SCUOLA PRIMARIA DI
PELLIZZANO
PIANO ANNUALE DI PLESSO
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
ORGANIZZAZIONE
Gli alunni iscritti alla scuola primaria di Pellizzano sono 35 così suddivisi: 5 alunni in classe prima, 9 alunni in
classe seconda, 7 in classe terza, 6 in classe quarta, 8 in classe quinta. La classe prima è una monoclasse, mentre
le classi seconda e terza formano una pluriclasse, così come la classe quarta con la quinta. I bambini trasportati
sono 17.
Per quanto riguarda i docenti, la situazione è la seguente: quattro sono le insegnanti impegnate a tempo pieno nel
plesso: Ortore Massimilla,Taddei Cecilia,Torresani Sandra, Rizzi Anita. Abbiamo poi un’ insegnante part-time
che è Sonna Cinzia e un insegnate a scavalco con la scuola di Passo Tonale: Veneri Sofia. Gabrielli Maris e
Branz Stefano sono rispettivamente gli insegnanti di tedesco e religione cattolica per tutte le classi. Abbiamo
quindi l’insegnante della scuola secondaria di primo grado, Ippolito Stefania, che impartisce l’insegnamento dell’
educazione motoria alla classe quarta-quinta (14 alunni complessivamente).
Fuoco Emanuele invece è l'insegnante di inglese per le classi seconda, terza, quarta e quinta. Il medesimo
docente insegnerà quest'anno musica e motoria in lingua inglese nella pluriclasse seconda- terza. ( CLIL).
In classe prima inoltre operano su sostegno l'insegnante Panizza Thania e l'assistente educatrice Moreschini
Helga.
Nella classe prima operano 6 insegnanti e un' assistente educatrice.
Ortore Massimilla: italiano, storia, geografia,motoria musica, immagine.
Torresani Sandra: matematica
Veneri Sofia: scienze
Gabrielli Maris: tedesco
Branz Stefano: religione
Panizza Thania: sostegno
Moreschini Helga (assistente educatrice): sostegno
Nella classe seconda/terza operano 7 insegnanti.
Sonna Cinzia: italiano
Taddei Cecilia: scienze e tecnologia
Torresani Sandra: matematica e immagine
Veneri Sofia: storia e geografia
Fuoco Emanuele: inglese e CLIL in musica e motoria
Gabrielli Maris: tedesco
Branz Stefano : religione
Nel gruppo quarta/quinta operano 6 insegnanti.
Rizzi Anita: italiano, storia, geografia, immagine, musica
Taddei Cecilia: matematica e scienze
Gabrielli Maris: tedesco
Fuoco Emanuele: inglese
Branz Stefano : religione
Ippolito Stefania: motoria
ORARIO GIORNATA SCOLASTICA
La giornata scolastica inizia alle ore 8.00 e termina alle 15.30 con questa suddivisione:
8.00 - 10.00
10.00 - 10.15
10.15 - 12.00
12.00 - 13.30
13.30 - 15.30
lezione
ricreazione
lezione
mensa ed interscuola
lezione
MENSA
La mensa, gestita dal Comune su delega del Comprensorio, funziona regolarmente dal lunedì al venerdì. A
mezzogiorno il pasto viene servito dalle cuoche, e per la ricreazione delle 10.00 viene effettuata come sempre la
distribuzione di un frutto o di uno yogurt per ciascun alunno, quindi si chiede ai genitori di non far portare
merendine da casa.
Poiché, sia il momento della ricreazione che quello del pranzo assumono forte valenza educativa, anche in
riferimento ad un corretto approccio alimentare, ai genitori i cui figli presentano problematiche alimentari particolari
sarà richiesta la presentazione di un certificato medico attestante gli alimenti che non possono essere consumati.
Per tutti gli altri si utilizzerà il menù predisposto dalla cuoca con il referente dell’ASL. L’alunno che si reca a casa o
pranzo deve essere ritirato da un genitore o da un adulto delegato, dopo avvenuta comunicazione sul libretto. Il
rientro a scuola per le lezioni pomeridiane deve avvenire tra le 13.25 e le 13.30.
Quest’anno il servizio mensa è iniziato regolarmente il giorno lunedì 14 settembre.
RICREAZIONE DEL MATTINO – INTERSCUOLA
La ricreazione del mattino avviene dalle 10.00 alle 10.15. Si svolge sul corridoio o, quando le condizioni climatiche
lo consentono, in cortile.
L’interscuola, viene attuato dopo la mensa fino alla ripresa delle lezioni, alle 13.30. Si effettua in palestra o, se il
clima è favorevole, in cortile. I docenti hanno individuato e comunicato agli alunni alcune norme di comportamento
specifiche per l’utilizzo di questi spazi.
SORVEGLIANZA DURANTE LA MENSA, L’INTERSCUOLA, LA RICREAZIONE DEL MATTINO
Per quanto riguarda la sorveglianza, durante la mensa e l’interscuola, è stata assicurato l’intervento di tre
insegnanti e la presenza del collaboratore scolastico (dalle ore 13.00).
