Organizzazione dell’Istituto
INDICE GENERALE
Indice generale
pag. 1
Indice grafico
3
CARTA DEI SERVIZI
4
Contesto
5
6
I nostri Plessi
7
Le risorse
8
Staff di Direzione
9
Commissioni
10
Relazioni con il pubblico
11
Organi collegiali - Rappresentanti di classe - Rapporti scuola - famiglia
12
Risorse umane, professionali e strutturali
13
Scuola Secondaria di primo grado “Alfonso Volpi” e scuola Primaria e dell’Infanzia “Dante Monda”
Organi collegiali
- consiglio di intersezione/interclasse/classe - Collegio dei Docenti
Consiglio d’Istituto - Giunta esecutiva - Comitato per la valutazione del servizio dei docenti
15
Il personale ATA
16
Regolamento d’Istituto
17/22
Regolamento visite-uscite e viaggi di istruzione
23/25
Patto formativo – scuola dell’infanzia
26
Patto educativo – scuola primaria
27
Patto educativo di corresponsabilità
28/29
Orario scolastico
30/32
33
La scuola dell’infanzia
La scuola primaria: le discipline
34/35
La scuola primaria: l’articolazione del tempo scuola
36
Orario ed organizzazione dei corsi: scuola secondaria di primo grado
37
Tipologia dei corsi: scuola secondaria di primo grado
38
Orario medio Settimanale Sede / Orario medio Settimanale corso L/Doganella
38
Corso ad indirizzo musicale
Orario medio Settimanale indirizzo musicale
39
CURRICOLO
PRINCIPI E
14
39
40
Finalita' generali dell'azione educativa
41/42
Progetti Curricolari / Analisi della situazione di partenza
44
Finalità
45
Obiettivi in uscita dal primo ciclo d’istruzione
46
Indicatori
47
Criteri di formazione delle classi
48
Lavorare per progetti
49
Valutazione
49
Strategie degli apprendimenti
50
I nostri strumenti
50
Progetti curricolari
51
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
Accoglienza
52
Orientamento
53
Continuità
Integrazione
54
55
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA –POF – prospetto grafico
56
Educazione…… / Progetti speciali
57
Formazione docenti
58
Seminario di formazione sui “Disturbi specifici dell’Apprendimento – Informatica -
58
Corso di primo soccorso - DSA: formazione in presenza per docenti referenti per dislessia e
58
disturbi specifici di apprendimento
58
58
Laboratori
Certificazione : Trinity - Certificazione : Delf – Informatica – Recupero - Alfabetizzazione stranieri
58
Coro - Arte e ceramica – Biblioteca – Latino – Greco - Tecnologia e arte -Attività sportive e ludiche
58
Scienze e tecnologia - attività musicali
58
Certificazione e Valutazione in uscita dal primo ciclo di istruzione
59
Modello_1
60
Mod_2
61
Livelli di Competenze
62/64
Attribuzione di crediti
65
Scala dei voti di Condotta
Sanzioni disciplinari per gli alunni della scuola secondaria di i grado
66
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA –POF – DESCRITTIVO
68
Educazione……
69
All’ascolto Musicale: “Concerti Natale 2010“
Al turismo intelligente: “Visite guidate e viaggi d’istruzione”
67
70
71/72
Alla legalità
73
Alla solidarietà
74
Ambientale
75
All’uso del mezzo informatico e della rete
76
La scuola si adegua alle tecnologie: LIM
77
Progetti speciali
Attività musicali dei corsi ad indirizzo musicale
78/79
80
Prosecuzione studi musicali – propedeutica musicale
81
Avviamento alla pratica strumentale
82
7^ rassegna della rete di scuole ad indirizzo musicale “incontriamoci in ...musica”
83
Progetto biblioteca: “libera il libro”
84
Olimpiadi della matematica
85
Olimpiadi della grammatica
86
Consulenze specialistiche
87
Progetto comunicazione ed educazione alimentare
88
Conoscersi e crescere con lo sport
Giocando giocando
89
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
90
2
Organizzazione dell’Istituto
Progetto DSA
91
Piano Nazionale - Insegnare scienze sperimentale - piano iss
92
Programma sid : Scientiam Inquirendo Discere
93
Progetto nazionale: Didattica della comunicazione didattica
94
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA –POF - progetti infanzia e primaria
95/96
Yummy yummi
97
A scuola con clik
98
Educare con il corpo - laboratorio di sostegno
99
Assaggi ...di lettura
100
Il mago musico’
101
Il mio amico bosco
102
Da cosa nasce cosa
103
Alla scoperta del francese
104
Voglia di musica
105
Teatrandoinsieme
106
Laboratoriando
107
108
Laboratori pomeridiani
A Scuola di pomeriggio
109
Avviamento alla lingua latina
110
Le nostre radici. introduzione allo studio comparato della lingua greca antica
111
Alfabetizzazione alunni stranieri
112
Recupero di italiano
113
Doganella style “LA LEGGENDA DELLA BELLA NINFA”
114
Certificazione: trinity
115
Certificazione delf
116
I docenti al passo con i tempi
117
La Scuola in Rete
118
Saluti
119
ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
Alfonso Volpi - Contesto - Staff di Direzione
Relazioni con il pubblico - Rapporti scuola – famiglia Coordinatori di classe - Risorse umane e professionali - Risorse
strutturali - Organi collegiali Regolamento d’Istituto - Orario
scolastico - Tipologia dei corsi
CURRICOLO
Finalità – Obiettivi - Criteri di formazione delle classi - Analisi
della situazione di partenza - Progettazione e Piani di lavoro Verifica e valutazione - Strategie didattiche e strumenti
Progetti curriculari e extracurriculari:
Accoglienza e Integrazione / Orientamento / Solidarietà e
Convivenza civile / Attività di recupero e potenziamento
/Sicurezza (Patentino) e Legalità Sostegno psicologico /
Formazione docenti
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
Educazioni…/Progetti speciali/Laboratori pomeridiani /Attribuzione crediti
/Certificazione Competenze /Nuove TECNOLOGIE - LIM
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
Istituto Comprensivo
“Alfonso Volpi”
Cisterna di Latina
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
VIA OBERDAN SNC
“ALFONSO VOLPI”
Questo Plesso prende il nome da Alfonso Volpi, un eroico ufficiale insignito di Medaglia d’Oro, che
durante la 2^ Guerra mondiale rivestì l’incarico di tenente del Genio pionieri. Nato a Milano nel
1909, trasferito a Cisterna nel 1930, nel corso della guerra fu inviato in Grecia dimostrando il proprio
coraggio in numerose missioni, fino all’ultima, nella quale perse la vita per salvare i propri uomini.
Capitano di complemento del 3° Reggimento Genio, nel 1941 fu richiamato alle armi. L’armistizio lo
sorprese in Grecia dove svolgeva la funzione di capotecnico all’officina mobile del Comando superiore
delle Forze armate italiane. Volpi, l’8 settembre del 1943, non ebbe dubbi su quale parte scegliere e,
riuscito a sfuggire ai tedeschi, si aggregò ai combattenti della Divisione “Pinerolo” con i quali prese
parte a numerose azioni di guerra. La sua lotta finì poco più di un mese dopo. Il 10 di ottobre, infatti,
il capitano italiano si trovava in Tessaglia dove, con un ufficiale inglese, aveva organizzato una colonna
di automezzi che dovevano trasportare viveri alle formazioni partigiane. Il convoglio fu però intercettato
dai tedeschi. Per consentire all’ufficiale britannico di condurre a destinazione il carico, Volpi affrontò
da solo i nemici a colpi di pistola; quando non fu più in grado di utilizzare l’arma, si impegnò in un
disperato corpo a corpo, finché fu ucciso da una raffica di mitra.
SCUOLA PRIMARIA E DELL’INFANZIA
VIA MONTI LEPINI
La morte è l'ultima cosa cui penso,
la vita è l'unica cosa in cui credo.
Dante Monda è nato il 10 aprile 1930.
E' stato sindaco di Cisterna di Latina.
Muore il 27 dicembre 1975
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
CONTESTO
La città di Cisterna (una volta “Tres Tabernae”), deve il suo nome all’imperatore Nerone che vi fece
costruire un grande serbatoio di acqua potabile, la “Cisterna” appunto, per garantire l’acqua ad Anzio
antica.
Importante zona di operazioni nella seconda guerra mondiale, Cisterna è divenuta, dopo la ricostruzione,
centro industriale e agricolo molto notevole.
Nella zona fra Aprilia e Cisterna, in modo specifico, sono localizzate le grandi imprese a capitale esterno
appartenenti principalmente ai settori chimico-farmaceutico ed alimentare, molto avanzate a livello
tecnologico.
Anche il comparto commerciale dell’area nord e nord est della provincia di Latina è piuttosto esteso con
un mercato di sbocco prevalentemente locale o regionale.
L’agricoltura costituisce bacino occupazionale e fonte di reddito di rilievo, a cui si lega l’indotto di piccole
e medie imprese che operano nel campo della trasformazione dei prodotti agricoli.
Il Buttero popolava la palude pontina e soprattutto Cisterna, definita per questo “patria dei
butteri”: rudi mandriani temprati dalle avversità atmosferiche e dalla malaria, ma anche cavalieri e
domatori.
OGGI la sua antropizzazione e’ forte, determinata da una forte urbanizzazione e
industrializzazione.
Nonostante la presenza di grandi industrie, Cisterna mantiene viva l’originaria vocazione
agricola cercando il giusto connubio tra natura ed economia locale.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
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Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
Le risorse esterne della scuola sono
costituite, oltre che dall’utenza e dalle
famiglie degli alunni, da una vasta rete di
soggetti
collaborativi,
istituzionali,
pubblici
e
privati,
quali:
l’Amministrazione Comunale di Cisterna,
e le sue strutture di servizio; l’Azienda
A.S.L. LT 2; le imprese artigianali,
industriali, commerciali; le associazioni e
gli Enti con finalità sociali, religiose,
culturali.
LE RISORSE
Le risorse interne sono
costituite in primo luogo dalle
risorse umane e professionali,
poi dal finanziamento pubblico
e privato, dalle dotazioni
strumentali e di laboratorio ed
infine dalle attività didattiche
aggiuntive.
L’Istituto Comprensivo “A. Volpi” accoglie 1292 alunni,
suddivisi tra la:
 Scuola Secondaria di primo grado, con la Sede
Centrale di Cisterna (516) e la Sede distaccata
situata a Doganella di Ninfa (61),
