CIRCOLARE
IL DIPARTIMENTO DI PUBBLICA EDUCAZIONE
DELLA REPUBBLICA E CANTONE DEL TICINO
Ai Signori Ispettori scolastici.
In omaggio all’art. 130 della legge scolastica 10 dicembre 1864,
pubblichiamo il Programma degli studi per le Scuole minori colla
indicazione dei relativi libri di testo. Tali programmi saranno, per vostro
incarico, diramati alle singole Scuole minori del vostro Circondario,
mettendo ogni cura che per parte dei signori maestri siano
scrupolosamente eseguite le prescrizioni contenute negli stessi.
Sia inoltre vostra cura di raccogliere e di trasmetterci, per la fine di
gennaio prossimo venturo, la nota degli altri libri, oltre quelli prescritti,
che fossero introdotti nelle Scuole, onde conoscere la opportunità o meno
dei medesimi. De’ predetti libri vogliasi indicare non solo il titolo, ma
l’autore, la tipografia, la data ed il prezzo rispettivo.
Lugano, 13 novembre 1867.
Il Consigliere di Stato Direttore:
Avv. A. FRANCHINI.
Il Segretario:
C. Perucchi
PROGRAMMA D’INSEGNAMENTO
Classe I – Sezione inferiore
Lettura.
5 ore per settimana
Cognizione delle sillabe secondo le Tabelle sillabiche e il
Sillabario; esercizi graduati di sillabazione sul Sillabario, sul
Libretto dei nomi, ed avviamento alla lettura di intiere parole.
Nomenclatura.
4 ore per settimana
Esercizi di nomenclatura colle parole del Sillabario e del Libro
dei nomi: le parti del corpo, gli abiti, gli oggetti appartenenti
alla scuola — i cibi più usitati — i frutti, le piante e le cose più
comuni che cadono sott’occhio dei bambini.
Scrittura.
4 ore per settimana
Rudimenti delle lettere e imitazione dalla tavola nera o dagli
esemplari sulle piccole lavagne — copia dai modelli di lettere
alfabetiche e di intere parole. Esercizi contemporanei di scrittura
e sillabazione.
Aritmetica.
4 ore per settimana
Numerazione, addizione e sottrazione mentale coi numeri
concreti, poi con numeri astratti fino a 20 — copiare sulla
lavagna le cifre e i numeri di una, due e tre cifre disposte in
colonna.
Religione
2 ore per settimana
I primi racconti dell’Antico Testamento fino alla storia di
Giuseppe, spiegati dal maestro, e ripetuti a memoria mediante
dialoghi — Catechismo, parte la.
Civiltà
2 ore per settimana
Precetti sulla nettezza del corpo e degli abiti, e continua
applicazione degli stessi.
Classe I — SEZIONE SUPERIORE
Lettura.
5 ore per settimana
Leggere con materiale esattezza le pagine non divise in sillabe,
con spiegazione dei vocaboli, poi delle frasi e periodi.
Nomenclatura.
4 ore per settimana
Indicare le parti delle cose, delle suppellettili, degli utensili,
degli attrezzi di campagna o del mestiere, prodotti
dell’agricoltura, dell’industria, ecc. Formazione verbale di
proposizioni in ambo i numeri e generi sui vocaboli appresi.
Scrittura.
4 ore per settimana
Riproduzione dei modelli di lettere e di parole sulla carta in
carattere grande, poi in carattere mezzano. Elementi delle
lettere maiuscole. Esercizi contemporanei di lettura e scrittura,
Aritmetica.
4 ore per settimana
Esercizi di addizione e sottrazione, scritta, di numeri interi con
cifre che dapprima non oltrepassino le centinaia — quesiti
progressivi graduati — calcolo mentale di moltiplicazione con
numeri progressivamente crescenti.
Religione.
2 ore per settimana
Continuazione della storia dell’Antico Testamento, da Giuseppe
fino al regno di Davide, raccontata a brevi tratti principali —
Catechismo, parte 2a.
