Anno Accademico 2015-2016
Istituto Superiore di Scienze Religiose
Mater Ecclesiae
Ordine degli Studi
Order of Studies
Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma
Tel: 06.67.02.444 - Fax: 06.67.02.270
E-mail: [email protected]
Sito internet: www.issrmaterecclesiae.it
PONTIFICIA UNIVERSITÀ S. TOMMASO D'AQUINO
FACOLTÀ DI TEOLOGIA
ISTITUTO SUPERIORE DI SCIENZE RELIGIOSE
MATER ECCLESIAE
ORDINE DEGLI STUDI
2015-2016
ORDER OF STUDIES
LARGO ANGELICUM, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.02.444 (diretto)
Tel. 06.67.021 (centralino)
Sito Internet: www.issrmaterecclesiae.it
E-mail: [email protected]
ORARI DI RICEVIMENTO:
Il Preside e la Vice Preside ricevono gli Studenti solo per appuntamento.
Rivolgersi in Segreteria
ORARIO DELLA SEGRETERIA
Dal 1̊ Settembre al 30 Giugno:
Lunedì - Venerdì: 10,00 - 12,30 / 15,30 - 18,00
Un’esperienza di formazione teologica nel cuore di Roma
Pensare, amare, sperare
L’Istituto Superiore di Scienze Religiose Mater Ecclesiae, collegato
con la Facoltà di Teologia della Pontificia Università San Tommaso
(Angelicum) di Roma, è una scuola di formazione teologica dove ci si allena
a pensare la fede, a esercitare la ragione credente. È ‘palestra’ di riflessione
sulla fede, in cui si è interessati a ‘leggere dentro’ (intus-legere) il mistero di
Dio e di Cristo, accolto da coloro che appartengono alla comunità ecclesiale.
Come ogni uomo, anche il credente è alla costante ricerca di un di-più di
conoscenza (di sé, del mondo, di Dio), per cui pone domande: la teologia è il
tentativo, umile e coraggioso, di rispondere alla sete di ulteriorità che il Dio
rivelatosi in Gesù accende nell’uomo. La teologia è ricerca, pellegrinaggio
della mente e del cuore, desiderosi di possedere in modo più profondo la
luce offerta da Dio all’umanità per mezzo della storia di Israele e per mezzo
di Gesù Cristo.
Questo ‘pensare’ la fede non è staccato dall’amore per Dio, anzi, ne è
conseguenza. Nell’esperienza cristiana, conoscenza e amore si fecondano a
vicenda: proprio perché amato, il Dio che è entrato nella storia dell’uomo
suscita il desiderio di comprendere il Suo volto. Proprio perché decisivo per
la vita, il Dio vivo e vero ‘provoca’ un desiderio di approfondimento della
Sua identità. Sotto questo profilo, l’esperienza teologica è frutto dello
stupore che il Dio trino suscita nella storia di chi lo accoglie nella fede; è
impegno ineludibile della comunità che si affida a Lui e con Lui costruisce
la storia.“Chi ama capisce che l’amore è un’esperienza di verità, che esso
stesso apre i nostri occhi per vedere tutta la realtà in modo nuovo, in unione
con la persona amata. (...). La ragione credente e l’amore ... diventano un
solo occhio per giungere a contemplare Dio” (PAPA FRANCESCO, Lumen
fidei,27).
La teologia è anche sostegno della speranza del credente; è stimolo a
proiettarsi con coraggio verso il futuro. È allenarsi a ‘sognare ad occhi
aperti’, nella certezza che la fedeltà dell’Altissimo consentirà alla storia di
vedere realizzate le promesse di bene che Egli ha fatto agli uomini. In un
mondo e in una storia troppe volte fasciati di sofferenza e di morte, la
teologia aiuta a riscoprire nella debolezza della croce di Cristo Risorto la
forza che dà sostegno al cammino, che irrobustisce l’impegno, che aiuta a
camminare a testa alta, con cuore sereno e in solidarietà con i fratelli,verso
l’avvenire.
Infine, poiché l’impegno a pensare, amare, sperare viene necessariamente esercitato in sintonia con i luoghi e i tempi (hic et nunc) in cui i
credenti vivono l’esperienza umana e religiosa, l’Istituto Mater Ecclesiae è
sempre attento a una duplice esigenza: da una parte, quella che nasce dal suo
essere collocato nella città di Roma. Essere nella Città Eterna è occasione di
esperienza dell’unità e della cattolicità della Chiesa; ciò comporta la
necessità di dare un respiro universale all’attività di formazione; questa
viene garantita dal carattere internazionale dell’organico dei Docenti e degli
Studenti dell’Istituto. D’altra parte, essere a Roma significa trovarsi in un
ambiente culturalmente ricco, con il quale è necessario rapportarsi.
Consapevoli del fatto che,“lungi dall’irrigidirci, la sicurezza della fede ci
mette in cammino, e rende possibile la testimonianza e il dialogo con tutti”
(Lumen fidei, 34), il Mater Ecclesiae si interessa di tematiche religiose e
culturali attuali o di frontiera, al fine di favorire la reciproca conoscenza fra
i cristiani, fra questi e gli appartenenti alle altre religioni, fra i credenti e le
persone che sono alla ricerca della verità. Perciò, oltre ai corsi previsti per la
formazione dei religiosi, delle religiose, dei catechisti, degli operatori
pastorali, vengono proposti Corsi di formazione permanente e/o di
aggiornamento teologico-pastorale, o a carattere interculturale o interreligioso.
Un’ultima considerazione si ispira alla storia del Mater Ecclesiae. Le
origini dell’Istituto risalgono al 1913, anno in cui Luigia Tincani, futura
fondatrice della Congregazione religiosa delle Missionarie della Scuola
dell’Unione S. Caterina da Siena, organizza un Corso superiore di
‘Religione’; dal 1964 l’Istituto è inserito nella Pontificia Università San
Tommaso (Angelicum); dal 1972 è stato eretto accademicamente dalla
Congregazione per l’Educazione Cattolica come Istituto della Facoltà di
Teologia. Nel 2006 l’Istituto ha adeguato i propri Statuti e i curricula
formativi alle esigenze del cosiddetto Processo di Bologna. Da questa storia
derivano due caratteristiche, non secondarie: una prolungata esperienza
didattico/accademica, in sintonia con gli standard universitari europei; una
speciale attenzione a Tommaso d’Aquino, indicato sia dal Concilio Vaticano
II, sia dal Magistero pontificio, quale prezioso e fecondo riferimento per
quanti sono impegnati a comprendere la verità rivelata al servizio dell’uomo
e della storia.
G. M. Salvati, OP
Preside
4
AUTORITÀ E UFFICIALI
Gran Cancelliere dell’Università
e Maestro Generale dell’Ordine
Rev.mo P. Bruno CADORÉ, OP
Rettore Magnifico dell’Università
Rev.mo P. Miroslav Konštanc ADAM, OP
Decano della Facoltà di Teologia
Rev. P. Stipe JURIČ, OP
Preside
Rev. P. Giuseppe Marco SALVATI, OP
Vice Preside
Prof. Maria Grazia BIANCO, MdS
Responsabili della Pastorale Universitaria:
Ciro BOVA, OP (sezione italiana)
Dominic HOLTZ, OP (sezione inglese)
Docenti Emeriti
1.
2.
3.
4.
AGIUS Joseph, OP
BAGOOD Albert, OSB
COMPAGNONI Francesco, OP
DE CEA Emeterio, OP
5.
6.
7.
8.
GONZÁLEZ FUENTE Antolìn, OP
KRASIĆ Stjepan, OP
URRU Angelo, OP
VIEJO José Maria, OP
Docenti Stabili
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. GIULIANI Rinaldo, OP
8. JURIČ Stipe, OP
9. SALVATI Giuseppe Marco, OP
10. STANCATI Tommaso, OP
11. VEIGAS Jacintha, MdS
BIANCO Maria Grazia
BOVA Ciro, OP
BUCKLES Luke, OP
BUSIELLO Giuseppe, OP
DE SANTIS Luca, OP
ELLUL Joseph, OP
5
Docenti Incaricati, Invitati, Tutor
1. ANTHONY Francis-Vincent, SDB
2. ARIOLI INFELISI Loretta
3. AUBIN Catherine, OP
4. AVILA Mark, OMV
5. BELARDINELLI Stefano
6. BOSCHI Bernardo, OP
7. CANCEDDA d. Tiziano
8. CARRAGHER Michael, OP
9. CASADEI Elena
10. CERETI d. Giovanni
11. CINQUE Paolo
12. CIRIELLO Caterina
13. COMPAGNONI Francesco, OP
14. COSENTINO Angela Maria
15. COSTA Cosimo
16. CROSTHWAITE Alejandro, OP
17. CURRÒ Salvatore
18. DALLA TORRE Paola
19. DE GHANTUZ CUBBE Mariam
20. DI BONITO Teresa
21. DI MAIO Emanuele
22. DITTON Edmund, OP
23. DI TULLIO Maria Grazia
24. DOURAMANI Katherine
25. DROSTE Catherine Joseph, OP
26. ESPOSITO Emmanuel
27. FORTUNATO Emma
28. FUSS d. Michael
29. GAGLIARDI d. Angelo
30. KOSTKO d. Giovanni
31. KULCZYCKI Piotr
32. LOBO Peter, OP
33. LO PRESTI Alberto
34. LUGANO Mons. Pier Gaetano
35. MACABASAG Sr. Nora, DTS
36. MAESANO Gabriella
37. MANTOVANI Giancarlo
38. MAZZEO Annalisa
39. MIOCCHI Manuela
40. MORRIS Glenn, OP
41. MURRAY Paul, OP
42. NERI Marta
43. NOCITA Gabriella
44. O’CONNOR Richard
45. OLIVER D. C. Stefan
46. ORSUTO Donna
47. PALLIAMPIKUNNEL Anny
48. PARISI Cristiano Massimo
49. PELLICANÒ Paola
50. PETTENUZZO Raffaele
51. PILARA Gianluca
52. ROSATI Nicoletta
53. ROSSI Girolamo
54. ROSSI Margherita Maria
55. ROSSI Teresa Francesca
56. ROVERSELLI Carla
57. SALA Rossano, SDB
58. SARR Olivier-Marie, OSB
59. SCALABRELLA Silvano
60. SCHIAVONE Maria Gerarda
61. SUSINI Mirella
62. TOGATO Palma
63. TREMBLAY Julie
64. TRIGUEROS BUENA Felipe, OP
65. TROÌA Pasquale
66. URSO Antonino
67. VASILJ Silvija
68. VENETUCCI Margherita
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PIANO GENERALE DEGLI STUDI
(cf. Istruzione sugli Istituti Superiori di Scienze Religiose,
approvata il 28-6-2008 dalla Congregazione per l’Educazione Cattolica).
Il piano degli studi prevede un curricolo di studi della durata di cinque
anni, organizzato in due cicli: il primo ciclo, della durata di 3 anni, al
termine del quale si consegue il Baccalaureato in Scienze Religiose (Laurea)
ed il secondo ciclo, della durata di 2 anni, al termine del quale si consegue la
Licenza in Scienze Religiose (Laurea Magistrale):
a) PRIMO CICLO: BACCALAUREATO IN SCIENZE RELIGIOSE (=
Laurea) si consegue al termine del triennio, purché si siano
frequentati tutti i corsi e superati gli esami previsti dal piano di studi,
sia attestata la conoscenza di una lingua straniera, sia stato sostenuto
l’esame conclusivo (Esame Sintetico Finale) e discussa con successo
la dissertazione scritta;
b) SECONDO CICLO: LICENZA IN SCIENZE RELIGIOSE (=Laurea
Magistrale)1 si consegue al termine del biennio specialistico, purché
si siano frequentati tutti i corsi e sostenuti gli esami previsti dal piano
di studi, sia attestata la conoscenza di una seconda lingua straniera, e
sia stata discussa con successo la dissertazione scritta.
Quest’ultimo grado accademico è riconosciuto dallo Stato italiano per
l’insegnamento della Religione Cattolica nella scuola secondaria, e da altri
Stati. La Licenza in Scienze Religiose consente, inoltre, il proseguimento
degli studi presso Facoltà o Istituti ecclesiastici per ulteriori gradi
accademici (Baccellierato, Licenza, Dottorato) secondo le norme stabilite
dalla Congregazione per l’Educazione Cattolica e dalla Facoltà di Teologia
in cui l’Istituto è inserito.
c) DIPLOMA E/O LICENZA PER FORMATORI organizzato in collaborazione con l’Istituto di Spiritualità della PUST.
1
Cfr. CEI, Lettera Prot. 464/2009 dell’ 8 Giugno 2009.
7
DISCIPLINE DEL I CICLO - BACCALAUREATO (180 ECTS2)
principali: Sacra Scrittura (Introduzione ed Esegesi dell’Antico e del
Nuovo Testamento); Teologia Fondamentale; Teologia dogmatica: Dio
Uno-Trino e Creatore, Cristologia, Ecclesiologia, Mariologia,
Antropologia teologica, Escatologia; Sacramenti; Teologia morale:
Fondamentale, Virtù teologali e cardinali; Filosofia sistematica:
Metafisica, Antropologia ed Etica; Liturgia; Storia della Chiesa;
Ecumenismo; Storia della Filosofia; Storia delle Religioni.
ausiliarie o integrative: Filosofia: Logica; Psicologia; Dottrina sociale
della Chiesa; Istituzioni di Diritto Canonico; Bioetica; Pedagogia;
Sociologia generale; Metodologia; Lingue bibliche; Lingue moderne.
opzionali: Pastorale della famiglia; Pastorale giovanile; Missiologia e
dialogo interreligioso; Teologia della vita consacrata; Teologia dei
ministeri; Teologia del laicato; Magistero attuale della Chiesa;
Introduzione a S. Tommaso d’Aquino.
seminari interdisciplinari
laboratori di programmazione didattica o pastorale
tirocinio teorico-pratico
corsi per l’abilità linguistica
corso per l’abilità informatica
INDIRIZZI DEL II CICLO - LICENZA (120 ECTS)
1) pedagogico-didattico: qualifica per l’insegnamento della religione
cattolica nella scuola;
2) teologico-ecumenico-interreligioso: consente l’approfondimento
teologico nella prospettiva del dialogo ecumenico e interreligioso;
3) liturgico-pastorale-ministeriale: prepara i diaconi permanenti, i ministri
straordinari, gli operatori pastorali per i vari servizi ecclesiali (catechismo,
liturgia, animazione di gruppi), i formatori/formatrici3.
Al momento dell’iscrizione al terzo anno del Baccalaureato lo/la
studente sceglie uno dei tre indirizzi di specializzazione.
2
European Credits Transfer System.
Con un percorso formativo personalizzato che l’Istituto concorda con l’Istituto di Spiritualità
della PUST.
3
8
REGOLAMENTO ACCADEMICO
TITOLO I: CLASSIFICAZIONE DEGLI STUDENTI
Gli studenti si distinguono in:
Ordinari: coloro che sono in possesso di un titolo di studio che dia
accesso all’Università nella nazione di provenienza; gli studenti che
intendono completare il proprio piano di studi con alcune delle
discipline previste dal piano di studi delle Facoltà dell’Università S.
Tommaso d’Aquino, possono farlo, previa approvazione del Preside,
presentando opportuna domanda.
Straordinari: coloro che sono in possesso di un titolo di studio che dia
accesso all’Università possono seguire sia l’intero curriculum universitario, sia singoli corsi ma non conseguono alcun grado accademico. La
frequenza è convalidata da un Attestato relativo ai Corsi e agli eventuali
esami sostenuti.
Uditori: coloro che si iscrivono a uno o più corsi senza obbligo di esame.
Ospiti: coloro che, non volendo conseguire il grado accademico nell’ISSR,
desiderano frequentare qualche corso e sostenere il relativo esame, per un
eventuale riconoscimento in un altro Istituto.
Gli studenti che intendono ottenere la convalida di esami sostenuti presso le
istituzioni culturali, accademicamente erette, sono tenuti a produrre, entro il 31
ottobre, certificazione costituita da particolareggiato programma svolto, dai
crediti e dai voti delle discipline da convalidare.
Gli studenti ordinari dell’Università «S.Tommaso d’Aquino» che
intendono completare il proprio piano di studi con alcune delle discipline
previste dal piano di studi del «Mater Ecclesiae» o con corsi integrativi
dell’indirizzo pedagogico-didattico per l’insegnamento della Religione
Cattolica, possono farlo con l’approvazione del Decano della Facoltà a cui
sono iscritti, presentando opportuna documentazione presso la Segreteria
dell’Istituto e domanda di iscrizione ai Corsi.
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TITOLO II: ISCRIZIONI
A.
ISCRIZIONE
AL PRIMO
L’IMMATRICOLAZIONE
ANNO
ACCADEMICO:
NORME
PER
La domanda di iscrizione, da compilarsi su apposito modulo, va
presentata alla Segreteria dell’Istituto entro il 31 ottobre.
La domanda deve essere corredata dai seguenti documenti:
1) Fotocopia di un documento di identità in corso di validità;
2) Diploma originale del titolo di studio conseguito che sarà restituito
alla fine del Corso di Studi;
3) n. 2 fotografie formato tessera per la Segreteria;
4) per i laici: lettera di presentazione del Parroco o altro ecclesiastico
conosciuto;
per i sacerdoti, i seminaristi, i religiosi/e: lettera di presentazione del
proprio superiore ecclesiastico;
5) Ricevuta comprovante il pagamento della tassa di iscrizione e I rata di
frequenza.
Studenti senza cittadinanza italiana:
1) Fotocopia di un documento di identità (Passaporto o Permesso di
soggiorno) valido;
2) Diploma originale del titolo di studio con relativa traduzione giurata
e dichiarazione consolare di equipollenza con i titoli di studio
italiani; la documentazione non potrà essere restituita prima della fine
del Corso universitario;
3) n. 2 fotografie formato tessera per la Segreteria;
4) per i laici: lettera di presentazione del proprio Vescovo;
per i sacerdoti, i seminaristi, i religiosi/e: lettera di presentazione
del proprio superiore ecclesiastico;
5) Ricevuta comprovante il pagamento della tassa di iscrizione e I rata
di frequenza.
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B. ISCRIZIONE AGLI ANNI SUCCESSIVI
Gli studenti già immatricolati presentano ogni anno la domanda di
iscrizione.
Le iscrizioni sono: annuali, per gli studenti ordinari; semestrali per gli
straordinari, gli ospiti e gli uditori.
Le iscrizioni per il I semestre si effettuano entro il 31 Ottobre.
Le iscrizioni per il II semestre si effettuano entro il 28 Febbraio.
C. ISCRIZIONI FATTE CON RITARDO
Il permesso scritto del Preside, oltre al pagamento della mora, è
richiesto a coloro che si iscrivono dopo il 31 Ottobre e non oltre il 15
Novembre nel I semestre, e dopo il 28 Febbraio e non oltre il 15 Marzo nel
II semestre.
D. ISCRIZIONI FUORI CORSO
Sono considerati studenti fuori corso:
1) coloro che, essendo iscritti ad un anno del proprio corso di studi ed
essendo in possesso dei requisiti necessari per potersi iscrivere
all’anno successivo, non abbiano chiesto, entro i termini prescritti,
tale iscrizione;
2) coloro che, avendo seguito il proprio corso universitario per l’intera
sua durata e avendone frequentato con regolare iscrizione tutti gli
insegnamenti prescritti, non abbiano superato tutti i relativi esami,
finché non conseguano il titolo previsto dal proprio piano di studio.
Gli studenti fuori corso devono presentare alla Segreteria:
domanda di iscrizione diretta al Preside;
quietanza del pagamento della tassa prescritta.
N.B.: la scadenza delle iscrizioni per gli studenti fuori corso è fissata
improrogabilmente al 15 dicembre, per coloro che non conseguono il
titolo previsto dal proprio piano di studio entro il 28 febbraio.
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TITOLO III: CARRIERA ACCADEMICA
La carriera accademica di ogni studente è registrata negli Statoni.
STATONE (= Libretto accademico)
Gli studenti Ordinari riceveranno, per ogni Anno Accademico, uno
“Statone”, sostitutivo del libretto accademico. Prima del termine del ciclo di
studi, sia per il Baccalaureato in Scienze Religiose (Laurea), sia per la
Licenza in Scienze Religiose (Laurea Magistrale), tutti gli Statoni devono
essere depositati in Segreteria Studenti per la verifica. Verranno restituiti
allo studente con l’annotazione del grado accademico conseguito.
Lo studente è responsabile personalmente di eventuali alterazioni
apportate allo Statone. Qualunque alterazione, abrasione o cancellatura, a
meno che non sia approvata dalla Segreteria Studenti, fa perdere la validità
dello Statone e rende lo studente passibile di provvedimento disciplinare e,
nei casi più gravi, di denuncia all'autorità giudiziaria.
TITOLO IV: CORSI E SEMINARI
La frequenza a Corsi e Seminari è obbligatoria. Lo studente non può
accumulare assenze superiori ad un terzo delle lezioni di un Corso. Alla fine
di ogni corso lo Studente deve chiedere al Docente la firma di frequenza.
A. CORSI
Le lezioni sono pomeridiane (dal lunedì al venerdì, dalle 15,30 alle
18,45).
Sono previsti iter individualizzati con assistenza di tutor.
Gli studenti che, per inderogabili impegni di lavoro, non possono
frequentare assiduamente le lezioni di tutti i corsi, per essere esentati in
parte dall’obbligo di frequenza, devono presentarne domanda scritta alla
valutazione del Preside. La domanda va inoltrata entro il 10 Novembre,
allegando idonea documentazione.
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B. SEMINARI
I Seminari possono prevedere lavori individuali o di gruppo su
tematiche indicate dal Docente e si concludono normalmente con un
elaborato scritto, da consegnarsi entro la data indicata. In tal caso gli
studenti dovranno ritirare in Segreteria il Regolamento guida sulle Norme
Metodologiche da seguire per la redazione del lavoro.
C. DECADENZA DELLA FREQUENZA DEI SEMINARI E ALTRI CORSI
Quando il Seminario o il Corso prevedono un elaborato scritto, se
questo non viene presentato nella sessione di esami del semestre
frequentato, può essere consegnato, al massimo, entro il 31 Ottobre per il
Seminario del I semestre, entro il 10 Febbraio, per il Seminario del II
semestre. Trascorsi tali termini, il Seminario o il Corso si devono ripetere.
TITOLO V: ESAMI
Le Sessioni degli Esami sono:
1) invernale (fine del I semestre);
2) estiva (fine del II semestre);
3) autunnale (all’inizio del nuovo anno accademico).
AMMISSIONE AGLI ESAMI DI PROFITTO E DOMANDA DI ESAME
Per essere validamente ammesso a sostenere gli esami è necessario che
lo studente (anche se straordinario):
1) abbia frequentato gli insegnamenti per i quali chiede di sostenere gli
esami almeno per i 2/3 delle lezioni;
2) sia in regola con le tasse accademiche;
3) abbia presentato la domanda relativa agli esami, entro la data prevista
dal Calendario Accademico.
Le sedute di esame sono pubbliche.
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La votazione di ogni esame è espressa in trentesimi. L’esame si ritiene
superato se lo Studente ottiene la votazione minima di 18/30. In caso di
esami particolarmente brillanti, al voto massimo di 30/30 può essere
aggiunta la Lode.
Al termine degli esami lo Studente firma il Verbale d’Esame ed ottiene
la registrazione del voto sullo Statone con relativa acquisizione dei
crediti/ECTS.
LISTE DI PRENOTAZIONI DEGLI ESAMI
I Rappresentanti degli Studenti
( come definiti in seguito )
concorderanno con i Docenti le date di esame. Lo studente ha diritto a
cancellare il proprio nome dalla lista di un appello entro TRE giorni dalla
data di esame. In caso di mancata cancellazione del nome e di assenza
all’appello si perde l’opportunità di iscriversi all’appello successivo.
RIPETIZIONE DEGLI ESAMI
In caso l’esame non venga superato, esso potrà essere nuovamente
sostenuto nelle altre Sessioni d’Esame dello stesso Anno Accademico o
degli A.A. successivi. Non è consentito allo Studente sostenere nuovamente
un esame già superato.
TITOLO VI: DECADENZA E RIPRISTINO
DECADENZA
Decadono dalla carriera scolastica coloro i quali, pur avendo adempiuto
all'obbligo della iscrizione annuale in qualità di Fuori Corso, non sostengano
esami per dieci Anni Accademici consecutivi.
La decadenza non colpisce:
coloro che abbiano superato tutti gli esami di profitto del curriculum
triennale e che siano in debito unicamente dell’Esame Sintetico
Finale (come definito in appresso) e della Tesina per il conseguimento
del Baccalaureato in Scienze Religiose (Laurea);
14
coloro che abbiano superato tutti gli esami di profitto del curriculum
quinquennale e che siano in debito unicamente della difesa della Tesi
per il conseguimento della Licenza in Scienze Religiose (Laurea
Magistrale).
SANATORIA DELLA DECADENZA
Coloro che, già incorsi nella Decadenza, intendano riprendere gli studi,
potranno rinnovare le iscrizioni ai corsi alle condizioni concordate con il
Preside.
TITOLO VII: ATTIVITÀ DEGLI STUDENTI
Gli Studenti partecipano attivamente alla vita dell’Istituto, attraverso
molteplici iniziative.
A. RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI AL CONSIGLIO ACCADEMICO
All’inizio di ogni Anno Accademico gli Studenti eleggono due
Rappresentanti, uno per la sezione Italiana e uno per la sezione Inglese,
scelti tra gli Studenti Ordinari regolarmente in corso ovvero, in regola con il
curriculum di studi. I Rappresentanti durano in carica un anno e sono
rieleggibili.
B. ASSEMBLEA GENERALE DEGLI STUDENTI
Gli Studenti possono riunirsi in Assemblea Generale nelle ore di lezione
non più di quattro volte per ogni Anno Accademico.
Per convocare l’Assemblea Generale i Rappresenti degli Studenti
debbono farne per tempo richiesta al Preside, allegando l’Ordine del Giorno
degli argomenti da discutere.
Una volta ottenuta l’autorizzazione, sarà cura dei Rappresentanti
convocare l’Assemblea, ricorrendo anche agli avvisi in Bacheca.
Le riunioni sono autogestite e non potranno superare la durata di 30
minuti ciascuna, da ripartire tra la lezione che precede e quella che segue.
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C. VISITE D’ISTRUZIONE
Annualmente i Rappresentanti degli Studenti propongono al Preside una
visita d’istruzione della durata di uno o più giorni e provvedono alla relativa
sua organizzazione.
******
ESAME SINTETICO FINALE
L’Esame Sintetico Finale viene sostenuto sulla base di tre temi di
discipline estratte da un elenco di cinque nuclei tematici attinenti ai corsi
frequentati dallo studente. I temi sono estratti una settimana prima in
Segreteria. L’esame consiste in un colloquio durante il quale il candidato
espone sinteticamente ciascun argomento e risponde alle domande rivoltegli
dai membri della Commissione giudicante, composta dal Preside o Vice
Preside dell’Istituto e da docenti scelti tra le discipline estratte.
16
ORIENTAMENTI E NORME
PER CONSEGUIRE I TITOLI ACCADEMICI
A. BACCALAUREATO IN SCIENZE RELIGIOSE (= Laurea)
Gli Studenti ordinari che intendono conseguire il BACCALAUREATO IN
SCIENZE RELIGIOSE devono redigere, sotto la guida di un Docente, un
lavoro scritto di 30/50 pagine (Tesina) o altro elaborato.
B. LICENZA IN SCIENZE RELIGIOSE (= Laurea Magistrale)
Gli Studenti ordinari che intendono conseguire la LICENZA IN SCIENZE
RELIGIOSE devono redigere, sotto la guida di un Docente, un lavoro scritto
di 80/100 pagine (Tesi) in cui si dimostri maturità umana, intellettuale,
teologica e pedagogica, capacità di trattare scientificamente l’argomento
esaminato, sensibilità didattica e pastorale.
Per la redazione delle Tesi gli Studenti dovranno ritirare in Segreteria il
regolamento sulle Norme Metodologiche.
ITER COMUNE AD ENTRAMBI I GRADI ACCADEMICI.
Gli studenti devono:
1) avere ottemperato a quanto previsto dal curriculum degli studi;
2) discutere la Tesi davanti ad una Commissione di Docenti. La discussione avrà una durata di circa 45 minuti.
Per essere ammessi agli Esami di Baccalaureato o di Licenza, gli
studenti devono presentare in Segreteria, entro i termini stabiliti dal
Calendario Accademico:
a) domanda di Assunzione Tesi (su apposito modulo fornito dalla
Segreteria) indirizzata al Preside contenente l'argomento della
dissertazione scritta. Tale domanda deve essere firmata dal Docente
sotto la cui direzione il candidato intende svolgere il lavoro;
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b) domanda di Ammissione all'Esame di Baccalaureato o di Licenza,
indirizzata al Preside. La domanda deve essere preceduta dallo Stato
di avanzata elaborazione con la quale il Docente, sotto la cui direzione i candidati svolgono la dissertazione scritta, attesta che questa
ultima è sufficientemente avanzata per essere ultimata entro il termine prescritto. Il titolo della dissertazione, risultante su questo
ultimo documento, non può essere modificato. I moduli si ritirano in
Segreteria;
c) quattro copie rilegate della dissertazione, di cui una rigida. Una
delle copie deve essere l’originale accompagnata da CD. Le copie
devono essere controfirmate dal candidato e dal Relatore, al quale il
candidato deve consegnare direttamente copia. Le altre copie vanno
consegnate in Segreteria almeno 30 giorni prima dell’inizio delle
sessioni di esame.
Il pagamento della Tassa di Baccalaureato o di Licenza deve essere
effettuato in due rate: in parte a titolo di acconto, contestualmente all’inoltro
della domanda di Baccalaureato e di Licenza; in parte a saldo, alla consegna
delle copie della Tesi.
TERMINI PER LA DOMANDA DI ASSUNZIONE DELLA TESI
E PER LA DOMANDA DI AMMISSIONE
ALL'ESAME DI BACCALAUREATO O DI LICENZA
A. Domanda di Assunzione Tesi, da presentare almeno 8 mesi prima
della sessione prevista per la discussione, e cioè:
entro il 15 ottobre
entro il 28 febbraio
entro il 31 maggio
per la sessione estiva
per la sessione autunnale
per la sessione invernale
B. Domanda di Ammissione all'Esame di Baccalaureato o di Licenza,
da presentare:
entro il 15 marzo
per la sessione estiva
entro il 15 settembre per la sessione autunnale
entro il 15 novembre per la sessione invernale
18
AVVERTENZE
1) Nessun candidato potrà essere ammesso all'esame di Baccalaureato
o di Licenza, se non avrà rispettato le date di scadenza pubblicate
sul Calendario Accademico.
2) I candidati che intendono conseguire il titolo di Baccalaureato o di
Licenza devono avere portato a termine tutti gli esami almeno 15 giorni
prima dell'inizio delle sedute di discussione delle Tesi.
BIBLIOTECA
Per lo studio e per il lavoro scientifico gli studenti ordinari e
straordinari si avvalgono della Biblioteca dell’Istituto nonché della Biblioteca della Pontificia Università San Tommaso che conserva anche un vasto
repertorio di materiale multimediale (CD-Rom - video - microfiches , ecc.).
La Biblioteca dell’Università osserva il seguente orario di apertura:
lunedì - venerdì ore 8,00-18,00.
19
REGOLAMENTO AMMINISTRATIVO
SCADENZE E MODALITÀ DI PAGAMENTO DELLE TASSE ACCADEMICHE
Le tasse accademiche danno diritto all'iscrizione per la frequenza delle
lezioni, a sostenere gli esami, all’Ordine degli Studi, all’ingresso nella
Biblioteca dell’Università agli studenti ordinari e straordinari.
N.B. i pagamenti vanno effettuati esclusivamente tramite bonifico bancario
su c/c bancario BNL Gruppo BNP Paribas, Roma Centro AG. 31 Piazza Venezia, 6 angolo Via Cesare Battisti, 122/C - 00187 Roma
IBAN: IT 41 A 01005 03237 000000001118
Swift/Bic: BNLIITRRXXX
1) Il pagamento delle tasse accademiche è ripartito in due rate per gli
studenti ordinari:
la prima rata all’atto dell'immatricolazione/iscrizione;
la seconda rata entro il 15 dicembre.
2) Le tasse versate non si restituiscono.
3) Gli studenti uditori non hanno diritto al certificato di iscrizione. Può
essere rilasciato un attestato di frequenza relativo ai Corsi prescelti.
Studenti ordinari
Immatricolazione
Baccalaureato - sezione italiana e sezione inglese
Licenza - sezione italiana e sezione inglese
Studenti straordinari che seguono l’intero curriculum
€ 150,00
€ 1.100,00
€ 1.200,00
€ 1.000,00
Studenti Fuori corso
I anno
dal II anno in poi
€ 900,00
€ 800,00
Corso per Formatori/Formatrici
€ 1.200,00
Studenti Ospiti, Straordinari, Uditori
Iscrizione ed esami
1 credito (12 h) = 2 ECTS
2 crediti (24 h) = 3 ECTS
3 crediti (36 h) = 5 ECTS
4 crediti (48 h) = 6 ECTS
20
€ 30,00
€ 70,00
€ 120,00
€ 180,00
€ 240,00
Quota ritardo iscrizione
da 1 a 30 giorni
oltre 30 giorni
€ 50,00
€ 100,00
Modifica piano di Studi dopo tempo utile
€ 60,00
Esami
Tassa Esame Sintetico Finale + Baccalaureato
Tassa Licenza
Tassa Diploma Corso per Formatori/Formatrici
Esami fuori sessione
€ 600,00
€ 700,00
€ 150,00
€ 40,00
Certificati
attestato di iscrizione
€ 5,00
Certificato completo di studi
1 anno
2-3 anni
4-5 anni
€ 15,00
€ 20,00
€ 25,00
Grado accademico conseguito
Diritto di urgenza
€ 20,00
€ 5,00
Certificati precedenti al 1994
1 anno
2-3 anni
4-5 anni
€ 20,00
€ 25,00
€ 30,00
Duplicati
€ 5,00
21
Calendario accademico
Settembre 2015
1 Mar.
Riapertura della Segreteria
2 Mer.
3 Gio.
4 Ven.
5 Sab.
6 Dom.
7 Lun.
8 Mar.
9 Mer
10 Gio.
11 Ven.
12 Sab.
13 Dom.
14 Lun. Inizio esami sessione autunnale
15 Mar. Termine per le domande di ammissione all’esame di Baccalaureato/Licenza per la sessione autunnale
16 Mer.
17 Gio.
18 Ven.
19 Sab.
20 Dom.
21 Lun. Inizio Corso propedeutico al linguaggio filosofico-teologico
22 Mar.
23 Mer.
24 Gio.
25 Ven.
26 Sab.
27 Dom.
28 Lun.
29 Mar.
30 Mer.
24
Ottobre 2015
1 Gio.
2 Ven.
Fine Corso propedeutico al linguaggio filosofico-teologico
Orientamento per i nuovi studenti (PUST)
3 Sab.
4 Dom.
5 Lun.
Inizio lezioni I semestre.
