Informatica umanistica:
Moduli B, C e D
Massimo Poesio (B, D)
Marco Baroni (Lab D)
Roberto Zamparelli (C)
Obiettivi del curriculum di
Informatica Umanistica a L&F
Fornire conoscenze di base su strumenti e
concetti informatici, e sul loro utilizzo nell
discipline umanistiche
Perche’ mai uno studente di
Lettere dovrebbe
apprendere nozioni
informatiche?
Informatica come tool per
chiunque

Saper usare strumenti informatici per




Email
Web
Scrivere un documento
Usare spreadsheets e database
fa ormai parte delle qualificazioni di base richieste x
qualunque professione
 Un sito web e’ ormai un modo standard per
distribuire informazioni e farsi pubblicita’
 Anche un sito molto semplice puo’ essere utilissimo!
Siti web




Il sito di Lettere
Esse3
Il sito ‘non-ufficiale’ del corso
Vari siti:



Un sito ‘turistico’
Un sito ‘storico’
Un sito di storia dell’arte
Informatica come tool specifico per
accademici e per le discipline umanistiche




Storici, materie letterarie:
 Archivi di testi
 Analisi di testo (per esempio, riconoscere gli autori)
Archeologia:
 strumenti CAD per visualizzare ed analizzare reperti
Beni culturali:
 Database di immagini
 Analisi
Lingue, mediazione linguistica:
 Dizionari online, creazione di dizionari
 Traduzione automatica
Concetti informatici entrati
nell’uso comune

Fisica:




Entropia
Relativita’
Principio di intedeterminazione
Informatica:



Informazione, codice (e crittografia)
Problem solving ed astrazione
Computabilita’ e limiti del computabile
Il curriculum di Informatica
Umanistica a Lettere: struttura

Modulo A (prerequisito): introduzione all’uso di
strumenti informatici

Gestito indipendentemente da ECDL

Modulo B: Concetti fondamentali dell’Informatica


Modulo C: Strumenti informatici per la creazione di
archivi testuali (a partire dal 1 Marzo)
Modulo D: Lessicografia e computers (dal 16 Aprile)

LABORATORI!! (dal 26 Febbraio)
Modulo A: obiettivi


Assicurare un livello minimo di competenza
informatica
I primi 4 moduli della Patente Informatica Europea
Modulo B: obiettivi

Approfondire alcuni aspetti gia’ coperti nel modulo A:





Architettura dei calcolatori
Reti
Comprendere i problemi che sorgono dalla digitalizzazione
dell’informazione, ed i vantaggi che ne derivano
Prima introduzione alla nozione di programma
Introduzione alle applicazioni moderne
dell’Informatica, particolarmente per le materie
umanistiche
Modulo B: testi




Lucidi Powerpoint (disponibili online)
Ciotti e Roncaglia, Il mondo digitale (Laterza)
L'articolo di Ciotti dal titolo Testi elettronici e banche
dati testuali: problemi teorici e tecnologie,
disponibile online.
Materiale di approfondimento
Divisione in gruppi

Tanto il modulo B che il modulo C sono divisi
in tre gruppi:




B1, B2, B3
C1, C2, C3
Ci saranno tre laboratori per C, uno per D
Almeno all’inizio, la scelta del gruppo da
frequentare sara’ lasciata agli studenti
(correzioni possibili)
Orari modulo B – Sett. 1,2,4
LUN MAR MER GIO
VEN
B1
B1
8-10
10-12
12-14
14-16
B2
B2
16-18
18-20
B3
B3
Orari modulo B – Sett. 5-8
LUN MAR MER GIO
8-10
10-12
B1
12-14
14-16
B2
16-18
18-20
B3
VEN
Modulo C: obiettivi

In classe: strumenti informatici per la creazione di
archivi testuali




Codifica di testi (ASCII, UNICODE)
Markup (XML)
Altri formati (PDF), crittografia
Laboratori:


Introduzione all’HTML (contenuto e presentazione)
XML (contenuto e struttura di un documento)
Modulo C: laboratori ed esame


Creazione di un sito web (una o più pagine
HTML collegate tra loro ipertestualmente)
redatta dallo studente (utilizzando un editor di
testo, come blocco note, o specializzato, come
ScITE, ecc.).
Presentazione di un progetto in XML, redatto
dallo studente, consistente in un file XML,
corredato di DTD (interna o esterna) e due fogli
di stile XSL, rispondenti a due diversi modi di
visualizzazione, motivati da esigenze diverse.
Modulo C: testi



Lucidi Powerpoint
Ciotti, Testi elettronici e banche dati testuali:
problemi teorici e tecnologie, disponibile
online
Lenci, Montemagni e Pirrelli, Testo e
Computer, Carocci
Orari C1, C2 e C3
e laboratori associati
Inizio: Settimana 3,
26 Febbraio)
LUN MAR MER GIO
VEN
8-10
10-12
Lab B
C1
Lab C
C2
12-14
14-16
16-18
18-20
Lab A
C3
Modulo D: obiettivi

Introduzione all’uso di metodi informatici e di
trattamento di testi nella lessicografia


Uso di corpora (database testuali) per la
creazione dei moderni dizionari
Dizionari elettronici (come WordNet)
Modulo D: testi



Lucidi Powerpoint
H. Jackson, Lexicography, Routledge
Alcuni capitoli di:



C. Marello, Le parole dell’Italiano, Zanichelli
De Mauro et al, Lessico di frequenza dell’Italiano
parlato, ETAS libri
Materiale distribuito a lezione
Orari Modulo D
Inizio: Settimana 10, 16 Aprile)
LUN
MAR MER
GIO
VEN
8-10
10-12
D
12-14
14-16
16-18
18-20
Lab D
D
(solo s.1013)
Laboratori per C e D




3 laboratori per modulo C (Lab A, Lab B, Lab
C), dal 26 Febbraio
1 laboratorio modulo D (Lab D), dal 16 Aprile
10 incontri
Obiettivo: aiutarvi nella realizzazione dei
progetti
Esami


Modulo B: test con domande a risposta
multipla
Modulo C e D: realizzazione di progetto
Esame per frequentanti

Modulo B. La prova verterà su:




Il materiale presentato a lezione ed eventuali articoli di
approfondimento
I capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 del manuale di Ciotti e
Roncaglia, Il mondo digitale
L'articolo di Ciotti dal titolo Testi elettronici e banche dati
testuali: problemi teorici e tecnologie.
Modulo C e D: Progetti in XML
Esami: non frequentanti

Modulo B. L'esame verterà su:





Ciotti e Roncaglia, Il mondo digitale (INTERO TESTO)
L'articolo di Ciotti dal titolo Testi elettronici e banche dati
testuali: problemi teorici e tecnologie, disponibile online.
Eventuale materiale di approfondimento
Modulo C: progetto in HTML
Modulo D: progetto in XML (come per
frequentanti)
Siti Web associati al corso

Siti dei singoli moduli su Didattica Online:


Sito ‘unificato’ per tutti i moduli:


http://www.dit.unitn.it/~poesio/Teach/IU
Sito ECDL:


http://www.esse3.unitn.it/Start.do/
http://www.unitn.it/ecdl/
Sito personale di Massimo Poesio:

http://www.dit.unitn.it/~poesio/
Contatti email
Massimo Poesio: [email protected]
Marco Baroni: [email protected]
Roberto Zamparelli:
[email protected]