INTRODUZIONE ALLA
PSICOPATOLOGIA DELLO
SVILUPPO
Federica Fini
psicologa –psicoterapeuta
U.O di Neuropsichiatria Infantile – Ospedale di Macerata
INTRODUZIONE
NORMALITA’ COME EQUILIBRIO E COME PROCESSO
DINAMICO:
CONTINUA…
ALCUNE DOMANDE
COSA INTENDIAMO PER
SVILUPPO
Continua…
COMPITI DI SVILPUPPO DEL BAMBINO
TRA I 6 ANNI E GLI 11 ANNI
PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO
Continua…
Entità del disagio
IL PERCORSO EVOLUTIVO TRA RISCHIO E
PROTEZIONE
PAROLE CHIAVE
1/6
PAROLE CHIAVE
2/6
PAROLE CHIAVE
3/6
PAROLE CHIAVE
4/6
PAROLE CHIAVE
5/6
PAROLE CHIAVE
6/6
FATTORI PROTETTIVI
CLASSIFICAZIONE DEI DISTURBI
IN ETA’ EVOLUTIVA
DISTURBI INTERNALIZZATI ED
ESTERNALIZZATI (Achenbach, 1979)
FASI DI SVILUPPO SOCIALE, EMOTIVO E COGNITIVO
NEL PRIMO ANNO DI VITA
ETA’ (mesi)
O- 1
1-3
4-8
SVILUPPO SOCIALE
SVILUPPO
EMOTIVO
SVILUPPO
COGNITIVO
Regolazione dei cicli
sonno – alimentazione;
comportamento di
attaccamento né
intenzionale né
selettivo
Sorriso endogeno;
dolore, distress
Esercizio dei riflessi
innati
Il bambino si volge al
caretaker se preso in
braccio; inizio reazione
preferenziale verso il
caretaker che riesce a
quietarlo
Sorriso esogeno
sociale; vulnerabile alle
stimolazioni esterne
espressione di distress
Acquisizione dei primi
schemi d’azione
riguardanti il proprio
corpo; attesa passiva;
prime abitudini
Scambi reciproci
caretaker – bambino;
verso la fine del
periodo prime attività
di scambio sociale;
coordinamento
alimentare e cura;
attaccamento verso una
o + persone
Circospezione; piacere;
riso attivo; rabbia;
gioia; sorriso selettivo;
protesta alla
separazione dal
caretaker
Coordinazione vista –
manipolazione;
scoperta effetti delle
azioni; comprensione
della causalità;
anticipazione; inizio
ricerca attiva di un
oggetto caduto.
ETA’ (mesi)
8 - 12
SVILUPPO SOCIALE
SVILUPPO EMOTIVO
SVILUPPO
COGNITIVO
Gioco vocale e motorio;
il bambino mostra
iniziativa nello scambio
sociale con attività
preferite; esplorazione
attiva dell’ambiente
vicino al caretaker;
legami di attaccamento
specifici
Differenziazione delle
risposte emotive;
formazione effettiva
legame attaccamento con
conseguente ansia da
separazione, paura; umore
irato, risposte mediate dal
contesto; capacità di far
fronte a situazioni
avverse.
Coordinazione schemi
in sequenza e
applicazione a situazioni
nuove; scoperta nuovi
mezzi; interesse per le
qualità degli oggetti e
loro selezione; ricerca
oggetto nascosto;
utilizzazione di
strumenti; imitazione….