6 Mar.
7 Mer.
8 Gio.
9 Ven.
10 Sab.
11 Dom.
12 Lun. Inizio delle elezioni dei rappresentanti dei Professori e degli Studenti al Consiglio Accademico
13 Mar.
14 Mer.
15 Gio. Termine per le domande di Assunzione Tesi per la sessione estiva
16 Ven.
17 Sab.
18 Dom.
19 Lun. Messa dello Spirito Santo - ore 9,00. Evento Accademico.
Conferimenti di gradi accademici (lezioni sospese al mattino)
20 Mar.
21 Mer.
22 Gio.
23 Ven. Fine delle elezioni dei rappresentanti dei Professori e degli Studenti al Consiglio Accademico
24 Sab.
25 Dom.
26 Lun.
27 Mar.
28 Mer.
29 Gio.
30 Ven.
31 Sab. Termine per le iscrizioni del I semestre
Termine per la presentazione del Piano di Studi
Termine per le variazioni al Piano di Studi
25
Novembre 2015
1 Dom.
2 Lun.
3 Mar.
4 Mer.
5 Gio.
6 Ven.
7 Sab.
8 Dom.
9 Lun.
10 Mar.
11 Mer.
12 Gio.
13 Ven.
14 Sab.
15 Dom.
16 Lun.
17 Mar.
18 Mer.
19 Gio.
Solennità di Tutti i Santi
Consiglio di Facoltà (Teologia)
Consiglio Accademico e Adunanza Docenti
Termine per le domande di ammissione all’esame di Baccalaureato/Licenza per la sessione invernale
Senato Accademico (PUST)
Sessione autunnale Esami Sintetici Finali
20 Ven.
21 Sab.
22 Dom.
23 Lun.
24 Mar.
25 Mer.
26 Gio. Inizio sessione autunnale Tesi di Baccalaureato e Licenza
27 Ven.
28 Sab.
29 Dom.
30 Lun.
26
Dicembre 2015
1 Mar.
2 Mer.
3 Gio.
4 Ven.
5 Sab.
6 Dom.
7 Lun.
8 Mar.
9 Mer.
10 Gio.
11 Ven.
12 Sab.
13 Dom.
14 Lun.
15 Mar.
16 Mer.
17 Gio.
18 Ven.
19 Sab.
20 Dom.
21 Lun.
22 Mar.
23 Mer.
24 Gio.
25 Ven.
26 Sab.
27 Dom.
28 Lun.
29 Mar.
30 Mer.
31 Gio.
Solennità dell’Immacolata Concezione
Inizio delle vacanze natalizie (dal 19/12/15 al 06/01/16)
S. Natale
S. Stefano
27
Gennaio 2016
1 Ven.
2 Sab.
3 Dom.
4 Lun.
5 Mar.
6 Mer.
7 Gio.
Solennità di Maria Madre di Dio
Epifania
Ripresa delle lezioni - S. Raimondo da Peñafort
Inizio iscrizioni per il II semestre
8 Ven.
9 Sab.
10 Dom.
11 Lun.
12 Mar.
13 Mer.
14 Gio.
15 Ven. Senato Accademico - PUST
16 Sab.
17 Dom.
18 Lun.
19 Mar.
20 Mer.
21 Gio.
22 Ven. Fine delle lezioni del I semestre
23 Sab.
24 Dom.
25 Lun. Inizio esami sessione invernale
26 Mar.
27 Mer.
28 Gio.
29 Ven.
30 Sab.
31 Dom.
28
Febbraio 2016
1 Lun.
2 Mar.
3 Mer.
4 Gio.
5 Ven.
6 Sab.
7 Dom.
8 Lun.
9 Mar.
10 Mer.
11 Gio.
12 Ven.
13 Sab.
14 Dom.
15 Lun.
16 Mar.
17 Mer.
18 Gio.
19 Ven.
20 Sab.
21 Dom.
22 Lun.
23 Mar.
24 Mer.
25 Gio.
26 Ven.
27 Sab.
28 Dom.
29 Lun.
Orientamento per i nuovi studenti (PUST)
Fine esami della sessione invernale
Inizio lezioni del II semestre
Sacre Ceneri
Consiglio di Facoltà (Teologia)
Consiglio Accademico e Adunanza Docenti
Termine per le iscrizioni del II semestre
Termine per la presentazione del Piano di Studi
Termine per le variazioni al Piano di Studi
Termine per le domande di Assunzione Tesi per la sessione
autunnale
29
Marzo 2016
1 Mar.
2 Mer.
3 Gio.
4 Ven.
5 Sab.
6 Dom.
7 Lun.
Senato Accademico (PUST)
Festa di San Tommaso d’Aquino, Patrono dell’Università
Messa Solenne ore 9,00 - Evento ASPUST - lezioni sospese
8 Mar.
9 Mer.
10 Gio. Sessione invernale Esami Sintetici Finali
11 Ven.
12 Sab.
13 Dom.
14 Lun.
15 Mar. Termine per le domande di ammissione all’esame di Baccalaureato/Licenza per la sessione estiva
16 Mer.
17 Gio.
18 Ven. Inizio Sessione invernale Tesi di Baccalaureato e Licenza
19 Sab. Inizio delle vacanze pasquali (dal 19/03/16 al 02/04/16)
20 Dom. Domenica delle Palme
21 Lun.
22 Mar.
23 Mer
24 Gio.
25 Ven.
26 Sab.
27 Dom. S. Pasqua
28 Lun. Lunedì dell’Angelo
29 Mar.
30 Mer.
31 Gio.
30
Aprile 2016
1 Ven.
2 Sab.
3 Dom.
4 Lun.
Ripresa delle lezioni
5 Mar.
6 Mer.
7 Gio.
8 Ven.
9 Sab.
10 Dom.
11 Lun.
12 Mar.
13 Mer.
14 Gio.
15 Ven.
16 Sab.
17 Dom.
18 Lun.
19 Mar.
20 Mer.
21 Gio.
22 Ven.
23 Sab.
24 Dom.
25 Lun. Festa della Liberazione
26 Mar.
27 Mer.
28 Gio.
29 Ven.
30 Sab.
31
Maggio 2016
1 Dom.
2 Lun.
3 Mar.
4 Mer.
5 Gio.
6 Ven.
7 Sab.
8 Dom.
9 Lun.
10 Mar.
11 Mer.
12 Gio.
13 Ven.
14 Sab.
15 Dom.
16 Lun.
17 Mar.
18 Mer.
19 Gio.
20 Ven.
Festa di S. Giuseppe Lavoratore
Consiglio di Facoltà (Teologia)
Senato Accademico (PUST)
Ascensione
Pentecoste
Fine lezioni del II semestre
Festa del B. Giacinto Cormier, OP
Festa di chiusura dell’Anno Accademico - Messa solenne ore 10,30.
Conferimenti di gradi accademici (lezioni sospese ore 10,30-12,15)
Incontro con le Madri Superiore delle Comunità Religiose
21 Sab.
22 Dom.
23 Lun. Inizio esami della sessione estiva
24 Mar.
25 Mer.
26 Gio.
27 Ven.
28 Sab.
29 Dom. Corpus Domini
30 Lun.
31 Mart. Termine per le domande di Assunzione Tesi per la sessione invernale
32
Giugno 2016
1 Mer.
2 Gio.
3 Ven.
4 Sab.
4 Dom.
6 Lun.
7 Mar.
8 Mer.
9 Gio.
10 Ven.
11 Sab.
12 Dom.
13 Lun.
14 Mar.
15 Mer.
16 Gio.
17 Ven.
18 Sab.
19 Dom.
20 Lun.
21 Mar.
22 Mer.
23 Gio.
24 Ven.
25 Sab.
26 Dom.
27 Lun.
28 Mar.
29 Mer.
30 Gio.
Festa della Repubblica
Sessione estiva Esami Sintetici Finali
Sessione estiva Esami Sintetici Finali
Inizio Sessione estiva Tesi di Baccalaureato e Licenza
Fine esami della sessione estiva
SS. Pietro e Paolo
33
Luglio 2016
1 Ven.
2 Sab
3 Dom.
4 Lun.
5 Mar.
6 Mer.
7 Gio.
8 Ven.
9 Sab.
10 Dom.
11 Lun.
12 Mar.
13 Mer.
14 Gio.
15 Ven.
16 Sab.
17 Dom.
18 Lun.
19 Mar.
20 Mer.
21 Gio.
22 Ven.
23 Sab.
24 Dom.
25 Lun.
26 Mar.
27 Mer.
28 Gio.
29 Ven. Ultimo giorno di apertura della Segreteria prima delle vacanze
estive
30 Sab.
31 Dom.
N.B. - Nel mese di agosto gli Uffici dell’Università rimarranno chiusi
34
CORSI DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI
I Corsi sono a livello elementare, intermedio
intensivi, semi-intensivi, bisettimanali di 50, 80 e 120 ore
Iniziano nei mesi di: settembre, ottobre, febbraio, giugno.
CORSI DI LINGUE
INGLESE, TEDESCA, FRANCESE E SPAGNOLA
I Corsi si rivolgono anche a coloro che
hanno necessità di studio e di ricerca di testi in lingua.
I Corsi sono a livello elementare, intermedio, avanzato
con frequenza bisettimanale, di 50 e 80 ore
Iniziano nei mesi di: ottobre, febbraio.
CORSI DI LINGUA LATINA
E LINGUA GRECA DEL N.T.
N.B. Si rilascia attestato di valutazione del profitto globale dello studente.
35
PROGRAMMA DEI CORSI - A.A. 2015-2016
I CICLO: BACCALAUREATO IN SCIENZE RELIGIOSE
Il programma segue, nelle grandi linee, l’impostazione e il metodo della
Facoltà di Teologia (I Ciclo), con particolare adattamento alle finalità
pedagogico-pastorali dell’Istituto.
DISCIPLINE DEL I ANNO DEL I CICLO
Il I Anno, attraverso la particolare accentuazione delle scienze umane e della
filosofia, è ordinato a dare agli studenti una sintesi organica dei grandi problemi
dell’uomo e a fornire i principi di valutazione critica particolarmente necessari
nell’odierno contesto scolastico e culturale. La formazione di una mentalità
filosofica di base viene ritenuta, infatti, condizione essenziale per affrontare con
equilibrio e maturità di giudizio lo studio teologico. Allo stesso tempo, le scienze
umane aiuteranno a calare nella concretezza delle situazioni i principi filosofici.
Le materie teologiche fondamentali hanno lo scopo di iniziare lo studente
all’inquadramento dei problemi dell’uomo nelle prospettive storiche della fede.
DISCIPLINE
Corso Propedeutico allo studio e al linguaggio filosofico-teologico
Metodologia: Introduzione allo studio universitario e alla Filosofia
Filosofia della conoscenza e Logica
Pedagogia generale
Filosofia morale
Storia della Filosofia antica e medievale
Storia delle Religioni
Introduzione alla Sacra Scrittura
Esegesi A.T.: Pentateuco e Libri Storici
Introduzione ai Padri della Chiesa
Storia della Chiesa I
Introduzione alla Teologia-Teologia fondamentale
Teologia morale fondamentale
Teologia Spirituale
Istituzioni di Diritto Canonico
Lingua Inglese
Abilità informatica
Lingua Greca del Nuovo Testamento (corso opzionale)
37
ECTS
5
3
3
3
3
6
3
3
6
3
3
6
3
3
3
3
2
3
CORSO PROPEDEUTICO ALLO STUDIO
E AL LINGUAGGIO FILOSOFICO-TEOLOGICO
(40 ore)
Il corso ha lo scopo di aiutare tutti gli studenti, sia italiani sia
stranieri, nell’approccio graduale al linguaggio e alla cultura filosoficoteologica con lettura di testi e inquadramento storico.
Ginnastica mentale di astrazione dalla capacità di osservazione di fatti
e realtà Formazione di un “concetto generale” Riapplicazione alla
singolarità
BIBLIOGRAFIA
Le indicazioni bibliografiche saranno date durante il Corso.
Proff. L. ARIOLI INFELISI - E. CASADEI - M. G. SCHIAVONE
I sem. dal 21/09/15 al 02/10/15 - ore 9,30-12,30
INTRODUZIONE ALLO STUDIO UNIVERSITARIO
(12 ore)
“Imparare ad imparare”. Breve corso di sopravvivenza in un ciclo di
studi universitari.
Esercitazioni: consultazione di repertori bibliografici, schedature
bibliografiche e schedature per soggetto.
BIBLIOGRAFIA
SERAFINI MARIA TERESA, Come si studia, Bompiani, Milano 1989, 341 pp.;
TOMMASO D’AQUINO (?), Epistula exhortatoria de modo studendi ad fratrem
Iohannem, in S. Thomae Aquinatis, Opuscula Theologica, Vol I, cur. Raymundi
A. Verardo O.P., Roma - Marietti, Torino 1954 (II ed. 1957), pp. 449-452 o in
http://www.corpusthomisticum.org/xas.htlm. Fotocopie a cura del docente.
Prof. E. CASADEI
I sem. - mer. ore 15,00-17,00
LOGICA E FILOSOFIA DELLA CONOSCENZA
(24 ore)
Premessa al programma
Il tema generale del corso è la natura della logica e della conoscenza
38
filosofica - scientifica. Il corso si propone di analizzare il ruolo della
logica nella formazione della conoscenza.
Programma
I tre atti della mente
Logica Formale e Logica Materiale
Nozione di Verità
Astrazione ed Analogia
Certezza e Scetticismo
Verità e Realismo
Verità, interpretazione ed oggettività
BIBLIOGRAFIA
Dispense del Professore; S. VANNI ROVIGHI, Elementi di filosofia, La Scuola,
Brescia, Volume I; F. NUVOLI, Verità e Conoscenza, Edizioni CUSL, Cagliari 1998;
A. BAGOOD, Introduzione alla filosofia della scienza, Il Sole, Roma 2001.
Prof. F. TRIGUEROS BUENA, OP
I sem. - mar. ore 15,30-17,00
INTRODUZIONE ALLA FILOSOFIA
E STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA E MEDIEVALE
(60 ore)
a) Viene offerta una conoscenza di base dei grandi temi della filosofia:
l’uomo, il mondo, nello sviluppo storico del pensiero antico specialmente nei presocratici, in Socrate, Platone, Aristotele, Plotino.
Rapporto ragione-fede: concetti biblici di particolare risonanza
filosofica; cristianesimo e filosofia.
b) Esercitazioni e laboratori: letture di testi significativi delle opere
dei filosofi trattati.
1) Fede e ragione nella filosofia cristiana dei primi tre secoli.
2) S. Agostino: l’inquieta ricerca di Dio.
3) Universalità ed attualità del pensiero di S. Tommaso alle prese
con altre correnti di pensiero.
39
BIBLIOGRAFIA
G. REALE-D. ANTISERI, Il Pensiero occidentale dalle origini ad oggi, Vol. I, La
Scuola, Brescia 1992; G. REALE, Storia della filosofia antica, Vita e Pensiero,
Milano 1992; M. DE BARTOLOMEO - V. MAGNI, Filosofia. Filosofia greca e
filosofia romana, Vol. 1, Atlas, Bergamo 2002. Letture: PLATONE, Eutifrone;
GIOVANNI PAOLO II, Fides et ratio; M. DE BARTOLOMEO-V. MAGNI, Filosofia,
Vol. 2, Atlas, Bergamo 2002, C. FABRO, Introduzione a S. Tommaso, Ed. Ares,
Milano 1983.
Prof. E.CASADEI
I e II sem. - mer. ore 15,00-17,00
FILOSOFIA MORALE
(24 ore)
Il corso prevede due parti fondamentali: un’introduzione storicocritica dei concetti fondamentali dell’etica e una riflessione sistematica in
continuità con la tradizione filosofica aristotelico-tomista. La riflessione
sistematica presterà particolare attenzione alle seguenti tematiche:
1) Natura, divisione e caratteristiche della conoscenza morale.
2) I presupposti psicologici e sociologici dell’etica.
3) Irriducibilità dell’esperienza etica: dalla morale all’etica.
4) Per una teoria del soggetto morale.
5) Legge e morale.
6) La vita buona come vita virtuosa.
BIBLIOGRAFIA
Temi scelti da: ARISTOTELE, Etica nicomachea, Roma-Bari, 1980; TOMMASO
D’AQUINO, In Aristotelis X libros ad Nichomachum; Summa Theologiae I, II.
DE FINANCE J., Etica generale, Roma, 1997; LUNO A. R., Etica, Firenze, 1992;
LEONARD A., Il fondamento della morale, Milano, 1994; DA RE ANTONIO,
Filosofia morale, Milano, 2003; MARITAIN J., Nove lezioni sulle prime nozioni
di filosofia morale, Milano, 1979; MACINTYRE A., Dopo la virtù, Milano, 1988;
KLUXEN WOLFGANG, L’etica filosofica di Tommaso d’Aquino, Milano, 2005.
Prof. G. BUSIELLO, OP
II sem. - gio. ore 15,30-17,00
40
STORIA DELLE RELIGIONI
(24 ore)
Il metodo storico-religioso si è formato principalmente in base allo
studio delle culture antiche ed etnologiche. Muovendo dall’arte preistorica, il corso intende ripercorrere le linee di sviluppo che, dai politeismi
e dagli umanesimi euro-asiatici, consentono di spiegare permanenze e
innovazioni, fino alle più recenti forme di spiritualità.
a) Le regole della comparazione
La memoria delle origini nelle ontologie arcaiche;
la memoria rituale.
b) Le scritture fondanti in ambito indo-mediterraneo.
Mitologie egizie e misteri greci.
La spiritualizzazione del sacrificio nell’India e nell’Iran antico.
I canoni del Buddhismo Hinayana e Mahayana.
Iconografie greco-buddhiste (Gandhara), tibetane e giapponesi.
c) Esperienze spirituali sulla via della seta.
L’Islam dei sufi.
Le religioni cinesi, coreane e giapponesi.
Le nuove religioni di ambito asiatico africano e sud-americano
I nuovi linguaggi religiosi.
BIBLIOGRAFIA
Il manuale di riferimento riguarda F. LENOIR, Piccolo trattato di storia delle
religioni, Garzanti 2011, unitamente a A. N. TERRIN, Preghiera ed esperienza
religiosa, Cittadella Editrice, 2014; V. TURNER, Antropologia dell’esperienza, Il
Mulino, 2014 (per i gruppi anglofoni: R. BELLAH, Religion in Human Evolution,
Harvard University Press 2011; Lifestyles and Subcultures. History and a New
Pespective, by L. BERZANO, C. GENOVA, Routledge, 2015).
Prof. G. MANTOVANI
I sem. - ven. ore 17,15-18,45
41
INTRODUZIONE ALLA SACRA SCRITTURA
(24 ore)
Il corso offre i mezzi per una congrua e critica lettura della Bibbia
attraverso le tappe principali della storia del popolo d’Israele. Sono
trattati in particolare gli aspetti intrinseci al testo: la sua formazione, i
principi dell’ispirazione e lo sviluppo del canone, la verità e le principali
scuole di ermeneutica biblica.
BIBLIOGRAFIA
“La Bibbia di Gerusalemme”, R. FABRIS E COLLABORATORI, Introduzione
Generale alla Bibbia (Logos. Corso di Studi Biblici, 1), Leumann 1994; C.
DOGLIO, Introduzione alla Bibbia, Editrice La Scuola, Brescia 2010; Note del
Professore.
Prof. R. GIULIANI, OP
I sem. - mar. ore 17,15-18,45
ESEGESI DELL'ANTICO TESTAMENTO:
IL PENTATEUCO E I LIBRI STORICI
(48 ore)
Il Pentateuco e i libri narrativi dell’AT sono la testimonianza scritta
delle opere liberatrici di Dio per mezzo delle quali egli si rivela a un
popolo e lo chiama ad essere portatore di questa rivelazione. Il corso
propone di prendere in esame questi libri, percorrendone i temi più
rilevanti sullo sfondo della storia e delle istituzioni dell’antico Israele.
Comprenderà una introduzione ai metodi esegetici, diacronici e
sincronici, adoperati nello studio di questi testi al fine di poter tracciare
la loro genesi e sviluppo, e comprendere il significato e la modalità della
loro recezione presso le antiche comunità di fede.
Brani chiave verranno sottoposti ad un esame più dettagliato in
modo da illustrare i vari modi di accostamento al testo sacro.
BIBLIOGRAFIA
J. BLENKINSOPP, Il Pentateuco. Introduzione ai primi cinque libri della Bibbia, Brescia,
Queriniana, 1996; E. CHARPENTIER, Per leggere l’Antico Testamento, Roma, Borla,
1990; A. SACCHI, I Libri storici, Israele racconta la sua storia, Milano, Paoline, 2000;
J.A. SOGGIN, Introduzione alla storia d’Israele e di Giuda, Brescia, Paideia, 1993; R.
DE VAUX, Le istituzioni dell’Antico Testamento, Torino, Marietti, 1964.
Prof. M. AVILA
I sem. - lun. e gio. ore 15,30-17,00
42
INTRODUZIONE AI PADRI DELLA CHIESA
(24 ore)
Il corso presenta lo sviluppo del pensiero cristiano e dell’organizzazione della comunità cristiana, partendo dall’ambiente in cui il Cristianesimo è nato ed ha cominciato a diffondersi e prendendo in esame le esigenze spirituali ed intellettuali che lo hanno accompagnato e sollecitato,
seguendo alcune tappe fondamentali:
Il mondo mediterraneo ai tempi di Gesù: il Giudaismo, le antiche
civiltà e religioni orientali; la civiltà ellenistico-romana.
La Chiesa delle origini ed il suo cammino: la testimonianza degli
Atti degli Apostoli.
La crescita del Cristianesimo e la sua organizzazione: il Giudeocristianesimo e la produzione letteraria che lo esprime; la “Lettera
di Clemente ai Corinzi” e la Chiesa di Roma; Ignazio di Antiochia
e Policarpo di Smirne.
I rapporti del Cristianesimo con la società e la cultura del tempo:
la situazione nei primi due secoli; i Padri Apologisti; la situazione
fino a Costantino.
I primi dibattiti dottrinali: lo Gnosticismo; le Chiese dell’Asia
Minore ed i loro problemi; il rapporto fra le persone divine: primi
tentativi di spiegazione; la prima grande sintesi dottrinale: S. Ireneo;
la scuola teologica d’Alessandria e le dispute dottrinali del III secolo; il
problema della riammissione dei peccatori.
BIBLIOGRAFIA
Dispense del Professore; si consiglia, per la consultazione ed un maggiore
approfondimento: K. BIHLMEYER - H. TUECHLE, Storia della Chiesa, Vol. I,
Morcelliana, Brescia 1982
Prof. M. DE GHANTUZ CUBBE
II sem. - mar. ore 15,30-17,00
STORIA DELLA CHIESA I
(24 ore)
Il corso si propone di ripercorrere le fasi più importanti del Cristianesimo antico, dalla formazione di una Chiesa primitiva all’affermazione nel secolo quarto, per studiarne poi gli sviluppi nelle epoche
43
successive, attraverso l’analisi delle tematiche più rilevanti inerenti agli
aspetti storico-politici, sociali e culturali, fino al termine dell’età
longobarda e l’inizio dell’età carolingia.
BIBLIOGRAFIA
K.BIHLMEYER - H. TUECHLE, Storia della Chiesa, Vol. 1, L’antichità cristiana,
Vol. 2, Il Medioevo, Morcelliana, Brescia 1956-57; G. FILORAMO - D. MENOZZI,
Storia del cristianesimo, vol. I, L’antichità; vol. II, Il medioevo, Economica
Laterza, Milano 2011-2013.
Prof. G. PILARA
II sem. - ven. ore 15,30-17,00
INTRODUZIONE ALLA TEOLOGIA
TEOLOGIA FONDAMENTALE
(48 ore)
Descrizione:
La natura della teologia come scienza e come sapienza.
Oggetto formale, fonti, metodologia, finalità della teologia.
Il ruolo dell’argomentazione in teologia.
Priorità e responsabilità della teologia contemporanea.
La rivelazione biblica.
Rivelazione e miti.
La tappe principali della rivelazione veterotestamentaria.
Cristo Rivelatore e Rivelazione.
Tradizione apostolica, Scrittura e Magistero.
Rivelazioni private.
BIBLIOGRAFIA
COMMISSIONE TEOLOGICA INTERNAZIONALE, Teologia oggi: Prospettive,
Principi e Criteri, 2012; CONCILIO VATICANO II, Costituzione Dogmatica sulla
divina Rivelazione Dei Verbum, 1965; GIOVANNI PAOLO II, Lettera Enciclica
Fides et ratio, 1995; voci selette da R. LATOURELLE - R. FISICHELLA (edd.),
Dizionario di Teologia Fondamentale, Assisi, Cittadella Editrice 1998.
Prof. M.M. ROSSI
I e II sem. - mer. ore 17,15-18,45
44
TEOLOGIA MORALE FONDAMENTALE
(24 ore)
Il corso propone lo studio dei principi della vita morale cristiana
esaminando i seguenti nuclei tematici:
1) la natura, l’oggetto e il metodo della teologia morale;
2) l’orizzonte di senso dell’agire quale itinerario da compiersi nella
grazia di Cristo verso il conseguimento della piena somiglianza
con Dio e della beatitudine eterna;
3) l’uomo come soggetto dell’agire morale, la struttura dell’atto
umano in rapporto alla finalità della persona e alle caratteristiche
che lo rendono moralmente buono e via alla salvezza;
4) il ruolo della coscienza e della legge morale.
BIBLIOGRAFIA
A. GÜNTOR, Chiamata e risposta. Una nuova teologia morale, Vol. I, ed.
Paoline, Alba 1994, 7a ed.; Catechismo della Chiesa Cattolica.
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno date durante il Corso.
Prof. G. KOSTKO
II sem. - mar. ore 17,15-18,45
TEOLOGIA SPIRITUALE
(24 ore)
1) La vita cristiana nella Scrittura, nella Tradizione e nella teologia.
2) Natura, metodo e fonti della teologia spirituale in prospettiva
storico-salvifica.
3) La partecipazione alla vita divina in Cristo.
4) Natura e dinamismo della vita teologale. La preghiera.
5) L’itinerario spirituale: dalla “conversione” alla vita mistica.
6) I doni dello Spirito Santo nella vita spirituale del cristiano e
nell’impegno del mondo.
7) Linee di spiritualità laicale.
8) Studio dei carismi delle varie Congregazioni partecipanti al Corso.
45
BIBLIOGRAFIA
C. BOVA, Pregare con Teresa D’Avila, Bari 1999; J. AUMANN, Teologia spirituale,
Dehoniane, Roma 1991; L. BORRIELLO et alii, Storia della spiritualità nell’età
contemporanea, Borla, Roma 1985; CH.A. BERNARD, Teologia spirituale, Paoline,
Alba 1989; E. DE CEA (a cura), Compendio di teologia spirituale, PUST, Roma 1992.
Prof. C. BOVA, OP
I sem. - gio. ore 17,15-18,45
ISTITUZIONI DI DIRITTO CANONICO
(24 ore)
Il corso si propone di introdurre lo studente alla conoscenza degli
elementi essenziali del Codice di Diritto Canonico, affinché entri in
possesso delle nozioni basilari riguardanti la materia oggetto del corso.
BIBLIOGRAFIA
Codice di Diritto Canonico; A. URRU, Introduzione Generale al Diritto
Canonico, Vivere in, Roma 2007; AA.VV., Il diritto nel mistero della Chiesa,
vol. I, PUL, Roma 1996; L. CHIAPPETTA, Il Codice di Diritto Canonico:
commento giuridico-pastorale, Ed. Dehoniane, Roma 1996; A. URRU, La funzione
di insegnare della Chiesa nell’attuale legislazione, Vivere In, Roma 2001;
HORTA J., Una legge fatta a misura dell’uomo: introduzione ai libri I e II del
Codice di diritto canonico, Antonianum, Roma, 2007.
Proff. A. MAZZEO
II sem. - ven. ore 17,15-18,45
PEDAGOGIA GENERALE
(24 ore)
Obiettivi formativi
Abilitare gli alunni a cogliere il nesso tra pedagogia e educazione;
a saper individuare i diversi percorsi conoscitivi con cui la teoresi
pedagogica approccia il suo oggetto;
a riconoscere i dinamismi specifici delle diverse componenti
strutturali della persona e le implicazioni di carattere educativo.
Contenuti del corso
Chiarificazione del concetto di educazione e connessione con
quello di educabilità come specifico umano.
46
Differenti modalità di approccio all’educativo: il concetto di pedagogia, le principali fasi del suo strutturarsi come sapere specifico, i
saperi pedagogici oggi, le finalità.
Analisi della realtà persona, dei dinamismi delle singole componenti
e rilevamento delle corrispettive categorie educative essenziali.
Analisi di modelli educativi a confronto.
L’enigma dell’educazione nella società complessa.
BIBLIOGRAFIA
Dispense del Professore; F. NIETZCHE, Sull’avvenire delle nostre scuole,
Adelphi, Milano 2006.
Prof. C. COSTA
II sem. - gio. ore 17,15-18,45
LINGUA INGLESE
(24 ore)
Simple present, present progressive, simple past, modal verbs.
ABILITÀ INFORMATICA
(12 ore)
Introduzione teorica e pratica all’utilizzazione degli strumenti informatici per il lavoro intellettuale.
LINGUA GRECA DEL NUOVO TESTAMENTO (opzionale)
(24 ore)
Il corso, indirizzato a coloro che non possiedono alcuna conoscenza
della lingua greca, è finalizzato all’apprendimento della morfologia,
della sintassi basilare e di un vocabolario fondamentale, per consentire
un primo approccio al testo del Nuovo Testamento.
47
BIBLIOGRAFIA
Un’edizione del NT greco (si consiglia: NESTLE-ALAND, Nuovo Testamento
Greco-Italiano, a cura di B. Corsani e C. Bozzetti, Roma 1996; A. MERK - G.
BARBAGLIO, Nuovo testamento greco e italiano, Bologna 1990); B. CORSANI,
Guida allo studio del greco del Nuovo Testamento, Roma 2002; B.M. METZGER,
Lexical Aids for Students of New Testament Greek, Princeton 1978; C.
BUZZETTI, Dizionario greco-italiano del NT, Roma 1989.
Prof. L. DE SANTIS
I sem. - ven. ore 15,30-17,00
48
“Porsi allo studio
con umiltà e con fervore
sentendo
che ogni piccola
verità conquistata
è un passo verso
la Verità suprema.
Sentire che la scienza
è un cammino nascosto
in cui si cela Dio”.
La Venerabile
LUIGIA TINCANI
DISCIPLINE DEL II e III ANNO DEL I CICLO
Questo biennio intende dare una visione organica del Mistero della
salvezza e della sua incidenza nella pratica cristiana:
nel suo principio fondamentale: il Mistero del Dio vivente, origine e
fine dell’economia salvifica;
nel suo centro storico-salvifico: il Mistero di Cristo, come ricapitolazione della salvezza;
nella sua intenzionalità escatologica: il Mistero della Chiesa e della
presenza sacerdotale di Cristo, nell’attesa del secondo avvento.
ANNO “A” DEL I CICLO: A.A. 2015-2016
DISCIPLINE
Storia della filosofia moderna e contemporanea
Esegesi N.T.
a) Vangeli Sinottici e Atti degli Apostoli
b) Lettere di S. Paolo e Lettere Cattoliche
Teologia Dogmatica:
a) Dio, Uno-Trino e Creatore
b) Antropologia teologica
Teologia morale: Virtù teologali e cardinali
Introduzione alla liturgia
Sociologia generale
Chiesa e mezzi di comunicazione sociale
Introduzione alla Didattica Multimediale della Bibbia
Seminario Interdisciplinare I
Seminario Interdisciplinare II
ECTS
6
5
6
6
6
6
3
3
3
3
3
3
Corsi Opzionali
Teologia della vita consacrata
Teologia del laicato
Un corso libero a scelta dello/a studente
50
3
3
ANNO “B” DEL I CICLO: A.A. 2016-2017
DISCIPLINE
Metafisica
Antropologia filosofica
Esegesi A.T. - Libri Profetici e Sapienziali e Salmi
Esegesi N.T. - Scritti giovannei
Teologia dogmatica
a) Cristologia
b) Ecclesiologia - Mariologia
c) Escatologia
Sacramentaria I
Sacramentaria II
Storia della Chiesa II - III
Bioetica
Psicologia generale e dell’età evolutiva
Dottrina sociale della Chiesa
Ecumenismo
Seminario Interdisciplinare
Un corso libero a scelta dello/a studente
Esame sintetico finale
Elaborato finale
ECTS
3
3
6
5
6
6
3
5
5
6
3
3
3
3
3
4
4
51
DISCIPLINE DELL’ANNO “A” DEL I CICLO:
A.A. 2015-2016
STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA
E CONTEMPORANEA
(48 ore)
Finalità
Stimolare la partecipazione attiva dei soggetti coinvolti nel processo
conoscitivo, offrendo un percorso che, attraverso l’incontro diretto con il
pensiero dei filosofi, mostri l’attualità dei problemi trattati.
Il Corso ripercorrerà la storia del pensiero filosofico moderno e
contemporaneo, selezionando autori, tematiche e testi che possano
contribuire alla formazione dell’uomo d’oggi.
BIBLIOGRAFIA
D. MASSARO, La comunicazione filosofica 2. Il pensiero moderno, Paravia,
Torino 2003; D. MASSARO, La comunicazione filosofica 3. Il pensiero
contemporaneo, Paravia, Torino 2002; M. ZAMBRANO, Verso un sapere
dell’anima, Raffaello Cortina, Milano 1996.
Prof. G. NOCITA
I e II sem. - lun. ore 15,30-17,00
ESEGESI NUOVO TESTAMENTO
A) VANGELI SINOTTICI E ATTI DEGLI APOSTOLI
(36 ore)
L’origine dei Vangeli: da Gesù ai Vangeli scritti.
I Vangeli nel quadro della letteratura del tempo e neotestamentaria; il
genere letterario dei vangeli canonici.
L’ambiente della tradizione sinottica.
La questione sinottica.
Introduzione a Mc, Mt, e Lc.
Criteri fondamentali per la metodologia esegetica e esegesi di passi
scelti.
52
BIBLIOGRAFIA
I testi verranno indicati dal Docente ad inizio del Corso.
Prof. L. DE SANTIS, OP
II sem. - ven. ore 15,00-17,00
B) LETTERE DI S. PAOLO E LETTERE CATTOLICHE
(48 ore)
Introduzione alla vita e all’opera dell’Apostolo. Esposizione
cronologica delle singole lettere, con particolare analisi, per quanto
riguarda il contenuto dottrinale, degli aspetti escatologico, cristologico,
ecclesiologico e sacerdotale.
BIBLIOGRAFIA
AA.VV., Le lettere di san Paolo, Ed. Paoline, 19782; G. BARBAGLIO, Le lettere di
Paolo I-III, Roma 1980; R. FABRIS - S. ROMANELLO, Introduzione alla lettura di
Paolo, Roma 2006; J. MURPHY - O’CONNOR, Paolo. Un uomo inquieto, un apostolo
insuperabile, Cinisello Balsamo (MI) 2007; A. SACCHI e COLLABORATORI, Lettere
paoline e altre lettere (Logos. Corso di Studi Biblici, 6), Leumann 1996.
Prof. J. VEIGAS
II sem. - gio. e ven. ore 17,15-18,45
TEOLOGIA DOGMATICA
A) IL MISTERO DEL DIO VIVENTE
(48 ore)
Origine, caratteristiche ed emergenze contemporanee della riflessione sul mistero di Dio.
La rivelazione di Dio uno e trino nell'economia storico-salvifica.
L’elaborazione del dogma trinitario.
Riflessione sistematica sul mistero del Dio vivente.
Trinità e vita.
Temi e prospettive della teologia trinitaria contemporanea.
