PIANO DI LAVORO ANNUALE Liceo Scientifico delle Scienze Applicate - Polo Valboite – Cortina d’Ampezzo INSEGNANTE: AUGUSTO VICO MATERIA DI INSEGNAMENTO: FISICA CLASSE: 4 Metodi Tecniche Strumenti Luogo Verifiche Attività extracurricolari ANNO SCOLASTICO 2014/2015 X Metodo espositivo X Metodo Investigativo X - Tecnica Simulative: X Role playing In basket - Tecniche di Analisi: X Studio di caso X Incident ................................................ X Autocasi X Gruppo di studio …………………………………. - Tecniche di Produzione Operativa: X Dimostrazioni X Esercitazioni - Tecniche di Riproduzione Cooperativa: X Brainstorming X Cooperative Learning - altro………………………………………………………………………………………………. X Libro di testo X Supporti multimediali X Lucidi riassuntivi del docente X Visite di settore X Laboratorio d’informatica X Laboratorio di fisica X Il mondo intorno a noi Lezioni: X in aula X in laboratorio …………………….. X: all’aperto X verifica orale X prova strutturata con item tipologia mista X item a scelta multipla prova pratica X prova osservativa item a completamento X item vero o falso …….. X prova scritta tipologia problem solving Visite guidate e sperimentali a centri scientifici CONTENUTI Modulo 1 Prerequisiti Competenze da certificare Periodo Le onde meccaniche Funzione sinusoidale, Moto armonico, Oscillatore armonico Conoscenze Abilità I fenomeni oscillatori e le onde Le onde armoniche La velocità di propagazione Principio di Sovrapposizione e interferenza Risonanza e diffrazione Onde stazionarie Il suono: velocità di propagazione, riflessione, diffrazione e battimenti Effetto doppler Intensità sonora Riconoscere un fenomeno periodico Utilizzare i parametri caratteristici di una onda periodica Riconoscere i fenomeni di interferenza e di diffrazione Determinare la frequenza di risonanza per onde stazionarie Determinare la frequenza dei battimenti Determinare la frequenza di avvicinamento e di allontanamento nell’effetto Doppler Trimestre Modulo 2 Prerequisiti Competenze da certificare La luce Fenomeni ondulatori Conoscenze Abilità Ottica geometrica: riflessione e diffusione; rifrazione, riflessione totale. Modello ondulatorio della luce Interferenza Diffrazione Potere risolutivo di uno strumento Illuminamento e fotometria Spettro della luce visibile Distinguere i fenomeni legati alla propagazione rettilinea della luce da quelli legati alla propagazione ondulatoria. Determinare il potere risolutivo di uno strumento. Determinare i parametri principali della fotometria Determinare l’intervallo di frequenze e di lunghezze d’onda dello spettro visibile. Periodo Trimestre Modulo 3 - Pentamestre Elettricità Prerequisiti Competenze da certificare: conoscenze e abilità Leggi del moto e i Principi della dinamica, Concetti di lavoro, energia e potenza Conoscenze Abilità Campo elettrico Linee di campo, Flusso del campo elettrico Teorema di Gauss La circuitazione Energia potenziale e potenziale elettrico La differenza di potenziale e il moto delle cariche I condensatori La corrente elettrica e Intensità La prima legge di Ohm La resistenza elettrica La seconda legge di Ohm Potenza Circuiti elettrici e Leggi di Kirchhoff Periodo Determinare il campo elettrico generato da una carica puntiforme, da una sfera, da un filo, da una o due superfici cariche Determinare il potenziale elettrico Determinare la capacità di un condensatore piano Riconoscere condensatori in serie e in parallelo Calcolare l’intensità di corrente elettrica Calcolare la resistenza di un circuito Riconoscere Resistenze in serie e in parallelo Determinare la potenza in un circuito Pentamestre GRIGLIA DI VALUTAZIONE 1+ Numero di argomenti conosciuti 0 1 2 3 Livello di comprensione A memoria Spiegare con parole proprie Collegamenti / esempi e contro Rapporti con le famiglie Cortina d’Ampezzo, 23/10/2014 - Firma Capacità di applicazione 0 1 2 Nulla Problemi standard Problemi nuovi Proprietà di linguaggio 0 1 2 0 1 Sicurezza 0 1 Registro elettronico Libretto scolastico Ricevimento settimanale su appuntamento Ricevimento generale E-mail [email protected] ___________________________________________
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