IstitutodiLinguaeLetteraturaitaliana
Länggassstrasse49
Postfach
3000Berna9
ITALIANO
Programmacommentato
Semestreprimaverile2016
INDICE
IstitutodiLinguaeLetteraturaitaliana
2
Linguistica
4
Letteratura
8
Corsidilingua
12
Corsodiintroduzioneallaricercabibliografica
13
Regolamentodeglistudi(sistemadiBologna)
14
Erasmus/SEMP(Swiss-EuropeanMobilityProgramme)
18
www.italiano.unibe.ch
1
IstitutodiLinguaeLetteraturaitaliana
Iniziodelsemestre:
Finedelsemestre:
Vacanzedipasqua:
Segreteria:
22febbraio2016
03giugno2016
25marzo2016-03aprile2016
KatharinaSchaffer
UfficioB367(terzopiano)
tel.:031/6318374
[email protected]
Orario:
Lunedì-Giovedì
SezionediLinguistica
09.00-12.00/14.00-17.00
tel.:031/6318009
[email protected]
suappuntamento(sipregadifissare
l'appuntamentotramitee-mail)
Dr.SilviaNatale
UfficioB443(quartopiano)
Orariodiricevimento:
Assistente:
tel.:031/6318036
[email protected]
suappuntamento
Dr.EtnaKrakenberger
UfficioB443(quartopiano)
Orariodiricevimento:
Aiutoassistente:
tel.:031/6318036
[email protected]
suappuntamento
MariaChiaraCapano
Dottorandi:
[email protected]
NicolaFerretti
UfficioB445(quartopiano)
AlineKunz
UfficioB445(quartopiano)
RossellaMaraffino
UfficioB445(quartopiano)
PhilippeMoser
tel.:031/6318383
[email protected]
tel.:031/6318383
[email protected]
tel.:031/6318383
[email protected]
[email protected]
Direttore:
Prof.Dr.BrunoMoretti
UfficioB442(quartopiano)
Orariodiricevimento:
Assistenteavanzata:
2
www.italiano.unibe.ch
SezionediLetteratura
Direttore:
Prof.Dr.StefanoPrandi
UfficioB369(terzopiano)
Orariodiricevimento:
Assistenti:
Dr.GiovannaCordibella
UfficioB368(terzopiano)
Orariodiricevimento:
JessicaFranzoni
UfficioB382(terzopiano)
Orariodiricevimento:
Tutor:
MirkoFormenti
Aiutoassistenti
MirkoFormenti
AylaGasser
Docentiincaricati
Prof.tit.Dr.PietroDeMarchi
Dr.RuediRohrbach
Dr.MassimoCerruti
Biblioteca
UfficioB461(quartopiano)
AndreaMüller
EstherSoldati
UfficioB464(quartopiano)
ArturoRuiz
FachschaftRomanistik
tel.:031/6318274
[email protected]
suappuntamento(generalmentedilunedì:
16.00-18.00)
tel.:031/6318011
[email protected]
suappuntamento
tel.:031/6318688
[email protected]
suappuntamento
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
tel.:031/6318034
[email protected]
[email protected]
tel.:031/6318001
[email protected]
[email protected]
Tutte le informazioni sul semestre in corso vengono aggiornate sul sito web dell'istituto:
www.italiano.unibe.ch
Responsabiledelpresentelibretto:EtnaKrakenberger.
www.italiano.unibe.ch
3
LINGUISTICA
CORSIDILINGUISTICAPERLAFASEPROPEDEUTICA
ÜbungSprachwissenschaft
L’italianocontemporaneo
Giovedì8:30-10:00(4ECTS)
Dr.SilviaNatale
Iniziodellelezioni:25febbraio2016
Questo corso si occupa dell’ultima fase della storia linguistica d’Italia ed è dedicato in
particolarealletrevarietàdilinguachehannocaratterizzatoinmodoimportantelalingua
italiana di questo periodo: l'italiano popolare (definito di solito come la varietà di lingua
utilizzata da parlanti poco colti e aventi come lingua materna il dialetto), l'italiano parlato
(cherisentedellecaratteristichetipichedellacomunicazioneorale)el'italianoneo-standard
(ovveroiltipodilinguachehaassuntonegliultimidecenniilruolodipuntodiriferimento
per la maggior parte dei parlanti). Confronteremo queste varietà sia da un punto di vista
sociolinguistico che da un punto di vista strettamente linguistico sullo sfondo della storia
linguistica italiana dell'ultimo secolo, in cui esse rappresentano le forme principali di
propagazione della lingua italiana e differenziano in modo interessante quest’ultima dallo
standardnormativo.