 Scuola Primaria con la Sede di Dante Monda
(349) e di Borgo Flora (84)
 Scuola dell’Infanzia con la sede di Via Monti
Lepini (119) Via Oberdan (109)e Borgo Flora (54)
L’analisi del contesto socio –
culturale nel quale la scuola vive ed
opera è emersa attraverso: la
documentazione esibita dalle
famiglie; le statistiche territoriali; le
schede di rilevamento (condizioni
socio-economiche); le richieste di
fornitura gratuita per i libri di
testo; i test in ingresso, in itinere e
in uscita.
Il territorio risulta caratterizzato da un
contesto socio-culturale piuttosto vario
recentemente arricchito dalla presenza di
cittadini di diverse etnie, nel quale
prevalgono attività agricole collegate ad
industrie agro-alimentari, pur essendo
comunque ben sviluppate le attività proprie
del terziario. E’ rilevabile una carenza,in
alcuni
casi
significativa,di
adeguate
infrastrutture quali: servizi sanitari; trasporti;
centri
sportivi
comunali;
sale
cinematografiche e teatri; luoghi d’incontro
a carattere culturale – ricreativo.
Diventa quindi sempre più evidente il bisogno, in ambito scolastico, di
rinnovarsi e di ampliare gli interessi e le offerte. In un territorio caratterizzato
da carenze strutturali, infatti, la Scuola deve e può trasformarsi in centro di
aggregazione,accogliendo la continua richiesta da parte dell’utenza (rilevata
attraverso schede di monitoraggio) dell’organizzazione di attività
extracurriculari .
Pertanto, rispondendo a tali bisogni la scuola, centro di riferimento culturale e
sociale per la città di Cisterna, propone per l’anno scolastico 2011-2012 una
serie di iniziative formative attraverso attività e Progetti mirati.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
STAFF DI DIREZIONE
DIRIGENTE SCOLASTICO: Dott. ssa Nunzia Malizia
COORDINAMENTO
1°Collaboratore Vicario :
-Milvia COLAPIETRO
2°Collaboratore :
-Lina Rita FABOZZI (Plesso Scuola Primaria
“Dante Monda”)
Fiduciari di Plesso:
-Antonella Di Carmine
(Scuola Primaria “Borgo Flora”)
-Barbara Orsini
(Scuola dell’Infanzia “Borgo Flora”)
-PatriziaPascale
(Scuola dell’Infanzia “Via Oberdan”)
-Arcangela Moi
(Scuola dell’Infanzia “Via Monti Lepini”)
FUNZIONI STRUMENTALI
AREE DI INTERVENTO
Area 1a : Daniela PADULA, Pino DI GIULIO
Area 1b : Valeria SCOGLIAMIGLIO,
Gianni CELLACCHI
Area 1c : Giuseppe DI GIULIO
Area 2a: Ernesto TRETOLA, Alessandro MANAUZZI
Area 2b: Gina RAPINI, Maria Paola BERNARDI
Costruzione e gestione dell’orario curricolare: Milvia COLAPIETRO
Coordinamento e gestione delle attività di continuità, orientamento e tutoraggio:
Milvia COLAPIETRO
Curatore degli aspetti informatici a supporto dello Staff di direzione, per tutta documentazione
FUNZIONI OBIETTIVO
scolastica relativa a Valutazione, Esami di Stato, gestione INVALSI e a supporto della Segreteria per
la Rete POLIS: Maria VALLE (responsabile Laboratorio di Informatica- LIM)
Per la realizzazione delle finalità funzionali della Scuola in regime di autonomia, il Collegio dei docenti ha individuato al suo
interno le seguenti Aree di intervento e le relative funzioni in base all’art. 33 del CCNL 2006/2007:
Area di intervento 1: GESTIONE DEL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
a. Coordinamento delle attività del Piano: redazione, aggiornamento e gestione della Carta dei
Servizi - P.O.F. Progettazione
b. Coordinamento e gestione delle attività musicali Scuola /Territorio
c. Valutazione delle attività del Piano:autoanalisi d’Istituto
Area di intervento 2: SOSTEGNO AL LAVORO DEI DOCENTI
a. Coordinamento dell’utilizzo delle nuove tecnologie / creazione e gestione del nuovo sito
http://www.icvolpi.gov.it/ - INVALSI
b. Coordinamento sostegno, integrazione e recupero
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
LO STAFF DI DIREZIONE LAVORA IN STRETTA
COLLABORAZIONE CON LE COMMISSIONI
COMMISSIONE VALUTAZIONE:
Per l’Infanzia:
Orsini Barbara e Sogliano Antonella
Per la Primaria:
Conte Lidia, Deserti Marisa e Di Carmine Antonella
Per la Secondaria di 1° grado: Pirozzi Raffaella, Falcione Elvira, Chiominto Roberta
e Sessa Marta
COMMISSIONE PROGETTI:
Per l’Infanzia:
Fatati Mariarita e Del Monte Teresa Giuseppina
Per la Primaria:
Middei Marcella
Per la Secondaria di 1° grado: Maggiore Gabriella e Censi Patrizia
COMMISSIONE CONTINUITA’:
Per l’Infanzia:
Moi Arcangela e Pascale Patrizia
Per la Primaria:
Giocondi Tiziana, Pucci Silva,
Martelli Clara e Capitani Anna
Per la Secondaria di 1° grado: Rapini Gina, Zanchiello Eva, Scognamiglio Manuela,
Corvi Marina e Marcelli Rita
COMMISSIONE FORMAZIONE CLASSI:
Per la Secondaria di 1° grado: Rapini Gina e Marcelli Rita
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Organizzazione dell’Istituto
RELAZIONI CON IL PUBBLICO
Istituto Comprensivo “A. VOLPI” Distretto 45° Codice LTIC838007
CONTATTI
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Sede Centrale”A.Volpi”
Indirizzo:Via Oberdan s.n.c.
04012 Cisterna di Latina
Tel.06-9699160
Cell. 3807962886
Fax:0696020226
Tel. Fax. 06-9601122
SCUOLA PRIMARIA
Dante Monda
Indirizzo:Via Monti Lepini
Tel. 06-9699472
Cell. 3807962940
Sede distaccata di Doganella
Indirizzo: Via Ninfina n°34
Borgo Flora
Indirizzo:Via Corridoni
Fax. 0696020233
Tel. 069608232
SCUOLA DELL’INFANZIA
Via Oberdan
Indirizzo:Via Oberdan
Tel. Fax. 06-9682963
Via Monti Lepini
Indirizzo:Via Monti Lepini
Tel. 06-9681305
Borgo Flora
Indirizzo:Via Corridoni
Tel. Fax. 06-9608630
Sito scolastico:
www.icvolpi.gov.it
Mail:
[email protected]
[email protected]
RICEVIMENTO NELLA SEDE CENTRALE
Dirigente
Solo per appuntamento
Segreteria
Lunedì
Martedì
Mercoledì*
Giovedì
Venerdì*
dalle 10,00
dalle 10,30
dalle 9,00
dalle 10,00
dalle 13,00
alle 11,30
alle 11,30
alle 9,30
alle 11,00
alle 13,30
I giorni con * sono solo per i Docenti
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
ORGANI COLLEGIALI
Le famiglie sono chiamate ad assumere un ruolo attivo e
diretto nella scuola attraverso la partecipazione agli Organi
Collegiali:
Consiglio d’Istituto - Otto genitori, di cui uno con funzioni
di Presidente, contribuiscono alla formulazione e alla
gestione del POF e del bilancio della Scuola, sulla base
delle proposte del Collegio Docenti.
Consiglio di Classe - Quattro rappresentanti eletti ad inizio
anno per ogni classe, partecipano alle riunioni mensili del
Consiglio, escluse quelle dedicate alla valutazione. Ha
durata annuale
Consiglio di Intercalsse – composto da tutti i docenti di
classe e da un rappresentante dei genitori e ha durata
annuale.
Consiglio di Intersezione – composto da tutti i docenti di
classe e da un rappresentante dei genitori e ha durata
annuale.
I Consigli sono convocati dal Dirigente Scolastico e anche su richiesta
scritta e motivata della maggioranza dei suoi membri.
I Consigli possono formulare proposte al Collegio dei Docenti e al
Consiglio di Istituto in ordine all’azione educatica e didattica, e ad
iniziative di sperimentazione e favorire i rapporti reciproci fra docenti
e genitori.
RAPPRESENTANTE DI CLASSE
Viene eletto tra i genitori degli alunni delle
singole classi per votazione che ha luogo,
possibilmente entro il secondo mese dall'inizio
dell'anno scolastico.
L'elezione risulta valida solo con il
raggiungimento del 50% + 1 dei votanti
presenti.
La durata dell'incarico del rappresentante di
classe è annuale. Il genitore eletto fa anche
parte del Consiglio di Classe e Interclasse.
Il Rappresentante di Classe può convocare
assemblee straordinarie su richiesta dei genitori
richiedendo al Dirigente Scolastico
l'autorizzazione all'utilizzo degli spazi scolastici
anche al di fuori del calendario previsto dagli
insegnanti.
E' il riferimento per le comunicazioni di
interesse comune alla classe da e verso il corpo
docente, e il Consiglio di Clase e Interclasse.
RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
Il rapporto costante e programmato con le famiglie costituisce oltre che una
occasione di scambio di informazioni e di idee, anche un mezzo concreto per
verificare, nei limiti delle specifiche competenze, i modi e le caratteristiche della
risposta dell’alunno all’azione educativa e didattica e misurare al tempo stesso le
tappe del processo di apprendimento avviato.
Scuola Primaria
COLLOQUI COLLETTIVI
Gli insegnanti di classe ricevono i
genitori in orario pomeridiano
secondo incontri programmati nei
momenti significativi dell’anno
scolastico per riferire dell’andamento
didattico- disciplinare: dicembre –
aprile e coincidenti con la consegna
delle schede valutative del primo
quadrimestre (febbraio).
COLLOQUI INDIVIDUALI
Ciascun docente è disponibile a
riceve individualmente i genitori in
orario antimeridiano nelle giornate
dedicate alla programmazione
Scuola dell’Infanzia
COLLOQUI COLLETTIVI
I
docenti
documentano
e
riferiscono alle famigle i progressi
dei bambini registrati nel percorso
di sviluppo e apprendimento,
attraverso due incontri annuali
dicembre – aprile
COLLOQUI INDIVIDUALI
Ciascun docente è disponibile a
riceve individualmente i genitori
in orario antimeridiano nelle
giornate dedicate alla
programmazione
Scuola secondaria
COLLOQUI COLLETTIVI
Ciascun Consiglio di Classe riceve i
genitori in orario pomeridiano secondo
incontri programmati nei momenti
significativi dell’anno scolastico per
riferire dell’andamento didatticodisciplinare: dicembre – aprile e
coincidenti con la consegna delle schede
valutative del primo quadrimestre
(febbraio).
COLLOQUI INDIVIDUALI
Ciascun docente riceve individualmente i
genitori in orario antimeridiano nella
prima settimana di ogni mese
INCONTRI STRAORDINARI
Per particolari esigenze personali i genitori
possono chiedere di conferire con i docenti
su appuntamento.
Per particolari esigenze legate all’andamento
didattico e/o disciplinare i docenti possono
convocare i genitori e servirsi di
comunicazioni scritte o telefoniche.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