Civiltà.
2 ore per settimana
Regole sul contegno personale — osservazioni ed applicazioni
pratiche.
Classe II — Sezione Inferiore.
Lettura.
5 ore per settimana
Leggere con ispeditezza, osservando i segni d’interpunzione
e rilevando il senso di ciò che si legge. Recita intelligente
delle lezioni e dei modelli mandati a memoria.
Scrittura.
3 ore per settimana
Scrivere in carattere corsivo, prima copiando dalla tavola, dagli
esemplari, dai libri, poi sotto dettatura adagio e coll’indicazione
dei segni e delle regole ortografiche.
Grammatica.
4 ore per settimana
Esercizio graduato di proposizioni semplici e composte sulle
parole già spiegate nei precedenti esercizi di nomenclatura,
deducendo da essi la definizione delle parti della proposizione,
poi del nome, dell’aggiuntivo e delle altre parti del discorso.
Esercizi analoghi di declinazione e coniugazione, come pure
d’analisi sui libri di lettura.
Composizione.
2 ore per settimana
Mettere in iscritto le proposizioni date negli esercizi
grammaticali, poi delle frasi, indi favolette e racconti stati
precedentemente letti e spiegati, e ripetuti a voce dagli allievi
migliori.
Aritmetica.
4 ore settimanali
Esercizi di calcolo mentale sulle quattro operazioni coi numeri
interi. Spiegazione delle monete, pesi e misure federali e loro
suddivisioni; idem delle metriche decimali.
Religione.
1 ora settimanale
Storia dell’Antico Testamento dalla morte di Davide, a
larghi tratti, fino all’epoca del dominio romano in Giudea.
Catechismo, parte 3a.
Civiltà.
1 ora settimanale
Regole sul contegno urbano da serbarsi in famiglia e in società.
Disegno lineare.
1 ora settimanale
Si comincia ad esercitare i fanciulli a copiare per imitazione
dalla tavola nera e dai modelli le figure elementari geometriche.
Canto.
1 ora settimanale
Esercizi elementari di solfeggio, imitando ad orecchio il
maestro, come pure delle cantilene eseguite dagli allievi della
sezione superiore.
Classe II — Sezione superiore
Lettura.
3 ore per settimana
Leggere bellamente ed a senso, con ripetizione riassuntiva, a
memoria, delle cose lette, ed applicazioni agli usi e circostanze
della vita. Lettura e recita di scelti pezzi di prosa o di poesia, ma
senza affettazione.
Scrittura.
2 ore per settimana
Scrivere il corsivo con ispeditezza e in carattere più piccolo.
Elementi di scrittura rotonda o coulée. Dettatura senza
indicazione, per parte del maestro, dei segni ortografici.
Copiare in netto i doveri e le lezioni dettate, e correzioni di
essi.
Composizione
3 ore per settimana
Esercizi graduati di racconti, lettere, descrizioni, dialoghi;
dapprima per imitazione di modelli tolti da buoni autori, poi per
traccia; da ultimo colla sola indicazione dell’argomento. Modelli
di lettere di commercio, di quietanze, di relazioni, ecc., da
imitare e poi copiare in netto. Nella correzione dei lavori,
richiamare le regole grammaticali ed ortografiche.
Grammatica.
3 ore per settimana
Continuazione delle regole grammaticali, e specialmente sulla
sintassi, precedute ed accompagnate da esercizi di lingua, verbali
e scritti. Analisi logica e grammaticale sui libri di lettura, con
speciali osservazioni sul come nel testo siano applicate le teorie
grammaticali e le regole d’ortografia già spiegate.
Aritmetica.
3 ore per settimana
Le quattro operazioni col sistema federale e col metrico
decimale.
Quesiti
applicati
all’economia
domestica,
all’agricoltura, al commercio, con nozioni elementari pratiche
sulla registrazione in partita semplice, la regola del tre e sue
applicazioni.
Religione.
