COMPETENZE PER LO SVILUPPO (FSE) - AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO (FESR)
UNIONE EUROPEA
FONDO EUROPEO SVILUPPO REGIONALE
Con l’Europa investiamo
nel vostro futuro!
REGIONE PUGLIA
UNIONE EUROPEA
FONDO SOCIALE EUROPEO
Con l’Europa investiamo
nel vostro futuro!
Liceo delle Scienze Umane - Liceo Linguistico
Liceo Economico Sociale
Bianchi Dottula
Pubblicità finanziata dal FSE a seguito del Bando Prot. n. AOODGAI/2373 del 26/02/2013
P.O.N.: “Competenze per lo Sviluppo” - 2007IT051PO007 - CIG Z490C6F189
POF
Progetti e attività POF 2013-’14
Linee di Indirizzo
A) CONDIVISIONE nella progettazione del POF da
parte di tutte le componenti Dirigente, Docenti,
Ata, Genitori, Alunni
B) CORRESPONSABILITA' di tutte le componenti
nell'attuazione del POF
Il POF deve attuare i presupposti di
miglioramento già individuati nei processi di
autovalutazione dello scorso anno
POF 2013-’14: Linee strategiche
Area POF
1. potenziare le eccellenze
2. favorire l’integrazione di tutte le componenti
scolastiche nella progettazione e nell’attuazione
del POF
3. potenziare l’integrazione dei disabili, degli
studenti che vivono situazioni di disagio
familiare, degli alunni stranieri
4. favorire il successo scolastico migliorando
l’azione didattica e le azioni volte al recupero
delle carenze
5. contrastare la dispersione scolastica
6. creare senso di appartenenza di tutte le
componenti scolastiche che devono
riconoscersi nel POF della scuola
7. favorire i processi di autoanalisi ed autovalutazione per il miglioramento della scuola
8. promuovere la cultura della legalità,
l’educazione alla salute, il benesse-re dello
studente, il rispetto per l’ambiente e la
dimensione interculturale
Area orientamento
9. creare un clima accogliente ed inclusivo per gli
alunni
10. promuovere un maggior raccordo con
l’Università, il mondo del lavoro, il mondo delle
professioni, istituzioni, enti locali e associazioni
no profit
11. rafforzare l’identità della scuola nel territorio,
stabilendo legami con interlocutori istituzionali
privilegiati e con altre scuole
Area alunni e rapporti con le famiglie, INVALSI
12. favorire il massimo coinvolgimento delle
famiglie
13. sostenere il processo di formazione degli
studenti progettando in modo coerente tutte le
attività ed iniziative scolastiche
14. migliorare i processi democratici di partecipazione delle rappresentanze alunni e genitori agli
OO.CC della scuola
15. promuovere azioni coerenti di innalzamento
della qualità dell’insegnamento/apprendimento
Area qualità e autovalutazioni
16. promuovere processi di autovalutazione con
sistema CAF
17. monitorare processi e valutare risultati ai fini del
miglioramento dell’organizzazione
18. predisporre un piano di miglioramento da
sottoporre al Collegio
Area progetti e attività POF 2013-’14
-
-
Progetto di Alternanza “Comunicazione per lo
a
sviluppo” classe 4 Economico-sociale
Progetto di Alternanza “Bari non è solo….conoscere
a
per far conoscere” 3 Economico Sociale
Progetto Alternanza scuola-lavoro annuale “La voce
del silenzio e verità nascoste” in partenariato con la
Biblioteca Liceo Scienze Umane
Rete LES
Rete CLIL ( classi Liceo Linguistico)
Classi 4a Liceo Scienze Umane: adesione alla Rete
Antiviolenza AIRA
Progetto Polo pugliese Lincei
Progetto “Actionaid” sulla diffusione delle prassi
