Newsletter 12
Anno Scolastico 2009 - 2010
Istituto “F. Albert” di Lanzo
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Notiziario dei Professori
7 GENNAIO 2010
ANNO SCOLASTICO 2009 - 2010, NUMERO 12
Scrutini primo periodo
Sono convocati secondo il calendario di seguito riportato i consigli di classe con il seguente ordine del giorno:
1.
2.
3.
4.
5.
scrutini primo periodo
corsi di recupero IDEI
eventuali provvedimenti disciplinari
eventuali approvazioni nuove uscite didattiche
varie ed eventuali
Venerdì 8
Ore
14,30
3BS
Lunedì 11
Ore
14,00
1BSS
Martedì 12
Ore
15,00
3BRC
14,30
3BL
14,30
5AL
Insieme con la newsletter, troverete i modelli
di verbale dei consigli di classe e il modello
di lettera ai genitori degli alunni con insufficienze dopo il primo periodo
15,30
4BS
15,00
2BSS
16,00
5BTR
15,30
4BL
16,30
5BS
17,00
4BRT
16,00
1ABA
16,30
5BL
15,00
1DBA
15,30
4AL
16,00
2CBA
16,30
3AL
14,30
1ASS
15,00
2AOE
15,30
2ASS
16,00
3AOE
13,30
1AL
14,30
2AL
17,00
2ABA
17,00
1CBA
Mercoledì 13
Ore
Giovedì 14
Ore
Venerdì 15
Ore
14,30
5AS
15,00
3CSB
15,30
4AS
16,00
5CTR
8,30
5ASS
9,30
3ASS
10,30
4ASS
16,30
3AS
Sabato 16
Ore
Lunedì 18
Ore
14,00
1AS
14,30
5ATR
15,00
2AS
15,30
4ATR
16,00
4ATE
16,30
3ASC
17,00
5ATE
Martedì 19
Ore
14,00
1CSS
14,30
1BL
15,00
2CSS
15.30
2BL
16,00
3CSS
Mercoledì 20
Ore
14,30
3BSS
15,00
1BBA
15,30
4BSS
16,00
2BBA
La presente sostituisce e annulla ogni precedente comunicazione.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Aniello SERRAPICA)
1
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “F. ALBERT”
Via Tesso, 7 - 10074 LANZO TORINESE (TO)
Tel.0123/29191 Fax 0123/28601
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Newsletter 12
Anno Scolastico 2009 - 2010
Variazioni Regolamento di Istituto
Nella sua riunione del 27 novembre 2009 il Consiglio di Istituto ha approvato alcune integrazioni al Regolamento di Istituto.
La prima riguarda il Regolamento di disciplina che, dopo aver inquadrato i principi generali a cui si ispira la sanzione disciplinare all’interno del processo educativo, fornisce il quadro complessivo delle sanzioni disciplinari, ponendo in evidente e chiara relazione la mancanza e la relativa sanzione ed esplicitando l’organo competente all’irrogazione e le conseguenze per lo studente (cfr. tabella riassuntiva seguente).
La seconda integrazione approvata risponde ad una richiesta formulata da alcuni docenti. All’articolo 24
punto b sono state aggiunte le seguenti disposizioni: Dopo cinque ingressi in ritardo regolarmente
giustificati, al ritardo successivo lo studente (anche se maggiorenne) verrà ammesso alle lezioni solo se accompagnato da un genitore. In caso contrario, lo studente si recherà dal Dirigente scolastico o dai suoi collaboratori per l’annotazione sul registro di classe e un richiamo formale al rispetto della norma. Il giorno successivo, se lo studente non sarà accompagnato da un genitore, per essere ammesso alle lezioni dovrà produrre idonea documentazione.
