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IL PROGETTO D’ISTITUTO
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IL Progetto d’Istituto, oltre a rappresentare un adempimento previsto per norma di legge (ultima la
Legge Provinciale n. 5 del 2006), è la carta d’identità culturale e pedagogica dell’Istituto e lo strumento
attraverso il quale l’istituzione scolastica rende trasparente, leggibile e verificabile tutto ciò che essa
mette in atto.
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E’ uno strumento dinamico, flessibile e tiene conto e risponde agli interessi e ai bisogni degli alunni,
come pure alle richieste delle famiglie.
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Nel Progetto d’Istituto gli strumenti di flessibilità permettono di attuare progetti legati alle specifiche
esigenze degli alunni (percorsi individualizzati, attività integrative, corsi di recupero, uscite), realizzati
dai docenti in base alle esigenze e alle inclinazioni degli studenti, affinché possano esprimere le proprie
potenzialità.
Il Progetto d’Istituto contiene:
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Carta d’identità dell’Istituto Comprensivo Trento 6
Finalità educative
Obiettivi formativi
Obiettivi didattici
Contratto formativo
Attività di supporto alla didattica:
- progetti per alunni con bisogni educativi
speciali
- progetti per alunni stranieri
- progetto Pe.Pe.
- progetto Ponte
- progetto “Tutti i pugni che ho dentro”
- progetto Pre.Gio..
- progetto Screening
Attività di ampliamento dell’offerta formativa
- progetto Orientamento
- progetto di educazione stradale
- progetto educazione alla salute
- progetto cooperativa
- progetto lingue straniere
Curricoli verticali di matematica e lingue
- progetti realizzati nelle singole scuole
straniere
Progetto potenziamento dell’attività
informatica
Carta d’identità delle scuole
Organizzazione a supporto dell’attività
- tutti i docenti dei plessi
didattica
- consiglio d’Istituto
- coordinatori di plesso
- commissioni di lavoro
- figure di sistema
- attività di programmazione
- rapporti scuola-famiglia
- attività di aggiornamento
Organizzazione amministrativa
- Dirigente scolastico
- Segreteria amministrativa
- Segreteria docenti
- Segreteria alunni
- Segreteria personale A.T.A.
Regolamento d’Istituto
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LE SCUOLE E IL TERRITORIO
L’Istituto Comprensivo Trento 6 copre un vasto bacino d’utenza che comprende sei Scuole Primarie e una
Scuola Secondaria di Primo Grado.
Le Scuole Primarie “A. Schmid”, “S. Bellesini” e la Scuola Secondaria di 1° grado “A. Manzoni” si trovano a
Trento nel rione di Cristo Re e raccolgono il 66% di tutti gli alunni dell’Istituto.
Il rimanente 34% degli alunni frequenta le scuole dei sobborghi: “S. Vigilio” a Vela, “S. Pertini” a
Sopramonte, “Cadine” a Cadine e “A. Degasperi” a Sardagna.
TIPO DI SCUOLA
SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA PRIMARIA
NOME
“A. MANZONI”
“A. SCHMID”
“S. PERTINI”
“S. BELLESINI”
“S. VIGILIO”
“CADINE”
“A. DEGASPERI”
NUMERO ALUNNI
312
296
165
98
86
68
46
manzoni
schmid
bellesini
sopramonte
vela
cadine
sardagna
Il plesso di scuola secondaria di 1° grado “Alessandro Manzoni” e le Scuole Primarie “Aldo Schimd” e
“Stefano Bellesini” si trovano nel quartiere di Cristo Re, che fa parte della Circoscrizione Centro Storico –
Piedicastello assieme ai quartieri di Piedicastello, Solteri, Campotrentino, Roncafort e Vela - e si trova a
nord della città.
La scuola “A. Manzoni” si trova in Corso Buonarroti n. 50, la scuola “S. Bellesini” in via Stoppani n. 3 e la
scuola “A. Schmid” in via Lavisotto n. 79.
In via Lavisotto sono ubicati anche l’Asilo Nido comunale con adiacente la Scuola dell’Infanzia provinciale
“Piccolo Principe” e in via Bresadola n. 6 la Scuola dell’Infanzia equiparata “Cristo Re”. Negli ultimi anni si
sono stabilite nel rione numerose famiglie di immigrati provenienti prevalentemente da paesi dell’Est Europa
e del Nord Africa.
Il plesso di Cadine si trova appunto a Cadine, che è una frazione di Trento situata nella zona nord-ovest del
Comune ai piedi del Monte Bondone. Dista dalla città 6,5 km ed è collegato al capoluogo dal servizio di
trasporto pubblico sia urbano che extraurbano.
La scuola si trova nella parte vecchia del paese in un piccolo edificio che si affaccia sulla piazza accanto alla
chiesa ed alla scuola dell’Infanzia, Il comune di Trento ha dato ora avvio alla costruzione di una nuova sede
scolastica e, in attesa del suo completamento, gli alunni sono provvisoriamente ospitati nel Centro Civico del
paese, che è stato appositamente ristrutturato.
La Scuola “A. Degasperi”si trova a Sardagna sulle pendici del Monte Bondone, a 575 metri sul livello del
mare. Il bacino di utenza della Scuola comprende il sobborgo di Sardagna, il Monte Bondone (versante est,
da Candriai a Vason), la zona dei “Masi” (fra Sardagna e Trento).
La Scuola “S. Pertini” si trova a Sopramonte, situato ai piedi del monte Bondone a 630 metri sul livello del
mare, è una frazione di Trento distante dalla città 7,5 km.
La struttura scolastica sorgeva in via Vincia, nelle vicinanze della Chiesa e dell’Oratorio Parrocchiali e della
Scuola dell’Infanzia Equiparata .
Attualmente sono in corso lavori di ristrutturazione e di ampliamento di tale struttura. Sino al termine dei
lavori, la sede scolastica è quindi stata trasferita presso “l’ex-caseificio”, in piazza Oveno n.15. Due aule
sono dislocate presso l’edificio della Cassa Rurale.
La Scuola “S. Vigilio” si trova a Vela, frazione a nord-ovest della città di Trento, immersa nel verde delle
campagne. Nelle immediate vicinanze ci sono i biotopi del “Sorasass” e dei “Laghetti”.
L’edificio scolastico si trova al centro del paese; per l’attività motoria usufruisce della palestra situata nella
struttura sportiva vicina all’ex area Zuffo.
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Scuola Secondaria 1° “A. Manzoni” di Trento
Scuola Primaria “A. Schmid” di Trento
Scuola Primaria “S. Bellesini” di Trento
Scuola Primaria “ S. Pertini” di Sopramonte
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Scuola Primaria “S. Vigilio” di Vela
Scuola Primaria di Cadine
Scuola Primaria “A. Degasperi” di Sardagna
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FINALITA’ EDUCATIVE
L’alunno arriva a scuola con un proprio patrimonio di conoscenze, valori ed atteggiamenti acquisito con le
esperienze compiute nell’ambiente in cui vive. Questo vissuto è il punto di partenza, del quale la Scuola
deve tener conto per perseguire finalità educative e didattiche.
L’Istituto persegue le seguenti finalità, articolate per fasce di età:
SCUOLA PRIMARIA
ETICO–SOCIALI : imparare a condividere i valori fondamentali della convivenza democratica,e
dell’educazione interculturale;
CULTURALI : acquisire le conoscenze e le competenze utili nel percorso scolastico e nella vita;
STRUMENTALI: impadronirsi dei linguaggi specifici delle singole discipline e utilizzarli
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
FORMATIVE:
favorire lo sviluppo dell’individuo, allargandone gli orizzonti culturali, sociali e umani;
permettere all’alunno di sviluppare positivamente la propria personalità in tutti i suoi
aspetti e metterlo nelle condizioni per operare scelte consapevoli per il suo futuro.
SECONDARIE: è in continuità con la scuola Primaria, completa la preparazione di base con lo sviluppo
delle singole discipline e pone i presupposti per il successivo impegno scolastico nell’ottica di una
progressiva educazione permanente.
ORIENTATIVE:
OBIETTIVI FORMATIVI
La scuola, come ambiente educativo, si prefigge il compito di realizzare un clima sociale positivo,
organizzando forme di lavoro di gruppo e di aiuto reciproco, favorendo lo spirito d’iniziativa, l’autonomia e la
responsabilità personale, attraverso i seguenti obiettivi formativi:
Consolidare e affinare le capacità di comunicazione,
Sviluppare interesse e partecipazione alla vita scolastica, assumendo un ruolo attivo nella costruzione
del sapere,
Educare al rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente,
Prendere coscienza della vita della scuola e delle sue regole,
Favorire la fiducia e la stima di sé,
Conquistare autonomia,
Sviluppare il senso di responsabilità verso se stessi e gli altri,
Guidare alla lettura critica della realtà,
Sensibilizzare alla diversità ed educare alla tolleranza.
OBIETTIVI DIDATTICI
Sviluppare
Capacità di comunicare
Comprensione e uso dei linguaggi specifici delle discipline
Capacità di analisi e sintesi
Capacità di operare collegamenti interdisciplinari
Capacità di adottare un valido metodo di studio
Per perseguire gli obiettivi didattici sono stati realizzati i curricoli verticali di matematica e di lingue straniere.
E’ inoltre prevista la realizzazione dei curricoli verticali delle altre discipline ed un progetto di potenziamento
delle nuove tecnologie informatiche a supporto delle materie d’insegnamento.
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IL CONTRATTO FORMATIVO
Affinché l’azione educativa della scuola sia efficace, è necessario che sia condivisa fra gli insegnanti, sia
compresa e condivisa dagli alunni e trovi la collaborazione delle famiglie. E’ necessario cioè che ciascuno
dei componenti del rapporto educativo – insegnanti, alunni, genitori – garantisca, in un patto di
corresponsabilità, di assolvere gli impegni presi.
