Anteprima Estratta dall' Appunto di
Psicologia generale 1
Università : Università degli studi Macerata UNIMC
Facoltà : Sc.Formazione
Indice di questo documento
L' Appunto
Le Domande d'esame
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Le radici della psicologia
-possono essere ricondotte agli antichi greci e romani
MA
LA
PSICOLOGIA
OGGI
E’ DIFFERENTE PER NATURA EPISTEMOLOGICA IN
QUANTO DIVERSO OGGETTO DI STUDIO E SCOPO
-per secoli gli oggetti di studio erano stati indagati dai filosofi e dalle scienze
della natura e scienze biologiche.
- mente, coscienza, pensiero erano prima concetti equivalenti ed è recente il
dibattito tra mente e cervello con le connessioni neuronali ed il comportamento
del soggetto.
ORA
La psicologia è nata rendendosi autonoma dalla filosofia e dalla neurofisiologia
COME?
facendo
proprio
il
metodo
d’indagine
delle
scienze
naturali
(osservazione,
e.c
esperimento).
om
a partire dal 1800 (*1879) –
INFATTI VEDIAMO CHE tra le discipline che contribuirono al suo sviluppo: la
AB
Ct
rib
fisiologia, medicina e fisica.
PIU NELLO SPECIFICO,
La sua autonomia è resa possibile dal passaggio:
•
dallo studio della mente sul piano
•
filosofico
allo
studio
mente
della
e
corpo
relazione
sul
tra
piano
naturalistico
•
dal
passaggio
dallo
studio
del
•
cervello sul piano fisiologico
allo
studio
cervello
dell’unità
e
mente-
interazioni
con
l’ambiente.
Oggetto di studio della psicologia: studio scientifico del comportamento e dei
processi
mentali,
ovvero
si
interessa
all’essere
vivente
e
al
rapporto
con
l’ambiente.
La psicologia si occupa dell’unità mente e cervello e delle relazioni con il
comportamento dell’essere umano inserito nel suo ambiente.
1
ABCtribe.com - [Pagina 3]
Wundt e lo strutturalismo
L’inizio formale della psicologia come scienza autonomia viene fatto risalire al
1879, grazie ad un gruppo di studiosi intorno alla figura di Wundt che diedero
vita a Lipsia al primo laboratorio di psicologia sperimentale. Voleva studiare gli
elementi della mente mediante lo strutturalismo, “approccio che si focalizza sugli
elementi fondamentali alla base del pensiero, della coscienza, delle emozioni e di
altri tipi di attività e stati mentali”. L’oggetto della psicologia è l’esperienza
immediata attraverso
il
metodo
introspettivo (si presentava uno stimolo alla
persona e si chiedeva a questa di descrivere con proprie parole e in modo
dettagliato cosa stesse provando). I processi mentali sono distinti in 4 fasi:
stimolazione, percezione, appercezione e atto volontario. Tale metodo porta alla
scomposizione dei processi psichici nelle unità elementari che lo compongono,
pertanto
il
processo
mentale
è
la somma delle
unità elementari. Critiche:
om
l’introspezione non è una tecnica scientificamente valida in quanto non si può
dimostrare l’accuratezza dei resoconti verbali e allo stesso tempo un limite sta
e.c
nella difficoltà delle persone a descrivere concetti astratti come le emozioni,
alcuni soggetti non possono produrre dati introspettivi completi (bambini, malati
AB
James e il funzionalismo
Ct
rib
mentali).
James quasi contemporaneamente a Wundt allestì un laboratorio a Cambridge e
si basava sulla teoria del funzionalismo, ispirato dalle teorie evoluzioniste di
Darwin. Le attività psichiche subiscono un evoluzione per selezione naturale, in cui
un ruolo determinante è dato dall’adattamento dell’uomo all’ambiente. Dunque il
funzionalismo non si concentra sugli elementi di base della mente, ma su ciò che
fa la mente e su come funziona il comportamento, come esso permette di
soddisfare i propri bisogni.
Wertheimer e la Gestalt
La psicologia della gestalt si basa sulla teoria di Brentano che distingue la realtà
fisica, ossia il mondo così com’è, dalla realtà fenomenica, la realtà come appare
al
soggetto.
