Progetto educativo Didattico
Scuola dell’
Infanzia di Feriolo
Anno Scolastico 2004-2005
FERIOLO
FERIOLO
LE NOSTRE VACANZE
DOVE ABBIAMO TRAS CORSO LE NOS TRE VACAN ZE ?
LAGO , MARE, MONTAGN A.
OGNI BAMBINO DIS EGNA S E S TESSO E S I COLLOCA
NELL’
AMBI
ENTEDOVEHATRASCORSO LEVACANZE,
FORMIAMO TRE INS IEMI:
3 BAMBINI HANNO TRAS CORSO LE VACAN ZE IN
MONTAGNA
4 BAMBINI AL LAGO
17 BAMBINI AL MARE.
PREPARAZIONE DI UN CARTELLONE CON LA
COLLABORAZIONE D EI BAMBINI PICCOLI, MEDI E GRANDI.
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IL LAGO MAGGIORE HA TRE IS OLE: IS OLA BELLA, IS OLA
PES CATORI, IS OLA MAD RE.
L’
I
SOLA=TERRACI
RCONDATA TUTT’I
NTORNO
DALL’
ACQUA.
I BAMBIN I MEDI E GRANDI REALIZZANO DUE CARTELLONI
(
UNO PERGRUPPO)CONDI
PI
NTAL’
IS OLA , S ULLA QUALE
INCOLLANO LE CAS E E GLI ALBERI ,INFIN E AGGIUNGONO IL
LAGO DI CARTA VELINA.
ES PLORARE, CONOS CERE E PROGETTARE.
OBI
ETTI
VO :CONOSCERELAREALTA’TERRI
TORI
ALEPER
SCOPRIRE E C LAS S IFICARE LE C ARATTERIS TICHE FIS ICHE.
Pag 7
LE IMBARCAZIONI DEL LAGO
IL LAGO E LE S UE IMBARCAZIONI.
RIC ERCA S UI GIORNALI.
PREPARAZIONE DI C ARTELLONI CON TUTTI I MEZZI DI
TRAS PORTO DEL LAGO : BARCA A VELA, TRAGHETTO, BARCA
DEIPESCATORI,MOTO D’
ACQUA,ECC….
ES PLORARE ,CONOS CERE E PROGETTARE.
Pag 6
NOI, BAMBINI PICCOLI.
SCHEMA CORPOREO PER I BAMBIN I PICCOLI.
DIS EGNAMO LA S AGOMA D EL CORPO E IN S EGUITO OGNI
BAMBINO LA D IPINGE DEL COLORE PREFERITO.
CAMPO D’
ESPERI
ENZA:CORPO MOVI
MENTO ESALUTE.
OBIETTIVO : RIPRODURRE LA FIGURA UMANA.
I BAMBIN I PICCOLI: ANDREA, FRANCES CO, ALESS ANDRO,
MICHAEL, NOEMI, MARTA, ALIC E, LUCA VIO LA.
Pag 5
USCITA DIDATTICA AL LAGO
GRUPPO MEDI E GRANDI.
IL PERCORSO : LASTRADA TRA LECASE,
IL LUNGOLAGO,
LA SPIAGGIA,
L’
ACQUADELLAGO .
RACCO LTA DI MATERIALI.
VERBALIZZAZI
ONEDELL’
USCI
TA.
 IL MATERIALE RACCOLTO SULLA SPIAGGIA DEL LAGO VIENE
VISIONATO E INCOLLATO SU UN CARTONE : SABBIA, LEGNI, SASSI,
PIUME, SPAZZATURA E FOGLIE.
 I BAMBINI MEDI E GRANDI DISEGNANO SU UN CARTELLO NE IL
LAGO MAGGIORE E LO COLORANO DI AZZURRO CON LE TEMPERE
E LE SPUGNETTE.
ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE.
1. OBI
ETTI
VI
:CONOSCERELAREALTA’TERRI
TORI
ALE
2. RIPRODURRE PERCORS I MOTORI
3. GUARD ARE,OSS ERVARE E VERBALIZZARE QUELLO
CHESIVEDEI
NTORNO ASE’
.
Pag 2
IL PERCORSO PER ARRIVARE AL LAGO
OBIETTIVI :
RIPRODURRE PERCORS I MOTORI.
COLLABORARE ALLA COS TRUZIONE DI C ARTELLONI DI
S INTES I.
Pag 4
CAMPO D’
ESPERI
ENZA:ESPLORARE, CONOSCERE E
PROGETTARE.
OBIETTIVI:
RIPRODURRE PERCORS I MOTORI.
COLLABORARE ALLA COS TRUZIONE DI C ARTELLONI DI
S INTES I.
CONOSCERELAREALTA’TERRI
TORI
ALE.
Pag 3
FACCIAMO UN QUAD RO CON LA TECNIC A DELLA CARTA
IGIENICA S TROPPICCIATA E POI INCOLLATA, EFFETTO
S PECIALE CHE DIVENTA IL FONDO DEL LAGO COLORATO CON
GLI ACQUARELLI, I PES CI SONO COLORATI E POI
PUNTEGGIATI.
CAMPO D’
ESPERI
ENZA:FRUI
ZI
ONEEPRODUZI
ONEDI
MES S AGGI.
OBIETTIVO:IN VENTARE DIVERS E ES PRESS IONI DI ARTE.
Pag 8
FERIOLO
CONLACOLLABORAZI
ONEDIPAOLO,
PAPA’DIKI
M,ABBI
AMO
REALIZZATO LA S CENARIO PER LA REC ITA D I NATALE:“
NATALEI
NFONDO ALLAGO”.
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FRUIZIONE E PRODUZIONE D I MESS AGGI.