BIBLIOGRAFIA
P. CODA, Dalla Trinità. L’avvento di Dio tra storia e profezia, Città Nuova, Roma
2011; A. COZZI, Manuale di dottrina trinitaria, Brescia 2009; R. FERRARA, El
53
Misterio de Dios, correspondencias y paradojas, Salamanca 2005; G. GRESHAKE,
Der dreieine Gott. Eine trinitarischeTheologie, Freiburg i. Br. 2007 (tr. it.: Il Dio
unitrino. Teologia trinitaria. Brescia 20083); F. LADARIA, El Dios vivo y verdadero:
el misterio de la Trinidad, Salamanca 20104 (tr. it.: Il Dio vivo e vero: il mistero
della Trinità, San Paolo, Cinisello Balsamo 2012); X. PIKAZA - N. SILANES, El Dios
cristiano, Diccionario teológico, Salamanca 1999; G.M. SALVATI, Io uno e trino. La
Trinità come modello del cristiano, EDI, Napoli 20113.
Prof. G. M. SALVATI, OP
I e II sem. - mar. ore 17,15-18,45
B) ANTROPOLOGIA TEOLOGICA
(48 ore)
Le problematiche relative alla teologia della Creazione
Antropologia della Creazione; il peccato originale nell’A.T. e N.T.
Teologia del peccato originale
La Grazia nell’A.T. e N.T.
Storia della dottrina della Grazia
Teologia della giustificazione dell’uomo in Cristo
Le dimensioni della Grazia.
BIBLIOGRAFIA
A. LADARIA, Antropologia teologica, Roma 1984.
Prof. M. VENETUCCI
I e II sem. - mer. ore 17,15-18,45
TEOLOGIA MORALE: VIRTÙ TEOLOGALI E CARDINALI
(48 ore)
L’agire virtuoso
L’agire virtuoso è la tematica presentata nel corso, alla luce di
quanto Dio comunica all’uomo per condurlo al pieno compimento di sé.
Saranno esaminate le seguenti tematiche:
1) la necessità dell’aiuto divino offerto all’uomo mediante la grazia e
la natura dell’agire meritorio;
54
2) il ruolo della vita morale, delle virtù teologali, delle virtù morali,
dei doni dello Spirito Santo;
3) alcune caratteristiche della perfezione della vita cristiana colte
alla luce delle beatitudini evangeliche;
4) la realtà del peccato quale risposta negativa dell’uomo alla
benevolenza divina.
BIBLIOGRAFIA
R. CESSARIO, Le virtù, Ed. Jaca Book, Milano 1994; A. GÜNTOR, Chiamata e risposta. Una
nuova teologia morale, Vol. I, ed. Paoline, Alba 1994, 7a ed.; Catechismo della Chiesa
Cattolica. Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno date durante il corso.
Prof. G. KOSTKO
I e II sem. - mar. ore 15,30-17,00
INTRODUZIONE ALLA LITURGIA
(24 ore)
Il corso intende offrire una prospettiva generale sulla liturgia della
Chiesa. Partendo da un’indagine sintetica del mistero del culto cristiano
nel corso delle varie epoche culturali, il corso si ferma su alcuni temi che
contribuiranno all’approfondimento della celebrazione del mistero di
Cristo (CSC16; OT16) ovvero l’anno liturgico, la liturgia delle Ore, le
famiglie liturgiche, i libri liturgici, il Movimento liturgico, la
Sacrosanctum Concilium, la riforma liturgica, la spiritualità liturgica.
BIBLIOGRAFIA
ADAM A., Corso di liturgia, Brescia 21990; AUGÉ M., Liturgia. Storia
Celebrazione Teologia Spiritualità, Cinisello Balsamo 42000; ROSSO S., Un
popolo di sacerdoti. Saggio di liturgia fondamentale, Roma 1999; MURONI P.A.,
Il mistero di Cristo nel tempo e nello spazio. La celebrazione cristiana
(Strumenti di studio e ricerca 38), Città del Vaticano 2014; NEUNHEUSER B.,
Storia della liturgia attraverso le epoche culturali (Bibliotheca “Ephemerides
liturgicae” “Subsidia” 11), Roma 31999.
Prof. O.-M. SARR
I sem. - mer. ore 15,30-17,00
55
SOCIOLOGIA GENERALE
(24 ore)
Elementi di storia del pensiero sociologico: teorie della modernità e
analisi del cambiamento sociale.
Paradigmi e teorie sociologiche: il positivismo, il materialismo, lo
storicismo.
Alcune figure: Marx, Weber, Durkheim.
Un problema particolare: l’etica e la teoria delle generazioni e della
posterità.
Il cronocentrismo.
BIBLIOGRAFIA
W. E. KETTELER, La questione operaia e il cristianesimo, Città Nuova, Roma,
2015; A. LO PRESTI, L’ingenuità e la politica, Città Nuova, Roma, 2008.
Prof. A. LO PRESTI
I sem. - ven. ore 15,30-17,00
TEOLOGIA DELLA VITA CONSACRATA I
(24 ore)
La chiamata alla santità dei religiosi: mezzi e virtù secondo gli
insegnamenti della Chiesa.
I Consigli evangelici.
La vita comune.
Il governo.
La santità dei laici- Verginità per il regno dei cieli.
Documenti: Perfectae caritatis. Vita Consecrata.
Ripartire da Cristo.
Autori contemporanei.
BIBLIOGRAFIA
Dispense del professore. GIOVANNI PAOLO II, Vita Consecrata, Città del Vaticano
1994. Altre indicazioni bibliografiche saranno date nel corso delle lezioni
Prof. C. BOVA, OP
II sem. - gio. ore 17,30-19,15 (PUST)
56
TEOLOGIA DEL LAICATO
(24 ore)
Il corso intende elaborare una Teologia del Laicato cristiano, a
partire dalle affermazioni dogmatiche del Concilio Vaticano II (in
particolare Lumen Gentium IV) e dei documenti successivi della Chiesa
Cattolica (l’Enciclica Christifideles Laici di Giovanni Paolo II e il
Catechismo Universale della Chiesa Cattolica)
BIBLIOGRAFIA
Costituzione Dogmatica Lumen Gentium; Enciclica Christifideles Laici;
Catechismo Universale della Chiesa Cattolica. Ulteriore bibliografia verrà
fornita nel corso delle lezioni
Prof. T. STANCATI, OP
I sem. - gio. ore 15,30-17,00
CHIESA E MEZZI DI COMUNICAZIONE SOCIALE
(24 ore)
Lo sviluppo delle tecnologie elettroniche e telematiche comporta
trasformazioni nel sistema della comunicazione e dell’informazione.
L’alleanza fra le imprese del settore mediale e le imprese del settore
telefonico accresce il numero dei servizi informativi e consente una
comunicazione sempre pij capillare, interattiva, personalizzata.
La possibilitB di accedere alle fonti d’informazione attraverso le reti
o i telefoni cellulari, di utilizzare sistemi computerizzati per la selezione
delle informazioni di interesse specifico per ogni singolo utente, di
arricchire le notizie e di contestualizzarle anche mediante tecnologie di
realtB virtuale, segna il passaggio ad una nuova fase della comunicazione, e il superamento del tradizionale concetto di “mass media”. Dopo
aver descritto l’evoluzione storica delle comunicazioni sociali, nei due
aspetti fondamentali dell’informazione giornalistica e della comunicazione d’impresa, il corso prende in esame le principali tecnologie
innovative, mettendo in evidenza i problemi di carattere sociale e
politico legati ai nuovi assetti del sistema della comunicazione.
BIBLIOGRAFIA
Un’ampia bibliografia verrB fornita durante il corso.
Prof. G. ROSSI
I sem. - lun. ore 17,15-18,45
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INTRODUZIONE ALLA DIDATTICA MULTIMEDIALE
DELLA BIBBIA
(24 ore)
Prerequisiti
Il corso, in quanto introduttivo, richiede elementari pratiche di
utilizzazione del computer e di alcuni programmi informatici (almeno
Word, Photoshop, gestione di un cdrom e cdaudio). Come anche
elementari conoscenze bibliche e preliminari conoscenze della
comunicazione didattica.
Argomenti e tematiche
I linguaggi nella/della Bibbia
I linguaggi per comunicare le interpretazioni e le attualizzazioni
della Bibbia secondo la tradizione ebraico-cristiana
La Bibbia come “il grande codice” (the Great Code)
La “storia degli effetti culturali” e le tradizioni culturali della Bibbia
la Bibbia e le sue mediazioni informatiche di valorizzazione
La Bibbia e le tradizioni religiose e culturali
La Bibbia e i saperi scolastici secondo le nuove indicazioni per
l’insegnamento della religione in Italia
Strategie modulari e linguaggi nella comunicazione scolastica
InterreligiositB, interculturalitB e interdisciplinaritB dell’opera
multimediale Bibbia Educational.
Obiettivi
saper gestire i prodotti multimediali riguardanti la Bibbia
saper ‘navigare’ nei cdrom della Bibbia Educational
saper valorizzare i documenti, gli strumenti, i materiali, le attivitB
e i progetti in prospettiva didattica
saper progettare percorsi interreligiosi, interculturali e interdisciplinari valorizzando i 13 cdrom dei personaggi della Bibbia
Educational mediante i ‘media’ informatici.
58
FinalitBB
ampliare le forme e i linguaggi di comunicazione della Parola di
Dio, ‘scritta’ nella Bibbia
adeguare e inculturare la Parola di Dio scritta alle parole della
comunicazione tra gli uomini, oggi.
BIBLIOGRAFIA
P. TROXA, G. FURFERI, Strategie modulari per un’educazione ai linguaggi.
Comunicazione scolastica tra oralitB e scrittura, voll. 1-2, edizioni Cavour, Firenze
1994; P. TROXA, Bibbia Educational, 14 cdrom multimediali (con 14 dvd) su 14
personaggi dell’Antico e del Nuovo Testamento, con il patrocinio del Ministero della
Pubblica Istruzione, prodotti dalla LuxVide, 2006.
Durante le lezioni il Docente offrirB dispense, documenti, strumenti multimediali e
quanto necessario per adempiere agli obiettivi ed alle finalitB del corso.
Prof. P. TROÌA
II sem. - lun. ore 17,15-18,45
CORSO INTERDISCIPLINARE I
LA FORZA RIVOLUZIONARIA DELLE BEATITUDINI
E LA RESPONSABILITÀ DEI CRISTIANI
(24 ore)
Le Beatitudini nel Nuovo Testamento
LUCA DE SANTIS, OP
16/10/15
Beati i miti, perché erediteranno la terra:
una lettura escatologica della seconda beatitudine
TOMMASO STANCATI, OP
23/10/15
Beati i perseguitati a causa della giustizia, perché di essi è il regno dei cieli.
Una lettura escatologica ed ecclesiologica della settima beatitudine
TOMMASO STANCATI, OP
30/10/15
Il Magnificat di Colei che “tutte le generazioni chiameranno beata”
in alcune tradizioni vocali liturgiche e musicali occidentali
PASQUALE TROÌA
06/11/15
Le Beatitudini nei Padri della Chiesa (secc. I-V)
MARIA GRAZIA BIANCO
13-20-27/11/15
59
Le beatitudini secondo alcuni musicisti: F. Liszt (1811-1886),
C. Frack (1822-1890), S.Rachmaninoff (1873-1943)
PASQUALE TROÌA
04/12/15
Perfetta felicità dell’uomo. Qual è?
GIOVANNI KOSTKO
11/12/15
Disposizioni naturali e ultimo compimento dell’essere umano
GIOVANNI KOSTKO
18/12/15
Cristo e lo Spirito via alla beatitudine
GIOVANNI KOSTKO
08/01/16
Le beatitudini: cammino verso la beatitudine
GIOVANNI KOSTKO
15/01/16
Direttore del Corso: GIOVANNI KOSTKO
I sem. - ven. ore 17,15-18,45
CORSO INTERDISCIPLINARE II
ECOLOGIA UMANA, ECOLOGIA DELL’AMBIENTE
(24 ore)
L’Enciclica Laudato si’ di Papa Francesco
GIUSEPPE MARCO SALVATI, OP
11/02/16
Il Magistero recente della Chiesa sui temi ecologici
ANGELA MARIA COSENTINO
18/02/16
Aspetti giuridici
ANGELO RINELLA
25/02/16
Condividere la responsabilità
FRANCESCO COMPAGNONI, OP
03/03/16
Ambiente, clima e uomo: il punto di vista della scienza
GIUSEPPE ROCCO CASALE
10/03/16
Le buone pratiche
LUCA BIAMONTE
17/03/16
Quale agricoltura?
MARCO FOSCHINI
07/04/16
60
Ecologia spirituale: Panis Angelicus di san Tommaso d’Aquino,
composizioni vocali liturgiche e musicali occidentali
PASQUALE TROÌA
14/04/16
Ecologia e network
EDOARDO MATTEI
21/04/16
L’uomo, problema o risorsa?
ANGELA MARIA COSENTINO
28/04/16
“Con tenero affetto…” (LS, 91).
Riflessioni letterarie sulle creature compagne di viaggio
STEFANO BELARDINELLI
05/05/16
Etty Hillesum e Francesco (la Creazione)
LORETTA ARIOLI
12/05/16
Direttori del Corso: ANGELA MARIA COSENTINO - GIUSEPPE MARCO SALVATI, OP
II sem. - gio. ore 15,30-17,00
61
DISCIPLINE DELL’ANNO “B” DEL I CICLO:
A.A. 2016-2017
METAFISICA
(24 ore)
Prof. G. BUSIELLO, O.P.
ANTROPOLOGIA FILOSOFICA
(24 ore)
Prof. M. VENETUCCI
SACRA SCRITTURA: ESEGESI
A) ANTICO TESTAMENTO:
LIBRI PROFETICI E SAPIENZIALI E SALMI
(48 ore)
B) NUOVO TESTAMENTO: SCRITTI GIOVANNEI
(36 ore)
Prof. L. DE SANTIS, O.P.
TEOLOGIA DOGMATICA
A) CRISTOLOGIA
(48 ore)
Proff. G.M. SALVATI - M. VENETUCCI
62
B) ECCLESIOLOGIA - MARIOLOGIA
(48 ore)
Prof. T. STANCATI, O.P.
C) ESCATOLOGIA
(24 ore)
Prof. T. STANCATI, O.P.
TEOLOGIA SACRAMENTARIA I
(36 ore)
Prof. C. AUBIN
TEOLOGIA SACRAMENTARIA II
(36 ore)
1) I SACRAMENTI: MISTERO ECCLESIALE DI VITA IN CRISTO
(24 ore)
Prof. T. CANCEDDA
2) PROBLEMATICHE GIURIDICO-CANONICHE SUI SACRAMENTI
(12 ore)
Prof. A. GAGLIARDI
STORIA DELLA CHIESA II
(24 ore)
Prof. C. CIRIELLO
STORIA DELLA CHIESA III
(24 ore)
Prof. C. CIRIELLO
63
BIOETICA
(24 ore)
Prof. F. COMPAGNONI, O.P.
DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA
(24 ore)
Prof. S. SCALABRELLA
ECUMENISMO
(24 ore)
Prof. T. F. ROSSI
PSICOLOGIA GENERALE E DELL’ETÀ EVOLUTIVA
(24 ore)
Prof. A. URSO
METODOLOGIA DEL LAVORO SCIENTIFICO
(12 ore)
Prof. P. TOGATO
CORSO INTERDISCIPLINARE
(24 ore)
64
II CICLO - LICENZA IN SCIENZE RELIGIOSE
BIENNIO DI SPECIALIZZAZIONE
Il Biennio di Specializzazione è articolato secondo tre indirizzi:
pedagogico-didattico;
teologico-ecumenico e dialogo interreligioso;
liturgico, pastorale-catechetico e per formatori.
Il programma di studio, oltre alle discipline caratterizzanti l’indirizzo
prescelto, comprende discipline fondamentali comuni ai tre indirizzi.
L’offerta di un gruppo di discipline comuni per i tre indirizzi sottende una
precisa scelta formativa che è la specificità dell’Istituto, da sempre attento a
temi della pedagogia intersoggettiva, del dialogo ecumenico, interreligioso e
dell’intercultura.
Il secondo anno prevede un piano di studio personalizzato elaborato
dallo studente sulla base dell’indirizzo scelto, con il concorso e
l’approvazione del Preside.
Con i corsi opzionali, i seminari, il laboratorio e il tirocinio teorico e
pratico, lo studente completa la sua formazione personale applicata
all’indirizzo prescelto.
È obbligatorio includere nel Piano di Studi i corsi specializzanti del
proprio indirizzo, ma è possibile anche scegliere corsi di altro indirizzo.
È obbligatorio, inoltre, partecipare almeno ad un laboratorio didattico,
testare l’abilità informatica e la conoscenza di una seconda lingua straniera.
Durante il biennio si devono totalizzare complessivamente 120 ECTS
secondo la tabella di attribuzione data dalla Commissione Didattica ad ogni
disciplina, alle altre attività formative, alla tesi.
Lo studente nel compilare e consegnare il Piano di Studio, all’inizio del
Primo Anno, includerà i corsi comuni, i corsi caratterizzanti l’indirizzo
prescelto, un corso opzionale, seminari, laboratori didattici, il tirocinio, fino
a totalizzare complessivamente 120 ECTS. Potrà modificare il Piano di
Studio nell’anno successivo, pertanto si impegna solo per gli insegnamenti
indicati nell’anno di presentazione.
I moduli per la compilazione del Piano di Studi, con le relative
istruzioni, sono rilasciati in Segreteria al momento dell’iscrizione.
65
INDIRIZZO PEDAGOGICO-DIDATTICO
PRIMO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
Pedagogia Interculturale, Didattica Generale, Catechetica Fondamentale, Teoria
della Scuola e Legislazione Scolastica IRC, Psicologia dell’Apprendimento,
Filosofia dell’Educazione, Sociologia dell’Educazione, Psicologia della Religione, Fenomenologia della Religione.
Discipline integrative:
Teologia del Laicato, Arte e Religione, Temi Scelti di Teologia Patristica,
Morale Speciale (diritti umani etica economica, giustizia e pace, globalizzazione e immigrazione), Induismo e Cristianesimo, Islam e Cristianesimo.
Discipline metodologico-linguistiche:
Tirocinio teorico/pratico, Metodologia e Tecniche della Comunicazione,
Seminario per la Tesi, Lingua Ebraica, Seconda Lingua Straniera.
SECONDO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
Catechetica, Didattica IRC, Programmazione IRC-Laboratorio, Tirocinio
teorico/pratico, Didattica IRC e Handicap; Religione e Dialogo
Interreligioso, Concetti e Metodologia del Dialogo Ecumenico, Sociologia
della Religione, Filosofia e Intercultura, Questioni Attuali di Teologia
Pastorale.
Discipline integrative:
Sette e Movimenti Religiosi Contemporanei, Problemi di Bioetica in
Prospettiva Ecumenica, Magistero Attuale della Chiesa, Cristianesimo ed
Ecologia, Temi Teologi del Catechismo della Chiesa Cattolica, Teologia
della Creazione in Prospettiva Ecumenica, La Pasqua Ebraica e la Pasqua
Cristiana, Teologia Ortodossa del XX secolo, Il Ruolo della Donna nelle
Chiese Cristiane.
66
INDIRIZZO TEOLOGICO-ECUMENICO
E DIALOGO INTERRELIGIOSO
PRIMO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
Storia del Movimento Ecumenico, Concetti e Metodologia del Dialogo
Ecumenico, L’Ebraismo, Le Chiese Orientali, Le Chiese della Riforma,
L’Ortodossia, La Chiesa Anglicana, Gli Organismi Cattolici nel Dialogo
Ecumenico, I Documenti dei Dialoghi Interconfessionali, Organismi
Ecumenici Interconfessionali.
Discipline integrative:
Teologia Protestante del XX secolo, Riti Liturgici Orientali, Il Primato
Petrino nel Dialogo Ecumenico, Dialoghi Ecumenici Cattolico-Ortodossi.
Discipline metodologico-linguistiche:
Seminario Metodologico per la Tesi, Seconda Lingua Straniera
SECONDO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
I Sacramenti nel Dialogo Ecumenico, Teologia Ebraica del XX secolo,
Missione ed Ecumenismo, Escatologia e Dialogo Ecumenico, Ecclesiologia
e Dialogo Ecumenico, Eucaristia ed Ecumenismo, Teologia della Creazione
in Prospettiva Ecumenica, Pneumatologia e Dialogo Ecumenico, La
Giustificazione dell’Uomo in Prospettiva Ecumenica, La Visione di Dio
nella Teologia Cattolica ed Ortodossa, I Movimenti Pentecostali ed
Evangelici.
Discipline integrative:
Temi Scelti di Teologia Patristica, Le Traduzioni Ecumeniche della Sacra
Scrittura, Spiritualità Ecumenica, Problemi di Bioetica in Prospettiva
Ecumenica, Induismo e Cristianesimo, Islam e Cristianesimo, Buddhismo e
Cristianesimo, Il Ruolo della Donna nelle Chiese Cristiane.
67
INDIRIZZO
Liturgico, Pastorale-Catechetico e per Formatori
PRIMO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
Pedagogia Interculturale, Didattica Generale, Didattica Interculturale della
Religione, Catechetica Fondamentale, Storia della Liturgia I, Missiologia,
Pastorale dei Sacramenti, Pastorale Sanitaria, Pastorale della Famiglia/dei
Migranti, La Catechesi nei Documenti del Magistero.
Discipline integrative:
Le Catechesi e le Nuove Tecnologie, Concetti e Metodologia del Dialogo
Ecumenico, Missione ed Ecumenismo, Problemi Attuali di Bioetica, Il
Ruolo della Donna nella Chiesa.
Area metodologico-linguistica:
Seminario per la Tesi, Seconda Lingua Straniera.
SECONDO ANNO
60 ECTS
Discipline caratterizzanti:
Storia della Liturgia II, Le Liturgie Orientali, Catechetica II, Catechesi e
Mezzi di Comunicazione, Evangelizzazione e Catechesi in Prospettiva
Missionaria, Temi Teologici del Catechismo della Chiesa Cattolica,
Teologia Pastorale, Teologia Pastorale dei Sacramenti, La Cura Pastorale
dei Malati, Teologia dei Ministeri Ecclesiali, I Dialoghi Ecumenici
Interconfessionali, Religione e Dialogo Interreligioso.
Discipline integrative:
Filosofia e Intercultura, Teologia del Laicato, Cristianesimo ed Ecologia,
Islam e Cristianesimo, Magistero Attuale della Chiesa, I Sacramenti nel
Dialogo Ecumenico, Temi Scelti di Teologia Patristica.
68
CORSI ATTIVATI NELL’ANNO “B” DEL II CICLO:
A.A. 2015-2016
INDIRIZZO PEDAGOGICO-DIDATTICO
DISCIPLINE
ECTS
Fondamentali - Comuni
Filosofia Interculturale
Didattica Generale
Archeologia Cristiana
Catechetica Fondamentale
Questioni Attuali di Teologia: Pneumatologia
Temi Scelti di Teologia Patristica
Corso Interdisciplinare I
Corso Interdisciplinare II
9
3
3
3
5
6
3
3
Caratterizzanti l’Indirizzo
Didattica IRC e Laboratorio didattico IRC
Psicologia della Religione
Concetti e Metodologia del Dialogo Ecumenico
Mass Media e Pastorale IRC
9
3
3
2
Opzionali
Cristianesimo e Islam
Storia dell’Oriente Cristiano
Pastorale Giovanile
Psicologia della Personalità
Sperimental-mente
Corso a libera scelta dello/a studente
3
3
3
3
3
Discipline Metodologico-Linguistiche
Seconda Lingua Straniera
Tirocinio teorico e pratico
3
69
INDIRIZZO TEOLOGICO-ECUMENICO
E DIALOGO INTERRELIGIOSO
DISCIPLINE
ECTS
Fondamentali - Comuni
Filosofia Interculturale
Didattica Generale
Archeologia Cristiana
Catechetica Fondamentale
Questioni Attuali di Teologia: Pneumatologia
Temi Scelti di Teologia Patristica
Corso Interdisciplinare I
Corso Interdisciplinare II
9
3
3
3
5
6
3
3
Caratterizzanti l’Indirizzo
Concetti e Metodologia del Dialogo Ecumenico
Il Ministero Petrino del Vescovo di Roma
Cristianesimo e Islam
Storia dell’Oriente Cristiano
3
3
3
3
Opzionali
Teologia Pastorale
Pastorale Giovanile
Psicologia della Religione
Mass Media e Pastorale IRC
Corso a libera scelta dello/a studente
3
3
3
2
Discipline Metodologico-Linguistiche
Seconda Lingua Straniera
Laboratorio/Eventi
3
70
INDIRIZZO
Liturgico, Pastorale-Catechetico e per Formatori
DISCIPLINE
ECTS
Fondamentali - Comuni
Filosofia Interculturale
Didattica Generale
Archeologia Cristiana
Catechetica Fondamentale
Questioni Attuali di Teologia: Pneumatologia
Temi Scelti di Teologia Patristica
Corso Interdisciplinare I
Corso Interdisciplinare II
9
3
3
3
5
6
3
3
Caratterizzanti l’Indirizzo
Teologia della Vita Consacrata
Teologia Pastorale
La Formazione Umana nel Sacerdozio e nella Vita Consacrata
Psicologia della Religione
La Vita Consacrata: un “Grande Sì” all’affettività
Pastorale Giovanile
Mass Media e Pastorale IRC
3
3
3
3
3
3
2
Opzionali
Psicologia della Personalità
Sperimental-mente
Corso a libera scelta dello/a studente
3
3
Discipline Metodologico-Linguistiche
Seconda Lingua Straniera
Laboratorio/Tirocinio
3
71
DISCIPLINE DELL’ANNO “A” DEL II CICLO:
A.A. 2016-2017
PEDAGOGIA INTERCULTURALE
(24 ore)
Prof. C. ROVERSELLI
FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE
(48 ore)
Prof. C. COSTA
FENOMENOLOGIA DELLA RELIGIONE
(24 ore)
Prof. G. MANTOVANI
MORALI SPECIALI
(24 ore)
Prof. A. M. COSENTINO
ARTE E RELIGIONE
(24 ore)
Prof. P. DALLA TORRE
TEORIA DELL’INSEGNAMENTO
E LEGISLAZIONE SCOLASTICA
(24 ore)
Prof. P. G. LUGANO
72
DIDATTICA IRC E HANDICAP
(48 ore)
Prof. E. FORTUNATO
QUESTIONI ATTUALI DI TEOLOGIA
(24 ore)
Prof. C. M. PARISI
QUESTIONI ATTUALI DI ANTROPOLOGIA
(24 ore)
Prof. S. CURRÒ
BIBBIA E MUSICA
(24 ore)
Prof. P. TROÌA
IL MINISTERO ORDINATO
NEI DOCUMENTI DEL DIALOGO ECUMENICO
(24 ore)
Prof. G. CERETI
SPIRITUALITÀ ECUMENICA
(24 ore)
Prof. C. BOVA, O.P.
73
PSICOLOGIA DELLA RELAZIONE
(24 ore)
Prof. T. DI BONITO
RELAZIONARSI IN GRUPPO
(24 ore)
Prof. T. DI BONITO
TIROCINIO TEORICO/PRATICO IRC
(36 ore)
Prof. M. MIOCCHI
CORSO INTERDISCIPLINARE
(24 ore)
74
PROGRAMMI DELL’ANNO “B” DEL II CICLO
A.A. 2015-2016
FILOSOFIA INTERCULTURALE
(24 ore)
RISPONDERE ALL’UMANO: HANNAH ARENDT, LA CONDIZIONE
UMANA, IL MALE MORALE E LA RESPONSABILITÀ VERSO L’ALTRO
Il Corso si interroga sugli eventi del nostro tempo segnati da laceranti scontri culturali e da sempre nuove inedite forme di male e,
avvicinando il pensiero della Arendt, riflette sulla condizione umana e
sull’inumano che costantemente la minaccia.
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà fornita durante il corso
Prof. L. ARIOLI INFELISI
II sem. - mer. ore 15,30-17,00
DIDATTICA GENERALE
(24 ore)
TEORIA E METODOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO
1) Definizione e genesi storica della didattica.
Pedagogia e didattica: questione epistemologica.
Origine della didattica.
Didattica e didattiche
2) Insegnamento e didattica.
L’insegnamento come azione.
Insegnamento e apprendimento.
Il processo didattico
3) Modelli e didattica.
Modelli prescrittivi e descrittivi.
75
Lo strutturalismo e la ricerca.
La pedagogia per obiettivi e per concetti
4) I mediatori didattici.
Attivi/iconici. Analogici/simbolici
5) Motivazione ed insegnamento.
Processi cognitivi e motivazioni.
La funzione motivazionale.
La formazione degli operatori
6) Insegnare agli adulti
Ricerca e autoformazione;
Partecipazione e corresponsabilitB;
MulticulturalitB e didattica.
BIBLIOGRAFIA
R.M. GAGNE-L.J. BRIGGS, Fondamenti di progettazione didattica, Torino 1990; M.
PELLEREY, La programmazione didattica, Torino 1994; M. PELLEREY, Dirigere il
proprio apprendimento, Brescia, 2006; C. LANEVE, La didattica tra teoria e pratica,
Brescia 2003; G. DAL FERRO, Insegnare agli adulti, Vicenza 2009.
Prof. P.G. LUGANO
I sem. - lun. ore 15,30-17,00
ARCHEOLOGIA CRISTIANA
(24 ore)
Introduzione all’Archeologia Cristiana
I monumenti quale espressione della vicenda complessa della
comunità cristiana
Dalle “domus ecclesiae” alle basiliche
Il patrimonio archeologico cristiano di Roma
I principali temi dell’iconografia cristiana dei primi secoli
76
BIBLIOGRAFIA
P. FILACCHIONE - C. PAPI, Archeologia cristiana, LAS, Roma 2015; G.
LICCARDO, Introduzione allo studio dell’Archeologia Cristiana, San Paolo,
Milano 2004; P. PERGOLA, Le catacombe romane: storia e topografia, Carocci,
Roma 2009; P. SINISCALCO, Il cammino di Cristo nell’Impero romano, Laterza,
Roma-Bari 2009; P. TESTINI, Archeologia Cristiana, Edipuglia, Santo Spirito
(BA) 1980; Voci: “Archeologia cristiana” (H. BRANDERBURG) - “Edificio di
culto” (N. DUVAL); “Cimitero” (U. FASOLA): in A. DI BERARDINO (ed.), Nuovo
dizionario patristico e di antichità cristiane, Marietti, Torino 2010
Prof. E. ESPOSITO
II sem. - ven. ore 15,30-17,00
CATECHETICA FONDAMENTALE
(24 ore)
OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso vuole aiutare a
prendere coscienza dell'identità della catechesi e di come essa si
pone dentro il contesto ecclesiale, in rapporto alle diverse articolazioni della pastorale;
individuare alcuni elementi fondamentali di metodologia catechistica, in vista di valutare materiali catechistici e di riorientarsi nella
propria esperienza.
CONTENUTI
1) Chiarificazione del termine “catechesi” in rapporto ai termini affini.
2) L’identità della catechesi:
catechesi, pastorale e Chiesa
catechesi e Rivelazione (Parola di Dio)
catechesi e liturgia… e carità
catechesi, educazione e comunicazione
la finalità della catechesi
le espressioni e i luoghi della catechesi (parrocchia/iniziazione
cristiana - famiglia - occasionale - gruppi/movimenti - scuola ...)
77
3) Gli elementi fondamentali della metodologia catechistica
le dimensioni della catechesi e la formulazione degli obiettivi
la preparazione di una unità didattica
BIBLIOGRAFIA
Testi di studio: CONGREGAZIONE PER IL CLERO, Direttorio generale per la
catechesi, Libreria Editrice Vaticana, Città del Vaticano, 1997 (si può utilizzare
l’edizione nella propria lingua); Il documento ufficiale sulla catechesi della propria
Chiesa oppure CEI, Incontriamo Gesù, Orientamenti per l’annuncio e la catechesi in
Italia, 29 giugno 2014; CURRÒ S., Perché la parola riprenda suono. Considerazioni
inattuali di catechetica, pref. di A. Fossion, Elledici, Torino, 2014 (I e IV parte).
Indicazioni bibliografiche: ALBERICH E., La catechesi oggi. Manuale di
catechetica fondamentale, Elledici, Leumann, 2001; ASSOCIAZIONE ITALIANA
CATECHETI, Vie del bello in catechesi. Estetica ed educazione alla fede, a cura di D.
Marin, Elledici, Leumann, 2013; ASSOCIAZIONE ITALIANA CATECHETI - ISTITUTO
PASTORALE PUGLIESE, Apprendere nella comunità cristiana. Come dare
“ecclesialità” alla catechesi oggi, a cura di P. Zuppa, Elledici, Leumann, 2012;
BIEMMI E., Il secondo annuncio. La grazia di ricominciare, EDB, Bologna, 2011;
CURRÒ S., I catechisti per un cammino di gruppo, Paoline, Roma, 2004; ÉQUIPE
EUROPEA DI CATECHESI, Linguaggio e linguaggi nella catechesi, a cura di E.
Biemmi e G. Biancardi, Elledici, Torino, 2013; ISTITUTO DI CATECHETICA FACOLTÀ DI SCIENZE DELL’EDUCAZIONE - UNIVERSITÀ PONFIFICIA SALESIANA DI
ROMA, Andate e insegnate. Manuale di catechetica, Elledici, Leumann (TO), 2002;
MEDDI L., Proposta e formazione della vita cristiana, Messaggero, Padova, 2004.
Prof. S. CURRÒ
II sem. - gio. ore 17,15-18,45
QUESTIONI ATTUALI DI TEOLOGIA
PNEUMATOLOGIA
(24 ore)
Introduzione: Senso e caratteristiche della riflessione pneumatologica.
I. Auditus fidei:
a) pneumatologia biblica;
b) il mistero dello Spirito Santo nella teologia e nel dogma dell’epoca
patristica;
c) le principali linee di sviluppo della pneumatologia, dalla Scolastica all’epoca contemporanea.
78
II. Intellectus fidei:
a) identità e origine eterna dello Spirito;
b) il Paraclito nella vita di Cristo, dei cristiani, della Chiesa e del mondo.
Conclusioni.
BIBLIOGRAFIA
AA.VV., Pneuma, in GLNT, X, 848-928; Y. CONGAR, Je crois en l’Esprit Saint,
Paris 1979-80; (tr.it., Brescia 19992); F. LAMBIASI - D. VITALI, Lo Spirito santo:
mistero e presenza. Per una sintesi di pneumatologia, Bologna 2005; B. SESBOUÉ,
Lo Spirito senza volto e senza voce - Breve storia della teologia dello Spirito santo,
San Paolo, Cinisello Balsamo 2010; S. TANZARELLA (a cura di), La personalità dello
Spirito Santo, Cinisello Balsamo 1998; M. WELKER, Gottes Geist. Theologie des
Heiligen Geistes, Neukirchen-Vluyn 1992; (tr.it., Brescia 1995).
Prof. G. M. SALVATI, OP
II sem. - mar. ore 10,30-12,15 (PUST)
TEMI SCELTI DI TEOLOGIA PATRISTICA I
(24 ore)
CONSACRATI A DIO:
VIVERE E TRASMETTERE I CONSIGLI EVANGELICI, FONTI PATRISTICHE
Obiettivi del programma: il cammino della consacrazione a Dio e
dei luoghi evangelici nelle fonti dei primi secoli cristiani.
Lettura e commento di brani antologici di testi patristici con
attenzione ad alcune Regole (Basilio, Girolamo, Agostino, Benedetto)
BIBLIOGRAFIA
I testi verranno indicati dal Docente ad inizio del Corso.
