La scelta degli esami IGCSE
La relazione tra esami
IGCSE e CLIL
Possibili sviluppi del
centro CIE Gobetti -Volta
I.S.I.S. GOBETTI VOLTA Convegno "Percorsi
CLIL in collaborazione con l’Università di
Cambridge" 2 ottobre 2013
Perché gli esami IGCSE?
Nuovo ordinamento
Finalità del CLIL
LINEE GUIDA PER IL PASSAGGIO AL NUOVO
ORDINAMENTO Secondo biennio e quinto anno
(D.P.R. 15 marzo 2010)
l’insegnamento nel quinto anno degli Istituti Tecnici di
una disciplina non linguistica (DNL) in lingua inglese o CLIL
- Content and Language Integrated Learning
L’insegnamento può essere attivato sulla base delle
risorse di organico disponibili nella scuola
… richiede, quindi, flessibilità e collaborazione, in
particolare tra i docenti della DNL e di lingua inglese, per
proporre percorsi di apprendimento diversificati,
equilibrati e coordinati attraverso attività di coprogettazione e co-valutazione.
…ciò appare ancora più necessario nella fase transitoria in
cui avverrà la formazione dei docenti disciplinari, ma
resterà comunque determinante per
progettare,monitorare e valutare i percorsi, in coerenza
con l’approccio metodologico proposto.
FINALITA’ DEL CLIL
Promuovere l’uso della LS come strumento di
comunicazione in situazioni culturali non
linguistiche
Realizzare percorsi didattici finalizzati
all’acquisizione di strategie di pensiero
Stimolare la motivazione degli alunni
Facilitare il
transfer di
competenze
LS come strumento di comunicazione
in situazioni culturali non linguistiche
passare dalla competenza comunicativa quotidiana BICS
(Basic interpersonal communicative skills) …
… allo sviluppo di
competenze
complesse CALP
(Cognitive
Academic Language
Proficiency)
Esami IGCSE rispondono allo sviluppo delle competenze CALP
Facilitare il transfer di competenze
Progettazione CLIL – far
dialogare mondi
disciplinari diversi, per
individuare processi
cognitivi affini nella
lingua e nella disciplina
non linguistica
Programmazione interdisciplinare
per costruire nuovi ambienti di
apprendimento
Sviluppo delle competenze
integrate
La progettazione, l’insegnamento, le verifiche Storia-Inglese in preparazione
dell’esame IGCSE: “History”
Stimolare la motivazione degli alunni
Situazioni di comunicazione autentica con obiettivo da raggiungere: superare l’esame IGCSE
Esplorazione interculturale
Consapevolezza delle trasformazioni globali
e l’internazionalizzazione dell’istruzione
Esame IGCSE: nuovi campi di esperienze, nuovi punti di vista
Realizzare percorsi didattici finalizzati
all’acquisizione di strategie di pensiero
Attività di tipo cooperativo
(ri)costruzione del
significato /dei
significati
Decodificazione di testi
Preparazione per esami IGCSE: lettura, decodifica, individuazione dei
concetti chiave, rielaborazione, redazione di testi argomentativi
Modalità di attuazione dei percorsi
CLIL-IGCSE
Classi intere
Programmazione interdisciplinare fra docenti
della disciplina e della LS
Attenta programmazione dei tempi
Nelle terze classi esame IGCSE “English as a Second Language
Nelle quarte classi attività interdisciplinari
Novembre della quinta – Esame IGCSE della disciplina
Centro CIE presso Gobetti Volta
Esami IGCSE per candidati interni ed esterni
Possibilità di collaborare con insegnanti di altre scuole per creare un forum /team
Condividere esperienze, attività, valutazioni e autovalutazioni