Anno Scolastico 2010/2011
Anno Scolastico 2011/2012
1
Partecipanti al progetto
Lead Parter (LP):
Scuola Media Statale “G.F. da Tolmezzo”
(sez. Musicale)
Referente: Prof.ssa T. D’Agaro
Partner:
• (P1) Musik-Hauptschule Hermagor
Referente: Prof.ssa M. Wieser
• (P2) Istituto Comprensivo “V. Veneto” Referente: Prof.ssa L. Clonfero
Scuola Media Statale “U. Cosimo”
(sez. Musicale)
• (P3) Comune di Tolmezzo
Referente: Sig.ra V. Giorgis
2
Obiettivi del progetto
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Favorire la reciproca conoscenza tra gli attori del mondo scolastico (dirigenti, insegnanti,
esperti, studenti) dando avvio ad una proficua serie di scambi (sia da parte degli insegnanti
sia da parte degli alunni) con lo scopo di diffondere la cultura musicale, le buone pratiche
nell'insegnamento strumentale e la lingua di queste tre aree transfrontaliere;
Sviluppare il reciproco confronto in ambito didattico - metodologico, favorendo lo scambio
di Know-How, l'analisi e il confronto in ambito didattico, la costituzione di gruppi di
lavoro transfrontalieri;
Definire strategie e progettualità comuni: attraverso l'attuazione di iniziative organizzate
congiuntamente (incontro tra insegnanti, incontro tra alunni) si intende dare avvio e
rafforzare la collaborazione transfrontaliera nelle realtà scolastiche coivolte;
Creare una rete stabile e duratura di relazioni umane e professionali che ponga le basi per
una integrazione continua di conoscenze ed esperienze tra i soggetti coinvolti anche oltre il
termine del progetto;
Incrementare le conoscenze linguistiche al fine di abbattere il più possibile barriere
comunicative tra le generazioni più giovani;
Diffondere le iniziative svolte tramite pubblicazione periodica sui siti internet dei rispettivi
istituti scolastici e sulla stampa locale, nonché interventi radiofonici e televisivi;
Coinvolgere famiglie e associazioni operanti con momenti di incontro (manifestazioni
musicali) aperti al pubblico;
Rafforzare la consapevolezza di appartenere ad una realtà "europea" e allargare il senso di
comunità.
3
4
Durata del progetto
Inizio
01/11/2011
Conclusione
01/04/2012
5
Attività del progetto
Il progetto si svilupperà nel corso degli anni scolastici 2010/2011 e 2011/2012.
I ragazzi delle tre scuola avranno occasioni di scambio in presenza e on line.
Date incontri in presenza
23 Maggio 2011
Visita di un giorno dei ragazzi di Hermagor e di Tolmezzo a
Vittorio Veneto
25 Ottobre 2011
Visita di un giorno dei ragazzi italiani a Hermagor
07/08/Marzo 2012
Ospitalità dei ragazzi austriaci e di Vittorio Veneto a Tolmezzo
per due giorni con gran concerto finale che li vedrà protagonisti
6
Attività in presenza
L’attività in comune prevede:
• compartecipazione alle attività in classe per la
preparazione alla manifestazione musicale finale e
attività comuni;
• visita di un luogo interessante e coerente con la tematica;
• concerto serale, a Tolmezzo, aperto al pubblico che vede
come attori i ragazzi dei tre istituti che suoneranno
assieme alcuni brani.
7
Piano d’attività dei partecipanti: Lead Partner
Fase1: Ottobre 2010 - formazione di un comitato di programmazione e monitoraggio formato
da una persona (dirigente o un docente) per ogni scuola con il compito di: scegliere le
classi partecipanti, organizzare l'accoglienza, selezionare i temi degli incontri annuali e
coordinare le attività che saranno oggetto di coinvolgimento. Questo comitato si riunirà 3
volte nel corso del progetto per garantire il collegamento tra le progettualità in ambito
disciplinare con le attività di scambio previste provvedendo anche all'organizzazione della
manifestazione musicale conclusiva.
