LICEO SCIENTIFICO STATALE
“ARTURO TOSI”
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PROGRAMMAZIONE ANNUALE
DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Classe 1° Sez F
Anno Scolastico 2014 / 2015
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Via Tommaso Grossi, 3 - 21052 Busto Arsizio (Varese) -  0331-350660 -350248 -  0331-350626
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COMPETENZE TRASVERSALI DI ISTITUTO (dal POF)
comunicazione
scienza-ricerca
metodo
cittadinanza
-Comunicare in lingua
italiana
- Comunicare in lingua
straniera
-Usare correttamente i
linguaggi specifici
-Leggere e interpretare le
diverse forme e tipologie
di comunicazione
-Produrre testi scritti
-Usare lessico e simboli,
costruire e utilizzare
tabelle, grafici,ecc.
-Tradurre e
transcodificare
- Comprendere il
vocabolario scientifico di
base in inglese
- Esprimersi oralmente /in
forma scritta in maniera
corretta
-Ascoltare cogliendo
adeguatamente ciò che
l’interlocutore afferma
-Argomentare
-Interagire criticamente
nel rispetto delle opinioni
altrui
-Servirsi degli
strumenti
informatici
-Usare in modo
critico le risorse
multimediali,
- Selezionare e
valutare le diverse
fonti
- Progettare
esperimenti di
laboratorio, usando
le procedure apprese
-Costruire ed usare
modelli
interpretativi
-Individuare una
possibile
interpretazione dei
dati in base a modelli
-Usare strategie e
tattiche di gioco per
la soluzione di
problemi
-Problematizzare e
valutare in modo
critico
-Trasferire le
conoscenze e/o le
competenze in
contesti diversi
-Usare strumenti e
linguaggi propri di
ciascuna disciplina
- Usare un metodo
sperimentale
- Applicare con
rigore le categorie di
analisi
-Discutere e
risolvere problemi
utilizzando
procedure
- Utilizzare in modo
efficace e/o costruire
supporti di ricerca
e strumenti di
lavoro
- Riorganizzare e
sistematizzare dati
e concetti in modo
autonomo
- Lavorare in
gruppo cooperando
in maniera efficace
-Riflettere sul
proprio stile di
apprendimento
- Sviluppare percorsi
di apprendimento
autonomi
-Comprendere l’evoluzione
storica del concetto di
cittadinanza
-Conoscere, comprendere i
diritti/doveri dei cittadini e
operare in modo conforme ad
essi
-Relazionarsi con contesti
culturali diversi
-Rispettare persone,
regolamenti,attrezzature
-Tutelare la salute
(propria e altrui) e la sicurezza
Acquisire consapevolezza
critica - della molteplicità delle
possibili risposte a problemi
scientifici, etici, sociali ….
- delle trasformazioni storiche,
culturali,etiche, scientifiche …
- dell’eredità culturale, artistica,
scientifica
- nell’uso di tecniche, procedure,
conoscenze scientifiche
- Documentarsi per arrivare a
formulare giudizi autonomi
-Essere in grado di rispettare
consapevolmente
e/o
riprogettare le regole del vivere
in società
progettualitàcreatività
- Interpretare i
fenomeni quotidiani
alla luce delle
conoscenze
scientifiche acquisite
-Riconoscere le
ricadute della
tecnologia nella vita
quotidiana
- Fruire
consapevolmente di
opere d’arte, della
musica, di spettacoli,
anche in lingua
straniera
-Trovare soluzioni
creative/personali/
innovative ai
problemi incontrati
(anche usando
strumenti matematici e
nuove tecnologie)
- Realizzare progetti
in diversi ambiti
-Valorizzare il ruolo
dell’istituto come
soggetto culturale
che partecipa
consapevolmente ai
processi di governo
del territorio
…..