114 DOCENTI
483 ALUNNI
577 ALUNNI
PRIMARIA
SECONDARIA DI
1°GRADO
26 DOCENTI
PER IL SOSTEGNO
RISORSE UMANE E PROFESSIONALI
DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO
282 ALUNNI
INFANZIA
1 DIRETTORE
DEI S.G.A
13 COLLABORATORI
SCOLASTICI
DIRIGENTE
SCOLASTICO
13 ASSISTENTI
EE.LL.
7 ASSISTENTI
AMMINISTRATIVI
PER IL
SOSTEGNO
LAB. SCIENZE
VIDEOTECA
4 BIBLIOTECHE
SPAZIO
MENSA
3 PALESTRE
PISTA DI
ATLETICA
RISORSE STRUTTURALI
DELL’ISTITUTO
SALA
PROFESSORI
N° 58 AULE
LABORATORIO
ARTISTICO
2 CAMPI DA GIOCO
(pallavolo e pallacanestro)
2 AULE
MULTIMEDIALI
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
ORGANI COLLEGIALI
CONSIGLIO
COLLEGIO DEI
CONSIGLIO
GIUNTA ESECUTIVA
COMITATO PER LA
DI
DOCENTI
D’ISTITUTO
DEL CONSIGLIO
VALUTAZIONE DEL
D’ISTITUTO
SERVIZIO DEI DOCENTI
INTERSEZIONE
/INTERCLASSE
/CLASSE
CONSIGLIO DI INTERSEZIONE/INTERCLASSE/CLASSE
Art. 6 T.U. 297/94
Presieduto dal Dirigente Scolastico o da un Docente delegato dal Dirigente tra i
Docenti della Classe.
Componenti: Dirigente Scolastico
Docenti della Classe
numero rappresentanti eletti dai genitori
Compiti:
 formulare proposte sull’azione educativa o didattica e su iniziative di
sperimentazione;
 favorire e curare rapporti tra dirigente,docenti, famiglie e alunni.
 coordinare e curare la regolare stesura dei documenti di valutazione
COLLEGIO DEI DOCENTI
(Art. 7 T.U. 297/94)
Presieduto dal Dirigente Scolastico; resta in carica un anno ed è convocato ogni qual
volta il Dirigente stesso, ne ravvisi la necessità, o quando almeno 1/3 dei suoi
componenti ne faccia richiesta.
Componenti:
Dirigente Scolastico
tutti i Docenti in quel momento in servizio
Compiti: ha potere deliberante in materia di funzionamento didattico della scuola,
pertanto
 elabora la Carta dei Servizi;
 elabora il P.O.F. (Piano Offerta Formativa);
 elegge i collaboratori del Dirigente Scolastico;
 elegge il Comitato per la Valutazione del servizio dei Docenti;
 adotta i libri di testo;
 fornisce indirizzi in materia della didattica e dell’organizzazione scolastica;
 promuove la partecipazione a Progetti;
 organizza il proprio lavoro in Commissioni, referenti, responsabili…
 promuove l’aggiornamento/formazione dei Docenti.
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Organizzazione dell’Istituto
CONSIGLIO D’ISTITUTO
(Artt. 8,9,10 T.U.297/94)
E’ l’organo amministrativo della scuola rinnovato, per elezione, ogni tre anni. E’ presieduto
dal Dirigente Scolastico. Gli atti del C.d.I. sono pubblicati in apposito albo. Atti e verbali
delle riunioni sono consultabili. Le riunioni sono pubbliche.
Componenti:
Dirigente scolastico
8 rappresentanti del personale Docenti
8 rappresentanti dei genitori
2 rappresentanti del personale A.T.A.
Compiti: ha potere deliberante, su proposta della Giunta Esecutiva, per quanto
concerne
 adozione del regolamento interno della scuola;
 modalità di funzionamento della biblioteca;
 definizione del calendario scolastico;
 criteri per la programmazione e l’attuazione di attività integrative, visite guidate,
viaggi d’istruzione;
 promozione di attività culturali, sportive e ricreative;
 criteri per la formazione delle classi e formulazione dell’orario.
GIUNTA ESECUTIVA
(Art 8 comma 7 T.U.297/94)
Organo eletto all’interno del C.d.I. e presieduto dal Dirigente Scolastico.
Componenti: Dirigente Scolastico
Responsabile amministrativo
1 rappresentante del personale Docente
1 rappresentante del personale A.T.A
1 rappresentante dei genitori
Compiti:
 predispone il bilancio preventivo e il conto consuntivo;
 adotta, su proposta del competente C.d.C. provvedimenti disciplinari per casi
particolarmente gravi,
 prepara i lavori del Consiglio d’Istituto.
COMITATO PER LA VALUTAZIONE DEL SERVIZIO DEI DOCENTI
(Art. 11 T.U.297/94)
Viene presieduto dal Dirigente Scolastico. I membri vengono eletti dal Collegio dei Docenti.
Componenti: Dirigente Scolastico
4 Docenti (membri effettivi)
2 Docenti (membri supplenti)
FINALITA’ GENERALI P.O.F.
Compiti: valuta il servizio dei Docenti che ne fanno richiesta ed esprime un parere
obbligatorio sul periodo di prova dei docenti neo-assunti in ruolo.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
IL PERSONALE ATA
L’organizzazione del Personale ATA spetta al Direttore dei Servizi
Generali e Amministrativi, responsabile dei servizi generali e
amministrativo-contabili, che svolge funzioni di coordinamento, sviluppo
attività e verifica dei risultati conseguiti, rispetto agli obiettivi assegnati e agli
indirizzi impartiti al personale posto alle sue dipendenze.
Il Dirigente Scolastico è coadiuvato dagli Assistenti Amministrativi, che
hanno autonomia operativa, con margini valutativi, nella predisposizione,
istruzione e redazione degli atti amministrativi contabili dell’Istituto,
nell’ambito delle direttive e delle istruzioni ricevute. Hanno competenza
diretta nella tenuta dell’archivio e del protocollo. Hanno rapporti con l’utenza
ed assolvono i servizi interni connessi con il loro lavoro.
I Collaboratori Scolastici sono addetti ai servizi generali dell’Istituto con
compiti d'accoglienza e di sorveglianza nei confronti degli alunni e del
pubblico; di riordinao e pulizia dei locali, degli spazi scolastici e degli arredi; di
vigilanza sugli alunni, di custodia e sorveglianza sui locali scolastici, di
collaborazione con i docenti.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
REGOLAMENTO D’ISTITUTO
Il Regolamento di Istituto indica i doveri e i diritti che legano reciprocamente i membri
della Comunità scolastica nel rispetto della dignità di ciascuno ed è una sintesi della
versione integrale, deliberata dal Consiglio d’Istituto. Tale regolamento recepisce i principi
dello Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria ( D.P.R. 249/1998)
come modificato dal D.P.R. 235/2007.
Le famiglie potranno visionare il presente regolamento sul sito scolastico o all’Albo della
scuola.
1)ENTRATA E USCITA DEGLI ALUNNI
Per la Scuola dell’Infanzia
Entrata: dalle ore 8 alle ore 9
Uscita antimeridiana: ore 12,30 – 13,00
Uscita pomeridiana: ore 15,30 – 16,00
Mensa ore 12,00- 13,00
Per la Scuola Primaria
Entrata e uscita: ore 8,10 – 13,35
Il lunedì l’uscita è prevista per le ore 16,00.
Mensa ore 13,30-14,00
Per la Scuola secondaria I grado
L’orario di entrata a scuola è fissato alle ore 8:00.
L’orario di uscita è fissato alle ore 13:40.
Plesso di Doganella l’entrata a scuola è fissata alle ore 8:00, l’ uscita è fissata alle ore
13:40 il lunedì-mercoledì-venerdì; alle ore 16:40 il martedì e il giovedì.
Mensa ore 13:40-14:40
Gli alunni saranno accompagnati all’uscita in modo ordinato e fino alla porta di ingresso
della scuola dal Docente dell’ultima ora non prima del suono della campanella.
Per la Scuola Primaria del plesso “D.Monda” l’entrata e l’uscita per le classi I e II è prevista
dal portone sul retro dell’edificio, per tutte le altre classi si userà l’ingresso principale.
Per gli alunni dei corsi ad indirizzo musicale sono previsti dei rientri pomeridiani
differenziati concordati con i singoli docenti di strumento a partire dalle ore 13:40 fino alle
ore 18:00 (lunedì, martedì, mercoledì), alle ore 19:00 il giovedì; alle 16:00 il venerdì.
Per gli alunni impegnati in attività pomeridiane facoltative (es.:Trinity, Delf, attività di
recupero e potenziamento) sarà richiesta una specifica autorizzazione firmata dai genitori.
Ritardi: rispetto all’orario di entrata è ammesso un margine di tolleranza pari a dieci
minuti. I ritardi verranno annotati dal docente della prima ora sul registro di classe e
conteggiati al fine del computo delle assenze annuali. L’alunno, inoltre, verrà ammesso in
classe solo previa autorizzazione scritta in Portineria.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
Nella Scuola Secondaria di primo grado oltre tre ritardi consecutivi e ingiustificati, l’alunno
ha l’obbligo di farsi accompagnare a scuola da uno dei genitori che sarà convocato al fine di
fornire chiarimenti sugli stessi.
Nessun alunno può uscire dall’edificio scolastico prima della fine delle lezioni.
L’autorizzazione all’uscita anticipata verrà concessa dal docente solo se l’alunno verrà
prelevato dal genitore o da una persona da lui delegata per iscritto; le uscite anticipate non
potranno essere abituali e dovranno avvenire solo al cambio dell’ora.
Quanto detto vale anche per la scuola primaria
Variazioni di orario: qualora la scuola non dovesse garantire il regolare svolgimento
dell’attività didattica ne sarà data tempestiva comunicazione alle famiglie tramite avviso
scritto sul diario degli alunni o prestampato.
2)INTERVALLO
Per la Scuola Primaria
La ricreazione è prevista dalle ore 10,20 alle ore 10,30.
Il lunedì il secondo intervallo è previsto dalle ore 13,35 – 14,05.
Per la Scuola secondaria di I grado
Le lezioni verranno sospese dalle ore 10:44 alle ore 10:55 per consentire agli alunni di
consumare la merenda.
Si fa obbligo agli allievi di rimanere nelle proprie aule e di recarsi in bagno a gruppi di due
autorizzati dall’insegnante; il docente della terza ora provvederà alla sorveglianza durante il
primo intervallo. Per gli alunni delle classi a strumento musicale impegnati in orario
pomeridiano il secondo intervallo è previsto alle 13:40.
L’uso dei distributori di merendine è permesso soltanto la mattina, prima dell’entrata in
classe e durante il secondo intervallo . A nessun alunno è permesso uscire durante le ore di
lezione o nel cambio dell’ora per recarsi alle macchinette.
Per la Scuola Primaria è vietato far pervenire agli alunni le merende e il pranzo in
orario scolastico.
3) ASSENZE
Nella Scuola secondaria di I grado per giustificare assenze e ritardi ciascun alunno avrà un
libretto sul quale verrà apposta la firma di uno dei genitori o di entrambi. Tale firma sarà
