Mini POFIstituto Comprensivo Statale
di Roveredo in Piano e San Quirino
Anno Scolastico 2012/13
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
SCUOLA DELL’INFANZIA Statale di Roveredo in Piano
SCUOLA PRIMARIA “E. Fermi” Roveredo in Piano
SCUOLA PRIMARIA “ U. Foscolo” San Quirino
SCUOLA SECONDARIA 1° grado Roveredo in Piano
SCUOLA SEC. 1° grado“Colonia Caroya” San Quirino
Approvato dal Collegio Docenti il 30 ottobre 2012
Adottato dal Consiglio di Istituto il 22 novembre 2012
Illustrazione di copertina dell’alunna Stefania Onina
www.icroveredo-sanquirino.it
INDICE
Premessa
 dati generali
pag. 3
4
PARTE PRIMA: PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO




Presentazione del POF e dell’istituto
L’organizzazione dell’istituzione
Le collaborazioni
Notizie utili per le famiglie
5
8
9
10
PARTE SECONDA: LE FINALITA’ DELL’ISTITUTO




Le Finalità dell’Istituto
Le Scelte formative
I Progetti di Istituto
La Valutazione degli alunni
16
17
18
19
PARTE TERZA: LA PROGETTAZIONE
 La Scuola dell’Infanzia
 Le Scuole del 1° ciclo di Istruzione:
Scuola Primaria e Secondaria di 1° grado
 La presentazione dei 5 plessi
 Scuola dell’Infanzia Statale
 Scuola Primaria “E. Fermi” di Roveredo
 Scuola Primaria “U. Foscolo” di San Quirino
 Scuola Secondaria di Roveredo
 Scuola Sec. “Colonia Caroya” di San Quirino
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
1
23
29
32
39
45
53
63
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
2
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
Educare è difficile, ma possibile;
richiede riflessione e capacità di interrogarsi.
Non sempre ciò che viene spontaneo è anche “educativo”,
mettere in atto comportamenti educativi è un punto d’arrivo, sbagliare è normale.
Il punto non è non sbagliare, ma accorgersene e sapersi correggere.
L’educazione è un processo sempre aperto,
è un cammino da fare prima che un dovere da compiere.
(Bruno Bettelheim)
Cari genitori,
-
-
Il Piano dell’Offerta Formativa di quest’anno scolastico si presenta con delle
conferme:
un formato tascabile, per la gradita praticità …
il ruolo di Scuola amica dell’Unicef e di tutti i bambini del mondo …
una copertina significativa per tentare di rispondere alla domanda “Sono
contenti i nostri alunni di venire a scuola?”
Una bambina è corsa in Direzione con spontaneità a proporre una copertina
con la sua rappresentazione: vivace, personaggi in relazione dinamica tra loro,
molto colorata, accolta subito con l’auspicio che il tempo della scuola possa
essere ricco di occasioni di crescita e di cambiamento, un tempo da riempire di
significato e ricordare con gioia …
una poesia sulla retrocopertina: un poeta e autore contemporaneo per ragazzi
ricorda l’importanza dell’accoglienza come risposta alla vita, come richiamo
alla responsabilità, come senso al futuro …
In alto a destra, invece, si propone il breve testo di un autorevole studioso
dell’infanzia soltanto come spunto per una riflessione comune: il messaggio infatti
tocca la complessità, soprattutto al giorno d’oggi, del compito che unisce noi e voi:
il progetto educativo, infatti, così delicato e importante, ha bisogno di
accompagnamento, di partecipazione, di confronto continuo, di condivisione sui
valori fondamentali.
Da tempo si fa riferimento alla corresponsabilità educativa: l’alleanza fra scuola
e famiglia costituisce il valore aggiunto e il punto di forza necessario per offrire ai
bambini e ai ragazzi una più alta opportunità di sviluppo armonico e sereno.
L’Offerta scolastica, quindi, non può prescindere da rapporti di fiducia e di
continuità; pur nelle tante incertezze di ogni giorno, essa deve essere costruita,
riconosciuta e sostenuta insieme, sempre nel rispetto delle specifiche
competenze.
Richiamati alcuni concetti finalizzati al migliore degli esiti, approfitto
dell’occasione per ringraziare tutti coloro che hanno collaborato e collaboreranno
alla riuscita del lavoro e per augurare a tutti un buon anno scolastico!
La Dirigente Scolastica
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
3
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
DATI GENERALI
DIREZIONE E SEGRETERIA
DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Carla Varnier
UFFICIO DI SEGRETERIA
Via A. Cojazzi, 1
33080 Roveredo in Piano
Tel. 0434-94281 Fax 0434-961891
e-mail: [email protected]
Riceve dalle ore 10.30 alle ore 13.30
previo appuntamento telefonico
dal Lunedì al Venerdì
dalle ore 10.30 alle ore 13.30
Sabato
dalle ore 10.30 alle ore 12.30
Martedì e Giovedì pomeriggio
dalle ore 15.00 alle ore 17.00
I PLESSI SCOLASTICI
SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE
Via A. Cojazzi
33080 Roveredo in Piano
Tel. 0434-946361
SCUOLA PRIMARIA “E. FERMI”
SCUOLA PRIMARIA “U. FOSCOLO”
Via A. Cojazzi, 3
33080 Roveredo in Piano
Via Mason, 29
33080 San Quirino
Tel. 0434-94274
Tel. 0434-91020
e- mail:
[email protected]
SCUOLA SECONDARIA DI I grado
SCUOLA SECONDARIA DI I grado
“COLONIA CAROYA”
Via A. Cojazzi, 1
33080 Roveredo in Piano
Tel. 0434-94281
Via Cellina, 1
33080 San Quirino
Tel. 0434-91316
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
4
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
Che cos’è il Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.)
Il P.O.F. è il documento fondamentale dell’identità culturale e
progettuale dell’ Istituto
Nasce dall’ analisi dei bisogni educativo-formativi degli alunni
rapportati alla situazione socio-culturale espressa dal territorio;
esprime
l’intenzionalità
dell’intervento
educativo-didattico
attraverso la progettualità che è finalizzata alla formazione
integrata dell’alunno;
rappresenta in modo esplicito la progettazione curricolare,
extracurricolare, educativa ed organizzativa di una scuola
autonoma, nel rispetto del dettato costituzionale e delle indicazioni
ministeriali;
prevede l’impegno di tutto il personale della scuola e l’utilizzo di
risorse finanziarie;
si articola in diverse aree di intervento la cui realizzazione è oggetto
di verifica e valutazione;
è un documento elaborato dal Collegio dei Docenti e adottato dal
Consiglio d’Istituto, che ne detta gli indirizzi generali, nel rispetto del
regolamento dell’autonomia (d.p.r. N. 275, 08/03/1999).
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
5
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
PRESENTAZIONE GENERALE DELL’ISTITUTO
COMPRENSIVO
L’Istituto Comprensivo comprende le scuole statali di Roveredo in
Piano e di San Quirino: un plesso di scuola dell’infanzia, due di
scuola primaria e due di scuola secondaria di primo grado.
Questa particolare configurazione risulta essere un’indubbia risorsa,
perché permette un continuo scambio e confronto di buone
pratiche tra le diverse professionalità presenti nelle scuole.
Questo documento esprime l’identità dell’Istituto, centrata sull’idea
di scuola intesa come ambiente di apprendimento, di alunno
come persona in crescita e di relazione formativa in cui gli adulti
dovrebbero essere modelli di vita più che trasmettitori di saperi.
QUANTI SIAMO
GLI ALUNNI
PLESSI DELL'ISTITITUTO:
CLASSI e/o SEZIONI
I
II
III
IV
SCUOLA DELL'INFANZIA STATALE
25
26
24
25
SCUOLA PRIMARIA "E. FERMI" DI
ROVEREDO IN PIANO
60
68
63
49
55
275
SCUOLA PRIMARIA "U. FOSCOLO"
DI SAN QUIRINO
32
47
43
38
35
195
SCUOLA SECONDARIA DI
ROVEREDO IN PIANO
60
68
49
177
SCUOLA MEDIA "C. CAROYA" DI
SAN QUIRINO
30
43
37
110
TOTALE ALUNNI
ISTITUTO
aggiornati all’ 8/11/2012
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
6
V
TOTALI
100
857
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
IL PERSONALE
Plessi:
Posti di docenza
SCUOLA DELL'INFANZIA STATALE
di ROVEREDO IN PIANO
10
28
SCUOLA PRIMARIA "E. FERMI"
di ROVEREDO IN PIANO
per 5 classi a tempo pieno e
10 a tempo normale
15
SCUOLA PRIMARIA "U. FOSCOLO"
di SAN QUIRINO
per 10 classi a tempo
normale
SCUOLA MEDIA di ROVEREDO IN PIANO
SCUOLA MEDIA "C. CAROYA"
di SAN QUIRINO
17
per 8 classi
16
per 6 classi
1
DIRIGENTE SCOLASTICO
DIRIGENTE SERVIZI GENERALI
AMMINISTRATIVI
1
4
PERSONALE AMMINISTRATIVO
17
COLLABORATORI SCOLASTICI
di cui 5 in regime
di part time
Dati aggiornati al 7/01/2013
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
7
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
L’ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
Per maggiori
informazioni sulle
funzioni visita il nostro
sito al link: “Speciale
Mini Pof”
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
8
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
FIGURE DI SISTEMA
I Collaboratori del Dirigente Scolastico:

Ins. Annalisa Gallina (Scuola Primaria)
Ins. Laura Bottos (Scuola Secondaria di 1° grado)
 I docenti con Funzioni Strumentali
(rispetto a specifiche aree di intervento)
-
Gestione del Piano dell’Offerta Formativa: ins. Sabrina Rossi
-
Intercultura: ins.ti Daniela Cestaro e Lucia Lot
-
Prevenzione delle difficoltà di apprendimento e della
dispersione scolastica: ins. Lucia Guccini
-
Curricoli e competenze disciplinari: ins. Graziella Marcus
-
Gestione e aggiornamento del sito web:
ins. Francesca Bomben
 I docenti Coordinatori di sede
Scuola dell’Infanzia
Angela Verardo
Scuola Primaria di
Roveredo
Scuola Primaria di San
Quirino
Scuola Secondaria di
Roveredo
Scuola Secondaria di
San Quirino
Ivana Andrean
Carla Formaio, Francesca Casagrande
Ornella Lazzaro
Maria Luisa Bertoli, Fulvia De Piero
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
9
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
LE COLLABORAZIONI
RAPPORTI CON IL TERRITORIO
La scuola è un luogo di crescita umana e culturale che si
confronta e collabora con le diverse realtà del territorio. Numerosi
sono gli Enti, le Associazioni, i Gruppi di volontari e i professionisti
che contribuiscono all’ampliamento dell’offerta formativa
dell’Istituto.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
10
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
RAPPORTI SCUOLA – FAMIGLIA
La scuola intende creare un clima di collaborazione con le famiglie
per dialogare con loro, in uno scambio reciproco di idee, che
abbiano come scopo la condivisione di mete e strategie
formative.
I rapporti con le famiglie si esplicano :
 negli Organi Collegiali;
 nei rapporti con i docenti, in assemblee di sezione e di classe,
nei colloqui individuali.
GLI ORGANI COLLEGIALI
Sono gli organismi che permettono il governo e la gestione
dell’Istituto e delle singole scuole che lo costituiscono. In tutti è
presente la componente genitori, con la sola eccezione del
Collegio dei Docenti.
Essi sono:
 Collegio dei Docenti;
 Consiglio d’Istituto;
 Consigli di Intersezione (Scuola dell’Infanzia);
 Consigli di Interclasse (Scuola Primaria);
 Consigli di classe (Scuola Secondaria di I Grado).
 Il Collegio Docenti è formato dagli insegnanti in servizio
nell’Istituto e si occupa dell’impostazione e dell’organizzazione
didattico – educativa dell’Istituto.
 Il Consiglio d’Istituto è composto da una rappresentanza di tutte
le componenti scolastiche. Ogni tre anni i genitori eleggono
anche i loro rappresentanti, che insieme al Dirigente Scolastico,
ai rappresentanti degli Insegnanti e del personale non docente,
prendono decisioni in merito al Programma Annuale e agli
aspetti organizzativi della scuola.
 All’inizio di ogni anno, in ciascuna sede, i genitori eleggono i loro
rappresentanti di sezione o classe, che hanno il compito di
partecipare alle riunioni del Consiglio e di garantire uno scambio
di informazioni e proposte tra scuola e famiglia.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
11
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
IL CONSIGLIO D’ISTITUTO
Presidente
Vice Presidente
Dirigente
Scolastico
Componente
Docenti
Componente
A.T.A.
Componente
Genitori
Trevisan Daniele
Morassut Stefano
Varnier Carla
Melchior Rosa, D’Agostin Carlo, Magro Daniela,
Verardo Angela, Sani Norma, Caretta Francesca,
Corazza Licia, Guccini Lucia
Rossi Mel Barbara
Giacobbe Monica, Catucci M.Teresa, Lot Chiara,
Moretti Pietro, Pignat Michele, Inserra Cinzia
INCONTRI GENITORI – INSEGNANTI
Scuola
dell’Infanzia
Settembre: assemblea di carattere informativo
per i nuovi iscritti. Colloqui con le famiglie
dei nuovi iscritti.
Ottobre: assemblea per l’elezione dei
rappresentanti dei genitori e presentazione
della programmazione educativa e
didattica.
Novembre: consiglio di intersezione
Dicembre: assemblea informativa per i futuri
iscritti
Gennaio: colloqui individuali con le famiglie dei
bambini di 5 anni
Febbraio: consiglio di intersezione
Aprile: colloqui individuali con le famiglie dei
bambini di 4 e 5 anni.
Maggio: consiglio di intersezione
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
12
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
Scuola
Primaria
Ottobre: assemblea per l’elezione dei
rappresentanti dei genitori e presentazione
della programmazione educativa e
didattica.
Novembre: consiglio di interclasse
Novembre: colloqui individuali con i genitori
Dicembre: assemblea con i genitori dei futuri
iscritti.
Febbraio: informazioni quadrimestrali alle famiglie
Marzo: consiglio di interclasse per la verifica
periodica dei progetti.
Aprile: colloqui individuali con i genitori
Maggio: consiglio di interclasse per la verifica
finale progetti.
Giugno: informazioni quadrimestrali
Scuola
Secondaria
Ottobre: assemblea per l’elezione dei
rappresentanti dei genitori e presentazione
della progettazione didattica;
Novembre: consigli di classe con i rappresentanti
dei genitori: gli insegnanti descrivono
l’andamento complessivo dell’attività
didattica;
colloqui individuali al mattino
Dicembre: colloqui generali pomeridiani e
assemblea con i genitori dei futuri iscritti
Gennaio: colloqui individuali al mattino
Febbraio: informazioni quadrimestrali alle famiglie
Marzo: consigli di classe con i rappresentanti dei
genitori e colloqui individuali al mattino.
Aprile: colloqui generali pomeridiani.
Maggio: consigli di classe; colloqui individuali al
mattino prime due settimane.
Giugno: informazioni sugli esiti finali
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
13
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
ALCUNI SERVIZI PER LE FAMIGLIE
In collaborazione con le Amministrazioni Locali o in convenzione
con Associazioni operanti sul territorio, sono erogati i seguenti servizi
di supporto alle famiglie:
 servizi di pre accoglienza e di dopo scuola diversificati nei
diversi plessi;
 servizio mensa qualificato;
 servizio di trasporto scolastico garantito per tutti i plessi.
I genitori gestiscono Progetti pedibus per gli alunni di Scuola
Primaria in ambedue i Comuni.
SPAZIO ASCOLTO: i genitori, gli insegnanti e gli allievi della scuola
secondaria possono incontrare una psicologa
o una
psicopedagogista
per
avere
consulenze
relative
alle
problematiche dell'età preadolescenziale e adolescenziale
(referente: prof.ssa Lucia Guccini).
SPORTELLO DSA: i genitori e gli insegnanti possono consultare
insegnanti competenti e un esperto dell’associazione AID di
Pordenone per avere informazioni circa possibili difficoltà di
apprendimento.
NOTIZIE UTILI
DIETE ALIMENTARI
I genitori dei bambini che devono seguire una dieta diversa dal
menù previsto devono presentare:
 richiesta del medico curante, qualora si tratti di intolleranze o
allergie alimentari;
 richiesta scritta da parte della famiglia, in caso di motivazioni
culturali/religiose.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
14
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
Il certificato o la dichiarazione vengono inoltrati dalla scuola al
punto mensa, che provvede alla sostituzione degli alimenti
segnalati.
A scuola si possono festeggiare i compleanni dei bambini con
crostate o torte confezionate, pasticcini secchi, biscotti e bevande
NON gassate o zuccherate. E’ importante che siano leggibili la
data di scadenza e gli ingredienti.
La salute dei nostri bambini e
ragazzi è importante!!
Ricordati di dare merende
sane!
Per altre informazioni
chiedi all’insegnante oppure
guarda sul sito!!
REGOLE E NORME
I genitori, iscrivendo i propri figli ad una delle scuole dell’Istituto, sia
essa dell’infanzia, primaria o secondaria di 1^ grado, si assumono
l’impegno di garantire la frequenza regolare e costante degli
alunni.
In particolare si ricorda che la legge italiana obbliga le famiglie a
far frequentare la scuola ai minori di età compresa tra i 6 e i 16
anni.
Gli alunni che dovessero effettuare più di cinquanta (50) giorni di
assenza dalla scuola rischiano la non ammissione alla classe
successiva.
La vita scolastica è organizzata secondo regole precise, che
insegnanti, genitori e alunni sono tenuti a rispettare per facilitare lo
stare insieme e i processi di apprendimento/insegnamento.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
15
P.O.F. 2012/13 – PRESENTAZIONE DELL’ISTITUTO
Assenze, entrate in ritardo o uscite anticipate
In caso di assenze, entrate in ritardo e uscite anticipate da
scuola, i genitori devono darne comunicazione agli
insegnanti.
Gli alunni di scuola primaria e secondaria sono provvisti di
libretto personale utile a questo scopo ed estremamente
importante, pertanto essi devono portarlo sempre con sé.
Alla scuola dell’infanzia è sufficiente la comunicazione
verbale del genitore.
In caso di uscita anticipata, in ogni ordine scolastico
l’allievo deve essere prelevato solo da i genitori o da
persone delegate.
ASSICURAZIONE INTEGRATIVA ALUNNI
All’inizio dell’anno scolastico le famiglie degli alunni possono
sottoscrivere una polizza assicurativa integrativa, che copre i danni
derivanti da infortuni o provocati a persone o cose. In questi casi la
famiglia, per ottenere il rimborso di spese eventualmente
sostenute, deve:
 informare immediatamente la segreteria;
 conservare fatture, scontrini o ricevute fiscali e consegnarli,
quanto prima, alla segreteria dell’istituto.
Puoi leggere il
Regolamento Scolastico
nel nostro sito!
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
16
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
LE FINALITA’ DELL’ISTITUTO
I docenti dell’Istituto si propongono di favorire condizioni di
benessere psico – fisico per una crescita degli alunni globale ed
armonica, utile a maturare in loro le capacità decisionali e a
promuovere il miglioramento degli stili di vita.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
17
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
LE SCELTE EDUCATIVE
Accoglienza, continuità integrazione e socializzazione di
tutti gli allievi ispirano le scelte educative, organizzative ed i
percorsi progettuali pensati dai docenti dell’Istituto, in un clima di
confronto, di intesa e di condivisione con le famiglie.
La metodologia didattica si propone di superare le barriere
culturali o sociali e di prevenire ogni forma di difficoltà di
apprendimento e la dispersione scolastica.
