dei lavori prodotti nell’anno scolastico 2010-11
dai bambini della scuola dell’infanzia “Succursale Calza”
Quest’anno scolastico è stato molto produttivo, ricco di progetti e attività che hanno avuto
come risultato una serie di manufatti, libri e testimonianze dei lavori svolti.
Perciò abbiamo pensato di allestire per i genitori una mostra di questi lavori, tenuta aperta
nell’ultima settimana di maggio.
Ogni sezione ha mostrato parte dei suoi prodotti, quelli ritenuti più significativi.
Un settore della mostra è stato dedicato al progetto “Medicina, la mia città” che ha
interessato tutte cinque le sezioni e al quale ha partecipato, assieme a noi, anche la scuola
dell’infanzia “Calza”.
Ecco una descrizione dei materiali e dei progetti da cui sono scaturiti.
Progetto delle sezioni
della scuola dell’infanzia “Succursale”
Lo sfondo integratore delle attività dell’anno è un viaggio attraverso i continenti, per
conoscere usi e costumi dei vari paesi del mondo.
Il nostro personaggio mediatore, che sarà guida, fonte d’input e collante per le attività, è un
pappagallo bianco australiano, Boomerang.
Partito dalla sua patria, ha intrapreso un viaggio che lo porta a conoscere bambini di vari
paesi e, attraverso essi, anche i loro costumi, la loro lingua, la cucina, le favole, la storia e
altre caratteristiche di questi luoghi.
Il pappagallo Boomerang, nelle sue visite, ci lascia tracce, piume, messaggi, che forniscono
ai bambini e a noi insegnanti spunti per attività ed esperienze.
Ogni zona del nostro mappamondo visitata da Boomerang è caratterizzata da un colore,
colore che i bambini dei vari paesi donano al pappagallo e che lo arrichirà man mano,
rendendelo alla fine variopinto e speciale.
Boomerang inizia il suo viaggio dall’Italia, dove conosce un bambino di
nome Andrea, che lo conduce alla scoperta di questo meraviglioso paese.
Successivamente altri bambini faranno lo stesso per le altre zone del
mondo.
Le aree geografiche toccate saranno: Italia, Mediterraneo (in particolare Grecia), Europa del
Nord (Regno Unito), Calotte Glaciali, America del Nord (Stati Uniti), America centromeridionale (Messico-Brasile), Africa, Paesi Arabi e Medio Oriente, India, Estremo oriente,
Australia.
OBIETTIVI:
sviluppo del senso di appartenenza alla comunità
consapevolezza e rispetto delle diversità
sviluppo delle percezioni sensoriali: visive, tattili, gustative, olfattive, uditive
acquisizione di padronanza del proprio corpo nel movimento
capacità di ascoltare e comprendere i racconti ed elaborarli
capacità di riflessione sulla propria lingua e su lingue diverse
sviluppo della padronanza della lingua italiana e arricchimento del lessico
scoperta del paesaggio sonoro attraverso attivita' di percezione e produzione musicale,
utilizzando voce, corpo e oggetti
sviluppare la curiosità e l’interesse per l’ambiente naturale
saper collocare nel tempo eventi
ATTIVITÀ:
conoscenza delle tradizioni del proprio e dell’altrui paese: feste, usi,costumi, cibi, storia
le abitudini dei bambini nei vari paesi
balli e giochi tradizionali
ascolto e rielaborazione di favole, storie, leggende
conversazioni, discussioni
ascolto di filastrocche, canzoni legate ai temi toccati
elaborazione di ricette dei vari paesi
conoscenza di alcune opere d’arte del nostro e degli altri paesi
drammatizzazione ed interpretazione delle storie, delle leggende
rappresentazione grafica di storie ed esperienze, utilizzando varie tecniche espressive
costruzione di oggetti, strumenti musicali, monumenti, paesaggi con l’utilizzo di
materiali di recupero
gli animali dei diversi paesi e l’ambiente naturale
Ecco alcuni prodotti delle attività svolte dai bambini della sezione Blu…
Qualche strumento, abitazione, costume o animale dei paesi visitati da Boomerang…
…ed ecco il libro che documenta tutto il percorso…
Questi sono i prodotti delle attività svolte dai bambini della sezione
Arancione…
L’ACQUA
UNA STORIA PER INIZIARE …
LA GOCCIOLINA CURIOSELLA
“C’era una volta una goccia d’acqua che viveva nell’acqua profonda, si chiamava
Curiosella. Curiosella giocava con i pesci fluorescenti, suoi amici. La goccia si
divertiva, ma un giorno vedendo una strana luce che proveniva dall’alto s’incuriosì
e volle salire per scoprire cosa fosse.
Le gocce che si trovavano lì vicino le dissero:
“ – Quello è Sole! E’ speciale! Se una goccia gli si avvicina, può diventare molto
molto leggera! Può trasformarsi in nulla e salire fin su in cielo!”.
Curisella rimase affascinata da quelle parole e decise di volere provare.