depositata in segreteria e sarà considerata l’unica valida nei rapporti scuola-famiglia.
Per gli altri ordini non si userà tale libretto.
Le assenze vanno giustificate dal Docente della prima ora di lezione del primo giorno di
rientro a scuola sull’apposito libretto. Se nei 3 giorni successivi l’assenza non verrà
giustificata, il Coordinatore di classe ne darà segnalazione alla Dirigente che provvederà a
informare la famiglia. Se l’assenza è superiore a 5 giorni alla giustificazione dovrà essere
allegato il certificato medico. Tuttavia se l’assenza inferiore ai 5 giorni precede un periodo
di interruzione dell’attività didattica (es. Natale, Pasqua), al rientro non occorre il certificato
medico ma solo la giustifica per i giorni di assenza interessati.
Gli alunni del corso musicale e delle attività pomeridiane assenti la mattina possono
partecipare alle lezioni pomeridiane previa autorizzazione scritta da parte di uno dei
genitori.
Si ricorda che il numero delle assenze non dovrà essere superiore ai 50 giorni annuali pena
la non ammissione alla classe successiva. E’ fatta eccezione solo per seri e comprovati
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
motivi di salute, debitamente certificati, a condizione che siano stati raggiunti almeno gli
obiettivi minimi prefissati.
4) COMUNICAZIONI
Le comunicazioni avverranno tramite diario personale o prestampato. I genitori, informati
dai propri figli, sono tenuti a firmare, per presa visione, qualsiasi avviso scritto provenga
dalla scuola . Le firme dovranno essere mostrate all’insegnante della I° ora.
5) RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
I genitori hanno il diritto-dovere di collaborare con tutti gli organi scolastici attraverso
l’elezione di propri rappresentanti all’interno:
 Dei Consigli di intersezione ( 1 rappresentante dei genitori )
 Dei Consigli di interclasse ( 1 rappresentante dei genitori)
 Dei Consigli di classe( 4 rappresentanti dei genitori);
 Del Consiglio di Istituto;
 Di eventuali assemblee che possono essere richieste dai genitori o organizzate dalla
scuola.
I genitori potranno incontrare i docenti per uno scambio di informazioni sull’andamento
didattico-educativo dei figli secondo un calendario affisso all’albo della scuola e presente sul
sito www.mediavolpi.it .
Esso prevede per la scuola dell’infanzia e primaria:
a) Incontri bimestrali
b) Incontri individuali su richiesta del docente o del genitore in orario extracurricolare;
Per la scuola secondaria di I grado
a) incontri mensili
b)incontri pomeridiani programmati in tre momenti significativi dell’anno scolastico
(Dicembre, Febbraio,
Aprile)
Ulteriori richieste di colloquio sia da parte dei docenti sia da parte dei genitori dovranno
essere concordate con comunicazione scritta al fine di non interferire con l’attività didattica.
I genitori in ogni caso non possono accedere direttamente alle classi e per ogni evenienza
dovranno rivolgersi al personale ausiliario.
6)PRIVACY
“Non violano la privacy le riprese video e le fotografie effettuate nel corso di recite, gite e saggi scolastici. E’
però necessario ottenere il consenso delle persone presenti nelle fotografie e nei video. E’ possibile, altresì,
registrare le lezioni esclusivamente per scopi didattici, in presenza di alunni con gravi difficoltà di
apprendimento, previo preavviso delle persone coinvolte e del loro esplicito consenso”(D.Lgs n 196/03).
Al fine di garantire la protezione dei dati personali la Scuola vieta la diffusione di immagini
e di filmati su Internet o su social network; vieta, inoltre, la divulgazione dei suddetti
materiali a scopo di lucro o a scopo pubblicitario.
7) COMPORTAMENTO DEGLI ALUNNI
Gli alunni devono partecipare alla vita della comunità scolastica con compostezza evitando
atti, parole o gesti che possano turbare il normale svolgimento del lavoro didattico. Sono
tenuti all’uso di un abbigliamento adeguato all’ambiente di studio e di lavoro, in cui si
trovano.
Per la scuola dell’infanzia e la scuola primaria è obbligatorio indossare il grembiule.
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Organizzazione dell’Istituto
I rapporti tra alunni devono essere improntati alla correttezza ed alla disponibilità
reciproche, nonché disciplinati dalla tolleranza e dalla buona educazione. Sono vietate
pertanto espressioni volgari e offensive; in caso di contrasti sono tenuti a richiedere sempre
l’intervento del docente.
Il rapporto con gli adulti (docenti e non) che operano nella scuola deve essere ugualmente
improntato al rispetto ed alla correttezza. Pertanto gli alunni sono tenuti a prestare ascolto
ed attenzione sia ai docenti che ai collaboratori scolastici.
a. USO DELLE STRUTTURE E DELLE DOTAZIONI
Gli alunni devono operare in modo da mantenere integri gli ambienti, il materiale e gli
strumenti in dotazione. Nell’eventualità di un danno si provvederà alla richiesta di
risarcimento nei confronti degli alunni responsabili.
Palestra: gli alunni per recarsi in palestra attenderanno in classe l’insegnante che
provvederà ad accompagnarli all’inizio e al termine della lezione. L’abbigliamento degli
studenti deve essere idoneo. E’ consuetudine che gli alunni indossino, durante l’ora di
scienze motorie , una maglia di colore diverso per ciascun corso. Così come concordato
con le docenti della disciplina. Si consiglia di evitare di portare oggetti di valore.
Biblioteca: gli alunni potranno usufruire della biblioteca d’Istituto secondo l’orario
calendarizzato dalla responsabile.
L’uso delle altre strutture ( aula video, laboratorio di informatica, laboratorio di
scienze, aula disegno ) dovrà essere concordato di volta in volta con i rispettivi docenti
responsabili.
Locali dei plessi e spazi adiacenti: ai genitori e agli alunni è vietato permanere dopo
l’inizio e alla fine dell’orario scolastico nei locali e spazi suddetti.
b. CAMBIO DELL’ORA
Al cambio dell’ora gli alunni sono tenuti a restare in classe osservando un comportamento
corretto e disciplinato.
Ogni uscita dalla classe deve essere autorizzata da un insegnante. E’ vietato inoltre
allontanarsi dal proprio corso o cambiare piano senza permesso. Gli alunni non sono
autorizzati a sostare più dello stretto necessario nei locali dei servizi igienici e nei corridoi.
c. MATERIALE
DIDATTICO
ALL’ATTIVITA’ DIDATTICA
E
MATERIALE
ESTRANEO
Gli alunni devono portare a scuola il materiale occorrente per le lezioni e per le attività
programmate.
E’ proibito introdurre in tutti gli ambienti scolastici sostanze nocive e oggetti pericolosi.
Tutti gli oggetti estranei all’attività didattica verranno immediatamente ritirati e consegnati
alla famiglia previa comunicazione da parte della scuola.
Cellulare: si ribadisce l’obbligo di tenere spento il cellulare. Per comunicazioni urgenti
potrà essere utilizzato il telefono della scuola.
d. INFORTUNI
In caso di infortunio nei locali della scuola, l’alunno deve informare immediatamente
l’insegnante presente. Ogni infortunio deve essere denunciato dall’insegnante presente al
momento dello stesso in segreteria entro le 24 ore dal fatto. Il genitore è tenuto a
presentare l’eventuale certificato di pronto soccorso negli uffici di segreteria entro e non
oltre le 48 ore dal fatto.
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Organizzazione dell’Istituto
In sintesi gli alunni sono tenuti a:
a. rispettare la puntualità nell’ ingresso a scuola;
b. utilizzare un abbigliamento adeguato all’ambiente scolastico;
c. frequentare regolarmente le lezioni portando quotidianamente l’occorrente
necessario all’attività didattica;
d. assolvere agli impegni di studio;
e. mantenere un comportamento corretto e ad essere rispettosi verso docenti,
compagni e collaboratori scolastici;
f. tenere spento il cellulare;
g. utilizzare correttamente le strutture(aule, bagni, arredi) senza recarvi danni;
h. non uscire dall’aula senza autorizzazione;
i. non introdurre sostanze nocive, oggetti pericolosi e materiale estraneo all’attività
didattica (lettori MP3, DVD, ecc.).
8)SANZIONI DISCIPLINARI PER GLI ALUNNI DELLA SCOLA
SECONDARIA DI I GRADO
Nei riguardi degli alunni che non manterranno un comportamento corretto e coerente con
i principi enunciati dal Regolamento, saranno adottati i seguenti provvedimenti, rapportati
alla gravità delle inosservanze e dalle conseguenze da esse derivanti:
1. ammonizione con annotazione sul registro di classe e/o diario personale;
2. esclusione dalla partecipazione a eventi, attività, manifestazioni sportive,
viaggi e visite di istruzione (per espresso parere del C.d.C. e/o a seguito di
almeno 3 ammonizioni a quadrimestre sul diario di classe);
3. allontanamento dello studente dall’ attività didattica per un periodo non
superiore a 15 giorni su decisione del C.d.c. o a seguito di 3 ammonizioni
sul diario di classe conteggiate dal coordinatore;
4. allontanamento dello studente dall’ attività didattica per un periodo
superiore a 15 giorni, stabilito dal Consiglio d’Istituto, per reati che violino
la dignità e il rispetto della persona umana o per atti di grave violenza. Nei
periodi di allontanamento superiore ai 15 giorni, la scuola promuove, in
coordinamento con la famiglia e, ove necessario, con i servizi sociali e
l’autorità giudiziaria, un percorso di recupero educativo mirato
all’inclusione, alla responsabilizzazione e al reintegro, ove possibile, nella
comunità scolastica;
5. allontanamento dello studente fino al termine dell’anno scolastico ad
opera del Consiglio di Istituto, per recidiva dei comportamenti indicati al
punto 4.
Per le sanzioni ai punti 4 e 5 l’allontanamento dalla comunità non dovrà
inficiare il superamento dell’orario minimo di frequenza scolastica richiesto per
la validità dell’anno scolastico ( assenze non superiori ai 50 giorni in un anno);
6. esclusione dello studente dallo scrutinio finale o non ammissione all’esame