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interazione
- Individuare le
relazioni tra
 Spazio/tempo
 Passato/presente
 Causa/effetto
 Uomo/ambiente
 Individuo/contest
o sociale
 Teorie
scientifiche/conte
sto storico
 Pensiero
scientifico/
pensiero
filosofico
 Metodi /contenuti
delle discipline
 Lingue
diverse
(Latino/italiano
/inglese)
-Ricostruire
percorsi
tematici
pluridisciplinari
-Trasferire
le
conoscenze e le
abilità acquisite
-Gestire
la
complessità
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COMPETENZE TRASVERSALI DEL CONSIGLIO DI CLASSE individuate sulla base dei “bisogni” della classe e delle sue caratteristiche.
comunicazione
scienza-ricerca
- Comunicare in lingua - Servirsi degli
italiana
strumenti
- Esprimersi oralmente
informatici
/in forma scritta in
maniera corretta
- Ascoltare
cogliendo
adeguatamente ciò che
l’interlocutore afferma
metodo
cittadinanza
- Usare strumenti e
linguaggi propri di
ciascuna disciplina
- Usare un metodo
sperimentale
- Lavorare in gruppo
cooperando in
maniera efficace
- Riflettere sul proprio
stile di apprendimento
- Relazionarsi con
contesti culturali diversi
- Rispettare persone,
regolamenti, attrezzature
progettualitàcreatività
- Riconoscere le
ricadute della
tecnologia nella
vita quotidiana
Per i contenuti si rimanda alla programmazione delle diverse discipline.
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interazione
- Individuare le
relazioni tra
 Spazio/tempo
 Passato/present
e
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INTESE METODOLOGICHE
(scelte operative degli insegnanti che favoriscono il raggiungimento degli obiettivi)
Gli insegnanti si impegnano a lavorare organicamente insieme, sforzandosi di creare una rete di
legami di contenuti e di metodologie tra le varie attività disciplinari così da garantire lo sviluppo di
tutte le potenzialità degli studenti e delle loro capacità di orientarsi, di comprendere, di costruire, di
argomentare per dare significato alle proprie esperienze.
Si cercherà di instaurare in classe un clima sereno ancorando la proposta ai bisogni di
apprendimento e formazione, alle motivazioni e agli interessi degli studenti; si presenteranno in modo
chiaro agli studenti gli obiettivi e i risultati attesi, si espliciteranno le fasi del percorso formativo e
didattico e le modalità della valutazione allo scopo di favorire il coinvolgimento e la motivazione al
processo formativo.
Si mostrerà una particolare attenzione per i soggetti in difficoltà, attivando iniziative di recupero e di
sostegno, così come si potenzieranno le capacità e le abilità degli alunni che già posseggono un
livello accettabile di preparazione.
Si attiverà, in tutte le discipline, l’impostazione di una didattica funzionale all’acquisizione di
conoscenze e competenze, sviluppando i contenuti disciplinari e trasversali.
DEFINIZIONE DEI CARICHI MASSIMI DI LAVORO
(proposta da adeguare alle scelte operate dal C.d.c.---CANCELLARE)
I docenti avranno cura di programmare il lavoro domestico degli studenti in modo tale che, possano
affrontare lo studio di tutte le discipline omogeneamente.
Le verifiche verranno programmate in modo tale da evitare lo svolgimento di due prove scritte
nell’arco della stessa giornata.
Si cercherà di evitare, nei limiti del possibile, l’accumulo delle verifiche in periodi critici dell’anno
scolastico, con particolare riferimento alla chiusura dei periodi valutativi.
INTESE SUI CRITERI DI VALUTAZIONE
(delle interrogazioni, delle verifiche scritte, numero di prove per quadrimestre, criteri di
correzione degli elaborati, codici di valutazione, ecc.)
La valutazione riguarderà CONOSCENZE, COMPETENZE, CAPACITA’ disciplinari e trasversali a
livello di PRESTAZIONI, RISULTATI, PROGRESSI.
I CRITERI DI VALUTAZIONE DELLE VERIFICHE E DELLE INTERROGAZIONI SARANNO
DEFINITI ED ESPLICITATI.
L’ALUNNO HA DIRITTO DI CONOSCERE SEMPRE LA VALUTAZIONE DELLE PROVE DI
VERIFICA ESPRESSA DAL DOCENTE. Tempi di consegna delle verifiche da parte dei docenti : max
15 giorni.
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La restituzione delle stesse da parte degli studenti dovrà avvenire la lezione successiva alla
consegna.
Il VOTO DI CONDOTTA terrà in considerazione gli elementi dell’area comportamentale: il rapporto
con gli insegnanti, il personale scolastico e i compagni di classe, il rispetto di ambienti, strutture e
materiali della scuola, la puntualità negli adempimenti scolastici; il rispetto degli orari, del regolamento
di Istituto e delle disposizioni vigenti nella scuola. (Vedi allegato criteri di valutazione condotta).