Salì ancora di più e quando fu proprio in superficie sentì un grande calore.
Curiosella diventò leggera leggera.
Salì salì salì, fino a quando si ritrovò con altre gocce riscaldate come lei, dentro
ad una nuvola gigante.
Curisella girò e vide tante cose dall’alto, ma a un certo punto iniziò a sentire la
nostalgia delle gocce e dei pesci che vivevano negli abissi con lei.
“ Cosa posso fare per tornare laggiù?” – pensò.
“ Devi viaggiare dentro alla nuvola fino alla Grande Montagna Bianca, solo lei ti
potrà aiutare!” – le disse Sole.
Lassù il vento soffiava forte e Curiosella fu spinta presto lontano …
Arrivata vicino alla Grande Montagna, Curiosella iniziò a sentire freddo, molto
freddo, freddissimo!
La nuvola diventò pesante. Più Curiosella si avvicinava alla montagna e più il
freddo la faceva sentire pesante; anche le altre gocce provavano la stessa cosa.
Ad un certo punto le gocce non ce la fecero più e …caddero!
Curiosella tornò dai suoi amici sicura del fatto che presto avrebbe riprovato la
vicinanza di Sole.”
LA CONTINUITA’ CON LA SCUOLA PRIMARIA”
Troviamo un filo conduttore che accomuni le attività di tutti ...
… nell’Istituto Comprensivo esiste quest’anno un progetto verticale finalizzato
alla conoscenza e alla valorizzazione delle ricchezze del territorio vicino:
“ Dall’Appennino alle Valli. La gestione delle acque in pianura”, progetto
promosso dal Consorzio della Bonifica Renana …
… Individuiamo un tema sul quale lavorare … L’ACQUA
I bambini della scuola primaria scrivono per noi una storia speciale che inizia
così:
“ C’era una volta una goccia d’acqua che voleva raggiungere il mare. Questa
goccia era in una nuvola. La goccia vide uno stagno e disse alla nuvola:
“ Fammi scendere, che voglio andare nel mare”.
Ma la nuvola le disse:
“ No, non si può andare al mare con lo stagno”.
E andarono a cercare un posto che andasse al mare …”
A questa storia manca il finale, pensiamoci noi …
… RACCOGLIAMO LE NOSTRE IDEE”
- Manuel B.: “… La gocciolina cade giù dalla cascata e dopo finisce nella
bocca di un coccodrillo …
- Davide G.: … Dalla cascata salta sopra a un cespuglio e lo bagna …
- Sara: … Nuota, nuota e incontra uno squalo che la vuole inseguire …
- Matteo: … Mentre nuota sbatte contro ad una nave, esce del petrolio nero
e la gocciolina muore …
- Tommaso: … Sbatte contro ad una nave, ma il petrolio è bianco e la
gocciolina … galleggia …
- Ivano: … Nuota, nuota, finisce in un vortice e arriva davanti ad una diga di
castori …
- Martina: … Nuota, nuota e si sentiva bene nell’acqua …
- Matilde: … Mentre nuota incontra uno squalo, un polipo e un cavalluccio
marino … Poi si innamora anche di una goccia maschio …
- Giovanni: … Il suo fidanzato la salva lottando con le sue spade, poi vanno a
nuotare insieme …
- Manuel S.: … Ha paura e vuole tornare indietro …
- Sean: … Sbatte contro ad una nave … sale in cielo … da lì passa un aereo …
la goccia salta su una nuvola …
- Federica: … La gocciolina nuotando incontra una goccia principe che si era
persa. Lei lo sgrida e nel frattempo si innamora. Insieme vanno a vivere
vicino ad una spiaggia.
- Serena: … Il vento soffia sulla goccia … la goccia cade nel mare e la nuvola
la salva …
- Giada : … Il sole tramonta e la goccia va a dormire nel mare …
- Angelica: La nuvola butta la goccia e lei va al mare …
- Francesca D. : La goccia incontra un gocciolo, insieme giocano a nascondino
e vanno a vivere su una nuvola …”
… IL FINALE
… Quella corrente era forte … molto forte … fortissima!
“- Ho paura! Voglio proprio tornare indietro?!” – pensò la goccia.
Goccia non ebbe il tempo di pensare. Immediatamente venne risucchiata da un
vortice d’acqua che la portò in mezzo alla cascata.
Rotolò, rotolò, rotolò.
“ - Chi sono? Dove sono finita?”
La goccia si trovò di nuovo in tantissima acqua, profonda ed azzurra. Questa
volta l’acqua era veramente tanta!
Goccia alzò gli occhi e vide proprio lì vicino, una “cosa” gigante, tutta scura:
“ - Tuuhh! Tuuhh!”- era una grossa nave e stava per investirla.
“ - Che paura!” e scappò lontano.
“ – E adesso?”.
In quel momento si avvicinarono due facce strane: un polipo e un cavalluccio
marino:
“ – Benvenuta nel mare!”