Pertanto gli insegnanti si impegnano a:
presentare ed analizzare le finalità e i contenuti delle attività che intendono proporre
pianificare le verifiche, indicando le date in anticipo sul registro, avendo l’attenzione di non
programmarne più di una nella medesima mattinata
correggere le verifiche scritte possibilmente in breve tempo
dare elementi di metodo di studio: quando e come studiare, imparare a gestire gli errori, utilizzare in
modo corretto e produttivo i testi, come sottolineare e sintetizzare, come prendere appunti, come fare
schemi, come prepararsi in modo efficace per le interrogazioni orali e le prove scritte, ecc.
assegnare i compiti a casa tenendo presente la necessità di rispettare razionali tempi di studio
compilare puntualmente in tutte le parti il proprio registro e il registro di classe
trovarsi a scuola 5 minuti prima dell’inizio della 1^ ora di lezione
assicurare la sorveglianza e intervenire nei casi di comportamento scorretto degli alunni durante il
cambio dell’ora, l’intervallo e gli spostamenti nelle aule speciali
responsabilizzare gli alunni nella pulizia delle aule
rispettare il valore personale di ogni ragazzo. Eventuali interventi correttivi saranno mirati a migliorare
l’autocontrollo dell’alunno e a scoraggiare il ripetersi di comportamenti civilmente non accettabili.
Gli alunni si impegnano a:
studiare con costanza e a eseguire i compiti assegnati
partecipare in modo attivo alle diverse attività scolastiche
intervenire con ordine nelle discussioni, rispettando le idee altrui
comportarsi in modo educato e corretto con tutti
mantenere ordine e pulizia nelle aule e in cortile
conoscere e rispettare il Regolamento d’Istituto.
I genitori si impegnano a:
partecipare alle riunioni periodiche dei Consigli di Classe, se rappresentanti, (oppure, se necessario,
mettersi in contatto con i rappresentanti) e agli incontri con i docenti durante le udienze settimanali e
quadrimestrali (si rammenta che queste ultime sono riservate ai genitori che non possono prendere
parte alle udienze individuali)
prendere visione con regolarità delle comunicazioni inviate a casa attraverso il diario ed il libretto
personale
apporre la propria firma sotto le comunicazioni, le giustificazioni per assenza o per ritardo, le
richieste di permessi di uscita, le verifiche scritte inviate a casa per presa visione
compilare il cedolino per l’autorizzazione alle uscite didattiche e restituirlo nei tempi stabiliti
ricordare che ogni uscita straordinaria dalla scuola da parte degli alunni (visita medica, rientro a casa
per il pranzo se talvolta non si usufruisce del servizio-mensa, ….) deve essere accompagnata dalla
richiesta scritta della famiglia
giustificare tempestivamente le assenze dei figli, ricordando che dopo 5 giorni è obbligatorio
presentare il certificato medico, che va consegnato in Segreteria
scrivere una breve giustificazione quando i propri figli non arrivano, per mancanza di tempo o per
qualsiasi altra ragione, ad eseguire i compiti assegnati
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impegnarsi a far sì che i propri figli riconsegnino le verifiche scritte non soltanto firmate, ma anche
integre e nei tempi richiesti dagli insegnanti (si ricorda a tale proposito che la firma in calce alle prove
scritte ha lo scopo di dimostrare concretamente che la famiglia è al corrente degli esiti scolastici)
verificare che i propri figli eseguano i compiti secondo le consegne degli insegnanti (vedere a questo
proposito i suggerimenti per aiutare i figli nello studio)
ricordare che è vietato l’accesso alle classi durante l’orario delle lezioni; in caso di bisogno i genitori
potranno rivolgersi al personale ausiliario
evitare possibilmente di chiedere sia giorni di vacanza oltre a quelli indicati nel calendario scolastico
sia anticipazioni degli esami orali di licenza media
riaffermare e sostenere la necessità che anche la scuola, come la propria casa, sia per gli alunni un
ambiente che va curato e rispettato, per il benessere di tutti coloro che vi operano
ricordare che ogni decisione in merito alla valutazione è il frutto di un attento confronto fra tutti gli
insegnanti che operano nella classe e di una seria ed approfondita analisi di tutte le informazioni
rilevate sulla situazione didattica e disciplinare degli alunni.
Pertanto ogni giudizio finale, sia positivo che negativo, non dipende dalla volontà del singolo
insegnante, ma dall’attenta valutazione dell’intero Consiglio di Classe
interessarsi alla vita scolastica dei propri figli, suggerendo loro una visione positiva
dell’esperienza nella scuola, anche perché frutto di una costruttiva collaborazione fra genitori e
insegnanti.
Suggerimenti per aiutare i figli nello studio
creando l’ambiente migliore per lo svolgimento dei compiti: luce adeguata, televisione e radio spente,
studio durante le ore più favorevoli (prime ore del pomeriggio dopo un breve spazio di libertà),
occasioni di disturbo evitate, ………
controllando che durante lo studio i ragazzi facciano pause adeguate, non troppo frequenti né troppo
rare, e fissando dei limiti di tempo per lo svolgimento dei compiti
sollecitandoli ad esporre ad alta voce gli argomenti studiati e, se possibile, ascoltandoli
controllando sul diario che essi eseguano i compiti dati, rispettando le consegne e le scadenze
esortandoli a curare l’ordine, la pulizia e la grafia degli elaborati scritti
aiutandoli a pianificare gli impegni personali: sport, amici, giochi, televisione, catechesi, …….
aiutandoli ad organizzarsi per svolgere i compiti in modo graduale e regolare, evitando l’accumularsi di
impegni - se possibile i compiti vanno eseguiti lo stesso giorno in cui vengono assegnati - se
i compiti assegnati sono tanti, programmarne un po’ per il giorno seguente; il giorno precedente la
lezione si ripassa - i compiti scritti vanno eseguiti dopo di quelli orali
controllando che lo zaino venga preparato la sera
controllando che i figli, in caso di assenza, si informino presso un compagno diligente delle lezioni a
scuola e dei compiti assegnati
far capire ai ragazzi che è più importante come si studia che quanto si studia e che acquisire un
efficace metodo di studio rappresenta una garanzia per proseguire con sicurezza e minor
difficoltà il percorso scolastico.
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REGOLAMENTO STUDENTI SCUOLA PRIMARIA
Comportamento
La scuola è un luogo dove ci si deve sentire bene, a proprio agio. Per questo è necessario che ognuno
tenga un contegno educato, usi un linguaggio corretto, rispetti le persone, le cose e il lavoro di tutti gli altri e
mantenga ordine e pulizia nelle aule e nei laboratori.
In classe non si masticano gomme, caramelle o altro, e il consumo di cibo e bevande (per compleanni o altre
ricorrenze) deve essere autorizzato dagli insegnanti.
Per stare meglio insieme a compagni e insegnanti, è bene curare la propria persona, sia dal punto di vista
dell’igiene personale, sia per quanto riguarda l’abbigliamento, che deve essere decoroso e adeguato
all’ambiente scolastico.
Anche al di fuori della scuola (uscite didattiche, visite guidate, viaggi d’istruzione e sui mezzi di trasporto) si
deve tenere un comportamento corretto e controllato.
Entrata nella scuola
Al mattino e al pomeriggio si deve arrivare a scuola 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni.
Gli alunni trasportati e coloro che sono autorizzati ad arrivare in anticipo verranno sorvegliati da un adulto
all’interno della struttura scolastica.
Ritardi – Uscite anticipate
Dopo 5 minuti dal suono del secondo campanello, sia al mattino che al pomeriggio, si è accettati in classe
solo con la giustificazione scritta dei genitori.
In caso di ritardo sistematico l’ammissione in classe è subordinata alla presentazione di giustificazione scritta
e firmata dai genitori.
I docenti sono comunque tenuti a segnalare alla Dirigenza il ritardo sistematico anche se giustificato.
Gli alunni potranno lasciare la scuola, in caso di uscita anticipata, solo previa richiesta scritta dei genitori sul
libretto personale e con la presenza di uno dei genitori o di un loro delegato maggiorenne con delega scritta
e sottofirmata da un legale responsabile dell’alunno. Non sarà consentita in alcun caso l’uscita di alunni
senza la presenza di un adulto responsabile.
Assenze
Gli alunni devono frequentare le lezioni e ogni altra attività scolastica, a cui si sono iscritti (attività facoltative
opzionali, corsi di recupero o approfondimento, … ).
Ogni assenza va giustificata per iscritto dai genitori utilizzando l’apposito spazio sul libretto personale degli
alunni. Il giorno del rientro a scuola l’insegnante della prima ora provvederà a firmare la giustificazione.
Le assenze superiori ai 5 giorni devono essere accompagnate dal certificato medico.
In caso di assenze non dovute a malattia ma programmate i genitori devono informare preventivamente la
Dirigente ed i docenti e ricevere comunicazione scritta dalla Dirigente.
Si rammenta che anche gli alunni iscritti alla mensa, qualora non vi accedessero, devono giustificare
l’assenza. Si ricorda inoltre che non è consentito usufruire del servizio-mensa agli alunni che per qualche
motivo non dovessero frequentare le lezioni pomeridiane.
L’assenza immotivata e ripetuta dalla mensa comporta la sospensione del servizio fino al termine dell’anno
scolastico.
Libretto personale
Il libretto personale è il mezzo di normale comunicazione fra scuola e famiglia e pertanto deve essere
portato a scuola tutti i giorni. Esso viene fornito dalla scuola. Deve essere conservato integro e nessuna
pagina deve essere rovinata.
All’inizio dell’anno scolastico il libretto deve essere firmato da almeno un genitore o da chi ne fa le veci. Alla
fine dell’anno deve essere restituito.
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Materiale scolastico
Ci si deve presentare a scuola con tutto il materiale occorrente per le lezioni.
E’ assolutamente vietato portare materiale che potrebbe essere pericoloso ed è vivamente sconsigliato
portare materiale non inerente alle attività scolastiche, che può essere di disturbo o distrazione, e materiale
di valore.
Cambio dell’ora
Al momento del cambio dell’insegnante e in attesa del suo arrivo non si deve uscire dall’aula, né recarsi ai
servizi senza permesso, né sostare sui corridoi.
Lo spostamento nei laboratori deve avvenire in modo ordinato e rispettoso del lavoro delle altre classi.
Uso dei servizi igienici
Durante le lezioni si può uscire solo con il permesso dell’insegnante.
Non ci si deve trattenere ai servizi per chiacchierare o per giocare.
I servizi igienici vanno usati rispettando l’educazione, l’igiene e la pulizia.
Ricreazione
In cortile e nei corridoi si devono utilizzare gli appositi cestini (ove possibile in modo differenziato) per gettare
i vari rifiuti.
In cortile si devono evitare tutti i comportamenti che potrebbero recare danno a persone o cose.
