ISTITUTO COMPRENSIVO 3
BASSANO DEL GRAPPA
PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVA
Anno scolastico 2014-2015
Gentili genitori,
“La sola cosa
che ti appartiene
veramente nella vita
è ciò che impari.”
(Hans Selye)
la presente pubblicazione ha lo scopo di presentarVi le scuole
afferenti all’Istituto Comprensivo 3, le scelte educative, didattiche e
progettuali che stanno alla base del nostro lavoro di
educatori/insegnanti.
Il paesaggio educativo di oggi è costituito dalla multiculturalità, dalle
nuove tecnologie, dalla diversa dimensione familiare, dai bisogni
educativi speciali per alcuni bambini. Questo è lo sfondo dei nostri
gruppi classe, che noi cerchiamo, insieme agli alunni, di ampliare
con le conoscenze, di colorare con le emozioni, di accrescere con le
abilità.
L’alunno è posto al centro dell’azione educativa in tutti i suoi aspetti:
cognitivi, affettivi, relazionali. Siamo consapevoli che un buon
apprendimento è legato ad una buona relazione, la quale si instaura
tra insegnante e allievo e tra allievo e allievo; il nostro obiettivo è
creare ambienti di apprendimento sereni e partecipi, al fine di
garantire la crescita personale e culturale dei nostri alunni.
Il rapporto con le famiglie assume, nel nostro lavoro educativo con
gli alunni, un ruolo centrale e deve essere improntato al rispetto dei
ruoli e alla partecipazione alla vita della scuola.
Un’educazione efficace dei giovani è il risultato di un’azione
coordinata tra scuola e famiglia, nell’ottica della condivisione di
principi e obiettivi, evitando quei conflitti che hanno sempre gravi
conseguenze sull’efficacia del processo formativo.
La dirigente scolastica e gli insegnanti
2
SCHEDA INFORMATIVA
DELL’ISTITUTO
RECAPITI DELLE SCUOLE
Scuola dell’Infanzia XXV Aprile - Via Rivana
Tel. 0424 500723 - [email protected]
Dirigente Scolastico:
Dott.ssa Anna Rita Marchetti
Sede dell’Istituto:
Scuola Secondaria di I Grado
G. Bellavitis
Via Colombare, 4
36061 Bassano del Grappa
Scuola dell’infanzia S. Eusebio - Via Marzarotto
Tel. 0424 503049 - [email protected]
Scuola dell’Infanzia Rondò Brenta – Via Veneto
Tel. 0424 501270 - [email protected]
Scuola Primaria G. Pascoli
- Viale Diaz - Bassano
Tel. 0424 508504 - [email protected]
Scuola Primaria Giovanni XXIII -
telefono:
0424/503078 - 500910
fax:
0424/504044
Via Rolandi – Marchesane
Tel. 0424 500884 - [email protected]
e-mail:
[email protected]
Scuola Primaria XXV Aprile -
[email protected]
[email protected]
sito Web dell’istituto: www.ic3bassano.it
Via Rivana
Tel. 0424 500897 – [email protected]
Scuola Primaria G. Merlo – Valrovina - Via Beato Lorenzino
Tel. 0424 502498 - [email protected];
[email protected]
Scuola Primaria IV Novembre – Campese - Via IV Novembre
Orario di apertura al pubblico degli uffici di segreteria
(presso la Scuola Secondaria G. Bellavitis – Via Colombare 4):
dal lunedì al sabato: ore 10:30 – 13:00
martedì e giovedì:
ore 14:30 – 16:30
Tel. 0424 80303 - [email protected]
Scuola Primaria A. Gabelli - S. Eusebio - Via Marzarotto
Tel. 0424 503079 – [email protected]
Scuola Primaria S. Francesco D’Assisi - Rondò Brenta
Via Romagna - Tel. 0424 500205 - [email protected]
Scuola Secondaria di Primo Grado – Marchesane
Il Dirigente Scolastico riceve i genitori su appuntamento telefonico
ai numeri 0424 503078 o 0424 500910 o con e-mail agli indirizzi:
[email protected]
[email protected]
Via degli Alpini – Tel./fax 0424 500105 –
[email protected]
Scuola Secondaria di Primo Grado Bellavitis
Via Colombare - Tel. 0424 503078 – [email protected]
3
4
MISSION DELL’ISTITUTO
Nella nostra scuola l’obiettivo primario
è di costruire insieme, docenti, alunni
e genitori, le competenze per cercare
e decodificare le mappe di un mondo
complesso e in continua trasformazione; in questo modo ognuno avrà la possibilità di
realizzare una bussola che gli permetterà di trovare la
propria rotta nella vita, per diventare ”cittadino
consapevole del mondo”.
Il nostro progetto si rivolge con particolare attenzione alla
complessità della società e del momento storico in cui
viviamo, caratterizzato da una molteplicità culturale che
richiede apertura all’altro e capacità di un confronto
costruttivo che porterà ad una convivenza finalizzata al
rispetto reciproco delle diversità.
Il nostro istituto si impegna a realizzare proposte educative
e didattiche perché i bambini e i ragazzi imparino
volentieri, si sentano protagonisti e possano sviluppare un
rapporto positivo con se stessi, con gli altri, con l’ambiente
in cui vivono e con il mondo della cultura.
