ITIS
Cardano
RICERCA - AZIONE
per l’accompagnamento del nuovo ordinamento
Anno scolastico 2012 - 13
DELIVERY UNIT
provincia di Pavia
Progettare la formazione per competenze nei percorsi in alternanza
Alternanza
A cura di Carlo Gioria
DESCRIZIONE PROGETTO ALTERNANZA
Scuola
IPSIA
“L. Cremona” Pavia
Autori
Classe interessata
ODONTOTECNICO
Indirizzo studi
Angela Quatela, Stefano Bonioli, Aldo Curatolo
quinta
Monte ore permanenza in azienda
120
ELENCO COMPETENZE FINE CORSO
n.
COMPETENZA
1
Utilizzare le tecniche di lavorazione necessarie a costruire tutti i tipi di protesi : provvisoria, fissa e mobile
2
Applicare le conoscenze di anatomia dell’apparato boccale, di biomeccanica, di fisica e di chimica per la realizzazione di un
manufatto protesico
3
Eseguire tutte le lavorazioni del gesso sviluppando le impronte e collocare i relativi modelli sui dispositivi di registrazione
occlusale
4
Correlare lo spazio reale con la relativa rappresentazione grafica e convertire la rappresentazione grafica bidimensionale in
un modello a tre dimensioni
5
Adoperare strumenti di precisione per costruire, levigare e rifinire le protesi
6
Applicare la normativa del settore con riferimento alle norme di igiene e sicurezza del lavoro e di prevenzione degli
infortuni
7
Interpretare le prescrizioni del medico dentista
8
Individuare anomalie e non conformità e/o problematiche esecutive
9
Formulare proposte di miglioramento per la rilevazione dell’impronta
10
Aggiornare le competenze relativamente alle innovazioni scientifiche e tecnologiche nel rispetto della vigente normativa
ELENCO COMPETENZE FINE CORSO
FONTI PER LA DESCRIZIONE DELLE COMPETENZE:
RIORDINO PROFESSIONALI
ELENCO PRESTAZIONI IN AZIENDA
PRESTAZIONI
processo di lavoro
1
REALIZZAZIONI PRELIMINARI
2
REALIZZAZIONE DI PROVVISORI
2.1
Ricostruire gli elementi prescritti in cera
2.2
Costruire mascherine (gesso, silicone)
2.3
Colare il materiale estetico
2.4
Polimerizzare il materiale estetico
3
RIMESSA IN USO DI PROTESI MOBILE
4
RIBASATURA DI PROTESI MOBILE
5
REALIZZAZIONE DI CORONE E DI PONTI (PROTESI FISSA)
6
COSTRUZIONE DI PROTESI TOTALI O PARZIALI MOBILI
7
COSTRUZIONI DI PROTESI SCHELETRATE
8
REALIZZAZIONE DI APPARECCHI ORTODONTICI
ESEMPIO MAPPA PRESTAZIONE COMPETENZE PROFESSIONALI
n.
COMPETENZE
PRESTAZIONE
1
1.
REALIZZAZIONE PRELIMINARI
1.1
Pulizia e disinfezione impronte
1.2
Calcolare la proporzione dei materiali e miscelare il/i materiale/i
1.3
Colare il materiale nell’impronta
1.4
Rispettare i tempi di miscelazione e indurimento materiale
1.5
Collocare i modelli in articolatore
1.6
Rifinire l’elemento manufatto
1.7
Eseguire il ricontrollo della masticazione
1.8
Lucidare l’elemento manufatto nelle diverse fasi
2
REALIZZAZIONE DI PROVVISORI
2.1
Ricostruire gli elementi prescritti in cera
2.2
Costruire mascherine (gesso, silicone
2.3
Colare il materiale estetico
2.4
Polimerizzare il materiale estetico
2
3
4
5
6
7
8
9
10
MAPPA COMPETENZE DISCIPLINE
n.
COMPETENZE
DISCIPLINE
GNATOLOGIA
1
Utilizzare le tecniche di lavorazione necessarie a costruire tutti i tipi di
protesi : provvisoria, fissa e mobile
2
Applicare le conoscenze di anatomia dell’apparato boccale, di
biomeccanica, di fisica e di chimica per la realizzazione di un manufatto
protesico
3
Eseguire tutte le lavorazioni del gesso sviluppando le impronte e
collocare i relativi modelli sui dispositivi di registrazione occlusale
4
Correlare lo spazio reale con la relativa rappresentazione grafica e
convertire la rappresentazione grafica bidimensionale in un modello a
tre dimensioni
5
Adoperare strumenti di precisione per costruire, levigare e rifinire le
protesi
6
Applicare la normativa del settore con riferimento alle norme di igiene e
sicurezza del lavoro e di prevenzione degli infortuni
7
Interpretare le prescrizioni del medico dentista
8
Individuare anomalie e non conformità e/o problematiche esecutive
9
Formulare proposte di miglioramento per la rilevazione dell’impronta
10
Aggiornare le competenze relativamente alle innovazioni scientifiche e
tecnologiche nel rispetto della vigente normativa
DISEGNO E
MODELLAZIONE
CHIMICA
DIRITTO
Note relative all’impatto della valutazione del tutor aziendale sulla valutazione
“scolastica”
Nel caso di valutazione discordante , con valutazione positiva in azienda e negativa nella disciplina, i
docenti provvedereanno ad ulteriori verifiche delle competenze coinvolte
Nel caso di valutazione discordante , con valutazione negativa in azienda e positiva nella disciplina, i
docenti predisporranno dei moduli didattici di potenziamento delle competenze coinvolte
Si confermerà la valutazione scolastica, premiando eventualmente lo studente, aumentando di un
punto la sua valutazione in caso di positività della valutazione di stage,
Note