dell’accountability (classe 5a Liceo Scienze Sociali)
Classi Liceo Economico-sociale visita alla Camera
dei Deputati. e Museo della Banconota Banca d’Italia
Olimpiadi di Matematica
Le nostre idee argomentate - Gara
sull’argomentazione
Progetto Invalsi per potenziamento Matematica
(classi 2e)
Il Liceo Bianchi Dottula incontra gli autori (classi
triennio) - gara sulla recensione
Diverse tipologie di scrittura Esami di Stato, (5a
classe)
I giovani incontrano la storia- il Novecento (classi 5e)
Progetto “Conoscere, vivere ed animare la legalità”
Torneo sportivo Recchia
Progetto ISOMERI di orientamento all’università e di
orientamento in uscita
La cultura del dono
Reputazione in rete (classe 2CU) in partenariato con
il Comune di Bari
Olimpiadi della cultura e del talento
Progetti in partenariato con la Banca d’Italia
Seminari, convegni e giornate di studio per studenti
Piano integrato PON FSE a.s. 2013-’14
D1- Docenti
Percorso formativo competenze digitali di base
LIM Insegnare con la multimedialità
C1- Alunni Biennio classi 1a
Percorso formativo comunicazione in lingua madre
Cre-attori di bellezza
C1 - Alunni Biennio classi 1a - 2a
Percorso formativo imparare ad apprendere
Comprensione del testo e prove Invalsi
Dalla comprensione all’apprendimento
C1 - Alunni Biennio classi 2a
Percorso formativo competenza matematica
SOS matematica
C1 - Alunni Triennio classi 3a
Percorso formativo competenza matematica
Easy MATHS
C1 - Alunni Triennio classi 3a - 4a
Percorso formativo competenze digitali
Percorso base ECDL La patente digitale
C1- Alunni Biennio
Percorso formativo competenze nelle lingue straniere
UE Inglese Liv. B1 Gateway to English
C1- Alunni Triennio
Percorso formativo competenze nelle lingue straniere
UE Francese Liv. B1 Parlons Francais
C 1 - Alunni Triennio
Percorso formativo Spirito d’iniziativa e imprenditorialità Dall’idea all’impresa
C2 - Alunni Triennio classi 4a - 5a
Percorso formativo sull’orientamento chimica
Biologia/anatomia Verso l’università con la chimica e
la biologia
C2 - Alunni Triennio classi 5a
Percorso formativo sull’orientamento Logica
Efficace…mente
PATTO EDUCATIVO E DI CORRESPONSABILITÀ
Premessa
Il presente Documento delinea diritti e doveri nel
rapporto tra scuola e famiglia con l’obiettivo di
costruire una relazione corresponsabile
nell’elaborazione del progetto formativo dello
studente.
1. Riferimenti Normativi
Il D.P.R. 235/07 e i dettami della Costituzione
Italiana, precisamente quanto sancito dagli artt.
2-3-30-33-34 riguardanti i rapporti tra Stato,
Scuola e Cultura.
2. Principi Ispiratori
- uguaglianza e rispetto della diversità:
nessuna discriminazione nell’erogazione del
servizio scolastico potrà determinarsi per
motivi riguardanti sesso, razza, etnia, lingua,
religione, opinioni politiche, condizioni psicofisiche e socio-economiche.
- rispetto dei valori della dignità della persona
considerata nella sua totalità.
- imparzialità e trasparenza.
- libertà di insegnamento nel rispetto dell’apprendimento degli studenti.
- rispetto per i bisogni formativi dell’alunno al
fine di facilitarne potenzialità evolutive e
contribuire allo sviluppo armonico della
personalità.
- reciprocità nell’assunzione di responsabilità
da parte dei genitori, degli alunni, dei docenti e
del personale a.t.a.