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OBIETTIVI DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA
L’Istituto Comprensivo 3 pone al centro della propria azione
educativa lo studente in tutti i suoi aspetti; per questo fissa come
prioritari i seguenti obiettivi:
1. promuovere negli allievi uno sviluppo equilibrato della personalità;
2. promuovere e potenziare la conquista dell’autonomia personale,
fisica e psicologica degli allievi;
3. educare gli alunni al riconoscimento esplicito e al volontario
rispetto delle regole;
4. stimolare la motivazione all’apprendimento e la curiosità
intellettuale;
5. far acquisire strumenti diversificati per leggere, capire e
interpretare la realtà;
6. promuovere la consapevolezza del proprio modo di apprendere;
7. promuovere lo sviluppo e l’apprendimento della comunicazione
interpersonale;
8. attivare una viva collaborazione tra l’istituzione scolastica, le
famiglie e gli altri attori del processo educativo che operano sul
territorio;
9. promuovere l’integrazione culturale;
10. favorire un comportamento responsabile nei confronti
dell’ambiente e del pianeta, mettendo in atto scelte e
atteggiamenti ecosostenibili.
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RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA
LA VALUTAZIONE
Durante l’anno scolastico ci sono varie occasioni di incontro formale tra
scuola e famiglia:
La valutazione è uno strumento importante dell’apprendimento e è
utilizzata per aiutare gli alunni a maturare consapevolezza e autocontrollo.
A tale scopo viene valutato anche il comportamento.
-
Scuola dell’Infanzia: alcuni incontri per colloqui tra insegnanti e
genitori e assemblee di sezione;
-
Scuola Primaria: assemblee di classe bimestrali; colloqui
bimestrali per una valutazione intermedia dei progressi
nell’apprendimento e consegna del Documento di Valutazione a
febbraio e a giugno; gli insegnanti sono inoltre a disposizione per
colloqui individuali straordinari qualora se ne presenti la necessità o
a seguito della richiesta dei genitori;
-
Scuola Secondaria di Primo Grado:
o un’ora di ricevimento settimanale per ciascun docente
nell’arco dell’intero anno scolastico;
o due ricevimenti generali nel corso dell’anno;
o consegna della valutazione interquadrimestrale;
o per i genitori degli alunni frequentanti la classe terza, è
previsto un incontro per la consegna del consiglio
orientativo.
Ogni anno, in tutti gli ordini di scuola, uno o più genitori vengono eletti
come rappresentanti di sezione/classe.
 Nella Scuola Primaria la valutazione degli apprendimenti si esprime
attraverso: voti numerici in decimi, per le discipline in tutte le classi e per il
comportamento nelle classi quarta e quinta; in giudizi per il
comportamento nelle classi prima, seconda e terza e per la Religione
Cattolica in tutte le classi.
La valutazione formale viene espressa nel Documento di Valutazione che
viene consegnato ai genitori a febbraio e alla fine dell’anno scolastico,
completo di un giudizio analitico sui progressi nell’apprendimento e nello
sviluppo personale e sociale di ciascun alunno.
 Nella Scuola Secondaria di Primo Grado, alle famiglie vengono
consegnate :
- una scheda di valutazione quadrimestrale (mesi di gennaio e
giugno);
- una “pagellina“ interquadrimestrale (mese di aprile);
- le valutazioni di prove scritte ed orali sono riportate regolarmente
sul libretto scuola-famiglia.
Nel valutare l'esito dell'anno scolastico per ogni singolo alunno/a i
Consigli di Classe terranno in considerazione ogni elemento valutativo
espresso dai singoli docenti e quelli riportati nella scheda finale di
valutazione e gli eventuali fattori socio-economici, culturali e ambientali
che abbiano costituito ostacolo al pieno raggiungimento degli obiettivi
didattici, come possono essere conosciuti dalla scuola.
La valutazione finale degli alunni, che comporti una non ammissione alla
classe successiva, ha luogo quando non esistano elementi positivi tali
da controbilanciare gli aspetti negativi e viene considerata come una
ulteriore possibilità data all'alunno/a perché possa recuperare
conoscenze e competenze.
Nella Scuola Secondaria di Primo Grado, il DPR 21 novembre 2007 n.
235 ha introdotto il “ PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ”
quale atto di impegno congiunto tra scuola-famiglia, da formalizzarsi,
sottoscrivendolo, all’atto di iscrizione.
Il patto è soprattutto un documento di valore etico-deontologico che
vincola, proprio su questo piano, i principali attori dello scenario educativo
su alcune condizioni-base per il conseguimento degli obiettivi formativi.
Esiste, inoltre, un Sistema Nazionale di Valutazione dell’apprendimento,
che prevede la valutazione delle competenze degli alunni delle classi
seconde e quinte della Scuola Primaria e terze della Scuola Secondaria.
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8
PROGETTI D’ISTITUTO
PROGETTO BEN-ESSERE (tutte le scuole dell’istituto)
Il progetto risponde al primo degli obiettivi educativi ritenuti
fondamentali dal nostro istituto, promuovere negli allievi uno sviluppo equilibrato
della personalità, e si articola in quattro proposte educative gestite da personale
esperto:
 Progetto Affettività-Sessualità per gli alunni delle classi quinte della scuola
primaria, con l’obiettivo di aiutarli nella maturazione di un rapporto positivo e
corretto con i propri pari e nella gestione della propria sessualità emergente.
 Progetto Affettività-Sessualità per gli alunni delle classi terze della scuola
secondaria, con l’obiettivo di far riflettere i ragazzi sulle proprie emozioni, sui
propri comportamenti e sulle relazioni anche di carattere affettivo-sessuale.