In merito a quanto stabilito dal Consiglio di Istituto si specifica quanto segue:
- la constatazione della presenza di un genitore verrà effettuata dai collaboratori scolastici presenti nella portineria dell’Istituto che la comunicheranno ai colleghi sul piano; questi segnaleranno al docente
presente in classe l’avvenuto accompagnamento;
- i docenti vigileranno sul rispetto della norma, invieranno in vicepresidenza gli studenti inadempienti,
segneranno sul registro di classe la presenza dei genitori loro comunicata dai collaboratori scolastici;
- per “idonea documentazione” si intende una dichiarazione scritta sul diario da parte dei genitori che
comunichi la presa d’atto dei frequenti ritardi e l’impossibilità ad accompagnare a scuola il figlio e contenga l’impegno ad accompagnare lo/a studente/essa in una data da dichiarare;
- le procedure di riammissione a cui si riferisce la nuova norma entreranno in vigore a partire dal 7
gennaio 2010.
Lanzo, 15 dicembre 2009
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. A. Serrapica
QUADRO RIASSUNTIVO DI CORRISPONDENZA
TRA INFRAZIONI E SANZIONI DISCIPLINARI
Punto 1: violazione del dovere di regolare frequenza
Mancanze disciplinari
Sanzione
Assenza ingiustificata
Richiamo verbale - Richiamo scritto
Ritardi/uscite anticipate oltre il consentito Richiamo verbale - Richiamo scritto
Ritardi rientro intervallo/cambio d’ora
Richiamo verbale - Richiamo scritto
Assenze strategiche (in occasione di
Richiamo verbale - Richiamo scritto
compiti e/o interrogazioni)
Non ammissione in classe
Reiterata mancanza della presentazione Richiamo verbale - Richiamo scritto
del libretto di giustificazione
Non ammissione in classe
Uscita dalla scuola senza permesso
Richiamo scritto - Sospensione dalle lezioni
e/o sanzioni alternative da 1 a 5 giorni
2
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE “F. ALBERT”
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Organo competente
Docente - DS / Collaboratori
Docente - DS / Collaboratori
Docente - DS / Collaboratori
Docente
DS / Collaboratori
Docente
DS / Collaboratori
Docente - DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Conseguenze
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
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Anno Scolastico 2009 - 2010
Punto 2: violazione del dovere di assiduo impegno
Mancanze disciplinari
Sanzione
Mancato rispetto delle consegne nel lavoro a casa o Ammonizione verbale
in classe
Ammonizione scritta
Dimenticanza sistematica dei materiali, dei libri, dei Ammonizione verbale
compiti, ecc.
Ammonizione scritta
Sistematica disattenzione durante le lezioni
Ammonizione verbale
Ammonizione scritto
Falsificazione del libretto delle assenze e dei voti o Richiamo scritto
della firma del genitore, non restituire pagelle o rice- Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni
vute di documenti non consegnati
alternative da 1 a 5 giorni
Punto 3: violazione delle norme del regolamento
Mancanze disciplinari
Sanzione
Interruzione sistematica
Ammonizione scritta
dell’attività didattica
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 1a 5
giorni
Uso di abbigliamento non conso- Ammonizione scritta
no all’ambiente scolastico
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 1 a 5
giorni
Utilizzazione di cellulari, di fotoAmmonizione verbale - Ammonizione scritta
camere, di videocamere e di iRitiro apparecchiatura e riconsegna all’alunno al termine delle
pod durante le lezioni
lezioni. Annotazione sul registro di classe.
In caso di reiterazione ritiro dell’apparecchio e riconsegna alla
famiglia presso gli sportelli di segreteria.