Impegnorichiestoaglistudenti:4-5oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:esamescrittodi45minutiallafinedelsemestre.
EinführungindieitalienischeSprachwissenschaft
Storiadellalinguaitaliana:dalleoriginiallacostituzionedellanorma
Mercoledì14:00-16:00(3ECTS)
Dr.EtnaKrakenberger
Iniziodellelezioni:24febbraio2016
Dapprimaverrannopresentatelefasiinizialidellanascitadellelingueromanze;inseguitoci
si soffermerà sul modo in cui si è cristallizzata la norma della lingua italiana (ovvero sui
dibattiti che hanno portato alla scelta di quale fosse l'italiano da adottare come punto di
riferimento).Infinesidiscuterannolenozionifondamentalidigrammaticastorica.
Unaletturautileècostituitada:C.MARAZZINI,Lalinguaitaliana,ilMulino,Bologna2002.
Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:esamescrittodi45minutiallafinedelsemestre.
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www.italiano.unibe.ch
CORSI DI LINGUISTICA PER LA SECONDA FASE DEL BACHELOR E PER GLI STUDENTI DI
MASTER
VorlesungSprachwissenschaftBA-MA
FerdinanddeSaussuree100annidiCoursdelinguistiquegénérale
Martedì08:30-10:00(3ECTS)
Dr.SilviaNatale
Iniziodellelezioni:23febbraio2016
Nel 2016 si celebreranno i cento anni del Cours de linguistique générale, opera
inscindibilmentelegataallostudiosoginevrinoFerdinanddeSaussure.Illavoroinquestione
determina per la linguistica del primo novecento un cambiamento radicale di paradigma e
ponelefondamentadellalinguisticamoderna.Concetticheoramairiteniamoindispensabili
pericorsiintroduttividilinguistica,comeladicotomiadilangueeparole,rappresentanonel
1916unaverainnovazionechespecificheràperlaprimavoltasottoqualeprofilolalingua
viene osservata. Saussure, infatti, aveva deplorato “l’insufficienza dei principi e dei metodi
checaratterizzavanolalinguistica”elesueidee,riportatenelCoursdapartedeisuoiallievi
Bally e Sechehaye, hanno fornito delle “leggi capaci di orientare i suoi pensieri in questo
caos.”1Questocorsosiproponediripercorrere,attraversolaletturadeicapitolicentralidel
Corso di linguistica generale, i principi innovativi di Saussure contestualizzandoli nella
tradizionelinguisticadelsuoperiodosenzaperderedivistagliadattamentideiconcettiche
visonoseguiti.
Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oresettimanali.
Modalitàdiverifica:esameoralenelmesedigiugno.
1
SAUSSURE(FERDINANDDE),Corsodilinguisticagenerale,(acuradiT.DEMAURO),Roma:Laterza,2012,p.3.
SeminarSprachwissenschaftBA
Lavariazionegeograficadell'italiano
Giovedì16:00-18:00(6ECTS)
Dr.MassimoCerruti
Iniziodellelezioni:25febbraio2016
Fattori importanti di cambiamento sociale, quali la generalizzazione dell’istruzione
scolastica,lamobilitàsemprepiùdiffusaefrequentee,piùnelcomplesso,l’avventodiuna
società ‘globale’, stanno contribuendo a modificare la fisionomia tradizionale delle diverse
varietà regionali di italiano. Da un lato, l’italiano delle giovani generazioni è sempre meno
marcato regionalmente, sia perché tende a essere ‘composito’, ovvero a costituirsi di una
sommaditrattiprovenientidavarietàregionalidiverse,siaperchépresentatrattiregionali
chesimanifestanoconfrequenzasemprepiùmodesta.Dall’altro,alcunitrattiregionaliche
sono venuti a stabilizzarsi nell’uso anche formale di parlanti colti hanno dato vita a delle
norme ‘standard’ regionali, valide ciascuna in una certa area geografica e costitutive
dell’italiano neo-standard. Nel corso del seminario osserveremo come questi fenomeni
caratterizzinosituazionisociolinguistichedidiverseregionid’Italia,eaccenneremoacomela
realtà italiana presenti somiglianze con quella di altre lingue europee. Vedremo poi come
www.italiano.unibe.ch
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questi fenomeni possano essere da una parte rappresentati servendosi di modelli di
descrizioneeanalisidellavariazioneintralinguistica(qualiades.lescalediimplicazione),e
dall’altra indagati combinando analisi qualitative e analisi quantitative (condotte ad es. su
corporalinguistici).