Essa
è
“un
approccio
alla
psicologia
che
si
focalizza
sull’organizzazione della percezione e del pensiero nel senso di un insieme
piuttosto che sugli elementi singoli della percezione”. Wertheimer è considerato il
fondatore di tale psicologia ed è noto per la definizione del movimento apparente
2
ABCtribe.com - [Pagina 4]
o stroboscopico che richiede un organizzazione globale logicamente precedente
nel processo percettivo. I psicologi della Gestalt considerano la totalità rispetto
alle singole parti, infatti il tutto precede le parti. Un importante esponente della
Gestalt fu Kohler con l’esperimento degli scimpanzé che dimostrò l’apprendimento
per intuizione. Il metodo impiegato è quello fenomenologico sperimentale, che
considera il variare del fenomeno, cioè ciò che il soggetto percepisce, al variare
della realtà fisica.
Freud e la psicoanalisi
La psicodinamica e l’approccio che considera il comportamento motivato da forze
e conflitti interni dei quali si ha poca consapevolezza o controllo. In questa teoria
i sogni sono considerati indicazione di ciò che una persona sente veramente. Il
fondatore
è
Freud
che ha dato contributi rilevanti per comprendere anche
om
fenomeni comuni quali l’aggressività.
Il
comportamentismo
è
e.c
La teoria comportamentista
“l’approccio
alla
psicologia
che
si
concentra
sul
rib
comportamento osservabile, misurabile obbiettivamente”. L’individuo è considerato
l’associazione
stimolo-risposta.
Ct
una black box all’interno della quale è impossibile accedere, ma si può studiare
Watson
pensava
di
poter
comprendere
il
AB
comportamento studiando e modificando l’ambiente in cui agisce il soggetto. Le
associazioni stimolo-risposta stavano
per
loro
alla base della personalità e
consideravano che il comportamento non fosse innato ma dipendesse dalla
relazione con l’ambiente. Skinner fu un altro illustre esponenente grazie al suo
modello di apprendimento operante e i concetti di rinforzo positivo e negativo.
Il neocomportamentismo
Il neocomportamentismo è “l’approccio che ipotizza la necessità di considerare i
processi interni dell’organismo non rilevabili come comportamento manifesto”. Tra
stimolo e risposta colloca l’organismo e le sue variabili interne che ne influenzano
il comportamento.
La teoria cognitivista
Il cognitivismo è “una teoria che studia la mente come un elaboratore di
informazioni”.
I
comportamentisti
soggettivi
proposero
3
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come
modello
di
comportamento il TOTE (Piano proattivo di azione, azione, valutazione dell’azione
e
fine),
basato
sull’idea di causalità circolare
tra feedback
e
feedforward.
L’analogia mente-computer dell’approccio HIP venne criticata perché lontana dalla
realtà a vantaggio delle sole indagini di laboratorio a favore di una visione
ecologica in cui la mente accoglie le informazioni dell’ambiente senza che siano
richieste rielaborazioni. La visione ecologia è inoltre più flessibile rispetto alla
fissità dell’approccio HIP. La scienza cognitiva è l’approccio interdisciplinare allo
studio dell’intelligenza naturale ed artificiale. Il suo scopo è quello di stabilire
come le conoscenze vengano codificate dalla mente, il fine è quello di descrivere
la struttura astratta che permette la realizzazione delle funzioni intellettive. A
questa scienza appartengono due teorie che spesso sono considerate opposte:
•
il modularismo, “teoria sulla conoscenza secondo cui esistono moduli di
conoscenza specifici e incapsulati”. Fodor considera che il comportamento è
rappresentazioni interne. Distingue
om
determinato dalla struttura mentale, la cui attività consiste nell’elaborare
quindi gli imput, moduli, e i sistemi
e.c
centrali della mente che ricevono gli output dei moduli e li integrano. Ogni
modulo è specifico, mentre i sistemi centrali non sono specializzati, sono
•
rib
lenti e dipendono dal controllo del soggetto.
Il connessionismo, “paradigma teorico della scienza cognitiva che cerca
l’architettura
mentale
AB
cervello”.
Ct
modelli dell’architettura mentale nella struttura e nel funzionamento del
è
formata
da una rete
di unità sub
simboliche collegate da nessi mediante in quali passano attivazioni che
possono eccitare o inibire i nodi della rete.
