L’alunno si avvale degli strumenti di conoscenza acquisiti
per leggere, interpretare, modificare la realtà naturale,
sociale, culturale, antropologica nella quale si trova
a vivere, operare, partecipare.
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Adeguare i comportamenti alle situazioni “vissute” e avvalersi dei
linguaggi sperimentati per descrivere, raccontare e rappresentare
azioni e scoperte.
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si avvale degli strumenti conoscitivi in
suo possesso per risolvere piccoli
problemi quotidiani
utilizza le sue prime acquisizioni per
socializzare, anche in ambiti extrascolastici,
le situazioni che lo coinvolgono
adotta comportamenti e linguaggi
propri del gruppo classe
vivendo la realtà scolastica, osserva
comportamenti e apprende nuovi
linguaggi
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e se ne avvale intenzionalmente in funzione di uno scopo
Mettere in atto procedure funzionali alla soluzione di situazioniproblema ed esplicitarle avvalendosi dei linguaggi sperimentati
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Organizza conoscenze, tempi e
strumenti di lavoro per far fronte
alle esigenze scolastiche ed
extrascolastiche
Mobilita conoscenze e abilità in suo
possesso per dare risposte a bisogni
cognitivi e pratici
Esegue consegne e risolve problemi
ricorrendo alle conoscenze acquisite
Riconosce semplici situazioni-problema
e individua la giusta soluzione
2^
e se ne avvale intenzionalmente in funzione di uno scopo
Mobilitare i saperi maturati e adottare le opportune strategie per
realizzare prodotti originali e per adeguare i comportamenti alla
situazione
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ricorre alle conoscenze acquisite e alle
strategie sperimentate per realizzare
prodotti significativi e originali
esplicita con linguaggio appropriato le
procedure adottate per raggiungere un
obiettivo
organizza le conoscenze della sua rete
cognitiva e ne individua il possibile riutilizzo in
situazioni diverse da quelle di apprendimento
rielabora e/o implementa le conoscenze
in suo possesso per dare risposte a
problemi nuovi e articolati
3^
e se ne avvale intenzionalmente in funzione di uno scopo
Utilizzare nuovi strumenti in funzione di un obiettivo
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riutilizza in contesti diversificati le
competenze maturate
esplicita le esperienze cognitive e
pratiche sperimentate ricorrendo ai
linguaggi specifici appropriati
ricerca informazioni e conoscenze
necessarie per predisporre procedure
funzionali al raggiungimento di uno scopo
utilizza i linguaggi disciplinari
per leggere e rappresentare la realtà
4^
e se ne avvale intenzionalmente in funzione di uno scopo
Avvalersi di procedure e linguaggi appropriati per progettare e
realizzare azioni e prodotti
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rendiconta con completezza,
coerenza e proprietà di linguaggi
sui progetti realizzati
realizza il percorso progettuale in
funzione dello scopo perseguito
combina abilità, conoscenze e
competenze per pianificare e orientare
il proprio agire
riconosce le azioni necessarie al
raggiungimento di un obiettivo
5^
e se ne avvale intenzionalmente in funzione di uno scopo