Prof. G. BIANCO
I sem. - ven. ore 15,30-17,00
TEMI SCELTI DI TEOLOGIA PATRISTICA II
(24 ore)
MONACI E FRATELLI: FONTI PATRISTICHE
Lettura e commento di Basilio di Cesarea, Lo Spirito Santo; Aelredo
di Rievaulx, L’amicizia spirituale.
79
BIBLIOGRAFIA
I testi verranno indicati dal Docente ad inizio del Corso.
Prof. G. BIANCO
II sem. - ven. ore 17,15-18,45
DIDATTICA IRC
(24 ore)
1) Il contesto educativo: il mondo giovanile e la religione
2) L’IRC: natura e finalità
3) La gestione del processo di apprendimento:
Gli obiettivi e i contenuti
I metodi
La programmazione e i POF di istituto
Le sperimentazioni e i programmi CEI nei diversi ordini e gradi
di scuola
Il disagio scolastico e il PEI
4) Gli strumenti per insegnare: dal libro a internet
5) La valutazione e le tipologie di verifica
6) La figura professionale del docente di RC: linee di deontologia
BIBLIOGRAFIA
Zelindo TRENTI, Manuale dell’Insegnante di Religione, LDC, 2004; AA.VV.,
Verso l’unitB dei saperi, Ed. Morlacchi, 2006; T.ROSSI-M.M.ROSSI, Linee di un
codice deontologico degli IdR, LDC,1999.
Prof. M. MIOCCHI
I sem. - mar. ore 17,15-18,45
TIROCINIO TEORICO/PRATICO IRC
Prof. M. MIOCCHI
80
(24 ore)
CRISTIANESIMO E ISLAM
(24 ore)
INCONTRARE L’ISLAM:
CATECHESI CRISTIANA E IL DIALOGO CON I MUSULMANI
Questo corso viene proposto in due tempi:
1) Come un incontro con la religione musulmana attraverso i suoi
principi dottrinali (detti i pilastri della religione) e quelli morali
(detti i pilastri dell’islam);
2) Come un itinerario di fede e di dialogo con i musulmani
basandosi sugli articoli della fede cristiana come vengono
professati nel Credo e come vengono vissuti nell’odierno. Un
approfondimento della fede cristiana è la chiave per aprire un
dialogo serio e proficuo con i musulmani i quali ci interrogano sui
principi della nostra dottrina e della nostra vita morale.
BIBLIOGRAFIA
LA BIBBIA; IL CORANO, Introduzione, traduzione, e commento di Alessandro
BAUSANI, Edizione BUR, Milano, 1988; BRANCA, Paolo, Introduzione all’Islam,
Edizioni San Paolo, 1995; JOMIER, Jacques, Per conoscere l’Islam, Borla, 1996;
RIZZARDI, Giuseppe: Introduzione all’Islam, Editrice Queriniana, 1992; SAMIR,
Khalil Samir: Cento domande sull’Islam, Marietti, 2002; TROLL, Christian,:
Distinguere per Chiarire: Come orientarsi nel dialogo cristiano islamico,
Editrice Queriniana, 2009.
Prof. J. ELLUL, OP
I sem. - mer. ore 17,15-18,45
STORIA DELL’ORIENTE CRISTIANO
(24 ore)
Il corso intende fornire una visione d’insieme della nascita e
dell’evoluzione storica delle Chiese dell’Oriente cristiano. VerrB rivolta
attenzione alla storia delle controversie, sfociate nel grande scisma
d’Oriente, e della loro influenza sullo sviluppo della cristianitB lungo i
secoli fino ad oggi.
Lo studio dei documenti conciliari e degli scambi epistolari di
carattere apologetico e/o polemico saranno oggetto di discussione e
scambio culturale con gli studenti.
81
BIBLIOGRAFIA
F. CARCIONE, Le chiese d’Oriente. IdentitB, patrimonio e quadro storico
generale, Milano, 1998; “Dizionario enciclopedico dell’Oriente cristiano”, E.
FARRUGIA sj (a cura di), Roma, Pontificio Istituto Orientale, 2000; ed altri, che
verranno indicati dal Docente.
Prof. K. DOURAMANI
I sem. - gio. ore 15,30-17,00
IL MINISTERO PETRINO DEL VESCOVO DI ROMA
NEI DOCUMENTI DEL DIALOGO ECUMENICO
(24 ore)
Il corso affronta una riflessione sul ministero petrino del vescovo di
Roma, in una chiesa intesa come comunione, a partire dagli apporti dei
documenti del dialogo interconfessionale pubblicati nel corso degli ultimi
anni, rilevando le convergenze ed i consensi realizzati, e concludendo con
alcune indicazioni intorno ai rinnovamenti richiesti nella chiesa cattolica e
nelle altre chiese perché tale ministero possa essere pienamente accettato a
conclusione del cammino di riconciliazione fra le chiese.
BIBLIOGRAFIA
I documenti del dialogo interconfessionale a livello internazionale e locale contenuti
nei diversi volumi dell’Enchiridion Oecumenicum e lo studio su tali documenti di G.
CERETI, Le chiese cristiane di fronte al papato, Dehoniane, Bologna 2006.
Prof. G. CERETI
II sem. - lun. ore 17,15-18,45
TEOLOGIA PASTORALE
(24 ore)
Oggetto proprio, metodo e compiti attuali.
La cura pastorale delle persone.
I nuovi gruppi “marginati”.
Le quattro tappe storiche della pastorale.
Vaticano II: Progetto di Chiesa come Popolo di Dio e pastoralitB
della “Gaudium et Spes”.
I segni dei tempi nel rinnovamento dell’azione pastorale.
82
La Chiesa locale: la diocesi e la parrocchia.
Pastori qualificati e operatori pastorali: funzioni proprie del preteparroco; contributo specifico della Vita consacrata alla pastorale
organica; partecipazione pij attiva dei laici nella chiesa locale.
Comunione e corresponsabilitB.
BIBLIOGRAFIA
GIOVANNI PAOLO II, Pastores dabo vobis, CittB del Vaticano 1992; D.
BOURGEOIS, La pastorale della Chiesa, Jaca Book, Milano 2001; E. DE CEA, I
“segni dei tempi” nella pastorale, in AA.VV., Tempo e spiritualitB, Chirico,
Napoli 2001, 39-70; S. LANZA, La parrocchia in un mondo che cambia, OCD,
Roma 2003; P.L. PADOVESE, La Chiesa che ti P affidata, EDB, Bologna 2006.
Prof. C. BOVA, O.P
II sem. - ven. ore 10,30-12,15 (PUST)
MASS MEDIA E PASTORALE/IRC
(12 ore)
Il corso teorico-pratico, è un’introduzione ai vari media - fotografia,
video, narrazione, teatro, ecc. - e ne illustra le possibili aree di utilizzo
nel quotidiano lavoro di animazione didattica, pastorale e catechetica per
una comunicazione e una presenza educativa più efficace.
La sfida educativa consta nel sapere usare i media come una risorsa e
come un ambiente entro cui hanno luogo e si muovono dinamiche
sociali, agiscono modelli di comportamento, si aprono spazi di partecipazione per i singoli e le comunità.
Il corso prevede un’introduzione teorica con la conoscenza dei principali documenti (Direttorio CEI, encicliche, ecc.), la Media Education e
temi specifici (reale/virtuale, web 2.0, ecc.). Si affiancano laboratori con i
vari media (fotografia, produzione video, ecc.) e una presentazione di
“buone pratiche” frutto di lavoro sul territorio e nelle diocesi italiane.
Modalità d’esame: elaborato finale sui temi del corso
BIBLIOGRAFIA
DI TULLIO M.G., Media attivi e Solidali. Laboratori di comunicazione e arteterapia nella relazione educativa e di aiuto, Molfetta, La Meridiana, 2013
Prof. M. G. DI TULLIO
I sem. - mar. ore 15,30-17,00
83
FORMAZIONE UMANA NEL SACERDOZIO
E NELLA VITA CONSACRATA
(24 ore)
Importanza della «formazione umana» nel sacerdozio e nella vita
consacrata
Persona umana, sessualità, affettività: nel corpo, i “segni” della
vocazione di Dio
La Creazione: chiamata all’amore e alla vita
Uomo e donna: la necessaria comunione
Maturità umana e psico-affettiva: alcuni aspetti e alcuni ostacoli
L’affettività e le età della vita
BIBLIOGRAFIA
GIOVANNI PAOLO II, Uomo e donna lo creò. Catechesi sull’amore umano, Città
Nuova 1985; GIOVANNI PAOLO II, Esortazione Apostolica Pastores dabo Vobis;
Giovanni PAOLO II, Esortazione Apostolica Vita Consecrata; GIOVANNI PAOLO II,
Lettera Enciclica Evangelium Vitae; BENEDETTO XVI, Lettera Enciclica Deus
Caritas est; FRANCESCO, Esortazione Apostolica Evangelli Gaudium; S.
MARCIANÒ, P. PELLICANÒ, Secondo il mio cuore, San Paolo 2001; CENCINI
AMEDEO, Verginità e celibato oggi: per una sessualità pasquale. Dehoniane 2005
Prof. P. PELLICANÒ
I sem. - lun. ore 17,15-18,45
LA VITA CONSACRATA: UN “GRANDE SÌ” ALL’AFFETTIVITÀ (24 ore)
Affettività umana: bisogno, valore e dono
Il “significato sponsale” del corpo umano e la solitudine della verginità
La castità come realizzazione dell’affettività umana
I “linguaggi” dell’amore: le relazioni nel sacerdozio e nella vita
consacrata
“Formazione umana e affettiva nel sacerdozio e nella vita consacrata”: gruppi di lavoro per l’elaborazione di Progetti formativi da
proporre nei Seminari e nelle Case di Formazione di Istituti di Vita
consacrata (formazione iniziale e permanente)
84
BIBLIOGRAFIA
GIOVANNI PAOLO II, Uomo e donna lo creò. Catechesi sull’amore umano, Città
Nuova 1985; GIOVANNI PAOLO II, Esortazione Apostolica Pastores dabo Vobis;
Giovanni PAOLO II, Esortazione Apostolica Vita Consecrata; GIOVANNI PAOLO II,
Lettera Enciclica Evangelium Vitae; BENEDETTO XVI, Lettera Enciclica Deus
Caritas est; FRANCESCO, Esortazione Apostolica Evangelli Gaudium; S.
MARCIANÒ, P. PELLICANÒ, Secondo il mio cuore, San Paolo 2001; CENCINI
AMEDEO, Verginità e celibato oggi: per una sessualità pasquale. Dehoniane 2005
Prof. P. PELLICANÒ
II sem. - lun. ore 15,30-17,00
PSICOLOGIA DELLA RELIGIONE
(24 ore)
Introduzione storica alla psicologia della religione:
a) Principali orientamenti
b) Autori più significativi
c) La tradizione italiana.
Principali approcci psicologici alla religione: da Sigmund Freud ai
giorni nostri.
La religiosità come terreno di ricerca: il contributo delle diverse
scuole psicologiche.
Il ruolo dell’emotività e dell’affettività nell’atteggiamento religioso.
Ruolo dell’ambiente e atteggiamento religioso: nell’infanzia,
nell’adolescenza e nell’età adulta.
Il ruolo della famiglia nell’educazione alla religiosità.
Sviluppo cognitivo e atteggiamento religioso.
Sviluppo psicologico e maturità morale.
La pratica della religiosità nell’età evolutiva, nell’età adultà e nella
terza età.
Motivare ad apprendere nell’insegnamento della religione: apprendimento attivo, dinamico e cooperativo.
BIBLIOGRAFIA
Testo base: E. FIZZOTTI, Psicologia dell’atteggiamento religioso, ed. Erikson,
85
2006. Dispense del professore ad uso privato degli studenti.
Prof. A. URSO
II sem. - mar. ore 15,30-17,00
PSICOLOGIA DELLA PERSONALITÀ
(24 ore)
1) Definizioni
2) Funzioni mentali superiori
3) Persona e personalità
4) Personalità: ereditarietà ed ambiente
5) Approcci:
a) L’approccio tipologico somatico-costituzionale
Tratti specifici
Alcuni autori di riferimento (Ippocrate, Galeno, Lombroso)
Tipologie caratteriali e pregiudizi sociali
b) Approcci fattoriali
Tratti specifici
R.B. Cattell
H.J. Eysenck
c) Approcci olistici
Tratti specifici
K. Goldstein e A. Angyall
Maslow e la scala dei bisogni
d) Approcci dinamici
S. Freud: ES, principio del piacere, azione riflessa e
principio primario
EGO, principio di realtà, processo secondario
SUPER-EGO, coscienza e ideale dell’Io
Dinamiche: Istinti/Pulsioni e rapporto tra Bisogno e Desiderio
Educazione come repressione e il “Disagio della civiltà”
86
Strategie di sviluppo
Identificazione e spostamento
Meccanismi di difesa (Rimozione, Proiezione, Formazione
reattiva, Regressione/Fissazione)
e) C. G. Jung
f) Adler
g) Approcci cognitivo comportamentali
h) Altri approcci
i) Sviluppo psicologico e maturità morale
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà data durante il corso.
Prof. T. DI BONITO
II sem. - mar. ore 17,15-18,45
SPERIMENTAL-MENTE
CORSO TEORICO/PRATICO DI PSICOLOGIA
(24 ore)
Il corso si articolerà in forma seminariale, con cadenza settimanale.
Si prefigge l’obiettivo di fornire risposte utili e operative nei
confronti delle difficoltà personali e/o professionali sperimentate durante
lo svolgimento dei compiti comunitari o nell’attività di insegnamento.
Dopo una breve introduzione di tipo teorico, gli incontri consisteranno in esercizi pratici individuali e di gruppo, che prenderanno spunto
dal materiale che gli studenti riterranno utile portare all’attenzione dei
partecipanti, cercando insieme di comprenderne le potenzialità, condividerne le criticità e trovare le risorse più idonee ed efficaci per la crescita
personale e professionale.
Parallelamente saranno ripercorsi i maggiori inquadramenti teorici
di riferimento, così da consolidare le conoscenze acquisite, stimolare
nuovi apprendimenti e fornire validi supporti per la pratica quotidiana.
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà fornita durante il corso.
Prof. T. DI BONITO
I sem. - mer. ore 15,30-17,00
87
CONCETTI E METODOLOGIA DEL DIALOGO ECUMENICO (24 ore)
Il Corso analizzerà i concetti chiave della teologia ecumenica, sia
quelli fondativi (fra cui: incontro, dia-logo, koinonia, cattolicità, modelli
di unità, ecclesiologia di ritorno e di comunione, recezione) sia quelli
emergenti (fra cui: pellegrinaggio, guarigione, ospitalità ecumenica,
mutual accountability, receptive ecumenism).
Il Corso analizzerà inoltre i principi teologici ed epistemologici del
dialogo ecumenico e la loro applicazione concreta nella redazione di
alcuni documenti di dialogo di particolare rilevanza
BIBLIOGRAFIA
CERETI G., Molte Chiese cristiane un’unica Chiesa di Cristo, Queriniana,
Brescia 1992; KASPER W., Non ho perduto nessuno. Comunione, dialogo
ecumenico, evangelizzazione, EDB. Bologna 2005; SARTORI L., Teologia
ecumenica. Saggi, Gregoriana Editrice, Padova 1987; ROSSI T. F., Manuale di
Ecumenismo, [Introduzioni e Trattati IT/40), Queriniana, Brescia 2012; GRUPPO
MISTO DI LAVORO CATTOLICI-CONSIGLIO ECUMENICO DELLE CHIESE, La natura
e lo scopo del dialogo ecumenico, in AIl Regno Documenti@, 50 (2005) 19,
pp.577-584.
Prof. T. F. ROSSI
II sem. - mer. ore 17,15-18,45
PASTORALE GIOVANILE
24 ore)
Il corso vuole aiutare ad approfondire dei criteri per interpretare le
sensibilità giovanili attuali nei diversi contesti culturali, per leggere le
situazioni pastorali e per dare direzione e metodo alla pastorale giovanile. Il corso è coordinato dal prof. Salvatore Currò e sono previsti alcuni
apporti di carattere teologico-pastorale del prof. Rossano Sala e alcuni
apporti di carattere più esperienziale del prof. Raffaele Pettenuzzo.
Itinerario delle lezioni:
Introduzione: obiettivi e modalità di svolgimento del corso; cosa
intendere per pastorale dei giovani.
Alcuni criteri per una lettura delle attuali sensibilità giovanili e per
una interpretazione dei nodi pastorali attuali.
Le condizioni ecclesiali della pastorale giovanile.
88
L’obiettivo e gli itinerari della pastorale giovanile.
Il metodo e lo stile della pastorale giovanile.
Alcuni temi specifici, a partire dall’esperienza pastorale: il disagio
giovanile, famiglia e pastorale giovanile, l’accompagnamento
spirituale e la comunicazione.
Sintesi conclusiva.
BIBLIOGRAFIA
Il testo di riferimento è S. CURRÒ, Il senso umano del credere. Pastorale dei
giovani e sfida antropologica, Elledici, Leumann 2011. Saranno indicate,
durante il corso, altre letture di integrazione.
Proff. S. CURRÒ - R. PETTENUZZO
I sem. - gio. ore 17,15-18,45
CORSO INTERDISCIPLINARE I
LA FORZA RIVOLUZIONARIA DELLE BEATITUDINI
(24 ore)
E LA RESPONSABILITÀ DEI CRISTIANI
Le Beatitudini nel Nuovo Testamento
LUCA DE SANTIS, OP
16/10/15
Beati i miti, perché erediteranno la terra:
una lettura escatologica della seconda beatitudine
TOMMASO STANCATI, OP
23/10/15
Beati i perseguitati a causa della giustizia, perché di essi è il regno dei cieli.
Una lettura escatologica ed ecclesiologica della settima beatitudine
TOMMASO STANCATI, OP
30/10/15
Il Magnificat di Colei che “tutte le generazioni chiameranno beata”
in alcune tradizioni vocali liturgiche e musicali occidentali
PASQUALE TROÌA
06/11/15
Le Beatitudini nei Padri della Chiesa (secc. I-V)
MARIA GRAZIA BIANCO
13-20-27/11/15
Le beatitudini secondo alcuni musicisti: F. Liszt (1811-1886),
C. Frack (1822-1890), S.Rachmaninoff (1873-1943)
PASQUALE TROÌA
04/12/15
89
Perfetta felicità dell’uomo. Qual è?
GIOVANNI KOSTKO
11/12/15
Disposizioni naturali e ultimo compimento dell’essere umano
GIOVANNI KOSTKO
18/12/15
Cristo e lo Spirito via alla beatitudine
GIOVANNI KOSTKO
08/01/16
Le beatitudini: cammino verso la beatitudine
GIOVANNI KOSTKO
15/01/16
Direttore del Corso: GIOVANNI KOSTKO
I sem. - ven. ore 17,15-18,45
CORSO INTERDISCIPLINARE II
ECOLOGIA UMANA, ECOLOGIA DELL’AMBIENTE
(24 ore)
L’Enciclica Laudato si’ di Papa Francesco
GIUSEPPE MARCO SALVATI, OP
11/02/16
Il Magistero recente della Chiesa sui temi ecologici
ANGELA MARIA COSENTINO
18/02/16
Aspetti giuridici
ANGELO RINELLA
25/02/16
Condividere la responsabilità
FRANCESCO COMPAGNONI, OP
03/03/16
Ambiente, clima e uomo: il punto di vista della scienza
GIUSEPPE ROCCO CASALE
10/03/16
Le buone pratiche
LUCA BIAMONTE
17/03/16
Quale agricoltura?
MARCO FOSCHINI
07/04/16
Ecologia spirituale: Panis Angelicus di san Tommaso d’Aquino,
composizioni vocali liturgiche e musicali occidentali
PASQUALE TROÌA
14/04/16
90
Ecologia e network
EDOARDO MATTEI
21/04/16
L’uomo, problema o risorsa?
ANGELA MARIA COSENTINO
28/04/16
“Con tenero affetto…” (LS, 91).
Riflessioni letterarie sulle creature compagne di viaggio
STEFANO BELARDINELLI
05/05/16
Etty Hillesum e Francesco (la Creazione)
LORETTA ARIOLI
12/05/16
Direttori del Corso: ANGELA MARIA COSENTINO - GIUSEPPE MARCO SALVATI, OP
II sem. - gio. ore 15,30-17,00
91
CORSO PER FORMATORI
L’ISSR Mater Ecclesiae ha programmato con l’Istituto di Spiritualità
della Facoltà di Teologia, come proseguimento della formazione teologicoscritturistica offerta dal Corso triennale di Baccalaureato in Scienze
Religiose, un Master per Formatori e Formatrici della durata di un anno (2
semestri) e un Corso di Licenza della durata di due anni (4 semestri).
Il corso intende aiutare gli iscritti a consolidare la loro personalità
consacrata al fine di essere educatori/educatrici capaci di comprendere e
guidare il cammino di formazione di ciascuna persona con la quale è
instaurata una relazione educativa.
Possono frequentare il corso anche coloro che, pur non avendo seguito
un triennio di teologia, abbiano una preparazione di pari livello. Alla fine
del Corso riceveranno un Attestato con certificato di frequenza ed eventuali
esami sostenuti.
Il corso prevede tre aree di studio: spiritualità, pedagogia, psicologia
con seminari, laboratori, esercitazioni.
93
SCIENZE UMANE
PEDAGOGIA INTERSOGGETTIVA
(24 ore)
Il corso si propone di condurre una riflessione sull’educativo che
riconosca nella soggettività relazionata il nucleo essenziale dell’essere
umano. La chiave interpretativa scelta coniugherà il mistero della
realizzazione umana con la possibilità dell’uomo di rapportarsi all’altro
uomo, in un processo conoscitivo in cui il pensare andrà di pari passo
con il vivere.
BIBLIOGRAFIA
E. DUCCI, Essere e comunicare, Anicia, 2003; F. EBNER, Parola e amore, La
Scuola, Brescia 1983; M. BUBER, Il principio dialogico e altri saggi, Edizioni
San Paolo, Milano 2014; M. SCHELER, Ordo amoris, Morcelliana, Brescia 2014.
Prof. M. G. NOCITA
I sem - gio. ore 15,30-17,00
PSICOLOGIA DELLA PERSONALITÀ
(24 ore)
1) Definizioni
2) Funzioni mentali superiori
3) Persona e personalità
4) Personalità: ereditarietà ed ambiente
5) Approcci:
a) L’approccio tipologico somatico-costituzionale
Tratti specifici
Alcuni autori di riferimento (Ippocrate, Galeno, Lombroso)
Tipologie caratteriali e pregiudizi sociali
b) Approcci fattoriali
Tratti specifici
R.B. Cattell
H.J. Eysenck
94
c) Approcci olistici
Tratti specifici
K. Goldstein e A. Angyall
Maslow e la scala dei bisogni
d) Approcci dinamici
S. Freud: ES, principio del piacere, azione riflessa e
principio primario
EGO, principio di realtà, processo secondario
SUPER-EGO, coscienza e ideale dell’Io
Dinamiche: Istinti/Pulsioni e rapporto tra Bisogno e
Desiderio
Educazione come repressione e il “Disagio della civiltà”
Strategie di sviluppo
Identificazione e spostamento
Meccanismi di difesa (Rimozione, Proiezione, Formazione
reattiva, Regressione/Fissazione)
e) C. G. Jung
f) Adler
g) Approcci cognitivo comportamentali
h) Altri approcci
i) Sviluppo psicologico e maturità morale
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà data durante il corso.
Prof. T. DI BONITO
II sem. - mar. ore 17,15-18,45
PSICOLOGIA DELLA RELIGIONE
(24 ore)
Introduzione storica alla psicologia della religione:
a) Principali orientamenti
95
b) Autori più significativi
c) La tradizione italiana.
Principali approcci psicologici alla religione: da Sigmund Freud ai
giorni nostri.
La religiosità come terreno di ricerca: il contributo delle diverse
scuole psicologiche.
Il ruolo dell’emotività e dell’affettività nell’atteggiamento religioso.
Ruolo dell’ambiente e atteggiamento religioso: nell’infanzia,
nell’adolescenza e nell’età adulta.
Il ruolo della famiglia nell’educazione alla religiosità.
Sviluppo cognitivo e atteggiamento religioso.
Sviluppo psicologico e maturità morale.
La pratica della religiosità nell’età evolutiva, nell’età adultà e nella
terza età.
Motivare ad apprendere nell’insegnamento della religione: apprendimento attivo, dinamico e cooperativo.
BIBLIOGRAFIA
Testo base: E. FIZZOTTI, Psicologia dell’atteggiamento religioso, ed. Erikson,
2006. Dispense del professore ad uso privato degli studenti.
Prof. A. URSO
II sem. - mar. ore 15,30-17,00
ACCOMPAGNAMENTO SPIRITUALE (COUNSELLING)
E INTERVENTO PSICOLOGICO
1) Le principali scuole psicologiche
Psicoanalisi
Comportamentismo
Cognitivismo
Altre Scuole
96
(24 ore)
2) Freud e la Psicoanalisi
Pregi e limiti
3) Teorie dell’Apprendimento
P. Pavlov e il condizionamento classico
B.F. Skinner e il condizionamento operante
Bandura e il modellamento
4) Il sistema di attaccamento
Evoluzione e importanza sin dalla nascita
I lavori di H. Harlow
I lavori di J. Bowlby
5) Adolescenza e Autostima
Il periodo del passaggio all’età adulta
Il rapporto genitori-figli
6) Sviluppo psicologico e maturità morale
La teoria psicoanalitica
La teoria comportamentale
La teoria cognitiva 1 (J. Piaget)
La teoria cognitiva 2 (L. Kohlberg)
7) L’Ascolto Psicologico e il Counseling
8) Comunicazione e socialità
9) Senso dell’esistenza e Paura di vivere
BIBLIOGRAFIA
“L’ascolto psicologico nella scuola” in A. URSO, M. C. CIPULLO e T. DI BONITO (a
cura di), Lo Psicologo va a Scuola: esperienze e strumenti di intervento, Anicia,
Roma, 2008, pp. 21-34; “Paura di vivere: senso della vita e valori di riferimento” in
Scienze del Pensiero e del Comportamento (ISSN 1826 - 4662), Roma, 17 (1/2013);
“Comunicazione e socialità. Alla base del senso dell’esi-stenza” in FAVORINI A. M. e
97
RUSSO F. (a cura di) Relazioni e Legami nell’Esistenza Umana, la Lezione di Viktor
E. Frankl (ISBN 9788820473013), Franco Angeli, Milano, 2014; Dispensa ad uso
privato degli studenti (verrà fornita nel corso delle prime lezioni).
Prof. A. URSO
I sem. - mar. ore 15,30-17,00
L’IDEA BIBLICA DI VOCAZIONE E FORMAZIONE
(12 ore)
Vocazione, chiamata, elezione, missione nell’Antico Testamento
Abramo
Mosè
Giudici e Samuele
I Profeti
Elia ed Eliseo
Isaia
Geremia
Deutero-Isaia
Ezechiele
Giona
Libri Sapienziali e Salterio
Vocazione, chiamata elezione, missione nel Nuovo Testamento
I racconti di vocazione nei Vangeli
a) Chiamata dei primi discepoli
b) Chiamata del pubblicano
c) Chiamata del “giusto”
I racconti di vocazione in altri scritti neotestamentari
Vocazione oggi. Formazione ed educazione alla fede
BIBLIOGRAFIA
Dispense del Professore. Un’ulteriore bibliografia verrà data durante il corso
Prof. S. JURIČ , OP
I sem. - mar. ore 17,15-18,45
98
CONSACRATI A DIO: VIVERE E TRASMETTERE
I CONSIGLI EVANGELICI, FONTI PATRISTICHE
(24 ore)
Obiettivi del programma: il cammino della consacrazione a Dio e
dei luoghi evangelici nelle fonti dei primi secoli cristiani.
Lettura e commento di brani antologici di testi patristici con
attenzione ad alcune Regole (Basilio, Girolamo, Agostino, Benedetto)
BIBLIOGRAFIA
I testi verranno indicati dal Docente ad inizio del Corso.
Prof. G. BIANCO
I sem. - ven. ore 15,30-17,00
MODELLI E MAESTRI DI VITA SPIRITUALE
MONACI E FRATELLI: FONTI PATRISTICHE
(24 ore)
Lettura e commento di: Basilio di Cesarea, Lo Spirito Santo;
Aelredo di Rievaulx, L’amicizia spirituale.
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà data durante il corso
Prof. G. BIANCO
II sem. - ven. ore 17,15-18,45
PASTORALE GIOVANILE
24 ore)
Il corso vuole aiutare ad approfondire dei criteri per interpretare le
sensibilità giovanili attuali nei diversi contesti culturali, per leggere le
situazioni pastorali e per dare direzione e metodo alla pastorale giovanile. Il corso è coordinato dal prof. Salvatore Currò e sono previsti alcuni
apporti di carattere teologico-pastorale del prof. Rossano Sala e alcuni
apporti di carattere più esperienziale del prof. Raffaele Pettenuzzo.
Itinerario delle lezioni:
Introduzione: obiettivi e modalità di svolgimento del corso; cosa
intendere per pastorale dei giovani.
99
Alcuni criteri per una lettura delle attuali sensibilità giovanili e per
una interpretazione dei nodi pastorali attuali.
Le condizioni ecclesiali della pastorale giovanile.
L’obiettivo e gli itinerari della pastorale giovanile.
Il metodo e lo stile della pastorale giovanile.
Alcuni temi specifici, a partire dall’esperienza pastorale: il disagio
giovanile, famiglia e pastorale giovanile, l’accompagnamento
spirituale e la comunicazione.
Sintesi conclusiva.
BIBLIOGRAFIA
Il testo di riferimento è S. CURRÒ, Il senso umano del credere. Pastorale dei
giovani e sfida antropologica, Elledici, Leumann 2011. Saranno indicate,
durante il corso, altre letture di integrazione.
Proff. S. CURRÒ - R. PETTENUZZO
100
I sem. - gio. ore 17,15-18,45
SPIRITUALITÀ
STORIA DELLA SPIRITUALITÀ I
(24 ore)
Il corso presenta le linee storico-spirituale dall’antico al nuovo
testamento. I padri della Chiesa. Inoltre saranno studiate le scuole di
spiritualità come quella benedettina, carmelitana, francescana e
domenicana. Importante rilievo si darà alle opere di alcuni autori
spirituali.
BIBLIOGRAFIA
Dispense; JORDANN AUMANN, Sommario di storia della spiritualità, Napoli
1986.
Prof. C. BOVA, OP
I sem. - lun. ore 15,30-17,15 (PUST)
TEOLOGIA SPIRITUALE
(24 ore)
Natura della teologia spirituale.
Le virtù teologali nell’esperienza spirituale.
Il mistero dell’inabitazione divina.
Ascetica e Mistica.
La preghiera: i suoi gradi.
La prima e la seconda conversione.
I vizi capitali e i doni dello Spirito Santo.
Universale chiamata alla santità.
Relazione di amicizia tra uomo e Dio.
BIBLIOGRAFIA
C. BOVA, Compendio di teologia spirituale, Napoli 2013; C. BOVA, Teresa
d’Avila, Maestra di vita cristiana, Napoli 2011.
Prof. C. BOVA, OP
II sem. - ven. ore 10,30-12,15 (PUST)
101
LA DIREZIONE SPIRITUALE
(24 ore)
Introduzione.
Iter storico della direzione spirituale.
La direzione spirituale nel Concilio Vaticano II.
Il direttore spirituale: il profilo umano-spirituale.
Il diretto: profilo umano e spirituale.
La direzione spirituale nella formazione alla vita religiosa, sacerdotale.
La direzione spirituale e i giovani.
Il discernimento.
Aspetti psicologici e metodologici della direzione spirituale.
BIBLIOGRAFIA
C.C. BERNARD, L’aiuto spirituale personale, Rogate, Roma 1994; R. FRATTALONE,
La direzione spirituale oggi, SEI, Torino 1996; AA.VV., Diventare padre nello
Spirito. La formazione delle guide spirituali, Ancora, Milano 1999; AA.VV.,
Mistagogia e direzione spirituale, OCD, Roma 1985.; E. DE CEA, Atteggiamenti,
qualità e funzioni del direttore spirituale, in Compedio di Teologia spirituale, PUST,
Roma 1992; R. FRATTALLONE, Direzione Spirituale, Roma 2006.
Prof. C. BOVA, OP
I sem. - mar. ore 10,30-12,15 (PUST)
LA PREGHIERA CRISTIANA
(24 ore)
“Dio cerca l’uomo ancor prima che l’uomo cerchi Dio”. L’obiettivo
del corso è di studiare le sorgenti della preghiera cristiana dall’Antico
Testamento, fino a giungere all’esperienza dei primi secoli dell’era
cristiana e le questioni antropologiche relative alla preghiera.
BIBLIOGRAFIA
C. VAGAGGINI, La preghiera nella Bibbia e nelle tradizioni patristiche
monastiche, Paoline, Roma, 1964; C. DI SANTE, La preghiera di Israël, Marietti,
Casale Monferrato, 1985; M. EL MESKIN, L’esperienza di Dio nella preghiera,
Edizioni Qiqajon, Comunità di Bose, 1999; C. ROSSINI; SCIADINI PATRICIO,
Enciclopedia della preghiera, Libreria Editrice Vaticana, 2007; M. STERI, La
102
preghiera scelta di Dio, riflessioni teologiche, Elledici, Torino, 2011.
Prof. C. AUBIN, OP
I sem. - mer. ore 8,30-10,15 (PUST)
TEOLOGIA DELLA VITA CONSACRATA I
(24 ore)
La chiamata alla santità dei religiosi: mezzi e virtu secondo gli
insegnamenti della Chiesa.
I Consigli evangelici.
La vita comune.
Il governo.
La santità dei laici.
Verginità per il regno dei cieli.
Documenti: Perfectae caritatis. Vita Consecrata.
Ripartire da Cristo.
Autori contemporanei
BIBLIOGRAFIA
Dispense del professore. GIOVANNI PAOLO II, Vita Consecrata, Città del Vaticano
1994. Altre indicazioni bibliografiche saranno date nel corso delle lezioni
Prof. C. BOVA, OP
II sem. - mar. 17,30-19,15 (PUST)
MALATTIE SPIRITUALI O PECCATI?
LA SALVEZZA COME SALUTE E DIVINIZZAZIONE
(24 ore)
I Padri della Chiesa amano parlare di Gesù Cristo come Salvatore e
Medico. Il corso presenterà l’antropologia dei Padri e svilupperà ciò che
chiamano malattie spirituali (la tristezza, la collera, l’orgoglio, ecc...),
con le proposte e i rimedi ad esse connessi.
BIBLIOGRAFIA
M. TENACE, Dire l’Uomo, vol II: Dall’ immagine di Dio alla somiglianza, Lipa,
103
Roma, 1997; O. CLEMENT, Riflessioni sull’ uomo, Milano, 1973; A. HAMMAN,
L’uomo immagine somigliante di Dio, trad. it. Milano, 1991; J.Cl. LARCHET,
Terapia delle Malattie Spirituali, San Paolo, Milano, 2003.
