INTRODUZIONE
Avete mai sentito parlare della “filosofia delle 4 R”?
Ovvero le quattro regole per affrontare il problema
dello smaltimento dei rifiuti solidi urbani?
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Riduzione dei rifiuti
Riutilizzo dei materiali
Riciclaggio della materia
Recupero
Il mondo in cui viviamo é molto inquinato. Per aiutare il
nostro PIANETA tutti noi possiamo fare molto.
Per cominciare bisognerebbe essere più puliti e riciclare
gli oggetti che scartiamo.
Quando andiamo a buttare l'immondizia, ci sono dei
contenitori per: la plastica, la carta, il vetro, le pile, il
cartone, le medicine ecc. ogni materiale può essere
suddiviso per mezzo della raccolta differenziata.
LO SAPEVATE CHE …
Con 500 lattine si costruisce una bicicletta;
Con 15 bottiglie di plastica si fa un maglione;
Con 13 scatolette in acciaio si fabbrica una pentola;
9 scatoloni su dieci sono prodotti con cartone riciclato;
il 60% delle bottiglie è di vetro riciclato;
L'industria italiana del mobile ricicla 2/3 milioni di
tonnellate di legno;
Dalle buste di plastica si possono fare vestiti da Sposa o
costumi da Bagno;
tritando i bicchierini del caffè, nascono le matite.
COMPITO
Il vostro compito sarà quello di ricercare informazioni
sulla raccolta e sul riuso dei rifiuti.
Lavorerete in gruppi da 3/4 persone. Ogni gruppo si
concentrerà su uno dei materiali riciclabili (carta,
vetro, plastica, alluminio, organico e indifferenziato).
Attenzione non dimenticate che per raccogliere
informazioni, video, curiosità e immagini troverete
indicazioni in Risorse!
PROCEDURA
Prima di cominciare leggete attentamente!!
Il vostro lavoro si svolge in due momenti:
la RICERCA e il PRODOTTO
Fase Uno: la RICERCA
1. Scegliere una persona per ciascuno dei seguenti ruoli:
- Coordinatore: responsabile del monitoraggio del
lavoro di gruppo per evitare che si perda tempo e si
esca dal percorso di ricerca;
- Segretario: ha il compito di prendere appunti chiari
del lavoro di gruppo (come si procede nelle diverse
fasi di ricerca, quali decisione sono prese, idee
emerse, etc.) e di conservare il materiale raccolto.
2. Leggete ed esaminate con attenzione i materiali che
avete ricevuto, discutete ogni punto incerto del
progetto della WebQuest.
3. Decidete come procedere nella ricerca e come
organizzare il lavoro dividendovi le responsabilità.
4. Esplorate i siti proposti e usate tutte le risorse online
e/o offline.
5. Trascrivete le informazioni
6. Salvate le immagini che vi piacciono di più
7. Quando pensate di avere abbastanza informazioni,
discutete con il resto del gruppo su quanto raccolto e
su cosa includere nella vostra presentazione.
Fase 2 : il PRODOTTO
1.
Scegliete una persona per ciascuno dei seguenti
ruoli:
- Correttore Bozze: è responsabile dell’editing del
testo da inserire nella presentazione; deve
assicurarsi che sia chiaro, interessante e che non ci
siano errori. DEVE essere DIVERSO dal segretario.
-Specialista Immagine: ha il compito di definire il
layout e l’aspetto generale della presentazione,
scegliendo anche il font, lo sfondo e gli elementi
grafici. DEVE essere DIVERSO dal coordinatore.
2. Create una prima bozza del prodotto.
3. Discutetene insieme e decidete eventuali cambiamenti
che ne migliorino tutti gli aspetti.
4. Rivedete il progetto così modificato e ricontrollatelo
per l’ultima volta.
5. Preparate la presentazione alla classe; ogni
componente del gruppo deve presentare una parte
delle informazioni. La vostra presentazione deve
essere efficace e sarete più tranquilli se farete delle
prove prima di essere di fronte alla vostra classe.
6. Presentate una copia del vostro prodotto
all’insegnante con un certo anticipo in modo che possa
farne copia anche per gli altri gruppi.
RISORSE
Ecco alcuni siti web e materiali interessanti selezionati
per voi
Siti generali
Raccoltadifferenziata:
http://www.alphabeto.it/raccoltadifferenziata/raccolta_differenziata.
htm
L’Aquilone difendi il tuo ambiente:
http://digilander.libero.it/telese/archivio/lago/index.htm
Agenda21 locale:
http://www.provincia.rm.it/siti_esterni/agenda21/home1.html
L’enciclopedia libera: http://it.wikipedia.org
Arpa Emilia Romagna:
http://www.arpa.emr.it/reggioemilia/OPR/index.htm#LOGO
Arpa Lazio: http://www.arpalazio.net
Riutilizzo degli oggetti: http://www.eco-riciclo.it/
Siti Specifici
Comieco: http://www.comieco.org
Corepla: http://www.corepla.it/corepla.jsp?IdDoc=1&ignoreGest=true
Coreve: http://www.coreve.it/home.html
Conai: http://www.education.conai.org/accessibile/conai0202_04_06.php
VALUTAZIONE
1.
Valutazione individuale
Scrivi una Relazione individuale del Progetto indicando:
- il tuo contributo al progetto;
- il tuo apprezzamento dell’attività (Ti è piaciuta?
Cos’hai imparato? Vorresti fare altre attività simili?
ecc.);
- quali informazioni nuove hai raccolto sulla raccolta
differenziata attraverso le presentazioni dei gruppi.
Il voto individuale sarà determinato anche dal tuo
contributo alla presentazione.
2. Voto di gruppo
Scrivete una Relazione del lavoro di gruppo indicando:
- organizzazione del lavoro;
- rispetto della consegna e del tempo fissato;
- problemi relazionali e di comunicazione insorti e come
sono stati risolti;
Il voto di gruppo sarà determinato in base al prodotto
realizzato e alla sua presentazione. Sarà preso in
considerazione anche il lavoro cooperativo, ma per un
valore limitato.
CONCLUSIONE
Dividendo il lavoro in gruppi è possibile
approfondire le conoscenze sulla
raccolta differenziata, comprendere
l’importanza di scelte eco-sostenibili,
proporre laboratori sul riutilizzo dei
differenti materiali e organizzare la
raccolta differenziata anche in classe.
Gruppo B
Cuzzaniti Alice
De Angelis Annamaria
De Santis Silvia
Mirante Erika
Spataro Elisa