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 1 a 5
giorni
Violazione del divieto di fumo nei Richiamo scritto
locali scolastici
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 1 a 5
giorni
Comportamento eccessivamente
Richiamo scritto
esuberante e fonte di potenziale
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 1 a 5
pericolo in entrata ed uscita
giorni
dall’Istituto e durante gli intervalli
Organo competente
Docente
DS / Collaboratori
Docente
DS / Collaboratori
Docente
DS / Collaboratori
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Organo competente
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
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Conseguenze
Voto di condotta
Credito scolastico
Voto di condotta
Voto di condotta
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Punto 4: violazione delle norme relative alla sicurezza
Mancanze disciplinari
Sanzione
Manipolazione di prese elettriche,
Richiamo scritto
interruttori, serrature, vetri, impianti Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3 a
sanitari
10 giorni - Riparazione del danno
Asportazione della cartellonistica
Richiamo scritto
segnaletica per la sicurezza
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3 a
10 giorni - Riparazione del danno
Manomissione degli impianti antinRichiamo scritto
cendio e di sicurezza
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3 a
10 giorni - Riparazione del danno
Uso di materiale incendiario
Richiamo scritto
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3 a
10 giorni - Riparazione del danno
Uso indebito dell’ascensore delle Richiamo scritto
scale di sicurezza e delle strutture Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3 a
riservate ai diversamente abili
10 giorni - Riparazione del danno
3
Conseguenze
Voto di condotta
Credito scolastico
Voto di condotta
Credito scolastico
Voto di condotta
Credito scolastico
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Organo competente
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Conseguenze
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
Voto di condotta
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Anno Scolastico 2009 - 2010
Punto 5: violazione del rispetto dei beni pubblici e privati
Mancanze disciplinari
Sanzione
Appropriazione indebita di oggetti, Richiamo scritto
beni e/o attrezzature della scuola,
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da
dei compagni e del personale sco- 10 a 15 giorni - Riparazione del danno
lastico
Nei casi più gravi, allontanamento dalla comunità scolastica
Inserimento di software pirata nei
Richiamo scritto
computer della scuola
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 5
a 15 giorni - Riparazione del danno
Uso improprio di Internet
Richiamo scritto
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 5
a 15 giorni
Scritture sui muri o su i banchi
Richiamo scritto
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3
a 10 giorni - Riparazione del danno
Abbandono di immondizia nei locali Richiamo scritto
della scuola ed utilizzo incivile del
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3
bagno
a 10 giorni - Riparazione del danno
Manomissione dell’arredo scolasti- Richiamo scritto
co
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3
a 10 giorni - Riparazione del danno
Manipolazione del Registro di clas- Richiamo scritto
se
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da 3
a 10 giorni
Punto 6: violazione del dovere del rispetto della persona
Mancanze disciplinari
Sanzione
Atti o frasi che offendono la dignità
Richiamo scritto
personale dei compagni,dei docenti, Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da
del D.S. e di tutto il personale scola- 5 a 15 giorni
stico
Derisione nei confronti dei diversaRichiamo scritto
mente abili
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da
10 a 15 giorni
Diffusione di materiale inneggiante al Richiamo scritto
razzismo, discriminazione culturale o Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da
religiosa
10 a 15 giorni
Diffusione di materiale pornografico
Richiamo scritto
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative da
10 a 15 giorni
Aggressioni fisiche a docenti, studen- Richiamo scritto
ti, personale A.T.A., DS
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative
non inferiori a 15 giorni - Riparazione del danno
Nei casi più gravi, allontanamento dalla comunità
scolastica e notifica all’autorità giudiziaria
Uso di sostanze alcoliche, stupefaRichiamo scritto
centi e psicotrope
Sospensione dalle lezioni e/o sanzioni alternative
non inferiori a 15 giorni - Riparazione del danno
Nei casi più gravi, allontanamento dalla comunità
scolastica e notifica all’autorità giudiziaria
Atti deferibili all’autorità giudiziaria o Richiamo scritto
commissione di altre fattispecie di
Allontanamento dalla comunità scolastica e notifica
reati
all’autorità giudiziaria
4
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Organo competente
Conseguenze
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Esclusione dallo
Consiglio di classe
scrutinio finale o non
ammissione
Consiglio di Istituto
all’Esame di Stato
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
Docente
Voto di condotta
DS / Collaboratori
Consiglio di classe
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Organo competente
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Voto di condotta
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Esclusione dallo
scrutinio finale o
non ammissione
all’Esame di Stato
Voto di condotta
Esclusione dallo
scrutinio finale o
non ammissione
all’Esame di Stato
Voto di condotta
Esclusione dallo
scrutinio finale o
non ammissione
all’Esame di Stato
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Anno Scolastico 2009 - 2010
Il Laboratorio “Insieme per la salute” vi invita all’incontro che si terrà il
giorno 12 gennaio 2010 presso la sala A del Centro di Formazione
ASL TO 4 Via Eremo 60 Lanzo Torinese dalle ore 14,15 alle ore
17,30
Il cibo e i ragazzi: significato, buone-cattive abitudini, disturbi del comportamento alimentare
Sono invitati a partecipare all’incontro i Dirigenti Scolastici e gli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado del territorio del Distretto di Ciriè –
Lanzo.
