Direttive regionali per il
“Rafforzamento delle lauree
professionalizzanti di I° livello”
2001/04 e 2003/05
Le Azioni di Sistema
Bruno Boniolo
Azioni di sistema I° e II° Direttiva
E-learning (4 progetti)
Alfabetizzazione informatica
(1 progetto)
Formazione del personale
(6 corsi)
Attività Didattiche
Professionalizzanti
Pari opportunità
(1 progetto)
Formazione Manager Didattici
(1 corso)
Servizi e Strumenti ITC (4 progetti)
Le Azioni di Sistema
E-learning
I° Direttiva (2001/04)
• Progettazione e realizzazione di un sistema FAD per L’Ateneo (CISI)
• Progetto E-learning e formazione a distanza (Fac. di Economia)
II° Ciclo
• Tecnologia, cultura, apprendimento: azioni strategiche per la
didattica in rete (Facoltà di Scienze della Formazione)
II° Direttiva (2003/05)
• Sviluppo e diffusione della FAD a livello di Ateneo
(CISI, Liases, 7 Facoltà)
Le Azioni di Sistema
Obiettivi raggiunti: portale FaD
Portale FaD d'Ateneo
Per creare le condizioni di uno
sviluppo significativo delle attività
di FaD, ma in un quadro di
riferimento integrato d'Ateneo, il
progetto ha realizzato un portale
che rappresenta il punto di
accesso diretto alle iniziative di
didattica in rete attuate dalle
Facoltà, alle risorse disponibili in
termini di esperienze e ad ambienti
di comunicazione e collaborazione
che consentano di creare un luogo
di scambio e condivisione di
esperienze e risorse tra le figure
coinvolte nei processi progettuali,
implementativi e formativi.
http://hal9000.cisi.unito.it/fad
Le Azioni di Sistema
Obiettivi raggiunti: corsi FaD
Corsi Fad: 21
Facoltà di Scienze Politiche:
Istituzioni di diritto privato, Istituzioni di diritto pubblico,
Sociologia, Economia Politica, Scienza Politica, Storia dello stato
moderno, Statistica;
Facoltà di Psicologia:
Psicologia sociale, Neuropsicologia, Psicologia generale;
Cirsde:
Introduzione agli studi di genere
Facoltà di Economia:
Diritto Pubblico, Geografia, Economica, Revisione Aziendale,
Statistica, Tecnologia Ambientale Diritto privato dell’Unione
Europea, Economia pubblica, Istituzioni di economia, Matematica
Finanziaria, Strumenti tecnici per il commercio
Le Azioni di Sistema
Formazione docenti (a.a. 2001/’02 – 2002-’03)
Obiettivo: familiarizzare i docenti coinvolti nel progetto alle metodiche e
tot.progettazione
n. 46
agli strumenti legati alla
e gestione di processi di didattica
docenti
integrata e/o mista basati
sull’uso intensivo di tecnologie e risorse di rete.
N.
docenti
Formazione
metodologica
in presenza
(media ore)
Formazione
tecnologica
in presenza
(media ore)
Assistenza/supporto
metodologico in
presenza
(media ore)
Assistenza/supporto
tecnologico in
presenza
(media ore)
11
16
8
9
5
Formazione tutor (a.a. 2001/’02 – 2002-’03)
tot. n. 38
Obiettivo: familiarizzare i docenti coinvolti nel progetto alle metodiche e
tutor
agli strumenti legati alla progettazione
e gestione di processi di didattica
integrata e/o mista basati sull’uso intensivo di tecnologie e risorse di rete.
N.
tutor
Formazione
metodologica
in presenza
(media ore)
Formazione
tecnologica
in presenza
(media ore)
Assistenza/supporto
metodologico in
presenza
(media ore)
Assistenza/supporto
tecnologico in
presenza
(media ore)
11
22
35
7
15
Le Azioni di Sistema
Altri obiettivi raggiunti
a) Documento relativo alle linee guida per la realizzazione di
iniziative FaD in percorsi di laurea professionalizzanti
di I° livello (modello metodologico, tecnico, organizzativo)
b) Predisposizione di strumenti di comunicazione interpersonale
e di gruppo tra studenti, docenti e tutor
c)
Monitoraggio delle attività didattiche on line
Le Azioni di Sistema
Ricadute
 Forte coinvolgimento e interesse da parte dei docenti (convegno)
 Ottima rispondenza da parte degli studenti
 Approfondimento degli aspetti metodologici e tecnologici
 Crescita della “cultura e-learning”
 Aiuto nell’individuazione dei fabbisogni
 Intensificazione dei rapporti con aziende ed enti esterni
Le Azioni di Sistema
Impiego coordinato dei fondi
Il coordinamento fra il CISI e il LIASES e l’adozione di un
modello condiviso hanno consentito economie di scala
nell’uso di fondi di diversa provenienza. Ciò ha consentito
di:
 Contribuire a produrre molti più corsi 21  62
 Coinvolgere altre facoltà (Medicina, Giurisprudenza,
Farmacia, Veterinaria)
 Far convergere altri fondi sullo sviluppo delle infrastrutture
e l’acquisizione di piattaforme e strumenti sw
Le Azioni di Sistema
Tecnologia, cultura, apprendimento:
azioni strategiche per la didattica in rete (S. Formazione)
Obiettivi:
 Promuovere la diffusione della conoscenza delle tecnologie infotelematiche