Non si può rimanere in classe senza la presenza di un insegnante o di un bidello.
Mensa
Chi ha diritto di accedere alla mensa, perché ha lezioni curricolari al pomeriggio, deve essere munito degli
appositi buoni da consegnare di volta in volta all’insegnante. L’eventuale dimenticanza del buono deve
essere segnalata.
Ci si reca in mensa accompagnati dagli insegnanti, in ordine e senza gridare né spingersi.
In mensa non si spreca né si gioca con il cibo e ci si impegna a considerarlo con rispetto. Si parla con un
tono di voce normale. Si evita di sporcare ed eventualmente si pulisce. Quando si ha bisogno di qualcosa, si
rimane seduti e si alza la mano.
Si sta seduti finché gli insegnanti danno il permesso di alzarsi.
Sanzioni disciplinari
Gli insegnanti si riservano di prendere i seguenti provvedimenti:
•
•
•
•
•
comunicazione alla famiglia sul libretto personale
ritiro da parte degli insegnanti degli oggetti non inerenti all’attività scolastica e loro restituzione ai
genitori
Il consiglio di classe e di interclasse inoltre si riserva di sottoporre alla Dirigente l’assunzione dei
seguenti provvedimenti:
revoca dell’autorizzazione a partecipare alle uscite (visite guidate e viaggi di istruzione) qualora
qualche alunno desse prova di non essere facilmente governabile
sospensione dalle lezioni qualora si verificassero episodi particolarmente gravi (mancanza di rispetto
mediante l’uso di atti o parole nei confronti di compagni, insegnanti e personale della scuola,
trasgressioni frequenti alle regole della scuola)
Sarà inoltre potestà della Dirigente l’assunzione di ulteriori, autonomi provvedimenti sulla base degli elementi
informativi raccolti, valutandone l’opportunità di volta in volta.
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REGOLAMENTO STUDENTI SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO
Comportamento
La scuola è un luogo dove ci si deve sentire bene, a proprio agio. Per questo è necessario che ognuno
tenga un contegno educato e responsabile, evitando ogni atto che possa porre in pericolo la propria o altrui
incolumità o creare disagio o offesa. E’ necessario usare un linguaggio corretto, rispettare le persone, le
cose, il lavoro di tutti gli altri e mantenere ordine e pulizia nelle aule e nei laboratori.
In classe non si masticano gomme, caramelle o altro, e il consumo di cibo e bevande (per compleanni o altre
ricorrenze) deve essere autorizzato dagli insegnanti.
Per stare meglio insieme a compagni e insegnanti, è bene curare la propria persona, sia dal punto di vista
dell’igiene personale, sia per quanto riguarda l’abbigliamento, che deve essere decoroso e adeguato
all’ambiente scolastico. In particolare la tuta da ginnastica deve essere adatta alla sua funzione di consentire
o facilitare l’esercizio della disciplina.
Anche al di fuori dell’ambiente scolastico (uscite didattiche, visite guidate, viaggi d’istruzione, e sui mezzi di
trasporto) si deve tenere un comportamento corretto e controllato.
E’ assolutamente vietato fumare.
Entrata nella scuola
Al mattino e al pomeriggio si deve arrivare a scuola 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni.
In caso di brutto tempo, per gli alunni che arrivano in anticipo con l’autobus, sarà a disposizione l’atrio della
scuola.
Ritardi – Uscite anticipate
Dopo 5 minuti dal suono del secondo campanello, sia al mattino che al pomeriggio, si è accettati in classe
soltanto con la giustificazione scritta dei genitori o il permesso della Dirigenza.
Gli alunni in ritardo privi della giustificazione scritta e firmata dai genitori, saranno ammessi in classe solo
con il permesso di entrata della Dirigenza. Se i ritardi saranno sistematici, si avviseranno le famiglie. I
docenti sono tenuti a segnalare alla Dirigenza il ritardo sistematico anche se giustificato.
Gli alunni potranno lasciare la scuola, in caso di uscita anticipata, solo previa richiesta scritta dei genitori sul
libretto personale.
Assenze
Gli alunni devono frequentare le lezioni e ogni altra attività scolastica a cui si sono iscritti (attività integrative,
corsi di recupero o approfondimento, … ).
Ogni assenza va giustificata per iscritto dai genitori utilizzando l’apposito spazio sul libretto personale degli
alunni. Il giorno del rientro a scuola si deve lasciare il libretto alla bidella, la quale, dopo la controfirma della
Vicedirigente, provvederà a restituirlo nel corso della mattinata.
Le assenze superiori ai 5 giorni, devono essere accompagnate dal certificato medico.
In caso di assenze non dovute a malattia ma programmate, i genitori devono informare preventivamente i
docenti e ricevere esplicita autorizzazione dalla Dirigente.
Più di un terzo di assenze durante l’anno scolastico comporta la bocciatura, salvo motivi particolari stabiliti
dal Consiglio di Classe.
Libretto personale
Il libretto personale è il mezzo di normale comunicazione fra scuola e famiglia e pertanto deve essere
portato a scuola tutti i giorni. Esso viene fornito dalla scuola e all’inizio dell’anno scolastico deve essere
firmato da almeno un genitore o da chi ne fa le veci. Deve essere conservato integro e nessuna pagina
deve essere rovinata. Alla fine dell’anno deve essere restituito.
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Materiale scolastico
Ci si deve presentare a scuola con tutto il materiale occorrente per le lezioni.
E’ vivamente sconsigliato portare materiale, che può essere di disturbo o distrazione (giochi, carte da
gioco...) o pericoloso (accendini, coltelli, petardi…) o di valore (telefonino, lettore Mp3, denaro...). La scuola
non risponde in caso di danneggiamento o smarrimento di materiale non inerente all’attività didattica.
E’ vietato usare o anche soltanto tenere acceso il telefonino in classe (qualora fosse talvolta necessario
portarlo a scuola) e usare il lettore Mp3. In caso di necessità si può utilizzare il telefono della segreteria con
l’autorizzazione dell’insegnante.
Inoltre, a salvaguardia della privacy di studenti e docenti, non è permesso scattare fotografie con il cellulare
durante la permanenza a scuola.
I libri forniti dalla scuola devono essere tenuti in buone condizioni: si devono foderare e non si possono
sottolineare con la penna, così da poter essere utilizzati anche negli anni successivi.
Si deve avere rispetto anche per ogni suppellettile e struttura della scuola e per tutto ciò che appartiene agli
altri.
Uso del laboratorio di informatica
E’ vietato installare programmi non licenziati e privi del permesso della Dirigente e dell’insegnante e/o
tecnico di laboratorio; entrare nelle cartelle degli altri compagni (violazione della riservatezza dei dati);
intervenire in modo improprio sul sistema operativo e sul funzionamento dei programmi installati; navigare in
internet senza l’autorizzazione dell’insegnante.
Cambio dell’ora
Al momento del cambio dell’insegnante e in attesa del suo arrivo non si deve uscire dall’aula, né recarsi ai
servizi senza permesso, né sostare sui corridoi.
Lo spostamento nei laboratori deve avvenire in modo ordinato e rispettoso del lavoro delle altre classi.
Uso dei servizi igienici
Di norma non ci si reca ai servizi la prima e la quarta ora del mattino e la prima del pomeriggio, salvo in caso
di effettiva necessità.
Durante le lezioni si può uscire solo con il permesso dell’insegnante.
I servizi igienici vanno usati rispettando l’educazione, l’igiene e la pulizia.
Non ci si deve trattenere ai servizi per chiacchierare o per giocare.
Durante l’intervallo in cortile si accede ai servizi dislocati a piano-terra.
Ricreazione
In cortile e nei corridoi si devono utilizzare gli appositi cestini per gettare rifiuti o cartacce.
Durante la ricreazione una classe a turno sarà responsabile della pulizia del cortile.
In cortile è proibito il gioco del calcio ed è severamente vietato giocare a palle di neve e fare scoppiare
petardi. Si devono evitare tutti i comportamenti che recano danno a persone o cose.
Non si può rimanere in classe senza la presenza di un insegnante o di un bidello.
Al suono del 1° campanello gli alunni aspetteranno i rispettivi insegnanti negli appositi spazi predisposti in
cortile.
Quando, a causa del maltempo, non è possibile trascorrere la ricreazione all’aperto, si deve rimanere nel
corridoio della propria sezione tenendo un comportamento controllato, evitando corse, spinte e giochi
chiassosi.
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Mensa
Chi ha diritto di accedere alla mensa, perché ha lezioni curriculari al pomeriggio, deve essere munito degli
appositi buoni da consegnare di volta in volta alla cuoca. L’eventuale dimenticanza del buono deve essere
segnalata al mattino alla bidella addetta e la segreteria fornirà un buono provvisorio, che dovrà essere
quanto prima sostituito dall’alunno con uno effettivo.
Si ricorda che l’assenza immotivata e ripetuta dalla mensa comporta la sospensione del servizio fino al
termine dell’anno scolastico.
Ci si reca in mensa accompagnati dagli insegnanti, in ordine e senza gridare né spingersi.
In mensa non si spreca né si gioca con il cibo. Si parla con un tono di voce normale. Si evita di sporcare ed
eventualmente si pulisce.
Si sta seduti finché gli insegnanti danno il permesso di alzarsi per sparecchiare e in seguito lasciare il locale
della mensa.
Sanzioni disciplinari
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•
•
•
•
•
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Il Consiglio di Classe si riserva di prendere i seguenti provvedimenti:
comunicazione alla famiglia sul libretto personale
annotazione sul registro di classe con comunicazione alla famiglia
lettera alla famiglia da parte del Consiglio di Classe
ritiro, e consegna alla Dirigenza, del telefono cellulare o del lettore Mp3 utilizzati in classe
sequestro di oggetti non inerenti all’attività scolastica e loro restituzione ai genitori a udienza
ripercussione sulla valutazione globale in caso di ritardi sistematici nell’arrivo a scuola
Il Consiglio di Classe inoltre si riserva di sottoporre alla Dirigente l’assunzione dei seguenti provvedimenti:
•
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•
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sospensione dalle lezioni qualora si verificassero casi di bullismo, di ripetuto disturbo durante le
lezioni, di mancanza di rispetto verso compagni, insegnanti e personale della scuola, di trasgressioni
frequenti alle regole della scuola
revoca dell’autorizzazione a partecipare alle uscite (visite guidate e viaggi di istruzione) qualora
qualche alunno desse prova di non essere facilmente governabile
sanzioni disciplinari stabilite dalla Dirigenza in caso di fumo
risarcimento del costo del materiale scolastico rovinato o smarrito
risarcimento del tempo utilizzato dal tecnico informatico per la pulizia del computer o per il ripristino del
sistema operativo e dei programmi nel loro stato originale
sospensione dalle lezioni in caso di manipolazione e violazione della riservatezza dei dati
acquisto da parte dell’alunno del libretto personale o dei libri di testo eventualmente smarriti. In caso di
danneggiamento dei materiali, oltre al pagamento degli stessi, verranno presi provvedimenti
concordati di volta in volta con le famiglie e la Dirigenza.
