ISTITUTODI ISTRUZIONE SUPERIORE –LICEO SCIENTIFICO“T. L. CARO”­ CITTADELLA PROGRAMMAZIONE classi: 1^ C; 1^ D. A.S. 2007­2008 Materia: DISEGNO E STORIA DELL’ARTE Prof. MARISA QUARTA Premessa. Gli obiettivi generali della disciplina, i contenuti essenziali e le griglie di valutazione sono contenute nel P.O.F. e a questi si fa riferimento. ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA CONOSCENZE ACQUISITE CLASSE 1C CLASSE 1D DISEGNO La classe, per la quasi totalità, afferma di aver affrontato gli argomenti relativi al disegno tecnico. DISEGNO La classe, per la quasi totalità, afferma di aver affrontato gli argomenti relativi al disegno tecnico. STORIA dell’ARTE La classe, per la quasi totalità dei componenti, afferma di aver affrontato gli argomenti relativi alla Storia dell’Arte, anche se in modo molto generale. STORIA dell’ARTE La classe, per la quasi totalità dei componenti, afferma di aver affrontato gli argomenti relativi alla Storia dell’Arte, anche se in modo molto generale. FINALITA’ DEL CORSO CONOSCENZE DISEGNO STORIA DELL’ARTE COMPETENZE Metodi di rappresentazione Adeguato utilizzo degli di base. strumenti, chiarezza Proiezioni Ortogonali. nell’elaborazione, cura degli aspetti della composizione. Dalla Preistoria all’Arte Adeguata lettura e Romana. interpretazione dell’opera d’arte, applicando sequenze prestabilite. CAPACITA’ Adeguata interpretazione e soluzione dei problemi nei diversi gradi di complessità. Cominciare a decifrare i codici del linguaggio visivo. Capire con esattezza il concetto di “Arte” e riconoscerne il valore. Comprendere il legame tra la produzione artistica e le situazioni storico – culturali . STRUMENTI. LIBRI DI TESTO DISEGNO STORIA dell’ARTE Spazio Immagini, Terza edizione, Costruzioni geometriche e proiezioni ortogonali. Autore: Franco Formisani Edizioni: Loescher Eikon. Guida alla Storia dell’Arte. Dalla Preistoria al Trecento. Autori: E.Bernini, R.Rota. Editori Laterza. DISEGNO STORIA DELL’ARTE Lezioni frontali e svolgimento di esercizi significativi alla lavagna, che l’allievo riporta in classe nel suo libretto di appunti a mano libera e quindi riproduce, nel lavoro domestico, nelle tavole di disegno tecnico. Attività di recuper o in itinere. Lezioni dialogiche su opere significative; elaborazione di schede di analisi dell’opera; presentazioni in Power Point di supporto ai contenuti delle lezioni e del libro di testo. METODI. VERIFICHE Prove orali : 3 Tavole: 10 Attività di recuper o in itinere. Prove grafiche: 2
CONTENUTI DISCIPLINARI. Mesi: Settembre – Ottobre STORIA DELL’ARTE. ore previste: dodici. Obiettivi. Conoscere la capacità di trasmettere e comunicare attraverso le immagini; capire l’espressività delle forme. La preistoria. Le veneri preistoriche; La venere di Willendorf (pag.7, fig. 9). Le pitture murali: il Grande bisonte nella grotta di Altamira (Pag.9, fig.12). Le costruzioni megalitiche: Dolmen, menhir, cromlech. (pag. 10­11, fig.13­15). IL VICINO ORIENTE. Obiettivi. Apprendere i concetti di arte monumentale e celebrativa. Le civiltà monumentali: Mesopotamia . Ziggurat di Ur; (pag.1fig.8­9); Il re sacerdote Gudea; (pag.19, fig.10); Egitto. L’architettura: mastabe (pag. 28, fig.28­29), piramidi a gradoni, piramide di Zoser (pag.29, fig.30­32), piramidi di Cheope, Chefren, Micerino(pag. 30­32, fig.