di Stato, ad opera del Consiglio di Istituto nei casi di cui al punto 5 e
connotati da maggiore gravità;
7. ipotesi di reato: nei casi in cui il fatto costituente violazione disciplinare sia
anche qualificabile come reato il D S è tenuto alla presentazione di denuncia
all’autorità giudiziaria;
8. sanzioni sostitutive e accessorie: in considerazione della funzione
educativa delle sanzioni è prevista la loro convertibilità in attività di natura
sociale,culturale e in generale a vantaggio della comunità scolastica (es.:
pulizia dei locali della scuola, e/o risarcimento economico per eventuali
danni a carico dei singoli o dell’intera classe).
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
21
Organizzazione dell’Istituto
9)IMPUGNAZIONI
Contro le sanzioni disciplinari è ammesso ricorso entro 15 giorni dalla comunicazione della
loro irrogazione all’Organo di Garanzia costituito presso la scuola il quale dovrà
pronunciarsi nei successivi 10 giorni. Qualora non decida entro tale termine la sanzione si
riterrà confermata.
10) PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Le famiglie sono tenute a sottoscrivere un patto di corresponsabilità finalizzato a definire in
maniera dettagliata e condivisa il rapporto tra Istituzione scolastica, studenti e famiglie.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
REGOLAMENTO VISITE-USCITE E VIAGGI DI ISTRUZIONE
1. PREMESSA
Le visite e le uscite didattiche e i viaggi di istruzione, compresi quelli connessi ad attività
sportive, non hanno finalità meramente ricreative o di evasione dagli impegni scolastici, ma
sono parte integrante delle attività istituzionali della scuola. Vengono effettuati perciò
soltanto per reali esigenze didattiche, connesse con i programmi di insegnamento, se
adeguatamente programmate e proposte e se coerenti con gli specifici gradi di scuola,
tenendo peraltro presenti le finalità generali e culturali, di cui al POF d’Istituto.
2. TIPOLOGIA DELLE VISITE E USCITE DIDATTICHE E DEI VIAGGI DI
ISTRUZIONE
Le iniziative in argomento possono essere, in linea di massima, ricondotte alle seguenti
tipologie:
• Visite-uscite didattiche e viaggi di istruzione, finalizzati a promuovere negli alunni una
maggiore conoscenza del Paese o anche della realtà di Stati esteri, alla partecipazione a
manifestazioni culturali o a concorsi, alla visita di complessi aziendali, musei, mostre,
località di interesse storico-artistico, alla partecipazione a spettacoli teatrali, cinematografici,
circensi ecc., sempre in coerenza con gli obiettivi didattici di ciascun corso di studi;
• Visite-uscite didattiche e viaggi di istruzione, visite nei parchi e nelle riserve naturali
considerati come momenti significativi di progetti in cui siano state sviluppate attività
connesse alle problematiche ambientali. Si richiama l'accordo di programma fra i Ministeri
dell'Ambiente e del MIUR in materia ambientale per l'importanza che hanno i Parchi
Nazionali e le Aree Protette in Italia come luoghi e meta di viaggi di istruzione.
3. NUMERO DEI PARTECIPANTI
Possono essere autorizzati soltanto le visite-uscite didattiche o i viaggi di istruzione a cui
partecipino almeno i due terzi degli alunni di ciascuna classe/sezione.
I viaggi d’Istituto ( esempio potenziamento delle lingue comunitarie, settimana di
avviamento alla pratica sportiva, campo scuola) sono aperti a tutti gli alunni del plesso e
non si richiede la partecipazione dei due terzi degli studenti per classe. Non è consentita,
comunque, la partecipazione di alunni di altre istituzioni scolastiche né di adulti estranei
all’Istituto comprensivo che promuove e organizza l’iniziativa.
Per gli alunni minorenni è tassativamente obbligatorio acquisire il preventivo consenso
scritto dei genitori o di chi esercita la potestà parentale.
E’ consentita la partecipazione dei genitori degli alunni, senza oneri e responsabilità a carico
della Scuola, nel caso di disponibilità di posti sui mezzi di trasporto.
4. DURATA DEI VIAGGI
La durata delle visite-uscite didattiche e dei viaggi di istruzione può essere diversa per le
classi/sezioni partecipanti e per la tipologia:
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
- Scuola dell’Infanzia : uscite e visite didattiche nel territorio provinciale della durata di
mezza giornata e nelle località dei comuni viciniori;
- Scuola Primaria: visite e uscite didattiche e viaggi di istruzione della durata di un giorno;
- Scuola Sec. I grado: visite e uscite didattiche e viaggi di istruzione di durata non superiore
ai cinque giorni di lezione.
Visite e viaggi termineranno di norma, in giorno prefestivo, se della durata di più giorni; si
effettueranno, tranne comprovati motivi, nel giorno di rientro pomeridiano, se
programmati per una sola giornata.
5. MODALITA’ PER LA FORMULAZIONE DELLA PROPOSTA DI VISITAUSCITA DIDATTICA O VIAGGIO D’ ISTRUZIONE
La proposta va formulata dal Consiglio di Intersezione, di Interclasse e di classe al
Dirigente Scolastico. E’ opportuno che ogni iniziativa sia programmata tenendo conto
anche delle proposte degli alunni, secondo le direttive ministeriali. La richiesta va redatta a
cura dei docenti accompagnatori con l’indicazione del programma di massima e della Ditta
aggiudicatrice della gara di appalto al Dirigente Scolastico che la autorizzerà o no sulla base
dei contenuti del presente Regolamento.
La proposta deve essere corredata, sempre a cura dei docenti accompagnatori, da una
dettagliata relazione concernente gli obiettivi didattici, formativi e culturali posti a
fondamento del viaggio o della visita.
Sarà cura dei docenti comunicare, con l’anticipo di quindici (15) giorni, il programma
dettagliato del viaggio, della visita o dell’ uscita. I docenti proponenti non possono rifiutarsi
di partecipare, come accompagnatori, alle visite e alle uscite didattiche e ai viaggi di
istruzione.
Se partecipano bambini disabili, i docenti di sostegno sono tenuti ad accompagnarli, con
l’eventuale presenza anche dell’assistente, di un collaboratore e/o di un familiare.
6. DOCENTI ACCOMPAGNATORI
Gli insegnanti accompagnatori, in numero di almeno due per ogni classe/sezione o uno
ogni quindici alunni, sono tenuti, innanzitutto, ad illustrare alle classi le finalità didattiche e i
contenuti culturali dell’ uscita-visita-viaggio, avendo cura di effettuare alcune attività di
preparazione all’uscita-visita-viaggio stessi e di riflessione e di approfondimento successivo
alla effettuazione.
Ai docenti accompagnatori, tra i quali, se più di uno, il Capo di Istituto individuerà un
coordinatore, competono comunque gli obblighi di un’attenta ed assidua vigilanza degli
alunni, con l’assunzione della responsabilità di cui all’art. 2047 del C.C., integrato dalla
norma di cui all’art. 61 della L. 11.7.1980 n. 312, che limita la responsabilità patrimoniale
del personale della scuola ai soli casi di dolo o colpa grave. Tale vigilanza deve essere
esercitata non solo a tutela dell’incolumità degli alunni, ma anche a tutela del patrimonio
artistico e di cose e persone in genere, oltre che del buon nome della Istituzione scolastica
di appartenenza. Essa è riferita, inoltre, non solo agli alunni della classe/sezione o del
gruppo assegnato al singolo docente, ma globalmente a tutti i partecipanti all’uscita-visitaviaggio. Al termine dell’uscita-visita-viaggio, il docente coordinatore e i singoli docenti
accompagnatori dovranno redigere per il Dirigente Scolastico una dettagliata relazione
sull’andamento disciplinare e culturale del viaggio e sugli obiettivi didattici perseguiti.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
7. NUMERO ANNUALE DELLE VISITE-USCITE DIDATTICHE E DEI
VIAGGI DI ISTRUZIONE
Ciascuna sezione o classe può effettuare durante l’anno scolastico, di norma, non più di tre
viaggi e visite di istruzione; le uscite didattiche possono essere anche più di tre, ma in
numero, comunque, limitato.
8. TERMINE PER L’EFFETTUAZIONE DELLE VISITE-USCITE
DIDATTICHE E DEI VIAGGI DI ISTRUZIONE
Visite e uscite didattiche, viaggi di istruzione potranno essere effettuati o dovranno
concludersi entro e non oltre il 31 Maggio; se tale data dovesse capitare in giornata festiva,
il termine di scadenza verrà mantenuto entro il mese di Maggio e non posticipato a quello
di Giugno.
9. VIAGGI ALL’ESTERO/GEMELLAGGI/SCAMBI CULTURALI
Per i viaggi all’estero il Dirigente Scolastico ha il mandato di stipulare il contratto con la
Ditta aggiudicatrice della gara di appalto sulla base dei contenuti del Codice del
Consumatore, di cui al D. L.vo n. 206/2005 sui pacchetti turistici (artt. da 82 a 100 del
Titolo IV – Capo II sui servizi turistici).
Nel contratto dovranno essere previste, altresì, penalità in caso di rinuncia di singoli
partecipanti oltre il termine consentito, che sarà indicato di volta in volta.
Per quanto non espressamente previsto dal contratto/regolamento si rinvia alle
disposizioni di cui al D. L.vo 17 Marzo 1995, n. 11, relativo alla attuazione della Direttiva n.
314/90/CEE, concernente i viaggi, le vacanze e i circuiti con la formula tutto compreso e
alle convenzioni internazionali che disciplinano la materia, di cui sono parte l’Italia e/o
l’Unione Europea.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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Organizzazione dell’Istituto
PATTO FORMATIVO – SCUOLA DELL’INFANZIA
Collaboriamo tutti insieme… per la realizzazione di un percorso formativo
condiviso ed efficace.
Il Patto formativo è l’impegno fra scuola e famiglia per la realizzazione del progetto educativo in cui i
soggetti coinvolti interagiscono, nel rispetto del ruolo e delle competenze di ciascuno, nella costruzione e
nella condivisione di regole e di relazioni comuni, finalizzate al percorso formativo del bambino.
DOCENTI
ALUNNI
GENITORI