Programma
a) Gli INSEGNANTI si impegnano a:
Essere puntuali alle lezioni, precisi nelle
consegne di programmazioni, verbali e negli
adempimenti previsti dalla scuola;
Non usare mai in classe il cellulare;
Rispettare gli alunni, le famiglie ed il personale
della scuola;
Essere attenti alla sorveglianza degli studenti
in classe e nell’intervallo e a non abbandonare
mai la classe senza averne dato avviso al
dirigente scolastico o a un suo collaboratore;
Informare studenti e genitori del proprio
intervento educativo e del livello di
apprendimento degli studenti;
Informare gli alunni degli obiettivi educativi e
didattici, dei tempi e delle modalità di
attuazione;
Esplicitare i criteri per la valutazione delle
verifiche orali, scritte e di laboratorio;
Comunicare a studenti e genitori con chiarezza
i risultati delle verifiche scritte, orali e di
laboratorio;
Effettuare almeno il numero minimo di
verifiche (due per le discipline con due ore di
lezione e due scritte e due orali per le altre
discipline) come previsto dai dipartimenti
disciplinari;
Correggere e consegnare i compiti entro 15
giorni e, comunque, prima della prova
successiva;
Realizzare un clima scolastico positivo
fondato sul dialogo e sul rispetto;
Favorire la capacità di iniziativa, di decisione e
di assunzione di responsabilità;
Incoraggiare gli studenti ad apprezzare e
valorizzare le differenze;
Lavorare in modo collegiale con i colleghi della
stessa disciplina, con i colleghi dei consigli di
classe e con l’intero corpo docente della
scuola nelle riunioni del collegio dei docenti;
Pianificare il proprio lavoro in modo da
prevedere anche attività di recupero e
sostegno il più possibile personalizzate;
b) Gli ALUNNI si impegnano a :
frequentare regolarmente le lezioni e studiare
con continuità ed impegno;
rispettare gli orari di ingresso e di uscita;
saranno consentiti ritardi solo entro la 1^ ora
di lezione;
utilizzare il libretto delle giustifiche
correttamente e regolarmente aggiornato e
vistato dai genitori;
mantenere un compor tamento corretto
all’entrata della scuola, durante gli intervalli, il
cambio degli insegnanti e gli spostamenti
nell’edificio;
mantenere un atteggiamento rispettoso ed
educato nei confronti del personale docente e
non docente;
rispettare e curare il materiale proprio, altrui e
della scuola;
portare sempre il materiale necessario per lo
svolgimento del lavoro scolastico e rispettare
le scadenze previste;
prendere regolarmente nota dei compiti
assegnati e svolgerli;
partecipare attivamente al lavoro di classe e
collaborare con docenti e compagni,
dialogando in modo ordinato e costruttivo;
rispettare i compagni e favorire la realizzazione
del gruppo classe;
rispettare le norme fissate dal Regolamento
d’Istituto;
non utilizzare mai il cellulare durante le attività
didattiche;
dare un senso costruttivo alle assemblee che
devono svolgersi in maniera ordinata.
c)I GENITORI si impegnano a :
conoscere l’offerta formativa della scuola;
interessarsi alla vita scolastica del proprio
figlio e a collaborare con gli insegnanti per la
sua educazione e istruzione;
far rispettare le regole della convivenza e della
relazione tra gli alunni, condividendo le ragioni
dei provvedimenti disciplinari;
far rispettare al figlio la regolare frequenza e
l’orario di ingresso;
partecipare a riunioni ed incontri promossi
dalla scuola;
controllare regolarmente il libretto personale;
giustificare personalmente ogni 5 assenze e
ogni 5 ritardi.
prendere visione delle comunicazioni scuolafamiglia e controfirmarle;
mantenere costanti rapporti con la scuola e
con il coordinatore di classe;
prendere visione del Regolamento d’Istituto;
comunicare il corretto recapito telefonico e di
residenza in Segreteria.
d)Il PERSONALE A.T.A. si impegna a:
svolgere il lavoro di vigilanza, secondo il Piano
di lavoro annuale e le indicazioni del Dirigente
Scolastico;
collaborare con i docenti per mantenere ordine
e sicurezza nella scuola, soprattutto durante il
cambio dell’ora e negli spostamenti all’interno
dell’edificio;
vigilare sul corretto comportamento degli
studenti fuori dalle aule, segnalando ai docenti,
al Dirigente Scolastico e ai suoi Collaboratori
eventuali criticità rilevate in ordine a violazioni
del Regolamento d’Istituto;
favorire l’integrazione degli alunni disabili;
in caso di assenza del docente, sorvegliare sul
comportamento degli studenti;
accogliere con garbo, disponibilità e
professionalità;
essere parte attiva nel buon funzionamento
della scuola e nella erogazione del servizio;
e)Il DIRIGENTE SCOLASTICO si impegna a:
garantire e favorire l’attuazione dell’offerta
formativa, ponendo studenti, genitori, docenti
e personale A.T.A. nella condizione di
esprimere al meglio il loro ruolo;
garantire ad ogni componente scolastico la
possibilità di esprimere e valorizzare le proprie
potenzialità;
garantire e favorire il dialogo, la collaborazione
ed il rispetto tra le diverse componenti della
comunità scolastica;
cogliere le esigenze formative degli studenti e
della comunità in cui la scuola opera per
ricercare risposte adeguate.