 Progetto Sportello-spazio ascolto rivolto a studenti della scuola secondaria,
genitori e docenti dell’istituto: consiste nella possibilità di chiedere un
colloquio con una persona esperta per un confronto su problematiche che
possano sorgere, sia in ambito familiare sia in ambito scolastico.
 Progetto Sportello psicopedagogico rivolto a insegnanti e genitori della scuola
dell’infanzia e delle classi prime, seconde e terze della scuola primaria: propone
interventi di consulenza, su richiesta degli interessati, al fine di fornire
indicazioni di strategie didattiche adeguate per bambini in difficoltà di
apprendimento o attività di supporto psicopedagogico a genitori e insegnanti .
PROGETTO BIBLIOTECA
La Biblioteca Scolastica Multimediale “Il giralibro”, accogliente, ricca e
aggiornata, è aperta anche al pubblico il mercoledì, dalle 15:45 alle 17:30, per il
prestito dei libri. Un gruppo di insegnanti inoltre progetta e realizza iniziative di
promozione alla lettura, quali: “Amico libro”, “A scuola senza zaino”, “…a lume di
libro…, attività di cineforum, attività di animazione alla lettura a voce alta con
laboratorio, svolte sia in orario scolastico sia in orario extrascolastico, scambibancarella del libro, incontri con l’autore, attività estive con uscite nel territorio. La
Biblioteca Scolastica, in rete con le Biblioteche scolastiche del vicentino, collabora
e contribuisce alla “catalogazione partecipata on-line” dei volumi e allo scambio
interbibliotecario provinciale. Il sito è: www.rbsvicenza.org
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PROGETTO INSERIMENTO (Scuola dell’Infanzia)
L'inserimento è un momento delicato sia per i bambini che per i genitori: affidare il
proprio figlio ad una istituzione quasi sconosciuta richiede molta fiducia e sicurezza
e un bambino che non ha mai sperimentato il distacco dall'adulto potrebbe vivere
questa esperienza in modo traumatico. Per questo, la prima settimana di scuola i
bambini saranno divisi in due gruppi e frequenteranno per breve tempo la scuola;
la permanenza, per tutta la giornata, del bambino avverrà quando egli sarà in grado
di sostenere tutto il tempo scuola in modo sereno.
PROGETTO CONTINUITÀ
Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria
Tra le Scuole dell’Infanzia statali e le Scuole dell’Infanzia private
che gravitano sul territorio di competenza dell’Istituto e le vicine Scuole Primarie,
vengono organizzati progetti che consentono agli alunni dell’ultimo anno della
Scuola dell’Infanzia di avvicinarsi al mondo della Scuola Primaria.
Scuola Primaria – Scuola Secondaria
Il progetto continuità si svolge nel corso dell'anno e ha l'obiettivo di facilitare il
passaggio degli alunni dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria, permettendo
loro di visitare la nuova scuola e di partecipare a lezioni in classe e a attività di
laboratorio; ai genitori è data la possibilità di conoscere la nuova realtà, confrontandosi con il dirigente, i professori e gli alunni dell'ultimo anno.
PROGETTO ORIENTAMENTO (Scuola Secondaria)
Il progetto si articola in due sottoprogetti:
 Progetto "Orientamento": ha l’obiettivo di guidare i ragazzi alla scoperta di sé,
dei propri interessi e attitudini e dell'offerta del bassanese, per operare una
scelta consapevole della scuola da frequentare dopo la terza media.
 Progetto "Orientamento alunni diversamente abili": ha l’obiettivo, in
collaborazione con le famiglie, di aiutare i ragazzi diversamente abili a prendere
coscienza delle proprie abilità e preferenze, per arrivare a esprimere una scelta
del percorso formativo che si vuole intraprendere.
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SCUOLA DELL’INFANZIA S. EUSEBIO
Numero sezioni:
Numero alunni:
3 omogenee per età
60
Spazi
Atrio
3 aule
Palestra (salone polivalente)
Biblioteca
Sala da pranzo
Giardino
Organizzazione
40 ore settimanali: dal lunedì al venerdì con orario 8.00 -16.00
 8.00 - 9.00 accoglienza
 9.00 - 10.30: attività di routine (bagno, merenda…), giochi in sezione o
in giardino
 10.30 - 12.00: laboratori
 12.00 – 13.00 uscita antimeridiana
 12.00 - 13.00: pranzo
 13.00 - 14.00: gioco libero
 14.00 - 15.30: riposo per bambini piccoli e medi; laboratori per i grandi
 15.40 – 16.00: uscita
I genitori su richiesta documentata possono usufruire dell’anticipo dalle ore
7:30 alle 8:00. Il servizio è a carico delle famiglie.
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Progetti e attività















Inserimento
Noi cittadini oggi e domani
Ambiente e uscite nel territorio
Feste e ricorrenze
Orto in condotta
A scuola di “Guggenheim”
Acquaticità
Prevenzione dentale
Continuità infanzia-primaria
Amico libro
Musica
Educazione stradale
Riciclo e creatività
Giochiamo con l’inglese
Motricità e psicomotricità
12
SCUOLA DELL’INFANZIA RONDÒ BRENTA
Numero sezioni:
Numero alunni:
2 eterogenee per età
56
Spazi
Atrio
2 aule
Palestrina
Sala da pranzo
Giardino
Organizzazione
40 ore settimanali: dal lunedì al venerdì con orario 8.00 -16.00
 8.00 - 9.00 accoglienza
 9.00 - 10.30: attività di routine, giochi in sezione o all’aperto
 10.30 – 11.50: laboratori
 11.45 – 12.00: uscita senza pranzo
 11.50 – 12.40: pranzo
 12.45 – 13.00: uscita dopo il pranzo
 12.40 – 13.30: gioco libero
 13.45 - 15.20: riposo per bambini piccoli e medi; laboratori per i grandi
 15.45 – 16.00: uscita
I genitori su richiesta possono usufruire dell’anticipo dalle ore 7.00 alle ore
8.00 e del prolungamento dalle ore 16.00 alle ore 19.00. Il servizio, gestito
dalla cooperativa Antela, è a carico delle famiglie.