La metodologia di ricerca privilegiata è la simulazione del comportamento che
viene riprodotta attraverso il computer, la quale offre il vantaggio di formulare
ipotesi,
di studiare
processi mentali interni e variare il processo in esame
studiandone gli effetti.
Interazionismo e Umanesimo
L’interazionismo è “un approccio psicologico che focalizza l’attenzione dalla mente
al soggetto in interazione con il mondo e con altri soggetti”. Mead definisce il Sé
come soggetto composto da Io, la parte più individuale del soggetto e Me, i modi
con cui ti vedono gli altri. Il sé non è infatti innato ma è un sé sociale che
acquista
identità
grazie
alla
relazione
con
gli
altri.
Secondo
l’approccio
interazionista della scuola sistemica, il soggetto è definito dalle relazioni in cui è
inserito per cui un cambiamento nel comportamento del soggetto si spiega solo
4
ABCtribe.com - [Pagina 6]
modificando l’intero sistema. Secondo l’interazionismo culturale invece la vita della
mente è un dialogo tra il soggetto e l’ambiente e tra gli individui. La transazione
di
Bruner
implica
un
costante
lavoro
di
interpretazione
attraverso
atti
di
comunicazione e conversazionali.
Teorie della mente embodied
La mente emerge dalle attività del cervello le cui strutture sono influenzate dalle
esperienze interpersonali. Tale teoria della mente si fonda su tre aspetti:
1. la mente ha un corpo, è incarnata con la struttura cerebrale
2. le sue competenze comunicative e cognitive sono relational mind
3. l’attività della mente è situata in un determinato ambiente
Problemi chiave e controversie in psicologia
om
Genetica vs ambiente. Quanto del nostro comportamento è dovuto alla genetica e
quanto dall’ambiente? Tutto dipende dalla combinazione dei due.
e.c
Cause consce vs inconsce del comportamento. La psicodinamica pensa che causa
pensiero difettosi.
osservabile
vs
processi
Ct
Comportamento
rib
del comportamento sia l’inconscio, i cognitivisti pensano che risulta da processi di
mentali
interni.
I
comportamentisti
AB
considerano solo il comportamento osservabile, i cognitivisti considerano solo ciò
che succede nella mente di una persona.
Libera scelta vs
determinismo. Alcuni ritengono
che
l’individuo
compi scelte
intenzionali per cui il comportamento sbagliato è una loro scelta, altri credono
che
chi compie
comportamenti sbagliati lo
facciano
a causa di forze che
sfuggono al loro controllo.
Differenze individuali vs principi universali. Chi si riferisce alle neuroscienze pensa
ai principi universali nonostante le differenze culturali, altri considera invece la
varie culture.
5
ABCtribe.com - [Pagina 7]
La ricerca in psicologia
Il metodo scientifico “è l’approccio attraverso cui gli psicologi sistematicamente
imparano a conoscere e comprendere il comportamento umano e altri fenomeni
om
di loro interesse”
ed è formato da tre fasi:
2. teorie,
formulare
spiegazioni
e.c
1. identificare la domanda
generali
e
predizioni
che
riguardano
il
rib
fenomeno che interessa. Possono variare per ampiezza e dettagli. Teoria
Ct
sulla diffusione della responsabilità: più è grande il numero di spettatori o
testimoni di un evento che richiede un comportamento solidale, + presenti
AB
percepiscono una divisione nella responsabilità di prestare aiuto, quindi +
piccola la responsabilità che ognuno percepisce.
3. Ipotesi: formulare predizioni verificabili. È una predizione che deriva dalla
teoria e formulata in modo tale da permettere di essere testata. Possono
andare da trivialità a questioni più significative.
Le teorie e le ipotesi permettono di dare un senso a pezzetti di informazione
mettendoli in una cornice strutturata e coerente. La ricerca permette di fornire
una chiave per comprendere il grado di accuratezza delle ipotesi.
Il
processo
che
permette
ad
una
ipotesi
di
essere
verificabile
è
l’operazionalizzazione.
Principali strumenti di ricerca per lo psicologo:
•
rassegna della letteratura: ricerca in cui dati esistenti, come censimenti,
curricoli
scolastici,
ritagli
di
giornale,
vengono
esaminati per
verificare
un’ipotesi. È economico ma presenta degli svantaggi, come informazioni
incomplete.
6
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