La sorveglianza dei bambini durante la ricreazione del mattino è assegnata a quattro docenti.
Se un alunno si reca a casa a pranzo, per problemi di salute o personali, deve essere ritirato da un genitore o da
a un adulto delegato, dopo avvenuta comunicazione sul libretto. Il rientro a scuola per le lezioni pomeridiane deve
avvenire tra le 13. 25 e le 13.30.
TRASPORTI
Il trasporto dei 17 bambini delle frazioni, (vedi elenco allegato) viene effettuato dalla Società Trentino Trasporti.
VIGILANZA ALUNNI TRASPORTATI
Gli alunni delle frazioni giungono a scuola alle 7.35 – 7.40 circa; la sorveglianza è affidata al collaboratore
scolastico Daniele Slanzi che al mattino accoglie i bimbi al pullman e li accompagna all’interno dell’edificio
scolastico dove li sorveglia fino alle ore 7.55. Anche al pomeriggio, al termine della giornata scolastica, li
riaccompagna alla fermata del bus per il rientro a casa.
In caso di assenza del collaboratore scolastico gli insegnanti si occupano a turno di questo incarico.
VIGILANZA ALUNNI
I genitori, dalle 7.55 alle 8.00, accompagnano i bambini fino all’ingresso del plesso consegnandoli agli insegnanti
che sono in servizio 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni.
ABBIGLIAMENTO A SCUOLA
I genitori hanno la possibilità di fornire ai figli un paio di pantofole da lasciare a scuola, sia per il periodo invernale
sia per le giornate piovose o fredde che si verificheranno nel corso dell’anno, qualora i bambini dovessero rimanere
per tutto il giorno all’interno dell’edificio.
GRUPPI OPZIONALI
I gruppi opzionali avranno come tema di fondo le stagioni e le ricorrenze.
I bambini avranno modo di svolgere attività manuali, grafico-pittoriche, espressive, musicali, sportive e laboratorio
di cucina;
saranno suddivisi in tre gruppi, seguiti dagli insegnanti Fuoco Emanuele, Rizzi Anita, Taddei Cecilia.
Tra le attività sportive verrà proposto un breve corso di di sci di fondo consistente in 4 lezioni sui prati di Pellizzano
in collaborazione con il gruppo sportivo “Monte Giner” ( gennaio – febbraio).
Sono poi previsti alcuni interventi della Scuola musicale “ C. Eccher”.
Gli alunni di classe prima avranno come figura di riferimento l'ins. Fuoco Emanuele per l'intero anno scolastico, al
fine di permettere loro lo svolgimento delle attività in lingua inglese.
Anche tutti gli altri alunni saranno abbinati, a rotazione, al gruppo di classe prima.
PROGETTI
(vedi progetti dettagliati allegati)
PROGETTO “CLIL”
Da quest'anno scolastico, in ottemperanza al progetto provinciale “Trentino trilingue”, anche il plesso di Pellizzano
vedrà alcune materie impartite in lingua inglese.
A livello di Istituto, le classi coinvolte in questo progetto sono le III ( nel nostro caso la pluriclasse II – III).
L'insegnante Emanuele Fuoco svolgerà le educazioni musicale e motoria in lingua inglese.
PROGETTO“Collegamento
con il territorio”
Progetto educazione ambientale.
- NOI E L’AMBIENTE
Tutte le classi del plesso intendono intraprendere un percorso di scienze in collaborazione con il personale del
Parco Nazionale dello Stelvio.
Tale progetto, gestito dal personale del parco, prevede due lezioni in classe più un uscita sul territorio e
coinvolgerà tutte le classi della scuola. Si svolgerà durante la prossima primavera, nei mesi di aprile e maggio.
L'argomento trattato sarà per tutti la scoperta a la conoscenza della flora e della fauna locali.
Per tutte le classi della scuola sono inoltre previsti degli interventi del personale dell' A.P.P.A. sui temi dell'aria per
le classi I, II, III e prati e pascoli della Val di Sole per la classe IV e V.
In primavera poi (Aprile o Maggio) è prevista una visita all'azienda agricola – fattoria didattica “Valtresin” di
Pellizzano per far conoscere da vicino ai bambini la realtà del mondo agricolo locale e gli animali domestici.
- PROGETTO AMBIENTALE (Orto)
Vista l’esperienza positiva degli anni scorsi e la collaborazione estiva di qualche genitore volontario, intendiamo
portare avanti il progetto con tutti gli alunni anche quest’anno. In primavera, con un’adeguata preparazione a
monte, vangheremo, come di consueto il nostro pezzetto di terreno e lo semineremo disponendo le varietà che gli
scorsi anni sono cresciute meglio e più in fretta, quindi individueremo le strategie (modi e tempi)per la
manutenzione e la cura.
PROGETTO
