamento via mail
– martedì dalle 10.30 alle 11.30: sala professori di
fianco alla Segreteria Didattica
• secondo piano di Via Golgi, accanto all’aula G25
– altrimenti: Dipartimento di Informatica e
Comunicazione, Via Comelico 39 (ufficio S229)
• Alcune brevi domande possono essere fatte
prima o dopo la lezione o durante la pausa
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“Qual è il mio indirizzo email?!?”
• Avete (o dovreste avere) un indirizzo ufficiale
dell’Università:
– [email protected]
• Lo trovate qua:
– http://mailstudenti.unimi.it
• La password è il vostro pin (ma la potete
cambiare)
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“Scrivo o vengo a ricevimento?”
• Se dovete chiedere qualcosa che non riuscite a
sintetizzare in poche righe, o che necessita di
una risposta di molte righe, chiedete un
appuntamento per il ricevimento
• Altrimenti mandate una mail
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“Per cosa dobbiamo venire a
ricevimento?”
• Per chiedere spiegazioni su argomenti specifici
che avete studiato e non avete capito
• Altre esigenze individuali
• Esempio di cosa NON va bene:
– “ho saltato l’ultima lezione/esercitazione, mi
rispieghi tutto quello che hai detto?”
– “non ho capito il secondo capitolo,
me lo spieghi?”
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“Dove dobbiamo studiare?”
• Libro di riferimento:
– L. Snyder, “Fluency, conoscere e usare
l’informatica”, Pearson
– J.G. Brookshear, “Informatica: una panoramica
generale”, Pearson
• Le slides
• Altro materiale indicato durante le lezioni
• Errore comune:
– studiare SOLO sulle slides
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“A cosa servono le slides?”
• Durante la lezione, per prendere appunti
– slides sul sito la sera prima della lezione 
stampatele, se potete!
• Durante lo studio individuale:
– per capire cosa ritengo più importante
– per avere spiegazioni in più, oltre a quelle del libro
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“Cosa devo studiare?”
• Gli argomenti trattati:
– nei capitoli del libro che verranno indicati sul sito
– nelle slides (alcuni argomenti trattati a lezione non
sono presenti sul libro)
– nelle altre risorse che vi indicherò (sul sito o sulle
slides)
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“Com’è l’esame?”
• In aula di calcolo:
– prima parte di teoria, a PC spento:
domande aperte e a risposta multipla
– seconda parte di laboratorio:
progetto da svolgere sul PC
• Media aritmetica tra i due voti
• Non ci sarà una prova orale!
• Durante il corso verranno forniti esempi di
domande di teoria e di tracce del progetto
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“Non ce la farò mai, non so neanche
accendere un computer!”
• Niente panico
• Corso pensato per chi
è analfabeta informatico
• Nella parte di teoria:
– Siete tutti nella stessa barca...
• Nella parte di laboratorio:
– Chi ha più problemi sarà seguito meglio
– L’importante è che ci mettiate impegno
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