OBI
ETTI
VO :CAPI
REIBI
SOGNIEL’
UTI
LI
ZZO DELL’
ELEMENTO
ACQUA.
ACOSASERVEL’
ACQUAI
NCASA?
CARTELLONE REALIZZATO CON I BAMBINI GRANDI.
E’I
MPORTANTECAPI
RECOMEVI
ENEUTI
LI
ZZATAL’
ACQUA
NEI VARI MOMENTI D ELLA GIORNATA.
Pag 11
IL MONTE CAMOSCIO
ES PLORARE, CONOS CERE E PROGETTARE.
OBI
ETTI
VO :CAPACI
TA’DIFORMULAREI
POTESI
.
OSS ERVIAMO IL MONTE CAMOSCIO DAL GIARDINO DELLA
SCUOLA.
I BAMBIN I PICCOLI PREPARANO UN CARTELLONE.
Pag 15
PERCORSO IPOTETICO PER ARRIVARE
AL MONTE CAMOSCIO
CAMPO D’
ESPERI
ENZA:ESPLORARECONOSCERE
PROGETTARE.
OBI
ETTI
VO:
CAPACI
TA’DIFORMULAREI
POTESI
.
DOVE POSS IAMO TROVARE UN A S ORGENTE?
“SULMONTECAMOSCI
O.
” RI
SPOSTADEIBAMBI
NI
.
I BAMBIN I GRANDI PREPARANO UN CARTELLONE
ES PLICATIVO.
Pag 13
CHE COSA PENSATE DI TROVARE SUL
MONTE CAMOSCIO ?
“CHECOSAPENSATEDITROVARESULMONTECAMOSCI
O?”
DIS CUSS IONE CON I BAMBIN I GRANDI.
RIS POS TE : ACQUA, C AS CATE, AN IMALI, S ASS I, ALBERI, PRATO,
PIGN E, FIUME, CAS A, AQUILA, CAVA, AUTOS TRADA, CAPRA D I
MONTAGNA, UCC ELLIN I, FIORI, ALPINI, ORS O BRUNO.
OBI
ETTI
VO :CAPACI
TA’DIFORMULAREI
POTESI
.
REALIZZAZIONE D I UN CARTELLONE ES PLICATIVO.
Pag 12
PERCORSO IPOTETICO PER ARRIVARE
AL MONTE CAMOSCIO
ES PLORARE CONOS CERE E PROGETTARE
OBI
ETTI
VO :CAPACI
TA’DIFORMULAREI
POTESI
.
OSS ERVIAMO IL MONTE CAMOSCIO DAL GIARDINO DELLA
SCUOLA.
I BAMBIN I MEDI REALIZZANO UN CARTELLONE ES PLICATIVO.
Pag 14
LE MASCHERE DI CARNEVALE
ATTI
VI
TA’PERIBAMBI
NIPI
CCOLI
,MEDIEGRANDI.
Pag 10
GIORDANO : RESPONSABILE
DELL’
ACQUEDOTTO
E’VENUTO ASCUOLAGI
ORDANO,PAPA’DIALESSI
A,
RESPONSABI
LEDELL’
ACQUEDOTTO CI
TTADI
NO A
RACCONTARCI MOLTE COS E INTERESS ANTI
SULL’
ACQUEDOTTO DIFERI
OLO ,DI BAVENO E D ELLE
SORGENTI“PI
ANELLE”SI
TUATESULMONTECAMOSCI
O.
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UNA PASSEGGIATA COLORATA
UNA PASS EGGIATA COLORATA.
IBAMBI
NIPI
CCOLIEMEDIHANNO LAVORATO CONI“PI
EDI
”:
PITTURA CON I COLORI PRIMARI;GIALLO, ROSSO E BLU.
I BAMBIN I HANNO IMMERS O, NEL COLORE A LORO
PREFERITO, I PIEDI. HANNO POI CAMMINATO S U UN
FOGLIO LUNGO 3 METRI LAS CIANDO LE LORO ORME.
VERIFICA E RAFFORZAMENTO DEL CONCETTO COLORE.
CAMPO D’
ESPERI
ENZA:ESPLORARE,
CONOSCERE E
PROGETTARE.
OBIETTIVO : DIS CRIMINARE I COLORI.
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USCITA AL MONTE CAMOSCIO
US CITA S UL TERRITORIO.
IL MONTE CAMOSCIO
BAMBINI PARTECIPANTI :25
IL TRAGITTO
PERCORS O TRA LE CAS E DI FERIOLO.
ENTRIAMO NEL BOS CO, S ENTIAMO IL CANTO DEL
FRINGUELLO E DEL MERLO.
PASS IAMO S UL LETTO DEL TORRENTE ORIATA.
CAMMINIAMO S UL PRATO DI GIN ES TRE.
CI S EDIAMO S UI S ASS I.
TOCCHI
AMO L’
ACQUADELLASORGENTE.
TROVIAMO LA C ACCA DELLA VOLPE.
GUARD IAMO LA MONTAGNA.
TORNIAMO A S CUOLA.
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OLTRE AI BAMBINI E ALLE INS EGNANTI HANNO PARTEC IPATO
ALL’
USCI
TA:FRANCESCAENUCCI
A,
(
COLLABORATRI
CI
SCOLAS TICHE) LUIS A ( ES PERTA AMBIENTALE) E ORNELLA
(MAMMA D I MARTA).
ES PERIEN ZA MOLTO S IGNIFICATIVA.
I BAMBIN I HANNO REALIZZATO UN LIBRETTO PERS ONALE,
US ANDO VARIE TECNICHE, CON LE VARIE S EQUEN ZE D EL
PERCORS O.
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