La maturazione di tutte le dimensioni della personalità dei
bambini e dei ragazzi è un obiettivo prioritario per tutto il personale
della scuola.
I docenti dell’Istituto hanno collaborato per individuare il
curricolo verticale orientato a promuovere le competenze
fondamentali e spendibili nel quotidiano.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
18
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
I PROGETTI DI ISTITUTO
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
19
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
I PROGETTI COMUNI
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
PLESSI
INSEGNANTI
REFERENTI
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
PLESSI
INSEGNANTI
REFERENTI
STILI DI VITA SANI
Favorire l’acquisizione di stili di vita corretti e sani;
prevenire i disordini alimentari come prevenzione
delle malattie dismetaboliche;
prevenire le dipendenze.
Percorso didattico: Merenda Sana e movimento ;
Percorso didattico: Merenda sana e zaini in spalla;
Percorso didattico: Smoke free competion;
Percorso didattico: Alcolismo: prevenzione da una
dipendenza
TUTTI
Mineo M., Boschian L., Franceschini P., De Piero F.,
Bottos L., D’Agostin C., Di Fusco M.
“VIVERE SICURI”
Conoscere i rischi presenti nei diversi ambienti
Conoscere i comportamenti adatti a prevenire e
ad affrontare i rischi e le dipendenze.
1. Percorso didattico: Scuola Sicura;
2. Percorso didattico: Primo Soccorso;
3. Percorso didattico: Educazione stradale;
4. Percorso didattico: Patentino
1. 3. TUTTI; 2. 4.SCUOLA SECONDARIA
Verardo A., De Pellegrin M., Del Fabbro C., Di
Fusco M., Tramontin O., Guadagnuolo C.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
20
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTI
REFERENTI
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
UN MONDO A COLORI
Sviluppare il senso di appartenenza al gruppo
classe;
Sviluppare atteggiamenti di accoglienza e
accettazione dell’altro;
Costruire valori comuni
Attività di accoglienza, conoscenza e
integrazione di alunni stranieri nelle diverse
classi; mediazione culturale, Progetto PASS;
corsi di italiano come Lingua 2;
settimana della Multiculturalità
TUTTE
Camerani P., Cestaro D., Lot L., Filiberti A., De
Nardi A., Melchior R., Costantino F.
POTENZIAMENTO E RECUPERO
PER IL SUCCESSO SCOLASTICO
Approfondire le conoscenze, potenziare le
abilità logiche e linguistiche
Sviluppare competenze in ambiti nuovi
Ridurre lo svantaggio culturale
Lavoro organizzato a piccoli gruppi, utilizzo di
materiale strutturato e modelli materiali.
Giochi logici, giochi matematici, Kangourou
TUTTE (a seconda delle esigenze)
INSEGNANTI
REFERENTI
Grando F., Casagrande F. Mantese V.,
Wasserman P., Pegoraro S., Guala S.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
21
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTI
REFERENTI
AMBITO
PROGETTO
L’INGLESE A TEATRO
Potenziare la capacità di comprensione della
lingua inglese
Partecipazione a spettacoli teatrali in lingua
inglese
4^5^ della scuola primaria e 1^ e 2^ della scuola
secondaria di 1° grado
Caliman P., Filiberti A., Melchior R., Scian V.
AFFETTIVO - RELAZIONALE
SESSUALITA’: PARLIAMONE
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Promuovere il pieno sviluppo della persona;
educare all’autoconoscenza e all’identità
maschile e femminile.
Incontri in presenza di esperti/psicologi
5^ della scuola primaria; 3^ della scuola
secondaria
Benedetti A.E., Boschian L., Formaio C, Bottos L.,
Guala S, D’Agostin C., Messina P.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
22
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
LA VALUTAZIONE
La valutazione è parte integrante del processo di
insegnamento/apprendimento.
Essa avviene:
 all’inizio del processo, per conoscere la situazione di
partenza degli alunni e individuarne i bisogni formativi;
 in itinere, per rilevare l’andamento dell’attività e modificare
le proposte didattiche;
 al termine, per accertare i traguardi di sviluppo raggiunti e i
risultati conseguiti.
E’ uno strumento per rilevare e valorizzare:
- l’impegno, l’interesse e la partecipazione alla vita
scolastica;
- i progressi nell’apprendimento in termini di “sapere e saper
fare” relativamente agli obiettivi prefissati e rispetto ai livelli
di partenza di ciascun allievo;
- il grado di crescita globale della personalità dell’alunno.
I METODI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE
In base alle caratteristiche di ogni singolo ordine di scuola si
utilizzano le seguenti modalità:
Scuola dell’Infanzia
I bambini vengono valutati per l’evoluzione raggiunta sul piano:
- dell’identità personale;
- dell’autonomia;
- delle competenze acquisite
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
23
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
Scuola primaria e secondaria di I Grado
Il Collegio dei docenti ha deliberato di suddividere l’anno
scolastico in due quadrimestri, al termine dei quali i docenti di
classe compilano e consegnano alle famiglie la scheda personale
di valutazione.
Essa contiene:
 i giudizi analitici di ciascuna disciplina espressi con la
valutazione in decimi
 per gli alunni della scuola primaria: un giudizio globale di
maturazione dell’allievo formulato dagli insegnanti in
relazione alle abilità e agli obiettivi formativi individuati dal
Collegio dei docenti.
La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti è
espressa con voti numerici dal 4 al 10 sulla base di parametri
individuati e resi noti alle famiglie. Essa ha l’intento di puntualizzare
una situazione comunque in divenire e volta alla progressione dei
risultati e dei processi.
La valutazione del comportamento considera con attenzione il
rispetto delle regole stabilite nel lavoro scolastico e nello studio,
nella relazione con gli altri e con l’ambiente circostante,
l’impegno, la partecipazione e l’interesse; l’esito non sufficiente
compromette la promozione all’anno successivo.
Per gli alunni che si avvalgono dell’insegnamento della Religione
Cattolica, su scheda apposita, sono valutati l’interesse e l’impegno
dimostrati. Le osservazioni compiute sono sintetizzate in un giudizio,
relativo ai livelli non sufficiente, sufficiente, buono, distinto, ottimo.
Anche
gli
alunni
che
scelgono
l’Attività
Alternativa
all’insegnamento della Religione Cattolica con opzione A
(percorso didattico formativo deliberato dal Collegio Docenti)
sono valutati per l’interresse, l’impegno dimostrati, sempre su
scheda a parte.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
24
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
Gli alunni sono ammessi a frequentare l’anno successivo o l’esame
finale del 1° ciclo di istruzione (licenza media) se hanno conseguito
una valutazione non inferiore a sei (6) decimi in ciascuna disciplina.
Inoltre gli alunni sono ammessi all’esame di stato con un giudizio di
idoneità espresso in decimi dal Consiglio di Classe. Le prove
d’esame prevedono prove scritte di italiano, lingue straniere,
matematica, una prova scritta a carattere nazionale (INValSI) e un
colloquio individuale pluridisciplinare.
Alla fine degli esami, la Commissione esprime una valutazione
conclusiva in decimi sulla base di:
- risultati delle prove scritte (compresa la prova nazionale
INValSI);
- esiti del colloquio pluridisciplinare;
- giudizio di idoneità che tiene conto dei risultati
complessivi del triennio, dei progressi compiuti rispetto alla
situazione di partenza, dell’impegno dimostrato e del
livello globale di maturazione raggiunto.
Agli alunni delle classi seconde e quinte della Scuola Primaria e
delle classi prime della Scuola Secondaria di I grado, nel mese di
maggio sono somministrate le prove predisposte annualmente
dall’Istituto Nazionale per il Sistema di Valutazione (INValSI). Esse
rilevano i livelli di apprendimento nella lingua italiana e in ambito
matematico.
Vuoi sapere quali sono i
voti e il loro significato?
consulta il link del nostro
sito: “Speciale mini – pof”
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
25
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
LA SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE
LA PROGETTAZIONE DIDATTICA
La progettazione didattica nella Scuola dell’Infanzia, pur avendo
definite alcune linee generali, è costantemente sottoposta a
variazioni a seconda delle esigenze, degli interessi e delle
problematiche che emergono dai bambini.
Il percorso didattico progettato collegialmente all’inizio dell’anno
scolastico dalle insegnanti, coinvolge tutte le sezioni della scuola
diversificandosi secondo le diverse età del bambino. Particolare
attenzione verrà posta all’osservazione, che ci permetterà di
cogliere quali siano i reali interessi e le curiosità che muovono
“L’AGIRE E IL FARE DEL BAMBINO” al fine di definire progetti
didattici realmente motivanti e al tempo stesso aperti ad eventuali
modifiche.
La scuola definisce la propria offerta formativa:
 stabilendo finalità educative;
 adottando metodologie e modalità organizzative
diversificate;
 utilizzando risorse;
 effettuando la valutazione
FINALITA’
“Per ogni bambino o bambina, la scuola dell'infanzia si pone la
finalità di promuovere lo sviluppo dell’identità, dell’autonomia,
della competenza, della cittadinanza.” (Indicazioni per il curricolo,
Roma, settembre 2007)
Campi di esperienza
“I Campi di esperienza sono luoghi del fare e dell’agire del
bambino orientati dall’azione consapevole degli insegnanti e
introducono ai sistemi simbolico – culturali.”
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
26
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
Essi sono:
1. Il sé e l'altro: le grandi domande, il senso morale, il vivere
insieme.
2. Il corpo in movimento: identità, autonomia, salute.
3. Immagini,
suoni,
colori:
gestualità,
arte,
musica,
multimedialità.
4. I discorsi e le parole: comunicazione, lingua, cultura.
5. La conoscenza del mondo: ordine, misura, spazio, tempo,
natura.
METODOLOGIA
Tenendo conto delle tappe fondamentali dello sviluppo del
bambino e consapevoli del fatto che il bambino è soggetto attivo,
desideroso di giocare, sperimentare, imparare, socializzare, le
insegnanti basano la loro metodologia sui seguenti criteri:



la valorizzazione del gioco in tutte le sue forme ed
espressioni (gioco di finzione, di immaginazione, di
identificazione);
il fare produttivo e le esperienze dirette a contatto della
natura, delle cose, dei materiali, dell’ambiente, delle
diverse culture per stimolare, orientare la curiosità innata
dei bambini in itinerari sempre più organizzati di
esplorazione e di ricerca;
la relazione personale significativa tra i pari e con gli adulti.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
27
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI E DEI TEMPI
SCOLASTICI
Lo spazio è il luogo privilegiato dell’incontro e della
comunicazione fra bambini e fra bambini e adulti; deve essere
motivante, stimolante e coinvolgente. E’ pensato anche per
rispondere alle esigenze dei bambini portatori di altre culture e
con diverse abilità.
Partendo da queste riflessioni le insegnanti hanno individuato
alcuni indicatori che sono serviti a predisporre e successivamente
a valutare l’organizzazione degli spazi della scuola.
Uno spazio di qualità deve essere:








SICURO: allestito con materiali idonei e sicuri, sorvegliabile
ACCOGLIENTE: visivamente piacevole, curato
COERENTE: presenta materiale pensato e selezionato
adeguatamente
LEGGIBILE: comunica un messaggio chiaro in merito alle
regole di fruizione
FUNZIONALE: adeguato alla funzione d’uso
STIMOLANTE: a livello creativo, relazionale, di apprendimento
e di autonomia
COLTO: contenente un messaggio educativo
CONCORDATO: con bambini ed insegnanti (riprogettabile)
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
28
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
LE SCUOLE DEL PRIMO CICLO:
SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA
L’azione educativa e formativa si esplica avendo come parametro
di riferimento essenziale le “Indicazioni Nazionali per il Curricolo”e
gli orientamenti della comunità Europea.
L’Istituto realizza un curricolo in autonomia, tenendo conto delle
domande formative espresse dagli alunni, dalle famiglie e dal
contesto territoriale nel quale l’Istituto opera.
Vuoi saperne di più?
Consulta sul nostro
sito il link: “Speciale
mini pof”!
FINALITÀ EDUCATIVE
La finalità del primo ciclo d’istruzione è la promozione del pieno
sviluppo della persona, che si realizza con la centralità dell’alunno
nell’azione educativa e didattica.
In questa prospettiva la scuola si attiva per favorire:
 Il rafforzamento dell’ IDENTITA’ personale
 L’acquisizione di COMPETENZE DISCIPLINARI
 L’esperienza della CONVIVENZA CIVILE.
Le competenze sviluppate nell’ambito dell’identità, delle singole
discipline e della convivenza civile concorrono a loro volta alla
promozione graduale di competenze più ampie e trasversali che
rappresentano una condizione essenziale per la piena realizzazione
personale e per la partecipazione attiva alla vita sociale.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
29
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO
METODOLOGIA
I docenti della SCUOLA PRIMARIA rispettano e tutelano i diritti di
crescita, relazione, affettività e apprendimento dei propri alunni,
adottando strategie metodologiche per:

creare un clima relazionale positivo tra bambini e bambini
e tra bambini e adulti;

proporre spiegazioni dettagliate, ripetute ciclicamente e
ampliate progressivamente;

prevedere tempi di apprendimento distesi, per rispettare le
capacità di ciascuno;

stimolare la partecipazione attiva alle lezioni per far
nascere domande, curiosità e interessi;

utilizzare l’errore come momento di riflessione e di
confronto per migliorare ed acquisire una maggiore
consapevolezza di sé;

organizzare attività individuali, di coppia e di gruppo per
sperimentare la collaborazione con gli altri;

predisporre laboratori per approfondire e riutilizzare le
conoscenze in contesti diversi.
In considerazione delle finalità educative della SCUOLA SECONDARIA DI
PRIMO GRADO, delle risorse professionali e materiali disponibili e alla
luce dei bisogni socio–relazionali e cognitivi emersi dalla lettura del
contesto, i docenti intendono realizzare specifici interventi
educativi e didattici per:

valorizzare le singole discipline in quanto strumenti
attraverso i quali si realizza il successo formativo;

attivare momenti di aggregazione e di apprendimento
cooperativo in cui l’alunno possa esprimere le proprie idee
abituandosi al controllo emotivo e al confronto;
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
30
POF 2012/13 – FINALITA’ DELL’ISTITUTO

elaborare progetti pluridisciplinari e attività trasversali che
arricchiscono il curricolo e coinvolgono più classi, più
docenti, eventuali esperti;

motivare l’apprendimento di più lingue straniere con
l’inglese presente in tutte le classi e, a scelta, spagnolo e
tedesco in entrambe le scuole secondarie;

utilizzare la pratica di laboratorio nella normale didattica;

