Ripassiamo insieme 1 SOLUZIONI A RISPOSTA CHIUSA
Pag. 6
1. “Spunti” per ricordare
A) Due Volpi.
B) Più episodi.
C) No.
D) Generico.
E) “Bisogna essere previdenti e responsabili”.
Pag. 7
1. “Spunti” per ricordare
A) Le penne di un pavone.
B) Dai pavoni, viene fischiata, insultata, inseguita…
C) Fra le gazze
D) Vanitosa, Superba, Sciocca.
LA SIMILITUDINE
Si dice infatti:
lento come una lumaca.
mite come un agnello.
laborioso come una formica; un’ape.
Pag. 8
1. “Spunti” per ricordare
A) A nessuno.
B) Nero, fedele.
Pag. 9
A)
B)
C)
D)
E)
F)
Breve.
Prosa e versi.
Animali.
Implicito.
No.
No.
Cioè esprime una morale.
Pag. 11
1. “Spunti” per ricordare
A) Gran viaggiatore, esploratore.
B) Si squagliano al sole.
C) Al fresco, in friforiferi, per non sciogliersi.
D) Con un telefono.
E) È tutto di panna.
F) Se ne va.
4
Pag. 14
1. “Spunti” per ricordare
A) La figlia minore.
C) 1. Di darle da bere.
2. Per ogni parola che pronuncerà, usciranno dalla sua bocca fiori e gemme.
3. In modo sgarbato (poco cortese).
4. Ad ogni parola che pronuncerà usciranno dalla bocca serpi e rospi.
Pag. 21
A) Completa la tabella.
VOCE VERBALE
MODO
TEMPO
PERSONA
A) Avremo
Ind.
Fut. S.
I Plur.
B) Sono stato
Ind.
Pass. Pr.
I S.
C) Abbia
Cong.
Pres.
I, II, III S.
D) Siano
Cong.
Pres.
III Pl.
E) Fummo
Ind.
Pass. Rem.
I Pl.
F) Che avessero avuto
Cong.
Trap.
III Pl.
G) Che siano stati
Cong.
Pass.
III Pl.
H) Avevi
Ind.
Imperf.
II S.
I)
Saremmo
Cond.
Pres.
I Pl.
J.
Avevano avuto
Ind.
Trap. Pr.
III Pl.
B) Coniuga opportunamente i seguenti verbi: cantare, leggere, soffrire.
Esempio: Indicativo, presente, terza singolare. egli canta, legge, soffre
A. Indicativo, imperfetto, seconda plurale.
Voi contavate, leggevate, soffrivate.
B. Congiuntivo, presente, prima plurale.
Che noi cantiamo, leggiamo, soffriamo.
C. Indicativo, passato remoto, seconda plurale.
Voi cantaste, leggeste, soffriste.
D. Indicativo, passato prossimo, terza plurale.
Essi hanno cantato, letto, sofferto.
E. Congiuntivo, passato, seconda singolare.
Che tu abbia cantato, letto, sofferto.
F. Indicativo, futuro anteriore, prima singolare.
Io avrò cantato, letto, sofferto.
G. Condizionale, passato, terza singolare.
Egli avrebbe cantato, letto, sofferto.
H. Infinito, passato.
Aver cantato, letto, sofferto.
I. Gerundio, presente.
Cantando, leggendo, soffrendo.
Pag. 22
3. Indica accanto ad ogni voce verbale il genere (transitivo o intransitivo).
A. Il medico visita i pazienti.
Tr.
B. Il medico è andato a casa.
Int.
C. Il medico prescrive una cura.
Tr.
5
D. Il medico si attarda nel suo studio. Int.
E. Il medico riflette sul suo lavoro.
Int.
F. L’automobile sfreccia veloce.
Int.
G. L’automobile sorpassa un camion.
Tr.
H. L’automobile corre a 100 all’ora.
Int.
I.
L’automobile sbandò in curva.
Int.
J.
L’automobile consuma benzina.
Tr.
4. Fai l’analisi grammaticale delle seguenti voci verbali.
Esempio: fu visto = verbo vedere, modo indicativo, tempo passato remoto, 3a pers. singolare.
A. Foste scoperti.
V. scoprire, Ind., P. rem. II Pl.
B. Eri seguito.
V. seguire, Ind., Imperf., II Pl.
C. Saranno tagliati.
V. tagliare, Ind., Fut. s., III Pl.
D. Erano stati avvertiti.
V. avvertire, Ind., trap. Pr., III Pl.
E. Sono interrogato.
V. interrogare, Ind., Pres., I S.
F. Sono stati bagnati.
V. bagnare, Ind., P. pross., III Pl.
G. Era stato rotto.
V. rompere, Ind., Tr. Pross., III S.
H. Saremo stati visti.
V. vedere, Ind., Fut. ant., I Pl.
I. Eravate amati.
V. amare, Ind., Imperf., II Pl.
J. Fu scoperto.
V. scoprire, Ind., P. rem., III S.
Pag. 23
5. Coniuga i verbi nella forma attiva corrispondente.
A. Fui medicato.
Medicai
B. Sono stato richiamato.
Ho richiamato
C. È stato visto.
Ha visto
D. Erano stati amati.
Aveva amato
E. Che sia richiamato.
Che richiami
F. Che fossero capiti.
Che capissero
G. Sarebbero letti.
Leggerebbero
H. Foste sgridati.
Sgridaste
I.
Saranno pettinati.
Pettineranno
J.
Sarei stato ammirato.
Avrei ammirato
6
6. Indica con una crocetta la forma del verbo.
A. Mangia
Attivo
B. Corre
Attivo
C. È amato
Passivo
D. È stato ferito
Passivo
E. Si osservano
Riflessivo
F. Si pettina
Riflessivo
G. Si loda
Riflessivo
H. Ha visto
Attivo
I.
Si tradì
Riflessivo
J.
Sarà interrogato
Passivo
K. Pianse
Attivo
L.
Attivo
È giunto
M. Si è rotto
Riflessivo
N. È andato
Attivo
O. Fu picchiato
Passivo
P. Grattò
Attivo
Q. Avevi letto
Attivo
R. È stato tagliato
Passivo
S. Si rivolse
Riflessivo
T. Che siano vestiti
Passivo
U. Fu aspettato
Passivo
V. Ebbero sciolto
Attivo
W. Cantando
Attivo
X. Invitò
Attivo
Y. Ha portato
Attivo
Z. Si salutarono
Riflessivo
Pag. 24
7. Fai l’analisi grammaticale delle seguenti voci verbali.
A. Avrete scovato.
M. ind., Fut. ant., II Pl., T. A.
B. Scegli.
M. ind., Pres., II S., T. A.
C. Piangerai.
M. ind., Fut. s., II Pl., I. A.
D. Ebbe portato.
M. ind., Trap. r., III S., T. A.
E. Avevo costruito.
M. ind., Trap. pr., I S., T. A.
F. Sceglierete.
M. ind., Fut. s., II Pl., T. A.
G. Era stato rotto.
M. ind., Trap. pr., III S., T. P.
H. Ebbero sciolto.
7
M. ind., Trap. r., III Pl., T. A.
I.
Soffiava.
