PROGRAMMAZIONE SETTEMBRE-OTTOBRE
CON SE STESSI :
bisogno di contatto, appoggio, simpatia, stima
bisogno di sicurezza, affermazione, ordine
ATTIVITA’: riconoscimento degli spazi personali
Giochi e canzoncine
Presentazione delle regole per un uso corretto
Racconto “L’ape Giovanna”
Costruzione del libretto dell’ape Giovanna
CON I COMPAGNI E LE INSEGNANTI:
Bisogno di amicizia, scambio, interazione,
comunicazione, rispetto
bisogno di consolidare il sentimento di
appartenenza al gruppo sezione e per età
ATTIVITA’: di accoglienza, di osservazione
Conversazione sulle regole dello scorso anno:
discussione, proposte, eventuali cambiamenti.
Ricerca con i bambini di un segnale che regoli la
scadenza delle attività
Ricerca comune delle modalità per l’assegnazione
degli incarichi giornalieri
Giochi mimati e girotondi
Giochi strutturati e storie
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:
Acquisizione della fiducia nelle proprie capacità
Raggiungimento di autonomie
Avvio alla socializzazione/collaborazione
Coscienza del se corporeo inserito nella realtà
circostante conoscenza e sperimentazione di
tecniche operative diverse (gioco, lavoro..)
Capacità di adattarsi creativamente alle situazioni
inventando nuove soluzioni
Uso funzionale e creativo dei giochi, materiali,
arredi.
A SCUOLA SI STA BENE!!!
VERIFICA E VALUTAZIONE:
Osservazione e registrazione dei dati raccolti
NEL TEMPO SCOLASTICO:Bisogno di capire e
scoprire
ATTIVITA’: strutturazione della giornata
scolastica:
giochi di drammatizzazione in salone e
rappresentazione grafica individuale sul
quaderno (5 anni)
coloritura di immagini che rappresentano i
momenti principali del tempo scolastico,
ritaglio e sistemazione delle immagini nella
giusta sequenza temporale
costruzione dell’ “albero dei mesi” (calendario)
costruzione del cartellone degli incarichi
NEGLI SPAZI DELLA SCUOLA:
Bisogno di essere attivo di fronte alla realtà
ATTIVITA’: esplorazione dei locali della scuola
Riconoscimento della loro funzione attraverso
giochi motori e percorsi
Ricerca di simboli per i diversi ambienti
Uso funzionale e creativo del materiale e dei
giochi
PROGRAMMAZIONE OTTOBRE-NOVEMBRE-DICEMBRE
Osservazione diretta del giardino
per scoprire i cambiamenti
climatici:
cadono le foglie,i colori si
trasformano fa più freddo, gli alberi
si spogliano.
Elementi che connotano
l’autunno. foto,disegni,
osservazioni di elementi
naturali (ricci delle
castagne, grappoli d’uva..) e
sperimentazioni…
Attività espressive e musicali
Lettura di storie sul bosco
Plastico dei funghetti
Giochi animati in salone e
Gli animali del bosco: realizzazione drammatizzazione
con tecniche diverse (pittura a dita,
collage,tempera)
Lettura e commento del manifesto
della settimana della riduzione dei
rifiuti
Conversazione sul riciclo e
sulla riduzione dei rifiuti
Analizziamo la parola
REIMPIEGO
La vendemmia:
visione di foto sulla vendemmia
osservazione dei grappoli d’uva e
denominazione delle varie parti che
compongono il grappolo
spremitura e assaggio del succo
spiegazione su come si fa il vino
Disegno libero sull’esperienza
riordino delle sequenze della
vendemmia sul quaderno(5 anni).