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Progetti e attività
 Inserimento
 Il tempo della cura
 A scuola di “Guggenheim”
 Scuola e famiglia: insieme per crescere
 Integrazione: la cucina del mondo a scuola
 Un libro fa volare
 Musica
 Ambiente e uscite nel territorio
 Continuità infanzia-primaria
 Minibasket
 Karate
 Educazione stradale
 Denti sani oggi e domani
 “In volo”
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SCUOLA DELL’INFANZIA XXV APRILE
Numero sezioni:
Numero alunni:
6 omogenee per età
153
Spazi
Atrio
6 aule
Palestra (salone polivalente)
Sala da pranzo
Giardino
Progetti e attività
Organizzazione
40 ore settimanali: dal lunedì al venerdì con orario 8.00 -16.00
 8.00 - 9.00 accoglienza
 9.00 - 10.30: attività di routine (bagno, merenda, …), giochi in sezione o
in giardino
 10.30 – 12.00: laboratori
 11.45 – 13.00: uscita senza pranzo
 12.00 – 13.00: pranzo
 12.45 – 13.00: uscita dopo il pranzo
 13.00 – 14.00: gioco libero
 14.00 - 15.45: riposo per bambini piccoli e medi; laboratori per i grandi
 15.45 – 16.00: uscita
I genitori su richiesta documentata possono usufruire dell’anticipo dalle ore
7.30 alle ore 8.00 e del prolungamento dalle ore 16.00 alle ore 17.45. Il
servizio è a carico delle famiglie.
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PROGETTI DI PLESSO
 Per una scuola ecologica e del riciclo
 Ambiente e uscite nel territorio
 Scuola e famiglia “insieme per crescere”
 Orto in condotta
 Arte a scuola
 Progetto nonni: “così lontani, così vicini"
PROGETTI SEZIONE PICCOLI
 Inserimento
 Continuità nido-infanzia
 Corpo e movimento
PROGETTI SEZIONE MEDI
 Acquaticità
 Musica
 Denti sani e belli
PROGETTI SEZIONE GRANDI
 Continuità infanzia-primaria
 Amico libro
 Acquaticità
 Musica
 Educazione stradale
 Giochiamo con l’inglese
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Progetti e attività
SCUOLA PRIMARIA G. PASCOLI
Angarano
Numero classi: 10
Numero alunni: 160
Il progetto educativo della scuola si propone di valorizzare le potenzialità di
ciascun bambino, sviluppando la capacità di esprimere se stesso, il proprio
pensiero, i propri sentimenti e il proprio vissuto, facendo maturare l’autonomia
personale, sia essa fisica che psicologica e la coscienza di sé di ciascun alunno.
La progettazione didattica del plesso propone progetti volti a far risaltare il valore
formativo delle discipline favorendo il dialogo e la collaborazione scuola-famigliaterritorio. In particolare con il:
 Progetto Biblioteca: viene dato particolare rilievo alla promozione della
lettura grazie alla Biblioteca Multimediale ricca ed aggiornata aperta anche al
pubblico il mercoledì pomeriggio dalle 15:45 alle 17:45. Gli insegnanti del
plesso ne garantiscono l’apertura al territorio e attivano iniziative di promozione
alla lettura, aperte anche a tutti gli altri plessi dell’Istituto, quali: “Amico libro”,
“Festa della biblioteca”, “A scuola senza zaino”, “…a lume di libro…”, “Una
notte in biblioteca”, attività di cineforum e di animazione alla lettura, bancarella
del libro, incontri con l’autore, attività estive con uscite nel territorio.
 Progetto bandiera e valori: curato dai ragazzi di classe quinta, coinvolge tutti
Spazi
10 aule dotate di L.I.M.
4 bagni per gli alunni, 1 per disabili, 1 per il personale,
laboratorio di informatica con 19 computer,
1 biblioteca in rete con le biblioteche scolastiche
della provincia di Vicenza,
2 aule mensa,
cortile attrezzato con giochi e “spazio orto e giardino”
gli alunni e prevede l’inizio e la fine dell'anno scolastico con l’alzabandiera e
l’ammainabandiera e il ritrovarsi sotto la bandiera per ricordare alcune date
importanti (giornata delle forze armate, giornata dei diritti dell'infanzia, giornata
della memoria, ...). Il progetto è importante per l’educazione alla cittadinanza e
costituzione e per la crescita civile e patriottica delle nuove generazioni.
 Percorsi museali: il progetto è rivolto a tutti gli alunni del plesso e prevede
l’apprendimento, attraverso percorsi artistici, storici, naturalistico-scientifici,
attraverso visite ed esperienze laboratoriali al museo, guidate da esperti o non.
 Open day: progetto che permette ai genitori di partecipare attivamente alla
realizzazione, a scuola, di piccoli manufatti, contribuendo così ad arricchire un
clima positivo tra bambini, genitori ed insegnanti.