M. ind., Imperf., III S., I. A.
J.
Mangiaste
M. ind., P. rem., II Pl., T. A.
K. Grattò.
M. ind., P. rem., III S., T. A.
L.
Avesti pagato.
M. ind., Trap. rem., III S., T. A.
M. Ha occupato.
M. ind., P. pr., III S., T. A.
N. Mangiano.
M. ind., Pres., III Pl., T. A.
O. Tagliò.
M. ind., P. rem., III S., T. A.
P. È stata tagliata.
M. ind., P. pr., III S., T. P.
Q. Arriverete.
M. ind., Fut. s., II Pl., I. A.
R. Saranno arrivati.
M. ind., Fut. ant., II Pl., I. A.
Pag. 25
1. “Spunti” per ricordare
A) Ciliegie.
B) –ta –te.
C) Sì, indeterminativo.
Pag. 26
1. Indica accanto ad ogni nome il genere e il numero; quindi volgi al singolare o al plurale.
NOME
Guanto
A. Tavolo
B. Rose
C. Bambini
D. Giacca
E. Cuoco
F. Parte
G. Gufo
H. Stambecchi
I. Nonno
J. Ginocchio
K. Braccio
GENERE
m
m
f
m
f
m
f
m
m
m
m
m
NUMERO
s
s
pl
pl
s
s
s
s
pl
s
s
s
PLURALE o SINGOLARE
guanti
tavoli
rosa
bambino
giacche
cuochi
parti
gufi
stambecco
nonni
ginocchi
bracci
8
2. Per ciascun nome indica con una crocetta le esatte caratteristiche.
A. Tavolo
Concreto
B. Milano
Proprio
C. Serenità
Astratto
D. Bicicletta
Concreto
E. Scultura
Concreto
F. Suono
Astratto
G. Ferro
Concreto
H. Amicizia
Astratto
I.
Sete
Astratto
J.
Ugo
Proprio
K. Fiume
Concreto
L.
Astratto
Aroma
M. Penna
Concreto
N. Cane
Concreto
O. Po
Proprio
P. Chiesa
Concreto
Q. Ira
Astratto
R. Fede
Astratto
Pag. 27
3. Dei seguenti nomi indica quelli primitivi (P) e quelli derivati (D).
A. Forno P
Città P
Giornalista D
B. Piastrellista D
Fioraia D
Nuotatore D
C. Straccione
Cavaliere D
Strega P
Occhio P
Mare P
D
D. Giorno P
4. Dai le definizioni come nell’esempio.
Esempio: Arcipelago
A. Cittadinanza
B. Flora
C. Fauna
D. Nidiata
E. Stoviglie
F. Parentado
G. Stormo
H. Pinacoteca
I. Clientela
un
un
un
un
un
un
un
un
un
un
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
insieme
di
di
di
di
di
di
di
di
di
di
isole
cittadini
fiori
animali
uccellini
piatti, bicchieri
parenti
uccelli
quadri
clienti
5. Dei seguenti nomi indica quali sono primitivi (P) e quali alterati (A).
A. Vecchietto A
Orologi P
Latticino A
Libretto A
B. Cagnolino A
Mattacchione A
Mucca P
Stupidotto A
C. Cornetta P
Mattone P
Bambinello A
Sdraio P
D. Corsa P
Somaro P
Linguaccia P
Boscaglia P
9
6. Dei seguenti nomi indica quali sono gli alterati (A) e quali i composti (C).
A. Principio
Finestrella A
Purosangue C
Candelina A
B. Seminterrato C
Capoluogo C
Occhioni A
Parafango C
C. Lettuccio A
Manina A
Cassapanche C
Ragazzino A
D. Omone A
Donnicciola A
Asinello A
Portafogli C
E. Campanello
Cagnolino A
Gattino A
Fiorellino A
F. Cagnone A
Apriscatole C
Portachiavi C
Sportellone C
Pag. 28
7. Volgi al plurale, quando è possibile, i seguenti nomi con i relativi articoli.
A. Lo zaino
Gli zaini
Una faccia
B. La camicia
Le camicie
Il pepe
C. La farmacia
Le farmacie
Lo gnomo
Gli gnomi
D. Una magia
Alcune magie
Un dito
Alcune dita
E. Un luogo
Dei luoghi
L’oro
Gli ori
Il sindaco
I sindaci
F. Il latte
Delle facce
8. Metti l’apostrofo dove è necessario e volgi al plurale.
A. Un albero
Un indiana
B. Un estate
un’
un’
Un invito
C. Un inferno
Un apostrofo
D. Un ospedale
Un invidia
un’
9. Indica accanto ad ogni articolo se è: determinativo (D), indeterminativo (I) o partitivo (P).
A. Un I
Dei P
Della P
Una
B. Gli D
Uno I
Del P
Delle P
I
Le D
La D
I D
Lo D
Degli P
Il D
10. Nelle seguenti frasi sottolinea e poi trascrivi gli articoli determinativi, indeterminativi e partitivi.
A. Il rispetto delle regole è fondamentale.
Il
B. Devono essere stabilite delle regole per il buon esito del lavoro di gruppo.
delle
il
C. Acquisterò dei fiori per la zia e del tabacco per la pipa del nonno.
dei
la
del
D. Ascolto delle canzoni di Vasco Rossi.
delle
E. Abbiamo comprato dell’ottimo vino pugliese.
dell’
F. Ogni sabato, in piazza, incontriamo degli amici simpatici.
degli
G. Titta è una brava ragazza.
una.
10
Pag. 29
11. Scrivi accanto ad ogni definizione il nome corrispondente, scegliendo fra quelli proposti.
Porto, solitudine, orefice, atleta, falegname.
A. Artigiano che lavora il legno
B. Condizione di chi vive da solo
C. Spazio di mare dove le navi attraccano
D. Chi pratica intensamente sport
E. Un artigiano che lavora l’oro
Falegname
Solitudine
Porto
Atleta
Orefice
13. Proviamo adesso con l’analisi grammaticale. Analizza le seguenti parole.
A. Il bue
Il = art. det. M. s.
B. Le ragazze
C. L’amore
Le = art. det. F. pl.
L’ = art. det. M. s.
D. Un poetastro
E. Un cane
F. Un’alga
bue = n. com. di an. M. s. pr. con.
amore = n. com. di sent. astr. m. s.
Un = art. ind. m. s.
Un = art. ind. m. s.
Una = art. ind. f. s.
G. Il paracadute
ragazze = n. com. di pers. F pl. pr. con.
poetastro = n. comune alt. di spreg.
cane = n. com. m. s. pr.
alga = n. f. pr. conc.
Il = art. det. m. s.
paracadute = n. com. di cosa comp.
Pag. 30
14. Analizza i nomi evidenziati nella poesia di M. Marenco, tratto da “Il meglio di Alto Gradimento”,
Rizzoli.
Composto;
m. pl. concreto;
astratto; prim. astratto;
diminutivo;
alterato;
prim.;
diminutivo;
prim.;
prim. conc.;
prim.;
prim. astratto;
prim.
difettivo.
Pag. 31
1. “Spunti” per ricordare
A) Perché è unico.
B) Perché è diverso da tutte le altre.