Prof. C. AUBIN, OP
I sem. - mar. 8,30-10,15 (PUST)
LA CRESCITA DELLA VITA SPIRITUALE
ATTRAVERSO I CINQUE SENSI SPIRITUALI
(24 ore)
Il corso approfondirà l’origine dei sensi spirituali in alcuni Padri
orientali e latini. A partire da questo approccio patristico, il corso
indicherà un cammino per l’esperienza spirituale da proporre all’uomo
di oggi
BIBLIOGRAFIA
K. RAHNER, “I sensi spirituali secondo Origene”, in Teologia dell'esperienza
dello spirito, Roma, 1978; E. DE MIRANDA, Il Corpo territorio del sacro,
Milano, Ancora, 2000; A. AMATO, I sensi del corpo, in “Questo nostro corpo”,
AA.VV, Centro Studi USMI, Roma, 2003; T. SPIDLICK, Sentire e gustare le cose
internamente, Lipa, Roma, 2006; C. AUBIN, Le Cinque Finestre del cuore,
Lateran University Press, Roma, 2006.
Prof. C. AUBIN, OP
II sem. - mer. 8,30-10,15 (PUST)
MODELLI DI SPIRITUALITÀ NEI SECOLI PATRISTICI
(24 ore)
Essere discepolo di Gesù: il ‘martire’, il ‘monaco’
BIBLIOGRAFIA
Atti dei martiri, Fondazione Lorenzo Valla, Mondadori, Milano, 1990 (o altra
ristampa); SULPICIO SEVERO, Vita di Martino, edizione a scelta; S. PIER
DAMIANI, Vita di Romualdo, a cura di Th. Matus, edizioni Camaldoli (o altra
edizione a scelta).
Prof. G. BIANCO
I sem. - gio. 10,30-12,15 (PUST)
104
TEOLOGIA SPIRITUALE “INCARNATA” E SANTI:
TERESA DI LISIEUX E FRANCESCO DI ASSISI
(24 ore)
La Lettera Apostolica Novo Millennio Ineunte di Giovanni Paolo II
ha parlato della Teologia dei Santi : “Di fronte alla Passione di Cristo,
accanto all'indagine teologica, un aiuto rilevante può venirci da quel
grande patrimonio che è la «teologia vissuta» dei Santi.” Questo corso
presenterà una sintesi degli aspetti essenziali di questa teologia dei santi,
considerando come fede, speranza e carità nell’esperienza di Teresa di
Lisieux e di San Francesco di Assisi sono l’anima di questa teologia.
BIBLIOGRAFIA
S. TERESA DI GESÙ BAMBINO E DEL SANTO VOLTO, Opere Complete Scritti e
ultime parole, Roma, Libreria Editrice Vaticana, ed. OCD, 1997; Fontes
Franciscani, Assisi, ed. Porziuncola, 1995.
Prof. C. AUBIN, OP
I sem. - gio. 8,30-10,15 (PUST)
CORPO E PREGHIERA? UN INSEGNAMENTO UNICO
NELLA STORIA DELLA SPIRITUALITÀ:
SAN DOMENICO E I SUOI NOVE MODI DI PREGARE
(24 ore)
Attraverso la preghiera l’uomo si unisce a Dio ed è nella preghiera
che i mistici fanno le più profonde esperienze di questa unione. Le “nove
maniere” di pregare di San Domenico riuniscono in modo sistematico
una serie di gesti che obbediscono a una logica spirituale libera, le cui
tappe obbediscono ad un movimento interno ad una pedagogia
dell’incontro dell’uomo con Dio. Il corso presenterà le questioni
antropologiche e spirituali relative alla preghiera corporale di San
Domenico
BIBLIOGRAFIA
S.TUGWELL, The nine Ways of Prayer, in : “Dominican Ashram” 8, 1989 ; C.
AUBIN, Prier avec son corps à la maniére de saint Dominique, Cerf, Paris, 2005.
Prof. C. AUBIN, OP
II sem. - mar. 8,30-10,15 (PUST)
105
IL NOME DI DIO, IL NOME DI GESÙ “E” O “È”LA PREGHIERA (24 ore)
Il Nome che è al di sopra di ogni nome possiede una particolare
efficacia, afferma la tradizione biblica e spirituale. Le domande
fondamentali : “Chi è Dio? Chi è l’uomo?” rilevano l’importanza della
conoscenza del Nome per la conoscenza dell’uomo. Il corso presenterà
alcuni punti dell’antropologia dei Padri e il loro insegnamento sulla
preghiera del Nome.
BIBLIOGRAFIA
CARITONE DI VALAMO, L’arte della preghiera, Torino, 1980; T. SPIDLICK, La
preghiera secondo la tradizione dell’Oriente cristiano, Lipa, Roma, 2002.
Prof. C. AUBIN, OP
II sem. - gio. 8,30-10,15 (PUST)
106
SEMINARI - LABORATORI - ESERCITAZIONI
SPERIMENTAL-MENTE
CORSO TEORICO/PRATICO DI PSICOLOGIA
(24 ore)
Il corso si articolerà in forma seminariale, con cadenza settimanale,
per complessive 24 ore.
Si prefigge l’obiettivo di fornire risposte utili e operative nei
confronti delle difficoltà personali e/o professionali sperimentate durante
lo svolgimento dei compiti comunitari o nell’attività di insegnamento.
Dopo una breve introduzione di tipo teorico, gli incontri consisteranno in esercizi pratici individuali e di gruppo, che prenderanno spunto
dal materiale che gli studenti riterranno utile portare all’attenzione dei
partecipanti, cercando insieme di comprenderne le potenzialità, condividerne le criticità e trovare le risorse più idonee ed efficaci per la crescita
personale e professionale.
Parallelamente saranno ripercorsi i maggiori inquadramenti teorici
di riferimento, così da consolidare le conoscenze acquisite, stimolare
nuovi apprendimenti e fornire validi supporti per la pratica quotidiana.
BIBLIOGRAFIA
La bibliografia verrà data durante il corso.
Prof. T. DI BONITO
I sem. - mer. ore 15,30-17,00
FORMAZIONE UMANA NEL SACERDOZIO
E NELLA VITA CONSACRATA
(24 ore)
Importanza della «formazione umana» nel sacerdozio e nella vita
consacrata
Persona umana, sessualità, affettività: nel corpo, i “segni” della
vocazione di Dio
La Creazione: chiamata all’amore e alla vita
Uomo e donna: la necessaria comunione
Maturità umana e psico-affettiva: alcuni aspetti e alcuni ostacoli
107
L’affettività e le età della vita
BIBLIOGRAFIA
GIOVANNI PAOLO II, Uomo e donna lo creò. Catechesi sull’amore umano, Città
Nuova 1985; GIOVANNI PAOLO II, Esortazione Apostolica Pastores dabo Vobis;
Giovanni PAOLO II, Esortazione Apostolica Vita Consecrata; GIOVANNI PAOLO II,
Lettera Enciclica Evangelium Vitae; BENEDETTO XVI, Lettera Enciclica Deus
Caritas est; FRANCESCO, Esortazione Apostolica Evangelli Gaudium; S.
MARCIANÒ, P. PELLICANÒ, Secondo il mio cuore, San Paolo 2001; A. CENCINI,
Verginità e celibato oggi: per una sessualità pasqual,. Dehoniane 2005.
Prof. P. PELLICANÒ
I sem. - lun. ore 15,30-17,00
LA VITA CONSACRATA: UN “GRANDE SÌ ALL’AFFETTIVITÀ (24 ore)
Affettività umana: bisogno, valore e dono
Il “significato sponsale” del corpo umano e la solitudine della
verginità
La castità come realizzazione dell’affettività umana
I “linguaggi” dell’amore: le relazioni nel sacerdozio e nella vita
consacrata
“Formazione umana e affettiva nel sacerdozio e nella vita consacrata”: gruppi di lavoro per l’elaborazione di Progetti formativi da
proporre nei Seminari e nelle Case di Formazione di Istituti di Vita
consacrata (formazione iniziale e permanente)
BIBLIOGRAFIA
GIOVANNI PAOLO II, Uomo e donna lo creò. Catechesi sull’amore umano, Città
Nuova 1985; GIOVANNI PAOLO II, Esortazione Apostolica Pastores dabo Vobis;
Giovanni PAOLO II, Esortazione Apostolica Vita Consecrata; GIOVANNI PAOLO II,
Lettera Enciclica Evangelium Vitae; BENEDETTO XVI, Lettera Enciclica Deus
Caritas est; FRANCESCO, Esortazione Apostolica Evangelli Gaudium; S.
MARCIANÒ, P. PELLICANÒ, Secondo il mio cuore, San Paolo 2001; A. CENCINI,
Verginità e celibato oggi: per una sessualità pasquale. Dehoniane 2005
Prof. P. PELLICANÒ
II sem. - lun. ore 15,30-17,00
108
DOTTRINA CATTOLICA CIRCA I MALATI,
LA SOFFERENZA E LA GUARIGIONE
(24 ore)
Il seminario affronterà le tematiche della sofferenza, della malattia e
della guarigione attraverso i documenti del magistero della chiesa
cattolica. Obiettivo del seminario è di riportare nella verità della chiesa
cattolica gli abusi e gli eccessi che vengono diffusi riguardo a tali
argomenti.
BIBLIOGRAFIA
Sarà indicata durante le lezioni
Prof. C. BOVA, OP
II sem. - mer. ore 10,30-12,15 (PUST)
GOVERNO, SPIRITUALITÀ, LIBERTÀ
(24 ore)
Proff. Vari
MODELLI DI SPIRITUALITÀ NELLE DIVERSE FAMIGLIE RELIGIOSE
Proff. Vari
ITINERARI E TAPPE DI FORMAZIONE NEL PROPRIO ISTITUTO
Proff. vari
PASTORALE VOCAZIONALE E ORIENTAMENTO
Proff. vari
109
PONTIFICIA UNIVERSITÀ S. TOMMASO D'AQUINO
FACOLTÀ DI TEOLOGIA
ISTITUTO SUPERIORE DI SCIENZE RELIGIOSE
MATER ECCLESIAE
ORDER OF STUDIES
2015-2016
ENGLISH SECTION
LARGO ANGELICUM, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.02.444 (diretto)
Tel. 06.67.021 (centralino)
Sito Internet: www.issrmaterecclesiae.it
E-mail: [email protected]
An Experience of Theological Formation in the Heart of Rome
To Think, to Love, to Hope
The Mater Ecclesiae Advanced Institute of Religious Studies, linked to
the Faculty of Theology of the Pontifical University of St Thomas
(Angelicum) in Rome, is a school of theological formation where one trains
oneself to think through the faith, to exercise a believing reason. It is a
“gymnasium” of reflection on the faith, in which one tries to “read within
(intus-legere) the mystery of God and of Christ, as accepted by those who
belong to the ecclesial community. As everyone, including the believer, is
constantly searching to know something more (about him or herself, about
the world, about God), to which end (s)he asks questions, so theology is a
humble and courageous attempt to respond to that thirst for what is beyond
us that God, revealed to us in Jesus, sets alight in the human being.
Theology is a search, a pilgrimage of the mind and heart, desirous of
possessing in the deepest way the light offered by God to humanity by
means of the history of Israel and of Jesus Christ.
This “thinking through” of the faith is not separated from love for God,
rather it is the consequence of the latter. In the Christian experience,
knowledge and love draw life from each other: it is precisely because of
love for the God who has entered into human history that the desire to
understand him is aroused. Since it is so decisive for our lives, the living and
true God calls forth a desire in us to deepen our understanding of his
identity. In this sense, theological experience is the fruit of the amazement
that the triune God inspires in the lives of those who accept Him in faith; it
is the unavoidable task of the community that entrusts itself to Him and
which, with him, constructs its life together, making history. “One who
loves realizes that love is an experience of truth, that it opens our eyes to see
reality in a new way, in union with the beloved [...]. Faith-filled reason and
love … become one [eye] in rising to the contemplation of God” (Pope
Francis, Lumen fidei, 27).
Theology also strengthens the hope of the believer; it stimulates us to
strain forward with courage towards the future. It is a way of training
ourselves to “dream with our eyes open”, in the certainty that fidelity to the
Almighty will allow his promises of good to all people to be brought to
fruition in the concrete circumstances of history. In a world and a history
that is too often marked by suffering and death, theology helps us to
rediscover in the weakness of the Cross of the Risen Christ the strength to
keep us moving ahead along the way, that stiffens our resolve, that helps us
to go forward with our heads held high and our hearts at peace, in solidarity
with our brothers and sisters, towards the future.
Lastly, since the task of thinking, loving and hoping is necessarily
exercised in the context of the specific times and places (hic et nunc) where
believers live out their religious and human experience, the Mater Ecclesiae
Institute is always concerned with a twofold need: on the one hand, that
which comes from its being located in the city of Rome. Being in the Eternal
City offers those here the opportunity to experience the unity and the
catholicity of the Church; this implies the need for a universal vision to be
incorporated into its formation activity, which is guaranteed by the
international character of both the teaching and the student bodies. On the
other hand, being in Rome involves being in a culturally rich environment
with which it is important to be in contact. Conscious of the fact that, “[f]ar
from making us inflexible, the security of faith sets us on a journey; it
enables witness and dialogue with all” (Lumen fidei, 34), the Mater
Ecclesiae Institute is interested in current and leading-edge religious
questions, so as to foster reciprocal knowledge between various Christian
communities, between Christians and those of other faiths, and between
believers and all those searching for truth. Therefore, over and above the
courses offered to religious men and women, to catechists and to pastoral
workers, there are also theological and pastoral courses, and others on
interreligious or intercultural questions, for on-going formation and
aggiornamento.
A final point may be made in regard to the history of Mater Ecclesiae.
The origins of the institute go back to 1913, the year in which Luigia
Tincani, the future foundress of the religious congregation of the
Missionaries of the Schools of the Union of St Catherine (Missionarie della
Scuola dell’Unione S. Caterina da Siena), organized an advanced course on
“Religion”; since 1964, the Institute has been part of the Pontifical
University of Saint Thomas (Angelicum); since 1972, it has been
academically recognised by the Congregation for Catholic Education (CEC)
as an Institute of the Faculty of Theology. In 2006, the Institute updated its
statutes and its formation programmes according to the requirements of the
Bologna Process. In 2010, its statutes were revised again according to the
Instruction on Advanced Institutes of Religious Studies, a document that had
been approved by the CEC in 2008. From this history, two important
characteristics emerge: a long experience of teaching and academic
reflection, at the level required by European university standards; a special
attention to St Thomas Aquinas, presented both by the Second Vatican
Council and the Pontifical Magisterium as a precious and life-giving source
of reference for all those working to understand revealed truth at the service
of the human being and human history.
G. M. Salvati, OP
President
114
GENERAL PLAN OF STUDY
(cf. Instruction for the Superior Institutes of Religious Sciences, approved
on 28 June 2008 by the Congregation for Catholic Education).
The plan of studies is made up of a curriculum of five years length
divided into two cycles: the first cycle of three years length at the end of
which it is possible to get the Baccalaureate in Religious Sciences (Degree)
and the second cycle of two years length at the end of which it is possible to
get the Licence in Religious Sciences (Magisterial Degree)
a) BACCALAUREATE IN RELIGIOUS SCIENCES (= Degree in Religious
Sciences), at the end of the triennium, providing that the students
have attended all the courses and taken all the exams included in the
plan of studies, have certified their knowledge of a foreign language,
have taken the final comprehensive exam and have submitted a
written paper approved by a directing professor.
b) LICENCE IN RELIGIOUS SCIENCES (= Magisterial Degree in
Religious Sciences)1, at the end of the specializing biennium,
provided that the students have attended all the courses and taken all
the exams included in the plan of studies, have certified their
knowledge of a second foreign language and have successfully
defended their written dissertation.
This second academic degree is recognized by the country of Italy as
well as by other countries for the teaching of Catholic Religion in the
secondary school. The Licence in Religious Sciences enables students to
pursue their studies in ecclesiastic Faculties and Institutes for the attainment
of other academic degrees (Baccalaureate, Licence, Doctorate) according to
the rules established by the Congregation for Catholic Education and by the
Faculty of Theology in which the Institute is inserted.
c)
1
DIPLOMA AND/OR LICENCE FOR FORMATORS organized in
collaboration with the Institute of Spirituality of PUST
Cfr. CEI, Letter Prot. 464/2009 of 8 June 2009.
115
SUBJECTS OF THE I CYCLE - BACCALAUREATE (180 ECTS2)
Principal: Sacred Scripture: Introduction and Exegesis of the Old and New
Testament; Fundamental Theology; Dogmatic Theology: the Triune-Creator
God, Christology, Ecclesiology, Mariology, Theological Anthropology,
Eschatology; Sacraments; Moral Theology: Fundamental, Theological and
Cardinal Virtues, Systematic Philosophy: Metaphysics, Anthropology and
Ethics; Liturgy; History of the Church; Ecumenism; History of Philosophy;
History of Religions.
Auxiliary or additional: Philosophy: Logics; Psychology; Social
Doctrine of the Church; Introduction to Canon Law; Bioethics;
Pedagogy; General Sociology; Methodology; Biblical Languages;
Modern Languages.
Optional: Pastoral Care of Family; Youth Ministry; Missiology and
Interfaith Dialogue; Theology of Consecrated Life; Theology of
Ministries; Theology of Laity; Contemporary Magisterial Teaching of
the Church; Introduction to St Thomas Aquinas.
interdisciplinary seminars
educational or pastoral programming workshops
courses for linguistic ability
courses for computer ability
AREAS OF STUDY OF THE II CYCLE - LICENCE (120 ECTS)
1) pedagogical-didactical: qualifies for the teaching of Catholic
religion in the school;
2) theological-ecumenical: provides in-depth theological study in the
perspective of ecumenical dialogue;
3) liturgical-pastoral-catechetical: provides preparation for permanent
deacons, extraordinary ministers, pastoral operators in various ecclesiastical services (catechism, liturgy, group activities), formators3.
Upon enrolling at the third year students choose one of the three study
areas.
2
3
European Credits Transfer System.
With a personalized program agreed upon with the Spirituality Institute of PUST.
116
ACADEMIC REGULATIONS
TITLE I: CLASSIFICATION OF THE STUDENTS
Students are classified into:
Ordinary students: those holding a diploma enabling university
entrance in their own Country; students can complete their own plan
of studies with some subjects provided for by the plan of studies of
the Faculties in University of St Thomas Aquinas, by approval of the
President and through written application.
Extraordinary students: those holding a diploma enabling university
entrance in their own Country may attend either the lessons of the
entire curriculum, or single courses but they will not get any academic
degree. Their attendance is validated by a certificate for the Courses
and the exams taken.
Auditing students: those enrolling at one or more courses without
taking any exam
Guests Students: are those, who do not intend to get a degree from
ISSR, but want to attend only a few courses and take the relative
examination which can possibly be recognized by other Institutions.
The students who wish to obtain the validation of exams taken in
academic cultural institutes, should submit, no later than October 31st, a
certification with a detailed syllabus, credits and marks of the subjects to be
validated.
The ordinary students of the University «St Thomas Aquinas» can
complete their own plan of studies with some subjects provided for by the
plan of studies of «Mater Ecclesiae» or witn integrative courses of the
pedagogical-didactical area for the teaching of Catholic religion with the
approval of the Dean of the Faculty in which they are enrolled, by
submitting to the Secretariat of the Institute suitable documents and the
application to the courses.
117
TITLE II: ENROLMENTS
A. ENROLMENT AT THE FIRST YEAR: RULES FOR MATRICULATION
Application forms are to be submitted in the Secretariat of the Institute
by October 31st.
Applications should include the following documents:
1) Photocopy of valid identity papers (passport or residence permit);
2) Original School Diploma with related validated translation and
consular declaration of equivalence to the Italian certificates; the
documents cannot be returned before the end of the Course;
3) two passport-format photographs for the Secretariat;
4) for lay people: letter of introduction from their parish priest or
whoever other acquainted priest;
for priests, seminarians, friars, sisters: letter of introduction from
their ecclesiastic superior;
5) receipt of payment for enrolment and the first instalment of
attendance.
B. ENROLMENTS AT FOLLOWING YEARS
Previously matriculated students submit every year their application.
Enrolments are: annual for ordinary students; half-yearly for
extraordinary, guest and auditing students.
Enrolments for the I semester are to be submitted by October 31st.
Enrolments for the II semester are to be submitted by February 28th.
C. LATE ENROLMENTS
Written permission of the President, in addition to the payment of a
penalty fee, is required of those enrolling after October 31st and no later than
November 15th in the I semester, and after February 28th and no later than
March 15th in the II semester.
118
D. FUORI CORSO ENROLMENTS
Fuori Corso students are:
1) Those who, being enrolled at one year of their course and possessing
the necessary qualifications for enrolling at the following year, have
not submitted their application within the prescribed times;
2) those who, having followed their university course in all its duration
and having attended all the prescribed classes, have not passed all the
related exams, or have not obtained the degree relative to their plan
of studies
Fuori corso students must submit to the Secretariat:
acknowledgment application addressed to the President
receipt of payment of the prescribed fee
N.B.: For those who will not obtain the Degree relative to their plan of
studies by February 28th, the deadline for enrolment as fuori corso is
December 15th, with no possible delay.
TITLE III: ACADEMIC CAREER
Students’ academic career is recorded in their Statoni
STATONE (= undergraduate's record book)
The ordinary students will receive, for each Academic Year, a
“Statone” replacing the undergraduate’s record book. Before the end of the
cycle of studies, both of the Baccalaureate in Religious Sciences and the
Licence in Religious Sciences, all the Statoni should be submitted to the
Secretariat for verification. They will be returned to the students with the
record of the Degree attained.
Students are personally responsible for any changes made in their
Statone. Whatever modification, erasure or deletion, unless approved by the
Secretariat, leads to the invalidity of the Statone and makes students liable to
disciplinary measures and, in the most serious cases, to being reported to
legal authorities.
119
TITLE IV: COURSES AND SEMINARS
Attendance at courses and seminars is compulsory. Students cannot pile
up absences for more than one third of the lessons of each course. At the end
of each course Students should ask the teacher to sign for confirming
attendance.
A. COURSES
Lessons are in the morning and in the afternoon (from Monday to
Friday)
Tutor-assisted personalized plans of studies are possible.
In order to be partially exempted from attending classes, Students who
cannot attend regularly the lessons of all the courses, because of binding
work commitments, should submit a written application to the President no
later than November 10th, enclosing suitable documentation.
B. SEMINARS
Seminars may consist in individual or team works on topics suggested
by the Teacher and usually end up with a paper to be handed in by the
appointed deadline. In that case, students should pick up the Methodological
Rules for writing the paper in the Secretariat.
C. FORFEITURE OF ATTENDANCE AT SEMINARS AND OTHER COURSES
When a seminar or a course ends with a paper, if the paper is not
handed in during the exam session of the semester in which the seminar or
the course has taken place, it can be handed in no later than the autumn
session (October 31st) for a seminar of the I semester and no later than the
winter session (February 10th) for a seminar of the II semester. Beyond these
deadlines, students should attend again the seminar or course.
120
TITLE V: EXAMS
The exam sessions are:
1) Winter (end of I semester);
2) Summer (end of II semester);
3) Autumn (before the beginning of the new Academic Year).
ADMISSION TO THE EXAMS AND APPLICATION FOR EXAMS
To be validly admitted to an exam, students (including ‘extraordinary’
or ‘guest’ students) should:
1) have attended a third of the lectures during the course in which
he/she has been enrolled;
2) have paid all tuition and academic fees;
3) have formally registered for the exam, in the Secretariat, within the
date indicated in the Academic Calendar.
Exams are open.
Marks for each exam is out of thirty ranging from a minimum of 18/30
to a maximum of 30/30. When exams are particularly successful, it is
possible to add cum laude to the highest mark of 30/30.
At the end of each exam students sign the record sheet and the marks
are entered on their Statone.
EXAM BOOKING LISTS
Students’ representatives are responsible for establishing the exam dates
in agreement with the Professors. Students have the right to cancel their
names from the list up to three days before the exam date. Whoever fails to
cancel his/her name from the list and does not show up for the exam as
registered miss the opportunity of taking the exam in the following date of
the session.
121
RETAKING EXAMS
If students fail an exam, they can take it again in the other exam session
of the same Academic Year or in the following Academic Years. Students
are not allowed to retake an exam they have already passed.
TITLE VI: EXPIRATION AND RESTORATION
Enrolments are considered expired for those students who have not
taken exams for ten consecutive Academic Years, even if their annual
enrolment requirements are fulfilled as Fuori corso (Extra cursum).
Expiration does not affect:
those who have passed all the exams of the curriculum of the threeyear program but are lacking only the Comprehensive Final Exam and
the tesina in order to obtain the Baccalaureate in Religious Sciences
those who have passed all the exams of the curriculum of the fiveyear program and are lacking only the defence of the thesis in order to
obtain the Licence in Religious Sciences Certificate.
EXPIRATION AMNESTY
Those who are already affected by expiration, but wish to continue their
studies, can renew their enrolment for the courses according to the terms
laid down by the President.
TITLE VII: ACTIVITIES OF THE STUDENTS
Students take part actively to the life of the Institute through many
activities.
A. STUDENTS’ REPRESENTATIVES IN THE ACADEMIC COUNCIL
At the beginning of each Academic Year Students elect two
representatives, one for the Italian Section and one for the English Section,
122
selected from the ordinary students regularly enrolled and in order with their
curriculum of studies. The representatives hold their office for one year and
are re-eligible.
B. GENERAL MEETING OF THE STUDENTS
Students can gather in a general meeting during lessons’ hours for no
more than four times per each Academic Year.
In order to convene the meeting, Students’ Representatives should make
a request to the President, enclosing the agenda of the topics under
discussion.
As soon as permission has been granted, the representatives will take
care to convene the meeting, by means of notices on the noticeboards.
Each meeting is self-managed and will not last more than 30 minutes to
be distributed between the previous and the following lesson.
C. SCHOOL TRIPS
Every year students’ Representatives put forward to the President a
school trip for one or more days and they will take care of its organization.
COMPREHENSIVE FINAL EXAM
The Comprehensive Final Exam is taken on the basis of three themes
drawn from a list of five thematic areas according to the subjects attended
by there students. The themes are drawn a week before in the Secretariat.
The exam is conducted orally during which students expound concisely each
theme and answer the questions from the examining commission. The
examination commission will comprise the President or Vice-President and
the Professors pertaining to the themes drawn by the students.
123
ORIENTATION AND NORMS
FOR OBTAINING THE ACADEMIC DEGREES
A. BACCALAUREATE IN RELIGIOUS SCIENCES (= Degree in Religious
Sciences)
Ordinary students who intend to obtain the Baccalaureate in Religious
Sciences are required to write a paper (Tesina) of at least 30/50 pages, under
the direction of the Professor.
B. LICENCE IN RELIGIOUS SCIENCES (Magisterial Degree in Religious
Sciences)
Ordinary students who intend to obtain the Licence in Religious
Sciences, after obtaining the Diploma are required to write a paper
(Thesis)of 80/100 pages under the direction of a Professor. In this written
work students should prove their human, intellectual, theological and
pedagogical maturity, their capacity to treat scientifically the argument
under consideration and their didactic and pastoral sensitivity.
In order to write their thesis, students should pick up in the Secretariat
the Methodological Rules for writing a paper.
PROCESS COMMON TO BOTH ACADEMIC DEGREES.
The students must:
1) have completed the full course of studies included in the study
curriculum
2) discuss their graduation thesis before an examining board. The
discussion will last about 45 minutes.
In order to be admitted to the Baccalaureate or Licence exams students
should submit to the Secretariat, within the dates indicated in the Academic
Calendar:
a) the application to the President for the acquisition of the Thesis
including the subject of the written dissertation (by filling in the
relevant form provided by the secretariat). This application should be
124
signed by the Professor under whose direction the student has chosen
to write the thesis;
b) the application to the President for the admission to the
Baccalaureate or Licence exam. The application should be preceded
by the Advanced Draft stage declaration of the Professor, under
whose direction the student elaborates their written dissertation,
stating that the student is in the advanced stage of completing the
thesis and will be able to finish it within the prescribed date. The title
of the Thesis written in this document cannot be modified. The
relevant forms are available in the secretariat;
c) four bound copies of the thesis, one of which should be hard cover
bound. One copy should be the original one together with a CD. All
the copies should be countersigned by the student and by the thesis
Director, to whom the student is to submit one copy of the thesis
directly. The other three copies should be consigned to the Secretariat
at least 30 days before the beginning of the exam session.
Payment of the pertinent fees for the Baccalaureate or Licence is to be
effected in two instalments: the first instalment concomitantly with the
application for the admission to the Baccalaureate or Licence exam; the
second one when delivering the copies of the thesis
DEADLINES FOR THE APPLICATION FOR THE ACQUISITION OF THE THESIS
AND FOR THE ADMISSION TO THE BACCALAUREATE OR LICENCE EXAM
A. Applications for the acquisition of the Thesis are to be submitted at
least 8 months prior to the foreseen discussion session, according to the
following deadlines:
October 15th
February 28th
May 31st
for the summer session
for the autumn session
for the winter session
B. Deadlines for submitting the application for the admission to the
Baccalaureate or Licence exam are as follows:
for the summer session
March 15th
September 15th for the autumn session
November 15th for the winter session
125
NOTICE
1) No student will be admitted to the Baccalaureate or Licence exam if
he/she does not respect the deadlines published in the Academic
Calendar.
2) Students who intend to obtain the Licence Degree should arrange for all
other exams to be completed at least 15 days prior to the beginning of
the session for discussion of the Thesis.
THE LIBRARY
For study and scientific research, the ordinary and extraordinary
students may use the Library of the Institute as well as that of the PUST,
which contains 226,000 books, 600 periodicals, and multimedia materials
(e.g. CD-Rom, Video, Microfiches, internet, photocopy services, and the
online reference catalogue).
The University library is open:
from Monday to Friday: 8:00am-6:00pm.
126
ADMINISTRATIVE REGULATIONS
DEADLINES AND MODE OF PAYMENT OF ACADEMIC FEES
Academic fees give the right to enrol in classes, to take the course exams, to
receive the Order of Studies, to obtain the student ID card, and (for
ordinary, guest and extraordinary students) to use the University library.
N.B. payments are to be made exclusively by bank transfer to the
current account BNL Gruppo BNP Paribas, Roma Centro A. 31 Piazza Venezia, 6 angolo Via Cesare Battisti, 122/C - 00187 Roma
IBAN: IT 41 A 01005 03237 000000001118
Swift/Bic: BNLIITRRXXX
1) The payment of academic fees is divided into two instalments for
ordinary students:
the first instalment upon matriculating/enrolling;
the second instalment by 15th December.
2) Paid-up fees are non-refundable.
3) Auditing students have no right to a certificate of enrolment, but are
eligible for an attestation of the courses attended.
Ordinary Students
Registration
Baccalaureate - Italian and English Section
Licence - Italian and English section
Extraordinary Students following the entire curriculum
€ 150,00
€ 1.100,00
€ 1.200,00
€ 1.000,00
Extra Cursum Students
I year
from II year onwards
€ 900,00
€ 800,00
Course for Formators
€ 1.200,00
Extraordinary, Guest and Auditing Students
Registration and exams
1 credit (12 h) = 2 ECTS
2 credits (24 h) = 3 ECTS
3 credits (36 h) = 5 ECTS
4 credits (48 h) = 6 ECTS
127
€ 30,00
€ 70,00
€ 120,00
€ 180,00
€ 240,00
Fee for late payment
from 1 to 30 days
over 30 days
€ 50,00
€ 100,00
Changes in the plan of studies after the due term
€ 60,00
Exams
Comprehensive Final Exam + Baccalaureate
Licence
Diploma for Formators
Unscheduled exams
€ 600,00
€ 700,00
€ 150,00
€ 40,00
Certificates
Certificate of enrolment
€ 5,00
Complete Certificate of Studies
1 year
2-3 years
4-5 years
€ 15,00
€ 20,00
€ 25,00
Academic Degree attained
Urgent applications
€ 20,00
€ 5,00
Certificates prior to 1994
1 year
2-3 years
4-5 years
€ 20,00
€ 25,00
€ 30,00
Duplicates
€ 5,00
128
Academic Calendar
September 2015
1 Tue.
Offices reopening
2 Wed.
3 Thu.
4 Fri.
5 Sat.
6 Sun.
7 Mon.
8 Tue.
9 Wed.
10 Thu.
11 Fri.
12 Sat.
13 Sun.
14 Mon. Beginning of autumn exam session
15 Tue. Deadline for submitting the application for the admission to the
Baccalaureate/Licence exam of the autumn session
16 Wed.
17 Thu.
18 Fri.
19 Sat.
20 Sun.
21 Mon. Beginning of Philosophical and Theological Language Preparatory Course
22 Tue.
23 Wed.
24 Thu.
25 Fri.
26 Sat.
27 Sun.
28 Mon.
29 Tue.
30 Wed.
130
October 2015
1 Thu.
2 Fri.
End of Philosophical and Theological Language Preparatory Course
Orientation for new students (PUST)
3 Sat.
4 Sun.
5 Mon. Beginning of I semester lessons.
6 Tue.
7 Wed.
8 Thu.
9 Fri.
10 Sat.
11 Sun.
12 Mon. Beginning of the election of Teachers and Students representatives in
the Academic Council
13 Tue.
14 Wed.
15 Thu. Deadline for submitting the application for the acquisition of
theses to be discussed in the summer session
16 Fri.
17 Sat.
18 Sun.
19 Mon. Mass of the Holy Spirit - h. 9,00 a.m. Academic event of the year.
Conferral of Academic Degrees
20 Tue.
21 Wed.
22 Thu.
23 Fri.
End of the election of Teachers and Students representatives in the
Academic Council
24 Sat.
25 Sun.
26 Mon.
27 Tue.
28 Wed.
29 Thu.
30 Fri.
31 Sat. Deadline for enrolments at I semester
Deadline for submission of Plans of Studies
Deadline for changes in the Plans of Studies
131
November 2015
1 Sun.
2 Mon.
3 Tue.
4 Wed.
5 Thu.
6 Fri.
7 Sat.
8 Sun.
9 Mon.
10 Tue.
11 Wed.
12 Thu.
13 Fri.
14 Sat.
15 Sun.
16 Mon.
All Saints’ Day
Faculty Council (Theology)
Academic Council and Teaching Staff Meeting
Feast of St. Albert the Great
Deadline for submitting the application for the admission to the
Baccalaureate/Licence exam of the winter session
17 Tue.
18 Wed.
19 Thu. Autumn exam session for Final Comprehensive Exams
Meeting of the Academic Senate (PUST)
20 Fri.
21 Sat.
22 Sun.
23 Mon.
24 Thu.
25 Wed.
26 Thu. Beginning of Autumn exam session for Baccalaureate/Licence Theses
27 Fri.
28 Sat.
29 Sun.
30 Mon.
132
December 2015
1 Tue.
2 Wed.
3 Thu.
4 Fri.
5 Sat.
6 Sun.
7 Mon.
8 Tue.
9 Wed.
10 Thu.
11 Fri.
12 Sat.
13 Sun.
14 Mon.
15 Tue.
16 Wed.
17 Thu.
18 Fri.
19 Sat.
20 Sun.
21 Mon.
22 Tue.
23 Wed.
24 Thu.
25 Fri.
26 Sat.
27 Sun.
28 Mon.
29 Tue.
30 Wed.
31 Thu.
Solemnity of the Immaculate Conception
Beginning of Christmas vacation (from 19/12/15 to 06/01/16)
Christmas Day
St. Stephen’s Day
133
January 2016
1 Fri.
2 Sat.
3 Sun.
4 Mon.
5 Tue.
6 Wed.
7 Thu.
8 Fri.
9 Sat.
10 Sun.
11 Mon.
12 Tue.
13 Wed.
14 Thu.
15 Fri.
16 Sat.
17 Sun.
18 Mon.
19 Tue.
20 Wed.
21 Thu.
22 Fri.
23 Sat.
24 Sun.
25 Mon.
26 Tue.
27 Wed.
28 Thu.
29 Fri.
30 Sat.
31 Sun.
Solemnity of Mary Mother of God/New Year’s Day
Epiphany
Resumption of the lessons - S. Raimondo da Peñafort
Meeting of the Academic Senate (PUST)
End of I semester lessons
Beginning of winter exam session
134
February 2016
1 Mon.
2 Tue.
3 Wed.
4 Thu.
5 Fri.
6 Sat.
7 Sun.
8 Mon.
9 Tue.
10 Wed.
11 Thu.
12 Fri.
13 Sat.
14 Sun.
15 Mon.
16 Tue.
17 Wed.
18 Thu.
19 Fri.
20 Sat.
21 Sun.
22 Mon.
23 Tue.
24 Wed.
25 Thu.
26 Fri.
27 Sat.
28 Sun.
29 Mon.
Orientation for new students (PUST)
End of winter exam session
Beginning of II semester lessons
Ash Wednesday
Faculty Council (Theology)
Academic Council and Teaching Staff Meeting
Deadline for enrolments at II semester
Deadline for submission of Plans of Studies
Deadline for changes in the Plans of Studies
Deadline for submitting the application for the acquisition of
theses to be discussed in the autumn session
135
March 2016
1 Tue.
2 Wed.
3 Thu.
4 Fri.
5 Sat.
6 Sun.
7 Mon.
Meeting of the Academic Senate (PUST)
Feast of St Thomas Aquinas, patron saint of the University
Solemn High Mass h. 9,00 a.m. - No class. ASPUST event
8 Tue.
9 Wed.
10 Thu. Winter exam session for Final Comprehensive Exams
11 Fri.
12 Sat.
13 Sun.
14 Mon.
15 Tue. Deadline for submitting the application for the admission to the
Baccalaureate/Licence exam of the summer session
16 Wed.
17 Thu.
18 Fri.
Beginning of Winter exam session for Baccalaureate/Licence Theses
19 Sat. Beginning of Easter vacation (from 19/03/16 to 02/04/16)
20 Sun.
21 Mon.
22 Tue.
23 Wed.
24 Thu.
25 Fri.
26 Sat.
27 Sun. Easter Sunday
28 Mon. Easter Monday
29 Tue.
30 Wed.
31 Thu.
136
April 2016
1 Fri.
2 Sat
3 Sun.
4 Mon. Resumption of the lessons
5 Tue.
6 Wed.
7 Thu.
8 Fri.
9 Sat.
10 Sun.
11 Mon.
12 Tue.
13 Wed.
14 Thu.
15 Fri.
16 Sat.
17 Sun.
18 Mon.
19 Tue.
20 Wed.
21 Thu.
22 Fri.
23 Sat.
24 Sun.
25 Mon. Italian Liberation Day
26 Tue.
27 Wed.
28 Thu.
29 Fri.
30 Sat.
137
May 2016
1 Sun.
2 Mon.
3 Tue.
4 Wed.
5 Thu.
6 Fri.
7 Sat.
8 Sun.
9 Mon.
10 Tue.
11 Wed.
12 Thu.
13 Fri.
14 Sat.
15 Sun.
16 Mon.
17 Tue.
18 Wed.
19 Thu.
20 Fri.
St Joseph the Worker Day
Faculty Council (Theology)
Meeting of the Academic Senate (PUST)
Ascension Day
Whit Sunday
End of II semester lessons
Feast of Blessed Giacinto Cormier, o.p.