Interverranno ai lavori:
la Dott.ssa Lilia Gavassa (Medico Dietologo ASL TO 4)
la Dott.ssa Mari Ela Panzeca (Medico Psichiatra ASL TO 4) - Équipe Unità
di trattamento dei Disturbi del Comportamento Alimentare (D.C.A.)
A causa del numero limitato (50) di posti disponibili, si chiede cortesemente di confermare la propria partecipazione entro il giorno 8 gennaio 2010 via mail all’indirizzo:
[email protected]
oppure telefonando al numero: 0119217615 (SIAN: Servizio di Igiene degli Alimenti
e della Nutrizione – Ciriè)
Organizzazione a cura di:
Margherita Croce (SIAN Ciriè) e Giorgio Bellan (S. Veterinario Ciriè)
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Anno Scolastico 2009 - 2010
Problematiche collegate alla presenza nelle classi di alunni affetti
da sindrome ADHD (deficit di attenzione/iperattività)
Il MIUR - Dipartimento per l’Istruzione, Ufficio IV - a seguito di numerose segnalazioni pervenute in ordine
alle diverse problematiche relative alla gestione, in orario scolastico, di alunni affetti da sindrome ADHD (deficit
di attenzione/iperattività), con nota prot. 6013 del 4. 12. 2009 ritiene utile richiamare le indicazioni contenute
nel protocollo diagnostico e terapeutico dell’ Istituto Superiore di Sanità in particolare il punto 5.1.3:
l’intervento a scuola (allegato alla determinazione AICN n. 876 pubblicata sulla G.U. n.106 del 24.4.2007).
Un punto di attenzione fondamentale, riguarda il discorso che “il coinvolgimento degli insegnanti fa parte
integrante ed essenziale di un percorso terapeutico per i casi diagnosticati ADHD”. Essi possono e devono avvalersi
sistematicamente
della consulenza dei Centri di diagnosi e cure presenti in ogni area regionale:
http://www.iss.it/adhd - cliccare su Centri Regionali di riferimento. E’ infatti di tutta evidenza come l’ausilio di informazioni dettagliate sulle caratteristiche del disturbo e di strategie didattiche mirate per facilitare
l’apprendimento dell’alunno con ADHD, consenta all’insegnante di assumere un atteggiamento costruttivo e competente nel rapporto con l’alunno.
Linee guida per l'educazione ambientale ed allo sviluppo sostenibile
Si comunica che il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, Dipartimento per l'Istruzione, con nota
Prot. AOODIPIT/3337 del 14 dicembre 2009, ha pubblicato le “Linee guida per l'educazione ambientale ed allo sviluppo sostenibile”. Tali linee guida hanno come obiettivo principale quello di fornire, agli istituti scolastici, alcuni orientamenti in tema di educazione ambientale e sviluppo sostenibile per l'elaborazione dei curriculi.
Unitamente alle linee guide sono presentati due bandi di concorso “Le cose cambiano se...” (per le scuole dell'infanzia ed alle scuole primarie) e “Scuola, ambiente e legalità” (per le scuole secondarie di I e II grado).