1 ora per settimana
Storia della vita di Gesù Cristo e dei principali fatti del Nuovo
Testamento — Catechismo, parte 4a.
Civiltà
1 ora per settimana
Doveri dell’uomo in società civile.
Istruzione civica.
2 ore per settimana
Nozioni elementari sui diritti e doveri del cittadino, con
ispeciale applicazione alla Costituzione cantonale.
Geografia.
2 ore per settimana
Previe alcune nozioni elementari di geografìa generale, dare la
geografìa della Svizzera e particolarmente del Cantone Ticino,
con continue osservazioni sull’apposita carta.
Storia patria.
2 ore per settimana
Di pari passo colla geografia svizzera si verrà insegnando la
storia patria; accompagnando all’indicazione dei luoghi la
narrazione dei principali fatti ivi avvenuti; ma legati in ordine
cronologico e progressivo.
Disegno lineare.
1 ora settimanale
Si spiegano le figure di geometria piana, e si fanno applicazioni
elementari all’agrimensura.
Agricoltura.
2 ore per settimana
II maestro trarrà partito dalla lettura del Trattenimento, o del
Coltivatore perfetto, per dare alcune nozioni elementari sulla
coltura dei terreni, delle piante, ecc.
Canto.
1 ora per settimana
Continuazione degli esercizi di canto popolare. Canzoni morali e
patriotiche all’aprirsi o al chiudersi della scuola, o a mezzo delle
lezioni, ove la scuola duri oltre 2 ore.
Per norma dei maestri si soggiungono qui gli articoli del
Regolamento che concernono il Programma d’insegnamento.
Art. 5. I rami d’insegnamento sono:
a) Nella prima classe i rudimenti della lingua italiana, la
calligrafia, l’aritmetica mentale e scritta, la religione, le regole di
civiltà ed il canto ;
b) Nella seconda, la continuazione e lo sviluppo delle materie
della prima classe; lo studio della grammatica e l’esercizio del
comporre, con alcune nozioni d’agricoltura, di storia e geografia
patria, e dei doveri del cittadino per gli allievi più avanzati della
sezione superiore.
Sì nell’una che nell’altra classe, per le fanciulle si aggiungerà
l’insegnamento dei lavori femminili e di economia domestica.
§. Il grado e l’estensione delle materie d’insegnamento delle
diverse classi e sezioni, e i relativi libri di testo sono determinati nel
programma stabilito dal Dipartimento e diramato a stampa ai maestri.
Art. 6. La generalità delle scuole elementari minori, constando di
due classi dirette da un solo maestro, il programma, come la scuola, è
diviso in quattro sezioni, ciascuna delle quali trattiene, di via
ordinaria, gli allievi due anni. Ove però questi siano svegliati e
diligenti, potranno compiere la prima ed anche la seconda sezione in
un anno ciascuna; nel qual caso il maestro potrà utilizzare l’anno
guadagnato a dare tutta la conveniente estensione al programma della
sezione superiore della II classe.
Art. 7. Il metodo d’insegnamento dev’essere tale che tenga
occupati simultaneamente e costantemente tutti gli scolari; al che si
avrà specialmente avvertenza nella confezione dell’orario, prendendo
per base il programma di cui è detto all’art. 5, l’importanza delle
materie relativamente alle singole sezioni e la natura delle stesse, onde
non abbiano luogo nello stesso tempo lezioni che a vicenda si
disturbino, e sieno riserbate alle ore pomeridiane quelle che esigono
meno intensa applicazione.
Dalla lettura dei suddetti articoli si eruisce che il maestro non
deve, nella sezione superiore della classe II, estendere lo
insegnamento alla storia, alla geografia, alla civica, all’agricoltura,
ecc., se non quando abbia scolari maturi a ciò, e che il numero della
scolaresca gli permetta di occuparsene; imperocché sarebbe grave
errore trascurare le sezioni interiori a profitto delle superiori, od
occupare, in materie che forse tornano più piacevoli al maestro, allievi
che fossero ancor deboli nella lettura, nella scrittura, nell’aritmetica e
nella composizione elementare.