(33­38); pittura: Nabamon a caccia. (pag. 50, fig.13) La scultura: Micerino con la consorte (pag.36, fig.43­44); principi, ancelle e servi (pag. 38­39). Creta . Il palazzo di Cnosso (pag.48­49, figg.8­9); Il salto sul toro (pag.49, fig.10); Il principe dei gigli, (pag.50, fig.11); La scultura. La dea dei serpenti (pag.51, fig.15) La ceramica (pag.52, fig.16­19) Micene. Le città. Tirino e Micene. (pag.56­59, fig.25­33).Porta dei Leoni, (pag. 59,fig.34); Tesoro di Atreo (pag.60­61, fig.35­38); i tesori delle tombe (pag.62­63) Schede: 1)Venere di Willendorf. 2) Il re sacerdote Gudea. 3) Micerino con la consorte. DISEGNO Costruzioni geometriche elementari. TAV. 1 Primi esercizi con l’uso degli strumenti. TAV. 2 Figure piane data la circonferenza. TAV. 3 Figure piane dato il lato. Mese: Novembre – dicembre STORIA DELL’ARTE. ore previste: dieci La Grecia e l’ellenismo. Obiettivi. – Apprendere i concetti che sottendono alla definizione della produzione artistica greca – l’uomo al centro di ogni esperienza, la mimesi­; confrontare le opere con quelle di altre civiltà studiate riconoscendo la capacità degli artisti greci di rappresentare figure reali o architetture funzionali attraverso forme e proporzioni ideali.
La civiltà greca. Nascita della civiltà ellenica; bellezza e pensiero nell’arte greca (pag.66). Tecniche costruttive. La struttura del tempio. Gli ordini architettonici. (pag.70­73, figg.12­19) (pagg. 75, figg. 1­4, pagg. 85­87 figg. 104,106,108 del testo “Spazio Immagini”) La scultura. La scultura arcaica. Polimedes di Argo. Kleobis (fig.37, pag.79). La scultura femminile. Hera di Samo (pag.86, fig.50). La scultura classica. Mirone. Discobolo. (pag.82, fig.44). Policleto. Doriforo (pag.83, fig.45). I bronzi di Riace (pagg.84­85, figg.46­49). La pittura vascolare dallo stile geometrico al classicismo. Le anfore funerarie (pagg.68­69, figg. 8­11). Exechias, Achille e Aiace che giocano a dadi (pag.97, fig.76). Findia Giovane guerriero che si mette l’elmo (pag.98, fig.77). Pittore dei niobidi. Cratere a figure rosse (pag.99, figg.79­80). DISEGNO Proiezioni Ortogonali. TAV. 4 Proiezione di punti e segmenti. TAV. 5 Proiezione di figure piane. TAV. 6 Proiezione di piani. Mesi: gennaio ­febbraio. Ore previste: quattordici STORIA DELL’ARTE. L’architettura L’acropoli di Atene. (pagg. 102­103, figg.85­87). Il Partenone e le sue sculture (pagg.104­111, fig.88­102). La sezione aurea. (pagg. 83­84 figg. 100­101 e 1­2 del testo “Spazio Immagini”) I Propilei, il Tempietto di Atena Nike, l’Eretteo (pag.112­115, figg.103­111). La scultura tardo classica. Prassitele: Hermes con Dioniso (pag.120, figg.120­121). Lisippo Apoxiomenos (pag.121, fig.122). La scultura ellenistica. Altare di Pergamo (Pagg. 128­129, figg.141­145). Il Laoconte (pag.132, fig.149), Nike di Samotracia, (pag.132, fig.150), La Venere di Milo, (pag.133, fig.151) La vecchia ubriaca (pag.133, fig.152). La pittura. Il mosaico di Isso (pagg. 130­131, figg.146­148) Schede di analisi dell’opera: 4) Ordine dorico. Ordine ionico. Ordine corinzio. 5) Kleobis. 6) Anfora di Exechias. 7) Doriforo.8) Hermes. DISEGNO Proiezioni ortogonali TAV.7 Proiezione di solidi. TAV. 8 Proiezione di gruppi di solidi
