ISTITUTO TECNICO STATALE “PIETRO BRANCHINA”
Via Pasquale Simone Neri 11 – 95031 Adrano
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Allegato F
Patto Di Corresponsabilita’
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PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
(Art.3 D.P.R. 21 novembre 2007, n. 235)
Anno scolastico 2016/2017
Il genitore/affidatario e il dirigente scolastico dell’I.T.S. ”P. Branchina” di Adrano
- Visto l’art. 3 del DPR 235/2007;
- Preso atto che:
1) la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la cooperazione, oltre che
dello alunno/studente, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;
2) la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento ma una comunità organizzata dotata di
risorse umane, materiali e immateriali, tempi, organismi, che necessitano di interventi complessi di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamenti;
sottoscrivono il seguente patto educativo di corresponsabilità, che così si articola:
1) - Il rapporto scuola-alunno-famiglia costituisce il fondamento su cui poggia l’attività formativa per mezzo
della quale si realizza la finalità educativa di ciascuno studente. Alla promozione ed allo sviluppo di questo rapporto genitori, studenti ed operatori dedicano impegno particolare, i cui tratti essenziali sono richiamati nei
punti che seguono.
2) - Le carte fondamentali d’istituto (Regolamento d’istituto, Piano dell’Offerta Formativa) contengono una o
più sezioni nelle quali sono esplicitati i diritti e doveri dei genitori, i diritti e doveri degli alunni, i diritti e doveri
degli operatori scolastici. Le carte fondamentali d’istituto - prodotto di un impegno elaborativo che ha coinvolto, nel corso degli anni e nelle sedi opportune, tutte le componenti della vita scolastica - sono adeguatamente
pubblicizzate e a disposizione di chiunque ne abbia interesse. Non si ritiene, pertanto, necessario riprodurne
qui il testo integrale. Si ritiene invece opportuno riprodurre in questa sede l’insieme delle indicazioni che attengono ai comportamenti professionali e operativi delle singole componenti della comunità scolastica per come
emergono da quelle Carte e, per alcuni aspetti, dall’insieme delle norme (leggi, ministeriali, contrattuali) entrate in vigore nell’ultimo biennio.
Pertanto
I docenti si impegnano a:
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Realizzare un clima scolastico positivo fondato sul dialogo e sul rispetto;
Rispettare gli alunni, le famiglie e il personale della scuola;
Essere puntuali alle lezioni, precisi nelle consegne di programmazioni, verbali e negli adempimenti previsti
dalla scuola;
Non usare mai in classe il cellulare;
Essere attenti alla sorveglianza degli studenti in classe e, nell’intervallo, a non abbandonare mai la classe
senza averne dato avviso al Dirigente Scolastico o a un suo Collaboratore;
Informare gli alunni degli obiettivi educativi e didattici, dei tempi e delle modalità di attuazione;
Esplicitare i criteri per la valutazione delle verifiche orali, scritte e di laboratorio espressi nelle griglie predisposte dai Consigli di classe e, eventualmente, dai Dipartimenti disciplinari;
Salvaguardare il numero di verifiche previsto dalla propria programmazione annuale e del rispettivo Consiglio di classe in conformità (è auspicabile) di quanto indicato dai Dipartimenti disciplinari;
Correggere e consegnare i compiti entro 15 giorni e, comunque, prima della prova successiva;
Comunicare a studenti e genitori con chiarezza i risultati delle verifiche scritte, orali e di laboratorio;
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• Favorire la capacità di iniziativa, di decisione e di assunzione di responsabilità;
• Incoraggiare gli studenti ad apprezzare e valorizzare le differenze;
Le studentesse e gli studenti si impegnano a:
• Essere puntuali alle lezioni e frequentarle con regolarità;
• Rispettare i compagni, i docenti e il personale della scuola;
• Rispettare le diversità personali e culturali, la sensibilità altrui;
• Rispettare gli spazi, gli arredi ed i laboratori della scuola;
• Non usare mai in classe il cellulare;
• Lasciare l’aula solo se autorizzati dal docente dell’ora;
• Chiedere di uscire dall’aula solo in caso di necessità ed uno per volta;
• Intervenire durante le lezioni in modo ordinato e pertinente;
• Conoscere l’Offerta Formativa e conoscere e rispettare il Regolamento di Istituto;
• Partecipare al lavoro scolastico individuale e/o di gruppo;
• Svolgere regolarmente il lavoro assegnato a scuola e a casa;
• Favorire la comunicazione scuola/famiglia;
• Sottoporsi regolarmente alle verifiche previste dai docenti.
