Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Università di
Ferrara
1° Febbraio
Ore 15
Aula Magna
Via Savonarola 9
Prof. Valeria Ruggiero: Presentazione del Convegno
Prof. Carlo Peretto: La Facoltà di Scienze ed il Progetto
Dr. Negrini, Unione Industriali di Ferrara
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
Prof. Ulderico Segre: Coordinatore del Progetto
Nazionale per la Chimica.
Relazione:
Prof. Francesco Dondi : Il Progetto “Laureee
Scientifiche”
Prof. Roberto Calabrese: Il Progetto “Fisica”
Interventi
Ing. Mingozzi, Basell & Vice Presidente Unione
Industriali
Ing. Zaccaro, Polimeri Europa
Dott. S. Mazzullo: Il progetto di Stages degli Studenti al
Petrolchimico di Ferrara
Rappresentanti delle Imprese del Territorio Ferrarese
1
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Università di
Ferrara
1° Febbraio
Ore 15
Aula Magna
Via Savonarola 9
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
Francesco Dondi
Dipartimento di
Chimica
Coordinatore del
Progetto di Ateneo
E.mail: [email protected]
2
Università di Ferrara
Progetto
Lauree
Scientifiche
Dipartimento
di Chimica
Università di
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
Ferrara
Italy 17 Giugno 2004
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
Francesco Dondi
Department of
Chemistry
University of Ferrara
Banz, D, 10.1.05
E.mail: [email protected]
3
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
La crescente disaffezione
dei giovani nei confronti
dell'insegnamento della
scienza si manifesta,
ormai da diversi anni,
attraverso una chiara e
costante diminuzione
delle iscrizioni a percorsi
universitari a contenuto
scientifico
4
1. INTRODUZIONE
Progetto
3000
2000
1000
0
00/01
Chimica
98/99
96/97
Fisica
95/96
94/95
Matematica
93/94
17 Giugno 2004
4000
91/92
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
5000
89/90
Lauree
Scientifiche
Figura 1. Immatricolati ai Corsi di
Laurea in Chimica, Fisica e
Matematica1
5
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
…questo a dispetto del
fatto che i laureati in
discipline scientifiche
risultano essere tra i più
richiesti dal nostro mercato
del lavoro [2],
coerentemente con le
principali tendenze dei
mercati internazionali.
Fonti statistiche nazionali e
internazionali confermano
questa tesi.
6
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
Lo sviluppo del nostro Paese
richiede urgentemente il
rilancio della scienza e il
potenziamento degli
investimenti di alta
tecnologia che è
riconosciuta da tutti essere
la chiave della competitività
internazionale.
I paesi che hanno investito
molto fortemente nell’alta
tecnologia hanno, come
nel caso della Finlandia,
quasi raddoppiato il loro PIL
negli ultimi 10 anni (10).7
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
In questo campo
l’Italia ha perso
molte posizioni e
occorre un deciso
intervento che non
può che passare
attraverso uno
sforzo coordinato di
tutti gli attori
potenzialmente
interessati:
Organi Istituzionali,
Scuola, Università e
Impresa
8
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
Occorre individuare una serie di
proposte per il rilancio dello
studio e dell’utilizzo delle materie
scientifiche attraverso
provvedimenti strutturali che
mirino a:
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
1)
2)
3)
stimolare l’interesse dei giovani
allo studio di queste materie;
fornire, già a livello di Scuola
Media Superiore, una più
adeguata preparazione nelle
materie scientifiche di base;
potenziare l’interazione tra
Università ed Impresa al fine di
favorire l’inserimento dei nostri
migliori studenti nel mercato
dell’alta tecnologia
9
1. INTRODUZIONE
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
Il progetto “Lauree
scientifiche” si
caratterizza come il
primo passo di
questa strategia.
.
10
2. OBIETTIVI
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
 incrementare il numero
di immatricolati ai Corsi di
Laurea afferenti alle Classi
21, 25 e 32, mantenendo
un alto standard di qualità
degli studenti.
 incrementare il numero
di laureati delle Classi 21,
25 e 32 e potenziare il loro
inserimento nel mercato
del lavoro.