Questi provvedimenti verranno presi nel caso in cui i comportamenti sanzionabili siano annotati sul registro
dagli insegnanti, oppure su richiesta del Consiglio di Classe, o direttamente dalla Dirigente se si tratta di fatti
molto gravi.
Eventuali altri provvedimenti, inclusi i lavori utili alla comunità scolastica, verranno assunti dalla Dirigente,
autonomamente o dopo aver sentito i docenti, valutandone l’opportunità di caso in caso.
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ATTIVITÀ
Il Collegio Docenti ha ridefinito l’offerta formativa dell’Istituto, con l’intento di riorganizzare finalità e obiettivi
educativi e di dare maggiore coerenza alle scelte didattiche in una prospettiva unitaria.
Sono stati quindi individuati nodi critici e priorità in base alle quali definire i possibili obiettivi di
miglioramento: l’attenzione per gli allievi in difficoltà, con gli interventi per il recupero scolastico, per
l’integrazione, per il rafforzamento delle competenze sociali e relazionali, anche in collaborazione con le
agenzie educative che operano sul territorio; l’educazione alla salute e l’orientamento per il proseguimento
degli studi; i progetti per percorsi di eccellenza nell’area logico-matematica e nell’area linguistica, per
l’informatica, le nuove tecnologie, l’apprendimento delle lingue straniere; la revisione e l’aggiornamento dei
curricoli delle discipline e la condivisione dei criteri di valutazione degli studenti; l’intensificazione delle
attività di autoanalisi e autovalutazione di Istituto, per una più efficace pianificazione degli interventi. Non
ultimo, l’impegno ad aggiornare costantemente le attrezzature e gli strumenti a disposizione dei docenti e dei
ragazzi.
………….. A SUPPORTO DELLA DIDATTICA
PROGETTI PER ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
All’inizio dell’anno scolastico ogni Consiglio di Classe, dopo aver valutato attentamente la situazione del
proprio gruppo classe e dei singoli alunni, predispone, in collaborazione con le famiglie e con gli eventuali
operatori del territorio, dei Percorsi Educativi Personalizzati per gli allievi in difficoltà, con l’obiettivo di
rispondere ai loro svariati bisogni, proponendo alla condivisione delle famiglie:
Piani di Studio adattati in una o più discipline
lezioni di recupero individuali
lezioni in piccolo gruppo
ALL. 6 – disagio
Allegato cartaceo
PROGETTO DI INTEGRAZIONE PER ALUNNI DI ORIGINE STRANIERA/INTERCULTURA.
Obiettivi del Progetto
Offrire agli alunni di origine straniera la migliore accoglienza possibile, accanto all'opportunità di acquisire in
breve la capacità di comunicare, di interagire, di creare relazioni amichevoli e costruttive e di disporre di
strumenti efficaci per accedere ai contenuti della conoscenza.
Nello stesso tempo, offrire alle classi di inserimento degli alunni di origine straniera, ma non solo, attività
svolte a valorizzare le culture d'origine degli alunni inseriti e a conoscere Paesi e culture diverse dalla
propria, stimolando ciascuno a cogliere differenze e somiglianze e operare confronti ed approfondimenti.
Risorse e attività disponibili.
•
•
Protocollo di accoglienza
Traduzione (in sette lingue) di informazioni essenziali sul sistema scolastico italiano (da consegnare ai
genitori degli alunni all'atto dell'iscrizione
•
Introduzione di Mediatori Culturali nelle classi
•
Supporto all'apprendimento della lingua italiana attraverso percorsi di apprendimento dell’italiano quali
un insegnante dedicato e l'introduzione di Facilitatori di L2.
•
Organizzazione di Cineforum: "Io e te, bambini dello stesso pianeta" cinque film per sette storie (classi
terze,quarte e quinte).
•
E' in fase di studio l'organizzazione di un "Polo di L2" destinato agli alunni recente immigrazione.
ALL. 1 – progetto stranieri scuola secondaria di I grado
ALL. 2 – progetto stranieri scuola primaria
13
PROGETTO PE.PE / PERCORSI PERSONALIZZATI
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Si tratta di un Progetto rivolto ad alunni che hanno rinunciato a mettersi in gioco nei contesti scolastici,
refrattari a qualsiasi stimolo culturale o leader negativi, che sono a forte rischio di dispersione scolastica.
Partendo dai punti di forza o dalle capacità di ognuno si cerca di offrire strategie alternative in cui l’alunno
possa rimettersi in gioco e sperimentare consapevolmente piccoli successi personali. Risultante
irrinunciabile del percorso deve essere un prodotto fruibile da un destinatario.
I percorsi personalizzati si concretizzano in attività di laboratorio – del fare, del sapere – e sono in stretta
relazione con la classe e con la scuola, sulla base di un Contratto Formativo ben precisato e condiviso da
tutte le forze in gioco.(alunni, genitori, docenti, dirigente, operatori).
ALL. 6 - disagio
PROGETTO PONTE
Comprende interventi indirizzati ad alunni in situazioni di handicap, oppure a rischio di abbandono,
pluriripetenti o demotivati allo studio. Agli alunni viene offerta la possibilità di effettuare, per un numero di
ore distribuito sull’arco dell’intero anno scolastico, un preinserimento in una scuola professionale o
superiore.
Il Progetto viene seguito e coordinato da un docente referente della Scuola Media e da un docente della
Scuola Superiore. Si dà inoltre all’alunno l’ occasione di realizzare un percorso di orientamento, utile per
l’eventuale scelta futura. A fine percorso viene effettuata una valutazione da parte della Scuola Superiore.
Nel corso dell’anno scolastico 2006-07 sono stati attivati anche un percorso di formazione al lavoro con 30
ore di frequenza presso l’istituto Enaip e un progetto sperimentale di inserimento lavorativo con 20 ore di
frequenza presso la ditta Risto3.
ALL. 6 - disagio
PROGETTO “TUTTI I PUGNI CHE HO DENTRO”
Gli organizzatori (Polo Sociale Centro Storico, Sardagna, Bondone – Centro di aggregazione giovanile
L’Area – Scuola Media “A. Manzoni”) propongono annualmente approfondimenti sul tema della cittadinanza,
della città e dello spazio urbano (“La città che vorrei” – “La strada”). I ragazzi delle classi II e III vengono
accompagnati a scoprire la propria appartenenza (città di residenza, di nascita, del mondo) nell’ambito di tre
laboratori: elaborazione di un video, ballo e coreografia, musica. E’ previsto uno spettacolo di fine anno
scolastico.
Le finalità dell’ iniziativa sono quelle di creare le condizioni per progetti di animazione culturale nella scuola,
di dare sostegno ai percorsi scolastici e di vita dei ragazzi in situazione di disagio, di sviluppare e sostenere
il protagonismo giovanile attraverso attività di avvicinamento alla vita cittadina e alle istituzioni.
Ci sono inoltre un torneo di calcio a 5 e un torneo di pallavolo, che termineranno con una giornata di gioco, a
cui saranno invitati anche i genitori.
Allegato cartaceo
PROGETTO PREVENZIONE GIOVANILE (PRE. GIO.)
Nella tematica dello “stare bene con se stessi, con gli altri e con il mondo” si inserisce il Progetto Pre.Gio. del
Comune di Trento, che ha come finalità generali la prevenzione del disagio e la promozione del benessere
psicologico e sociale.
Il Progetto Pre.Gio. vede coinvolte le classi II e III dove, con l’aiuto della psicologa, vengono trattati i
seguenti temi:
classi II: superamento delle problematiche relazionali e dei comportamenti di prepotenza e di vittimismo
classi III: conoscenza di sé finalizzata all’orientamento; stili di apprendimento; autonomia e responsabilità
personale; relazioni/affettività; scelte future.
Lo svolgimento dei percorsi e la calendarizzazione degli interventi potrà comprendere:
a) incontri con i docenti referenti delle singole classi per programmare gli interventi
b) incontri specifici con i genitori per presentare l’offerta
c) verifiche intermedie e finali
Il Progetto Pre.Gio. comprende anche lo spazio-ascolto con uno psicologo esperto, aperto a studenti,
genitori e docenti.
ALL. 3 – Progetto Pre.Gio. (1)
14
PROGETTO “SCREENING”
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Percorso proposto alle insegnanti delle classi prime, seconde e terze delle scuole elementari dell’Istituto
Comprensivo con la partecipazione del personale tecnico – sanitario dell’Azienda Sanitaria Provinciale, per
la diagnosi precoce dei disturbi dell’apprendimento.
Obiettivi del progetto
Il Progetto Screening ha lo scopo di fornire agli insegnanti ulteriori strumenti per l’individuazione precoce dei
disturbi specifici di apprendimento della lettura e della scrittura poiché questo problema, se individuato
precocemente, può essere corretto e/o “contenuto” adottando strategie compensative mirate.
Destinatari del progetto
Tutti gli alunni delle classi prime e seconde; per le classi terze, lo sceening si rivolge solo agli alunni che
evidenziano questa problematica.
Modalita’ di attuazione dello screening
La logopedista fornisce indicazioni sulle strategie di intervento e propone attività e per:
•
•
•
•
favorire il recupero delle abilità di base della lettura e della scrittura
garantire momenti di didattica personalizzata ad alunni in difficoltà
aumentare la stima di sé
definire il problema evidenziato con lo screening, distinguendo se si tratta solo di ritardo temporaneo o
di dislessia.