IL PATTO
- Divieto di fumare: nei locali interni ed esterni
(anche in cortile) della scuola, pena sanzioni
amministrative e disciplinari per coloro che
contravverranno al divieto stesso;
- Divieto di utilizzo del cellulare: è dato mandato
a ciascun docente di far consegnare a tutti gli
studenti della classe il cellulare, prima
dell’inizio di ogni ora di lezione. Il docente potrà
requisire il cellulare, se utilizzato in classe, e
consegnarlo in Presidenza, laddove sarà
recuperato solo dal genitore del legittimo
proprietario;
- Ritardi: saranno tollerati eccezionalmente
soltanto ritardi per i primi 5 minuti della prima
ora e non saranno registrati né sul libretto dello
-
-
-
-
studente né sul registro di classe. In tali casi, lo
studente può recarsi direttamente in classe e
sarà ammesso dal docente della prima ora .
Nei casi di pendolarismo (provenienza San
Paolo, Japigia, Poggiofranco- Carbonara e
provincia) saranno valutate eventuali
concessioni di autorizzazioni all’ingresso
posticipato (massimo 8.15) soltanto dietro
presentazione della tessera di abbonamento.
Soltanto gli studenti provvisti di apposita
autorizzazione potranno accedere fino alle ore
8.15 (questo tipo di ritardo autorizzato non si
segnala con la R sul registro, né sul libretto
personale)
Gli alunni ritardatari oltre i 5 minuti saranno
bloccati all’ingresso e ammessi alla 2a ora,
tranne i pendolari di cui al punto precedente.
I ragazzi sprovvisti di libretto, per
l’ammissione alla 2a ora, si recheranno
direttamente nelle classi e saranno ammessi
ma non giustificati, fino alla firma del genitore
sul libretto.
L’ammissione giustificata alla 2a ora avverrà
solo per i ragazzi provvisti di libretto.
Ogni 5 ritardi (2a ora) e ogni 5 assenze, il
genitore giustificherà di persona. Il Dirigente
Scolastico, il suo Collaboratore, la Segreteria
didattica potranno acquisire tale giustifica
Giornalmente da parte della Segreteria
didattica sarà effettuata la rilevazione delle
assenze e dei ritardi entro la seconda ora.
- Uscita anticipata: il permesso sarà consentito
soltanto agli alunni impegnati nella 6a ora.
Sarà consentita con la presenza dei genitori,
per motivi di salute o di famiglia, da
documentare anche con autocertificazione e
soltanto al termine di ciascuna ora.
- Danni alle strutture: lo studente sarà obbligato
a risarcire i danni arrecati volontariamente alle
strutture. Danni ascrivibili alla responsabilità
della classe saranno risarciti da tutti gli
studenti componenti il gruppo classe. Danni
arrecati alle strutture e nei corridoi relativi ad
un piano saranno risarciti dagli studenti delle
classi allocate sullo stesso piano.
- Deleghe: agli alunni maggiorenni sarà
consentito giustificare personalmente
assenze, ritardi, uscite anticipate solo in
presenza di deleghe registrate sul libretto
personale dello studente con firma del genitore
e autorizzate dal Dirigente Scolastico. Tuttavia,
per ogni uscita anticipata, sarà necessario che
lo studente esibisca l’ulteriore richiesta firmata
dal genitore in cui dichiara espressamente la
volontà di avvalersi dell’atto di delega. In
questo caso lo studente dovrà esibire libretto
con delega e l’autorizzazione giornaliera.
a
Inoltre anche per gli alunni maggiorenni la 5
assenza e il 5° ritardo dovranno essere
giustificati dal genitore.