”Scuola che forma cittadini consapevoli”
Progetto educazione alla cittadinanza
- EVACUAZIONE EDIFICIO SCOLASTICO
Si prevedono due prove di evacuazione.
La prima prova di evacuazione per simulazione d’incendio, verrà effettuata in autunno, e una seconda prova in
primavera, possibilmente con la collaborazione del Corpo dei Vigili del Fuoco di Pellizzano.
- EDUCAZIONE STRADALE
Gli insegnanti predisporranno un percorso di educazione stradale da attuarsi nei mesi di ottobre/novembre. Gli
alunni divisi per classi saranno impegnati in un’ attività di individuazione, osservazione dei segnali stradali e delle
regole di comportamento. Sarà effettuato un breve tragitto, in paese, per la ricerca e il riconoscimento della
segnaletica e l’individuazione del corretto comportamento che devono mantenere il pedone e il ciclista.
“Scuola che promuove l’integrazione, la prevenzione dei
disagi e il superamento degli svantaggi”
PROGETTO
Progetto educazione alla salute, attività sportiva, educazione ambientale.
PROGETTO CIBOLANDO
Il progetto promuove l’abitudine ad una sana e corretta alimentazione, l’incentivazione del consumo di frutta e
verdura da parte degli alunni.
I bambini saranno coinvolti attivamente attraverso l’esplorazione sensoriale, laboratorio di cucina e anche nel
momento della distribuzione della frutta alla ricreazione del mattino.
- PROGETTO “PAT-CONI”: progetto di educazione motoria nella Scuola Primaria, rivolto alla classe I.
- TEST DI SCREENING PER DIFFICOLTÀ DI LETTO-SCRITTURA
Nelle classi prima, seconda e quinta di tutto l’Istituto Comprensivo, ogni anno scolastico viene effettuato un test di
screening per individuare con un buon margine di attendibilità i bambini con difficoltà di letto-scrittura.
In classe prima il test di solito viene somministrato a metà gennaio, si tratta di un dettato di parole; un secondo test
viene somministrato, a inizio maggio circa, e consiste ancora in un dettato di parole e una prova di lettura.
In classe seconda un primo test viene effettuato a inizio novembre e consiste in un dettato più una prova di
comprensione della lettura. A inizio maggio circa si somministrano sempre un dettato, una prova di comprensione
e una prova di lettura.
In classe quinta sarà somministrata, a dicembre e maggio, una prova riguardante la “gerarchia del testo” e le “
inferenze lessicali”. Quest’anno tale scansione potrà subire delle variazioni perché tutto dipende dalla somma che
l’Istituto avrà a disposizione per attivare questo progetto.
PROGETTO
“Scuola che orienta”
Progetto continuità
Saranno previsti degli incontri e delle attività comuni con la Scuola dell’Infanzia e la visita alla scuola Secondaria di
Primo Grado.
PROGETTO
“Scuola che sviluppa conoscenze e competenze”
USCITE, VISITE GUIDATE E VIAGGI CHE COINVOLGERANNO TUTTO IL PLESSO
Visite alla biblioteca di Mezzana e/o Ossana.
Festa degli Alberi per tutte le classi ( a primavera, nell'ultimo periodo dell'anno scolastico).
Viaggio d’Istruzione a Castel Caldes e al museo della api di Croviana, effettuato per tutte le classi il 9 ottobre
2015.
Visita alla scuola secondaria di primo grado con la classe quinta in primavera.
Visita alla fattoria didattica “ Azienda agricola Valtresin” di Pellizzano ( presumibilmente nei mesi di aprile o
maggio).
“Una notte al museo”: le attuali classi III e IV di Pellizzano hanno partecipato lo scorso anno scolastico al
concorso “Tutti per la scuola- Stickermania 3” ed hanno vinto il premio “ Una nanna al museo”, che consiste in un
ingresso al Muse di Trento per il 16 ottobre con pernottamento e prima colazione.
Adesione a proposte che dovessero pervenire dalle biblioteche o da altri Enti o gruppi. Più in generale, adesione
ad iniziative varie promosse dall’Istituto o da altri Enti radicati sul territorio.
INIZIATIVE COMUNI A TUTTO L’ISTITUTO COMPRENSIVO
USCITA DI TUTTE LE CLASSI TERZE E QUINTE DELL' I.C. SUL TERRITORIO.
USCITA DI TUTTE LE CLASSI QUARTE DELL'I.C. A CAORLE, dal 17 al 21 maggio 2016.
PROGRAMMAZIONI COMUNI.
VALUTAZIONE INTERNA: prove comuni di valutazione.
SPAZIO ASCOLTO
ALLEGATI
PROGETTI PREDISPOSTI IN ATTUAZIONE DEL PROGETTO D’ ISTITUTO
PLESSO DI PELLIZZANO 2015/2016
“Scuola che forma cittadini consapevoli”
Progetto educazione alla cittadinanza
Titolo progetto
BAMBINI SICURI E CONSAPEVOLI
Classe
TUTTE
Referente
SONNA CINZIA, TORRESANI SANDRA, TADDEI CECILIA
Periodo
I QUADRIMESTRE