valorizzare i momenti di valutazione ed autovalutazione dei
processi formativi.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
31
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Presentazione delle scuole
LA SCUOLA DELL’INFANZIA STATALE
La
Scuola
dell’Infanzia
Statale di Roveredo in Piano
è situata in un edificio di
recente costruzione, su un
unico piano.
Attualmente la struttura è
composta da 4 ampie e
luminose aule, che si affacciano su un salone, organizzato in
angoli gioco e utilizzato nei momenti di accoglienza ed uscita.
Un altro grande salone accoglie da una parte la sala da pranzo
e dall’altra uno spazio attrezzato per le attività motorie e
psicomotorie. Vi è infine uno spazio – dormitorio per soddisfare le
esigenze di riposo dei bambini di tre anni.
All’esterno, l’edificio è circondato da un ampio giardino, curato
ed attrezzato con numerosi giochi in legno.
TEMPO SCUOLA
L'attuale scansione temporale delle attività educative
presenta una buona alternanza tra tempi forti, in cui
viene chiesta ai bambini una particolare attenzione,
e tempi deboli, di gioco libero e routine, attività guidate e non,
attività in piccolo e in grande gruppo.
L’Amministrazione Comunale, in convenzione con l’Associazione
“Il Passatempo”, propone alle famiglie un servizio di
preaccoglienza, dalle ore 7.30 alle ore 8.00, e di post - scuola dalle
ore 16.30 alle ore 17.30.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
32
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
LE SEZIONI, I BAMBINI, LE INSEGNANTI
BAMBINI
La Scuola dell’Infanzia di Roveredo in Piano è composta da
quattro sezioni che accolgono 100 bambini iscritti e regolarmente
frequentanti, distribuiti per gruppi di età e per genere.
1° SEZIONE
2° SEZIONE
3° SEZIONE
4° SEZIONE
25 iscritti:
17 di 4 anni
8 di 5 anni
26 iscritti
15 di 4 anni
11di 5 anni
24 iscritti
14 di 3 anni
10 di 5 anni
25 iscritti
16 di 3anni
9 di 5 anni.
INSEGNANTI
Casartelli
Chiara,
Giust M.Pia
Franceschini
Paola,
Tarussio
Valentina
Grando
Francesca,
Muzzin
Patrizia,
Del Piero
Barbara
(sostegno)
Camerani
Patrizia,
Verardo
Angela,
Zucaro
Pasqualina
(sostegno),
Vuerich
Nadia
(educatrice)
AMPIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
A partire dal corrente anno scolastico l’offerta didattica si
arricchisce dell’esperienza dei laboratori didattici, organizzati per
età omogenee.
Questa modalità di lavoro dà la possibilità ai bambini e alle
insegnanti di vivere un tempo diverso da quello della giornata
scolastica “normale”: è il tempo delle esperienze, del provare e
riprovare e della gioia del fare insieme.
Il Laboratorio ha come obiettivo lo sviluppo delle competenze e,
avendo una metodologia aperta ai cambiamenti, sviluppa un
clima favorevole dove adulti e bambini possono rendersi conto
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
33
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
della crescita individuale collettiva.
I laboratori scelti sono:
- laboratorio linguistico e logico-matematico per i bambini di 5 anni
(vedi progetto “Ragiono e gioco” e “Briciole di parole”);
- laboratorio espressivo-creativo per i bambini di 4 anni.
- laboratorio sensoriale per i bambini di 3 anni;
- attività psicomotoria per i bambini di 3 anni (vedi progetto “Dal
piacere di agire al piacere di creare”).
I PROGETTI
AMBITO
AFFETTIVO-RELAZIONALE
MI CONOSCO TI CONOSCO
PROGETTO
FINALITÀ
Rendere piacevole l’ingresso e il ritorno a scuola;
favorire la graduale comprensione e ripresa dei ritmi
della vita scolastica;
Consentire una crescente autonomia nell’uso degli
spazi e dei materiali della scuola.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Esperienze per favorire la conoscenza, la
socializzazione, l’appartenenza al gruppo sezione e al
gruppo “scuola” (attività di intersezione);
Routine (il cerchio, l’appello e la conta, il calendario, il
pranzo, il riposo);
Esperienze di esplorazione e conoscenza degli spazi
scolastici;
Esperienze espressivo-manipolative
SEZIONI
INSEGNANTE
REFERENTE
TUTTE
GRANDO FRANCESCA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
34
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
AFFETTIVO-RELAZIONALE
PROGETTO
DAL PIACERE DI AGIRE ...AL PIACERE DI
CREARE
Aiutare la maturazione psicologica e globale dei
bambini ;
Favorire la conquista dell’autonomia;
Favorire la maturazione dell'identità;
Favorire lo sviluppo delle potenzialità e
competenze;
Favorire nei bambini la capacità di esprimersi con il
corpo, raccontare di sé, fare esperienze, esplorare
e conoscere il mondo, creare e trasformare,
incontrare gli altri, acquisire sicurezza e fiducia
sperimentandosi e maturando sotto i diversi aspetti
dell'essere, del sapere e del saper fare.
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTI
REFERENTI
AMBITO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTI
REFERENTI
Attività Psicomotoria
GRUPPO DEI PICCOLI E DEI MEDI
FRANCESCHINI PAOLA - GIUST M PIA
ESPRESSIVO E COGNITIVO
RAGIONO E GIOCO
Elaborare e conquistare concetti logicomatematici attraverso esperienze reali, fantastiche
e creative.
Esperienze ludiche, concrete, fantastiche e
creative;
attività logico – matematiche;
utilizzo di strumenti per il calcolo e la misura
GRUPPO DEI GRANDI
CAMERANI PATRIZIA-VERARDO ANGELA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
35
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ESPRESSIVO E COGNITIVO
PROGETTO
SULLE TRACCE DI...ROVEREDO
FINALITÀ
Conoscere la realtà circostante valorizzandone le
caratteristiche;
esplorare i luoghi più significativi del paese;
ascoltare storie e racconti locali e tradizionali;
promuovere l'interesse e la coscienza ecologico ambientale;
rispettare l'ambiente in cui si vive.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Uscite didattiche;
racconti del proprio e di altri paesi;
esperienze espressivo-manipolative individuali e di
gruppo.
SEZIONI
INSEGNANTI
REFERENTI
AMBITO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTE
REFERENTE
TUTTE
MUZZIN PATRIZIA - TARUSSIO VALENTINA
ESPRESSIVO E COGNITIVO
AFFETTIVO - RELAZIONALE
PER MANO SCOPRIAMO IL MONDO
Stimolare la curiosità verso la scienza e i fenomeni
naturali che ci circondano;
stimolare la cooperazione e il confronto attraverso lo
svolgimento di esperimenti;
favorire nuove relazioni in previsione del passaggio
alla scuola primaria
Attività di collaborazione con la scuola paritaria;
giochi e piccoli esperimenti;
esperienze all’Immaginario scientifico
GRUPPO DEI GRANDI
CASARTELLI CHIARA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
36
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
PROGETTO
ESPRESSIVO E COGNITIVO
BRICIOLE DI PAROLE
FINALITÀ
Promozione dell’interesse verso lettura e scrittura
sviluppo delle capacità di ascolto;
sviluppo di competenze comunicative;
costruzione di processi di simbolizzazione;
potenziamento di abilità di coordinazione oculomotoria
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Canzoni, filastrocche, giochi di parole, scioglilingua
Giochi per acquisire i concetti topologici;
Attività motorie e grafiche
SEZIONI
INSEGNANTI
REFERENTI
AMBITO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTE
REFERENTE
GRUPPO DEI GRANDI
MUZZIN PATRIZIA - CASARTELLI CHIARA
ESPRESSIVO E COGNITIVO
LEGGIAMO INSIEME...
Stimolare l'interesse del bambino al libro e al piacere
della lettura;
potenziare l'ascolto e rafforzare le competenze
linguistiche;
promuovere un atteggiamento di rispetto del libro;
vivere la biblioteca come un laboratorio aperto a
esperienze legate alle immagini, alla lettura,
all'animazione di testi.
Costruzione dello Spazio Biblioteca;
fruizione regolata dei libri;
prestito librario
GRUPPO DEI GRANDI E DEI MEDI
MUZZIN PATRIZIA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
37
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ESPRESSIVO E COGNITIVO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTE
REFERENTE
LET’S PLAY WITH ENGLISH!
Promuovere interesse e curiosità verso una lingua
straniera
Il progetto prevede che tutte le attività vengano
realizzate in forma ludica e divertente:
ascolto di canzoni,filastrocche e brevi storie;
giochi di gruppo e individuali;
realizzazioni grafico-pittoriche;
drammatizzazioni;
utilizzo di flash cards.
GRUPPO DEI GRANDI
GRANDO FRANCESCA
LE USCITE DIDATTICHE
Le uscite didattiche sono importanti momenti formativi
e rappresentano delle occasioni di approfondimento
legate ai diversi percorsi didattici attuati.
BAMBINI DI TRE ANNI
BAMBINI DI 4 ANNI
BAMBINI DI 5 ANNI
07/09 Maggio 2013
“Teatro Verdi”
07/09 Maggio
2013“Teatro Verdi”
04/18 Febbraio
“Immaginario
scientifico“ Torre
Maggio 2013 “casa
clautana”
Maggio 2013 “casa
clautana”
07/09 Maggio
2013”Teatro Verdi”
Maggio 2013 “casa
clautana”
Oltre a quelle citate, i bambini potranno essere accompagnati in
passeggiate di scoperta del territorio circostante la scuola.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
38
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
SCUOLA PRIMARIA “ENRICO FERMI”
La
scuola
è
situata
all’interno
del
polo
scolastico di Roveredo in
Piano. E’ composta da due
edifici: nel lotto 1° si trovano
le classi dalla terza alla
quinta, mentre nel lotto 2°
sono ospitate le classi prime e seconde e ci sono i locali adibiti a
sale da pranzo.
Le aule sono luminose, direttamente collegate con lo spazio
esterno; le aule speciali sono costituite da una biblioteca e
dall’aula di informatica con 16 postazioni.
I due edifici sono circondati da un ampio giardino, dove gli alunni
possono svolgere attività e giochi all’aperto. Rivestono un interesse
didattico particolare la zona adibita a orto e lo stagno.
Tra i due edifici vi è il Palazzetto dello Sport, utilizzato da tutti i
bambini della scuola per svolgere l’attività motoria.
TEMPO SCUOLA
Il tempo - scuola è organizzato su cinque giorni
settimanali, dal lunedì al venerdì con i seguenti orari:
CLASSI A TEMPO PIENO
Dalla 1^ alla 5^
Orario: 8.15 – 16.15
TUTTI I GIORNI DAL LUNEDÍ AL VENERDÍ
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
39
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
CLASSI A TEMPO NORMALE Orari:
antimeridiano: 8.15 – 12.45
giorni con pomeriggio: 8.15 – 16.15
CLASSI
Giorni di prolungamento orario
1^B
LUNEDI’
1^C
MARTEDI’
2^B - C
MARTEDI’ - GIOVEDI’
3^B - C
MARTEDI’ – GIOVEDI’
4^B e C
LUNEDI’ - MERCOLEDI’
5^B - C
LUNEDI’ - MERCOLEDI’
L’Amministrazione Comunale organizza il servizio di trasporto con lo
scuolabus. I bambini possono compiere il percorso casa – scuola
anche a piedi, aderendo al progetto Pedibus, che è gestito da
genitori volontari e prevede cinque diversi itinerari.
Inoltre le famiglie possono usufruire dei servizi a pagamento di pre
accoglienza e dopo scuola in collaborazione con l’Associazione “Il
Passatempo”.
ORGANIZZAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI
I tempi di ogni disciplina sono stati stabiliti dal Collegio dei Docenti
e sono distribuiti nei diversi giorni della settimana dalle insegnanti di
classe. Il monte ore minimo indicato non va inteso in modo rigido,
in quanto esigenze organizzative e didattiche possono suggerire
modifiche orarie.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
40
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
La distribuzione oraria dei curricoli disciplinari:
Discipline
cl.
1°
7
5
1
Lingua italiana
Matematica
Inglese
Storia
Geografia
Scienze
Tecnologia informatica
Musica
Arte e immagine
Scienze motorie
Religione/attività
alternative
Totale ore
cl.
2°
cl.
3°/4°/5°
1
2
2
2
7
5
2
2
1
2
1
1
2
2
2
7
5
3
1,30
1,30
2
1
1
1
2
2
23
27
27
1
2
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA:
I PROGETTI
I docenti si impegnano a concretizzare le finalità proprie della
scuola, che deve promuovere l’elaborazione dei saperi necessari
per comprendere l’attuale condizione dell’uomo, caratterizzata da
molteplici interdipendenze tra locale e globale, conoscenza
fondamentale per l’esercizio consapevole della cittadinanza.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
41
