Progetto Africa
M.L. Bargellini, G. Casadei, S. Coletti, L. Puccia
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
La Formazione
 crea abilità e competenza, favorisce autonomia
 permette la condivisione delle esperienze ed un
accrescimento reciproco
 è un investimento sul capitale umano e valorizza
le risorse umane
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
La Formazione
La Formazione a Distanza
o e-learning
 consente un ampio accesso all’offerta formativa
 offre l’opportunità di aggiornarsi in sintonia con la
propria cultura
 permette di fruire delle competenze più qualificate
 permette di mettere a frutto in tempo reale nel proprio
territorio le conoscenze acquisite
 può essere diretta sia ai formatori locali che agli utenti
finali
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
La Formazione
e-learning
La metodologia
 permette di combinare gli strumenti offerti
dall’ICT con la formazione
 permette di orientare le risorse ai bisogni degli
utenti
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Progetto Africa
e-learning
Canale
Strumento
Trasferimento
Tecnologico
Diffusione
dell’Informazione
Scientifica
Creazione e Aggiornamento
delle Competenze
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Progetto Africa
L’uso di un modello metodologico:
 Permette di costruire corsi efficaci ed efficienti
 Favorisce lo sviluppo di un linguaggio comune
Il corso e’ concepito in maniera
dinamica e si basa su:
 L’analisi dei bisogni di formazione
 L’analisi dell’utenza finale
 La selezione degli esperti
 L’analisi della soddisfazione dell’utenza
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Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Metodologia e fasi di progettazione
Analisi dei requisiti
esperti
Hw, Sw
Ideazione
Interviste
Questionari
Realizzazione
Strumenti metodologici
Sperimentazione
Validazione
Erogazione
Manutenzione
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Progetto Africa
I moduli di un corso
Album Foto
Moduli
Link
esercitazioni
Materiale
didattico
Glossario
Moduli didattici
Questionari
Staff di
per
l’autovalutazione
Modulo
approfondimenti
progetto
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Progetto Africa
Template del Corso
Obiettivi d’apprendimento
Zainetto dei concetti chiave
Autovalutazione
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Progetto Africa
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Progetto Africa
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Progetto Africa
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Progetto Africa
Realizzato da: Ing. Anna Moreno, Ing. Flavio Fontana
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Progetto Africa
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Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 7
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 5
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Casaccia 19 maggio 2005
Lezione 7
Lezione 6
Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 5
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 7
Album foto
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Lezione 7
Lezione 6
Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 7
Album foto
Lezione 2
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Modulo 3
Modulo 2
Terminologia
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Lezione 7
Lezione 6
Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 5
Lezione 6
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 7
Album foto
Terminologia
Casaccia 19 maggio 2005
Lezione 7
Approfondimenti
Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 5
Lezione 6
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 7
Album foto
Terminologia
Casaccia 19 maggio 2005
Lezione 7
Approfondimenti
Progetto Africa
Diffusione dell’Informazione Scientifica:
il corso SIGEO
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 2
Modulo 5
Lezione 1
Lezione 2
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Lezione 5
Unità
Unità
Approfondimenti
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Terminologia
Autovalutazione
Casaccia 19 maggio 2005
Link per i più curiosi
Progetto Africa
Percorso di autovalutazione
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Percorso di autovalutazione
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Percorso di autovalutazione
 l’utente è avvertito dell’esattezza della risposta
attraverso la metafora del semaforo
Risposta corretta
Risposta incompleta
Risposta errata
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Progetto Africa
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Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Realizzazione corso e_learning 1,5 u/a
5 Utenti per il test di usabilità
In diffusione dal 1 agosto 2003
974 iscritti al 16 maggio 2005
Realizzazione corso e_learning 2,5 u/a
5 Utenti per il test di usabilità
In diffusione dal 1 agosto 2004
407 iscritti al 16 maggio 2005
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Progetto Africa
La proposta metodologica
CORSO
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
La proposta metodologica
Progettisti dei corsi
Formatori
CORSO
Decisori politici
Esperti
Utenti finali
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Progetto Africa
CONCLUSIONI
La formazione per il TT e la DIS
• risorsa fondamentale per lo sviluppo sociale ed
economico
L’uso di un modello metodologico
per progettare corsi e-learning
come strumento
•
•
•
creare, formare e aggiornare competenze
divulgare conoscenze e abilità
condividere esperienze
Casaccia 19 maggio 2005
Progetto Africa
Grazie per la vostra attenzione…
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
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