 Progetti sportivi che si propongono di far acquisire e consolidare attività
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 5 mattinate dal lunedì al venerdì con orario 8:05 –
12:40 e 2 pomeriggi dalle 13:40 alle 15.40.
Nella scuola, è previsto l’uso del grembiule.
17
motorie di base stimolando la percezione e la conoscenza del proprio corpo. Il
progetto si articola nella proposta di tre discipline: una di carattere individuale
che contribuisca a far conoscere e superare i propri limiti (karate), uno sport di
squadra che coinvolga l’alunno nella dimensione sociale (minibasket) e atletica
che coinvolge il bambino sia nella dimensione individuale che di squadra. La
scuola propone anche un corso di sci facoltativo e in orario extrascolastico.
 Progetto Piedibus. Teso a far acquisire ai bambini la consapevolezza dei
diritti-doveri dei pedoni e un sano stile di vita, incrementando l’abitudine di
muoversi a piedi e comprendendo che un comportamento virtuoso può influire
su riduzione di traffico e inquinamento.
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SCUOLA PRIMARIA GIOVANNI XXIII
Marchesane
Numero classi: 5
Numero alunni: 91
Progetti e attività
La scuola di Marchesane si presenta come una scuola attenta a
rispondere a tutti i bisogni dei bambini e delle famiglie, che si apre
al territorio in una relazione di reciproca collaborazione con la
popolazione, gli enti e le associazioni. Una scuola che mira a creare
un ambiente educativo di apprendimento ricco di stimoli, accogliente e
disponibile, che valorizza le diversità e sviluppa comportamenti di
rispetto verso se stessi, gli altri e il luogo in cui si vive.
Il numero contenuto di classi e alunni favorisce un clima sereno e familiare.
Spazi
7 aule dotate di L.I.M.; 2 aule adibite a sala mensa; piccola palestra;
laboratorio di informatica
grande cortile attrezzato con giochi
accogliente biblioteca funzionante anche nel periodo estivo
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 5 mattine e due rientri, per un totale di 27 ore
settimanali, secondo il seguente orario:
dal lunedì al venerdì dalle ore 8:05 alle ore 12:40
- dalle 13.40 alle 15.40 lunedì e giovedì per le classi 1^-2^-3^;
- dalle 13.40 alle 15.40 mercoledì e venerdì per le classi 4^-5^
Funziona a pagamento un servizio di anticipo dalle ore 7.30.
È attivo un servizio pomeridiano di doposcuola, in collaborazione con
l'Associazione Di.Re &Fa.Re, dalle ore 12.40 alle ore 18.00, che mira a
garantire alle famiglie che ne fanno richiesta
lo svolgimento dei
compiti e organizza attività laboratoriali di varia tipologia, unite a
momenti di gioco libero e organizzato. Viene utilizzata la struttura
scolastica e la presenza di 2- 3 educatori esterni alla scuola. Il
progetto è finanziato dai genitori.
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I progetti che caratterizzano la scuola intendono:
• Promuovere la scoperta, lo sviluppo e il potenziamento delle capacità e
delle abilità dei singoli alunni per favorire la socialità, la collaborazione e
la solidarietà.
• Creare una vasta gamma di opportunità per offrire a tutti stimoli adatti a
favorire la promozione delle personalità e creare aree di sicurezza
affettiva, psicologica, sociale.
• Stimolare una progressiva autonomia e responsabilità.
In particolare, i progetti fondanti di plesso sono:
• IO E IL TEATRO. Il progetto è incentrato nella realizzazione di uno
spettacolo teatrale con la partecipazione di tutti gli alunni del
plesso. Valorizzando tutte le modalità di espressione gli alunni hanno la
possibilità di sperimentare linguaggi diversi, collaborare insieme e
manifestare le proprie potenzialità.
• IO E LA MUSICA. Il progetto prevede lezioni con un esperto diplomato
al Conservatorio e specializzato in didattica musicale per bambini e si
conclude con un saggio finale; tutti gli alunni partecipano al progetto che
si propone di sviluppare la vocalità, l'interpretazione motoria, l'esecuzione
strumentale e risulta un'ottima possibilità di approfondimento musicale
• IO E IL TERRITORIO. La scuola è particolarmente attenta al territorio
di appartenenza e instaura con esso attività di reciproca collaborazione.al
progetto appartengono tutte le attività di collegamento con il territorio, la
popolazione, gli enti e le associazioni. Gli alunni partecipano ad eventi e
manifestazioni; la scuola accoglie e fa tesoro di esperienze di vita
presenti nel territorio(Nonni, gruppo Alpini, combattenti e reduci...)
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SCUOLA PRIMARIA XXV APRILE
Q.re XXV Aprile
Numero classi: 10
Numero alunni: 212
Progetti e attività
L’offerta formativa della scuola si basa su un lavoro di progettazione di
gruppo, da parte di tutti i docenti. In molti progetti infatti si lavora a classi
aperte e per gruppi misti di alunni al fine di favorire l’apprendimento e la
socializzazione attraverso il lavoro di gruppo e la “comunicazione” di
competenze tra gli alunni.