6
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Anno Scolastico 2009 - 2010
ISTITUTO PIEMONTESE
PER LA STORIA DELLA RESISTENZA
E DELLA SOCIETA’ CONTEMPORANEA
“Giorgio Agosti”
Giornata della Memoria 2010
Convegno Il grande viaggio
Il convegno Il grande viaggio, organizzato dal Consiglio Regionale del Piemonte e dall’Istoreto, si terrà il 27 gennaio 2010 presso il Centro Incontri della Regione Piemonte in corso Stati Uniti 21 a Torino (in allegato il programma).
Il convegno sviluppa una riflessione intorno ai viaggi della deportazione razziale e politica ed allarga lo sguardo alle
declinazioni del concetto di “viaggio” nell’esperienza storica e nella memoria del XX e del XXI secolo. Propone pertanto una considerazione degli aspetti più drammatici della storia novecentesca, che tornano a manifestarsi nel
nuovo millennio.
Protagonisti di tale riflessione vorremmo fossero gli studenti con i loro insegnanti, poiché la dimensione del viaggio
è presente nei percorsi di formazione e nelle stesse esperienze dei ragazzi, immersi in processi di apprendimento
che sono metaforicamente essi stessi un “viaggio”.
Per questo il convegno si concluderà con degli ateliers dedicati a sostenere la diffusione e la condivisione di esperienze di studio su questi temi, che ci auguriamo vogliano essere intraprese dalle scuole e sviluppate nel corso
dell’attuale anno scolastico.
Alcune possibili declinazioni sono inserite nella scheda di adesione: i viaggi della deportazione razziale e politica, i
viaggi come sradicamento tra XX e XXI secolo, i viaggi come esperienza di studio sui luoghi simbolo della deportazione e dei drammi del secolo ventesimo.
A sostegno di questa intenzione concorrerà la mostra A noi fu dato in sorte questo tempo. 1938-1947, che illustra
i percorsi di vita di un gruppo di giovani negli anni cruciali della guerra. Il seguire e interpretare i percorsi biografici dei protagonisti potrà costituire, infatti, una potente chiave d’approfondimento dei temi del convegno.
Per l’invio delle schede di adesione, per contatti ed ulteriori elementi:
e-mail [email protected] fax: 011/43.60.469
IL “GRANDE” VIAGGIO
27 gennaio 2010
Programma
9,30
1. Il viaggio come metafora
“Alla maniera classica”. Primo Levi in viaggio, Domenico Scarpa, Scuola Normale Superiore di Pisa
10,00-11,30
2. Il viaggio come fuga: salvezza incerta e spaesamento
L’esilio politico nell’Italia del XX secolo, Elisa Signori, Università di Pavia
Percorsi di salvezza: Trieste e Fiume come "Porta di Sion" negli anni Trenta del Novecento, Silva Bon, presidente
dell'Istituto Regionale per la Cultura Ebraica nel Friuli Venezia Giulia, di Trieste.
Vie di fuga degli ebrei tra Mar Ligure e Alpi occidentali, Paolo Veziano, storico, Imperia
11, 45 – 12, 45
3. Il grande viaggio: dalla normalità all’abisso
Il viaggio di andata verso il Lager, Carlo Greppi, ricercatore, Istoreto
Ritornare dalla guerra, Bruno Maida, Università di Torino
PAUSA PRANZO
14,30-15,45
4. Il viaggio come sradicamento tra XX e XXI secolo
Introduce Marco Buttino, Università di Torino
Casi di studio:
Spostamenti di popolazione nella ex Jugoslavia, Simone Malavolti, Associazione progetto Prijedor
Accoglienza e respingimenti: i viaggi della globalizzazione, Daniele Scaglione, direttore della comunicazione di
Action Aid International Italia
15,45- 16,30
5. Il viaggio della memoria e della storia
Il viaggio dello storico Fabio Levi, Università di Torino
7
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Anno Scolastico 2009 - 2010
Accademia della Matematica
La Fondazione per la Scuola organizzerà in Sicilia dal 14 al 17 febbraio 2010 la quinta edizione
dell’Accademia della Matematica "L'uomo che fece l'uovo". Si tratta di un percorso di formazione
residenziale rivolto a 50 docenti di matematica provenienti dagli istituti scolastici secondarie di secondo
grado italiani.