I genitori si impegnano a:
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Rispettare tutto il personale della scuola;
Collaborare al progetto formativo partecipando, con proposte e osservazioni migliorative, a riunioni, assemblee, consigli e colloqui;
• Rispettare quanto prescritto dal Regolamento in materia di ingressi e uscite e giustificazioni;
• Controllare sul libretto le giustificazioni di assenze e ritardi del proprio figlio, contattando anche la scuola
per accertamenti;
• Rivolgersi ai docenti e al Dirigente Scolastico in presenza di problemi didattici o personali;
• Dare informazioni utili ai docenti e al Dirigente Scolastico per arricchire la conoscenza degli studenti da parte degli operatori della scuola;
• Assecondare le iniziative che, nei confronti degli studenti, i docenti assumeranno nell’espletamento della
propria attività didattica;
• Controllare che i propri figli sul piano del comportamento scolastico in generale, e del profitto in particolare, osservino tutti gli impegni con questo patto assunti;
Il personale non docente si impegna a:
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Essere puntuale e a svolgere con precisione il lavoro assegnato;
Conoscere l’Offerta Formativa della scuola e a collaborare a realizzarla, per quanto di competenza;
Garantire il necessario supporto alle attività didattiche, con puntualità e diligenza;
Segnalare ai docenti e al Dirigente Scolastico eventuali problemi rilevati;
Favorire un clima di collaborazione e rispetto tra tutte le componenti presenti e operanti nella scuola (studenti, genitori, docenti);
Il Dirigente Scolastico si impegna a:
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Garantire e favorire l’attuazione dell’Offerta Formativa, ponendo studenti, genitori, docenti e personale
non docente nella condizione di esprimere al meglio il loro ruolo;
Garantire a ogni componente scolastica la possibilità di esprimere e valorizzare le proprie potenzialità;
Garantire e favorire il dialogo, la collaborazione e il rispetto tra le diverse componenti della comunità scolastica;
Cogliere le esigenze formative degli studenti e della comunità in cui la scuola opera, per ricercare risposte
adeguate alle molteplici istanze che dall’intera realtà ambientale provengono.
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3) - Il genitore/affidatario, sottoscrivendo l’istanza d’iscrizione, assume impegno:
a) ad osservare le disposizioni contenute nel presente patto di corresponsabilità e nelle carte qui richiamate;
b) a sollecitarne l’osservanza da parte dell’alunno/studente.
Il dirigente scolastico, in quanto legale rappresentante dell’istituzione scolastica e responsabile gestionale,
assume impegno affinché i diritti degli studenti e dei genitori richiamati nel presente patto siano pienamente
garantiti.
4) - Il genitore/affidatario, nel sottoscrivere il presente patto è consapevole che:
a) le infrazioni disciplinari da parte dell’alunno/studente possono dar luogo a sanzioni disciplinari;
b) nell’eventualità di danneggiamenti o lesioni a persone la sanzione è ispirata al principio della riparazione
del danno (art. 4, comma 5 del DPR 249/1998, come modificato dal DPR 235/2007);
c) il Regolamento d’istituto disciplina le modalità d’irrogazione delle sanzioni disciplinari e d’impugnazione.
Nel caso di non regolare frequenza alle lezioni e/o in mancanza di un assiduo impegno nello studio da
parte della classe, il consiglio di classe può deliberare la sospensione o l’annullamento della partecipazione ai
viaggi di integrazione culturale.
Per quanto riguarda le eventuali, deprecabili assenze collettive che il Consiglio di classe ritenga arbitrarie e/o pretestuose, la relativa giustificazione dovrà essere fatta personalmente da uno dei genitori.
L’organo competente ad erogare punizioni di un dato grado può sempre applicare quelle di grado inferiore.
La scuola valuterà, comunque, di denunciare all’autorità giudiziaria qualsiasi atto che, per tipologia e
gravità esuli da quelli sopra contemplati (furti, danni dolosi, gravi fatti di violenza fisica, interruzioni di pubblico
servizio, spaccio o uso di sostanze proibite, etc.).
Tutti i comportamenti passibili di sanzione a partire dall’ammonizione scritta con diffida, avranno una
ricaduta sul voto di condotta del singolo alunno, secondo le nuove normative in vigore.
Firma del genitore per accettazione, (per quanto riguarda il proprio ruolo):
………………………........................................
Firma dello studente/della studentessa, (per quanto riguarda il proprio ruolo):
………………………........................................
ADRANO,
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Giuseppina Furnari
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Patto Di Corresponsabilita