Lo studio non comincia a
casa quando apri il libro, ma
già in classe mentre
l’insegnante spiega la
lezione.
Se utilizzi bene questo
tempo, hai già svolto buona
parte del tuo lavoro!
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 ASCOLTARE
 PARTECIPARE ATTIVAMENTE
 PRENDERE APPUNTI
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E’ essenziale ascoltare ma non è semplice saperlo fare
davvero.
La curva dell’attenzione è di breve durata: 30-40 minuti
con punte massime che vanno dai 5 ai 20 minuti.
Si può
AUMENTARE LA PROPRIA CAPACITA’
DI ATTENZIONE E CONCENTRAZIONE
attraverso un continuo allenamento.
Quindi … impariamo ad ascoltare
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Due sono gli atteggiamenti che, insieme, predispongono ad un buon
ascolto
FISICO:
 mettersi comodo sulla sedia
 assumere una postura corretta
 preparare il materiale necessario
MENTALE:
 eliminare i pensieri che potrebbero disturbare
 non distrarsi con particolari inutili dell’ambiente
Però …
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Per seguire la lezione IN MODO ATTIVO:
 ricorda ciò che già sai dell’argomento: sarà più facile
inserire gli elementi nuovi che apprenderai
 fatti delle domande circa l’argomento, lascia spazio alla
curiosità
 esprimi senza paura all’insegnante dubbi, incertezze …
E naturalmente…PRENDI APPUNTI
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E’ IMPORTANTE PERCHE’
 impedisce di distrarsi
 migliora la comprensione
dell’argomento
 fissa i dati nella mente e consente di
iniziare subito a studiare
 permette a casa, nel ripasso o a
distanza di tempo, di riprendere
l’argomento avendo da subito chiari gli
elementi fondamentali
 consente di confrontare le
informazioni con altre fonti, per
esempio i libri di testo
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GLI APPUNTI SONO NOTE BREVI
Quindi non si può scrivere tutto, ma ci si deve sforzare di
capire l’essenziale di quanto viene detto, utilizzando le parole
chiave della spiegazione
CONCRETAMENTE
 scrivi data - materia - argomento della lezione
 lascia spazi bianchi per dubbi, integrazioni, correzioni
 fai attenzione alle frasi che sottolineano l’importanza, espressa
in vario modo dall’insegnante, dei concetti
 usa ogni tipo di abbreviazione e simbologia per sveltire la
scrittura
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ECCO ALCUNE…
 quando puoi, sostituisci la frase con una parola: Dovevano
prepararsi alla guerra
Guerra
 se una parola ricorre di frequente, abbreviala, anche solo
con l’iniziale: Diritto
D
 elimina articoli e preposizioni: Il Preside comunica l’orario
di ricevimento
Preside comunica orario ricevimento
 usa i segni di punteggiatura
: per spiegare qualcosa ! per cosa importante
 usa abbreviazioni e segni grafici
+ -
<
>
X
qlc cap
? per un dubbio
pag …
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PRIMA DELLA LEZIONE: traccia una linea verticale lungo la pagina a circa
6 cm. dal margine sinistro
DURANTE LA LEZIONE: prendi appunti normalmente nella colonna di destra
DOPO LA LEZIONE: rileggendo gli appunti inserisci le parti mancanti che
ricordi ancora e nella colonna di sinistra scrivi le parole chiave relative al
contenuto degli appunti
REGISTRA le informazioni importanti durante la lezione
RIDUCI le informazioni in parole chiave sintetizzando il contenuto
RICOSTRUISCI il contenuto attraverso le parole chiave
RIFLETTI sul contenuto, confrontandolo con le tue idee e valutandolo (è
decisivo ai fini dell'approfondimento e della sintesi di quanto si
studia)
RIGUARDA/RIPASSA in modo attivo attraverso le parole chiave
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• Quando ascolti una spiegazione, scrivi le idee principali sul lato
destro del foglio, in forma di lista. Se possibile usa
abbreviazioni. Sul lato sinistro metti una parola chiave che
descriva quella sezione degli appunti.
• Quando hai finito una pagina riassumi in poche frasi, a fondo
pagina, le idee principali di tutto il foglio.
• Quando hai finito di ascoltare la spiegazione, controlla e, se
necessario, correggi le parole chiave.
• Se hai quasi finito una pagina, e stai per iniziare a scrivere
un'altra sezione dei tuoi appunti, ti conviene iniziarla usando una
pagina nuova.
• Esponi le informazioni a parole tue.
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