Accogliere il bambino in un clima sereno e
gioioso.
Essere disponibili all’ascolto e ai bisogni
del bambino nel rispetto delle individualità
e delle diversità.
Accompagnare ogni bambino nel suo
percorso di crescita e apprendimento.
Rendere trasparenti le regole,
promuovendone l’interiorizzazione.
Favorire la formazione di comportamenti
educati e corretti.
Promuovere processi di autostima e
autonomia.
Trovare modalità utili a rimuovere
eventuali cause di demotivazione e disagio.
Scambiare periodicamente con le famiglie
informazioni utili sul lavoro scolastico e
sulla relazione educativa.
Firma dei docenti _______________________

Capirò come è bello
andare a scuola!

Cercherò di andare
d’accordo con i miei compagni
così non avrò un amico, ma
tanti amici.

Ascolterò le maestre
che mi insegneranno cose
nuove e belle.

Conoscerò nuove ed
importanti regole per
rispettarle e raccontarle.

Se rispetterò i giochi
senza romperli, li ritroverò
sempre come nuovi!

Imparerò che nel
silenzio si lavora meglio.

Garantire una frequenza
costante e puntuale del figlio,
fornendogli l’occorrente
scolastico.

Prendere visione degli avvisi
esposti all’ingresso della scuola.

Partecipare periodicamente
agli incontri previsti in modo da
seguire consapevolmente la crescita
del figlio

Incoraggiare il bambino ad
essere autonomo e responsabile.

Informare la scuola di
eventuali problemi personali o
difficoltà che possono influenzare
l’apprendimento o il comportamento
(nel rispetto della privacy).
Rispettare le modalità e le strategie di
insegnamento e il ruolo educativo
delle insegnanti
Firma dell’alunno
Firma dei genitori
_____________________
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Organizzazione dell’Istituto
PATTO EDUCATIVO – SCUOLA PRIMARIA
Collaboriamo tutti insieme…. per la realizzazione di un percorso
formativo condiviso ed efficace.
Il Patto EDUCATIVO di Corresponsabilità è l’impegno fra scuola e famiglia per la realizzazione di un
progetto educativo in cui i soggetti coinvolti interagiscono, nel rispetto del ruolo e delle competenze di
ciascuno, nella costruzione e nella condivisione di regole e di relazioni comuni, finalizzate al percorso
educativo e formativo dei bambini ( D.P.R. n°235 del 21/11/2007)
LA SCUOLA
GLI STUDENTI
I GENITORI

Coinvolgere attivamente
famiglie ed alunni nella vita
scolastica.

Far conoscere ed illustrare ad
alunni e genitori il Piano
dell’offerta formativa.

Comunicare agli alunni, in
modo chiaro ed univoco sia i
criteri della valutazione adottata
sia i risultati di compiti/verifica,
favorendo frequenti momenti
ed occasioni di autovalutazione
degli apprendimenti.


Inviare avvisi per informare le
famiglie sulle iniziative
scolastiche ed eventuali
variazioni dell'orario.
Stabilire regole certe e condivise
da far rispettare a tutti i
lavoratori ed utenti, anche
attraverso la pubblicazione e
sottoscrizione del regolamento
di istituto.
Firma dei docenti
_______________________

Vivere con spirito di
collaborazione, serenità e
impegno, la vita scolastica,
studiando con regolarità e
seguendo i consigli delle
docenti.

Esprimere pareri e proposte partecipando costruttivamente
alla vita scolastica.

Informarsi regolarmente sull'andamento didattico
disciplinare e relazionale dei propri figli durante i previsti
incontri scuola-famiglia previsti o a richiesta.

Far firmare ai genitori gli
avvisi scritti e/o eventuali
note disciplinari.

Fornire ai docenti tutte le informazioni necessarie relative al
figlio/a, per consentire la costruzione e lo sviluppo di un
percorso di insegnamento/apprendimento adeguato
all’alunno.

Prendere regolarmente
nota dei compiti assegnati
e svolgerli ogni giorno in
modo completo e
ordinato.

Controllare giornalmente il diario del proprio figlio/a
firmando le note per presa visione e gli avvisi.

Rispettare le regole,
assumere comportamenti
corretti nei confronti dei
compagni e degli adulti,
non danneggiare gli arredi
e gli ambienti scolastici.
Garantire il rispetto dell’orario di entrata e uscita del
figlio/a e la regolarità della frequenza scolastica,
giustificando per iscritto ogni assenza. Le assenze superiori
ai 5 giorni verranno giustificate tramite certificato medico.

Verificare che i compiti assegnati siano svolti in maniere
ordinata e completa. Controllare ogni giorno che nello
zaino vi sia tutto il materiale scolastico necessario e che il
proprio figlio/a indossi il grembiule.
Non usare il cellulare
durante l'orario scolastico.

Responsabilizzare il proprio figlio/a sul rispetto delle regole
della scuola. Rispondere economicamente di eventuali
danni causati dal proprio figlio/a ad ambienti ed
attrezzature scolastiche