ALL. 4 – progetto screening
PROGETTO ORIENTAMENTO
L’ Unione Europea ha invitato le scuole a fornire ai ragazzi le competenze necessarie per affrontare il
complesso e variabile mondo del lavoro. Pertanto il nostro istituto ha elaborato un progetto per garantire, in
un’ottica formativa, lo sviluppo di identità personale, strumenti culturali e convivenza civile.
Sono previsti pertanto i seguenti interventi per gli alunni di tutte le classi:
•
formativi (volti alla formazione del cittadino)
•
orientativi (volti alla conoscenza di sé)
•
di consulenza e informazione sui percorsi scolastici superiori.
•
Per i genitori sono previsti incontri con esperti di psicologia e di orientamento.
•
La commissione orientamento si occuperà del monitoraggio permanente dei progetti.
ALL. 5 – orientamento
………….. DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE
Da diversi anni tutte le scuole dell’Istituto aderiscono al Progetto di Educazione Stradale proposto dalla
Polizia Municipale di Trento. Il progetto prevede per le scuole Primarie una serie di lezioni teoriche che in
Vigili urbani svolgono nelle classi terze, quarte e quinte riguardanti i temi della circolazione, della sicurezza
stradale e della conoscenza delle norme di comportamento da tenere sulla strada. L’attività prosegue con
uscite nelle vie del quartiere e con la partecipazione delle classi alla manifestazione di fine anno a Piazza
Dante.
Nella scuola Primaria Vela S. Vigilio, in questi ultimi due anni si è affiancato anche un progetto mirato a
conoscere il giusto utilizzo della bicicletta, in collaborazione con l’associazione “Amici della Bicicletta”. Da 3
anni le scuole Bellesini e Schmid e Sopramonte hanno aderito al progetto “A PIEDI SICURI”: è un’iniziativa
coordinata dal Progetto Politiche Giovanili del Comune di Trento che coinvolge numerosi servizi
dell’Amministrazione Comunale, rivolta alle scuole elementari di Trento per incrementare l’autonomia degli
alunni nel tragitto da casa a scuola e per limitare i mezzi di trasporto privato preferendo modalità di
spostamento sostenibili: a piedi, in bicicletta o in autobus.
Per quanto riguarda la scuola Secondaria di primo grado viene realizzato un percorso di educazione
stradale che prevede 8 ore di lezione per classe. Tali lezioni sono tenute dai vigili urbani e possono essere
riconosciute come credito per il conseguimento del “patentino” valido per la guida dei ciclomotori. Gli alunni
coinvolti sono quelli delle classi I e III.
15
16
PROGETTO PER LA REVISIONE VERTICALE DEL CURRICOLO DELLE LINGUE STRANIERE
Il Progetto, finalizzato a sostenere l’apprendimento delle lingue straniere, nasce dalla riorganizzazione in
senso verticale del curricolo a partire dal primo anno della scuola primaria, con la ridefinizione degli obiettivi
intermedi e finali e dei criteri di valutazione delle competenze in riferimento al Portfolio europeo delle lingue.
Il CURRICOLO VERTICALE è una programmazione comune dei due ordini di scuole (elementare e media), con
una progressione tale da evitare demotivanti ripetizioni di contenuti e grossi sbalzi metodologici.
Scopo di un curricolo continuativo è quello di realizzare un raccordo curricolare e metodologico nella
prospettiva della continuità didattica e dell’unitarietà e gradualità dell’apprendimento.
Altro obiettivo importante è la definizione di standard formativi, relativi ai livelli di competenza del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.
Si sta perciò lavorando nell’ottica del raggiungimento di “traguardi irrinunciabili e di tematiche portanti”,
selezionando argomenti, lessico, strutture linguistiche ed obiettivi considerati essenziali ed effettivamente
raggiungibili nella scuola elementare e che verranno successivamente ampliati ed approfonditi nella scuola
media
Sul piano delle programmazione didattica il progetto si articola su tre livelli:
•
Presenza di un lettore di madrelingua (Inglese/Tedesco) sia su classi di scuola primaria sia su
classi di scuola media
•
Possibilità per gli studenti della scuola media di sostenere l’esame per la Certificazione Linguistica,
con un breve corso specifico di preparazione (KET: Ente certificatore: Cambridge University; Fit 2:
Ente certificatore: Goethe Institut)
•
Soggiorni all’estero presso istituzioni scolastiche
ALL. 7 – curricolo verticale lingue straniere
PROGETTO PER LA REVISIONE DEL CURRICOLO VERTICALE DI MATEMATICA
L’analisi dei risultati dei test INVALSI e di altri strumenti di valutazione avevano evidenziato una carenza
degli alunni per quanto riguarda gli esiti raggiunti in matematica.
Gli insegnanti di matematica della scuola media e gli insegnati della scuola primaria ( uno per plesso) si
sono posti l’obiettivo di rivedere il curricolo di matematica a partire dalla classe prima della scuola primaria
fine alla classe terza della scuola media per garantire omogeneità nell’insegnamento e continuità fra i due
ordini di scuola.
La revisione del vecchio curricolo e la stesura del nuovo è stata completata e messa a disposizione dei
colleghi. Il gruppo di lavoro prosegue l’attività prendendo ora in esame il problema della omogeneità di
valutazione delle prove di verifica degli alunni.
PROGETTO DI POTENZIAMENTO DELL’UTILIZZO DELL’INFORMATICA NELLA DIDATTICA.
Da un’indagine interna, svolta nei primi mesi dell’anno scolastico in corso, è emersa l’esigenza di potenziare
l’utilizzo degli strumenti informatici a supporto delle attività didattiche del nostro Istituto.
Dall’analisi dei dati raccolti emerge una diversità di competenze dei docenti, sia per quanto riguarda l’utilizzo
del computer ad uso personale che per l’utilizzo dello stesso nella didattica con gli alunni.
Per questo motivo si propone un progetto di potenziamento dell’informatica che venga incontro alle diverse
esigenze degli insegnanti e che nello stesso tempo renda omogenee le conoscenze degli stessi per meglio
operare poi nella didattica con gli alunni.
Strumenti del progetto.
•
dispense per l’apprendimento delle competenze di base per l’utilizzo degli strumenti informatici
•
corso di informatica di primo livello organizzati dall’Istituto
•
corsi di approfondimento per aree specifiche organizzati dall’Istituto
•
azioni di supporto per gli insegnanti che già lavorano con gli alunni.
16
GRUPPO DI LAVORO “L’INFORMATICA PER DIDATTICA.”
17
Gli insegnanti che hanno partecipato e che tuttora partecipano al corso di aggiornamento “Didattica e nuove
tecnologie” organizzato dal Dipartimento Istruzione della PAT hanno costituito un gruppo di lavoro
permanente con l’obiettivo di:
•
scambiarsi le esperienze fatte nei vari settori nei quali il corso di aggiornamento era suddiviso.
•
raccogliere ed elaborare il materiale utilizzato nel corso
•
mantenere i contatti con gli esperti che hanno seguito la formazione
•
mettere a disposizione dei colleghi esperienze fatte e competenze acquisite
PROGETTO EDUCAZIONE ALLA SALUTE
L’Istituto partecipa ai progetti di sistema proposti dalla Provincia e dal Comune di Trento per l’educazione
alla salute per quanto riguarda il corretto uso dei farmaci, l’educazione all’affettività e alla sessualità,
l’educazione ad una corretta alimentazione, la prevenzione dell’alcolismo,delle tossicodipendenze, dei
fenomeni di bullismo
ALL. 8 – educazione alla salute scuola primaria
ALL. 9 – educazione alla salute scuola secondaria di I grado
PROGETTO COOPERATIVA
Sia presso la scuola primaria “A. Schmid” che presso la scuola media, gli allievi hanno dato vita a
cooperative, formalizzate ed autogestite con l’aiuto dei docenti. Scopo dell’iniziativa è quello di educare i
ragazzi alla cooperazione ed alla solidarietà, ma anche quello di sostenere attraverso questa esperienza
l’apprendimento delle regole democratiche di partecipazione attiva ad un progetto comune.