Lettureconsigliate:
• CERRUTI, MASSIMO (2011), “Regional Varieties of Italian in the Linguistic Repertoire”, in
InternationalJournaloftheSociologyofLanguage210,9-28.
• CERRUTI, MASSIMO(2014),“Suitalianoregionalestandardeitalianoregionale‘composito’,
da un singolo punto di osservazione”, in ANTONIETTA DETTORI (a cura di), Dalla Sardegna
all’Europa.Lingueeletteratureregionali,FrancoAngeli,Milano,pp.438-455.
• CROCCO, CLAUDIA (in stampa), “Everyone has an accent. Standard Italian and regional
pronunciation”,inMASSIMOCERRUTI,CLAUDIACROCCO,STEFANIAMARZO(eds.),Towardsanew
standard: Theoretical and empirical studies on the restandardization of Italian, BerlinNewYork,MoutondeGruyter.
• D’ACHILLE, PAOLO (2002), “L’italiano regionale”, in MANLIO CORTELAZZO, CARLA MARCATO,
NICOLA DE BLASI, GIANRENZO P. CLIVIO (a cura di), I dialetti italiani. Storia, struttura, uso,
UTET,Torino,pp.26-42.
Impegnorichiestoaglistudenti:5-6oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscritto(dicirca10pagine).
SeminarSprachwissenschaftMA
Lalinguadeigiovani
Venerdì10:00-12:00(7ECTS)
Prof.Dr.BrunoMoretti
Iniziodellelezioni:26febbraio2016
SecondoladefinizionediM.A.Cortelazzo,chesiritrovanella"Enciclopediadell'italiano"per
linguaggio giovanile "si intende la varietà di lingua utilizzata nelle relazioni del gruppo dei
pari da adolescenti e post-adolescenti, costituita principalmente da particolarità lessicali e
fraseologiche (e, in misura minore, morfosintattiche e fonetiche)." Di questa forma di
comportamento linguistico si occupano molto spesso i mass media, soprattutto perché
vedono in essa le tipiche caratteristiche che rendono per loro un tema interessante: la
possibilità di collegare i fatti a interpretazioni relative all'eventuale 'decadimento' della
lingua, l'influsso di altre lingue, in primo luogo l'inglese, che prenderebbero il sopravvento
sullelingueoriginali,lapossibilitàdicitareesempichepossonoscandalizzare(peres.perla
loro componente disfemistica) o divertire (per l'originalità dei risultati), ecc. Di fronte a
questo atteggiamento, per i linguisti si pone la grande domanda relativa a quanto
corrisponda veramente alla realtà la rappresentazione che si ritrova nei mass media e,
lasciando da parte i mass media, che cosa ci dicano questi fenomeni in relazione alla
posizione dei giovani nella società e in relazione al mutamento linguistico. Lo scopo del
seminario sarà quello di rispondere a queste domande, raccogliendo e basandosi su dati
empirici, e di esaminare i meccanismi linguistici fondamentali che sono alla base delle
caratteristichedellinguaggiogiovanileeinparticolaredellasuacreatività.
6
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Unaprimaletturaconsigliata(contenenteunabuonabibliografiadibase,chepermetteràa
chi lo voglia di approfondire l'argomento), è costituita dal saggio di MICHELE A. CORTELAZZO,
"Giovanile, linguaggio", in R. SIMONE (a cura di), Enciclopedia dell'italiano, Istituto
dell'Enciclopediaitaliana,Roma2010:583-586.
Impegnorichiestoaglistudenti:7-8oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscritto(dicirca12-15pagine).