La goccia si sentiva un po’ strana. Ora che era arrivata al mare non sapeva cosa
fare!
Vide arrivare qualcuno nella sua direzione. Era un bel gocciolo dalla pelle azzurra
e i capelli biondi.
La goccia sentì subito battere forte il cuore; rimase senza parole.
“ – Vuoi giocare a nascondino con me?” – le chiese.
Ma proprio in quel momento dalle acque profonde del mare uscì uno squalaccio:
“ – Gioco anch’io!”- rispose con fare prepotente.
“- Aiutooo!!”- urlò la goccia.
“ – Non ti preoccupare! Ci penso io!” – disse il Principe Gocciolo.
“ – Ho la spada, ma non voglio usarla! Ti insegnerò un trucco. Dammi la mano!”
Goccia e il Principe Gocciolo presero la rincorsa e scivolarono nell’acqua
confondendosi con le altre gocce.
Lo squalo grande e grosso rimase a guardare, ma non vedendoli più se ne andò.
Rotola, rotola, rotola; scivola,scivola,scivola, in quell’acqua si stava proprio bene!
Dopo un po’ di tempo la goccia iniziò a sentire un po’ di nostalgia della sua nuvola.
“ – Sai Principe Gocciolo qua nel mare si sta bene, però inizio a sentire la
nostalgia di Nuvola!”
“ – E chi è ?” – rispose lui.
“ – Hai voglia di conoscerla?” – disse Goccia.
“ – Sì, certo!”
“ – Presto saliamo in superficie fin che c’è Sole! Solo lui potrà aiutarci!”
Così fecero e grazie a Sole diventarono così leggeri leggeri da salire su una
nuvola.
Da lì guardarono il mare insieme, sicuri di ritornarci molto presto!
INIZIAMO A CONSIDERARE UN ASPETTO IMPORTANTE …
IL RUOLO DELLA BONIFICA RENANA
La gocciolina Curiosella cade dall’alto …
Da monte scende a valle …
Sperimentiamo con un plastico …
L’acqua riempie i corsi ....
Da’ la vita a chi vive nelle vicinanze …
Occorre però fare attenzione …
Se il livello sale, può essere pericoloso
…
Ci sono persone molto importanti per noi, che controllano tutto questo …
Se l’acqua è troppa, gli uomini della Bonifica intervengono per mandarla
provvisoriamente in una grande vasca … una “cassa di espansione”.
Attraverso tubi speciali l’acqua può
arrivare fino alle campagne ed essere
utilizzata per irrigare i campi …
La sezione Viola è composta di bambini di tre anni.
Il personaggio mediatore, lo sfondo integratore adottato dalle insegnanti quest’anno è
tratto dalla storia “Topo Squitt e il topo di biblioteca”: la storia di un topolino molto curioso
che intraprenderà un viaggio nell'universo dei libri dove scoprirà nuovi mondi e amici.
E così Topo Squit ha presentato ai bambini gli amici del bosco, attraverso “Cappuccetto
Rosso” e quelli della fattoria tramite “I tre porcellini” e altre storie.
Inoltre ha condotto i bambini alla scoperta della natura con la storia “Ci vuole un fiore”.
Ecco alcuni dei manufatti creati:
Alla festa di fine anno anche la sezione Viola ha partecipato al piccolo spettacolo “Il
pappagallo Boomerang alla scoperta dei cinque continenti” rappresentando l’Oceania.
È un progetto che ha coinvolto tutte le sezioni del plesso e, in accordo con la scuola “Calza”,
ha prodotto un libro che raccoglie tutte le esperienze vissute dai bambini di entrambe le
scuole durante quest’anno di scoperta della nostra città.
In particolare i bambini della nostra scuola hanno raccontato Medicina attraverso la sua
storia, i monumenti, le feste, l’arte, le aree verdi e i teatri.
Un capitolo del libro è stato inoltre dedicato ai 150 anni dell’Unità d’Italia e a come hanno
festeggiato i nostri bambini l’evento.
Ecco alcune pagine del libro…
I bambini della sezione Blu hanno realizzato alcune copie tridimensionali dei principali
monumenti della città, come…
Il Palazzo Comunale
La Fontana di
Piazza Garibaldi
il Palazzo della Comunità
la Fontana
dei Delfini
la Chiesa di San Mamante
e il Campanile
Documentazione dei progetti svolti nell’A.S.2010-11 nelle sezioni
Blu-Viola-Arcobaleno-Arancione-Bianca della scuola dell’infanzia “Succursale Calza”
A cura di tutte le insegnanti del plesso: Cristina Zazzaroni-Rosaria Salatiello-Alessandra Lelli
[sostegno](sezione Blu), Mara Giogoli-Sabrina Basoli-Katia Raspanti [sostegno]
(Arcobaleno), Stefania Balducci-Ketty Magnano (Viola), Anna Dell’Atti, Valeria Bertagnin,
Francesca Dell’Eva (Arancione), Mariangela Morini-Monica Tullini (Bianca)