C) Ciò che conta sono i sentimenti, l’”interiorità”.
D) La dignità.
Pag. 33
1.“Spunti” per ricordare
A) L’introduzione.
B) Introduce il lettore nell’opera.
C) Aggettivi che accompagnano un nome proprio o comune per indicare una qualità o una
caratteristica.
D) Nome di persona derivato dal nome del padre.
E) Agamennone.
F) Achille.
G) Una lite.
H) Prendono parte alle vicende umane.
11
Pag. 34
USO DEGLI STRUMENTI
A) ciò che aiuta a ricostruire un periodo storico
B) ordine, comando scritto da un'autorità
C) "età di mezzo". Fase storica compresa tra 476 d.C. e il 1492
D) chi era impiegato, di solito un monaco, a scrivere a mano i testi
E) serie di re o principi provenienti da una stessa famiglia
F) terra concessa dai signori ai vassalli
G) cerimonia con la quale si assegnava un feudo
H) figlio maschio non primogenito di una famiglia nobile che rimaneva scluso dall'eredità
I) separazione in campo religioso
J) accordo fra due parti
K) centro cittadino
L) spedizione armata
M) insieme di norme che organizzano un ordine religioso
N) chi riceveva un feudo da parte di un signore
O) autorità esercitata dal potere politico
P) autorità esercitata dalla chiesa
Q) commercio primitivo basato sullo scambio di beni
R) soldati che combattevano a pagamento
S) governo in cui il potere politico è sottomesso al potere religioso
Pag. 35
USO DEGLI STRUMENTI
caratteristiche fisiche
guance incise, tarchiati, robusti, grossi di collo
alimentazione
radici di erbe selvatiche, carne di animali
vestiario
squallidi vestiti
comportamento
abitudini bestiali, non lavorano la terra, viaggiano, senza leggi, tetto
Pag. 36
A) A nord
B) A nord
C) Nord
D) Sud
E) Ovest
Pag. 37
LESSICO GEOGRAFICO
A) Il circolo massimo che divide la Terra in due emisferi.
B) Un osservatorio astronomico in un sobborgo di Londra; ci passa il meridiano fondamentale.
C) Cerchi paralleli all’equatore.
D) Cerchi passanti per i poli.
12
E) La distanza di un punto dall’equatore.
F) La distanza di un punto dal meridiano fondamentale.
G) La rete dei meridiani e dei paralleli che appare sulle carte geografiche.
H) I punti estremi della Terra.
I)
Ciascuna delle due parti in cui la superficie terrestre è divisa dall’equatore.
J)
I due paralleli rispettivamente a 27°33’ a Nord e Sud dell’Equatore.
K) Il settore della geografia che studia i rilievi terrestri.
L) Lo studio delle acque marine e delle acque continentali di superficie.
Pag. 41
1.“Spunti” per ricordare
A) Il nipote del barone Lamberto.
B) Ha perso il suo patrimonio al gioco dei birilli.
C) Lo zio gli compare davanti con l’aspetto di un giovane atleta.
Pag. 43
1.“Spunti” per ricordare
Vecchio dall’aspetto spaventoso. Occhi rossi come carboni accesi, lunghi capelli grigi, abiti antiquati,
imbrattati e laceri. Ai polsi pesanti manette e catena arrugginita. Indignato, geme cupamente.
Pag. 46
1.“Spunti” per ricordare
A) Gli passa attraverso emettendo un gemito dolente.
B) In cerca di fortuna.
C) Trova la casa abbandonata. La famiglia di Emily era scomparsa in una notte di nebbia.
D) Nella speranza che Emily tornasse.
E) Gli viene fatta trovare una finta omba.
Pag. 47
1.“Spunti” per ricordare
A) Nella sala grande.
B) Dopo dieci minuti.
C) Devono perquisire il castello.
Pag. 51
“Profondi” è un aggettivo
“Più alte” è un aggettivo
Qualificativo
Qualificativo
“Azzurro” è un aggettivo sostantivato? Sì.
Ti ricordi che cosa vuol dire?
Svolge la funzione di un sostantivo (o nome).
13
Pag. 52
1. Dopo aver letto attentamente il brano, inserisci, come richiesto, le parole nella tabella.
NOMI
AGGETTIVI
Asino
Più leggere
Carico
Molto lieto
Fiume
Annegato
Acqua
Quell’
Riva
Questa
Volta
Spugne
Gioco
2. Sottolinea gli aggettivi, indica poi se sono possessivi o dimostrativi.
A. Quel bambino è tuo fratello.
Dimostrativi
B. Questa settimana andrò dai miei zii, a Roma.
Possessivi
C. Mia mamma non sopporta le mie chiacchiere.
Possessivi
D. Quel tuo cugino è simpatico.
Possessivi; Dimostrativi
E. Io stesso ho scritto questo libro.
Dimostrativi
F. Ricordi il nome di quelle ragazze, conosciute quest’estate? Dimostrativi
G. Hai fatto i medesimi errori del tuo compagno!
Possessivi; Dimostrativi
H. È sempre la medesima storia!
Dimostrativi
I.
Quelle persone hanno apprezzato la tua onestà.
Possessivi; Dimostrativi
J.
Le vostre urla erano insopportabili.
Possessivi
Pag. 53
3. Sottolinea gli aggettivi indefiniti.
A. Tutti i cittadini devono rispettare la legge.
B. Ho affrontato parecchie difficoltà.
C. Ho bisogno di diversi fogli, per scrivere.
D. Mi piace il caffè con molto zucchero.
E. Mi sono rimasti pochi soldi.
F. Nessun amico è più sincero di te.
G. Alcuni mesi fa ho incontrato Titta.
H. In certi casi, non si sa come comportarsi.
I.
Ogni alunno deve svolgere i propri compiti.
J.
Qualunque decisione prenderai, ti aiuterò.
K. Ho parecchie idee a questo riguardo.
L.
Varie persone hanno seguito il corteo.
4. Completa le frasi, inserendo gli aggettivi indefiniti appropriati.
A. Ogni ragazzo che pratica sport, migliora la propria salute.
B. Abbiamo molta/poca voglia di incontrarvi.
C. Alcuni/certi bambini hanno paura del buio.
14
D. Marco ha molto/poco tempo da dedicarti.
E. Molti/Alcuni negozi hanno già preparato i saldi estivi.
5. Sottolinea il “che” solo quando è aggettivo.
A. Ho un amico che lavora nel cinema.
B. Non voglio che ti stanchi.
C. Desidero che arrivino le vacanze.
D. Che ora è?
E. I ragazzi che corrono a scuola, sono in ritardo.
F. In che zona della città abita Maria?
G. Che bel quadro hai comperato!
H. Il libro che ti ho regalato è famoso.
6. Sottolinea gli aggettivi numerali e classificali.
A. Titta frequenta la prima media.
Ord.
B. Ha superato la quarantina da poco.
Card.
C. Ti aspetto questa sera alle venti.
Card.
D. L’esercizio si trova a pagina ventisette.
Card.
E. La sua casa si trova a due passi dal centro.
Card.
F. Hai cinque minuti da dedicarmi?
Card.
G. L’ascensore si è bloccato al settimo piano.
Ord.