- Esoneri dall’Educazione Fisica: o
l’esonero può essere permanente (per tutti i 5
anni del corso di studi) oppure temporaneo
(per un solo anno o parte di esso); può essere
soltanto parziale (non si esegue l’attività
pratica), in quanto le Scienze motorie
prevedono obbligatoriamente anche lo scritto
(tranne le classi di vecchio ordinamento).
La domanda di esonero parziale deve essere
corredata da certificato medico.
- Esonero dall’insegnamento della Religione:
deve prevedere attività alter native,
programmate dall’istituto e dal C.d.C. ( utilizzo
Biblioteca con lettura e recensione scritta)
- Custodia degli oggetti: la scuola non risponde
di oggetti di proprietà degli alunni lasciati
incustoditi nelle aule, nelle palestre e nei bagni:
così per cellulari, libri, soldi etc.
- Bullismo: saranno severamente sanzionati
comportamenti lesivi della dignità personale di
tutti gli studenti, nonché aggressioni verbali e
fisiche, atti intimidatori.
- Uso della Biblioteca:
- In orario scolastico, la consultazione di libri
è possibile solo in presenza dei docenti
addetti alla Biblioteca;
- Gli studenti possono richiedere in prestito i
libri della Biblioteca per 15 giorni; alla
scadenza si può ottenere il rinnovo del
prestito;
- In caso di smarrimento, danneggiamento o
mancata restituzione, l’alunno risarcirà il
costo del libro;
- L’orario di apertura della Biblioteca è
comunicato con apposita circolare;
- Tutti i libri richiesti in prestito devono essere
restituiti inderogabilmente entro il 15
Maggio.
- Custodia degli oggetti: la scuola non risponde
di oggetti di proprietà degli alunni lasciati
incustoditi nelle aule, nelle palestre e nei bagni.
- Ore di supplenze: durante le ore di assenza del
personale docente, gli alunni sono tenuti a
restare nelle classi senza recarsi
autonomamente in palestra. L’Istituto infatti
non risponde di infortuni occorsi durante un
eventuale e transitorio o passaggio non
autorizzato nelle palestre.
Liceo delle Scienze Umane
*
Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia
** Con Informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B. È previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa
nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli
insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse
annualmente assegnato.
Liceo Economico Sociale
* Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia
** Con Informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B. È previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa
nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli insegnamenti
attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente
assegnato.
Liceo Linguistico
* Sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua
** Con Informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B. Dal primo anno del secondo biennio è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina
non linguistica (CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli
studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di
organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie. Dal secondo
anno del secondo biennio è previsto inoltre l’insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una
disciplina non linguistica (CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti
gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di
organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie.
COMPETENZE PER LO SVILUPPO (FSE) - AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO (FESR)
UNIONE EUROPEA
FONDO EUROPEO SVILUPPO REGIONALE
Con l’Europa investiamo
nel vostro futuro!
REGIONE PUGLIA
UNIONE EUROPEA
FONDO SOCIALE EUROPEO
Con l’Europa investiamo
nel vostro futuro!
Nota di autorizzazione prot. 8432 del 02/08/2013, per le seguenti azioni ed obiettivi
1)
2)
Docenti: Obiettivo D- azione 1 Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della
scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione-Percorso formativo competenze
digitali codice progetto D-1-FSE-2013-138
Aunni: Obiettivo C – Azione 1 Interventi per lo sviluppo delle compe-tenze chiave
(migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani – formazione studenti):
codice progetto C-1-FSE-2013-342
Alunni: Obiettivo C- Azione 2 Orientamento formativo e riorientamento codice progetto
C-2-FSE-2013-84
Liceo Statale “G. Bianchi Dottula”
Scienze Umane - Economico Sociale - Linguistico
C.so Mazzini, 114 - 70123 BARI
Tel. 080.5277835 - Fax 080.5277535
www.imbianchidottula.bari.it e-mail: [email protected]
[email protected]
[email protected]
C. F. 80023110721
Autobus di linea per raggiungere la scuola
AMTAB 1-2-3-6-13-16-19-22-35-53