Percorso di educazione stradale.

Prova di Evacuazione per simulazione di incendio.

Individuare le situazioni di potenziale pericolo.

Decodificare messaggi che facilitino un
comportamento adeguato.

Orientarsi nell’ambiente circostante attraverso l’uso
della segnaletica.

Acquisire un comportamento idoneo facendo uso
funzionale delle regole.
Attività previste e fasi
operative
Obiettivi
Eventuali
collaborazioni
Risorse necessarie
(economiche,
umane)
Nessun costo previsto.
“Scuola che orienta”
Progetto orientamento - continuità
Titolo progetto
PROGETTO CONTINUITA’
Classe
I (con scuola materna)
V (con scuola secondaria di primo grado)
Referente
ORTORE MASSIMILLA , RIZZI ANITA
Periodo
Attività previste
e fasi operative
Obiettivi
II QUADRIMESTRE (scuola materna)
II QUADRIMESTRE (scuola secondaria di primo grado)

Con scuola materna 3-4 incontri.

Con scuola secondaria di primo grado visita alla
scuola.
Favorire un sereno passaggio da un grado di scuola all’altro.
Eventuali
collaborazioni
Insegnanti dei due ordini di scuola.
Risorse
necessarie
(economiche,
umane)
Nessun costo.
“Collegamento con il territorio”
Progetto educazione ambientale
Titolo progetto
NOI E L’AMBIENTE
Classe
TUTTE
Referente
TADDEI CECILIA
Periodo
II QUADRIMESTRE
Attività previste e
fasi operative

Intervento degli operatori del Parco Nazionale dello
Stelvio.