Mese di marzo ­aprile ore previste:otto La Magna Grecia e l’Etruria. Obiettivi. – Conoscere l’interpretazione dell’Arte Greca nelle colonie; promuovere opportuni confronti con la coeva civiltà etrusca;comprendere i legami artistici tra la produzione etrusca e le prime manifestazioni dell’Arte Romana. I templi di Paestum. Tempio di Cerere (pag.140, fig.8); Tempio di Nettuno (pag.141, fig.11). GLI ETRUSCHI. Tecniche costruttive. Gli Archi: arco a tutto sesto, arco rampante, arco ogivale (pagg. 57­60, figg. 65, 67, 68, 1 del testo “Spazio Immagini) Il tempio. Le tombe di Cerveteri. (pag.148­149, figg.27­30) Gli affreschi. Tomba degli Auguri (pag. 150, figg.31­32). Achille che uccide i prigionieri troiani (pag.155, fig.40). La scultura dall’arcaismo alle soglie dell’età romana. Canopo (pag.156, fig.41). Sarcofago degli sposi felici (pag.158, figg.44­45). Apollo di Veio (pag.159, fig.46). L’Arringatore (pag.161, fig.49) DISEGNO Proiezioni ortogonali TAV. 9 Proiezione di solidi inclinati. TAV.10 Sezioni di solidi Mesi: Maggio ­ giugno STORIA DELL’ARTE ore previste: dieci ROMA.Tecniche costruttive. Acquedotti, ponti, strade (pagg.212­213, figg.128­131). La città e la casa di abitazione (pagg. 214­215, figg.134­139) L’ARTE NELLA ROMA REPUBBLICANA. Scultura Statua Barberini. Tempio della fortuna virile. Tempio di Vesta. Confronti con la produzione precedente (pagg. 196­197, figg.85­91) 9) scheda di analisi dell’opera: Sarcofago degli sposi felici; 10) Statua Barberini. L’ARTE NELLA ROMA IMPERIALE. L’Architettura. Teatri e anfiteatri: Teatro di Marcello (pag. 173, fig.27­29); Anfiteatro Flavio (pagg.174­175, figg.30 ­34). Archi trionfali. (pag. 176­177). Il Pantheon (pag.178­179, figg.41­45). I fori imperiali. Foro di Traiano (pagg.180­181, figg. 47­49). Le Terme. Terme di Caracalla (pag.169, figg.15 e 17). Terme di Traiano (pagg.182­183, figg.50­53). Totale ore di programmazione: 54/66 (il resto delle ore si impiega nelle verifiche orali, esercitazioni scritte, recupero in itinere). CRITERI DI VALUTAZIONE Sono precisati nel P.o.f. e a questi si fa riferimento per le verifiche orali.
Valutazione degli elaborati grafici Elabor ati cor retti Elabor ati pr ecisi Elabor ati completi Composizione voti da 0 a 5 voti da 0 a 2 voti da 0 a 2 voti da 0 a 1 soluzione del problema adeguato utilizzo degli elaborato risolto in tutte elaborato risolto con mediante l’applicazione strumenti le sue componenti : chiarezza di dell’esatto procedimento esercizi, scritte impostazione: differenziazione del segno, allineamenti, pulizia VALUTAZIONE COMPLESSIVA Storia dell’arte
Alla valutazione complessiva (voto unico) concorrono: Disegno
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i voti riportati nella verifica orale di Storia dell’arte;
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il voto riportato sul quaderno delle schede di analisi dell’opera. ·
I voti riportati sulle tavole, (disegno tecnico) valutate a gruppi di tre;
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il voto riportato sul quaderno degli appunti di disegno (disegno a mano libera).
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Il voto riportato nella verifica di disegno tecnico. TIPOLOGIA DELLE VERIFICHE Prove scritte Prove orali Non previste Interrogazioni: Prove grafiche: 2 1 nel primo quadrimestre, 2 nel secondo quadrimestre Cittadella, 20/10/2007 Prof. Marisa Quarta ……………………………………...