ALL. 6 – disagio
PROGETTO PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE
17
18
CORSO BUORARROTI 50 TRENTO
TEL. 0461- 236214 numero breve 82744
FAX 0461 – 230583 e-mail segr.media.manzoni@ scuole.tn.it
DIRIGENTE SCOLASTICO
MASSIMO ELINA
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16
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
A. MANZONI TRENTO
INDIRIZZO
Corso Buonarroti 50
TELEFONO
0461 236214
FAX
230583
e -mail
[email protected]
ORARIO
SETTIMANA CORTA
LUNEDI’
7.50 – 12.50
MARTEDI’
7.50 – 12.50
MERCOLEDI’
7.50 – 12.50
GIOVEDI’
7.50 – 12.50
VENERDI’
7.50 – 12.50
13.50 – 15.50
13.50 – 15.50
13.50 – 15.50
13.50 – 16.20 *
SETTIMANA LUNGA
LUNEDI’
7.50 – 12.50
MARTEDI’
7.50 – 12.50
MERCOLEDI’
7.50 – 12.50
GIOVEDI’
7.50 – 12.50
VENERDI’
7.50 – 12.50
SABATO
7.50 – 12.50
13.50 – 16.20 *
ATTIVITA’ OPZIONALI FACOLTATIVE
1° QUADRIMASTRE: laboratorio scientifico/matematico – laboratorio espressivo musicale
2° QUADRIMESTRE: laboratorio artistico – laboratorio di attività motorie/giochi sportivi
18
19
ALUNNI
PRIMA
312
4
SECONDA
INSEGNANTI
Italiano, storia, ed. civica, geografia
Scienze mat., chim, fis, e naturali
Educazione fisica
Educazione musicale
Lingua straniera (inglese)
Lingua straniera (tedesco)
Educazione artistica
Educazione tecnica
Insegnanti sostegno
Religione
COLLABORATORI SCOLASTICI
CLASSI
3
13
TERZA
3
37
ANDREOLLI ELENA
alunni stranieri
BATTISTON CRISTINA
coordinatore classe 2c
DI GREGORIO ANTONIO
coordinatore classe 3c
MARANGON RINA
coordinatore classe 2a
MAROTTA ANNA
coordinatore classe 3b
RONGA MANUELA
coordinatore classe 2b
TANFI SANDRA
coordinatore classe 1e
VIOLA ELENA
WIDMANN GIULIANA
coordinatore classe 2d
WOLF FRANCESCA
coordinatore classe 3a
ZORZI BENEDETTA
coordinatore classe 3d
RUSSO LUCIA
coordinatore classe 1c
CARESANI ROSALBA
coordinatore classe 1a
CHINI ARMANDO
EGIDIO RINA
coordinatore classe 1d
RAFFAELLI GIUSEPPE
coordinatore classe 1b
TIERI ANNA
NICOLINI BARBARA
BRUNELLI CHIARA
LUTTEROTTI MARIO
CARLONI PATRIZIA
GIOVANNINI VALENTINA
RENZI GIGLIOLA
NESLER ESTER
RONGA ANNA MARIA
TREPIN GIULIA
ECCHER ERICA
MORELLI LEONARDO
GRASSO DOMENICO
ZANDONAI GIORGIO
NICOLINI ANDREA
OPPO PAOLA
ULIVIERI DANILO WLADIMIRO
BELLO GIUSEPPE
BONAFEDE FABIO
FRANCESCHINI WANDA
CRISTOFOLINI VILMA
CORRADINI CRISTINA
DEFANT ANITA
PIAZZA FRANCESCA
CORTONA SONIA
GIOVANELLA LORENZA
19
20
CARANTI ANDREA
VALENTINI MANUELA
PISETTA CINZIA
ZANETTI MONIVA
COLLI TIBALDI
MAURIZIO
LASTA ANTONIETTA
LARENTIS ANNAMARIA
CHELODI STEFANO
AGOSTINI SONIA
VOLPE CATERINA
BIANCHINI IVANA
MARZARI ACHILLE
OSELE GINO
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
1^ A PEDROTTI CAMILLO
CL. 2 A
CAGOL MORENA
1^ A STENICO SANDRO
CL. 2 A
CUTRUPI MARIA
1^ B BAILONI RITA
CL. 2 B
PACCIONE SIMONA
1^ B GIOVANNINI CRISTINA
CL. 2 B
PARISI ANTONIA
1^ B FRANCESCHINI BRUNA CL. 2 C
CAMPANILE ANNAMARIA
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
3A
3A
3A
3A
3B
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
1^ B
1^ C
1^ C
1^ D
1^ D
1^ D
1^ E
1^ E
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
3B
3C
3C
3C
3C
3D
3D
3D
GIOVANNINI FULVIO
MARTINI GIOVANNA
MIGOTTO GERMANO
JANES ROBERTO
FACCHINELLI ELENA
MANNARINI CARLA
DI MARCO TALITA
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
2C
2C
2C
2D
2D
2D
2D
DEBASTIANI NICOLETTA
MASCHIO ANDREA
ORSI LORETA
PETERLANA LAURA
MIORI CARLA
ZATELLI IRENE
FESTINI BROSA GIANNI
BETTA ANNATERESA
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratori: informatica – tecnica – scienze – lingue straniere – artistica – attività manuali
Aula di musica. Palestra, biblioteca.
VISITE GUIDATE
VALLE DEI MOCHENI
GIORNATA SULLA NEVE
MART ROVERETO
CENTRALE DI TAIO
VIAGGI D’ISTRUZIONE
MANTOVA E MINCIO
VERONA E MOVIELAND
MERANO – SINAGOGA
TORINO
TRIESTE E DINTORNI
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
AMIC
ORIENTAMENTO
TUTTI I PUGNI CHE HO DENTRO
LETTORI MADRE LINGUA – TEDESCO - INGLESE
LETTORI MADRE LINGUA – TEDESCO – INGLESE PER KET - FIT
PRE.GIO
20
21
SCUOLA PRIMARIA A. SCHMID TRENTO
INDIRIZZO
Via Lavisotto 79
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
TELEFONO e FAX
0461 823136
ORARIO
TEMPO SCUOLA 30 ORE
14.10 – 15.10
LUNEDI’
8.00 – 12.10
MARTEDI’
8.00 – 12.10
14.10 – 16.10
MERCOLEDI’
8.00 – 12.10
14.10 – 16.10
GIOVEDI’
8.00 – 12.10
14.10 – 16.10
VENERDI’
8.00 – 12.10
27 ORE
8.00 – 12.10
8.00 – 12.10
8.00 – 12.10
8.00 – 12.10
8.00 – 12.10
LABORATORIO LINGUISTICO
LABORATORIA LOGICO MATEMATICO
ALUNNI
PRIMA
3
296
SECONDA
e -mail
elementari.schmid@istituto
comprensivotrento6.191.it
3
COORDINATORE DI PLESSO
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
AMADIO TIZIANA
ANTONELLI MARIAROSA
BADALA’ LETIZIA
BONAPACE CHIARA
COVA SANDRA
D’ALESSANDRO ROBERTA
DALLAGO DORA
DALSASS MARIALUISA
FOTI IRENE
LAINA’ VINCENZO
LEONARDELLI ELISA
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
14.10 – 16.10
14.10 – 16.10
14.10 – 16.10
14.10 – 16.10
14.10 – 16.10
ATTIVITA’ OPZIONALI
LABORATORIA ANTROPOLOGICO
TERZA
CLASSI
3
QUARTA
15
3
QUINTA
3
MOSCHETTA MARIAROSA
CHIOGNA MANUELA
LUISA GIOVANNA
MILAN ANNA LUIGIA
OLIVIERO M. ANTONIETTA
OPIPARI BARBARA
OSS ELENA
PANAROTTO LIDIA
PARTELI GIORGIA
PARTELI LEONELLA
PEDROTTI SILVANA
RAMPONI DANIELA
RIDOLFI ANNA MARIA
27
RIZZI MARIA PIA
ROAT ROBERTA
SCALERA ANTONIA
SCARSELLA ANTONIETTA
VISINTAINER ORIETTA
3
FACENDA PAOLA
PARTELI GIORGIA
GIGLI STEFANIA
TEDESCO
TEDESCO
INGLESE
INSEGNANTI SOSTEGNO
3
CALIGNANO TIZIANA
FOTI IRENE
PELZ MARIASTELLA
INSEGNANTI RELIGIONE
2
LORENZINI GRAZIELLA
ROSA’ MAURA
ASSISTENTE EDUCATORE
TOVAZZI CINZIA
INSEGNANTE DI L2
MICHELA BONVECCHIO
COLLABORATORI SCOLASTICI
MARTINI SUSI
DECARLI CHIARA
CALIGIURI M. ROSA
21
22
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
---MAZZALAI GIULIANA
SOLDA’ DANIELA
PERGHEM MAURIZIO
PECORARO NICOLA
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
1^ A
2^ A
3^ A
4^ A
5^ 4
MASSINA SARA
DEPAOLI BARBARA
ECCHER ANGELO
ROMANO DANIELA
NAVARINI ANDREA
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
1^ B
2^ B
3^ B
4^ B
5^ B
BERTAMINI ANDREA
CIURLETTI ROBERTA
PINTER ORNELLA
FREGNAN ROBERTA
GISLIMBERTI SARAH
CL.
CL.
CL.
CL.
CL.
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica . Aula video. Palestra – piscina.
Giardino con orto.
USCITE DIDATTICHE
MUSEO DI SCIENZE – TRENTO
BIBLIOTECA COMUNALE - TRENTO
FATTORIA/ORTO – RONCAFORT
AZIANDA AGRICOLA
MART – TRENTO
CENTRO STORICO – TRENTO
LIBRARIA - TRENTO
CASTELLO DEL BUONCONSIGLIO – TRENTO
TEATRO S.MARCO - TRENTO
SOPRINTENDENZA BENI ARCHEOLOGICI - TRENTO
PALAZZETTO DEL GHIACCIO - TRENTO
VISITE GUIDATE
MUSEO PALAFITTE - LEDRO
MUSEO CAPRONI
VETRERIA MEZZOCORONA
GIORNATA ECOLOGICA
BOLZANO
MINIERE DI MONTENEVE
VIOTTE DEL BONDONE
VIAGGI D’ISTRUZIONE
PARCO NATURA VIVA - PASTRENGO
LA VECCHIA FATTORIA
CANDRIAI – SETTIMANA NATURA
GERVASIO
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO – C’ERA UNA VOLTA UN LIBRO
PROGETTO - ARTEATRANDO
PROGETTO – CAVOLI A MERENDA
LABORATORIO MUSICALE
22
1^ C
2^ C
3^ C
4^ C
5^ C
23
SCUOLA PRIMARIA S. PERTINI SOPRAMONTE
INDIRIZZO
Via Oveno 44
TELEFONO e FAX
0461 866137
e -mail
Elementari.sopramonte@istituto
comprensivotrento6.191.it
ORARIO
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
27 ORE
8.00 – 12.00
8.00 – 12.30
8.00 – 12.00
8.00 – 12.30
8.00 – 12.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
TEMPO SCUOLA 30 ORE
LUNEDI’
8.00 – 12.00
MARTEDI’
8.00 – 12.30
MERCOLEDI’
8.00 – 12.00
GIOVEDI’
8.00 – 12.30
VENERDI’
8.00 – 12.00
14.00 – 16.00
14.30 – 16.00
14.00 – 16.00
14.30 – 16.00
14.00 – 16.00
ATTIVITA’ OPZIONALI
LABORATORIO LINGUISTICO ESPRESSIVO
LABORATORIO ATTIVITA’ MANIPOLATIVE
LABORATORIO LOGICO MATEMATICO
ALUNNI
PRIMA
2
165
SECONDA
2
COORDINATORE DI PLESSO
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
BADALA’ LETIZIA
BAILONI NICOLETTA
BALDESSARI MARIANGELA
BALDESSARI MARIA
BARBIERI VICENZA
BERGAMO DENISE
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
TERZA
CLASSI
2
QUARTA
10
2
QUINTA
2
NARDELLI FRANCA
PIGNATARI MICHELA
CAMPAGNOLO DANIELA
CHIOGNA CRISTINA
DALSER ELENA
DEGIAMPIETRO SANDRA
MANCA PIER PAOLO
MENGON ENRICA
17
NARDELLI FRANCA
PASOTTO GIOVANNA
PEDROTTI ANNAROSA
RICCI NICOLA
TODESCHI ANITA
2
GENNARI FRANCA
CECCHETTI SILVIA
INSEGNANTI SOSTEGNO
4
CALABRESE SANDRA
FRANCIONE COSIMO
LANZ FEDERICA
TODERO MARZIA
INSEGNANTI RELIGIONE
1
PONTALTI MARINA
COLLABORATORI SCOLASTICI
3
DEGASPERI LUISA
LINARDI FABIA
CORTONA SARA
TEDESCO
INGLESE
23
24
DALFIOR SABRINA
BARBERIS BARBARA
VERONES GIULIANA
ZORZI NADIA
PONTALTI ANTONELLA
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
CLASSE 1^ A
COMAI LORENA
CLASSE 2^ A
BELLI SABRINA
CLASSE 3^ A
LORENZATO FRANCA
CLASSE 4^ A
ZANOL ISMELDA
CLASSE 5^ A
MANESTRINA BARBARA
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
1^ B
2^ B
3^ B
4^ B
5^ B
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica.