Intervento del personale dell’A.P.P.A.

Gita scolastica: visita al Museo dell’ape di Croviana (
M.M.A.P.E.) e Castel Caldes

Visita ad una fattoria didattica di recente istituzione a
Pellizzano.

Realizzazione dell’orto.

Incentivare l’acquisizione di comportamenti
ecologici volti alla tutela dell’ambiente.

Favorire la conoscenza della flora e della fauna
locali.

Avvicinare gli alunni al mondo dell’agricoltura locale
di montagna, con specifico riferimento all’apicoltura
ed alla zootecnia.
Obiettivi
Eventuali
collaborazioni
Operatori del Parco.
Operatori A.P.P.A.
Personale del Museo del Buon Consiglio.
Risorse necessarie
(economiche,
umane)
Nessun costo
“Scuola che promuove l’integrazione, la prevenzione dei disagi e il
superamento degli svantaggi”
Progetto educazione alla salute, attività sportiva, educazione ambientale
PROGETTO BEN ESSERE
Titolo progetto
Classe
Referente
Periodo
TUTTE
ORTORE MASSIMILLA
TUTTO L’ANNO

Riflessione sui comportamenti che arrecano danni
alla struttura scheletrica e muscolare e
individuazione di comportamenti corretti.
Screening dislessia nelle classi I , II e V.
Screening odontoiatrico classe II.
Progetto “Pat-Coni”: L’educazione motoria nella
Scuola Primaria, rivolto alla classe I.
Corso di sci di fondo.