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LETTERATURA
CORSODILETTERATURAPERLAFASEPROPEDEUTICA
ÜbungLiteraturwissenschaft
L’analisideltestoletterario:metrica,stilistica,retorica
Lunedì14:00-16:00(4ECTS)
Prof.Dr.Prandi,JessicaFranzoni
Iniziodellelezioni:22febbraio2016
L’esercitazione si propone di introdurre gli studenti ai principali istituti metrici e stilisticoretoricidellatradizioneletterariaitaliana,inmododafornireloroglistrumentiessenzialiper
l’analisideltesto,soprattuttoquellopoetico.Ilcorsoprevedel’illustrazionedifondamentali
nozioniteorichedimetricaeretorica,cosìcomel’analisidiun’ampiacampionaturaditesti
scelti.
All’iniziodellelezioniverràfornitaladispensanecessariaperpoterseguirel’esercitazione.
Per approfondimenti, si consiglia la lettura dei seguenti manuali (non obbligatori): P.G.
BELTRAMI,Glistrumentidellapoesia,ilMulino,Bologna2002;B. MORTARA GARAVELLI,Manuale
diretorica,Bompiani,Milano2003.
Impegnorichiestoaglistudenti:4-5oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:esamescrittodasvolgersinell’ultimalezionedell’esercitazione.
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CORSI DI LETTERATURA PER LA SECONDA FASE DEL BACHELOR E PER GLI STUDENTI DI
MASTER
SeminarLiteraturwissenschaft(perstudentiBA)
IlteatroitalianodelprimoNovecento
Mercoledì12:00-14:00(6ECTS)
Dr.GiovannaCordibella
Iniziodellelezioni:24febbraio2016
Nei primi decenni del Novecento la produzione drammaturgica italiana si caratterizza per
una grande ricchezza di esperienze che, nei loro esiti più radicalmente rinnovatori,
produssero profondi mutamenti nel mondo della scena, tali da imporsi ben presto come
rilevanti non solo per il teatro nazionale ma anche per quello europeo. Il seminario si
proponediprendereinesamelepeculiaritàeleinnovazionidelteatrodelprimoNovecento
inItalia,inunpercorsochesiorienteràall’analisidioperesceltedeipiùrilevantiprotagonisti
della drammaturgia italiana attivi nella prima metà del secolo. Tra le principali tappe di
questoitinerarioèprevistol’approfondimentodellaradicaleriformadell’«Artedrammatica»
proposta dall’avanguardia futurista, l’esame di testi esemplari del teatro «grottesco», con
approdoaun’approfonditaanalisidialcunidrammisceltidiLuigiPirandello.Inalcunesedute
seminariali verranno anche esaminate sequenze di messe in scena e proiettati materiali
audiovisivi.
Gli studenti che intendano partecipare al seminario sono pregati di annunciarsi per e-mail
(all’indirizzo:[email protected])entroil12febbraio2016.
Letture consigliate: P. PUPPA, Itinerari nella drammaturgia del Novecento, in Storia della
letteraturaitaliana.IlNovecento,tomoII,direttadaE. CECCHI, N. SAPEGNO,Milano,Garzanti,
1987,pp.713-864(limitatamenteaicapitoliI,II,III);G. ANTONUCCI,Storiadelteatroitaliano
delNovecento,Roma,Studium,19882,pp.9-81;110-115.Ulterioriindicazionibibliografiche
verrannoforniteduranteilprimoincontroseminariale.
Impegnorichiestoaglistudenti:6-7oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscritto(dicirca8-10pagine).
VorlesungLiteraturwissenschaft(BA&MA)
Leveritàdelcuoreeleinsidiedellaparola:ilteatrointerioreneiPromessisposidi
AlessandroManzoni
Martedì10:00-12:00(3ECTS)
Prof.Dr.StefanoPrandi
Iniziodellelezioni:23febbraio2016
NonèpercasocheiPromessisposisonoambientatinelsecolodelBarocco,inunacultura,
cioè,checontrapponevalosfarzoelaspettacolaritàpiùaccentuatiallapiùvigilecustodiadei
segretidellacoscienza.Manzonitrovalasuaviaalromanzorifiutandolestradegiàbattutee
piùcorrivedellanarrativa“gotica”ediquellasentimentalee,allostessotempo,diffidando
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9
di una retorica d’effetto al servizio di personalità d’eccezione: il suo mondo prediletto è
quellodellaquotidianitàedeipersonaggiumili.