H. Il documento deve essere presentato in triplice copia.
Moltipl.
I.
Le Olimpiadi si svolgono ogni quattro anni.
Distrib.
J.
Ho acquistato un paio di pantaloni a vita bassa.
Collettivo
Pag. 54
1. Nelle seguenti frasi, specifica il grado dell’aggettivo qualificativo.
A. È un ragazzo molto vivace.
Sup. assoluto
B. Sono tanto simpatico, quanto voi.
Comp. uguaglianza
C. Titta è meno simpatica di sua sorella.
Comp. minoranza
D. Ugo è più responsabile di Arturo.
Comp. maggioranza
E. Questa torta è ottima.
Sup. assoluto
F. È il più alto della classe.
Sup. relativo
G. È una occasione più unica che rara.
Comp. maggioranza
H. Procedeva a passi lenti lenti.
Sup. assoluto
I.
È stato il giorno più difficile della mia vita.
Sup. relativo
J.
Tornò a casa, mogio mogio.
Sup. assoluto
2. Nelle seguenti frasi specifica i superlativi assoluti e i superlativi relativi.
A. La Gioconda è il più celebre quadro di Leonardo.
Sup. rel.
B. È la persona più sincera che io conosca.
Sup. rel.
C. Una violentissima tromba d’aria ha provocato danni assai gravi.
Sup. ass.
D. Ritengo il ciclismo lo sport più faticoso.
Sup. rel.
E. La bicicletta è il mezzo di trasporto meno veloce.
Sup. rel.
F. Il mio cane è tenerissimo.
Sup. ass.
15
G. Questa birra è assai fredda.
Sup. ass.
H. È il più ricercato della classe.
Sup. rel.
I.
Le fragole sono molto molto dolci.
Sup. ass.
J.
Questi libri sono i più interessanti della biblioteca.
Sup. rel.
3. Indica il grado degli aggettivi riportati.
A. Stranissimo
Sup. ass.
B. Più caldo
Comp. magg.
C. Materno
Pos.
D. Peggiore
Comp. magg.
E. Acerrimo
Sup. ass.
F. Il minore
Sup. rel.
G. Colossale
Pos.
H. Pessimo
Sup. ass.
I.
Il più ordinato
Sup. rel.
J.
Straricco
Sup. ass.
K. Molto molto gentile
Sup. ass.
L.
Sup. ass.
Assai cortese
Pag. 55
4. Completa la tabella con le forme dei comparativi e superlativi irregolari.
COMP. MAGGIORANZA
SUP. RELATIVO
SUP. ASSOLUTO
A. Buono
POSITIVO
Migliore
Il più buono, il migliore
Ottimo
B. Grande
Maggiore
Il più grande, il maggiore
Massimo
C. Piccolo
Minore
Il più piccolo, il maggiore
Minimo
D. Interno
Interiore
Il più interno
Intimo
E. Esterno
Esteriore
Il più esterno
Estremo
F. Alto
Superiore
Il più alto
Supremo, sommo
G. Basso
Inferiore
Il più basso
Infimo
5. Nel brano troverai degli aggettivi evidenziati; crea il grado comparativo di maggioranza e il
superlativo assoluto.
+ timido
timidissimo
+ facile
assai facile
+ lunghe
assai lunghe
+ forte
fortissimo
+ sottile
sottilissime
+ appiccicosa
assai appiccicoso.
Pag. 57
Le parole evidenziate nella poesia sono pronomi.
Che pronomi sono? Personale; dimostrativo; personale , personale; personale sogg.; possessivo.
16
Pag. 58
1. Sottolinea tutti i pronomi presenti nelle frasi e inseriscili, opportunamente, nei riquadri sotto
riportati.
A. Questi vestiti sono nuovi, quelli sono vecchi.
B. Luca salutò Agata, ma lei fece finta di non vederlo.
C. Ho incontrato lo studente che mi aveva presentato.
D. C’è nessuno in questa casa? Che dici?
E. Guarda quei ragazzi: alcuni li conosci.
F. Al bar ho visto i miei amici: li ho salutati e ho pranzato con loro.
G. Se incontri Titta salutala a mio nome.
H. Il mio telefono è portatile, il tuo è un modello vecchio.
I.
Ciò mi rende infelice.
Pronomi dimostrativi = Quelli, ciò.
Pronomi indefiniti = Nessuno, alcuni.
Pronomi personali = Lei, loro, lo, li, mi, la, li.
Pronomi possessivi = Tuo.
Pronomi relativi = Che.
Pronomi interrogativi = Che.
2. Indica se le parole evidenziate sono pronomi o aggettivi.
A. Poche persone.
Aggettivo
B. Molti ascoltano.
Pronome
C. Questi fiori.
Aggettivo
D. Alcuni gatti.
Aggettivo
E. Alcuni discutevano.
Pronome
F. Molti soffrivano.
Pronome
G. Quelle ragazze.
Aggettivo
H. Questi rubavano.
Pronome
I.
Pronome
Pochi seppero.
Pag. 59
3. Sottolinea i pronomi presenti nelle seguenti frasi e analizzali.
A. Tutti sono giunti puntuali alla festa
Indef.
B. Chi bussa alla porta?
Interr.
C. La vedo tutti i giorni
Pers.
D. Gli chiederò scusa
Pers.
E. Ecco i vestiti: quali indosserai questa sera?
Interr.
F. Quanto mi è costato quell’errore!
Esclam. person.
G. Solo alcuni si sono preparati per l’interrogazione
Indef.
H. Evviva! Anche tu sei dei nostri
Pers.
I.
Ho deciso: le dirò la verità
Pers.
J.
Dormivo e non vi ho sentito arrivare
Pers.
17
4. Nelle frasi precedenti sono presenti anche degli aggettivi; individuali e analizzali.
Tua = poss.
Tutti = indef.
Questa = dim.
Quell’ = dim.
5. Nelle seguenti frasi sottolinea gli aggettivi possessivi, poi analizzali.
A. I miei zii lavorano in banca.
miei = 1 pers. maschile plur.
B. Questo libro è di sua sorella.
sua = 3 pers. femminile sing.
C. I vostri amici ci hanno telefonato alle ore quindici.
vostri = 2 pers. maschile plur.
D. Mia madre possiede una collana antica.
mia = 1 pers. femminile sing.
E. Nessuno conosce bene i propri difetti.
propri = 3 pers. maschile plur.
6. Nelle seguenti frasi sottolinea i pronomi possessivi, quindi analizzali.
A. I miei amici sono stati più sinceri dei vostri.
B. Sono tuoi quei quaderni?
vostri = 2 pers. maschile plur.
tuoi = 2 per. maschile plur.
C. Le mie idee sono coerenti, le tue?
tue = 2 pers. femminile plur.
D. I fiori di mia sorella sono assai profumati, i miei non lo sono, perché?
miei = 1 pers. maschile
plur.
E. Dove hai messo la tua bicicletta? E la mia?
mia = 1 pers. feminile sing.
Pag. 60
7. Indica se la parola colorata è aggettivo o pronome indefinitivo.
A. Quanti regali hai ricevuto? Parecchi.
Pronome indef.