Individuare comportamenti corretti volti a garantire

Attività previste
e fasi operative
Obiettivi







Eventuali
collaborazioni
la salute dell’apparato scheletrico muscolare.
Individuare precocemente situazioni a rischio per
quanto riguarda la letto – scrittura.
Individuazione di problemi dentali.
Promuovere il benessere degli alunni.
Favorire l’ampliamento del bagaglio motorio degli
alunni
Screening odontoiatrico: personale ASL.
Screening dislessia: personale esperto
Personale qualificato laureato in Scienze Motorie.
Risorse
necessarie
(economiche,
umane)
“Scuola che promuove l’integrazione, la prevenzione dei disagi e il
superamento degli svantaggi”
Progetto educazione alla salute, attività sportiva, educazione ambientale
Titolo progetto
CIBOLANDO
Classe
Referente
Periodo
TUTTE
TUTTO L’ANNO
Attività previste
e fasi operative
Il progetto promuove l’abitudine ad una sana e corretta
alimentazione, l’incentivazione del consumo di frutta e verdura
da parte degli alunni.
I bambini saranno coinvolti attivamente attraverso
l’esplorazione sensoriale e la preparazione di cibi ( gruppo di
cucina).
L’attività si svolgerà nel momento della distribuzione del pasto
e di frutta e nel gruppo opzionale di cucina.
 Riconoscere l’importanza di una dieta variegata e
completa di tutti gli alimenti.
 Assumere corrette e sane abitudini alimentari.
Obiettivi
 Conoscere i prodotti tipici del nostro territorio .
 Conoscere le proprietà nutrizionali degli ortaggi.
 Individuare l’importanza della stagionalità nella scelta
degli ortaggi.
Eventuali
collaborazioni
Risorse
necessarie
(economiche,
umane)
Non è prevista alcuna spesa.
classi
“Scuola che educa alla musica”
Progetto di educazione musicale
TUTTE
PERIODO
MARZO-APRILE
ATTIVITA' PREVISTE E
FASI OPERATIVE
Il progetto promuove l'educazione all'ascolto, la conoscenza
della musica, degli strumenti musicali e del corretto uso della
voce nel canto.
ELENCO DOCENTI INCARICATI DELLA SORVEGLIANZA DEGLI ALUNNI TRASPORTATI IN
CASO DI ASSENZA DEL COLLABORATORE SCOLASTICO
LUNEDI’
MATTINO
POMERIGGIO
BRANZ STEFANO
MORESCHINI HELGA
ORTORE MASSIMILLA
MARTEDI’
TORRESANI SANDRA
FUOCO EMANUELE
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
PANIZZA THANIA
TADDEI CECILIA
RIZZI ANITA
VENERI SOFIA
BRANZ STEFANO
GABRIELLI MARIS
INCARICHI
FIDUCIARIO: BRANZ STEFANO
RESPONSABILE DELLE BIBLIOTECHE: SONNA CINZIA, RIZZI ANITA
CLASSE
COORDINATORE
I
ORTORE MASSIMILLA
II-III
SONNA CINZIA
IV-V
RIZZI ANITA
SEGRETARIO
TORRESANI SANDRA
TADDEI CECILIA
BRANZ STEFANO
FUOCO EMANUELE
TADDEI CECILIA
ADDETTO AL PRIMO
SOCCORSO
ADDETTO AL SERVIZIO
ANTINCENDIO ED EMERGENZA
SONNA CINZIA
RIZZI ANITA
SLANZI DANIELE
(collaboratore scolastico)
TORRESANI SANDRA
ORTORE MASSIMILLA
SLANZI DANIELE
(collaboratore scolastico)
ORARIO DEL PLESSO
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PROGRAMMAZIONE: MARTEDI’ dalle 15.30 alle 17.30
SCUOLA ELEMENTARE: PELLIZZANO
LUNEDI
Orario
I
8.00-9.00
Ah
II III
E
9.00-10.00
Ah
10.00/10.15
MARTEDI
IV-V
c
I
Db
b
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II III
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E
Db
b
As
Eh
R
D
10.15/11.00
Eh
R
Bd
11.00/12.00
Eh
D
12.00/13.30
Ah
13.30/14.30
Ah
14.30/15.30
Ah
MERCOLEDI
II III
F
VENERDI
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II III
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GIOVEDI
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IV- V
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II III
D
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I
Bd
IV -V
c
B
d
b
BRANZ
STEFANO
(R)
FUOCO
EMANUELE
(I)
GABRIELLI
MARIS
(T)
ORTORE
MASSIMILLA
(A)
RIZZI
ANITA
(B)
SONNA
CINZIA
(C)
TADDEI
CECILIA
(D)
TORRESANI
SANDRA
(E)
VENERI
SOFIA
(F)
IPPOLITO
STEFANIA
(M)
PANIZZA
THANIA
(s)
MORESCHINI HELGA
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
DISCIPLINE
SOSTEGNO
ASSISTENTE
EDUCATRICE
cl. I-II-III-IV-V
RELIGIONE
cl. II-III IV –V
INGLESE
cl. I-II-III-IV-V
TEDESCO
cl.I
ITALIANO
STORIA
GEOGRAFIA
MUSICA
IMMAGINE
MOTORIA
cl. IV-V
ITALIANO
STORIA
GEOGRAFIA
MUSICA
IMMAGINE
cl. II-III
ITALIANO
cl. IV-V
SCIENZE
MATEMATICA
cl. I-II-III
MATEMATICA
cl.I
SCIENZE
cl. IV-V
Ed. Motoria
cl. I
cl. II-III
IMMAGINE
cl. II-III
STORIA
GEOGRAFIA
CLIL II -III
MOTORIA
MUSICA
cl. II-III
SCIENZE
(h)
cl. I
NOTE:
le compresenze vanno scritte con le lettere minuscole e riportate nella colonna c (es. B/d, d è il docente in compresenza);
le codocenze vanno scritte con le lettere maiuscole (es. A/N);
il sostegno va scritto S (in rosso) e non va riportato nella colonna c;
per ogni docente indicare le discipline e la classe come riportato nell’esempio della tabella.
⃰ L’ insegnante C effettua 45’ e completa con art. 26
⃰ L’ insegnante di sostegno s il giovedì entra alle ore 13.00
L’insegnante D recupera 30’ due volte ogni 4 settimane e completa con art. 26
Il Giovedì l’insegnante D effettua un ora di mensa (dalle 12.00 alle 13.00)