Year-ending celebrations. Solemn Mass - h. 10,30 a.m.
Conferral of Academic Degrees
Meeting with Mothers Superior of Religious Communities
21 Sat.
22 Sun.
23 Mon. Beginning summer session exams
24 Tue.
25 Wed.
26 Thu.
27 Fri.
28 Sat.
29 Sun. Corpus Christi
30 Mon.
31 Tue. Deadline for submitting the application for the acquisition of
theses to be discussed in the winter session
138
June 2016
1 Wed.
2 Thu.
3 Fri.
4 Sat.
5 Sun.
6 Mon.
7 Tue.
8 Wed.
9 Thu.
10 Fri.
11 Sat.
12 Sun.
13 Mon.
14 Tue.
15 Wed.
16 Thu.
17 Fri.
18 Sat.
19 Sun.
20 Mon.
21 Tue.
22 Wed.
23 Thu.
24 Fri.
25 Sat.
26 Sun.
27 Mon.
28 Tue.
29 Wed.
30 Thu.
Italian Republic Day
Summer exam session for Final Comprehensive Exams
Summer exam session for Final Comprehensive Exams
Beginning of Summer exam session for Baccalaureate/Licence Theses
End of summer exam session.
St Peter and Paul, patron saints of Rome
139
July 2016
1 Fri.
2 Sat
3 Sun.
4 Mon.
5 Tue.
6 Wed.
7 Thu.
8 Fri.
9 Sat.
10 Sun.
11 Mon.
12 Tue.
13 Wed.
14 Thu.
15 Fri.
16 Sat.
17 Sun.
18 Mon.
19 Tue.
20 Wed.
21 Thu.
22 Fri.
23 Sat.
24 Sun.
25 Mon.
26 Tue.
27 Wed.
28 Thu.
29 Fri.
Last opening day of the Secretariat before summer vacations
30 Sat.
31 Sun.
N. B. - In August all the Offices in the University will be closed
140
PROGRAMMES OF THE COURSES - A. Y. 2015-2016
I CYCLE - BACCALAUREATE IN RELIGIOUS SCIENCES
The program follows structure and method of the Faculty of Theology
(I Cycle), with a particular attention to the pedagogical and pastoral goals of
the Institute.
YEAR I OF THE I CYCLE
The first Year, with a particular attention to the human sciences, is
ordered to furnish the students an organic synthesis of the great problems of
man and the principles of critic evaluation. A basic philosophical mentality
is considered, in fact, an essential condition to deal with the study of
Theology. At the same time, the human sciences will help to get into reality
the philosophical principles. The fundamental theology have the purpose to
initiate the students to the mystery of faith.
COURSES
Preparatory Course for Philosophical and Theological Language
Methodology: Introduction to University Study and to Philosophy
Philosophy of Knowledge and Logics
Metaphysics
Moral Philosophy
History of Ancient and Medieval Philosophy
Introduction to World’s Great Religions
Introduction to the Sacred Scripture
O.T. Exegesis.: Pentateuch and Historical Books
Introduction to the Fathers of the Church – Church History I
Introduction to Theology - Fundamental Theology
Fundamental Moral Theology
Spiritual Theology
Introduction to Canon Law
General Pedagogy
Italian Language
Computer Ability
Biblical Hebrew (optional course)
141
ECTS
5
3
3
3
3
6
3
3
6
5
6
3
3
3
3
3
2
3
PREPARATORY COURSE FOR PHILOSOPHICAL
AND THEOLOGICAL LANGUAGE
(40 hours)
The Course aims at helping both Italian and foreign students with
the gradual approach to the philosophical-theological language and
culture by means of text-reading and historical context.
Proff. J. TREMBLAY - S. VASILJ
I sem. from 21/09/15 to 02/10/15
h. 9,30-12,30
METHODOLOGY
A) INTRODUCTION TO UNIVERSITY STUDY
(12 hours)
The course is intended to offer the student methods of learning and a
short guide so as grasp the importance of study, methodology, basic
ideas and essential components of scientific research.
BIBLIOGRAPHY
Bibliography will be provided during the lessons.
Prof. S. VASILJ
I sem. - Fri. h. 8,30-10,15
B) INTRODUCTION TO PHILOSOPHY
(12 hours)
The starting point for philosophical research
Questioning and experience
Language, concepts, classification and definition
The main division of philosophy
BIBLIOGRAPHY
Introduction to Philosophy: Classical and Contemporary Readings, edited by
John PERRY, M. BRATMAN and J.M. FISCHER (Fourth Edition), New York,
Oxford University Press, 2006.
Prof. S. VASILJ
I sem. - Fri. h. 8,30-10,15
142
PHILOSOPHY OF KNOWLEDGE AND LOGICS
(24 hours)
General premise of the programme
The general theme of the course is the nature of logic and
philosophical-scientific knowledge. The course proposes an analysis of
the role of logic in the acquisition of knowledge.
Programme
Introduction to Logics and its types
Concepts and Terms. Their classification
Problem of Universals: Moderate Realism
Many natures in one individual
Predicables
Analogy and its types
States of the mind relative to truth
The intellect and Truth
Doctrines related to Truth and Certainty: Scepticism, Relativism,
Idealism
Doctrine of Realism
First Principles of Knowledge
The existence of the individual knowing subject
The existence of the extra-mental corporeal world
Truth and Error
Ultimate criterion of truth
BIBLIOGRAPHY
Handouts to be given by the Professor; I. COPI and C. COHEN, Introduction to
Logic, Upper Saddle River, NJ, 1998; G. VAN RIET, Thomistic Epistemology, St.
Louis, 1963; R. AUDI, Epistemology, Routledge, London & NY, 1998.
Prof. G. MORRIS, OP
I sem. - Mon. h. 10,30-12,15
143
METAPHYSICS
(24 hours)
General premise of the programme
The general theme of the course is the study of being, its properties
and related concepts. It aims at making more evident the role of
metaphysics as an essential backdrop of other disciplines like Theology
and Science.
Programme
The Concept of Being
The Transcendental Properties of Being
Potency and Act
Substance and Accidents
Causality and its types
The First Principles
BIBLIOGRAPHY
Handouts to be given by the Professor; H.J. KOREN, An Introduction to the
Science of Metaphysics, St. Louis, 1960; R.D. PHILLIPS, Modern Thomistic
Philosophy, London, 1934.
Prof. G. MORRIS, OP
II sem. - Wed. h. 10,30-12,15
MORAL PHILOSOPHY
(24 hours)
This course introduces students to the field of philosophical ethics
and intends to explore the complexity of human act, through the notions
of end/mean, choice and intention, freedom and responsibility,
deliberation and practical rationality.
In particular, the reading of Aristotle’s Nicomachean Ethics, books
VIII-IX, will be the starting point for approaching other following philosophical texts on friendship: the focus of the readings is on the way in
which it has been suggested that the experience of friendship contributes
to the individual’s flourishing, and can move human being towards the
good, which is the ultimate end.
144
BIBLIOGRAPHY
ARISTOTLE, Nicomachean Ethics, transl. J.A.K. Thomson, revised and intr. by J.
Barnes, Penguin Classics, 2004; JONATHAN A. JACOBS, Ethics A-Z, Edinburgh,
Edimburgh University Press, 2005; Susan SUAVÉ MEYER, Ancient Ethics: A Critical
Introduction, London and New York, Routledge, 2008; Michael PAKALUK (ed.)
Other Selves: Philosophers on Friendship, Indianapolis / Cambridge, Hackett, 1991.
Further bibliographical indications will be given during the course.
Prof. F. S. VASILJ
II sem. - Wed. h. 8,30-10,15
HISTORY OF ANCIENT AND MEDIEVAL PHILOSOPHY
(48 hours)
Contents
1) Introduction
Philosophy
Christian philosophy
Philosophy and theology
2) Ancient Philosophy
The origin of philosophy in ancient Greece: Myth, Presocratics,
Sophists, Socrates
The Classics: Plato, Aristotle
Hellenistic time: Sceptics, Kepos, Stoa
Roman philosophy: Cicero, Seneca, Neoplatonism
3) Patristic Philosophy
Foundations: Philosophy in the Bible, Apologets.
Eastern Fathers of the Church: Alexandrian School, Eusebius, St.
Basil the Great, St Gregory of Nyssa, St. Gregory of Nazianz, St.
John Chrysostom
Western Fathers: St. Ambrose, St. Jerome, St. Augustine
Late Patristic time: Pseudo Dionysius Areopagita, St. John
Damascene
145
4) Medieval Philosophy
Early Middle Ages: The destruction of the Roman empire,
Boethius, St. Gregory the Great, St. Benedict, Venerable Bede,
Carolingian renaissance
Early Scholasticism: Canon law, Monastery-and CathedralSchools, St. Anselm of Canterbury, Petrus Abelardus, St.
Bernhard of Clairvaux, Women mystics
Philosophy in the Muslim world: Quran, Al-Farabi, Avicenna,
Averroes
Jewish philosophy: Kabbala, Moses Maimonides
The 13th century: University, Mendicant orders, St. Bonaventure,
St. Albert the Great, St. Thomas Aquinas, Radical Aristotelism
Late Middle Ages: John Duns Scotus, William Ockham, Meister
Eckhart, Via moderna versus Via antiqua, Nicholas of Cues.
BIBLIOGRAPHY
Ample bibliography will be suggested during the lectures.
Prof. F. TRIGUEROS BUENA , OP
I sem. - Wed. h. 8,30-10,15
II sem. - Fri. h. 8,30-10,15
INTRODUCTION TO THE WORLD’S GREAT RELIGIONS (24 hours)
In line with the teaching of Vatican Council II that the Church
“rejects nothing of what is true and holy in the religions” (Nostra aetate
2) the course offers a concise presentation of some of the major religious
traditions of our contemporary world.
Following an initial exploration of the religious phenomenon in
general, attention will be focused on the basic elements of Indian
religions, such as Hinduism and Buddhism, Far Eastern traditions
(Confucianism, Taoism and Shinto), Islam as well as on the emerging
New Age spirituality in Western culture that indicates a changing
religious landscape to which theology has to pay attention.
BIBLIOGRAPHY
C.J. BLEEKER - G. WIDENGREN (ed.), Historia Religionum. Handbookfor the
146
History of Religions, vol. II: Religions of the Present, Leiden: E.J. Brill, 1971; M.
ELIADE (ed.), The Encyclopedia of Religion, New York: Macmillan, 1987; J.R.
HINNELS (ed.) A New Handbook of Living Religions, Harmondsworth: Penguin
Books, 1997; I. MARKHAM (ed.), A World Religions Reader, Oxford: Blackwell,
1996; F.J. STRENG, Understanding Religious Life, Belmont, CA: Wadsworth,
1985; L. WOODHEAD - P. FLETCHER - H. KAWANAMI - D. SMITH (eds.), Religions
in the Modern World. Traditions and Transformations, London: Routledge, 2002.
Prof. M. FUSS
II sem. - Mon. h. 10,30-12,15 (PUST)
INTRODUCTION TO THE SACRED SCRIPTURE
(24 hours)
This course will provide to the students a general introduction to the
Sacred Scripture. The goal of this course is to foster within each student
an intelligent understanding of the Bible as the Revealed word of God.
This course will deal with the following topics:
1) Charism of Inspiration including its Psychological and Eccle-
siological dimension;
2) Biblical Truth will be discussed as a consequence and effect of
divine Inspiration;
3) Biblical Canon and the Text of the Bible;
4) Principles and Methods of Biblical interpretation.
BIBLIOGRAPHY
BROWN, R. et al., eds. The New Jerome Biblical Commentary, Ingelwood Cliffs, NJ:
Prentice Hall, 1990; Williamson, P.S. Catholic Principles for Interpreting Scripture:
A Study of the Pontifical Biblical Commission’s “The Interpretation of the Bible in
the Church”, ed. J. Swetnam (Subsidia Biblica 22), Rome: Pontifical Biblical
Institute, 2001; BECHERD, D. Transl. The Scripture Documents: An Anthology of
Official Catholic Teaching, Collegeville: Liturgical Press, 2002; MURPHY, D.J. Ed.,
The Church and the Bible: Official Documents of the Catholic Church, (The 2nd
Revised and Enlarged Edition), Bangalore: Theological Publications of India, 2007
Prof. J. VEIGAS
I sem. - Wed. h. 10,30-12,15
147
EXEGESIS OF THE OLD TESTAMENT:
PENTATEUCH AND HISTORICAL BOOKS
(48 hours)
The course considers the following issues:
1) A General Introduction to the Pentateuch:
terminology, content, authorship, literary forms, the traditions
(Yahwistic, Elohistic, Deuteronomistic, Preistly);
the primordial history (Gn 1-11): the priestly account of the
creation of the universe and man (Gn 1:1-2:4a), the paradise,
the fall and its consequences (Gn 2:4b-3:24);
the great ancestors of Israel (Gn 12-50): Abraham, Isaac, Jacob;
the formation of the chosen people: the deliverance from Egypt,
the sinaitic covenant, the ten commandments (Ex 20:1-17; Dt
5:6-21).
2) A General Introduction to the Historical Books:
the deuteronomist history;
survey of the contents, the historical character, sources used;
the work of the Chronicler (1-2 Chr, Ez-Neh).
BIBLIOGRAPHY
D.J. CLINES, The Theme of the Pentateuch, Sheffield 1978; O. EISSFELDT, The Old
Testament: An Introduction, Oxford 1965; P.F. ELLIS, The Yahwist: The Bible’s First
Theologian, Collegeville, Min 1981; E. W.NICHOLSON, Exodus and Sinai in History
and Tradition, Oxford 1973; ID., The Decalogue as the direct address of God, in VT
27 (1977) 422-433; R. RENDTORFF, The Old Testament: An Introduction,
Philadelphia 1986; C. WESTERMANN, Genesis 1-11, Minneapolis 1984; R.N.
WHYBRAY, The Making of the Pentateuch, Sheffield 1987 Bible, Macon, GA 1998.
Prof. S. JURIČ, OP
I sem. - Wed. h. 15,30-17,15 - II sem. - Mon. h.15 ,30-17,15
INTRODUCTION TO THE FATHERS OF THE CHURCH
CHURCH HISTORY I
(36 hours)
This course presents the development of Christian thought and of
148
Christian community’s organisation, starting from the historical and
intellectual surrounding in which Christianity was born and began to
spread, and considering, afterwards, the spiritual and intellectual
exigencies that accompanied and stimulated its growth during the first
two centuries of its existence, with special attention to some
fundamental points:
The Mediterranean world at Jesus’ time: Judaism; ancient oriental
religions and civilisations; Hellenistic-roman civilisation.
The Church of the origins and its progress: the witness of
Apostolic Acts.
The growth of Christianity and its organization: JudeoChristianity and its literary production; the letter of saint Clement
to the Corinthians and the roman Church; Ignatius of Antioch and
Polycarpus of Smyrna.
Christianity’s relations with roman culture and society: the first
two centuries; the Apologist Fathers; the situation up to
Constantine’s time.
First doctrinal debates: Gnosticism; the Churches of Asia Minor
and their problems; the relations between the three divine Persons:
first attempts towards an explication; the first great doctrinal
synthesis: saint Irenaeus; Alexandria of Egypt’s theological school
and third century’s doctrinal disputations; the problem of readmission of sinners.
The great 4th century troubles: Donatism and Arianism.
Christian empire and political events to the fall of the Western
Roman Empire.
Monasticism.
Christological controversies to the Council of Chalcedon.
BIBLIOGRAPHY
Notes of the professor. For consultation and a deeper study, vol. I of K.
BILHMEYER - M. TUECHLE, History of the Church, English translation, is advised.
Prof. M. DE GHANTUZ CUBBE
II sem. - Mon. and Fri. h. 13,45-15,15
149
INTRODUCTION TO THEOLOGY
AND THEOLOGICAL METHOD
(24 hours)
Description:
The nature of Theology and the evolution of its paradigms in history.
Methodology, sources, proper object and finality of Theology.
The role of contemplation and argumentation in St Thomas’s method.
Theological responsibility today.
BIBLIOGRAPHY
AA.VV., La responsabilité des Théologiens, Paris, Desclée 2002; AA.VV., Per
una lettura dell’enciclica Fides et ratio, (= Quaderni de L’Osservatore Romano,
45), Città del Vaticano, L’Osservatore Romano 1999; INTERNATIONAL
THEOLOGICAL COMMITTEE, Theology today: Perspectives, Principles and Criteria,
2012; HILL W. J., Theology, in KOMONCHAK J. - COLLINS M. - LANE D. A. (eds),
The New Dictionary of Theology, Michael Glazier, Wilmington Delaware, 1989,
pp.1011-1027; RATZINGER J., The Nature and Mission of Theology. Essays to
Orient Theology in Today’s Debates, San Francisco, Ignatius Press 1995.
Prof. M.M. ROSSI
I sem. - Tue. 8,30-10,15 (PUST)
FUNDAMENTAL THEOLOGY
(24 hours)
Course description
The notion and characters of “Revelation”;
Natural and biblical Revelation;
Christ the fullness of all Revelation;
The notion of “Tradition”;
Sacred Tradition and sacred Scripture;
Dogmatic definitions.
BIBLIOGRAPHY
Bibliography will be provided during the course.
Prof. M.M. ROSSI
II sem. - Wed. 15,30-17,15
150
FUNDAMENTAL MORAL THEOLOGY
(24 hours)
Course description
This course studies the theological and philosophical basis of
Christian morality as a “call to perfection” (Mt 5:48). In the light of this
“call”, the general principles of moral theology are investigated
according to the teaching of the Catholic Church.
Goals
This course in Moral Theology is directed toward the moral
formation of the students through an articulate understanding of the
principles of Christian morality as taught by the Catholic Church. With
this end in mind, the primary goals are that the student:
Obtain an appreciation for the dignity of the human person as
created by God Imago Dei - in his own image and likeness;
Distinguish between true freedom and erroneous contemporary
ideas of human freedom;
Understand the nature of human happiness as ultimately fulfilled
by loving union with God in eternal life;
Understand and analyze the role of grace in the realities of human
freedom and virtue;
Apply Christian moral principles to specific examples in the area of
social justice, Christian marriage, human sexuality and medical ethics.
BIBLIOGRAPHY
ST THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae I-II; BIBLE; CATECHISM OF THE CATHOLIC
CHURCH: Part III, Life in Christ http://www.usccb.org/catechism/text/; CESSARIO
Romanus, O.P. , The Moral Virtues and Theological Ethics, Univ. of Notre Dame, 2009;
CESSARIO R., The Virtues, or the Examined Life, Continuum 2002; CONGREGATION FOR
THE DOCTRINE OF THE FAITH, Instruction Dignitas Personae on Certain Bioethical
Questions, 8 September 2008: http://www.ewtn.com/library/CURIA/cdfdigpersbio.htm;
JOHN PAUL II, Evangelium Vitae, 1995.
http://www.vatican.va/holyfather/johnpaulii/enccyclicals/documents/hfjpiienc25
031995evangelium-vitaeen.html
JOHN PAUL II, Veritatis Splendor, 1993
http://www.vatican.va/holyfather/johnpaulii/encyclicals/documents/hfjpiienc060
81993veritatis-splendoren.html
151
KREEFT Peter, The Problem of Evil: http://peterkreeft.com/topics/evil.htm; A Refutation of
Moral relativism: http://peterkreeft.com/audio/05relativism.htm; PESCHKE, C. Henry,
S.V.D. Christian Ethics, vol. I; PINCKAERS, Servais, O.P., Morality: The Catholic View,
South Bend, IN, St Augustine’s Press, 2001; PINCKAERS, Servais, O.P., The Sources of
Christian Ethics, D.C., CUA, 1995; SELMAN, Francis, Aquinas 101, Notre Dame, Ave
Maria Press, 2007
Prof. C. DROSTE, OP
I sem. - Tue. h. 10,30-12,15
INTRODUCTION TO CANON LAW
(24 hours)
History of Canon Law,
Structure of the Latin Code of Canon Law,
The sources and features of Ecclesiastical Law,
General Decrees and Instructions,
Singular Administrative acts,
Physical persons 96- 112,
Juridic persons 113-123,
Juridic acts 124 –128,
The power of governance 129,
Ecclesiastical offices 145ff,
People of God 204ff,
Clerics,
Supreme authority of the Church.
BIBLIOGRAPHY
FRANZ WIEACKER , A History of Private Law in Europe, Oxford: Clarendon Press,
1996; ANDERS WINROTH, The Making of Gratian’s Decretum, Cambridge:
Cambridge University Press, 2000. R. H. HELMHOLZ, The Oxford History of the
Laws of England Volume 1 The Canon law and Ecclesiastical Juristiction from
597 to the 1640s Oxford: Oxford: University Press, 2004; JOHN FINNIS, Collected
Essays V Volunes, Oxford: Oxford University Press, 2011.
Prof. M. CARRAGHER, OP
I sem. - Fri. h. 10,30-12,15 (PUST)
152
GENERAL DIDACTICS
(24 hours)
The study of Didactics should help students to understand how we
can facilitate the process of learning and building on knowledge,
especially regarding those who work with people, young and old. One of
the aims of this course is also to gain the ability to be able to project and
plan a curriculum, a syllabus, a lesson and even a meeting, being aware
of different learning styles and times.
Contents:
Didactics as a Science of Education.
Teaching and Learning.
Projecting and Planning.
Evaluation.
Didactic Technology.
Didactics and Techniques for Free Time Activities.
Didactics of Catholic Religion
BIBLIOGRAPHY
Basic text: G.R. MORRISON, S.M. ROSS, J.E. KEMP, Designing Effective
Instruction Wiley/Jossey-Bass Education, Hoboken NJ 2004.
One of the following will be agreed on: J.BRUNER, The Culture of Education,
Harvard University Press, Harvard 1996; J.DEWEY, My Pedagogic Creed, The
Progressive Education Association, Washington 1929; H.GARDNER, Frames of
Mind. The Theory of Multiple Intelligences, Basic Books, Inc, New York 1985;
J.GIBBS, Tribes. A New Way of Learning Together,Center Source Pubblications,
Santa Rosa CA 1994; J.D. NOVAK, D.B. GOWIN, Learning how to
learn,Cambridge university Press, Cambridge 1984; T.J. SERGIOVANNI, Building
Community in Schools, Jossey-Bass Inc., San Francisco Cal. 1994; L.
STENHOUSE, An Introduction to Curriculum Research and Development,
Heinemann Educational Books Ltd, London 1975; G. WIGGINS, J. MCTIGHE,
Understanding by Design, Association Supervision for Curriculum
Development, Alexandria VA 1998
Prof. N. ROSATI
II sem. - Fri. h. 10,30-12,15
153
FOREIGN LANGUAGE: ITALIAN
(24 hours)
Declension of the article, noun and adjective; Present simple tense;
Use of the prepositions; Passato Prossimo tense; Use of the particle “ci”;
Direct pronouns and use of the particle “ne”; Future tense.
COMPUTER ABILITY
(12 hours)
A practical introduction to the use of Computer programs for
intellectual work.
BIBLICAL HEBREW (optional)
(24 hours)
The specific goals of the Hebrew course are:
1) mastery of the basic morphology of the Old Testament Hebrew;
2) command of a fundamental vocabulary;
3) ability to translate simple exercises from Hebrew;
4) facility in reading Hebrew aloud.
These specific goals are designed to result in the ability to read and
understand simple narrative texts from the Hebrew Old Testament.
There will be two quizzes during the semester and a final examination at the end of the semester.
BIBLIOGRAPHY
LAMBDIN, T., Introduction to Biblical Hebrew (New York 1971).
Prof. Sr. N. MACABASAG
I sem. - Fri. h. 15,30-17,15 (PUST)
154
“With fervour and humility
devote yourself to study
recognizing
that every small
conquest of truth
is a step toward
the Supreme Truth.
Knowledge
is a hidden path
in which God is concealed”.
The Venerable
LUIGIA TINCANI
YEARS II AND III OF THE I CYCLE
The aim of this biennium is to give a systematic overview of the Mystery of
salvation and its impact on Christian practice
in its fundamental principle: the Mystery of the Living God, origin
and end of the whole salvific plan
in its historical-salvific core: the mystery of Christ, as recapitulation
of salvation
in its eschatological intentionality: the Mystery of the Church and
Christ’s sacerdotal presence, in expectation of the second advent
YEAR “A” OF THE I CYCLE: A.Y. 2015-2016
COURSES
History of Modern and Contemporary Philosophy
N.T. Exegesis
a) The Synoptic Gospels
b) The Epistles of St Paul
Dogmatic Theology:
a) The One Triune Creator God
b) Theology of Grace
c) Ecclesiology - Mariology
Our Spiritual Life: Theological and Moral Virtues
Church History II
General Didactics
Church and Media
General Sociology
Interdisciplinary Seminar
ECTS
6
6
5
6
6
6
6
3
3
3
3
3
Elective Courses
Theology of Consecrated Life
Theology of the Laity
One Course at Student’s free choice
3
3
156
YEAR “B” OF THE I CYCLE: A.Y. 2016-2017
COURSES
Philosophical Anthropology
O.T. Exegesis - Prophetic Books and Psalms and Wisdom Books
N.T. Exegesis - The Johannine Writings
Dogmatic Theology
a) Christology
b) Eschatology
Sacraments I
Sacraments II
Introduction to Liturgy
Church History II - III
Bioethics
General Pedagogy
Psychology
Social Doctrine of the Church
Pastoral Theology
Spiritual Theology
Ecumenism
Interdisciplinary Course
Comprehensive Final Exam
Final Paper
ECTS
3
6
5
6
3
5
3
3
6
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
157
COURSES OF YEAR “A” OF THE I CYCLE
A.Y. 2015/2016
HISTORY OF MODERN AND
CONTEMPORARY PHILOSOPHY
(48 hours)
Modern Philosophy
1) Scientific revolution, from the closed cosmos to the universe
infinite. A new concept of experience: Sir Francis Bacon
2) The discovery of the Subject; a new form of knowledge; the idea
as a “representation”.
3) The main currents of rationalism, from Descartes to Leibniz.
4) Empiricism in Locke, Berkeley, Hume.
5) The great challenge of Enlightment: Immanuel Kant.
Contemporary Philosophy
1) The major currents in philosophy of the XIX and XX centuries.
Values versus facts: the deep structure of philosophical works.
Life will and vitalism, the absurd in existence
The concept of truth in Husserl’s phenomenology and
Heidegger’s misunderstanding.
Materialism: man as social animal.
2) Discussion of and relation between Subject and Object
hermeneutics versus structuralism
The transcendent Object: from Kierkegaard to Rosenzweig,
Buber, Marcel, Mounier.
The eclipse of reason as the death of Subject.
BIBLIOGRAPHY
E. GILSON - T. LANGDON, Modern Philosophy, New York 1963; R. SCRUTON, A
Short History of modern philosophy, Lodon 1985;G. REALE - D. ANTISERI, Il
158
pensiero occidentale dalle origini ad oggi, Vol. 2, Brescia 1993; CRITCHELEY
AND SCHROEDER, A Companion to Continental Philosophy, London, 1994.
Prof. S. VASILJ
I sem. Thu. h. 10,30-12,15 - II sem. Mon. h. 8,30-10,15
THE SYNOPTIC GOSPELS
AND THE ACTS OF THE APOSTLES
(48 hours)
The course considers the following issues:
The formation of the Synoptic Gospels, source criticism, form criticism,
redaction criticism, the Synoptic problem and proposed solutions.
The Matthean and Lucan Infancy Narrative.
The Christological titles, the Parables and the Miracles.
Passion, Resurrection of Jesus.
Exegesis of selected passages
BIBLIOGRAPHY
COLLINS, R. F., Introduction to the New Testament, Doubleday, Garden City,
NY., 1987; FULLER, R. H., Interpreting the Miracles, SCM, London 1982;
JEREMIAS, J., Die Gleichnisse Jesu, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen, 71965
[Engl. tr.: The Parables of Jesus, Scribner’s, New York 1963]; KÜMMEL, W. G.,
Einleitung in das Neue Testament, Quelle und Meyer, Heidelberg, 191978 [Engl.
tr.: Introduction to the New Testament, 14th ed., Abingdon, Nashville 1966];
SANDERS, E. P. - DAVIES, M., Studying the Synoptic Gospels, SCM Press/Trinity
Press International, London/Harrisburg, PA, 1989, Sixth impression 2002.
Prof. S. JURIČ, OP
I and II sem. Fri. h. 15,30-17,15
THE EPISTLES OF ST. PAUL
AND THE CATHOLIC EPISTLES
(48 hours)
The course has three parts.
PART 1, is an appreciation of Pauline personality and letters: Paul, the
man, the Jew, the Christian, the Missionary, the Letter writer and the
Theologian.
159
PART 2, is an exegetical analysis of Pauline letters:
1) Early letters (1 & 2 Thess).
2) Great letters (Gal, 1 & 2 Cor, Rom).
3) Captivity Letters (Phil, Philem, Col, Eph).
4) Pastoral letters (1 & 2 Tim, Tit).
PART 3, is an appraisal of Pauline theology:
1) Pauline anthropology.
2) Human integration in Christ and aspects of salvation.
3) Being an authentic Christian: faith-baptism.
4) Pauline spirituality: challenges & limitations.
BIBLIOGRAPHY
David G. HORREL, An Introduction to the study of Paul, T&T Clark, New York,
2008; J. BECKER, Paulus, der Apostel der Völker. Mohr, Tübingen, 19922; Eng.
trans.: Paul, Apostle of the Gentiles. Westminster, Louisville, KY, 1993; G.
BORNKAMM, Paulus. Kohlhammer, Stuttgart, 19937; Eng. trans.: Paul. Fortress,
Minneapolis, 1995; J.A. FITZMYER, According to Paul. Studies in the Theology
of the Apostle. Paulist, New York, 1993; J. MURPHY-O’CONNOR, Paul, and His
Story. University Press, Oxford, 2004.
Prof. J. VEIGAS
II sem. Wed. and Fri. h. 8,30-10,15 (PUST)
DOGMATIC THEOLOGY
A) THE ONE TRIUNE CREATOR GOD
(48 hours)
The course studies the “central mystery of Christian faith and life”
(CCC 234) fully revealed by Jesus Christ: that the one and only God is
Father, Son, and Holy Spirit.
Introduction - the nature and methodology of Trinitarian theology;
Auditus fidei - the Mystery of the Living God revealed in Sacred
Scriptures and understood in the experience of the Church;
160
Intellectus fidei - systematic reflection upon the unity-trinity of
God and the Divine Persons;
Experientia fidei - the Divine indwelling and the Trinitarian shape
of Christian life.
BIBLIOGRAPHY:
G. O’COLLINS, The Tripersonal God. Understanding and Interpreting the
Trinity, Continuum, London – New York 2004. Additional reading material and
bibliographical indications will be given during the course.
Prof. J. TREMBLAY
I sem. Fri. h. 9,30-12,30 - II sem. Tue h. 10,30-13,00
B) ECCLESIOLOGY
(36 hours)
The course will study the Mystery of the Church by the following steps:
1) The Church’s Origin: Old Testament preparation, New Testament
foundation; the Trinity and the Church.
2) The Church’s Nature: Her proper Names and Images; She is
visible and invisible, institutional and charismatic, communion
and mission.
3) The gifts of the Holy Trinity to the Church: she is One, Holy,
Catholic and Apostolic.
4) The Church as universal sacrament of salvation.
5) Church and Kingdom of God: Church’s eschatological dimension.
BIBLIOGRAPHY
PAUL HAFFNER, Mystery of the Church, Gracewing, Herefordshire 2007
Prof. M. SUSINI
I sem. Thu. h. 13,45-15,15
C) MARIOLOGY
(12 hours)
The aim of this course is to offer an introduction to Mariology. Il
will consider the following:
161
1) Mariology in the panorama of Theological Disciplines.
2) Sources of Mariology.
3) The Holy Trinity and Mary.
4) Participation of Mary in the Mystery of Christ: Divine
motherhood, Virginity, Immaculate Conception and Assumption.
5) Role and place of Mary in the Church.
6) The Cult of Mary in the Church.
BIBLIOGRAPHY
PONTIFICIAL INTERNATIONAL MARIAN ACADEMY, The Mother of the Lord.