Palestra comunale (nei pressi della scuola).
VISITE GUIDATE
MUSEO ARCHEOLOGICO - BOLZANO
CENTRALE DI SANTA MASSENZA
VAL DI LEDRO - PALAFITTE
VIAGGI D’ISTRUZIONE
PARCO NATURA VIVA - PASTRENGO
GERVASIO
SFRUZ – SETTIMANA NATURA
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
CORSO DI SCACCHI
LABORATORIO MUSICALE - PERCORITMO
24
25
SCUOLA PRIMARIA S. BELLESINI TRENTO
INDIRIZZO
VIA STOPPANI 3
TELEFONO e FAX
0461 823688
e -mail
elementari.bellesini@istituto
comprensivotrento6.191.it
ORARIO
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
27 ORE
8.00 – 12.30
8.00 – 12.30
8.00 – 12.30
8.00 – 12.30
8.00 – 12.30
13.45 – 16.00
13.45 – 16.00
1
98
SECONDA
14.30 – 16.00
13.45 – 16.00
14.30 – 16.00
13.45 – 16.00
ATTIVITA’ OPZIONALI
ATTIVITA’ MOTORIA: GIOCHI DI SQUADRA
ATTIVITA’ MUSICALE: MUSICA E MOVIMENTO
LABORATORIO INFORMATICA
ATTIVITA’ ESPRESSIVE
ALUNNI
PRIMA
TEMPO SCUOLA 30 ORE
LUNEDI’
8.00 – 12.30
MARTEDI’
8.00 – 12.30
MERCOLEDI’
8.00 – 12.30
GIOVEDI’
8.00 – 12.30
VENERDI’
8.00 – 12.30
1
TERZA
CLASSI
1
QUARTA
5
1
QUINTA
COORDINATORE DI PLESSO
DALRI TIZIANA
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
8
BENEDETTI RENATA
CEREGHINI FRANCESCO
SANTUARI FLAVIA
CEREGHINI LUCIA
STENICO AURORA
CAIMI PATRIZIA
DALRI TIZIANA
CRISTIANO ELESABETTA (12 ORE)
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
3
DALMASO CRISTINA
LONGHI
GIGLI STEFANIA
1
TEDESCO
TEDESCO
INGLESE
INSEGNANTI SOSTEGNO
1
TUSINO KATIA
INSEGNANTI RELIGIONE
1
BONVICINI BARBARA
ASSISTENTE EDUCATORE
1
ALESSANDRINI SILVIA
INSEGNANTE DI L2
1
CRISTINA ARLATI
COLLABORATORI SCOLASTICI
2
VISONE PASQUALINA
GIOVANELLA LORENZA
25
26
TRENTINI MARA
COMPER MARCELLA
FRASCA CLAUDIO
PISETTA BRUNO
CESTARI CLAUDIA
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
1^
2^
3^
4^
5^
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica. Aula di pittura – aula video
Palestra.
VISITE GUIDATE
MUSEO USI E COSTUMI DI SAN MICHE ALL’ADIGE
MUSEO STORICO DI BOLZANO
VISITA CITTA’ DI VERONA
GIORNATA ECOLOGICA SEGONZANO
USCITE DIDATTICHE
MART DI TRENTO
MUSEO DI SCIENZE NATURALI DI TRENTO
MUSEO STORICO CASTELLO DEL BUONCONSIGLIO DI TRENTO
TEATRO SAN MARCO DI TRENTO
VIAGGI D’ISTRUZIONE
ITINERARI AZZURRI CERVIA
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTI DI ANIMAZIONE MUSICALE:
1. LA PICCOLA STREGA
2 VIAGGIO MUSUCALE PER LO STIVALE
26
27
SCUOLA PRIMARIA S. VIGILIO VELA
INDIRIZZO
Località 3
TELEFONO e FAX
0461 827659
e -mail
elementari.vela@istituto
comprensivotrento6.191.it
ORARIO
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
27 ORE
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 15.00
14.00 – 16.00
1
86
SECONDA
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
ATTIVITA’ OPZIONALI
LABORATORIO LINGUISTICO
LABORATORIA MATEMATICO
ATTIVITA’ MONIPOLATORIE
ATTIVITA’ ESPRESSIVE
ALUNNI
PRIMA
TEMPO SCUOLA 30 ORE
LUNEDI’
8.00 – 12.00
MARTEDI’
8.00 – 12.00
MERCOLEDI’
8.00 – 12.00
GIOVEDI’
8.00 – 12.00
VENERDI’
8.00 – 12.00
1
TERZA
CLASSI
1
QUARTA
5
1
COORDINATORE DI PLESSO
BUCCELLA MARIROSA
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
8
BUCCELLA MARIROSA
CRISTIANO ELISABETTA
DEGASPERI KATIA
DEGASPERI MARILENA
ERROI CRISTINA
FRANCESCHI LUISA
MAZZALAI MARIA PAULA
VOLTOLINI MARA
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
3
BONOMI LUISA
BELLI LARA
QUINTA
1
TEDESCO
INGLESE
INSEGNANTI SOSTEGNO
1
RIDOLFO ADRIANA
INSEGNANTI RELIGIONE
1
SCIOSCIA ROSA
INSEGNANTE DI L2
1
CRISTINA ARLATI
COLLABORATORI SCOLASTICI
1
DEGASPERI BARBARA
27
28
PEDROTTI ROBERTO
RIGOTTI BARBARA
CHIOGNA BARBARA
CAILOTTO CRISTINA
PENASA LAURA
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
1^
2^
3^
4^
5^
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica.
Palestra comunale ( struttura polisportiva nei pressi della scuola)
USCITE DIDATTICHE
MUSEO DI SCIENZE – TRENTO
MART – TRENTO
BIBLIOTECA COMUNALE - TRENTO
CASTELLO BUONCONSIGLIO – TRENTO
SOVRINTENDENZA BENI ARCHEOLOGICI - TRENTO
PANIFICIO IANES - SOPRAMONTE
VISITE GUIDATE
PLANETARIO
CENTRALE DI SANTA MASSENZA
BONDONE
VIAGGI D’ISTRUZIONE
SEGONZANO – SETTIMANA NATURA
MERANO – I GIARDINI
VAL DI NON – SETTIMANA NATURA
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO – MUSICANDO
PROGETTO – ARGILLA CREATIVA
PROGETTO - “IO PICCOLO, TU GRANDE”
PROGETTO - ODIESSEA
PROGETTO – MANI NELLA TERRA
28
29
SCUOLA PRIMARIA CADINE
INDIRIZZO
Via Dell’Androna 1
TELEFONO e FAX
0461 866677
e -mail
Elementari.cadine@istituto
comprensivotrento6.191.it
ORARIO
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
27 ORE
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
8.00 – 12.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 15.00
14.00 – 16.00
1
68
SECONDA
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
ATTIVITA’ OPZIONALI
ATTIVITA’ MANUALI
ATTIVITA’ GIOCHI DI RIFLESSIONE
AVVIAMENTO ALLO SPORT
STUDIO ASISTITO
ALUNNI
PRIMA
TEMPO SCUOLA 30 ORE
LUNEDI’
8.00 – 12.00
MARTEDI’
8.00 – 12.00
MERCOLEDI’
8.00 – 12.00
GIOVEDI’
8.00 – 12.00
VENERDI’
8.00 – 12.00
1
TERZA
CLASSI
1
QUARTA
5
1
COORDINATORE DI PLESSO
BRANZ LAURA
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
8
BIASIOLI IVANA
BRANZ LAURA
CHINI LUCIA
DAL BOSCO CRISTINA
DEMOZZI MICHELE
GIORDANO LORENZA
LA CAVA TERESA
SEGATA MANUELA
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
2
DALMASO CRISTINA
CECCHETTI SILVIA
QUINTA
1
TEDESCO
INGLESE
INSEGNANTI RELIGIONE
1
D’ANDREA ANNALISA
INSEGNANTE DI L2
1
MICHELA BONVECCHIO
COLLABORATORI SCOLASTICI
1
CORRADINI BRUNA
29
30
CONTE VITTORIO
GIOVANNINI GIULIA
MAZZUCOTELLI VALTER
DALLAPE’ CLAUDIA
FRAGONA ILARIA
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
1^
2^
3^
4^
5^
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica. Aula di musica.
Aula ginnica.