Intervista ai bambini
sull’autunno
Raggruppamenti,
classificazioni con
elementi naturali
Catalogazione del
materiale
Costruzione della
ghirlanda dell’autunno
con frutta e foglie
autunnali
I bambini fanno le
foglioline dell’autunno
con le impronte delle
loro mani
EDUCAZIONE AMBIENTALE
“IO NEL MONDO DI RICICLOPOLI”
Halloween:
gioco:” sono le …
e tutto va bene”
fantasma di stoffa. I
bambini disegnano
l’espressione del viso
Castagnata
Incontro con gli alpini per
mangiare le caldarroste
Canto:la canzone della
castagna
Lettura e commento
della lettera che ci ha
inviato la dirigente
scolastica ,avente come
tema l’ambiente
Conversazione sulle
azioni che compiamo
quotidianamente a
scuola per salvaguardare
l’ambiente
Il bosco
Osservazioni di immagini
Foto
Scambio di esperienze
I bambini raccontano
Raccolta di materiale:foglie,frutta,
elementi naturali
Elaborazione e verifica di previsioni,
anticipazioni, ipotesi
Raggruppamenti e classificazioni
Fiabe, storie e racconti Dal legno di alcuni alberi
sull’autunno :
si ricava la carta
azioni negative
dell’uomo(
disboscamento,abbando
no dei rifiuti)
PROGRAMMAZIONE DICEMBRE
Dall’albero alla carta: conversazione
sull’utilità della carta
cosa facciamo a scuola per
recuperare la carta?
I bambini strappano la carta dei quotidiani e
la mettono in una vasca con l’acqua-
Da quali alberi si ricava la carta
Facciamo la CARTAPESTA
Dopo alcuni giorni la maestra “frulla” la
carta macerata e i bambini formano delle
palline che mettiamo ad asciugare
Con i gusci delle noci e la carta riciclata e Usiamo la cartapesta per
colorata dai bambini facciamo il plastico fare gli addobbi per la
del bosco
scuola e i regali di Natale
per mamma e papà
Incontriamo i bambini della prima classe
della scuola primaria e prepariamo
un’intervista .
Usiamo i tappi usati dei barattoli della
conserva per fare i regalini da dare ai
“pesciolini” nella giornata dello scambio dei
doni, mercoledì 16 dicembre
Preparazione della festa di Natale. venerdì
18 dicembre
Canti: sono di neve il pupazzo
Con la sciarpa,i guanti e il cappello
Babbo natale
Giovedì 17 dicembre: un nonno viene a
trovarci e ci racconta il Natale di una
volta
Aspettiamo il Natale con
l’alberello dell’avvento:
ogni giorno i bambini
disegnano un simbolo del
natale e dettano un
pensiero da mettere nelle
finestrelle
L’inverno si è stizzito
Venerdì 4 dicembre andiamo a visitare una
mostra di pittura a palazzo Salmatoris a
Cherasco
PROGRAMMAZIONE GENNAIO-FEBBRAIO
Conversazione sulla lettera che ci ha
inviato la D.S. che ci parla della
salvaguardia dell’ambiente.
Elaborazione e costruzione di un cartellone
con i nostri propositi di aiuto all’ambiente
L’ambiente intorno a noi:osserviamo il giardino
della scuola
Usciamo quando c’e’ la neve: lasciamo le nostre
impronte, tocchiamo la neve: sensazioni tattili,
trasformazioni, giochi
L’inverno: caratteristiche stagionali:
abbigliamento
Malattie, variazioni climatiche (neve, vento,
nebbia..), alimentazione
Intervista ai bambini sull’inverno
Ghiaccio e vapore: esperimenti, il libricino
dell’asciugatura
Il mercato: prosegue l’allestimento del
mercatino. Costruiamo gli scaffali per
sistemare i vari prodotti, con materiali di
recupero
Attività espressive: uso di tecniche varie
(pittura a dita, stampi)
Creazione di maschere e addobbi con
materiale di recupero
Attività musicali: ascolto di brani, danze,
uso degli strumenti a percussione
OSSERVIAMO E RISPETTIAMO L’AMBIENTE
Canti: “Ci vuole un fiore”
“Riciclando”
Poesie sull’inverno
Uscite: in Bandito per osservare la
collocazione dei cassonetti per la raccolta
differenziata
Visita al centro per la raccolta dei rifiuti di Bra
Visita allo stagno
Uscita in pizzeria per Carnevale
Giochi di imitazione, di costruzione
Percorsi motori
Progettiamo la casetta che costruiremo con i
cartoni del latte