La valutazione non si esaurirà solo nella misurazione degli apprendimenti, ma costituirà anche un
importante momento didattico-pedagogico.
Tipologia di prove (per l’utilizzo nelle singole materie si veda la programmazione delle diverse
discipline):
- prove scritte
- prove orali
- test
- prove scritto-grafiche
- prove pratiche
CRITERI DI VALUTAZIONE FINALE
Il Consiglio di classe, nella valutazione di fine anno tiene conto del raggiungimento delle competenze
minime disciplinari, indispensabili per il passaggio alla classe successiva e delle competenze non
cognitive che sono state oggetto di rilevazione nel corso dell’anno scolastico.
Tutte le discipline concorrono, in forma diversa e complementare, alla formazione culturale,
all’acquisizione delle abilità e delle competenze indispensabili per il proseguimento degli studi in
ambito universitario.
Il Consiglio di classe, in sede di scrutinio, delibera l’ammissione o la non ammissione alla classe
successiva sulla base dei criteri dichiarati nel POF.
Al fine di individuare con maggior precisione i livelli di apprendimento e incoraggiare gli alunni, in fase
di misurazione ci si avvale anche dei mezzi voti. Non sono previste altre frazioni di voto.
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CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA
MAPPA di
Obiettivi e descrittori
1 AUTOCONTROLLARSI
1
Giustificare
1 Attenendosi agli articoli 23, 24 del regolamento di istituto
2 inderogabilmente il giorno successivo l’assenza non giustificata
2
Presentare
1 al docente della prima ora, il libretto per giustificare l’assenza
2 In bidelleria, il libretto per uscita anticipata, all’inizio delle lezioni
Rimanere in classe
1 durante i cambi dell’ora in attesa della docente evitando di arrecare disturbo alle altre
classi
3
4
5
Uscire
1
dall’aula, durante le lezioni, uno per volta e previo permesso del docente
2
dall’edificio solo se accompagnati/e da genitori (per minorenni)
da un ambiente all’altro senza recare pregiudizio e persone o cose o
Trasferirsi
disturbo alle attività didattiche
6
Usare
1
solo gli spazi indicati per gli studenti che non si avvalgono IRC
2
dei locali per esercitare il diritto di associazione alle condizioni indicate dal
Regolamento
3
la radio solo con autorizzazione
7
Accedere
1
alla scuola al termine delle lezioni solo se autorizzati
2
ai laboratori in orario extra-scolastico solo alle condizioni indicate dal Regolamento
3
solo alle aree all’aperto (seminterrato) prospicienti via T. Grossi, durante l’intervallo
8
Restare
all’interno del perimetro dell’Istituto delimitato dalla cancellata durante
l’intervallo
9
Diffondere e affiggere
scritti e stampati solo con autorizzazione
10
Astenersi da
1
usare linguaggio osceno e scurrile
2
consumare, durante le lezioni, cibi o bevande in: aule, laboratori, gradinate o palestra
3
fumare in tutte le aree di pertinenza dell’edificio
4
usare telefoni cellulari durante lo svolgimento dell’attività didattica
2 RISPETTARE PERSONE E VINCOLI DI CONTESTO DI LAVORO
1
Rispettare
a)
il T.U. 16/04/1994 art. 13 e 14 (assemblee), la legge 27/05/04 n° 128 (protezione
diritti d’autore)
b)
i regolamenti dei laboratori, la normativa di sicurezza nei laboratori
c)
le norme relative alla difesa della salute e alla sicurezza
2
Rispettare gli altri
a)
rispettare il materiale altrui
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b)
astenersi da
1 insultare o usare termini volgare e/o offensivi, produrre atti o parole che
consapevolmente tendano a creare emarginazione
2 ricorrere alla violenza o a atti che mettono in pericolo l’incolumità altrui
3 utilizzare termini gravemente offensivi e lesivi della dignità altrui
4 propagandare e teorizzare la discriminazione nei confronti degli altri
5 praticare furti e/o vandalismi
6 assumere comportamenti che ledano la sensibilità altrui o siano di ostacolo al sereno
svolgimento delle lezioni o in contrasto con la serietà dell’ambiente scolastico
3
Rispettare le strutture e le attrezzature
a)
mantenere puliti gli ambienti
b)
astenersi da: danneggiare arredi e/o attrezzature, scrivere su muri, porte, banchi, ecc.