Firma
dell’alunno________________
Firma dei genitori _____________________
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
27
Organizzazione dell’Istituto
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Le famiglie sono tenute a sottoscrivere un patto di corresponsabilità finalizzato a definire in maniera
dettagliata e condivisa il rapporto tra Istituzione scolastica, studenti e famiglie.
Visto il D.M. n. 5843/A3 del 16 ottobre 2006 "Linee di indirizzo sulla cittadinanza democratica e legalità"
Visti i D.P.R. n. 249 del 24/6/1998 e D.P.R. n. 235 del 21/11/2007 "Regolamento recante lo Statuto
delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria"
Visto il D.M. n.16 del 5 febbraio 2007 "Linee di indirizzo generali ed azioni a livello nazionale per la
prevenzione del bullismo"
Visto il D.M. n. 30 del 15 marzo 2007 "Linee di indirizzo ed indicazioni in materia di utilizzo di telefoni
cellulari e di altri dispositivi elettronici durante l’attività didattica, irrogazione di sanzioni disciplinari, dovere di
vigilanza e di corresponsabilità dei genitori e dei docenti"
Vista la C.M. n. 4 del 15 gennaio 2009 Art. 3
LA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO “A. VOLPI”
stipula il seguente Patto educativo di corresponsabilità con il Sig. _____________________
genitore dell’alunno _______________________cl. _____, allo scopo di informare le famiglie dei
doveri e delle responsabilità da assumersi in uno spirito di reciproca collaborazione tra le diverse
componenti della comunità scolastica (Lo Studente – La Famiglia – La Scuola)
Lo Studente
si impegna a….
-mantenere
costantemente un
comportamento
positivo e corretto,
rispettando l’ambiente
scolastico inteso come
insieme di persone,
oggetti e strutture;
RELAZIONALITA’
-accettare, rispettare e
aiutare gli altri e i
diversi da sé;
-mostrare rispetto verso
il Dirigente, i Docenti, i
compagni e i
collaboratori scolastici;
La Famiglia
si impegna a….
-valorizzare l’Istituzione
scolastica, istaurando
un positivo clima di
dialogo;
La Scuola
si impegna a….
-creare un clima sereno
per favorire il dialogo,
l’integrazione,
l’accoglienza, il rispetto di
sé e dell’altro;
-promuovere
comportamenti volti alla
partecipazione solidale e
al senso di cittadinanza;
-offrire iniziative per il
recupero di situazioni di
ritardo e di svantaggio;
-incentivare e valorizzare
le eccellenze;
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
28
Organizzazione dell’Istituto
-frequentare
regolarmente i corsi e
assolvere agli impegni
di studio;
CONDIVISIONE
DELL’OFFERTA
FORMATIVA
E RISPETTO
DELLE REGOLE
-partecipare attivamente
alla vita di classe;
-non usare il cellulare a
scuola;
-non portare oggetti di
valore
e
a
non
introdurre
sostanze
nocive,
oggetti
pericolosi e materiale
estraneo
all’attività
didattica (lettori MP3,
DVD, ecc.);
-condividere con le
famiglie e gli insegnanti
le offerte del piano
formativo(POF).
- riferire in famiglia le
comunicazioni
provenienti dalla Scuola
e dagli insegnanti.
INTERVENTI
EDUCATIVI
-partecipare attivamente
agli
organi
collegiali(Consigli
di
classe,
Consiglio
d’Istituto);
-condividere con gli
insegnanti e i propri
figli le linee educative e
didattiche programmate
nel Piano dell’ offerta
formativa;
condividere
e
rispettare insieme ai
propri figli il Patto
Educativo
di
Corresponsabilità
sottoscritto con la
Scuola.
-comunicare
in
Segreteria
ogni
cambiamento
di
residenza e di recapito
telefonico.
- prendere visione di
tutte le comunicazioni
provenienti dalla scuola,
analizzando con i figli le
eventuali decisioni e i
provvedimenti
disciplinari, favorendo
una riflessione sugli
episodi di conflitto e di
atteggiamenti
poco
adeguati.
-valorizzare ogni studente
come persona attraverso un
percorso educativo e
formativo;
-garantire la trasparenza e
la
tempestività
delle
comunicazioni ma sempre
nel rispetto della privacy;
-fare rispettare le norme
di comportamento,
in
particolare
relativamente all’utilizzo
di telefonini e altri
dispositivi elettronici;
-condividere e rispettare
insieme agli studenti e alle
famiglie
il
Patto
Educativo
di
Corresponsabilità .
- informare le famiglie
sull’andamento didatticodisciplinare degli studenti;
-prendere
adeguati
provvedimenti disciplinari
in caso di infrazioni.
N.B: PARTE INTEGRANTE DEL PRESENTE PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITÀ È IL REGOLAMENTO DI ISTITUTO
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
29
Organizzazione dell’Istituto
ORARIO SCOLASTICO
NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA IL TEMPO DI PERMANENZA A
SCUOLA E’ IL SEGUENTE, CONSIDERANDO CHE:
ORARIO ORDINARIO:
40 ORE SETTIMANALI RIPARTITE IN
CINQUE GIORNI
ORARIO RIDOTTO:
25 ORE SETTIMANALI RIPARTITE IN
CINQUE GIORNI (AL MATTINO)
ENTRATA
8.00/9.00
8.00/9.00
USCITA
SEZIONI AD ORARIO
ANTIMERIDIANO
12.30/13.00
SEZIONI AD
ORARIO NORMALE
15.30/16.00
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
30
Organizzazione dell’Istituto
L'attività didattica nella Scuola Primaria e’ ripartita in cinque giorni settimanali, dal
lunedì al venerdì, per garantire:
agli alunni di godere insieme alle famiglie di un giorno libero;
attività di ampliamento e approfondimento degli argomenti disciplinari, attraverso
un lavoro laboratoriale durante il quale gli alunni vengono divisi in gruppi;
flessibilità organizzativa;
copertura di brevi supplenze;
utilizzazione razionale del tempo scuola.
orario:
Il tempo di permanenza è di 30 ore settimanali su cinque giorni, con il seguente
dal lunedì al venerdì entrata 08.10 uscita 13.35.
Con un rientro pomeridiano settimanale:
lunedì: fino alle 16.00
LUNEDI’
ENTRATA USCITA
08.10
16.00
DAL MARTEDI’ AL
VENERDI’
ENTRATA
USCITA
08.10
13.35
PROLUNGAMENTO ORARIO
A DANTE MONDA E A BORGO FLORA
tutte le classi effettuano il prolungamento orario il lunedì;
NEL GIORNO DI PROLUNGAMENTO ORARIO LE FAMIGLIE PROVVEDONO
AL PASTO DEI LORO FIGLI. GLI ALUNNI SVOLGONO L’ATTIVITÀ
DIDATTICA NELLE AULE A LORO ASSEGNATE ALL’INIZIO
DELL’ANNO SCOLASTICO E, SOLO PER LE ATTIVITÀ DI
LABORATORIO E PER ALTRE MANIFESTAZIONI, IL GRUPPOCLASSE UTILIZZA SPAZI DIVERSI DA QUELLO DI APPARTENENZA.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
31
Organizzazione dell’Istituto
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Le lezioni sono articolate su 5 giorni (settimana corta con chiusura al
sabato)
CLASSI I
A– B – H– E
C-G
F- D
DOGANELLA
ORARIO
8:00 – 13:40 lun.
al ven. .
8:00 – 13:40 + lezione individuale
di strumento
lun. – merc. – ven. 8.00 – 13.40
mart. – giov.
8.00 – 16.40
SCANSIONE ORARIA
I ora
8:00 – 8.57
II ora
8.57 – 9.53
III ora
9.53 – 10.49
Ricreazione 10.44 -11.55
IV ora.
10.55 – 11.46
V ora
11.46 – 12.43
VI ora
12.43 – 13.40
O
8.00 - 13.25
8.00 – 14.20
8.00– 13.25 +
Nota: Contratto Collettivo Nazionale del lavoro. Firmato il 17/12/2008 articolo 28 comma 8
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
32
Organizzazione dell’Istituto
LA SCUOLA DELL’INFANZIA
OGNI GIORNO A SCUOLA C’E’ UN MOMENTO PER...
O ACCOGLIERE...
O
COSTRUIRE...
O
CORRERE, SALTARE, GIOCARE…
O
SCOPRIRE,
SPERIMENTARE...
INVENTARE
E
O
NARRARE E RACCONTARSI...
O
COMUNICARE...
O
OSSERVARE E “ FARE RICERCA ”...
O ORGANIZZARE
INCONTRI
MONDO INTORNO...
CON
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
IL
33
Organizzazione dell’Istituto
LA SCUOLA PRIMARIA: LE DISCIPLINE
LE DISCIPLINE OBBLIGATORIE
Sono impartite da un’equipe di docenti per 30 ore settimanali. Le nuove indicazioni per il
curricolo date dal ministro della Pubblica Istruzione affermano che il compito della scuola
e’ quello di educare “la persona”, un essere unico ed irripetibile.
Ogni bambino ha bisogno di essere aiutato a scoprire il valore di se stesso, delle cose e della
realtà.
Tutte le materie sono raccolte in 3 aree disciplinari:
Area Linguistico-Artistico-Espressiva
Italiano
Per promuovere lo sviluppo di competenze linguistiche ampie e sicure,
condizione indispensabile per la crescita della persona e per l’esercizio
pieno della cittadinanza.
Lingua Inglese
Per permettere all’alunno di acquisire una competenza plurilinguistica e pluriculturale e di
esercitare la cittadinanza attiva oltre i confini del territorio nazionale.
Musica
Per promuovere l’attivazione di processi di cooperazione e socializzazione, per la
valorizzazione della creatività e della partecipazione, per lo sviluppo del senso di
appartenenza a una comunità, nonché all’interazione fra culture diverse.
Arte e immagine
Per sviluppare e potenziare nell’alunno la capacità di leggere e comprendere le immagini e
le diverse creazioni artistiche, di esprimersi e comunicare in modo personale e creativo, di
acquisire sensibilità e consapevolezza nei confronti del patrimonio artistico
Corpo movimento sport
Per promuovere la conoscenza di se’, dell’ambiente e
delle proprie possibilità di movimento.
Area Storico-Geografica
Storia
Per comprendere e spiegare il passato dell’uomo, partendo dallo studio delle testimonianze
e dei resti che il passato stesso ci ha lasciato. Per favorire, inoltre, la formazione di un
“abito critico”, fondato sulla capacità di interpretare le fonti e le conoscenze acquisite.
Geografia
Per comprendere che i tempi lunghi della natura si intrecciano spesso con quelli più brevi
dell’uomo, con ritmi che a volte si fanno più serrati in seguito a trasformazioni assai rapide,
dovute a nuove prospettive culturali o all’affermarsi di tecnologie innovative.
Educazione alla convivenza civile
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34
Organizzazione dell’Istituto
E’ suddivisa in: Ed. alla cittadinanza, Ed. stradale, Ed. ambientale, Ed. alla salute, Ed.
all’affettività, Ed. alimentare.
Area Matematico-Scientifico-Tecnologica
Matematica