Memory, Presence, Hope. Presenting a Review of the Actual Questions Facing
Mariology Today, St. Pauls, New York 2007.
Prof. M. SUSINI
I sem. Thu. h. 13,45-15,15
THEOLOGY OF GRACE
(48 hours)
After collecting biblical evidence as well as the main lines of the
teaching of the Church’s Magisterium in answer to heterodox opinions,
the course will then reflect theologically on the meaning and place of
grace-God’s life in the humans: the authentic life of the human spirit in
the light of the teaching of St. Thomas Aquinas and other development.
BIBLIOGRAPHY
THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, I-II-ae, qq. 109-114; S. DUFFY, The
Dynamics of Grace, Minnesota 1993; J. NICOLAS, The Mystery of God’s Grace,
London 1950; H. RONDET, The Grace of Christ, Westminster 1967; J.
HENNESSEY, Grace, Roma 1987.
Prof. P. LOBO, OP
I sem. Wed. h. 10,30-12,15 and Thu. h. 8,30-10,15
OUR SPIRITUAL LIFE:
THEOLOGICAL AND MORAL VIRTUES
(48 hours)
The vocation of the human being is fulfilled in the life of beatitude.
162
To reach this beatitude man freely directs himself with the help of grace
in a life of virtue. The first half of the course addresses the theological
virtues of faith, hope, and love, which serve as the foundation for the
Christian moral life. The second half of the course considers the cardinal
virtues of prudence, justice, temperance, and fortitude and their pivotal
role in the virtuous life.
BIBLIOGRAPHY
THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, II-IIae q1-9, 17-19, 23-30 [Theological
Virtues]; II-IIa, qq 47-52, 57-61, 123-125, 141-142 [Cardinal Virtues]; R.
CESSARIO, Christian Faith and the Theological Life, Catholic University
Press 1996; R. CESSARIO, The Moral Virtues and Theological Virtues,
University of Notre Dame 2009; R.E. HOUSER, The Cardinal Virtues, Toronto
2004; J. PIEPER, Faith, Hope, Love, Ignatius 1997; J. PIEPER, The Four
Cardinal Virtues, University of Notre Dame 1966.
Prof. C. DROSTE, OP
II sem. Tue. h. 8,30-10,15 and Thu. h. 8,30-10,15
CHURCH HISTORY II (only for II year students)
(24 hours)
A survey of the major events in the Church’s history from the early
Middle Ages to the year 1500.The reconversion of Europe, Church and
Empire in the time of Charlemagne, the divergence of East and West,
Church-State conflict and the rise of the papacy, Christian culture in the
high Middle Ages the decline of the medieval Church and the dawning
of the new age.
BIBLIOGRAPHY
Any convenient History of the Medieval Churchmay be used as a supplement to
the lectures, e.g. M. EANESLY, A History of the Medieval Church, 1925,
rep.1974; D. KNOWLES - D. OBOLENSKY, The Christian Centuries, vol. II, The
Middle Ages, 1969.
Prof. E. DITTON, OP
II sem. Mon. h. 10,30-12,15 (PUST)
CHURCH HISTORY III (only for III year students)
(24 hours)
A Survey of the major events of the Church’s history from the year
163
1500 to the present: the reformation and the catholic response, missions,
the Church in the age of absolutism, the challenge of the Enlightenment
and the age of revolution, liberalism and Vatican I, coming to terms with
the modern world, Vatican II and beyond.
BIBLIOGRAPHY
Any convenient history of the modern Church may be used as a supplement to
the lectures.
Prof. E. DITTON, OP
I sem. Wed. h. 8,30-10,15 (PUST)
GENERAL DIDACTICS
(24 hours)
The study of Didactics should help students to understand how we
can facilitate the process of learning and building on knowledge,
especially regarding those who work with people, young and old. One of
the aims of this course is also to gain the ability to be able to project and
plan a curriculum, a syllabus, a lesson and even a meeting, being aware
of different learning styles and times.
Contents:
Didactics as a Science of Education.
Teaching and Learning.
Projecting and Planning.
Evaluation.
Didactic Technology.
Didactics and Techniques for Free Time Activities.
Didactics of Catholic Religion
BIBLIOGRAPHY
Basic text: G.R. MORRISON, S.M. ROSS, J.E. KEMP, Designing Effective
Instruction Wiley/Jossey-Bass Education, Hoboken NJ 2004.
One of the following will be agreed on: J.BRUNER, The Culture of Education,
Harvard University Press, Harvard 1996; J.DEWEY, My Pedagogic Creed, The
Progressive Education Association, Washington 1929; H.GARDNER, Frames of
Mind. The Theory of Multiple Intelligences, Basic Books, Inc, New York 1985;
164
J.GIBBS, Tribes. A New Way of Learning Together,Center Source Pubblications,
Santa Rosa CA 1994; J.D. NOVAK, D.B. GOWIN, Learning how to
learn,Cambridge university Press, Cambridge 1984; T.J. SERGIOVANNI, Building
Community in Schools, Jossey-Bass Inc., San Francisco Cal. 1994; L.
STENHOUSE, An Introduction to Curriculum Research and Development,
Heinemann Educational Books Ltd, London 1975; G. WIGGINS, J. MCTIGHE,
Understanding by Design, Association Supervision for Curriculum
Development, Alexandria VA 1998
Prof. N. ROSATI
II sem. - Fri. h. 10,30-12,15
GENERAL SOCIOLOGY
(24 hours)
The course has been designed to give students a basic knowledge of
sociology and contemporary social issues; it emphasises the applied
nature of sociological knowledge and inquiry, and focuses on providing
a practical knowledge of sociological methodologies and research
approaches.
BIBLIOGRAPHY
R.A.WALLACE, A. WOLF, Contemporary Sociological Theory, Prentice-Hall, 1986.
Prof. A. LO PRESTI
I sem. - Fri. h. 13,30-15,00
CHURCH AND MEDIA
(24 hours)
The means of social communication have always been the focus of
attention on the part of the Church. This expresses a clear view of the
potential of social means of communication, the opportunities related to
them, and the risks involved in their improper use. In the 1950s, Harol
Lasswell proposed his 5-stages communication model: Who (says) What
(to) Whom (in) What Channel (with) What Effect. Each of these stages
is a branch of the science of communication. This course presents the
official teachings of the Church concerning the relation between faith
and media following this model.
BIBLIOGRAPHY
PONTIFICAL COUNCIL
FOR
SOCIAL COMMUNICATIONS, Pastoral Instruction
165
"Aetatis Novae" On Social Communications On The Twentieth Anniversary Of
"Communio Et Progressio" (1992); PONTIFICAL COUNCIL FOR SOCIAL
COMMUNICATIONS, Pastoral Instruction "Communio et Progressio" On the
Means of Social Communication Written by Order of the Second Vatican
Council (1971); CONFERENZA EPISCOPALE ITALIANA, Il dovere pastorale delle
comunicazioni sociali. (1985); POPES’ messages for the World Communications
Day; Robert S. FORTNER, Communication, Media and Identity: A Christian
Theory of Communication, Rowman & Littlefield, Lanham 2007
Prof. A. CROSTHWAITE, OP
I sem. - Wed. h. 15,30-17,15
THEOLOGY OF THE LAITY
(24 hours)
1) ‘Laity’ in the biblical context.
2) Development of the figure of laity in the history of the Church.
3) Understanding of the laity in the Second Vatican Council.
4) Identity of the laity in the contemporary Church.
5) Mission of the laity in the Church and society.
6) Partnership between the clergy and the laity.
7) The ministry of women.
8) The call to an authentic and adult Christian life.
BIBLIOGRAPHY
CONGAR Y., Lay People in the Church. A Study for a Theology of Laity,
Westminster 1985; VANZAN P. (a cura), Il laicato nella Bibbia e nella storia,
Roma 1987; FAIVRE A., The Emergence of the Laity in the Early Church, New
York 1990; VAUCHEZ A., The Laity in the Middle Ages, Notre Dame 1993;
RADEMACHER W.J., Lay Ministry. A Theological, Spiritual, and Pastoral
Handbook, Middlegreen 1991; PARENT R., Church of the Baptized. Overcoming
the Tension Between the Clergy and the Laity, New York 1989; FORTE B., I laici
nella Chiesa e nella societB civile: comunione, carismi e ministeri, Casale
Monferrato 2000; ANCILLI E. et al., I laici nella Chiesa e nel mondo, Roma 1987.
Prof. F.V. ANTHONY
I sem. - Thu. h. 15,30-17,15
166
FUNDAMENTAL THEOLOGY
(24 hours)
Course description
The notion and characters of “Revelation”;
Natural and biblical Revelation;
Christ the fullness of all Revelation;
The notion of “Tradition”;
Sacred Tradition and sacred Scripture;
Dogmatic definitions
BIBLIOGRAPHY
Bibliography will be provided during the course.
Prof. M.M. ROSSI
II sem. - Wed. 15,30-17,15
INTERDISCIPLINARY COURSE
HISTORY OF CHRISTIANITY IN AFRICA
(24 hours)
The Course aims at outlining the History of Christianity in Africa,
with special attention to the non-Mediterranean Africa, attempting to
give an idea of pre-Christian African civilizations and then of the
progress of Christianity in the different regions, in order to throw light
on the roots of Christianity in this Continent in which Christians are so
numerous and influent.
Prof. M. DE GHANTUZ CUBBE
II sem. - Mon. h. 15,30-17,00
167
COURSES OF YEAR “B” OF
THE I CYCLE
A.Y. 2016-2017
PHILOSOPHICAL ANTHROPOLOGY
(24 hours)
Prof. G. MORRIS, OP
THE PROPHETIC BOOKS AND
THE PSALMS AND WISDOM BOOKS
(48 hours)
Prof. S. JURIČ, OP
THE JOHANNINE WRITINGS
(36 hours)
Prof. Sr. N. MACABASAG
DOGMATIC THEOLOGY
A) CHRISTOLOGY
(48 hours)
Prof. J. TREMBLAY
B) ESCHATOLOGY
(24 hours)
Prof. S. JURIČ, OP
168
SACRAMENTAL THEOLOGY I: INTRODUCTION
AND SACRAMENTS OF CHRISTIAN INITIATION
(36 hours)
Prof. P. LOBO, OP
SACRAMENTAL THEOLOGY II: ORDERS, MATRIMONY,
PENANCE AND ANOINTING OF THE SICK
(24 hours)
Prof. P. LOBO, OP
INTRODUCTION TO CHRISTIAN WORSHIP
(24 hours)
SPIRITUAL THEOLOGY
(24 hours)
Prof. M. GAGLIARDI
CHURCH HISTORY II (only for II year students)
(24 hours)
Prof. E. DITTON, OP
CHURCH HISTORY III (only for III year students)
Prof. E. DITTON, OP
169
(24 hours)
GENERAL PEDAGOGY
(24 hours)
Prof. N. ROSATI
BIOETHICS
(24 hours)
Prof. P. KULCZYCKI
PSYCHOLOGY AND ELEMENTS
OF DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY
(24 hours)
Prof. P. CINQUE
SOCIAL DOCTRINE OF THE CHURCH
(24 hours)
Prof. A. LO PRESTI
PASTORAL THEOLOGY
(24 hours)
Prof. F.-V. ANTHONY
ECUMENI-CALL AWARENESS:
AN INTRODUCTORY COURSE ON ECUMENISM
(24 hours)
Prof. T.F. ROSSI
INTERDISCIPLINARY COURSE
(24 hours)
170
II CYCLE - LICENCE IN RELIGIOUS SCIENCES
SPECIALIZING BIENNIUM
The Specializing Biennium is organized into three courses of study:
pedagogical-didactical;
teological-ecumenical and interreligious dialogue;
liturgical, pastoral-catechetical and for formators.
The programme of study, besides the subjects characterizing the
selected course of study, includes some fundamental subjects common to the
three courses. The offer of a group of subjects common to the three courses
undelies a precise formative choice which is the peculiarity of the Institute,
always attentive to such themes as intersubjective pedagogy, ecumenical
and interreligious dialogue and interculture.
The Second Year envisages a more personalized plan of studies worked
out by students on the basis of the selected course of study, with the help
and approval of the President.
With optional courses, seminars, laboratories and/or teaching practice,
students complete their personal education according to the selected course
of study.
Students are expected to include in their Plan of Studies the specializing
subjects of the selected course of study, but they are also allowed to choose
subjects of another course of studies, if they need to gain credits.
Students are also expected to take part to one teaching laboratory at
least, to test their computer ability and their command of a second foreign
language.
During the biennium students are required to reach a total of 120 ECTS
in all according to the attribution table given by the Teaching Board to every
subject, to the other educational activities, to the thesis.
Students, when drawing up and handing in their Plan of Studies, at the
beginning of the First Year, will include the common subjects, the subjects
characterizing the selected course of study, one optional course, the
seminars, the teaching laboratories, the teaching practice till they reach 120
ECTS in all. They will be able to modify their Plan of Study in the
subsequent year, so they commit themselves only for the subjects chosen in
the year of submission.
The forms for the filling in of the Plan of Studies and the relevant
(related) directions are issued in the Secretariat at the moment of enrolment.
171
II CYCLE - LICENCE IN RELIGIOUS SCIENCES
YEAR “A” OF THE II CYCLE: A.Y. 2015-2016
COURSES
Dogmatic Theology: Pneumatology
History of Spirituality I and II
The Spirituality of Marriage
Theology and Spirituality of the Laity
Specialized Morals: Familial Issues
Wisdom for the Journey: Models of Spiritual Direction
The Lived Theology of St Catherine of Siena
St John of the Cross
Psychology of the Personality
Psychology of the Relationship
Education to Love and Procreation in Pastoral Work
Second Foreign Language
Interdisciplinary Course
Seminar: Biblical Idea of Vocation and Formation
One Course at Student’s free choice
172
ECTS
5
6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
YEAR “B” OF THE II CYCLE: A.Y. 2016-2017
COURSES
Intersubjective Pedagogy
Intercultural Pedagogy
Counselling and Psychological Intervention
Group Relation
Christian Anthropology
Theology of Consecrated Life
Theology of Prayer
Christian Archaeology
History of Liturgy
Aquinas at Prayer
Interdisciplinary Course
Seminar: Religious Life and Emotional Life
Final Paper for Licence in Religious Sciences
173
ECTS
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
10
COURSES OF YEAR “A” OF THE II CYCLE:
A.Y. 2015-2016
DOGMATIC THEOLOGY: PNEUMATOLOGY
(24 hours)
This course will study the mystery of the Person of the Holy Spirit
in the life of the Trinity and the Spirit’s mission in the Church and in our
lives. The inspiration of Holy Scripture and the guidance of Tradition
will be studied as the work and manifestation of the Spirit. We will also
consider the Spirit’s activity in the life of grace, especially in his seven
gifts and in the charisms. Theological issues raised by the charismatic
renewal and the Pentecostal movement will also be considered.
BIBLIOGRAPHY
THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae I, q. 36-43; I-II, q. 68; II-II, q. 171178.Y. CONGAR, I Believe in the Holy Spirit, 3 volumes, Seabury Press, New
York, 1983; G. EMERY, The Trinity: An Introduction to Catholic Doctrine on the
Triune God, The Catholic University of America Press, Washington, DC, 2011.
Prof. B. BLANKENHORN, OP
II sem. - Fri. h. 10,30-12,15 (PUST)
HISTORY OF SPIRITUALITY, PART I:
EARLY MONASTICISM TO THE HIGH MIDDLE AGES
(24 hours)
This course will be an integration of the development of Catholic
spirituality from the beginnings of monasticism to the High Middle Ages
relating distinctive ways of prayer with significant spiritualities in the
context of their historical emergence in the life of the Church.
Special emphasis will be given to the writings of St. Benedict, St.
Augustine, and the spirituality of the Franciscans and the Dominicans
with emphasis on the writings of St. Bonaventure, St. Thomas Aquinas,
and St. Catherine of Siena.
These distinctive spiritualities will also be considered in terms of the
relevance of the wisdom that they offer in the life of the Church today.
BIBLIOGRAPHY
BONAVENTURE, The Soul’s Journey into God in The Classics of Western
Spirituality, Paulilst Press, New York, 1978; CATHERINE OF SIENA, The
174
Dialogue in The Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York,
1980; J. AUMANN, Christian Spirituality and the Catholic Tradition, Sheed and
Ward, London, 1985; L. BOUYER, The Spirituality of the New Testament and the
Fathers, in, A History of Christian Spirituality Volume I, Seabury Press, New
York, 1982; J. LECLERCQ, The Spirituality of the Middle Ages, in A History of
Christian Spirituality Volume II, Seabury Press, New York, 1982.
Prof. L. BUCKLES, OP
I sem. - Tue. h. 15,30-17,15 (PUST)
HISTORY OF SPIRITUALITY, PART II:
RENAISSANCE TO POST-VATICAN II
(24 hours)
The period in the history of Catholic Spirituality from the
Renaissance to the present Post-Vatican II time in the life of the Church
is richly significant in the lives and teachings of the Church’s saints, the
missionary expansion, and the witness of the Church and her religious
orders and congregations to a world going through a profound time of
intellectual, scientific, and general cultural ferment. The purpose of this
course will be to review the on-going development of Roman Catholic
spirituality with special emphasis upon the traditions offered by the new
religious orders and congregations founded during this period, especially
the Carmelite Order and the Society of Jesus, as well as the continuing
influence of the Order of Preachers and other orders founded in the
earlier ages in the life of the Church.
BIBLIOGRAPHY
IGNATIUS OF LOYOLA, Spiritual Exercises and Selected Works in The Classics of
Western Spirituality, Paulist Press, New York, 1981; JOHN OF THE CROSS, The
Collected Words of St. John of the Cross, trans. Kieran Kavanaugh, OCD,
Institute of Carmelite Studies Publications, Washington, D.C., 1981; TERESA OF
AVILA, Interior Castle, trans. Allison Peers, Image Books, New York, 1989;
THÉRÈSE OF LISIEUX, Story of a Soul, trans. John Clark, OCD, Institute of
Carmelite Studies Publications, Washington, D.C., 1996; J. AUMANN, OP,
Christian Spirituality in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985.
Prof. L. BUCKLES, OP
II sem. - Tue. h. 15,30-17,15 (PUST)
175
THE SPIRITUALITY OF MARRIAGE
(24 hours)
A study of Christan marriage in the context of the universal call to
holiness so that marriage can be seen as a distinct path to holiness.
BIBLIOGRAPHY
Some of the Fathers, St Thomas, Documents of Vatican II and encyclicals of
recent popes.
Prof. R. O’CONNOR
II sem. - Thu. h. 17,30-19,15 (PUST)
THEOLOGY AND SPIRITUALITY OF THE LAITY
(24 hours)
The purpose of this course is threefold: To explore the foundations
for a theology and spirituality of the laity found both in Sacred Scripture
and in various Conciliar and Post Conciliar documents. To examine
various sources from the history of spirituality that offer concrete
insights into the development of a theology and spirituality of the laity –
insights that help lay women and men live their vocation in the Church
and in the world. Special attention will be given to specific saints as
models of lay spirituality. To consider pastoral and practical elements
for an authentic spirituality of the laity today.
BIBLIOGRAPHY
Documents of the Second Vatican Council; JOHN PAUL II, Apostolic exhortation
Christifideles laici, 1988; Y. CONGAR, Lay people in the Church: A Study for a
Theology of Laity, English trans. Donald Attwater, London: Geoffrey Chapman,
1985; Revised and updated ed. of Jalons pour une théologie du laVcat, Paris: Les
Editions du Cerf, 1964. An extensive bibliography will be presented to the
students at the beginning of the course.
Prof. D. ORSUTO
I sem. - Mon. h. 17,30-19,15 (PUST)
SPECIALIZED MORALS: FAMILIAL ISSUES
(24 hours)
The foundation and development of the Church’s theological and
moral teaching concerning marriage and sexuality, with emphasis upon
pastoral challenges for married and family life arising from contem176
porary issues in the realms of gender, sexuality, bioethics, and sociopolitical concerns.
BIBLIOGRAPHY
W. URBINE & W. SIEFERT, On Life and Love: A Guide to Catholic Teaching on
Marriage and Family, Mystic, CT, Twenty-Third Publications, 1993; All Papal
Encyclicals, Apostolic Exhortations and Instructions concerning Matrimony and
Family life from 1880 until the present, with special emphasis upon Familiaris
Consortio; Additional thematic bibliography to be given as the course
progresses.
Prof. G. WOODALL
II sem. - Fri. h. 10,30-12,15 (PUST)
WISDOM FOR THE JOURNEY:
MODELS OF SPIRITUAL DIRECTION
(24 hours)
In the history of the Church there have been profound spiritual
guides and traditions from the various religious orders in the Church
which offer perennial wisdom illuminating the teachings of Christ for his
Pilgrim People. This course will review some of the more significant
practical applications of this distinctive wisdom for not only general
guidance in the spiritual life but also illuminating ways of discernment
in times of decision. It is the intention of this course to both summarize
the principal characteristics of the distinctive teachings of these various
saints and/or religious orders and show the practical application of this
wisdom for contemporary Christians seeking to know the truth of the
Gospel of Christ Jesus, who is the same yesterday, today, and forever.
BIBLIOGRAPHY
B. ASHLEY, Spiritual Direction in the Dominican Tradition, Paulist Press, Mahwah,
New Jersey, 1995; J. AUMANN, Christian Spirituality in the Catholic Tradition,
Sheed and Ward, London, 1985; L. DOOHAN, The Contemporary Challenge of John
of the Cross, Institute of Carmelite Studies, Washington, D.C.,1995; T. DUBAY, The
Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of Prayer,
Ignatius Press, San Francisco, 1989; M. FATULA, OP, Thomas Aquinas, Preacher
and Friend, The Liturgical Press, Collegeville, MN, 1993.
Prof. L. BUCKLES, OP
II sem. - Thu. h. 15,30-17,15 (PUST)
177
THE LIVED THEOLOGY OF ST CATHERINE OF SIENA
(24 hours)
Apart from a general introduction to the life and teachings of this
remarkable lay woman, the course will pay particular attention to:
1) Catherine as a preacher of God’s Mercy;
2) The ecclesial depth of Catherine’s spiritual vision;
3) Catherine and freedom.
BIBLIOGRAPHY
CATHERINE OF SIENA, The Dialogue, trans., S. Noffke, New York 1980; The
Letters of Catherine of Siena, vols 1-4, trans. S. Noffke, Tempe 2000-2001; The
Prayers of Catherine of LSiena, 2nd edition, trans., S. Noffke, New York 2001;
M. O’DRISCOLL, Catherine of Siena: Passion for the Truth, Compassion for
Humanity, New York 2000.
Prof. P. MURRAY, OP
I sem. - Tue. h. 17,30-19,15 (PUST)
ST JOHN OF THE CROSS
(24 hours)
Apart from a general introduction to the life and teaching of the
Spanish mystic, the course will pay particular attention to:
1) the relevance of St. John’s spiritual teaching in today’s world;
2) his theology of the Dark Night;
3) his unique importance as a Christian poet.
BIBLIOGRAPHY
The Collected Works of St John of the Cross, trans by K. Kavanaugh and O.
Rodriguez, Washington D.C. 1979; I. MATHEW, The Impact of God: Soundings
from St John of the Cross, London 1995; R. BURROWS, Ascent to Love: The
Spiritual Teaching of St. John of the Cross, London 1987.
Prof. P. MURRAY, OP
II sem. - Tue. h. 17,30-19,15 (PUST)
178
PSYCHOLOGY OF PERSONALITY
(24 hours)
Definition of Personality
Person and Personality: meaning of “Person” from
a) Literature;
b) Philosophy;
c) Forensic area.
Origin of Psychology of Personality
Typological, factorial and behavioural approaches
Holistic (A. Maslow) and Self-Centered approach (C. Rogers)
Dynamic approaches: S. Freud and some scholars
Pragmatic approach: The Palo Alto School
Phenomenological approaches:
a) K. Jaspers;
b) Binswanger.
Gestaltic approach: K. Lewin
Cognitive (Festinger), socio-cognitive, personologic (Kelly) and
Biosocial (Murphy) approaches
Social approaches:
a) Freud, Marx;
b) Fromm, Horney;
c) Erikson.
Marxist approaches:
a) Vygotzkij;
b) Séve.
BIBLIOGRAPHY
Texts will be suggested during the classes
Prof. P. CINQUE
I sem. - Wed. h. 17,30-19,15
179
PSYCHOLOGY OF GROUP AND GROUP RELATIONS
(24 hours)
1) Group, Community, Society
2) Basic processes of group dynamics: entering a group, what does it
mean?
3) Group and its organization: role, status, leadership, authority,
obedience
4) Group as “collective subject”: cooperation, conflict and intergroup relations
5) Process of “Labelling”, cathegorization, prejudice-making
6) Self identity and group, identity
Aspects of the phenomenological self
Almost two classes will be devoted to each point
BIBLIOGRAPHY
R. BROWN, Group Processes. Dynamics within and between Groups, Oxford,
Blackwell Publishers 2000 2nd Ed., Chapters 1-4; A. ELLIOTT, Concepts of the
Self, Polity Press 2007
Prof. P. CINQUE
I sem. - Wed. h. 15,30-17,15
EDUCATION TO LOVE AND PROCREATION
(48 hours)
IN THE PASTORAL WORK
I Part
The pastoral of the family and the transmission of life
The plan of God “written” in human body: biological aspects of
fertility and beginning of life
Natural Methods of Fertility Regulation: history, scientific
fundaments, spreading in the world
Against love and life: abortion, contraception, artificial fecundation
Love, sexuality and life: “core” of educative challenge
180
II Part
Natural Fertility Regulation as a lifestyle: a way of knowledge, love
and responsibility between husband and wife
Practical aspects of Natural Metdhos of Fertility Regulation
Scientific background and validation
Human Fertility: notes of anatomy and physiology
Correlation between the Science and the woman’s observation
and charting
Teaching technique of the Billings Ovulation Method
Normal cycles
Delayed ovulation
Breast-feeding
Pre-menopause
Stress situations
Post chemical contraception
Achieving pregnancy and infertility problems
Preserving reproductive health
The responsibility in procreation and sexual transmitted diseases
How can we help people to apply the Church teaching on
responsible procreation?
BIBLIOGRAPHY
Bibliographical indications will be given during the course.
Prof. P. PELLICANÒ
I sem - Mon h. 15,30-17,15
II sem. - Mon. h. 17,30-19,15
181
INTERDISCIPLINARY COURSE
HISTORY OF CHRISTIANITY IN AFRICA
(24 hours)
The Course aims at outlining the History of Christianity in Africa,
with special attention to the non-Mediterranean Africa, attempting to
give an idea of pre-Christian African civilizations and then of the
progress of Christianity in the different regions, in order to throw light
on the roots of Christianity in this Continent in which Christians are so
numerous and influent.
Prof. M. DE GHANTUZ CUBBE
II sem. - Mon. h. 15,30-17,00
182
COURSES OF YEAR “B” OF THE II CYCLE:
A.Y. 2016-2017
INTERSUBJECTIVE PEDAGOGY
(24 hours)
Prof. N. ROSATI
INTERCULTURAL PEDAGOGY
(12 hours)
COUNSELLING AND PSYCHOLOGICAL INTERVENTION (24 hours)
Prof. E. DI MAIO
GROUP RELATIONS
(24 hours)
Prof. P. CINQUE
CHRISTIAN ANTHROPOLOGY
(24 hours)
Prof. L. BUCKLES, OP
THEOLOGY OF CONSECRATED LIFE
183
(24 hours)
THEOLOGY OF PRAYER
(24 hours)
CHRISTIAN ARCHAEOLOGY
(24 hours)
Prof. E. DITTON, OP
HISTORY OF LITURGY
(24 hours)
AQUINAS AT PRAYER
(24 hours)
Prof. P. MURRAY, OP
CONSECRATED LIFE: A “GREAT YES” TO AFFECTIVITY
(24 hours)
Prof. P. PELLICANÒ
HUMAN FORMATION
IN PRIESTHOOD AND IN CONSECRATED LIFE
(24 hours)
Prof. P. PELLICANÒ
INTERDISCIPLINARY COURSE
(24 hours)
184
COURSE FOR FORMATORS
The ISSR Mater Ecclesiae has organized together with the Spirituality
Institute of the Faculty of Theology a Master for Formators of 1 year length
(2 semesters) and a Licence Course of 2 years length (4 semesters) as a
continuation of the theological-scriptural education offered by the three-year
course of Baccalaureate.
The Course aims at helping students to mould and strengthen their
consecrated personality in order to become Formators capable of
understanding and guiding the formation path of every single person with
which they establish an educational relationship.
The Course is open also to those students who have not attended a
theology triennium but have qualifications on the same level. At the end of
the Course Students will get a Certificate for the courses attended and the
exams taken.
The Course is divided into three main areas: spirituality, pedagogy,
psychology with seminars, workshops and practical lessons, tutorials.
185
HUMANITIES COURSES
INTERSUBJECTIVE PEDAGOGY
(24 hours)
This course aims to prepare those students who plan to work and
teach in the training for intersubjective relations.
Students will learn to reflect on the different forms of
communication in different environments where they may work
(schools, parishes, religious communities, etc.).
Contents:
The Difficult Task of Education.
The Present Educational Framework.
Imagination and the Image of Oneself.
Imagination, Globalization and the Lack of Sense of Territory.
Time and Space.
Non Places.
The Word Crisis.
Social-Cultural Transformation in the growing up.
Process of the New Generation.
The Group as a Living System.
Issues and reflection about the original vocation of man and
woman
Rules of Communication.
A Portrait of the Educator
BIBLIOGRAPHY
Basic text: BUBER M., I and thou, translated by W. Kaufmann, Charles
Scribner’s Son Paperback edition, New York 1970.
STEIN E., Essays on Woman, ICS Publications, Washington DC 1996; BRUNER
J., The Culture of Education, Harvard University Press, Harvard 1996;
CAVALLINI G.(a cura di), Le orazioni di S.Caterina da Siena, Cantagalli, Siena
1993; TINCANI L., Lettere di fondazione,Studium, Roma 2007.
Handouts to be given by the professor.
186
An English synthesis will be given of the previous Italian texts.
Prof. N. ROSATI
II sem. - Fri. h. 13,30-15,15
PSYCHOLOGY OF PERSONALITY
(24 hours)
Definition of Personality
Person and Personality: meaning of “Person” from
a) Literature;
b) Philosophy;
c) Forensic area.
Origin of Psychology of Personality
Typological, factorial and behavioural approaches
Holistic (A. Maslow) and Self-Centered approach (C. Rogers)
Dynamic approaches: S. Freud and some scholars
Pragmatic approach: The Palo Alto School
Phenomenological approaches:
a) K. Jaspers;
b) Binswanger.
Gestaltic approach: K. Lewin
Cognitive (Festinger), socio-cognitive, personologic (Kelly) and
Biosocial (Murphy) approaches
Social approaches:
a) Freud, Marx;
b) Fromm, Horney;
c) Erikson.
Marxist approaches:
a) Vygotzkij;
b) Séve.
187
BIBLIOGRAPHY
Texts will be suggested during the classes
Prof. P. CINQUE
I sem. - Wed. h. 17,30-19,15
COUNSELLING AND PSYCHOLOGICAL INTERVENTION (24 hours)
Counselling
a) Introduction
b) Definitions
c) Development and transformation of Counselling over the
years and in various historical-social contexts
d) Counselling today
Psychology, Psychotherapy and Counselling
Basic Couselling Skills
Presentation of the main approaches of Counselling:
a) Person-centered Counselling: Rogerian Approach
b) Transactional Analysis
c) Systemic/Family Approach
d) Cognitive Behavioural Counselling
e) Egan’s Skilled Helper Model
Christian Counselling
BIBLIOGRAPHY
L. CRABB, Basic Principles of Biblical Counseling (purchasable on Internet
Stores); L. CRABB, Effective Biblical Counseling (purchasable on Internet
Stores)
Prof. E. DI MAIO
I sem. - Fri. h. 15,30-17,15
188
PSYCHOLOGY OF GROUP AND GROUP RELATIONS
(24 hours)
1) Group, Community, Society
2) Basic processes of group dynamics: entering a group, what does it
mean?
3) Group and its organization: role, status, leadership, authority,
obedience
4) Group as “collective subject”: cooperation, conflict and intergroup relations
5) Process of “Labelling”, cathegorization, prejudice-making
6) Self identity and group, identity
7) Aspects of the phenomenological self
Almost two classes will be devoted to each point.
BIBLIOGRAPHY
R. BROWN, Group Processes. Dynamics within and between Groups, Oxford,
Blackwell Publishers 2000 2nd Ed., Chapters 1-4; A. ELLIOTT, Concepts of the
Self, Polity Press 2007
Prof. P. CINQUE
BIBLICAL IDEA OF VOCATION AND FORMATION
Vocation, call, election, mission in the Old Testament
Abraham
Moses
The Book of Judges and Samuel
The Prophets
Elijah and Elisha
Isaiah
Jeremiah
189
(12 hours)
Deutero-Isaiah
Ezekiel
Jonah
Wisdom Books and Psalm Book
Vocation, call, election, mission in the New Testament
The vocation stories in the Gospels
a) The call of the first Disciples
b) The call of the publican (tax collector)
c) The call of the “righteous man”
The vocation stories in other New Testament writings
Vocation today. Formation and Education to faith
BIBLIOGRAPHY
Handouts of the Professor. Further bibliography will be provided during the
course
Prof. S. JURIČ, OP
I sem. - Tue. h. 17,30-19,15
INTERDISCIPLINARY COURSE
HISTORY OF CHRISTIANITY IN AFRICA
(24 hours)
The Course aims at outlining the History of Christianity in Africa,
with special attention to the non-Mediterranean Africa, attempting to
give an idea of pre-Christian African civilizations and then of the
progress of Christianity in the different regions, in order to throw light
on the roots of Christianity in this Continent in which Christians are so
numerous and influent.
Prof. M. DE GHANTUZ CUBBE
II sem. - Mon. h. 15,30-17,00
190
SPIRITUALITY COURSES
SPIRITUAL THEOLOGY
(24 hours)
The invitation to spiritual communion with God as presented in the
First Letter of St John. Study of selected texts from the Christian
spiritual tradition (e.g. Ignatius of Antioch, Letter to the Romans, St
Augustine, Confessions) with special emphasis on the following themes:
God’s saving mercy, prayer, the ascetical life, growth in holiness and
contemporary spirituality.
BIBLIOGRAPHY
Ample bibliography will be suggested during the lectures.
Prof. P. MURRAY, OP
I sem. - Wed. h. 8,30-10,15 (PUST)
HISTORY OF SPIRITUALITY, PART I:
EARLY MONASTICISM TO THE HIGH MIDDLE AGES
(24 hours)
This course will be an integration of the development of Catholic
spirituality from the beginnings of monasticism to the High Middle Ages
relating distinctive ways of prayer with significant spiritualities in the
context of their historical emergence in the life of the Church.
Special emphasis will be given to the writings of St. Benedict, St.
Augustine, and the spirituality of the Franciscans and the Dominicans
with emphasis on the writings of St. Bonaventure, St. Thomas Aquinas,
and St. Catherine of Siena.
These distinctive spiritualities will also be considered in terms of the
relevance of the wisdom that they offer in the life of the Church today.