B. Molti cani sono abbandonati sulle strade.
Aggett. Indef.
C. Certi pensano che tu abbia avuto ragione.
Pronome indef.
D. Non ci sono più noci, le ha mangiate tutte Carla.
Pronome indef.
E. Nessun uomo è del tutto crudele.
Aggett. Indef.
F. Pochi amici mi sono stati vicino.
Aggett. Indef.
G. Simone ha tanti amici.
Aggett. Indef.
H. Tanti hanno creduto in te.
Pronome indef.
8. Indica accanto ad ogni parola evidenziata la persona e il numero.
Esempio: Noi saltiamo sul prato.
A. Voi avete una bella casa.
II pl.
B. Egli correva verso casa.
III s.
C. Io ho visto un bel film.
I s.
D. Noi abbiamo ricevuto un premio.
I pl.
E. Essi vedevano il mare dalla finestra. III pl.
F. Uscite con loro?
III pl.
G. Tu hai lavorato con impegno.
II s.
H. L’ho chiamata per telefono.
II s.
prima persona plurale
9. Nelle seguenti frasi, sottolinea il pronome relativo presente.
A. Ieri è arrivato a Milano Franco che è mio cugino.
B. Una persona che è spiritosa con gli amici, può anche essere disponibile.
18
C. Il piatto che preferisco è la pizza napoletana.
D. Questo è l’abito che devo portare in tintoria.
E. Il pubblico fischiò gli atleti che arrivarono in ritardo.
10. Adesso rendi il pronome relativo più esplicito inserendo, al posto di “che”, le parole il quale, la
quale, i quali, le quali...
A. Il quale
B. La quale
C. Il quale
D. Il quale
E. I quali
Pag. 61
11. Sottolinea il “che”, quando è utilizzato come pronome.
A. Il libro che vedi è mio.
B. Non sappiamo che gelato prendere.
C. Che cosa ti ha fatto Marco?
D. Ti ho detto che non verrò alla tua festa.
E. Ti ho già consegnato i documenti che mi avevi chiesto.
12. Leggi il seguente passo; analizza mentalmente le parole evidenziate, quindi, negli spazi, indica se
si tratta di pronome relativo o congiunzione.
Cong.;
Pr. rel.;
Pr. rel.;
Pr. rel.
13. Esplicita i pronomi relativi, come nell’esempio.
Esempio: Il libro che è sul tavolo.
A. La gatta che camminava sul tetto.
B. Le caramelle che ho mangiato.
C. Il sindaco cui ci siamo rivolti.
D. Il libro di cui ti ho parlato.
E. I genitori che ho convocato.
F. Maria, cui ho risposto per lettera.
il quale
la quale
le quali
al quale
del quale
i quali
alla quale
14. Nelle seguenti frasi, indica se le parole evidenziate sono aggettivi o pronomi.
A. Quanti libri hai letto?
Aggettivo interr.
B. Chi bussa alla porta?
Pronome interr.
C. Dimmi che cosa vuoi per cena.
Pronome interr.
D. Quale maglione indosserai domani?
Aggettivo interr.
E. Quanti dolci hai mangiato alla festa?
Aggettivo interr.
F. A chi pensi, mentre mi parli?
Pronome interr.
G. Che acqua minerale preferisci bere?
Aggettivo interr.
H. Vado a comperare della carne; quanta ne vuoi? Pronome interr.
19
Pag. 64
1. “Spunti” per ricordare
A) Ulisse.
B) Calliope.
C) Conobbe persone diverse per cultura, lingue e tradizioni.
D) Viaggiò, affrontò fatiche fisiche e psicologiche.
Pag. 65
USO DEGLI STRUMENTI
A) Le rotte provenienti dall’Arabia dirette verso nord ed ovest.
B) Nell’area mediterranea.
C) Altre.
D) Sono luoghi legati alla vita di Maometto.
Pag. 69
USO DEGLI STRUMENTI
A) A nord.
B) Asterisco color verde.
C) A sud.
C) Cogne.
E) Fe.
Pag. 70
1. “Spunti” per ricordare
A) A sud di Ancona.
B) Rocciosa.
C) Ripido, con rupi.
D) “Due sorelle”.
E) Tipica della macchia mediterranea.
F) Vegetazione tipica della vegetazione mediterranea.
G) Lepri, ricci, tassi, volpi, puzzole e donnole.
H) Sì.
Pag. 80
1. “Spunti” per ricordare
A) Un paese.
B) La quiete del paese ammantato di neve.
C) In pace, tranquillo.
D) Ad un corpo avvolto da un camice bianco (la neve).
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1. “Spunti” per ricordare
A) Può essere vecchio o rovinato dalle intemperie.
C) Quella notturna.
D) Gli uccelli notturni spaventati.
E) Una voce, un ricordo, nostalgia.
F) Al suo cuore.
Pag. 84
1. Nelle seguenti frasi sottolinea le preposizioni semplici e le preposizioni articolate.
A. Avvicinandosi il Natale, vado in giro per negozi a comprare i regali agli amici.
B. A causa del maltempo, Lorenzo ha rinunciato alla gita con gli amici in barca a vela.
C. Tra pochi giorni verrò a trovarti nella tua nuova casa.
D. Nell’appartamento di Maurizio c’è un disordine indescrivibile.
E. Pianse dalla gioia per la nascita del suo primogenito.
F. Sabato andrò al cinema con gli amici.
G. Sulle cime delle montagne c’è ancora neve in abbondanza.
H. Dagli amici ho ricevuto molti regali per il mio compleanno.
2. Analizza le preposizioni articolate presenti nell’esercizio precedente.
A. Agli (a+gli)
E. Dalla (da+la) – del (di+il)
B. Del (di+il) – alla (a+la)
F. Al (A+il)
C. Nella (in+la)
G. Sulle (su+le) – delle (di+le)
D. Nell’ (in+lo)
H. Dagli (da+gli)
3. Nei seguenti titoli e sottotitoli sono presenti numerose preposizioni.
Dopo averle individuate, riportale nello spazio predisposto.
Preposizioni semplici = a, in, da, con, di, per.
Preposizioni articolate = del, alle, ai, sul, dei, nella.
4. Trasforma la preposizione semplice, posta fra parentesi, nella opportuna preposizione articolata.
A. La casa (di) della mia amica è spaziosa.
B. Giovanni, porta (a) al nonno il dolce.
C. Verrà costruito un ponte (su) sullo Stretto di Messina.
D. Maria deve dedicare più tempo (a) allo studio.
E. Gabriella, amica di Luisa, sta sempre (su) sulle sue.
F. È arrivata qui (con) col treno.
G. Elena viaggia sempre (su) sui mezzi pubblici.
H. (Da) dalla cima (di) del monte si vede la valle.
I.
Andrea viaggia sempre (su) sulla sua bicicletta.
21
5. Completa il testo tratto dalla rivista “Focus”, con le opportune preposizioni.
È vero che dalle mummie si ricava il colore?
Sì: “bruno mummia “ è il nome con cui è stato definito un pigmento utilizzato dai pittori del passato.
Veniva ricavato dalle mummie egizie ed era di colore bruno verdastro. Era usato principalmente per la
pittura ad olio ed era invece sconsigliato per affresco e tempera.