In particolare, le iniziative sulle quali si fonda la progettazione annuale
delle classi sono:
 Progetto “Teatri-amo”:
Spazi
10 aule + aula polivalente, tutte dotate di L.I.M
laboratorio di informatica
laboratorio di arte e immagine
biblioteca
palestra
cortile attrezzato con giochi
sala mensa
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 5 giornate, dal lunedì al venerdì, per un totale di
40 ore settimanali.
orario giornaliero
8:10 – 16:10
intervallo
10:10 – 10:30
mensa-interscuola
12:30 – 14:00
Funzionano a pagamento l’ingresso anticipato dalle 7:40 e il
prolungamento fino alle ore 17:45 presso l’adiacente scuola dell’infanzia.
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si tratta di un progetto che coinvolge, in
particolare, gli alunni del quinto anno, i quali sono chiamati a preparare,
allestire e realizzare una rappresentazione teatrale, scrivendone il
copione e scegliendone e realizzandone le scenografie e le coreografie. Il
laboratorio, poi, vede la partecipazione, con incarichi e impegno
diversificati, di tutti i bambini della scuola e si conclude con una
rappresentazione a fine anno scolastico.
 Progetto “Mani in pasta”; progetto che prevede l’apprendimento
attraverso “il fare e il creare” in una giornata laboratoriale, durante la
quale si realizzano insieme dei manufatti, a classi aperte, e nella quale
possono partecipare anche i genitori e i parenti.
 Uscite didattiche di più giorni: tutte le classi organizzano uscite
didattiche annuali della durata di uno o due giorni, con lo scopo di
socializzare, ma soprattutto responsabilizzare gli alunni.
 Progetto “Marcia de le acque”: annualmente, un gruppo di genitori
organizza la “Marcia de le acque”, alla quale tutte le famiglie sono
invitate, e di cui la scuola si fa promotrice. Gli scopi primari sono proprio
l’incremento dei rapporti tra scuola e famiglie, oltre alla conoscenza del
proprio territorio.
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SCUOLA PRIMARIA G. MERLO
Valrovina
Per ulteriori informazioni, per leggere interamente il progetto della scuola,
per vedere qualcosa di noi vi invitiamo a visitare il nostro sito
www.scuolavalrovina.org
Numero classi: 5
Numero alunni: 69
Spazi
5 aule + aula polivalente
lavagne interattive multimediali in ogni classe
mensa, palestra
cortile attrezzato, atrio
possibilità di utilizzo della adiacente sala civica
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 5 giornate, dal lunedì al venerdì, per un totale di
40 ore settimanali.
Orario giornaliero: 8:00 – 16:00 (comprensivo di intervallo, mensa e
intermensa)
Funziona a pagamento il servizio di ingresso anticipato dalle 7:30.
La scuola dispone di servizio di trasporto a pagamento, fornito dal Comune
di Bassano del Grappa: le fermate della linea coprono quasi interamente il
territorio della destra Brenta.
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Progetti e attività
La finalità formativa della scuola Primaria di Valrovina è quella di aiutare
le bambine e i bambini a dare senso e significato alla loro crescita in
collaborazione con la famiglia. Negli ultimi anni è in continuo aumento il
numero degli alunni non residenti nel territorio della frazione che
frequentano la scuola primaria di Valrovina. Il numero complessivo degli
alunni della nostra scuola permette agli insegnanti di progettare e lavorare
prevalentemente in gruppo, programmando attività e laboratori che
coinvolgono tutto il plesso o che si svolgono a classi aperte. Ciò facilita
un’adeguata accoglienza, l’instaurarsi di rapporti di amicizia tra tutti i
bambini della scuola e un clima sereno in classe.
Attenzione particolare viene riservata:
 a progetti di tipo ambientale per la conoscenza del territorio dal punto
di vista scientifico, geografico, storico e sociale;
 a percorsi di educazione emotivo-relazionale;
 all’utilizzo delle nuove tecnologie;
 alla condivisione di sane abitudini alimentari;
 a una prima costruzione del metodo di studio, a partire dalla classe
terza
La scuola dispone di servizio di trasporto a pagamento, fornito dal Comune
di Bassano del Grappa: le fermate della linea coprono quasi interamente il
territorio della destra Brenta.
La scuola propone uscite didattiche e viaggi di istruzione, anche di più
giorni, per favorire apprendimenti significativi e di forte valenza affettiva ed
educativa, approfondimenti disciplinari, conoscenza di ambienti e paesaggi
diversi, …
Durante l’anno scolastico sono previste per tutti gli alunni alcune attività
sportive con esperti esterni (minibasket, karate, movimento creativo,
gioco sport-atletica, nuoto,…) e un corso di musica con insegnante
specialista.
Altre attività del plesso saranno: la partecipazione ai progetti “Amico libro”
e “continuità” con la scuola dell’Infanzia della frazione, la partecipazione a
manifestazioni promosse dal territorio e l’adesione alle proposte culturali
del Museo Civico.
Nel corso dell’anno scolastico si organizzeranno momenti di festa e di
incontro con i genitori: Festa del Maron, Festa di Halloween, Festa di
Natale, Festa di fine anno.
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
SCUOLA PRIMARIA IV NOVEMBRE
Campese
Numero classi: 5
Numero alunni: 82
Progetti e attività
Posizionata ai piedi della montagna, lambita dalle acque del fiume Brenta e
abbracciata dal torrente Rea, la scuola primaria di Campese è
caratterizzata da una posizione geografica che favorisce uno stretto
rapporto con la natura circostante.
La programmazione didattica si basa in modo particolare su alcuni progetti:
 La scuola ambiente che si prende cura e di cui avere cura
Il progetto portante, trasversale a tutti gli altri, ha l’obiettivo di formare negli
alunni senso civico, di responsabilità e di condivisione, punto di partenza
per l’esercizio della cittadinanza attiva.