Il corso ricostruirà i due scenari contrapposti che il romanzo allestisce come sfondo delle
vicendenarrate:quellodelpotere,nellesuepomposeomiserecerimonie,doveprevaleuna
parola ornata ma ingannatrice, e quello delle coscienze, apparentemente dimesso e
umbratile, ma in realtà teatro delle azioni più intense e grandiose: soltanto qui la verità si
rende visibile. Nella trama dei Promessi sposi, tuttavia, non è dato trovare alcuna facile
logica provvidenziale, ma una tesa e inquieta dialettica, sempre in bilico sull’errore, in cui
ciascunpersonaggioèchiamatoamisurarsi.
Perseguireilcorsoèindispensabilemunirsidiun’edizionecommentatadeiPromessisposi;si
consiglial’ed.acuradiS.S.NIGRO,Torino,Einaudi.
Lettura consigliata: voce sui Promessi sposi curata da S.S. NIGRO in Letteratura italiana. Le
opere,vol.III,Torino,Einaudi,1995,pp.429-496.
Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:esameoraledi20minuti.
SeminarLiteraturwissenschaft(perstudentiMA)
Ilsensodellamorteel’amoredellavitanellaletteraturarinascimentale
Martedì14:00-16:00(7ECTS)
Prof.Dr.StefanoPrandi
Iniziodellelezioni:23febbraio2016
«Lavitaumananonsipuòdirviva//chésolounpuntoènelpresente,/enelfuturnonèed
ancoè'ncerta,/edelpassatoinleinonènïente»:cosìscrivevaFedericoFrezziaiprimidel
XV secolo, interpretando un comune sentimento di caducità della vita umana. Eppure il
Rinascimento,apartiredaquellostessosensodiprecarietà,celebreràlavitaintuttelesue
forme,esaltandoanchequelpiacerecheinepocheprecedentinoneramaidisgiuntodalla
consapevolezza del peccato; così, infatti, intonerà il canto di Lorenzo de’ Medici: «chi vuol
esserlietosia:/didomannonc’ècertezza».
Il seminario, attraverso l’interpretazione di una serie di testi dell’Umanesimo e del primo
Rinascimento, intende far luce sulla natura bifronte di questa ricca stagione culturale, che
vide l’Italia come avamposto della cultura letteraria e filosofica europea, mostrando la
reciprocainterdipendenzadi“artidelbenmorire”e“artidelbenvivere”.Unpercorsoche
attraverserà più generi letterari, dalla prosa trattatistica alla novella alla lirica al poema,
senzatralasciarelelettureiconograficheditaleavvincentecombattimentotraquaresimae
carnevale.
Lettura consigliata: A. TENENTI, Il senso della morte e l’amore della vita nel Rinascimento,
Torino,Einaudi,19893.
Impegnorichiestoaglistudenti:6-7oredilavorosettimanali.
Modalitàdiverifica:relazioneoraleelavoroscritto(dicirca12-15pagine).
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KolloquiumLiteraturwissenschaft(MA,DoktorandInnen)
ColloquioperstudentiMAedottorandi
L’intertestualitàletteraria:teoria,esempi,modelli
Lunedì10:00-12:00(7ECTS)
Prof.Dr.StefanoPrandi
Iniziodellelezioni:22febbraio2016
I riferimenti intertestuali costituiscono una modalità fondamentale di appropriazione della
parolaaltruidapartedellascritturaautoriale:ilcolloquiointendeproporreunariflessione
sia sullo statuto teorico dell’intertestualità, sia sulle sue strategie che ne permettono la
messainatto,sia,infine,sulledifferentitipologiedirimandointertestualedistinguibilinelle
varieepocheletterarie.
Glistudentiinteressatisonopregatidiannunciarsientroil31gennaio2016tramitemail.Nel
corso del primo appuntamento, in cui è prevista una lezione introduttiva del docente di
caratterepropedeutico,sarannocalendarizzatigliincontri,ilcuinumerodipenderàdaquello
deglistudentiiscritti.
Letturaconsigliata:A.BERNARDELLI,Intertestualità,Firenze,LaNuovaItalia,2000.
Impegnorichiestoaglistudenti:6-7oresettimanali.