Per ricavare questo colore, le mummie venivano ridotte in polvere e unite a olio di semi. La
composizione di questo pigmento comprendeva oltre a resti umani, i materiali organici utilizzati per
l’imbalsamazione: principalmente pesce, resine e sostanze vegetali usate come profumo. L’uso di
questo pigmento si diffuse nel 1700 e durò per i due secoli successivi.
6. Sostituisci le preposizioni evidenziate con le corrispondenti locuzioni prepositive.
A.
B.
C.
D.
E.
(Ricorda: sono insiemi di parole utilizzati come preposizioni)
Per la pioggia non sono uscita.
A causa di
Sono stato al cinema con Fabio.
Insieme a
Che cosa sai del litigio fra i parenti di Roberta? A proposito del
Marco si inserì nel discorso, improvvisamente. Nel mezzo del
Sono arrivata a scuola con il tram.
Per mezzo di
Pag. 86
7. Nella seguente poesia di M. Marenco, tratta da “Il meglio di Alto Gradimento”, Rizzoli, sono presenti
alcune preposizioni; sottolineale ed analizzale.
Il frigorifero
Tu sei un frigorifero
tu sei un frigorifero da cento litri
da = prep. semplice
dentro di te c’è la roba da mangiare
di = prep. semplice
dentro di te c’è la roba da bere
da = prep. semplice
dentro di te c’è un’anima fredda
dentro di te c’è una lampadina
di = prep. semplice
ma sotto di te nessuno sa
da = prep. semplice
che cosa c’è.
Tu ogni tanto
da = prep. semplice
ti metti a respirare
tu ogni tanto
di = prep. semplice
ti metti a lavorare.
a = prep. semplice
Tu hai una porta bianca
a = prep. semplice
ma non hai finestre
di = prep. semplice
e quando sei chiuso
di = prep. semplice
sei chiuso.
di = prep. semplice
Tu sei chiuso, o frigorifero
di = prep. semplice
e perciò di notte
in = prep. semplice
sempre sogni di correre di andare,
a = prep. semplice
di andare in bicicletta
con = prep. semplice
o a pattinare
per = prep. semplice
e intanto con quelle rotelline
non puoi andare
22
non puoi pattinare.
Solo poco ti puoi spostare
per farti pulire sotto
o frigorifero.
Pag. 87
1. Indica se le parole che sono state evidenziate sono congiunzioni.
e Cong.
e Cong.
Ma Cong.
Pag. 88
3. Nel brano riportato, sottolinea solo le congiunzioni.
“Hai mai visto i confini di Fantasia?“ domandò Atreiu che cavalcava alto nei cieli. Il mantello rosso gli
sventolava alle spalle in ampie volute. Il ciuffo di capelli corvini, stretto da legacci di cuoio, ondeggiava
nel vento. Senza rispondere, Fucur, il candido Drago della Fortuna, continuò a scivolare
armoniosamente fra nebbie e brandelli di nuvole.
Su e giù e su e giù e su e giù.
Da quanto tempo ormai erano in viaggio? Giorni e notti e ancora giorni. Atreiu non avrebbe saputo
dire quanto. Il drago volava anche nel sonno, avanti, sempre avanti e anche Atreiu talvolta si
assopiva, tenendosi ben avvinto alla bianca criniera. Ma il suo era soltanto un sonno leggero e
inquieto. E perciò lo stato di veglia si confondeva sempre più con il sogno, in cui nulla aveva più
contorni precisi.
Sotto di loro fuggivano come ombre montagne, terre e mari, isole e fiumi... Atreiu ormai non
guardava più sotto di sé e neppure incitava la sua cavalcatura, come aveva fatto all’inizio, quando
erano partiti dall’Oracolo Meridionale. Da principio era stato posseduto dall’impazienza, perché aveva
creduto che, in groppa a un Drago della Fortuna, non sarebbe stato troppo difficile raggiungere i
confini di Fantasia e oltre quei confini, il Regno Esterno, là dove abitano i figli dell’uomo.
Da: M. Ende, “La storia infinita” - Tea.
4. Indica se le parole che sono state evidenziate sono congiunzioni.
In
No
della
No
Ai
No
dello
al
No
di
No
No
Che cosa sono invece? Preposizioni
5. Nelle seguenti frasi, sottolinea le congiunzioni.
A. Nessuno mi ha dato affetto e tenerezza, come hai fatto tu.
B. Quella ragazza non ha lavorato né con impegno, né con attenzione.
C. Ci hanno convocato per la finale di tennis, perché abbiamo vinto i regionali.
D. Qualcuno ha detto che tua sorella è una ragazza molto seria e volonterosa.
E. Tutti i miei amici ci reputano generosi e sinceri; infatti, ci hanno invitato in vacanza.
F. Ma sei impazzito? Mi hai fatto male!
G. In riva al fiume ci sono gatti randagi e cani.
H. Ho lavorato sodo, dunque sono stanco.
I.
La mamma ci sgrida affinché ci comportiamo bene.
J.
Se ti impegni vincerai la gara!
23
Pag. 89
1. Dopo aver letto attentamente il seguente brano, prova ad analizzare tutte le parole che hai
ripassato con noi.
Noi = Pr. p., I pl.
desideriamo = V/v desiderare, I con, ind., pres. I pl., a tr.
la = Art. d. f. s.
pace = N. com. di cosa, prim., Astr., f., s.
per = Prepos. s.
questo = Pr. dim., s. m.
abbiamo fatto = V/v fare, II con., ind., p. pross., i pl., tr., a
alla = Pr. art. (a+la)
forza = N. com. di cosa, pr. astr., f., s.
fisica = Agg. qualif., f., s., gr., pos.
Noi = Pr. p. I plur.
aneliamo = V/v anelare, I con., ind. pres., I pl. a, int.
alla = Pr. art. (a+la)
giustizia = N. comune di cosa, f. s., astratto, prim.
ed = Congiuntivo
per = Prep. semplice
questo = Pronome dimostrativo, s. m.
che = Cong.
siamo = V/v essere , coniug. propria, ind. pres., I pl.
così tenaci = Agg. qualif., grado comp., uc., pl.
nel = Prep. art. (in+il)
lottare = V/v lottare, I con., infinito presente., a int.
per = Prep. s.
i = Art. det., m. p.
nostri = Agg. poss., m. pl.
diritti = N. com. di cosa, prim., m., pl.
Cerchiamo = V/v cercare, ind. pres., I pl., tr. a
la = Articolo determnativo, f. sing.
libertà = Nome comune di cosa, f. s., prim. astratto
delle = Prep. art. (di+le)
convinzioni = Nome comune di cosa, f. plur., astratto
e = Congiunz.
per = Prep. semplice
questo = Pronome dim., s. m.
abbiamo tentato = V/v tentare, I coniug., ind., p. pross., I plur.
di = Prep. semplice
imprigionare = V/v imprigionare, I coniug., inf. pres., tran., att.
la = Articolo determinativo f. s.
coscienza = Nome comune di cosa. f. s., prim. astratto
dell’ = Prep. art. (di+lo)
uomo = Nome comune persona, m. s., prim. conc.
né = Congiunz.
lo = Pronome dimostrativo, s. m.