Fase 2: Novembre 2010 - Avvio dei contatti on line per favorire la conoscenza reciproca tra
ragazzi, docenti e organizzazioni scolastiche. Tutte le scuole sono dotate di laboratori
d'informatica e siti; si scambieranno fotografie digitali, piccoli filmati sulle attività d'aula,
spartiti ed altri utili materiali. Sarà utilizzata anche la posta elettronica individuale
soprattutto tra i docenti. I docenti si impegnano in ogni caso a far usare il laboratorio
d'informatica, quindi a preparare i ragazzi per gli scambi telematici, con cadenza mensile.
Fase 3: scambi tra gli insegnanti. I docenti dei tre istituti si incontreranno per almeno tre volte
per partecipare a delle lezioni di musica, per scambio di esperienze e buone pratiche
sull'insegnamento strumentale e musicale.
Fase 4: Scambi in presenza degli insegnanti e degli studenti. Entro il secondo semestre 2011.
Fase 5: Produzione di un CD rom, DVD e libretto di documentazione.
8
Piano d’attività dei partecipanti: Partner (P1 e P2)
Fase1: Partecipazione al comitato di programmazione e monitoraggio formato da una persona
(dirigente o un docente) con il compito di: scegliere le classi partecipanti, organizzare
l'accoglienza, selezionare i temi dell' incontro annuale e coordinare le attività. Questo
comitato si riunirà nel corso del progetto 3 volte al fine garantire il collegamento tra le
progettualità in ambito disciplinare con le attività di scambio previste. La segreteria
provvederà alle rendicontazioni contabili.
Fase 2: Avvio dei contatti on line per favorire la conoscenza reciproca tra ragazzi, docenti e
organizzazioni scolastiche; si scambieranno fotografie digitali, piccoli filmati sulle attività
d'aula, spartiti ed altri utili materiali. Sarà utilizzata anche la posta elettronica individuale
soprattutto tra i docenti. I docenti si impegnano in ogni caso a far usare il laboratorio
d'informatica, quindi a preparare i ragazzi per gli scambi telematici con cadenza mensile.
Fase 3: Scambi tra gli insegnanti: i docenti delle tre istituzioni scolastiche si incontreranno per
almeno tre volte per partecipare a delle lezioni di musica, per scambio di esperienze e
buone pratiche sull'insegnamento strumentale e musicale.
Fase 4 Scambi in presenza degli insegnanti e alunni.
9
Piano d’attività dei partecipanti: Partner (P3)
•
Divulgazione e valorizzazione del progetto attraverso il sito del Comune di Tolmezzo
e il Bollettino Comunale;
•
Supporto al progetto con utilizzo gratuito dell'auditorium comunale per il concerto
finale.
10
Risultati
1) Outputs (prodotti concreti):
• Scambio di materiale didattico
• Organizzazione di un concerto finale aperto al pubblico, con patrocinio del
Comune di Tolmezzo patner associato, che vedrà come protagonisti gli
alunni delle tre scuole;
•
Pubblicizzazione del progetto e del concerto attraverso stampa, radio,
televisioni locali e siti internet (delle scuole, Sbilf, degli enti territoriali)
grazie anche alla registrazione video del concerto finale e di alcuni momenti
significativi del progetto;
• Produzione e distribuzione tra i partecipanti del DVD, CD e brochure;
11
2)Outcomes (benefici):
• Aquisizione di maggiori competenze musicali e strumentali in area
transfrontaliera;
• Miglioramento delle conoscenze linguistiche;
• Promozione di uno scambio concreto e duraturo in ambito musicalestrumentale anche con l'ausilio di strumenti telematici;
12
3) Impacts (miglioramenti nel tempo)
• Crescita della dimensione europea dell'istruzione per quanto riguarda la
qualità dei metodi e dei contenuti dell'insegnamento musicale e
strumentale;
• Consolidamento nei ragazzi della consapevolezza di appartenere a una
realtà che, pur non dimenticando le proprie radici e tradizioni, si apre a una
comunità più ampia come quella quella transfrontaliera ed europea.
Considerata la fascia d'età particolare (11-13 anni) questa esperienza potrà
lasciare un' impronta duratura;
• Miglioramento della comunicazione e collaborazione tra le diverse realtà
scolastiche.
• Introduzione nella didattica di ciascun istituto di nuove strategie, nuove
organizzazioni, nuove pratiche grazie all'osservazione delle scuole vicine e
al confronto reciproco.
13
14