Spazi
5 aule tutte dotate di L.I.M
laboratorio di informatica
biblioteca
palestra
cortile attrezzato con giochi
sala mensa
Organizzazione
Il tutoraggio degli alunni più grandi nei confronti dei più piccoli è una delle
modalità utilizzate per conseguire l’obiettivo.
La cura e il rispetto dell’ambiente sono al centro della nostra attività
didattico-educativa.
 Laboratorio Teatrale e musicale
Il progetto si propone di promuovere, anche a classi aperte, iniziative che
favoriscano lo sviluppo di capacità artistico-espressive, mimiche, gestuali,
musicali, la produzione e la stesura di copioni teatrali da interpretare la
capacità di controllare l’emotività
 Il territorio ci insegna……
Le lezioni si svolgono in 5 giornate, dal lunedì al venerdì, per un totale di
40 ore settimanali.
orario
8:00 – 16:00
intervallo
10:00 – 10:20
mensa / interscuola 12:30 – 14:00
Funzionano a pagamento l’ingresso anticipato dalle 7:30 e il
prolungamento fino alle ore 18:00 con attività sportive, musicali, espressive
e di S.O.S compiti, solo se si raggiunge il numero minimo di 5 iscritti.
Trasporto scuolabus da Campolongo.
Il progetto si propone di favorire negli alunni la conoscenza del nostro
territorio dal punto di vista storico, geografico, naturalistico, sociale e
culturale. Questo permette di conseguire, in modo concreto, significativo e
motivante, obiettivi e competenze inerenti ai vari ambiti disciplinari e di
stimolare negli alunni la curiosità necessaria per continuare a conoscere,
scoprire e studiare la realtà circostante per contribuire a migliorarla.
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Progetti e attività
SCUOLA PRIMARIA A. GABELLI
S. Eusebio
Numero classi: 5
Numero alunni: 92
Spazi
5 aule spaziose con angoli strutturati
a seconda dell’età dei bambini
laboratorio informatico
lavagne interattive multimediali in ogni classe
biblioteca – mensa - palestra
cortile esterno con strutture gioco per i piccoli
cortile esterno ampio per giochi di squadra
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 5 giornate, dal lunedì al venerdì, per un totale di
27 ore settimanali di lezione.
L’orario delle lezioni, articolato in 5 mattine e 2 rientri pomeridiani, è il
seguente:
per tutte le classi
8:05 – 12:40
dal lunedì al venerdì
rientro classi 1^ 2^ 4^ 13:40 – 15:40 lunedì e giovedì
rientro classi 3^ 5^
13:40 – 15:40 mercoledì e venerdì
Funziona a pagamento un servizio di ingresso anticipato dalle 7:35.
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I docenti si propongono di trovare dei filoni di lavoro che siano significativi per i
bambini per la loro forte valenza educativa. Il valore condiviso è quello
dell’accoglienza di tutti e di ciascun bambino nell’ottica del rispetto delle sue
esigenze di affettività, di relazione, di creatività, di autonomia, di conoscenza e di
scoperta.
La programmazione del plesso si articola su alcune proposte che riguardano:

l’esplorazione dell’ambiente: la scuola ha una collocazione privilegiata per
quanto riguarda la possibilità di esplorare il territorio e i suoi ambienti
naturali (collina, fiume e pianura urbanizzata) facilmente raggiungibili a
piedi, e di fare esperienza diretta delle attività produttive ad esso legate
(ciclo del vino e dell'olio);

la conoscenza della città e dei suoi saperi: le proposte culturali e
laboratoriali del Museo Civico, il teatro, la biblioteca, l’educazione stradale;

la collaborazione col territorio: la marcia non competitiva “Per mano
insieme” è un progetto condiviso in rete tra scuola-famiglia-territorio.
Consiste nell'organizzazione di una marcia podistica inserita nel circuito
provinciale tra il verde delle colline e gli argini del Brenta, nel periodo
autunnale. Coinvolge circa 2500 persone ed è giunta alla dodicesima
edizione.
Un evento fortemente significativo è costituito dalla giornata dei laboratori a classi
aperte, in cui genitori e nonni diventano insegnanti per un giorno e propongono ai
bambini attività creative, giochi, esperienze con materiali diversi, produzione di
manufatti.

l’integrazione dell’attività didattica, anche con l’ausilio di esperti
esterni: la scuola propone iniziative riguardanti l'approfondimento dei filoni
di studio dell'ambito storico-geografico, le attività motorie e sportive, la
musica, la biblioteca, la continuità con la scuola dell’infanzia adiacente e la
scuola secondaria di 1° grado, l’informatica.
In particolare si evidenzia:
 il progetto di plesso che consiste nella scelta di una tematica trasversale
attorno cui si articolano varie attività e iniziative per tutto l'anno. Il tema è
sviluppato per classe o per classi aperte e per momenti collettivi.
 Il corso di musica con esperto esterno con cadenza bisettimanale, che
propone un ricco percorso di esperienze musicali (ascolto, canto, danza,
accompagnamento, suono del flauto)
 Il viaggio di istruzione di plesso: si tratta di un viaggio di istruzione previsto
in un unico giorno per tutte le classi e inerente un tema condiviso. È un
momento di approfondimento culturale, di condivisione, di socializzazione
per tutti. Sono previsti anche viaggi di istruzione di più giorni e uscite di un
giorno per l'approfondimento di percorsi storico-scientifico-geografici.