(abilità tecnico-specifiche) e della cultura della Rete (competenze progettualirelazionali)
 Affiancare ai corsi in presenza attività di Formazione a Distanza di seconda e
terza generazione (autoapprendimento, autovalutazione, valutazione e
tutoraggio on-line).
 produrre materiali didattici fruibili sia on line sia in presenza (corsi completi,
moduli monografici, percorsi orientativi) riferiti agli insegnamenti della
Facoltà;
 realizzare sistemi per l'autovalutazione on line;
 organizzare attività di tutoraggio sia in presenza per l'affiancamento degli
studenti nelle attività d'aula informatica, sia online
 monitorare gli apprendimenti per la verifica del raggiungimento degli obiettivi
didattici previsti dall'intervento
Sviluppo e diffusione della FAD a livello di Ateneo
(Cisi, Liases, 7 facoltà)
Obiettivi:
 Formazione metodologica e tecnica di docenti e tutor, in
presenza e on line
 Produzione di corsi on line per le Facoltà di Economia,
Farmacia, Giurisprudenza, Medicina, Psicologia, Scienze
Politiche, Medicina Veterinaria, Cirsde
 Workshop e seminari per confrontare le esperienze a
livello di ateneo, nazionale ed europeo
 Divulgazione delle best practice
Le Azioni di Sistema
Progetto Alfabetizzazione informatica e patente
europea del computer (Facoltà di Economia)
Risultati ottenuti:
 Coinvolti TUTTI gli studenti delle lauree triennali
attraverso una alfabetizzazione informatica “massiccia”
 Patenti erogate nel biennio: 2643
 Media di superamento degli esami: 78,5%
Le Azioni di Sistema
Servizi e strumenti ICT per le strutture didattiche
I° Direttiva
1.
ADIDA – Azione di supporto alle attività didattiche della Facoltà di
Scienze della Formazione
II° Direttiva
2.
TARM – Test online per l’accertamento e l’analisi delle conoscenze
richieste per l’ammissione ai Corsi di Laurea di I° livello (Tuccari,
Magnano, Baldi)
3. Un ambiente integrato di studio e di comunicazione docenti –
studenti (LIASES)
4. Servizi di Job Placement e promozione stages (Fac. di Scienze MFN)
Le Azioni di Sistema
Progetto ADIDA: Azione di supporto alle attività didattiche
della Facoltà di Scienze della Formazione
Obiettivi:
Migliorare l’attuale sistema informativo della Facoltà, e in
prospettiva dell’Ateneo, implementando:
 programmi per la comunicazione studente-docente-tutor
 un sistema per monitorare le attività didattiche allo scopo di
favorirne la valutazione di processo e di risultato
 procedure per fornire on line
interattivo ai dati degli studenti
report,
statistiche
e
l’accesso
 una base di dati dei curricula degli studenti interrogabile per le
aziende e gli enti pubblici
Le Azioni di Sistema
TARM - Test on-line per l’accertamento e l’analisi delle conoscenze
richieste per l’ammissione ai Corsi di Laurea di I livello
L’obiettivo generale è quello di consentire alle strutture didattiche dell’Ateneo di:
 progettare e sperimentare azioni di orientamento e di riallineamento volte alla
riduzione degli abbandoni e al miglioramento dell’apprendimento
 acquisire dati sulle motivazioni delle scelte degli studenti riguardo alle
prospettive professionali
 monitorare gli apprendimenti in relazione alle competenze iniziali
 diagnosticare le situazioni di disparità iniziali, incluse le disparità di genere, e
monitorare l’evoluzione di queste disparità nel processo formativo.
L’obiettivo specifico consiste nella produzione di un sw che permetta di:
 effettuare le prenotazioni dei test, somministrare il test, valutare le risposte e
fornire il risultato in tempo reale, registrare gli eventi su un database
 fornire a studenti, docenti e strutture didattiche i dati registrati in forma
aggregata o individuale, con diverse modalità di accesso (libero o filtrato
mediante password)
Le Azioni di Sistema
Un ambiente integrato di studio e di comunicazione
docenti – studenti (Liases)
Obiettivi del progetto:
 offrire allo studente, via Internet, un ambiente personale di
studio, comunicazione e collaborazione, per organizzare il proprio
spazio di studio, gestire i propri documenti e la propria raccolta di
informazioni e materiali didattici, accedere ai corsi online,
cooperare e collaborare alle attività online e comunicare con il
docente e gli altri studenti (scrivania e zainetto)
 Definire delle linee guida e "best practice" per i docenti e gli
studenti, relative alle metodologie di comunicazione e
cooperazione in rete nell'ambito della didattica,
 interventi formativi pilota, imperniati sugli strumenti resi
disponibili nell'ambito del progetto stesso.
Le Azioni di Sistema
Servizio di Job Placement e promozione stages della
Facoltà di Scienze MFN
Obiettivo:

Costruire un insieme di servizi telematici, accessibili dal portale del Job Placement della
Facoltà che consentano di:
far incontrare domanda e offerta di stages e di lavoro (basi dati dei neolaureati, delle
aziende e la bacheca elettronica degli annunci provenienti dalle aziende)

far pervenire, in modo selettivo, le offerte di lavoro ai neolaureati (mailing list)

interrogare della base dati delle ricerche in corso nei Dipartimenti della Facoltà

monitorare l’efficienza del servizio di JP e le percentuali di successo nel trovare
un’occupazione a seguito di uno stage o della prova finale della laurea di primo livello.

fornire le statistiche dei dati occupazionali (%assunti, % degli stage trasformatisi in posti
di lavoro, ecc.), per gli enti istituzionali interessati (ad es. Osservatorio regionale per il
mercato del lavoro).
Destinatari:
studenti, laureati, enti, aziende, sistema socio produttivo regionale, nazionale ed europeo
PARIuniversiTA’ (Scienze della Formazione)
Obiettivo:
Favorire l’iscrizione e la frequenza maschile nei CDS legati ai servizi
alla persona, in particolare formativi ed educativi, proposti dalla
Facoltà di Scienze della Formazione. (elevata femminilizzazione:
88.9% degli immatricolati AA. 2001-2002 del CDL in Scienze
dell’educazione) attraverso:
 lo studio e la progettazione di un piano di comunicazione e
promozione che favorisca la diffusione di una cultura di genere meno
stereotipata.
 100 incontri di gruppo di 12 ore con ragazzi e ragazze delle quarte e
quinte classi delle scuole medie superiori (lavori di gruppo, proiezioni
di filmati, incontri con ex-allievi della facoltà con posizioni di
responsabilità in agenzie formative e aziende, visite guidate sui
luoghi di lavoro)
 la progettazione di attività di orientamento da inserire nel piano di
attività del Centro di Orientamento e Placement della Facoltà
 una serie di focus group rivolti a studentesse, studenti e docenti del
corso di laurea per studiare insieme modalità di accoglienza e di
organizzazione della didattica che favoriscano la partecipazione
maschile.
Corsi per il personale (Agenzia per i Progetti Did. Speciali)
 Applicazioni statistiche per la progettazione e l’analisi dei
risultati dei progetti comunitari
 Strumenti informatici e telematici per la gestione di progetti
comunitari
 Alfabetizzazione informatica per il conseguimento dell’ECDL
 Rafforzamento delle competenze sui modelli organizzativi
(accreditamento) per responsabili organizzativi della didattica
 Rafforzamento delle competenze sui modelli organizzativi
(accreditamento) per responsabili organizzativi
dell’Amministrazione centrale dell’Ateneo
 Rafforzamento delle competenze sui modelli organizzativi
(accreditamento) per il personale amministrativo dei CGA
Le Azioni di Sistema
Management didattico (Agenzia per i Progetti Did. Speciali
Corso: Formazione del personale dedicato al Management
didattico




La messa in atto della Direttiva regionale lauree ha
ulteriormente messo in luce che è indispensabile una nuova
figura professionale che :
Svolga attività organizzative e informative nei confronti degli studenti
Supporti sul piano tecnico la direzione dei Corsi di studio e delle Facoltà
Svolga compiti di integrazione organizzativa nei confronti del personale
tecnico e amministrativo impiegato nella didattica
Gestisca i rapporti con attori esterni coinvolti nell’attuazione della didattica
(stage, visite di studio, Comitato di indirizzo)
Le Azioni di Sistema