Si avverta, infine, che il numero di ore settimanali indicate a
fianco di ciascuna materia si è calcolato sull’orario delle scuole che
durano 10 mesi con 4 ore effettive di lezione al giorno. Dove la durata
è di 6 mesi e l’orario giornaliero di 6 ore effettive, si aumenti di un
terzo il tempo destinato ai diversi rami delle singole sezioni.
Questo programma dev’essere tenuto costantemente ostensibile
nella scuola a fianco dell’orario, e servirà di regola indeclinabile al
maestro, e di norma alle autorità scolastiche nelle visite e negli esami
finali.
AVVERTENZE
Per le scuole femminili, o per le lezioni femminili delle scuole
miste, si aggiungono nella classe I i lavori coi ferri da calza per la
sezione inferiore, e i rudimenti di quelli ad ago per la superiore. Nella
II classe il compimento dei lavori ad ago pei bisogni domestici, con
ispeciale applicazione alle rammendature. Solo quando le allieve siano
abili in questi si permetteranno dei lavori d’ornamento.
Nella sezione superiore della classe II, agli elementi di istruzione
civica, si sostituiranno le nozioni di economia domestica.
LIBRI DI TESTO
in conformità del Programma
Classe I — Sezione inferiore
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
Sillabario.
Libretto dei Nomi.
Prime Letture, di Stefano Franscini.
Letture graduate, parte I, di Giuseppe Sandrini
Novelline morali, del Muzzi.
Piccolo Catechismo.
Aritmetica mentale e scritta, del FochL
Antico Testamento, del canonico Cristoforo Schmid*
Classe I — Sezione superiore*
Prime Letture, di Stefano Franscini,
Il Fanciulletto, di Thouar.
Letture graduate, parte II, di Giuseppe SandrinL
Novelline morali, del Muzzi.
Il Buon Fanciullo, di C. Cantù.
Storia dell’Antico Testamento, di Schmid.
Piccolo Catechismo.
Doveri dell’Uomo, del Soave.
Problemi graduati d’Aritmetica, parte I e IL
Classe II — Sezione inferiore
Letture graduate, parte III, di Giuseppe Sandrini
Trattenimento di Lettura, del Fontana.
Il Giovinetto, di C. Cantù.
L’Uomo ed i suoi bisogni, del Parravicini
5. Grammatichetta, del Fontana.
6. Grammatica, parte I, Massari e Franscini.
7. Storia dell’Antico Testamento, dello Schmid.
8. Catechismo Diocesano.
9. Doveri dell’Uomo, del Soave.
10. I due sistemi Metrico e Federale, del Nizzola.
11. Problemi graduati d’Aritmetica, parte III.
12.
Classe II — Sezione superiore
1. Trattenimento di Lettura, del Fontana.
2. Letture graduate, parte IV, di Giuseppe Sandrini.
3. Letture popolari, di Stefano Franscini.
4. Il Galantuomo, di C. Cantù.
5. L’Uomo ed i suoi bisogni, di Parravicini.
6. Il Giannetto, di Parravicini.
7. Grammatica, parte II, Massari e Franscini.
8. Guida al comporre, di Franscini.
9. Storia del Nuovo Testamento, dello Schmid.
10. Catechismo Diocesano.
11. Doveri dell’Uomo, del Soave.
12. I due sistemi Metrico e Federale, del Nizzola.
13. Problemi graduati d’Aritmetica, parte IV e V.
14. Storia Svizzera, del Curti.
15. Cenni di Geografia, del Guinand.
16. Descrizione della Svizzera, del Guscetti.
17. L’Amica di casa, ossia l’economia domestica, di Angelica
Solichon.
18. Istruzione Civica, del Simonini.
19. Il Coltivatore perfetto.
20. Compendio di Storia svizzera, del Bianchi, edizione II.