11
2. OBIETTIVI
Progetto
Lauree
Scientifiche
Questi obiettivi potranno essere
raggiunti attraverso azioni mirate a:
1)
2)
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
3)
4)
5)
potenziare l’Orientamento preUniversitario degli studenti delle
Scuole Medie Superiori;
meglio sintonizzare la Formazione
triennale dei Laureati con le
esigenze del mondo del lavoro;
potenziare ed incentivare le attività
di Stage degli studenti delle classi
21, 25 e 32 presso le Imprese;
potenziare le offerte di Formazione
post-lauream per i laureati delle
classi 21, 25 e 32;
mettere a punto un dettagliato
piano di Comunicazione
12
2. OBIETTIVI
Progetto
Lauree
Scientifiche
Questi obiettivi potranno essere
raggiunti attraverso azioni mirate a:
1)
2)
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
17 Giugno 2004
3)
4)
5)
potenziare l’Orientamento preUniversitario degli studenti delle
Scuole Medie Superiori;
meglio sintonizzare la Formazione
triennale dei Laureati con le
esigenze del mondo del lavoro;
potenziare ed incentivare le attività
di Stage degli studenti delle classi
21, 25 e 32 presso le Imprese;
potenziare le offerte di Formazione
post-lauream per i laureati delle
classi 21, 25 e 32;
mettere a punto un dettagliato
piano di Comunicazione
13
3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO
• 3.1.Open day sul progetto “Lauree Scientifiche”
• 3.2. Orientare gli “Orientatori”
• 3.3. Test psico - attitudinali e test di
autovalutazione
• 3.4. Booklet di presentazioni dei corsi afferenti
alle classi 21, 25 e 32
• 3.5. I mille mestieri del chimico, del fisico e del
matematico
• 3.6. Orientagiovani 2004 e Settimana della
Cultura Scientifica 200
14
3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO
• 3. 7. Corsi sperimentali di Laboratorio di
Chimica
• 3. 8. Corsi sperimentali di Laboratorio di
Fisica
• 3. 9. Corsi integrativi di Matematica
• 3.10. Percorso “in alternanza” Scuola
lavoro
• 3. 11. Incentivi agli studenti
15
3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO
• 3.2. Orientare gli “Orientatori”
•
•
3.2.1. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Chimica
3.2.2. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Fisica
•
-
aggiornare sulle ricerche di punta, sia applicative che di base, svolte nelle Università, negli
Enti di Ricerca pubblici e privati, nelle industrie e nelle imprese.
-
far partecipare attivamente gli insegnanti alla realizzazione di alcuni esperimenti, fornendo loro (è
questo uno degli obiettivi del corso) il materiale per poter riprodurre quegli stessi esperimenti nelle
loro classi con i loro studenti.
-
far partecipare attivamente gli insegnanti a gruppi di lavoro per confrontare esperienze e
discutere di possibili innovazioni nella didattica della Fisica delle Scuole Medie Superiori.
-
presentare il DM 509/99, la sua attuazione a livello nazionale per quel che riguarda la Classe di
Laurea 25, e, soprattutto, informare sugli sbocchi professionali dei laureati delle Classi 21, 25 e 32
nel mondo del lavoro e dell’alta tecnologia
•
•
Soggetti coinvolti:
Tempi di realizzo:
MIUR - Direzione Generale per lo studente, Con.Scienze e Confindustria
Autunno 2005 (???)
•
Finanziamenti richiesti:
Si stima un costo medio di circa 100 Euro a partecipante, e quindi di circa 10.000,00 Euro a corso.
3.2.3. Corsi di aggiornamento per gli insegnanti di Matematica
16
3. ORIENTAMENTO PRE-UNIVERSITARIO
• 3. 7. Corsi sperimentali di Laboratorio di Chimica
• 3. 8. Corsi sperimentali di Laboratorio di Fisica
• 3. 9. Corsi integrativi di Matematica
Questi corsi sono proposti dalle Facoltà di Scienze e tenuti, presso le Facoltà, a gruppi
di studenti selezionati da diverse Scuole fino ad un massimo di 40 unità per corso.
Questi corsi saranno attivati nella seconda metà dell’anno scolastico per gli studenti del
4° anno e nella prima metà dell’anno per gli studenti del 5° anno. La frequenza a tali
corsi produrrà un breve elaborato. Gli elaborati degli studenti maturandi saranno
riconosciuti dalle Università come crediti formativi .
Soggetti coinvolti: Con.Scienze
Tempi di realizzo: Primavera 2005
Finanziamenti richiesti: Si stima necessario un contributo dell’ordine di
10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Chimica
10.000,00 Euro per ogni singolo corso di laboratorio di Fisica
5.000 euro per ogni singolo corso di Matematica
17
Progetto
Lauree
Scientifiche
MIUR-Confindustria-Con.Scienze
PROGETTI NAZIONALI DI
AREA
Chimica
Fisica
Matematica
Prof.
Segre
Prof.
Imme
Prof.