L’iniziativa, coordinata dal Prof. Franco Pastrone, intende offrire ai docenti un approccio più concreto e
pragmatico all’insegnamento della matematica. In tale occasione si alterneranno incontri tematici e attività laboratoriali aventi lo scopo di:
- cogliere gli aspetti matematici di situazioni reali
- costruire percorsi didattici a partire da materiali concreti
- svolgere attività attraverso il gioco
- utilizzare il racconto e la storia della matematica come spunti didattici.
Maggiori informazioni sull’iniziativa e sulle modalità di pre-iscrizione sono reperibili sul sito web della
Fondazione (www.fondazionescuola.it/iniziative/acc-matematica/presentazione.html). Si informa che
la Fondazione sosterrà direttamente gli oneri di iscrizione e residenzialità al corso; è previsto inoltre il
rimborso delle spese di viaggio sostenute dai partecipanti dietro presentazione dei giustificativi in originale.
I docenti interessati dovranno completare entro il 28 gennaio la procedura di pre-iscrizione che
prevede:
- la compilazione online del modulo di pre-iscrizione
- l'invio della soluzione del problema proposto nella sezione del sito dedicata all'iniziativa
- la trasmissione di una proposta didattica associata al gioco pubblicato nella sezione del sito dedicata
all'iniziativa
In caso di esubero delle iscrizioni rispetto ai posti disponibili la scelta dei partecipanti avverrà secondo i
seguenti criteri:
- valore qualitativo delle proposte didattiche trasmesse
- ordine di arrivo delle domande di pre-iscrizione
- distribuzione geografica omogenea degli iscritti
Qualora non fosse direttamente interessato al corso di formazione, La invitiamo a darne massima diffusione tra i docenti di matematica del Suo Istituto. Per qualsiasi chiarimento in merito all'iniziativa è
possibile contattare la dott.ssa Lara De Bortoli ([email protected], tel. 011 4306506).
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Accademia della Matematica
Problema dell'edizione corrente
Il profumo delle chiacchiere
Il professor Calabrò è un simpatico insegnante di mezz’età allegro, rotondetto e
decisamente goloso.
A Carnevale si presenta in classe con un
vassoio colmo di chiacchiere; chiama alla
cattedra due ragazzi, consegna loro un vassoio vuoto, vi mette alcune chiacchiere e
propone il gioco seguente.
- Voi scegliete un numero da 1 a 6.
- Io lancio tre dadi.
- Se il numero che avete scelto esce su tutti e tre i dadi, io aggiungo tre chiacchiere al vostro vassoio.
- Se il numero esce su due dadi, aggiungo due chiacchiere.
- Se esce su di un solo dado, aggiungo una chiacchiera.
- Se non esce in nessun dado, voi mi restituite una chiacchiera.
- Alla fine dell’ora potrete mangiare insieme ai vostri compagni tutte le chiacchiere del vostro vassoio.
Allora, accettate di giocare in questo modo, o preferite che ci scambiamo le parti (io scelgo un numero e
voi lanciate i tre dadi)?
Il giorno seguente il professor Calabrò intende proporre il gioco in un’altra classe, ma si accorge di avere
con sé solo due dadi. Dopo un attimo di incertezza decide comunque di presentare il gioco. Quale strategia sarà più opportuna per i ragazzi?
Terminato il Carnevale, il docente, senza più chiacchiere o vassoi, porta i ragazzi in laboratorio di informatica e propone loro di simulare il gioco mediante un foglio elettronico o un linguaggio di programmazione. Gli studenti si mettono al lavoro con impegno. Pensano con nostalgia al profumo delle chiacchiere
ma intanto appare loro chiaro che……
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Tel.0123/29191 Fax 0123/28601
Newsletter a cura di [email protected]
Newsletter 12
12
Anno Scolastico 2009 - 2010
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