La mappatura degli ambiti
tematici sul territorio italiano
ovvero…
una rappresentazione non solo
mentale della ricerca
1
Traguardi finali
di competenza
Piano Nazionale di formazione e ricerca- MPI -
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ottobre 2007
Quaderno bianco sulla scuola
Una scuola di qualità per tutti
• Mettere la qualità della scuola al
centro dell’azione pubblica
• Valorizzare i punti di forza e
superare i ritardi
Gli indicatori di qualità dell’integrazione
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RELAZIONALITA’
COINVOLGIMENTO
DELLE PERSONE
ATTENZIONE AI
BISOGNI
APPROCCIO
SISTEMICO
ALLA
GESTIONE
PARTNERSHIP
VALUTAZIONE
AUTOVALUTAZIONE
APPRENDIMENTO
INNOVAZIONE
MIGLIORAMENTO
CONTINUO
ATTENZIONE
AI PROCESSI
PIU’ CHE AI
RISULTATI
RESPONSABILITA’
PUBBLICA
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Fattori strategici Quaderno bianco
• Autonomia delle scuole ( se
accompagnata da monitoraggio e
valutazione)
• ….
• Livello di qualificazione degli
insegnanti
.. Il peso della combinazione “talento” / “impegno”
5
Valutare e sostenere le scuole per ridurre
disuguaglianze e promuovere eccellenze
QUADERNO BIANCO:
1° azione di supporto
Favorire
il confronto
tra scuole,
creare
di reti
Progetto “ I CARE”
Agire
in una rete
Educativa
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Valutare e sostenere le scuole per ridurre
disuguaglianze e promuovere eccellenze
QUADERNO BIANCO:
2° azione di supporto
…elaborare
una diagnosi
valutativa
Progetto “ I CARE”
…partire
dall’autoanalisi
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Valutare e sostenere le scuole per ridurre
disuguaglianze e promuovere eccellenze
QUADERNO BIANCO:
2° azione di supporto
… individuare
azioni per
ridurre
le criticità
e individuare
azioni
di progresso
Progetto “ I CARE”
Eseguire una
ricerca-azione
finalizzata
al
miglioramento
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Valutare e sostenere le scuole per ridurre
disuguaglianze e promuovere eccellenze
QUADERNO BIANCO:
2° azione di supporto
..apprendere
dalle
esperienze
locali per
diffondere
buone pratiche
Progetto “ I CARE”
Coinvolgere
scuole vicine
per
confrontarsi
e diffondere
i miglioramenti
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10
250 scuole sul
territorio nazionale
11
Da 250 a 750 scuole
sul territorio nazionale
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Ambiti di ricerca
CONTESTI
AZIONI
Classe
Didattica
ESPERIENZE / OGGETTI
Strategie cooperative
Relazioni di aiuto
Individualizzazione / personalizzazione
…
Scuola
Organizzazione
Offerta formativa
GLH Istituto
…
Famiglia
Corresponsabilità
Coinvolgimento della famiglia
Patto formativo
….
Comunità
Progetto di vita
Il modello ICF
Orientamento
….
Ambiti di ricerca
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Ambiti di ricerca
Le scuole
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N° scuole secondarie di 2° grado
N° scuole secondarie di 1° grado
N° istituti comprensivi
N° scuole primarie
N° scuole dell’infanzia
Le scuole
16
Ambiti di ricerca
Le regioni
Le scuole
17
Le regioni
18
Lombardia
Ambito di ricerca
Le scuole
19
Calabria
Ambito di ricerca
Le scuole
20
Classe/didattica
Comunità/
Progetto di vita
Scuola/organizzazione
famiglia/
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corresponsabilità
Pianificazione del progetto: es.
contesti
azioni
REGIONI
classe
didattica
LOMBARDIA, EMILIA ROMAGNA,
CAMPANIA, SICILIA, UMBRIA,…
scuola
organizzazione
TOSCANA, CALABRIA, SARDEGNA,…
famiglia
corresponsabilità
LAZIO, PIEMONTE, VENETO,…
comunità
Progetto di vita
………………….
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Ottobre 09
Giugno 09
Aprile 09
Ottobre 08
Gennaio 08
Novembre 07
Ottobre 07
Presentazione
Autocandidatura scuole
Avvio ricerche
Verifica
intermedia
Conclusione
ricerche
restituzione
risultati
pubblicizzazione
risultati
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La formazione per tutte le scuole
Schede di approfondimento
CONTESTI
AZIONI
Classe
Didattica
Scuola
Organizzazione
Famiglia
Corresponsabili
tà
Comunità
Progetto di vita
ESPERIENZE/ OGGETTI
SCHEDE TEMATICHE
DI APPROFONDIMENTO
messe a punto dal Gruppo
di Progetto
Scopo: fornire alle scuole materiali per
approfondire e riflettere sulle tematiche legate
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alle disabilità
Scheda di autoanalisi
(Allegato 1)
• ….Siamo una scuola inclusiva ?
• Che cosa fa la nostra scuola per promuovere l’integrazione
scolastica e sociale dello studente con disabilità?
• Quali reti di supporto all’integrazione ha costruito la nostra
scuola ?
• Come concorre la famiglia all’integrazione?
• La nostra scuola conosce utilizza l’ICF ?
• Come il territorio promuove l’integrazione ?
• Che cosa pensa di fare la scuola per facilitare il passaggio dello
studente con disabilità dalla situazione scolastica a quella
lavorativa ?…..
Le domande servono a tutte le scuole per riflettere
su di sé , sulle proprie pratiche e per individuare gli
oggetti del possibile miglioramento
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Il supporto tecnologico
Un DVD
a tutte le scuole
Un SITO ?
Un PORTALE ?
• Per presentare e diffondere
la proposta in modo diretto
• Per fornire gli
approfondimenti tematici
• Per supportare e stimolare
la formazione
• Per incentivare lo scambio
tra regioni che operano
nello stesso ambito
• Per confrontare le ricerche
• Per costruire altre reti
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