Anzelotti
17 Giugno 2004
PROGETTO LOCALE UNIV#1
PROGETTO LOCALE UNIV#2
PROGETTO LOCALE UNIFE
Risorse attribuite alle Università
sulla base di progetti:
PROGETTO LOCALE UNIV#n
2005 € 2.748.000
2006 € 3.748.500
18
Università di Ferrara
PROGETTI LOCALI DI AREA
Dipartimento
di Chimica Fisica
Chimica
Università di
Ferrara
Italy
Prof.
Prof.
Maria Chiara
Raberto
Pietrogrande Calabrese
Matematica
Prof.
Luigi
Pepe
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
Francesco Dondi
Department of
Chemistry
University of Ferrara
Banz, D, 10.1.05
E.mail: [email protected]
19
Università di
Ferrara
PROGETTO DI ATENEO
Resp. Prof. Francesco Dondi
Chimica
ARTICOLAZIONI
STRUTTURA
COLLABORAZIONI
Fisica
Dipartimento
di Chimica
Università di
Prof.Ferrara Prof.
Maria Chiara
Raberto
Italy
Pietrogrande Calabrese
Matematica
Prof.
Luigi
Pepe
SISS: Prof. M.T. Borgato
Francesco Dondi
Department of
INDUSTRIA: Basell, Polimeri
Europa, IFM…
Chemistry
University of Ferrara
Comunicazione Scientifica:
Prof.
Ninni Rampi
Banz,
D, 10.1.05
Scuole Medie Superiori:
E.mail: [email protected]
Matematica: Prof. D. Bellotti,
Fisica : Prof.I.Stevani;
Chimica Prof.C. Gallini
20
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
INIZIATIVE:
1. Costituzione dei Gruppi di
Lavoro
2. Piano di Collaborazione
con le Imprese
3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole
4.
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
INTERVENTI a favore degli
studenti iscritti ai corsi di
Chimica, Fisica e
Matematica a UNIFE
5. Stage Studenti presso il
Petrolchimico
6. Sito web di ateneo
7. Iniziative al Salone dello
Studente
21
INTERVENTI a favore degli studenti
iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e
Matematica a UNIFE (36 749 €) :
1. Rimborso parziale delle tasse
di iscrizione
2. Sostegno per altri intereventi
come buoni libro,
attrezzature informatiche
anche per studenti esonerati
dal pagamento delle tasse e
contributi
3. Verrà predisposto un
Regolamento di attuazione
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
INTERVENTI ANNUNCIATI da parte
del MIUR a favore degli studenti
iscritti ai corsi di Chimica, Fisica e
Matematica:
1. Persistenza dei benefici per
tutta la durata dei corsi
22
Università di Ferrara
INIZIATIVE:
1. Costituzione dei Gruppi di
Lavoro
2. Piano di Collaborazione
con le Imprese
3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole
4.
INTERVENTI a favore degli
studenti iscritti ai corsi di
Chimica, Fisica e
Matematica a UNIFE
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
5. Stage Studenti presso il
Petrolchimico
6. Sito web di ateneo
7. Iniziative al Salone dello
Studente
23
Prima iniziativa del Progetto di
Ateneo con la
partecipazione del mondo
delle Imprese:
stage, rivolto agli studenti
degli ultimi anni delle scuole,
presso il
Petrolchimico di Ferrara per
agevolare la conoscenza
delle figure professionali
scientifiche impiegate in tale
ambito industriale
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
24
INIZIATIVE:
1. Costituzione dei Gruppi di
Lavoro
2. Piano di Collaborazione
con le Imprese
3. Incontro con gli
insegnanti delle scuole
4.
INTERVENTI a favore degli
studenti iscritti ai corsi di
Chimica, Fisica e
Matematica a UNIFE
Università di Ferrara
Progetto di Ateneo
Lauree
Scientifiche
Scuola, Università,
Imprese,
Città e Territorio
1 Febbraio 2004
5. Stage Studenti presso il
Petrolchimico
6. Sito web di ateneo
7. Iniziative al Salone dello
Studente
http://web.unife.it/progetti/lauree_scientifiche
25
Corsi di aggiornamento per gli insegnanti:
– Chimica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi
– Fisica: 15k 15k € c/corso x 10 sedi
– Matematica: 10k 10k € /corso x10 sedi
• Corsi sperimentali per studenti:
– Chimica: 10 k 10 k € /corso x 10 sedi
– Fisica: 10 k 10 k € /corso x10 sedi
– Matematica: 5 k 5 k € /corso x 10 sedi
– Corsi in alternanza scuola-lavoro: 3 k € /corso xi 10 sedi
• Incentivi per gli studenti
– Soggiorni premio: (2,5 k € + 1,5 k € ) x(3 corsi) x10 sedi
26