Modalitàdiverifica:relazioneorale(dai45ai60minuti).
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11
CORSIDILINGUA
SprachkursII
Esercitazionidiitaliano
Lunedì10:00-12:00(2ECTS)
Prof.tit.Dr.PietroDeMarchi
Iniziodellelezioni:22febbraio2016
Nel semestre autunnale ci siamo concentrati soprattutto sulla pratica del riassunto (in
particolare di testi narrativi e giornalistici, anche di notevole complessità). Nel semestre
primaverile ci serviremo ancora dell’esercizio della scrittura, ma una maggiore attenzione
sarà dedicata all’espressione orale. Gli strumenti di lavoro saranno prevalentemente testi
scritti,differentitraloropergenere,registroefunzione.Attraversoilparlatoeloscritto,le
studentesseeglistudentiavrannolapossibilitàdiesprimereilpropriopensierosusvariati
argomenti e di migliorare la loro competenza nell’uso della lingua italiana (registro alto e
formale).
Impegnorichiestoaglistudenti:3-4oresettimanali.
Modalità di verifica: nella penultima settimana del semestre è previsto un esame scritto
(testoditipoargomentativo),convoto.
EinführungindielateinischeSpracheundKulturII
Introductionàlalangueetàlaculturelatines2
Lundi8.30-10:00(3ECTS)
Dr.RuediRohrbach
Début:22février2016
-Obligatoirepourlesétudiant-e-sdusecondsemestre/Bachelor/enMajor
-Évaluationaveclecoursd’introductionàlalangueetàlaculturelatine1(examenécritde2
heures)
Le cours a pour objectifs a) L’initiation à la langue latine pour les débutant-e-s et le
développementdesconnaissancespourlesétudiant-e-savancé-e-s.b)L’initiationàl’histoire
delalangue:évolutiondiachroniquedulatinvulgaireauxlanguesromanes.c)L’initiationà
laculturegréco-latine:lamythologiegréco-latineetsoninfluencesurlalittératuremoderne
d)L’initiationàlaphilosophieetàlarhétoriquegréco-latine.
Lecoursseradisponiblesurlaplate-forme«Ilias».
Langue du cours: Le cours sera donné en français. Les étudiant-e-s ont toutefois aussi le
droitdes’exprimeretdepasserleurexamenenespagnol,enitalienouenallemand.
12
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CORSODIINTRODUZIONEALLARICERCABIBLIOGRAFICA
DellasecondafasedelBachelordellostudiodilinguaeletteraturaitalianafaparteuncorso,
organizzatodallabibliotecauniversitaria,diintroduzioneallaricercabibliografica(cataloghi,
banche dati, ecc.). La frequenza di questo corso obbligatorio (di una durata di 1 ora) è
previstanell'ambitodelSeminarioBASprachwissenschaft(seminariodiricerca)deisemestri
autunnalievienecoordinatadagliassistentidilinguisticaeletteratura.
3°semestre (HS): Introduzione all’uso dei cataloghi e alle banche dati (1 ora): la data verrà
comunicatadall’iniziodelsemestreautunnale.
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13
RSP2005(regolamento"Bologna")
1. Bachelor-Major Studienprogramm in Italienischer Sprach- und
Literaturwissenschaft
Semester Phase
1
Propädeutikum
2
3
Hauptstudium
4
5
6
1-6
1-6
Lehrveranstaltungen
SWS
KP
(ects)
EinführungLit.Wiss.
ÜbungLit.Wiss.
Einführunglat.SpracheundKulturI
ÜbungSprachwiss.
SprachkursI
EinführungSprachwiss.
ÜbungSprachwiss.
Einführunglat.SpracheundKulturII
ÜbungLit.Wiss.
SprachkursII
VorlesungLit.Wiss.
SeminarLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
VorlesungLit.Wiss.
SeminarLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
VorlesungLit.Wiss.
SeminarLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
VorlesungLit.Wiss.oder
VorlesungSprachwiss.
Auslandaufenthalt
Wahlbereich
Bachelorarbeit
2
3
2
4
2
3
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4
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-
6
-
15
-
10
Summe:120
Bachelor
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www.italiano.unibe.ch
2. Bachelor-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprach- und
Literaturwissenschaft
2.1.DominanteRichtung:Sprachwissenschaft
Semester Phase
1
Lehrveranstaltungen
Propädeutikum
EinführungLit.Wiss.