VISITE GUIDATE
BOLZANO - MUSEO ARCHEOLOGICO
USCITE DIDATTICHE
CADINE – PROGETTO AMBIENTE
CADINE – ELEMENTI DI BASE DELLO SPORT DELLA PALLAVOLO
TRENTO – LABORATORIO DI POESIA
TRENTO – MOSTRA: LA SCIMMIA NUDA
TRENTO – SPETTACOLO TEATRALE
TRENTO – MANIFESTAZIONE DI EDUCAZIONE STRADALE
MART - TRENTO
CASTELLO BUONCONSIGLIO - TRENTO
MUSEO DI SCIENZE - TRENTO
VIAGGI D’ISTRUZIONE
VERONA
LA VECCHIA FATTORIA
CANDRIAI – ECOSISTEMA IL BOSCO
IESOLO – ECOSISTEMA MARE
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO – RIFLESSI D’ACQUA
PROGETTO – EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’ E ALLA SESSUALITA’
PROGETTO – INFORMATICA E TECNOLOGIA
PROGETTO - MUSICA
30
31
SCUOLA PRIMARIA A. DEGASPERI SARDAGNA
INDIRIZZO
Via della Toresela 1
TELEFONO e FAX
0461 984399
e -mail
elementari.sardagna@istituto
comprensivotrento6.191.it
ORARIO
TEMPO SCUOLA
LUNEDI’
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
27 ORE
8.00 – 12.25
8.00 – 12.25
8.00 – 12.25
8.00 – 12.25
8.00 – 12.20
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 15.00
TEMPO SCUOLA 30 ORE
LUNEDI’
8.00 – 12.25
MARTEDI’
8.00 – 12.25
MERCOLEDI’
8.00 – 12.25
GIOVEDI’
8.00 – 12.25
VENERDI’
8.00 – 12.20
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
14.00 – 16.00
ATTIVITA’ OPZIONALI
ATTIVITA’ MANIPOLATIVE
ATTIVITA’ MOTORIA
GIOCHI PER LO SVILUPPO DELLE ATTIVITA’ LOGICHE
LABORATORIO MUSICALE
ALUNNI
PRIMA
1
46
SECONDA
1
TERZA
CLASSI
1
QUARTA
4
1 PLU.
COORDINATORE DI PLESSO
MODENA ELISABETTA
INSEGNANTI SCUOLA COMUNE
8
BONTEMPELLI GEMMA
CARNER ANTONELLA
DEPEDRI NADIA
DORIGATTI FRANCA
IMOSCOPI MONICA
LAINA’ VINCENZO
MODENA ELISABETTA
INSEGNANTI LINGUA STRANIERA
2
BONOMI LUISA
BELLI LAURA
INSEGNANTI SOSTEGNO
1
FRANCIONE COSIMO
INSEGNANTI RELIGIONE
1
BONVICINI BARBARA
ASSISTENTE EDUCATORE
1
MIORELLI GIULIANA
INSEGNANTE DI L2
1
ELISA DALSANT
COLLABORATORI SCOLASTICI
1
RIGOTTI MORENA
QUINTA
1 PLU.
TEDESCO
INGLESE
31
32
DEGASPERI IRENE
DEGASPERI ROBERTA
DEPEDRI ROBERTO
DEGASPERI GABRIELLA
GENITORI ELETTI NEI CONSIGLI DI CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
CLASSE
1^
2^
3^
4^ e 5^
LABORATORI – AULE SPECIALI
Laboratorio informatica – aula ginnica.
USCITE DIDATTICHE
MUSEO DIOCESANO – TRENTO
MART – TRENTO
MUSEO DI SCIENZE – TRENTO
BIBBLIOTECA – RAVINA - TRENTO
TEATRO S.MARCO - TRENTO
CASTELLO DEL BUONCONSIGLIO - TRENTO
VIAGGI D’ISTRUZIONE
PARCO SICURTA’
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO – DAL TESTO ALL’IPERTESTO (LA GABBIANELLA E IL GATTO)
32
33
LA CARTA DEI SERVIZI
ORGANIZZAZIONE DELLE LEZIONI:
Via Stoppani, 3 – tel. 0461 823688
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.30
martedì e giovedì rientro pomeridiano dalle 13.45 alle 16.00
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.30
martedì e giovedì rientro pomeridiano dalle 13.45 alle 16.00
lunedì e mercoledì rientro pomeridiano dalle 14.30 alle 16.00
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
Via Lavisotto, 79 – tel. 0461 823136
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.10 alle ore 12.10
lunedì rientro pomeridiano dalle 14.10 alle 15.10
da mercoledì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.10 alle 16.10
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.10 alle ore 12.10
da lunedì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.10 alle 16.10
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
Loc. Vela, 3 – tel. 0461 827659
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00
lunedì, martedì e giovedì rientro pom. dalle 14.00 alle 16.00
mercoledì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 15.00
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00
da lunedì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 16.00
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
Sede provvisoria c/o il Centro Civico – tel. 0461 866677
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00
lunedì, martedì e giovedì rientro pom. dalle 14.00 alle 16.00
mercoledì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 15.00
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00
da lunedì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 16.00
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
Via della Toresela, 1 – tel. 0461 984399
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.25
lunedì e martedì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 16.00 – mercoledì dalle 14.00 alle 15.00
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.25
da lunedì a giovedì rientro pomeridiano dalle 14.00 alle 16.00
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
33
34
Piazza Oveno, 44 (Sede provvisoria) – tel. 0461 866137
Tempo Scuola Obbligatorio: 27 ore settimanali
lunedì, mercoledì e venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00 – martedì e giovedì dalle ore 8.00 alle ore 12.30
lunedì, mercoledì e venerdì rientro pomeridiano dalle 14.0 alle 16.00
Tempo Scuola Opzionale: 30 ore settimanali
Lunedì, mercoledì e venerdì dalle ore 8.00 alle ore 12.00 – martedì e giovedì dalle ore 8.00 alle ore 12.30
da lunedì a venerdì rientro pom. dalle 14.00 alle 16.00
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
Corso Buonarroti, 50 – tel. 0461 236214
Tempo Scuola Obbligatorio: 30 ore settimanali
Settimana lunga: da lunedì a sabato dalle 7.50 alle 12.50
Settimana corta: da lunedì a venerdì dalle 7.50 alle 12.50 - da lunedì a mercoledì rientro pomeridiano dalle 13.50 alle 15.30
Tempo Scuola Opzionale: 33 ore settimanali
Settimana lunga: da lunedì a sabato dalle 7.50 alle 12.50 – rientro pomeridiano giovedì dalle 13.50 alle 16.20
Settimana corta: da lunedì a venerdì dalle 7.50 alle 12.50 - da lunedì a mercoledì rientro pomeridiano dalle 13.50 alle 15.30 giovedì rientro pomeridiano dalle 13.50 alle 16.20
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa e interscuola
ASPETTO DIDATTICO – FORMATIVO
Il nostro Istituto, in linea con lo spirito della normativa e dei Programmi della Scuola dell’Obbligo, si propone di rendere l’alunno
protagonista. A tal fine garantisce:
il rispetto dell’alunno come persona, portatore di bisogni anche affettivi e relazionali;
la valorizzazione delle competenze individuali;
l’educazione alla collaborazione, alla valorizzazione delle diversità e alla solidarietà;
l’acquisizione delle competenze di base nella Scuola Primaria ed il loro sviluppo nella Scuola Secondaria di I Grado, in
continuità con il Ciclo Primario;
corsi di recupero e approfondimento;
interventi di esperti nel settore socio-sanitario e operatori in settori specifici
REFERENTI
Dirigente Scolastica:
Vicepreside:
Coordinatore Bellesini:
Coordinatori Schmid:
dott. Elina Massimo
prof.ssa Paola Zanotelli
ins. Tiziana Dalri
ins. Manuela Chiogna
ins. Mariarosa Moschetta
Coordinatore S.Vigilio:
ins. Marirosa Buccella
Coordinatore Cadine:
ins. Laura Branz
Coordinatore Sardagna: ins. Elisabetta Modena
Coordinatori Sopramonte: ins. Franca Nardelli
ins. Michela Pignatari
RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
I rapporti con le Famiglie sono orientati al confronto sull’attività didattico – educativa ed alla valutazione del percorso e dei risultati
raggiunti dagli alunni.
La continuità dell’informazione sugli esiti dell’apprendimento e dell’azione educativa in generale, viene assicurata da:
Assemblee per l’elezione dei rappresentanti dei genitori e per la presentazione dei programmi nei Consigli di Interclasse entro il
mese di ottobre. I genitori eletti partecipano poi alle riunioni dei Consigli in cui è prevista la loro presenza.
Udienze individuali e udienze generali distribuite nel corso di due quadrimestri.
Diario o libretto personale di comunicazione scuola – famiglia (da usare anche per giustificare assenze e ritardi, chiedere
permessi di uscita, ecc.).
Scheda di valutazione quadrimestrale con le valutazioni delle singole materie ed il giudizio finale del Consiglio di Classe o del
Team degli insegnanti.
SICUREZZA E PREVENZIONE DEI RISCHI INERENTI ALLE STRUTTURE
Gli edifici dell’Istituto risultano adeguati alla normativa vigente.
La scuola si impegna a sensibilizzare le Istituzioni interessate, al fine di garantire agli alunni la massima sicurezza interna ed esterna,
attraverso un controllo sistematico dei fattori di rischio legati agli edifici ed agli impianti.
34
35
ASPETTI ORGANIZZATIVI
Accesso alle Scuole
L’accesso è consentito alle persone autorizzate e negli orari stabiliti.
Progetti culturali e sportivi
L’Istituto promuove ed aderisce a progetti proposti da Enti ed Istituzioni, strettamente legati alle programmazioni
educativo/didattiche.
Assenze degli alunni
Ogni assenza va giustificata per iscritto utilizzando il libretto personale. In caso di assenze non dovute a malattia ma programmate, i
genitori devono informare preventivamente i docenti e ricevere esplicita autorizzazione dalla Dirigente.
Procedure dei reclami
Tutti gli operatori scolastici si impegnano a recepire gli eventuali reclami come posizione di problemi per i quali si può cercare una
soluzione, illustrando al riguardo il corretto spirito della norma vigente agli interlocutori stessi.
Strumenti di comunicazione
Copia di documenti, avvisi e comunicazioni varie verrà affissa all’albo delle scuole. Saranno utilizzate anche circolari e, a seconda
delle necessità, il diario, il libretto personale, il telefono o comunicazioni scritte all’indirizzo della Famiglia.
Sorveglianza alunni
I docenti in servizio garantiscono la massima sorveglianza degli alunni nel tempo scolastico in ogni attività organizzata e libera.
L’obbligo della vigilanza comprende anche l’accompagnamento all’uscita della scuola.
Servizi amministrativi
Gli uffici di Dirigente e Segreteria si trovano presso la Scuola “A. Manzoni” in corso Buonarroti, 50 - Trento – tel. 0461 236214 –
fax 04610230583
e-mail [email protected].
Orario di apertura al pubblico:
segreteria alunni:
da lunedì a venerdì dalle ore 10.00 alle ore 12.45
sabato dalle ore 10.00 alle ore 12.00
martedì e giovedì dalle ore 15.00 alle ore 16.45
segreteria docenti:
da lunedì a venerdì dalle ore 10.00 alle ore 12.45
sabato dalle ore 10.00 alle ore 12.00
segreteria amministrativa:
da lunedì a venerdì dalle ore 10.00 alle ore 10.55
La Dirigente Scolastica riceve su appuntamento tramite la Segreteria.
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ALLEGATI
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