24
faremo = V/v fare, II coniug., ind., futuro semp., I plur., trans. att.
Pag. 90
2. Nell’articolo che ti proponiamo sono state colorate alcune parole; analizzale.
Gli = Art. det. m. pl.
nacquero = V/v nascere, II con., m. ind., t., pass. rem., III pl., intr., a.
in = Prep. s.
una = Art. det. f. s.
professore = Nome comune di persona, m. s. prim., concr.
minima = Agg. q. gr., sup., ass. f. s.
suo = Agg. poss. m. s.
meravigliosa = Agg. poss., gr. pos. f. s.
gli = Partic. pron., m.s.
alcuni = Agg. indef., m. pl.
toccò = V/v toccare, I con., m. ind., t. pass. rem., III s., intr., a
antica = Agg. qualif., gr. pos., f. s.
lo = Part. pron., m. s.
il più appropriato = Agg. qualif. grado
Pag. 91
1. “Spunti” per ricordare
A) Virgilio.
B) Nell’attuale Turchia.
C) Il destino.
D) Alcuni dei erano a lui ostili perché era un troiano.
E) In Italia.
F) Roma.
Pag. 93
1. ANALISI DI UN TESTO STORICO
A) Vedere cavalli e cavalieri armati ordinati per le campagne.
B) La guerra.
C) Il senso dell’onore.
D) Raramente.
E) Dalla violenza.
F) Il clero impose alcune modifiche alla cerimonia dell’investitura: divenne una vera e propria
consacrazione.
25
Pag. 95
USO DEGLI STRUMENTI
Germania
Rep. Slovacca
MONACO
BRATISLAVA
VIENNA
BUDAPEST
Austria
Romania
Ungheria
BELGRADO
BUCAREST
Serbia
Bulgaria
Adesso descrivi il corso di un fiume, inserendo opportunamente i termini negli spazi liberi.
A) Sorgente. B) Letto. C) Affluente. D) Ansa. E) Foce.
26
Pag. 100
1. “Spunti” per ricordare
A) Perché si trasferirà in Germania con la famiglia.
B) Perché perderà tutte le sue amiche.
C) Il grande amore di Gigi.
D) Color nutella.
E) Sa che si sono sposati per finta.
Pag. 107
Le parole colorate sono avverbi.
Ricordi di quale tipo sono?
Negazione/modo/tempo/dubbio.
“Dove” (= nel luogo in cui) è detto
Avverbio di luogo relativo.
Pag. 108
1. Dopo aver letto il brano, analizza le parole evidenziate.
A. Subito
Avv. di tempo
B. No
Avv. di negazione
C. Una volta
Locuzione avverbiale
D. Non
Avv. di negazione
3. Nei testi riportati, sono presenti alcuni avverbi: sottolineali.
I figli del capitano Grant
Un messaggio con una richiesta di aiuto firmato da un capitano Grant viene casualmente raccolto da
un ricco Lord scozzese. Egli parte con i due figli del capitano e un gruppo di amici alla ricerca dei
naufraghi: ma l’unica indicazione sicura è il parallelo lungo il quale avvenne il naufragio (il 38° Sud).
Così il gruppo attraversa l’America del Sud, parte dell’Australia e della Nuova Zelanda, in un
susseguirsi di avventure. La vicenda si conclude in modo inaspettato ma felice.
Jules Verne
Come Hitler rubò il coniglio rosa
È la storia di una famiglia ebrea che fugge dalla Germania dopo l’avvento di Hitler al potere. Il padre è
giornalista, la madre lo aiuta, e la protagonista ha un fratello più grande di lei. Prima vivono qualche
mese nella Svizzera tedesca, poi a Parigi. La protagonista, che vive l’esilio con i suoi piccoli quotidiani
drammi, visti però con serenità e ironia, va a scuola ma ha molte difficoltà con la lingua: finalmente le
risolve, pochi mesi prima di un’altra partenza, definitiva, per Londra.
Judith Kerr
Pag. 109
4. Analizza gli avverbi che hai sottolineato nei brani precedenti.
A) Casualmente = Avv. di modo
B) Lungo = Avv. di luogo
C) In modo inaspettato = Locuzione avverb.
D) Prima = Avv. di tempo
E) Poi = Avv. di tempo
27
F) Finalmente = Avv. di modo.
5. Scrivi accanto ad ogni aggettivo l’avverbio che ne deriva.
A. Forte
Fortemente
Gentile
Gentilmente
B. Fiero
Fieramente
Cortese
Cortesemente
C. Naturale
Naturalmente
Facile
Facilmente
D. Dolce
Dolcemente
Veloce
Velocemente
E. Evidente
Evidentemente
Onesto
Onestamente
6. Adesso scrivi accanto ad ogni verbo l’avverbio o la locuzione avverbiale (ricorda: è un insieme di
parole) che ne deriva.
A. Ciondolare Ciondoloni
Penzolare
(a) Penzoloni
B. Gattonare
Gatton, gattoni
Tastare
(a) Tastoni
C. Ruzzolare
(a) Ruzzoloni
Rotolare
(a) Rotoloni
7. Sottolinea gli avverbi contenuti nel seguente brano.
Il cavaliere inesistente
Neanche Rambaldo ne sapeva niente: con tutto che non avesse pensato ad altro nella sua giovane
vita, quello era il suo battesimo dell’armi. Aspettava il segnale dell’attacco, lì in fila, a cavallo, ma non
ci provava nessun gusto. Aveva troppa roba addosso: la cotta di maglia di ferro con camaglio, la
corazza con guardagola e spallacci, il panzerone, l’elmo a becco di passero da cui riusciva appena a
veder fuori, la guarnacca sopra l’armatura, uno scudo più alto di lui, una lancia che a girarsi ogni volta
la dava in testa ai compagni, e sotto di sé un cavallo di cui non si vedeva nulla, tant’era la gualdrappa
di ferro che lo ricopriva. [...]
Il segno che era cominciata la battaglia fu la tosse. Vide laggiù un polverone giallo che avanzava, e un
altro polverone venne su da terra perché anche i cavalli cristiani s’erano lanciati avanti al galoppo.
Rambaldo incominciò a tossire; e tutto l’esercito imperiale tossiva intasato nelle sue armature, e così
tossendo e scalpitando correva verso il polverone infedele e già udiva sempre più d’appresso la tosse
saracina. I due polveroni si congiunsero: tutta la pianura rintronò di colpi di tosse e di lancia.
Adattato da I. Calvino, Il Cavaliere inesistente - Einaudi.
Pag. 110
8. Nelle seguenti frasi, inserisci opportunamente l’h, quando ritieni sia necessaria.
A. La mamma ha dato cinque caramelle a Maria.
B. Durante il temporale ho sentito mia sorella che chiedeva ........a Giorgio di starle vicino.
C. A Giovanna piace giocare ........a carte e vince spesso.
D. Marta ha comperato un bel mazzo di fiori gialli per la nonna.
E. Abbiamo studiato con impegno ........a casa la lezione di storia per l’interrogazione.
F. A Lucia piace andare in bicicletta, ma ha paura di cadere.
G. Carlo ha letto tutto il romanzo, ma non lo ha apprezzato.
H. Hanno dato ........a Simone un cucciolo di gatto perché lo curi con affetto.
I.