ÜbungSprachwiss.
SprachkursI
EinführungSprachwiss.
ÜbungSprachwiss.
SprachkursII
VorlesungLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
SeminarLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarSprachwiss.
Auslandaufenthalt
2
3
Hauptstudium
4
5
6
1-6
SWS
KP
(ects)
2
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2
3
2
3
2
6
2
3
6
2
-
3
Summe:60
Bachelor
2.2.DominanteRichtung:Literaturwissenschaft
Semester Phase
1
Lehrveranstaltungen
Propädeutikum
EinführungLit.Wiss.
ÜbungLit.Wiss.
SprachkursI
EinführungSprachwiss.
ÜbungLit.Wiss.
SprachkursII
VorlesungLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
SeminarLit.Wiss.
SeminarSprachwiss.
VorlesungLit.Wiss.
VorlesungLit.Wiss.
SeminarLit.Wiss.
VorlesungLit.Wiss.
SeminarLit.Wiss.
Auslandaufenthalt
2
3
Hauptstudium
4
5
6
1-6
SWS
KP
(ects)
2
3
2
4
2
2
2
3
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4
2
2
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2
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3
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6
2
3
2
6
-
3
Summe:60
Bachelor
www.italiano.unibe.ch
15
3. Bachelor-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprach- und
Literaturwissenschaft,30ECTS
3.1DominanteRichtung:Sprachwissenschaft
Semester Phase
1
Propädeutikum
2
3
Hauptstudium
4
5
6
Lehrveranstaltungen
EinführungLit.Wiss.
ÜbungSprachwiss.
SprachkursI
ÜbungLit.Wiss.
EinführungSprachwiss.
SprachkursII
EinführungLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
VorlesungSprachwiss.
VorlesungSprachwiss.
SWS
KP
(ects)
2
3
2
4
2
2
2
4
3
2
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
Summe:30
Bachelor
3.2DominanteRichtung:Literaturwissenschaft
Semester Phase
1
Propädeutikum
2
3
4
5
6
Hauptstudium
Lehrveranstaltungen
EinführungLit.Wiss.
ÜbungSprachwiss.
SprachkursI
ÜbungLit.Wiss.
EinführungSprachwiss.
SprachkursII
EinführungLit.Wiss.
VorlesungSprachwiss.
VorlesungLit.Wiss.
VorlesungLit.Wiss.
SWS
KP
(ects)
2
3
2
4
2
2
2
4
2
3
2
2
2
3
2
3
2
3
2
3
Summe:30
Bachelor
16
www.italiano.unibe.ch
4. Master-Major Studienprogramm in Italienischer Sprachwissenschaft /
Literaturwissenschaft
Semester Phase
7
8
Lehrveranstaltungen
Masterstudium
Abschlussphase
Seminar*
Vorlesung*
Seminar**
Vorlesung**
Seminar*
Vorlesung*
KolloquiumI*
Seminar*
Vorlesung*
Vorlesung**
KolloquiumII*
Vorlesung*
Masterarbeit
9
10
SWS
KP
(ects)
2
7
2
3
2
7
2
3
2
7
2
3
1
7
2
7
2
3
2
3
1
7
2
3
-
30
Summe:90
Master
*=dominanterSchwerpunkt(Literatur-oderSprachwissenschaft)
**=Ergänzung(Sprach-oderLiteraturwissenschaft)
5. Master-Minor Studienprogramm in Italienischer Sprachwissenschaft /
Literaturwissenschaft
Semester Phase
7
8
9
Lehrveranstaltungen
Masterstudium
Abschlussphase
Seminar*
Vorlesung**
Seminar**
Vorlesung*
Seminar*
Vorlesung*
10
SWS
KP
(ects)
2
7
2
3
2
7
2
3
2
7
2
3
Summe:30
Master
*=dominanterSchwerpunkt(Literatur-oderSprachwissenschaft)
**=Ergänzung(Sprach-oderLiteraturwissenschaft)
www.italiano.unibe.ch
17
ERASMUS/SEMP(Swiss-EuropeanMobilityProgramme)
AuchnachdemdieEUfürdieSchweizdenMitgliederstatusimProgrammErasmus+vorläufig
sistiert hat, wird die Universität Bern ihren Studierenden Auslandsaufenthalte an
europäischenundaussereuropäischenUniversitätenermöglichen(BeschlussdesBundesrats
die Übergangslösung bis mindestens 2016 zu verlängern). Die Anmeldung für einen
Aufenthalterfolgtbisaufweiteresunverändert.