BIBLIOGRAPHY
BONAVENTURE, The Soul’s Journey into God in The Classics of Western
Spirituality, Paulilst Press, New York, 1978; CATHERINE OF SIENA, The
Dialogue in The Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York,
1980; J. AUMANN, Christian Spirituality and the Catholic Tradition, Sheed and
Ward, London, 1985; L. BOUYER, The Spirituality of the New Testament and the
Fathers, in, A History of Christian Spirituality Volume I, Seabury Press, New
191
York, 1982; J. LECLERCQ, The Spirituality of the Middle Ages, in A History of
Christian Spirituality Volume II, Seabury Press, New York, 1982.
Prof. L. BUCKLES, OP
I sem. - Tue. h. 15,30-17,15 (PUST)
HISTORY OF SPIRITUALITY, PART II:
RENAISSANCE TO POST-VATICAN II
(24 hours)
The period in the history of Catholic Spirituality from the
Renaissance to the present Post-Vatican II time in the life of the Church
is richly significant in the lives and teachings of the Church’s saints, the
missionary expansion, and the witness of the Church and her religious
orders and congregations to a world going through a profound time of
intellectual, scientific, and general cultural ferment. The purpose of this
course will be to review the on-going development of Roman Catholic
spirituality with special emphasis upon the traditions offered by the new
religious orders and congregations founded during this period, especially
the Carmelite Order and the Society of Jesus, as well as the continuing
influence of the Order of Preachers and other orders founded in the
earlier ages in the life of the Church.
BIBLIOGRAPHY
IGNATIUS OF LOYOLA, Spiritual Exercises and Selected Works in The Classics of
Western Spirituality, Paulist Press, New York, 1981; JOHN OF THE CROSS, The
Collected Words of St. John of the Cross, trans. Kieran Kavanaugh, OCD,
Institute of Carmelite Studies Publications, Washington, D.C., 1981; TERESA OF
AVILA, Interior Castle, trans. Allison Peers, Image Books, New York, 1989;
THÉRÈSE OF LISIEUX, Story of a Soul, trans. John Clark, OCD, Institute of
Carmelite Studies Publications, Washington, D.C., 1996; J. AUMANN, OP,
Christian Spirituality in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985.
Prof. L. BUCKLES, OP
II sem. - Tue. h. 15,30-17,15 (PUST)
CHRISTIAN ANTHROPOLOGY
(24 hours)
The Apostle Paul says in his letter to the Galatians, “I have been
crucified with Christ, and I live now not with my own life, but with the life
of Christ who lives in me.” (Ga 2:19) The gift of the grace of Christ, heals,
192
transforms and perfects human nature. This course will study the human
person created in the image of God, redeemed in Christ, and sanctified by
the gift of the Holy Spirit. Special attention will be given to the
relationship between human nature and the new life of grace in Christ.
BIBLIOGRAPHY
VATICAN COUNCIL II, The Conciliar and Post-Conciliar Documents, ed. Austin
Flannery, Lumen Gentium, The Dogmatic Constitution on the Church, and,
Gaudium et spes, The Pastoral Constitution on the Church in the Modern
World. Costello Publishing Company, Northport, New York, 1996; JOHN PAUL
II, Evangelium Vitae, Fides et Ratio, Mulieris Dignitatem, Redemptor Hominis
Veritatis Spendor; J. AUMANN, OP, The Theology of Christian Perfection, The
Priory Press, Dubuque, Iowa, 1962.
Prof. L. BUCKLES, OP
I sem. - Thu. h. 15,30-17,15 (PUST)
THE LIVED THEOLOGY OF ST CATHERINE OF SIENA
(24 hours)
Apart from a general introduction to the life and teachings of this
remarkable lay woman, the course will pay particular attention to:
1) Catherine as a preacher of God’s Mercy;
2) The ecclesial depth of Catherine’s spiritual vision;
3) Catherine and freedom.
BIBLIOGRAPHY
CATHERINE OF SIENA, The Dialogue, trans., S. Noffke, New York 1980; The
Letters of Catherine of Siena, vols 1-4, trans. S. Noffke, Tempe 2000-2001; The
Prayers of Catherine of LSiena, 2nd edition, trans., S. Noffke, New York 2001;
M. O’DRISCOLL, Catherine of Siena: Passion for the Truth, Compassion for
Humanity, New York 2000.
Prof. P. MURRAY, OP
I sem. - Tue. h. 17,30-19,15 (PUST)
THE SPIRITUALITY OF MARRIAGE
(24 hours)
A study of Christan marriage in the context of the universal call to
holiness so that marriage can be seen as a distinct path to holiness.
193
BIBLIOGRAPHY
Some of the Fathers, St Thomas, Documents of Vatican II and encyclicals of
recent popes.
Prof. R. O’CONNOR
II sem. - Thu. h. 17,30-19,15 (PUST)
THE GIFT OF WISDOM IN ST THOMAS AQUINAS
AND ST THÉRÈSE OF LISIEUX
(24 hours)
The gift of wisdom is one of the seven gifts of the Holy Spirit which
is received at baptism and remains within the soul as long as a person is
in a state of grace. In this course, after a close examination of the
theology of St. Thomas Aquinas regarding the gift of wisdom, some
definite manifestations and effects of the operation of this gift will be
shown in the life of St. Therese.
It will be demonstrated that it was through the gift of wisdom that
St. Therese was brought to the point of desiring to suffer for the salvation of souls and ultimately to imitate her cruciform Lord by dying as a
martyr of love.
BIBLIOGRAPHY
THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae; THERESE OF LISIEUX, Story of a Soul.
Translated from the Original Manuscripts by John Clarke, Washington, D.C.:
ICS Publications, 1996; THÉRÈSE OF LISIEUX, Her Last Conversations.
Translated from the Original Manuscripts by John Clarke. Washington, D.C.:
ICS Publications, 1977; L. M. MARTINEZ, The Sanctifier. Translated by Sister
M. Aquinas. Boston: Pauline Books and Media, 1985; D. C. OLIVER, The Gift of
Wisdom According to St. Thomas Aquinas Shown in the Life of St. Thérèse of
Lisieux: God’s Little Martyr of Love. (forthcoming).
Prof. D. C. OLIVER
I sem. - Mon. h. 15,30-17,15 (PUST)
WISDOM FOR THE JOURNEY:
MODELS OF SPIRITUAL DIRECTION
(24 hours)
In the history of the Church there have been profound spiritual
guides and traditions from the various religious orders in the Church
which offer profound wisdom illuminating the teachings of Christ for his
194
Pilgrim People. This course will review some of the more significant
practical applications of this distinctive wisdom for not only general
guidance in the spiritual life, but also illuminating ways of discernment
in times of decision. It is the intention of this course to both summarize
the principal characteristics of the distinctive teachings of these various
saints and/or religious orders and show the practical application of this
wisdom for contemporary Christians seeking to know the truth of the
Gospel of Christ Jesus, who is the same yesterday, today, and forever.
BIBLIOGRAPHY
B. ASHLEY, OP Spiritual Direction in the Dominican Tradition, Paulist Press,
Mahwah, New Jersey, 1995; J. AUMANN, OP Christian Spirituality in the Catholic
Tradition. Sheed and Ward, London, 1985; L. DOOHAN, The Contemporary Challenge
of John of the Cross. Institute of Carmelite Studies, Washington D.C.,1995; T. DUBAY,
The Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of
Prayer, Ignatius Press, San Francisco, 1989; M. FATULA, OP, Thomas Aquinas
Preacher and Friend, The Liturgical Press, Collegeville, Minnesota, 1993
Prof. L. BUCKLES, OP
II sem. - Thu. h. 15,30-17,15 (PUST)
THE UNIVERSAL CALL TO HOLINESS
(24 hours)
All of the baptized faithful are called to the fullness of Christian
perfection and to an intimate union with God. This course will examine
the path by which every soul can advance in the spiritual life and become
more conformed to Christ the Saviour. Particular attention will be given to
the soul’s journey in the life of prayer, distinguishing between what is
normative in the spiritual life from what is extraordinary. Various means
and aids necessary for growth in the spiritual life will also be considered
BIBLIOGRAPHY
VATICAN COUNCIL II. Lumen Gentium; TERESA OF AVILA, Interior Castle, The
Collected Works. Vol. II. Translated by Kieran Kavanaugh, and Otilio
Rodriguez. Washington, D.C.: ICS Publications, 1980; MARIE-EUGENE OF THE
CHILD JESUS, Where the Spirit Breathes, Prayer and Action. Translated by Sister
Mary Thomas Noble. New York: Alba House, 1998; A. ROYO and J. AUMANN,
The Theology of Christian Perfection. Dubuque, Iowa: The Priory Press, 1962;
D.C. OLIVER, Discerning Your Spiritual Journey with St. John of Avila, Doctor
of the Church. Herefordshire: Gracewing, 2013.
Prof. D. C. OLIVER
II sem. - Wed. h. 15,30-17,15 (PUST)
195
SEMINARS, WORKSHOPS, TUTORIALS
GROUP RELATIONS
(24 hours)
1) Basic elements of relation
2) Language, communication and behaviour
3) The inter-personal communication: verbal and non-verbal
4) The intra-psychic communication
5) Assertivity and its rules
6) Knowledge, consciousness and changing
BIBLIOGRAPHY
A text will be suggested during the seminar
Prof. E. DI MAIO
II sem. - Fri. h. 15,30-17,15
EDUCATION TO LOVE AND PROCREATION
IN THE PASTORAL WORK
(48 hours)
I Part
The pastoral of the family and the transmission of life
The plan of God “written” in human body: biological aspects of
fertility and beginning of life
Natural Methods of Fertility Regulation: history, scientific
fundaments, spreading in the world
Against love and life: abortion, contraception, artificial fecundation
Love, sexuality and life: “core” of educative challenge
II Part
Natural Fertility Regulation as a lifestyle: a way of knowledge, love
and responsibility between husband and wife
Practical aspects of Natural Metdhos of Fertility Regulation
196
Scientific background and validation
Human Fertility: notes of anatomy and physiology
Correlation between the Science and the woman’s observation
and charting
Teaching technique of the Billings Ovulation Method
Normal cycles
Delayed ovulation
Breast-feeding
Pre-menopause
Stress situations
Post chemical contraception
Achieving pregnancy and infertility problems
Preserving reproductive health
The responsibility in procreation and sexual transmitted diseases
How can we help people to apply the Church teaching on
responsible procreation?
BIBLIOGRAPHY
Bibliographical indications will be given during the course.
Prof. P. PELLICANÒ
I sem - Mon h. 15,30-17,15
II sem. - Mon. h. 17,30-19,15
SPIRITUALITY OF THE SACRAMENTS OF HEALING
(24 hours)
Christ Jesus is the Good Shepherd and Gentle Physician who leads
us and nourishes on the path to the fullness of life and healing. In the
pilgrimage of this life the Divine Physician meets us and heals us in two
special sacraments. The specific spirituality of the Sacraments of
Penance and Healing will be reviewed in their Christological and
Ecclesiological meaning and significance and their historical
development in the life of the People of God.
197
BIBLIOGRAPHY
Bibliography and suggestions for reading and papers will be given at the first
meeting of the class.
Prof. L. BUCKLES, OP
I sem. - Thu. h. 10,30-12,15 (PUST)
CAN BEAUTY SAVE THE WORLD?
CHRISTIANITY AND THE ARTS
(24 hours)
“When people cease to believe that there is good and evil, only
beauty will call to them, and save them” (Czeslaw Miloz). How are we
to understand this statement? In what sense can beauty be said to play a
vital role in the proclamation of the Gospel today? How critical,
therefore, is the relationship between Christianity and the arts?
BIBLIOGRAPHY
Bibliography and suggestions for reading and papers will be given at the first
meeting of the class.
Prof. P. MURRAY, OP
II sem. - Wed. h. 8,30-10,15 (PUST)
IN HIS IMAGE: THE DIGNITY OF MAN AND WOMAN
(48 hours)
This seminar will examine the dignity of the human person from a
variety of perspectives including: Scriptural, dogmatic, moral, pastoral,
and spiritual. The study will include discussion of various modern
challenges to human dignity (i.e. atheism, post-humanism / transhumanism, feminism, and ethical issues in the areas of science and
medicine). Methodology will follow requirements for the first cycle
integrative seminar.
BIBLIOGRAPHY
Bibliography will be included with the course syllabus.
Prof. C. J. DROSTE, OP
I and II sem. - Wed. h. 10,30-12,15 (PUST)
198
AUTHORITY AND LIBERTY IN THE OBEDIENCE
MODELS OF SPIRITUALITY
IN THE DIFFERENT RELIGIOUS FAMILIES
Proff. various
ITINERARIES AND STAGES OF FORMATION
IN THE DIFFERENT INSTITUTES
Proff. various
VOCATIONAL PASTORAL AND DIRECTION
Proff. various
199
PROPOSTE FORMATIVE
CORSI DI AGGIORNAMENTO A.A. 2015-2016
Cf. D. M. 01/12/2003 n. 90 artt. 1,2 e 5
I SEMESTRE
MASS MEDIA E PASTORALE IRC
Prof. M. G. DI TULLIO
mar. ore 15,30-17,00 dal 6/10/15 al 10/11/15
SPERIMENTAL-MENTE
Prof. T. DI BONITO
(12 ore = 2 ECTS)
(24 ore = 3 ECTS)
mer. - ore 15,30-17,00 dal 07/10/15 al 13/01/16
PASTORALE GIOVANILE
(24 ore = 3 ECTS)
Proff. S. CURRÒ - R. PETTENUZZO
gio. - h. 17,15-18,45 dal 08/10/15 al 14/01/16
Corso interdisciplinare I
LA FORZA RIVOLUZIONARIA DELLE BEATITUDINI
E LA RESPONSABILITÀ DEI CRISTIANI
(24 ore = 3 ECTS)
Proff. M. G. BIANCO - L. DE SANTIS , OP - G. KOSTKO - T. STANCATI,
OP - P. TROÌA
Direttore: Prof. G. KOSTKO
ven. - ore 17,15-18,45 dal 16/10/15 al 15/01/16
200
II SEMESTRE
INTRODUZIONE ALLA DIDATTICA
MULTIMEDIALE DELLA BIBBIA
Prof. P. TROÌA
lun. ore 17,15-18,45 dal 08/02/16 al 16/05/16
RISPONDERE ALL’UMANO: HANNAH ARENDT,
LA CONDIZIONE UMANA, IL MALE MORALE
E LA RESPONSABILITÀ VERSO L’ALTRO
Prof. L. ARIOLI
(24 ore = 3 ECTS)
(24 ore = 3 ECTS)
mer. ore 15,30-17,00 - dal 10/02/16 al 11/05/16
Corso Interdisciplinare II
ECOLOGIA UMANA, ECOLOGIA DELL’AMBIENTE
(24 ore = 3 ECTS)
Proff. L. ARIOLI - S. BELARDINELLI - L. BIAMONTE - G. R. CASALE M. COSENTINO - F. COMPAGNONI, OP - M. FOSCHINI - E. MATTEI RINELLA - G. M. SALVATI, OP - P. TROÌA
Direttori: Proff. A. M. COSENTINO - G. M. SALVATI
gio. ore 15,30-17,00 dal 11/02/16 al 12/05/16
201
A.
A.
ELENCO GENERALE DEI PROFESSORI
A.A. 2015-2016
AGIUS JOSEPH, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
ANTHONY FRANCIS-VINCENT
Piazza Ateneo Salesiano 1 - 00139 ROMA
ARIOLI INFELISI LORETTA
Via Amba Aradam, 21 - 00184 ROMA
AUBIN CATHERINE
Via Igino Lega, 5 - 00184 ROMA
Tel. 06.30.31.61.15
AVILA MARK
Viale Trenta Aprile, 17 - 00153 ROMA
Tel. 06.58.39.23.54
BELARDINELLI STEFANO
Via Germano Sommeiller, 11 - 00185 Roma
e-mail:[email protected]
BIANCO GRAZIA
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
e-mail: [email protected]
BOSCHI BERNARDO, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
Piazza S.Domenico, 13 - 40124 BOLOGNA
Tel. 051.64.00.446 - cell. 333.28.77.919
BOVA CIRO, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
203
BUCKLES LUKE, OP
Via degli Ibernesi, 20 - 00184 ROMA
Tel. 06 69.79.16.01
BUSIELLO GIUSEPPE, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
CANCEDDA TIZIANO
Largo Angelicum 1 - 00184 ROMA
CASADEI ELENA
Via Aristofane, 11 - 00125 ROMA
CARRAGHER MICHEL, OP
Largo Angelicum 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
CERETI GIOVANNI
Via Anicia 12 - 00153 ROMA
Tel. 06. 63.68.84 - tel. uff. 06.58.06.747 - cell. 336.73.27.34
e-mail: [email protected]
CINQUE, PAOLO
Cell. 340.56.05.974
e-mail: [email protected]
CIRIELLO CATERINA
Via Cecilio Stazio, 50 - 00136 ROMA
Tel. 06.35.42.01.93
e-mail: [email protected]
COMPAGNONI FRANCESCO, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. uff. 06.67.02.243
e-mail: [email protected]
COSENTINO ANGELA MARIA
Largo G. Maccagno, 7 - 00136 ROMA
[email protected]
204
COSTA COSIMO
Via dei Querceti, 22 int. 16a - 00184 ROMA
Cell. 338.74.52.09
e-mail: [email protected]
CROSTHWAITE ALEJANDRO, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021 - fax 06.67.02.270
e-mail: [email protected]
CURRÒ SALVATORE
Centro Giovanile Murialdo - Via S. Pincherle, 144 - 00146 ROMA
e-mail: [email protected]
DALLA TORRE PAOLA
Via Gavinana, 2 - 00192 ROMA
DE GHANTUZ CUBBE MARIAM
Via N.Tartaglia, 15 - 00197 ROMA
Tel. 06.80.76.482
DE SANTIS LUCA, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
DI BONITO TERESA
Via G. Miani, 4 - 00154 ROMA
e-mail: [email protected]
DI MAIO EMANUELE
Cell. 349.50.08.938
e-mail: [email protected]
DI TULLIO MARIA GRAZIA
Cell. 339.7143662
e-mail: [email protected]
DITTON EDMUND, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
205
DOURAMANI KATHERINE
Via G. Chiabrera, 51 - 00145 ROMA
DROSTE CATHERINE JOSEPH
e-mail: [email protected]
ELLUL JOSEPH, OP
Largo Angelicum 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
ESPOSITO EMMANUEL
Cell. 333.38.19.101
e-mail: [email protected]
FORTUNATO EMMA
Piazza Ennio, 11 - 00136 ROMA
FUSS MICHAEL
Piazza della Pilotta, 4 - 00187 ROMA
GAGLIARDI D. ANGELO
e-mail: [email protected]
GIULIANI RINALDO, OP
Piazza Santa Sabina, 1 - 00153 ROMA
Fax 06.57.94.06.11
Cell. 347.84.59.461
e-mail: [email protected]
JURIČ STIPE, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.02.342
e-mail: [email protected]
KOSTKO D. GIOVANNI,
Rettoria Chiesa S. Paolo alle Tre Fontane
Via delle Acque Salvie, 1 - 00142 ROMA
e-mail: [email protected]
206
KULCZYCKI PIOTR
P.za del Tempio di Diana, 14 - 00153 ROMA
Tel. uff. 06.57.17.02.73 - fax 06.57.17.02.67 - cell. 347.66.76.210
e-mail: [email protected]
LOBO PETER, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
LO PRESTI ALBERTO
Via Unità Nazionale 12 - 00047 - MARINO
e-mail: [email protected]
LUGANO MONS. PIERGAETANO
P.za S. Giovanni in Laterano, 6/A - 00184 ROMA
Tel. 06.69.88.63.73
MACABASAG, SR. NORA
Via Giuseppe Benedetto Dusmet, 26 - 00168 ROMA
Tel. 06.35.50.11.59
e-mail: [email protected]
MAESANO GABRIELLA
Via Giovanni da Procida, 7/a - 00162 ROMA
MANTOVANI GIANCARLO
Via Diego Simonetti, 54 - 00122 OSTIA LIDO (Roma)
Tel. 06.56.82.173
e-mail: [email protected]
MAZZEO ANNALISA
Via del Terminillo, 19 - 02100 RIETI
Cell. 347.11.91.659
e-mail: [email protected]
MIOCCHI MANUELA,
Via Luigi Mazza, 33 - 00042 ANZIO
Cell. 339.29.71.800
e-mail: [email protected]
207
MORRIS GLENN, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
MURRAY PAUL, OP
Via degli Ibernesi, 20 - 00184 Roma
Tel. 06.69.79.16.01
NERI MARTA
Via Piemonte, 32 - 00187 ROMA
NOCITA GABRIELLA
e-mail: [email protected]
O’CONNOR RICHARD
Villa Maria Assunta,
Via Aurelia Antica, 284 - 00165 Roma,
e-mail: [email protected]
OLIVER D. C. STEFAN
e-mail: [email protected]
ORSUTO DONNA
Largo della Sanità Militare, 60 - 00184 ROMA
Tel. 06.77.26.761
PALLIAMPIKUNNEL ANNY
Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma
PARISI CRISTIANO MASSIMO
e-mail: [email protected]
PELLICANÒ PAOLA
Centro Studi e Ricerche per la Regolazione Naturale della Fertilità
Università Cattolica del Sacro Cuore
Largo F. Vito, 1 - 00168 ROMA
PILARA GIANLUCA
Via Luciano Conti, 64 - 00132 ROMA
208
ROSATI NICOLETTA
Tel. uff. 06.68.42.29.11
e-mail: [email protected]
ROSSI GIROLAMO
Via Ughelli, 22 - 00175 ROMA
e-mail: [email protected]
ROSSI MARGHERITA MARIA
Via Segesta, 22 - 00179 ROMA
e-mail: [email protected]
ROSSI TERESA FRANCESCA
Via Segesta, 22 - 00179 ROMA
e-mail: [email protected]
ROVERSELLI CARLA
e-mail: [email protected]
SALVATI GIUSEPPE MARCO, OP
Largo Angelicum 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
e-mail: [email protected]
SARR OLIVIER-MARIE, OSB
Piazza dei Cavalieri di Malta, 5 - 00153 ROMA
SCALABRELLA SILVANO
Via Amatucci, 19 - 00151 ROMA
Tel. 06.45.47.77.29 - cell. 339.21.79.135
e-mail: [email protected]
SCHIAVONE MARIA GERARDA
Largo Angelicum, 1 - 00185 ROMA
Tel. 67.02.445
STANCATI TOMMASO, OP
Largo Angelicum, 1 - 00184 ROMA
Tel. 06.67.021
209
SUSINI MIRELLA
Cell. 339.34.76.054
e-mail: [email protected]
TOGATO PALMA
e-mail: [email protected]
TREMBLAY JULIE
Istituto Universitario Sophia
Via San Vito, 28 - 50064 INCISA IN VAL D’ARNO
Cell. 347.48.55.237
e-mail: [email protected]
TRIGUEROS BUENA FELIPE, OP
Via Condotti, 41- 00187 ROMA
Tel. 06.67.93.223
TROÌA PASQUALE
Viale Carmelo Bene, 265 - 00139 ROMA
Tel. 06.87.07.05.68 - cell. 338.78.11.461
e-mail: [email protected]
URRU ANGELO
Convento S. Maria del Rosario in prati
Via Germanico, 94 - 00192 ROMA
URSO ANTONINO
Via G. Miani, 4 - 00154 ROMA
e-mail: [email protected]
VASILJ SILVIJA
Via dei Banchi Nuovi, 12 - int. 3 - 00186 ROMA
VEIGAS JACINTHA
e-mail: [email protected]
VENETUCCI MARGHERITA
Via D. Fontana, 184 - 80131 NAPOLI
210
Indice alfabetico Discipline e Seminari
Abilità Informatica....................................................................................47
Accompagnamento spirituale (Counselling) e Intervento Psicologico .. ..96
Antropologia Filosofica ............................................................................62
Archeologia Cristiana ...............................................................................76
Arte e religione .........................................................................................72
Bibbia e Musica ........................................................................................73
Bioetica.....................................................................................................64
Catechetica Fondamentale ........................................................................77
Chiesa e Mezzi di Comunicazione Sociale ...............................................57
Concetti e Metodologia del Dialogo Ecumenico ................................. ....88
Consacrati a Dio: Vivere e Trasmettere i Consigli Evangelici .............. ..99
Corpo o Preghiera? Un Insegnamento Unico nella Soria della
Spiritualità: San Domenico e i suoi Nove Modi di Pregare ................... 105
Corsi di Aggiornamento......................................................................... 200
Corsi di Lingua e Cultura Italiana.............................................................35
Corsi di Lingue Inglese, Tedesca, Francese, Spagnola .............................35
Corsi di Lingua Latina e Lingua Greca del N. T.......................................35
Corso Interdisciplinare I ...................................................................... 59/89
Corso Interdisciplinare II ..................................................................... 60/90
Corso Propedeutico allo Studio ed al Linguaggio Filosofico-Teologico .......38
Cristianesimo e Islam ...............................................................................81
Didattica Generale ....................................................................................75
Didattica IRC e Handicap .........................................................................73
Didattica IRC ............................................................................................80
Dottrina circa i Malati, la Sofferenza e la Guarigione ........................... 109
Dottrina Sociale della Chiesa....................................................................64
Ecumenismo .............................................................................................64
Fenomenologia della Religione ................................................................72
Filosofia dell’Educazione .........................................................................72
Filosofia Interculturale..............................................................................75
Filosofia Morale........................................................................................40
Formazione Umana nel Sacerdozio e nella Vita Consacrata ............. 84/106
Governo, Spiritualità, Libertà ................................................................ 109
Il Ministero Ordinato nei Documenti del Dialogo Ecumenico .................73
Il Ministero Petrino del Vescovo di Roma................................................82
Il Nome di Dio, il Nome di Gesù “e” o “è” la Preghiera ....................... 106
Introduzione ai Padri della Chiesa ............................................................43
Introduzione alla Didattica Multimediale della Bibbia.............................58
Introduzione alla Filosofia e Storia della Filosofia Antica e Medievale ...39
Introduzione alla Liturgia .........................................................................55
211
Introduzione alla Sacra Scrittura...............................................................42
Introduzione alla Teologia - Teologia Fondamentale ...............................44
Introduzione allo Studio Universitario......................................................38
Istituzioni di Diritto Canonico ..................................................................46
Itinerari e Tappe di Formazione nel Proprio Istituto.............................. 109
L’Idea Biblica di Vocazione e Formazione ........................................... ..98
La Crescita della Vita Spirituale attraverso i Cinque Sensi Spirituali ......... 104
La Direzione Spirituale.......................................................................... 102
La Preghiera Cristiana ........................................................................... 102
La Vita Consacrata: un “Grande Sì” all’Affettività .......................... 84/108
Lettere di S. Paolo e Lettere Cattoliche ....................................................53
Libri Profetici e Sapienziali e Salmi .........................................................62
Lingua Greca del N.T. ..............................................................................47
Lingua Inglese ..........................................................................................47
Logica e Filosofia della Conoscenza ........................................................38
Malattie Spirituali o Peccati? La Salvezza come Salute e Divinizzazione..... 103
Mass Media e Pastorale/IRC.....................................................................83
Metafisica .................................................................................................62
Metodologia del Lavoro Scientifico .........................................................64
Modelli e Maestri di Vita Spirituale. Monacie Fratelli .......................... ..99
Modelli di Spiritualità nelle Diverse Famiglie Religiose....................... 109
Modelli di Spiritualità nei Secoli Patristici ............................................ 104
Morali Speciali..........................................................................................72
Pastorale Giovanile .............................................................................. 88/99
Pastorale Vocazionale e Orientamento .................................................. 109
Pedagogia Generale ..................................................................................46
Pedagogia Interculturale ...................................................................... ....72
Pedagogia Intersoggettiva.........................................................................94
Pentateuco e Libri Storici .........................................................................42
Psicologia della Personalità ................................................................. 86/94
Psicologia Generale e dell’Età Evolutiva..................................................64
Psicologia della Relazione ................................................................. ......74
Psicologia della Religione ................................................................... 85/95
Questioni Attuali di Antropologia ............................................................73
Questioni Attuali di Teologia ...................................................................73
Questioni Attuali di Teologia: Pneumatologia..........................................78
Relazionarsi in gruppo ........................................................................... ..74
Scritti Giovannei.......................................................................................62
Sociologia Generale..................................................................................56
Sperimental-mente: Corso teorico-pratico di Psicologia ................... 87/107
Spiritualità Ecumenica..............................................................................73
Storia della Chiesa I........................................................................... …...43
212
Storia della Chiesa II ................................................................................63
Storia della Chiesa III ...............................................................................63
Storia della Filosofia Moderna e Contemporanea.....................................52
Storia della Spiritualità I ........................................................................ 101
Storia dell’Oriente Cristiano .....................................................................81
Storia delle Religioni ................................................................................41
Teologia Spirituale “Incarnata” e Santi: Teresa di Lisieux e Francesco di Assisi......105
Temi Scelti di Teologia Patristica I ..........................................................79
Temi Scelti di Teologia Patristica II .........................................................79
Teologia del Laicato ............................................................................ ....57
Teologia della Vita Consacrata I........................................................ 56/103
Teologia Dogmatica: Antropologia Teologica .........................................54
Teologia Dogmatica: Cristologia..............................................................62
Teologia Dogmatica: Ecclesiologia ..........................................................63
Teologia Dogmatica: Il Mistero del Dio Vivente .....................................53
Teologia Dogmatica: Escatologia .............................................................63
Teologia Dogmatica: Mariologia..............................................................63
Teologia Morale Fondamentale ................................................................45
Teologia Morale: Virtù Teologali e Cardinali ..........................................54
Teologia Pastorale ....................................................................................82
Teologia Sacramentaria I ..........................................................................63
Teologia Sacramentaria II.........................................................................63
Teologia Spirituale............................................................................. 45/101
Teoria dell’insegnamento e Legislazione Scolastica ................................72
Tirocinio teorico/pratico IRC............................................................... 74/80
Vangeli Sinottici e Atti degli Apostoli......................................................52
213
Alphabetical Index Courses and Seminars
Aquinas at Prayer................................................................................... 184
Authority and Liberty in the Obedience ................................................ 199
Biblical Hebrew ..................................................................................... 154
Biblical Idea of Vocation and Formation............................................... 189
Bioethics ................................................................................................ 170
Can Beauty Save the World? Christianity and the Arts ................... ..... 198
Christian Anthropology ...................................................................183/192
Christian Archaeology ........................................................................... 184
Church and Media.................................................................................. 165
Church History II .............................................................................163/169
Church History III............................................................................163/169
Computer Ability ................................................................................... 154
Consecrated Life: A “Great Yes” to Affectivity .............................. . . . 184
Counselling and Psychological Intervention....................................183/188
Dogmatic Theology: Christology .......................................................... 168
Dogmatic Theology: Ecclesiology......................................................... 161
Dogmatic Theology: Mariology ............................................................ 161
Dogmatic Theology: Eschatology.......................................................... 168
Dogmatic Theology: Pneumatology ...................................................... 174
Dogmatic Theology: The One Triune Creator God ............................... 160
Dogmatic Theology: Theology of Grace ............................................... 162
Ecumeni-call Awareness........................................................................ 170
Education to Love and Procreation in the Pastoral Work ................180/196
Foreign Language: Italian...................................................................... 154
Fundamental Moral Theology ............................................................... 151
Fundamental Theology ....................................................................150/167
General Didactics.............................................................................153/164
General Pedagogy............................................................................ ... . 170
General Sociology ................................................................................. 165
Group Relations ...............................................................................183/196
History of Liturgy .................................................................................. 184
History of Ancient and Medieval Philosophy........................................ 145
History of Modern and Contemporary Philosophy................................ 158
History of Spirituality I.................................................................... ..... 191
History of Spirituality II ..................................................................175/192
Human Formation in Priesrhood and in Consecrated Life............... ..... 184
In His Image: the Dignity of Man and Woman ............................... ..... 198
Intercultural Pedagogy..................................................................... ..... 183
Interdisciplinary Course: History of Christianity in Africa ...... 167/182/190
Intersubjective Pedagogy.................................................................183/186
214
Introduction to Canon Law .................................................................... 152
Introduction to Christian Worship ......................................................... 169
Introduction to the Fathers of the Church- Church History I................. 148
Introduction to the Sacred Scripture ...................................................... 147
Introduction to Theology and Theological Method ............................... 150
Introduction to the World’s Great Religions.......................................... 146
Itineraries and Stages of Formation in the Different Institutes .............. 199
Metaphysics ........................................................................................... 144
Methodology: Introduction to University Study.................................... 142
Methodology: Introduction to Philosophy ............................................. 142
Models of Spirituality in the Different Teligious Families .................... 199
Moral Philosophy................................................................................... 144
Our Spiritual Life: The Role of Virtues Theological and Moral............ 162
Pastoral Theology .................................................................................. 170
Pentateuch and Historical Books ........................................................... 148
Philosophical Anthropology .................................................................. 168
Philosophy of Knowledge and Logics ................................................... 143
Preparatory Course to the Study and to Philosophical-Theological Language . 142
Psychology and Elements od Developmental Psychology .................... 170
Psychology of Personality ...............................................................179/187
Psychology of Group and Group Relations .....................................180/189
Sacramental Theology I ......................................................................... 169
Sacramental Theology II........................................................................ 169
Social Doctrine of the Church ............................................................... 170
Specialized Morals: Familial Issues................................................. ..... 176
Spiritual Theology ...........................................................................169/191
Spirituality of the Sacraments of Healing .............................................. 197
St John of the Cross ............................................................................... 178
The Epistles of St Paul and the Catholic Epistles .................................. 159
The Gift of Wisdom in St Thomas Aquinas and St Thérèse of Lisieux. 194
The Johannine Writings ......................................................................... 168
The Lived Theology of St Catherine of Siena .................................178/193
The Prophetic Books and the Psalms and Wisdom Books..................... 168
The Spirituality of Marriage ............................................................176/193
The Synoptic Gospels and the Acts of the Apostles .............................. 159
The Universal Call to Holiness .............................................................. 195
Theology and Spirituality of the Laity................................................... 176
Theology of Consecrated Life ......................................................... ..... 183
Theology of the Laity ............................................................................ 166
Theology of Prayer .......................................................................... ..... 184
Vocational Pastoral and Direction ......................................................... 199
Wisdom for the Journey: Models of Spiritual Direction..................177/194
215
SOMMARIO
Sezione Italiana
ISSR “Mater Ecclesiae..............................................................................3
Autorità e Ufficiali....................................................................................5
Piano Generale degli Studi .......................................................................7
Regolamento Accademico ........................................................................9
Regolamento Amministrativo..................................................................20
Calendario Accademico ...........................................................................23
Corsi di Lingue ........................................................................................35
Baccalaureato - Programmi I anno ..........................................................37
Baccalaureato - Programmi II e III anno .................................................50
Licenza - Programmi I e II anno ..............................................................65
Corso per Formatori.................................................................................93
English Section
ISSR “Mater Ecclesiae........................................................................... 113
General Plan of Study ............................................................................ 115
Academic Regulations ........................................................................... 117
Administrative Regulations ................................................................... 127
Academic Calendar................................................................................ 129
Baccalaureate - I Year Programmes ...................................................... 141
Baccalaureate - II and III Year Programmes ......................................... 156
Licence - I and II Year Programmes...................................................... 171
Course for Formators ............................................................................. 185
Proposte Formative ................................................................................ 200
Elenco Generale dei Professori.............................................................. 203
Indice Alfabetico delle Discipline ......................................................... 211
216
Questo Ordine degli Studi ha carattere informativo.
L’ISSR Mater Ecclesiae si riserva il diritto di introdurre cambiamenti sia
accademici sia amministrativi, anche ad Anno Accademico iniziato
Finis ab initio pendet