Non ho capito ........a chi ti riferivi per telefono!
J.
Ho invitato mia cugina ........a pranzo.
28
9. Inserisci opportunamente l’h.
A. Io ho mangiato, tu hai mangiato, egli ha mangiato, noi ........abbiamo mangiato, voi ........avete
mangiato, essi hanno mangiato.
B. Io ho visto, tu hai visto, egli ha visto, noi ........abbiamo visto, voi ........avete visto, essi ........anno
visto.
C. Io ho cantato, tu hai cantato, egli ha cantato, noi ........abbiamo cantato, voi ........avete cantato,
essi ........anno cantato,
D. Io ho sognato, tu hai sognato, egli ha sognato, noi ........abbiamo sognato, voi ........avete
sognato, essi ........anno sognato.
E. Io ho premuto, tu hai premuto, egli ha premuto, noi ........abbiamo premuto, voi ........avete
premuto.
10. Cancella la forma errata fra le due proposte.
A. Nazione – nazzione
G. Soqquadro – socquadro
B. Stazione – stazzione
H. Cuadro – quadro
C. Erossione – erosione
I.
Scuadra – squadra
D. Bellezza – belezza
J.
Scienza – scenza
E. Cuoca – cuocca
L.
Cosca – coscia
F. Accqua – acqua
M. Acquistare – acquistare
11. Sottolinea le forme corrette.
Miglione
cania
aglio
consiglio
famigliare
sogno
germoglio
vanilia
olio
Milione
cagna
alio
consilio
familiare
sonio
germolio
vaniglia oglio
Fermalio
pugno
scoglio
malione
solia
pastiglia ragno
Fermaglio
pinio
scolio
maglione
soglia
pastilia
Un po di pane
fà freddo
vieni sù
se stesso
fu aggredito un po’ di tempo
giù c’è la neve
Un po’ di pane fa freddo
vieni su
sé stesso
fù aggredito un po di tempo
giu ce la neve
ranio
12. Scrivi cinque frasi con le seguenti parole, utilizzando la parola nella forma corretta.
Scuisito
Squisito
Freccuentare
Frequentare
Cuotidiani
Quotidiani
Faleniame
Falegname
13. Nel seguente brano sono state tolte alcune parole, che sono state riportate, sotto il brano, in
forma errata. Correggile a fianco; poi inseriscile.
L’infanzia di Zeus
Zeus fu allevato dalle ninfe in una grotta a Creta.
La capra Amaltea lo nutriva con il proprio latte; le api distillavano per lui il miele più dolce; le colombe
venivano a volo dal cielo per portargli l’ambrosia, il cibo speciale degli dei; un’aquila gli portava il
nettare, la sacra bevanda che dona immortalità e eterna giovinezza. La ninfa Adrastea gli regalò, per
divertirlo, una palla formata di cerchi d’oro e quando la ninfa la gettava in aria, il piccolo Zeus rideva.
Perché il padre non udisse i suoi vagiti, i sacerdoti di Rea danzavano un ballo guerresco che
accompagnavano col canto, e percuotevano con le loro lance gli scudi di bronzo, facendo così un
assordante frastuono.
da F. Palazzi.
29
alevatto
allevato
un acquila
un’aquila
grota
grotta
li
gli
cappra
capra
imortalita
immortalità
distilavano distillavano
giovineza
giovinezza
celo
cielo
cerci
cerchi
lambrosia
l’ambrosia
doro
d’oro
specale
speciale
accompagniavano
accompagnavano.
Pag. 112
14. Nelle seguenti frasi, inserisci opportunamente la punteggiatura; ricordati anche delle “maiuscole“!
A. La mamma dice a Paola: “Vai a comperare il giornale per il nonno“.
B. Susanna ha telefonato a Marco, poi ha portato il cane a passeggio, quindi è andata a cena.
C. Premere il pulsante, attendere qualche secondo, poi telefonare.
D. Hai visto i miei occhiali? Non li trovo da ore.
E. I bambini stanno giocando: dovrebbero rientrare in classe?
F. Questo tavolino è molto antico; apparteneva ai miei nonni.
G. Giovanni ha lavorato a lungo, ora è stanco e andrà a riposare.
H. Milano e Crema sono città vicine; si trovano in Lombardia.
I.
L’insegnante ci ha spiegato una difficile lezione: la discesa dei Barbari in Italia.
J.
Marta mi chiama: “Carla vieni a giocare con me”.
K. Questo libro mi ha entusiasmato: narra le avventure dei cavalieri medioevali.
L.
Sono andata al mercato ed ho comperato: pane, latte, uova, fragole e meloni.
M. La Preside ha sgridato Marco, Giovanni, Paolo e Riccardo.
N. Che bella giornata di sole! Penso che andrò al parco.
Pag. 118-119
1
3
4
2
5
6
7
8
10
9
30
Pag. 120
Chiese e cattedrali.
L’uomo del medioevo aveva uno spirito profondamente religioso: il suo lavoro, le pause di riposo, le
ricorrenze ed i momenti di vita sociale erano regolati dal calendario religioso. Nell’XI secolo con la
rinascita economica nacque anche un desiderio di realizzare una Chiesa più attenta all’insegnamento
lasciato da Gesù, più vicina alla semplicità ed alla povertà da Lui richieste.
Si diffuse dunque la pratica del pellegrinaggio come pratica di devozione e quasi ovunque vennero
risistemate le cappelle andate in rovina e vennero costruite nuove abbazie. Nelle città, poi, vennero
innalzate chiese romaniche decorate con scultura che parlavano delle vicende narrate nella Bibbia, utili
per persone che erano analfabete!
Verso il secolo XII le chiese divennero sempre più slanciate verso l’alto e in tutte le città d’Europa, nel
nord, si costruirono cattedrali capolavori di un’arte chiamata gotica.
Ancora oggi si possono ammirare a Parigi, Chartres, Colonia, Strasburgo...
Nacquero anche le prime Università.
Liberamente adattato da “IL GIORNALINO”
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Rispondi:
A. Indica l’epoca di cui si parla Intorno all’anno mille
B. Quale problema attraversa la Chiesa? Crisi dello spirito religioso; la chiesa ha dimenticato i suo
fondamenti.
C. Quale grave pratica si sta diffondendo?
La verità delle cariche ecclesiastiche e dei beni
ecclesiastici.
D. Chi è Oddone? Un abate del monastero di Cluny.
E. Dove si trova Cluny? In Francia, in Borgogna. L’abbazia fu formata nel 910.
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2. “Spunti” per produrre.
A) Oceano Atlantico.
B) Mar Tirreno.
C) Mar Mediterraneo.
D) Mar Adriatico.
E) Mar Ionio.
F) Mar Egeo.
F) Mar Nero.
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LESSICO GEOGRAFICO
A) Sì.
B) Ex URSS.
C) Nigeria, Venezuela, Algeria, Medio Oriente, Egitto, Libia.
D) La Germania.
E) L’Islanda.
F) 90 milioni di tonnellate.
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