Die Universität Bern hatte mit über 220 Universitäten in Europa einen Erasmus-Vertrag
abgeschlossen. Das Internationale Büro hat alle Partneruniversitäten kontaktiert, und die
meistenhabenschonneuebilateraleVerträgemitderUniversitätBernabgeschlossen.Für
zusätzlicheInformationenstehtdasInstitutspersonalgernezurVerfügung.
FürdasFachItalienischbestehenAbkommenmitfolgendenPartneruniversitäten:
IT
Bologna
Palermo(*)
Roma(*)
Siena
Torino
Venezia
UniversitàdegliStudidiBologna
UniversitàdegliStudidiPalermo
UniversitàdegliStudiRomaTre
UniversitàperStranieridiSiena
UniversitàdeglistudidiTorino
UniversitàCa’FoscaridiVenezia
Aufenthaltsdauer:
(*)inVerhandlung
EinbiszweiSemester.
Anmeldebedingungen:
Sie haben das erste Studienjahr an der Universität Bern zum
ZeitpunktdesAuslandaufenthaltesabgeschlossen.
SiebleibenwährendIhresAuslandaufenthaltesanderUniversität
Bern immatrikuliert und bezahlen hier die vollen
Studiengebühren. An der Gastuniversität werden Ihnen die
Studiengebühren erlassen. Kantonale Stipendien werden auch
währenddesAuslandaufenthaltsweiterbezahlt.
Termine:
•
•
•
•
Information:
18
SiefüllenonlinedasErasmus-Anmeldeformularaus.
Innerhalb einer Woche erhalten Sie vom Internationalen Büro
eineE-MailmitIhrerAnmeldungimPDF-Format.
Drucken Sie die Anmeldung aus und reichen Sie diese bis
spätestens 1. März bei dem/der für Sie zuständigen
Fachkoordinator/inein([email protected]). DieAnmeldungerfolgtfürdasganzefolgendeStudienjahr,d.h.
Herbst-und/oderFrühjahrssemester.
KontaktfürOutgoing-Studierende:
InternationalesBüro,Hochschulstr.4,3012Bern
FlavioCaluori([email protected]),Tel.031/6313749
http://www.int.unibe.ch/content/outgoing/index_ger.html
www.italiano.unibe.ch
Lunedì
Martedì
Einführunglat.Sprache&
KulturII
VorlesungSW
8-10
Introductionàlalangueet
àlaculturelatines2
FerdinanddeSaussuree
100annidi"Coursde
linguistiquegénérale"
(Dr.Rohrbach)
(Dr.Natale)
SprachkursII
EsercitazionidiitalianoII
(Prof.tit.Dr.DeMarchi)
10-12
-------------------
KolloquiumLW(MA)
L’intertestualitàletteraria:
teoria,esempi,modelli
(Prof.Dr.Prandi)
Leveritàdelcuoreele
insidiedellaparola:il
teatrointeriorenei
Promessisposidi
AlessandroManzoni
14-16
ÜbungSW
18-20
SeminarSW(MA)
lalinguadeigiovani
(Prof.Dr.Moretti)
SeminarLW(BA)
Ilteatroitalianodelprimo
Novecento
(Dr.Cordibella)
ÜbungLW
SeminarLW(MA)
EinführungSW
L’analisideltesto
letterario:metrica,
stilistica,retorica
Ilsensodellamortee
l’amoredellavitanella
letteraturarinascimentale
Storiadellalingua
italiana:dalleoriginialla
costituzionedellanorma
(Prof.Dr.Prandi,Franzoni)
(Prof.Dr.Prandi)
(Dr.Krakenberger)
SeminarSW(BA)
L’italianocontemporaneo
(Dr.Natale)
16-18
Venerdì
(Prof.Dr.Prandi)
Giovedì
VorlesungLW
12-14
Mercoledì
Lavariazionegeografica
dell'italiano
(Dr.Cerruti)