Per offrire strumenti per la descrizione scientifica del mondo e per affrontare problemi utili
nella vita quotidiana; inoltre per contribuire a sviluppare la capacita’ di comunicare e
discutere, di argomentare in modo corretto, comprendere i punti di vista e le
argomentazioni degli altri.
Scienze naturali e sperimentali
Per aiutare a individuare problemi significativi a partire dal contesto esplorato e
prospettarne soluzioni. Per promuovere l’acquisizione di linguaggi e strumenti appropriati,
funzionali a dare adeguata forma al pensiero scientifico e necessari per descrivere,
argomentare, organizzare, rendere operanti conoscenze e competenze.
Tecnologia ed informatica
Per esplorare le potenzialita’ dell’informatica come strumento culturale interdisciplinare che
introduce nuove dimensioni e nuove possibilità nella realizzazione, nella comunicazione e
nel controllo di ogni tipo di lavoro umano.
Tutte le insegnanti in possesso di adeguate competenze possono fruire dell’aula
informatica per impartire gli insegnamenti disciplinari .
L’insegnamento dell’ informatica è trasversale a tutte le discipline che le insegnanti di
ciascuna classe propongono .
Religione cattolica
Per promuovere lo sviluppo della conoscenza del fenomeno religioso nella sua espressione
storica, culturale e sociale e favorire la crescita e la valorizzazione della persona umana
viene impartito l’insegnamento della religione cattolica a tutti gli alunni le cui famiglie
vorranno avvalersene.
Attività alternative all’insegnamento della religione cattolica
Per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica, come da
modulo d’iscrizione, le famiglie possono valutare le seguenti opzioni:
- attività integrative;
- inserimento dell’alunno in una classe parallela durante l’ora di religione.
GLI INSEGNAMENTI OPZIONALI
Sono attività di tipo laboratoriale che ciascun docente prevede di svolgere nelle proprie
classi al fine di arricchire il processo formativo degli alunni.
Sono scelte a secondo delle esigenze e degli interessi dei bambini, delle competenze
individuali e tenendo conto dei suggerimenti e dei pareri delle famiglie.
Impegnano gli alunni per tre ore circa settimanali.
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
35
Organizzazione dell’Istituto
LA SCUOLA PRIMARIA: L’ARTICOLAZIONE DEL TEMPO SCUOLA
I tempi previsti per gli insegnamenti disciplinari, sulla base del monte ore annuale, sono stati stabiliti
dal collegio dei docenti, nel rispetto della normativa vigente, secondo il seguente prospetto:
Disciplina
Soglia minima settimanale
Lingua Italiana
Matematica
Scienze
Storia e Geografia
Ed. alla convivenza civile
Ed. all’Immagine
7
5
2
4
1
1
1
Ed.al Suono e alla Musica
Ed.Motoria
Lingua Straniera
Religione Cattolica o Attività
alternative
1
1/classi prime
2/classi seconde
3/classi terze,quarte,quinte
2
trasversale alle discipline
Tecnologia ed Informatica
Attività laboratoriale
3
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36
Organizzazione dell’Istituto
ORARIO ED ORGANIZZAZIONE DEI CORSI:
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CORSO
CLASSE
ORE SETTIMANALI
N° ALUNNI
LINGUA STRANIERA
A
1^
30
28
Francese e Inglese
2^
30
25
3^
30
20
1^
30
28
2^
30
25
3^
30
20
1^
30
28
2^
30
25
3^
30
22
1^
30+3
28
2^
30+3
18
3^
30+3
17
E
1^
30
28
Indirizzo generale
2^
30
22
3^
30
20
F
1^
30+3
29
Indirizzo strumentale
2^
30+3
28
3^
30+3
19
G
1^
30
27
Inglese e Spagnolo
Indirizzo generale
2^
30
23
Inglese e Francese
3^
30
24
Indirizzo generale
B
Indirizzo generale
C
Indirizzo generale
D
Indirizzo strumentale
3^
36
15
1^
36
25
Tempo prolungato
2^
36
18
L
3^
36
18
Doganella
Inglese e Spagnolo
Inglese e Spagnolo
Inglese e Francese
Inglese e Francese
Inglese e Francese
Inglese e Francese
H
Indirizzo generale
Francese e Inglese
Inglese e Spagnolo
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
37
Organizzazione dell’Istituto
TIPOLOGIA DEI CORSI SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CORSI A INDIRIZZO GENERALE
Il corso ad indirizzo generale, ha un tempo scuola di 30 ore settimanali e offre la possibilità di frequentare i
Laboratori pomeridiani organizzati dalla scuola nell’ambito dell’ampliamento dell’offerta formativa anche
con l’eventuale collaborazione di esperti esterni. E’ previsto lo studio di due lingue straniere europee per
rispondere all’esigenza di un’utenza sempre più attenta e consapevole delle opportunità formative che può
offrire la conoscenza di modelli linguistici differenti. A,B,C,E,G (inglese – francese/spagnolo).
ORARIO MEDIO SETTIMANALE
corsi: A-B-C-E-G-3°H
MATERIA
Religione
Italiano
Storia/Geografia
Ling. Com. Inglese
Ling. Com. Franc.
Ling. Com. Spagnolo
I
ANNO
1
5+1
3+1
3
2
2
II
III
ANNO ANNO
1
1
5+1
5+1
3+1
3+1
3
3
2
2
2
2
Sez. C + 2^D + 1^G
Scienze-Matematiche
Tecnologie
Arte e immagine
Musica
Scienze Motorie
6
2
2
2
2
6
2
2
2
2
6
2
2
2
CORSI A TEMPO PROLUNGATO
I corsi di Tempo Prolungato si caratterizzano per i seguenti aspetti:
 due rientri pomeridiani fino alle 16.40 con attività di laboratorio specifiche ed eventuale
compresenza di due docenti ;
 partecipazione alle altre attività della scuola nell’ambito dell’ampliamento dell’offerta formativa.
ORARIO MEDIO SETTIMANALE CORSO L (DOGANELLA)
MATERIA
Religione o attività alternative
Italiano
Storia, Geografia, Cittadinanza e Costituzione
Lingua straniera: Inglese/Spagnolo
Scienze matematiche
Tecnologia
Arte e Immagine
Musica
Scienze motorie
I
ANNO
1
10+1
3+1
3+2
6+2*
2
2+1*
2+1*
2
II
ANNO
1
10+1
3+1
3+2
6+2*
2
2+1*
2+1*
2
III
ANNO
1
11+3*
4
3+2
6+2*
3
2+1*
2+1*
3
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
38
Organizzazione dell’Istituto
SECONDARIA DI PRIMO GRADO: CORSI AD INDIRIZZO MUSICALE
All’atto dell’iscrizione alla classe 1^ media è possibile richiedere l’inserimento al CORSO AD INDIRIZZO
MUSICALE con successiva prova orientativa-attitudinale. A prescindere dalla sezione in cui verranno
inseriti, gli alunni potranno studiare uno strumento musicale in base al D.M. 6 agosto 1999
n. 201 e alla C.M. 101 del 30 dicembre 2010.
Tale corso è unico nella città di Cisterna, è attivo dall’anno scolastico 1990-91 1990. Oltre alle attività comuni ai
tempi normali, vengono impartite lezioni di strumento individuali e/o per piccoli gruppi (in orario
pomeridiano) e di musica d’insieme.
Gli otto strumenti che è possibile studiare sono:
Chitarra – Clarinetto – Flauto – Percussioni – Pianoforte – Tromba – Violino –
Violoncello.
Dall’anno scolastico 2010-11 gli alunni hanno la possibilità di studiare uno strumento
musicale a prescindere dalla sezione in cui sono inseriti.
Fin dai primi momenti i docenti di strumento hanno ravvisato l’utilità sul piano didattico ed educativo del fare musica in gruppo.
Questa esigenza si è concretizzata con la formazione di un’ Orchestra che ha visto l’alternarsi negli anni di tanti ragazzi e che è
diventata una delle realtà più significative della Scuola “A. Volpi” e della Città di Cisterna. L’orchestra si è subito distinta
partecipando alle Rassegne Nazionali delle Scuole Medie ad Indirizzo Musicale tenutesi a Latina (1991), Perugia (1994),
Marsala (1995), Frascati (1996), Bari (1997), Termoli (1998), Pozzuoli (2002) e Tivoli (2008). Ha partecipato ad
appuntamenti che sono diventati una tradizione per la Città di Cisterna, quali i Concerti di Natale in collaborazione con le
Scuole Primarie del territorio e i Concerti di beneficenza per Unicef, Avis, Croce Rossa, Telethon. L’orchestra si è classificata al
primo posto nei Concorsi Nazionali: “V. Mennella” di Ischia (1997), “Musica Insieme” di Perugia (1998), “E. Zangarelli” di
Città di Castello (1999) e (2004), “Suono e in …Canto” di Sabaudia (2000), “S. Severino Marche” (2001) e Concorso
“Circeo 2000” Edizione 2002. L’orchestra ha tenuto concerti in Italia e all’estero, a Salisburgo (Austria) e Landshut
(Germania) nel 2000, a Ginevra (Svizzera) nel 2001 e a Punta Umbria (Spagna) nel 2005. Nel 2007 si è esibita nell’ambito
delle XVII Giornate Internazionali di Studi e d’Arte organizzate dall’Università Roma TRE e nel 2008 presso l’Aula Magna
dell’Università “La Sapienza” di Roma invitata dall’Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio.
Nel 2009 ha partecipato alla Giornata Nazionale della Musica organizzata al Teatro D’Annunzio di Latina e alla Settimana
Nazionale della Musica organizzata dal 1° Circolo Didattico “G. Cena” di Cisterna di Latina. Nel 2010 ha tenuto dei
concerti in Polonia, nelle città di Bielsko-Biala e Cracovia.
LABORATORIO MUSICALE
L’obiettivo è quello di far partecipare i ragazzi al duplice aspetto del fare e dell’ ascoltare musica.
Nell’ambito del laboratorio musicale sono previste le seguenti attività:
 consolidamento,recupero e potenziamento delle abilità tecnico pratiche;
 attività di musica d’insieme per la preparazione di saggi, concerti,rassegne e manifestazioni varie;
 utilizzazione di strumenti e materiali multimediali da parte degli alunni per acquisire le abilità di scrittura musicale
al computer (LIM);
 collaborazione con i docenti dell’Istituto,in particolare con quelli di Educazione musicale (coro e sezione di flauoi
dolce) ,per spettacoli teatrali – musicali, per concerti con coro e insieme strumentale ecc…;
 incontri con la musica, lezioni – concerto, collaborazione per manifestazioni musicali.
ORARIO MEDIO SETTIMANALE INDIRIZZO MUSICALE CORSO: F - D
MATERIA
I ANNO
II ANNO
Religione
Italiano
Storia/Geografia
Ling. Com. Inglese
Ling. Com. Francese –
Spagnolo 2^D
Scienze-Matematiche
Tecnologie
Arte e immagine
Educazione musicale
Strumento
Scienze Motorie
1
5+1
3+1
3
2
1
5+1
3+1
3
2
III
ANNO
1
5+1
3+1
3
2
6
2
2
2
3
2
6
2
2
2
3
2
6
2
2
2
3
2
Carta dei Servizi -P.O.F.- 2011– 2012 Istituto Comprensivo “A. Volpi”
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