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SCUOLA PRIMARIA S. FRANCESCO D’ASSISI
Rondò Brenta
Numero classi: 5
Numero alunni: 100
Progetti e attività
La scuola di Rondò Brenta sorge nella periferia di Bassano; situata al
centro del quartiere, ne costituisce il punto di riferimento. Classi non
eccessivamente numerose permettono un’attenzione particolare ai bisogni
dei singoli alunni, che trovano nella scuola un’atmosfera serena ed
accogliente.
L'offerta formativa della scuola comprende molti progetti che rientrano
anche nella progettazione educativa delle altre scuole dell’Istituto; inoltre si
propongono numerose attività di arricchimento per migliorare le
caratteristiche e le capacità di ogni singolo bambino.
Spazi
palestra
cortile attrezzato con giochi vari
laboratorio per l’educazione all’immagine
biblioteca, sala video e computer
lavagne interattive multimediali in ogni classe
laboratorio scientifico (in fase di attuazione)
ampio salone
mensa nell’adiacente Scuola dell’Infanzia
Risulta sempre attenta alle proposte che vengono dal territorio allo scopo
di creare una “scuola nel e del territorio”.
Le iniziative sulle quali si fonda la progettazione didattica della scuola sono
in particolare:
 Progetto accoglienza + cena multietnica, che hanno come finalità:
o favorire la socializzazione tra gli alunni e le loro famiglie.
o promuovere il rispetto delle regole e dei codici.
o valorizzare le risorse del gruppo.
o conoscere le tradizioni gastronomiche dei vari paesi.
Organizzazione
 Laboratorio T.R.E., laboratorio teatrale con le finalità primarie di:
Le lezioni si svolgono in 5 giornate, dal lunedì al venerdì, per un totale di
40 ore settimanali.
orario
intervallo
mensa / interscuola
8:00 – 16:00
10:00 – 10:20
12:30 – 14:00
Funziona a pagamento l’ingresso anticipato dalle 7:30.
o saper collaborare per un progetto comune.
o saper esprimere le proprie emozioni con il corpo, la voce, la musica.
o sapersi muovere sulla scena e dietro le quinte.
 In volo: laboratorio di costruzione e volo di aquiloni, aperto alle classi
dell’Istituto
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
G. BELLAVITIS
Sede di Via Colombare
Numero classi: 12
Numero alunni: 284
Organizzazione
Le lezioni si svolgono in 6 giornate, dal lunedì al sabato, dalle ore 8.00
alle ore 13.00, per un totale di 30 ore settimanali.
Gli alunni cominciano ad entrare in aula alle ore 7.55.
MATERIA
Spazi
12 aule (tutte dotate di LIM); aula magna; aula audiovisivi; biblioteca;
laboratorio di informatica; laboratorio di scienze; 3 aule di sostegno;
laboratorio di arte/immagine; laboratorio di musica; laboratorio di
tecnologia; palestra + campo di atletica + spogliatoi; aula insegnanti
Sede di Marchesane
Numero classi: 6
Numero alunni: 109
Spazi
Italiano
6
Storia
2
Geografia
1
Matematica/Scienze
6
Inglese
3
Francese/Tedesco
2
Tecnologia
2
Arte Immagine
2
Musica
2
Scienze Motorie
2
Religione
1
Approfondimento Materie Letterarie
1
6 aule (tutte dotate di LIM); aula di sostegno; laboratorio di informatica;
laboratorio di musica; palestra + campo sportivo; grande atrio
insonorizzato; aula insegnanti
31
ore
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AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
PROGETTI SPECIFICI PER CLASSE
PROGETTI TRIENNALI
CLASSI PRIME
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
ACCOGLIENZA
ATTIVITÀ RECUPERO E POTENZIAMENTO
ATTIVITÀ CULTURALI
 INCONTRO CON L’AUTORE
 SULLE ALI DELLA POESIA
 TEATRO IN LINGUA INGLESE
 GIOCHI MATEMATICI
 SPORTELLO COMPITI
EDUCAZIONE AL BEN-ESSERE
CONTINUITÀ EDUCATIVA — ORIENTAMENTO SCOLASTICO
ATTIVITÀ MUSICALI
LABORATORIO DI MUSICA
USCITE DIDATTICHE
CLASSI SECONDE
SOCIAL—DAY
 LETTURA ESPRESSIVA
 IL GIORNALE IN CLASSE
 TEATRO IN LINGUA INGLESE
 LETTORATO IN LINGUA INGLESE
 LETTORATO IN LINGUA FRANCESE E TEDESCO (in orario pomeridiano)
 GIOCHI MATEMATICI
 SPORTELLO COMPITI
LABORATORIO DI MUSICA
EDUCAZIONE AMBIENTALE
SOLODARIETA’
EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA CIVILE E ALLA LEGALITÀ
ATTIVITÀ SPORTIVE
EDUCAZIONE ALLA SOLIDARIETÀ
CLASSI TERZE
EDUCAZIONE AFFETTIVO/SESSUALE
ORIENTAMENTO SCOLASTICO
AVVIAMENTO AL LATINO
INCONTRO CON L’AUTORE
LETTORATO LINGUA INGLESE
LETTORATO FRANCESE-TEDESCO CON CERTIFICAZIONE (in orario pomeridiano)
GIOCHI MATEMATICI
EDUCAZIONE ALLA LETTURA E ALLA SCRITTURA
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