3
LAVORARE REGOLARMENTE E CONTINUATIVAMENTE CON METODO PROFICUO E
CORRETTO
1
Frequentare regolarmente le lezioni
a)
essere puntuali al rientro dall’ intervallo o al cambio dell’ora
b)
astenersi da assenze ingiustificate e/o strategiche comprovate, dalla falsificazione di
firme o documenti
c)
eseguire le attività in classe
d)
consegnare puntualmente le verifiche
e)
portare costantemente il materiale didattico
f)
partecipare proficuamente alle esercitazioni e al lavoro di gruppo
g)
mantenere un comportamento corretto durante le verifiche
4 COOPERARE, LAVORARE IN GRUPPO IN MANIERA EFFICACE, GESTIRE
EFFICACEMENTE GLI SPAZI E I TEMPI
1
Gestire spazi e tempi
a)
collaborare a mantenere puliti gli spazi della scuola
b)
avvisare immediatamente il personale addetto in caso di guasti o danni
c)
usare in modo appropriato e funzionale gli spazi di lavoro (aule, laboratori, palestra)
d)
utilizzare efficacemente i tempi di lavoro assegnati per portare a termine un compito
2
Cooperare
a)
non chiacchierare durante le lezioni e stare attenti sia durante le spiegazioni sia
durante le interrogazioni
b)
intervenire durante le lezioni in modo utile e pertinente e dare il proprio contributo
quando richiesto
c)
partecipare proficuamente alle esercitazioni e al lavoro di gruppo
d)
collaborare con i compagni nella soluzione di un problema/compito
e)
farsi carico delle necessità e dei bisogni del gruppo-classe
f)
essere disponibili a spendere le proprie competenze e capacità per aiutare i compagni
in difficoltà
g)
collaborare con gli insegnanti
USCITE DIDATTICHE e VIAGGI DI ISTRUZIONE
Le attività previste dal c.d.c per il corrente anno scolastico sono le seguenti:
 adesione progetto “Afganistan” proposto dal comune di Busto Arsizio sui temi delle missioni di
pace internazionali (momentaneamente sospesa)
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
visita alla mostra sulle simmetrie presso il Dipartimento dell’università di Milano con obiettivo
di familiarizzare con gli strumenti della geometria e vederne le applicazioni in contesti diversi;
accompagnatori proff. Tosi e Di Pietro.
RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA.

Ora di udienza settimanale su appuntamento, per ciascun docente della disciplina.
 1° quadrimestre :
Fase A dal 27 ottobre 2014 al 20 dicembre 2014
 2 °quadrimestre :
Fase B: dal 5 febbraio 2015 al 1 aprile 2015
Fase C : dal 4 maggio 2015 al 16 maggio 2015
-
 Ricevimento generale :
29/01/2015, (2 ore) materie : matematica, fisica, storia triennio, informatica,
filosofia, disegno, scienze
30/01/2015 (2 ore) materie : italiano, latino, storia e geografia,
inglese,educazione fisica, religione
21/04/2015 (2 ore) materie : italiano , latino, storia e geografia, inglese,
educazione fisica, religione
22/04/2015 (2 ore) materie : matematica, fisica, storia triennio, informatica,
filosofia, disegno, scienze
Le assenze, i ritardi, le uscite anticipate e le valutazioni sono comunicate attraverso la piattaforma
Olischool , Myschool che i docenti si impegnano a aggiornare con sollecitudine entro una settimana
dall’interrogazione/consegna verifica.
 Nel corso dell’anno scolastico saranno fruibili alcune attività di recupero deliberate dal Collegio
dei docenti, in base alla disponibilità delle risorse. Le stesse saranno comunicate alle famiglie con
apposita circolare.
I Docenti del Consiglio di classe
Disciplina
Religione
Italiano
Inglese
Matematica
Fisica
Scienze
Informatica
Disegno
Ed Fisica
Docente
Egidio Fagnani
Claudia Quartaro
Giuseppe Arcaro
Luisa Tosi
Vittoria Scarcigli
Laura Speroni
Daniele Corti
Jessica Di Pietro
E. Rizzotto
Data: 18 novembre 2014
lI Coordinatore di classe (Prof.ssa Luisa Tosi):
___________________
Il Dirigente Scolastico (dott.ssa Patrizia Roberta Iotti)
___________________
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