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Per fare questo i docenti si avvalgono sia degli insegnamenti
curricolari, sia della realizzazione dei seguenti progetti:
AMBITO
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE – ESPRESSIVO
- COGNITIVO
TRA STORIA E FANTASIA
Conoscere il territorio locale attraverso lo studio
del paesaggio, la conoscenza di stili e ritmi di vita
passati, di elementi architettonici caratteristici;
divenire sensibili alla conservazione e alla tutela
dell’ambiente naturale e del patrimonio culturale
locale;
approfondire il canto corale e sperimentare il
linguaggio grafico - pittorico.
Studio di alcuni momenti fondamentali della storia,
della cultura e delle tradizioni di Roveredo;
ricostruzione dei cambiamenti del territorio
circostante;
collaborazione con musicisti locali nella stesura dei
testi di canzoni sui temi legati ad aspetti salienti
della storia locale; apprendimento dei canti;
collaborazione con un’ illustratrice per l’infanzia
per la preparazione di un libretto delle canzoni
imparate;
realizzazione del concerto/spettacolo finale.
TUTTE
FRANCESCA TAVELLA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
42
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
AMBITO
SULLA TERRA IN PUNTA DI PIEDI
Favorire la conoscenza delle risorse disponibili e
delle caratteristiche dell’ambiente, in cui gli alunni
vivono;
promuovere l’esplorazione e la possibilità di
trasformazione del proprio contesto di vita;
favorire comportamenti di rispetto dell’ambiente
naturale e antropico;
favorire la partecipazione attiva alla vita della
comunità sia scolastica che locale.
Coltivazione di ortaggi e piante;
attività di ricerca sul territorio coadiuvate da uscite
didattiche o visite guidate a musei;
partecipazione alla conferenza dell’entomologo
dott. Onore
3^, 4^, 5^
MARTINA CIMOLAI
ATTIVITA’ MOTORIA
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
ALFABETIZZAZIONE MOTORIA
Progetto promosso dal CONI in collaborazione con
il Ministero della Pubblica Istruzione.
Attività di gioco – sport
10 classi
NUNZIA TISCI
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
43
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
LE USCITE DIDATTICHE
Durante l’anno scolastico tutte le classi
parteciperanno a visite guidate e a viaggi di
istruzione. Le prime, di breve durata, si effettuano
con lo scuolabus, i mezzi pubblici o a piedi, con lo
scopo di far partecipare gli alunni a laboratori, spettacoli teatrali o
altre iniziative culturali ritenute significative.
I viaggi d’istruzione sono uscite di più lunga durata e a maggior
raggio di percorrenza.
Tutte le uscite didattiche sono strettamente legate alle attività
curricolari e rappresentano importanti momenti di
approfondimento.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
44
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
SCUOLA PRIMARIA “UGO FOSCOLO”
La scuola consta di un edificio a due
piani, è ubicata in un ampio spazio
verde, in cui si individua una
piattaforma polifunzionale, importante
per le attività ludico – motorie.
La struttura ha 12 aule e alcuni spazi
fondamentali
quali
un’aula
multimediale.
Le attività di educazione motoria sono
svolte nel palazzetto dello sport
prossimo alla Scuola Media.
TEMPO SCUOLA
Il tempo - scuola è organizzato su cinque giorni
settimanali, dal lunedì al venerdì con i seguenti orari:
CLASSI A TEMPO NORMALE
orario antimeridiano: 8.15 – 12.45,
giorni con pomeriggio: 8.15 – 16.15
CLASSI
GIORNI DI PROLUNGAMENTO ORARIO
1^A e B
LUNEDI’
2^A e B
LUNEDI’ – MERCOLEDI’
3^A e B
MARTEDI’ – GIOVEDI’
4^ A e B
MARTEDI’ – GIOVEDI’
5^A e B
MARTEDI’ – GIOVEDI'
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
45
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Il Comune organizza il servizio mensa e il servizio di trasporto con lo
scuolabus.
I collaboratori scolastici, coadiuvati da un operatore
dell’Associazione Volontari, garantiscono il servizio di pre – scuola
dalle ore 7.40 alle ore 8.10.
Le famiglie possono usufruire del servizio a pagamento di dopo –
scuola scegliendo tra due opportunità: la prima, organizzata
dall’Amministrazione Comunale presso l’Associazione “I Templari”;
la seconda all’interno della scuola, proposta da un gruppo di
genitori e dall’Associazione “Il Passatempo”.
ORGANIZZAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI
I tempi di ogni disciplina sono stati stabiliti dal Collegio dei Docenti
e sono distribuiti nei diversi giorni della settimana dalle insegnanti di
classe. Il monte ore minimo indicato non va inteso in modo rigido,
in quanto esigenze organizzative e didattiche possono suggerire
modifiche orarie.
cl.
cl.
cl.
Discipline
1°
2°
3°/4°/5°
7
5
1
Lingua italiana
Matematica
Inglese
Storia
Geografia
Scienze
Tecnologia informatica
Musica
Arte e immagine
Scienze motorie
Religione/attività
alternative
Totale ore
1
2
2
2
7
5
2
2
1
2
1
1
2
2
2
6
5
3
2
2
2
1
1
1
2
2
23
27
27
1
2
I tempi rimanenti sono dedicati a mensa e a ricreazione.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
46
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA:
I PROGETTI
I docenti si impegnano a concretizzare le finalità proprie della
scuola di oggi, che deve promuovere l’elaborazione dei saperi
necessari per comprendere l’attuale condizione dell’uomo,
caratterizzata da molteplici interdipendenze tra locale e globale,
conoscenza fondamentale per l’esercizio consapevole della
cittadinanza.
Per fare questo i docenti si avvalgono sia degli insegnamenti
curricolari, sia della realizzazione dei seguenti progetti:
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
AMBITO
PROGETTO
AMBIENTE
FINALITÀ
Far conoscere per far rispettare.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Attività finalizzate a:
educare il bambino all’esplorazione e
all’osservazione;
conoscere ed adottare stili di vita più
rispettosi dell’ambiente;
conoscere gli enti che operano nel territorio
per la sua salvaguardia;
comprendere i legami esistenti tra ambiente
e uomo.
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
TUTTE
MARCUS GRAZIELLA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
47
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
AMBITO
SCOPRIRE INSIEME…
PROGETTO
FINALITÀ
Sviluppare la curiosità e il pensiero scientifico.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Attività di:
osservazione, ricerca, previsione (fare ipotesi);
sperimentazione;
riflessione, individuazione delle regolarità
e delle complessità;
descrizioni.
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
4^ e 5^
AMBITO
ESPRESSIVO E COGNITIVO
MARCUS GRAZIELLA
SCACCHI A SCUOLA
PROGETTO
FINALITÀ
Sviluppare le capacità logiche attraverso l’uso
di strategie per migliorare le abilità di calcolo, la
fiducia in sé stessi, il rispetto degli altri.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Gioco degli scacchi e relative regole.
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
3^
REDOLFI EVELINA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
48
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
MURALES
PROGETTO
FINALITÀ
Riscoperta delle capacità espressive e di
relazione con l’ambiente locale.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Realizzazione di un murales esterno, quale
traccia di passaggio e saluto, al termine della
classe 5^.
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
5^
AMBITO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
PROGETTO
BOSCHIAN L. – FORMAIO C.
VIVERE LA MUSICA
FINALITÀ
Educare all’ascolto, al ritmo e alla musica;
eseguire semplici brani anche tratti dalla
tradizione popolare dei diversi continenti,
utilizzando strumenti di piccola percussione.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Conoscere ed esplorare il mondo della musica
nelle sue dimensioni:
corporea (percussioni e danza);
studio degli elementi del ritmo (esperienza
di ascolto attivo)
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
1^, 2^, 3^, 5^ B
PERIN DOMITILLA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
49
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
EDUCARE ALL’ASCOLTO
PROGETTO
FINALITÀ
Educare all’ascolto e alla comunicazione.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Giochi di ruolo;
drammatizzazione di storie;
sceneggiatura di storie.
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
4^, 5^A
AMBITO
ATTIVITA’ MOTORIA
MANTESE VALERIA
PROGETTO
GIOCO SPORT
FINALITÀ
Conoscere le regole e la disciplina di una pratica
sportiva
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Attività di judo
CLASSI
1^, 2^, 3^
INSEGNANTE
REFERENTE
TRE LAURA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
50
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ATTIVITA’ MOTORIA
PROGETTO
ALFABETIZZAZIONE MOTORIA
FINALITÀ
Progetto promosso dal CONI in collaborazione
con il Ministero della Pubblica Istruzione.
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Attività di gioco – sport
CLASSI
TUTTE
INSEGNANTE
REFERENTE
TRE LAURA
I progetti che la scuola promuove vogliono essere uno stimolo
nuovo e un apporto di strumenti diversificati della didattica, sia per
quanto riguarda la ricerca più avanzata (scienze) e la
salvaguardia dell’ambiente, sia per quanto riguarda le
metodologie più efficaci riconducibili alle principali istanze
formative “dell’imparare facendo, della ricerca di caratteristiche,
di regolarità e di differenze nella realtà quotidiana, per poter
comprendere quella più lontana e viceversa.”
LE USCITE DIDATTICHE
Durante l’anno scolastico tutte le classi
parteciperanno a visite guidate e a viaggi di
istruzione. Le prime di breve durata si effettuano
con lo scuolabus, i mezzi pubblici o a piedi, con lo
scopo di far frequentare gli alunni a laboratori, spettacoli teatrali o
altre iniziative ritenute significative.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
51
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
I viaggi d’istruzione sono uscite di più lunga durata e a maggior
raggio di percorrenza.
Tutte le uscite didattiche sono strettamente legate alle attività
curricolari
e
rappresentano
importanti
momenti
di
approfondimento.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
52
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO ROVEREDO IN
PIANO
La scuola secondaria di I grado
di Roveredo in Piano si trova in
via A. Cojazzi n° 1, all’interno
del polo scolastico della
cittadina.
L’edificio si estende su un unico
piano ed ha molti spazi
laboratoriali che permettono
l’approccio a varie esperienze
culturali ed espressive.
TEMPO SCUOLA
Il tempo – scuola prevede 30 ore settimanali di attività
curricolari organizzate su sei giorni, dal lunedì al sabato,
in orario antimeridiano.
Di pomeriggio vengono organizzate le attività integrative, quali
corsi di recupero, di potenziamento e di sviluppo, oltre ai laboratori
opzionali facoltativi, di durata annuale o quadrimestrale.
Le varie attività hanno il seguente orario:
Orario settimanale delle lezioni
Attività curricolare
Dalle ore 8.10
alle ore 13.15
Attivita’ opzionali
facoltative
MARTEDÌ e MERCOLEDI’
Dalle ore 14.10
alle ore 16.00 o 17.00,
a seconda delle attività
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
53
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Le famiglie possono usufruire del servizio di trasporto, gestito
dall’Amministrazione comunale e dei servizi di preaccoglienza e di
doposcuola ( dal lunedì al venerdì), sulla base di una convenzione
stipulata con l’Associazione onlus “Piccoli Amici”.
ORGANIZZAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI
La programmazione educativa e didattica si caratterizza per la
collegialità sia a livello disciplinare che di Consiglio di Classe, si
avvale di strumenti e metodologie condivisi e si arricchisce del
contributo dei genitori.
La Scuola si è organizzata distribuendo al proprio interno
responsabilità e compiti per conferire maggiore efficacia alla
propria attività e valorizzare esperienze e potenzialità presenti.
Per favorire la continuità dell’azione didattica e formativa, la
Scuola realizza:



Azioni di continuità all’interno dell’Istituto
Azioni di raccordo con la scuola secondaria di
2° grado: orientamento
Accordi e convenzioni con enti locali e
associazioni del territorio.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
54
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
QUADRO ORARIO DELLE DISCIPLINE
(DPR n.89, 20.03.2009)
DISCIPLINE
Settimanale
Annuale
Italiano, Storia, Geografia
9
297
Approfondimento
1
33
Matematica
4
132
Scienze
2
66
Tecnologia
2
66
Inglese
3
99
Seconda lingua
comunitaria
2
66
Arte e immagine
2
66
Scienze motorie e sportive
2
66
Musica
2
66
Religione cattolica
1
33
Ampliamento dell’offerta formativa:
I LABORATORI OPZIONALI POMERIDIANI
Con i contributi di Comune, Provincia e Genitori, la Scuola attiva per gli
alunni di tutte le classi Laboratori di:
 MUSICA (STRUMENTI E CANTO MODERNO, con i maestri
musicisti dell’Accademia musicale roveredana, Resp. Prof. Fanna),
 INFORMATICA “Due generazioni al computer” (con il Prof.
Concini e gruppo Auser), con corsi di base e, a seguire, corsi di
approfondimento.
 TEATRO, con il supporto dell’artista Carla Manzon.
Le attività si svolgono in orario extrascolastico pomeridiano, da ottobre a
maggio. I ragazzi hanno la possibilità di frequentarne anche più di una e
di iniziare seriamente a coltivare interessi personali.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
55
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
I PROGETTI
Il curricolo si realizza attraverso l’educazione dell’alunno al proprio
benessere psico-fisico, alla capacità relazionale, alla cura
dell’ambiente in cui vive, in un’ ottica di formazione alla
cittadinanza consapevole e responsabile.
Oltre ai progetti trasversali comuni a tutte le classi della Scuola,
ciascun Consiglio di Classe inserisce nella propria programmazione
annuale la realizzazione di alcuni Progetti ritenuti particolarmente
adeguati a rispondere ai bisogni formativi espressi dagli alunni.
AMBITO
PROGETTO
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
RIFIUTIAMO I RIFIUTI
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Acquisire consapevolezza rispetto ai propri dirittidoveri di cittadini per affrontare con
responsabilità crescente i problemi relativi alla
gestione dell’ambiente
Modalità di gestione dei rifiuti
Visita impianto di riciclaggio
1^
BOTTOS LAURA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
56
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
PREVENZIONE
AMBITO
STAR BENE A SCUOLA
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Stimolare le capacità di collaborazione, relazione,
cooperazione, migliorare il metodo di studio;
prevenire situazioni di dispersione scolastica.
favorire l’integrazione
Percorso did.: L’albero delle soluzioni
Percorso did.: L’intelligenza delle mani
Percorso did:. Star meglio a scuola
Percorso did.: Trasforma la crisi in risorsa
Percorso did.: A scuola con consapevolezza
Percorso di integrazione per alunni div. abili
(in Rete con altre scuole, con ASL e Ambito)
TUTTE
GUCCINI LUCIA
ESPRESSIVO - COGNITIVO
AMBITO
ALLA SCOPERTA DELL’ASPETTO STORICOARTISTICO-RELIGIOSO NEL NOSTRO
PAESE
PROGETTO
Scoprire i vari segni cristiani presenti nel paese di
appartenenza
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Attività di ricerca e visita a capitelli, chiesa
parrocchiale, affreschi devozionali
TUTTE
BRUNETTA MARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
57
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
“MUSICA INSIEME”
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
AMBITO
Esprimersi attraverso il linguaggio musicale,
preparandosi al concerto di fine anno
Conoscenza ed uso di uno strumento musicale,
interpretazione di brani musicali
TUTTE
GAVASSO BENIAMINO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
VOGLIO LEGGERE
PROGETTO
FINALITÀ
Accrescere il piacere per la lettura e motivare al
leggere
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Letture interpretate da un’attrice su temi
concordati con gli insegnanti di lettere
CLASSI
1^ 2^
INSEGNANTE
REFERENTE
LAZZARO ORNELLA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
58
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
AFFETTIVO – RELAZIONALE ORIENTA – MENTE (conoscenza di sé)
PROGETTO
FINALITÀ
Promuovere la capacità di “guardarsi dentro” per
raggiungere consapevolezza del sé
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Conoscenza di sé, dei propri interessi, attitudini ed
aspirazioni; conoscenza del sistema scolastico e
del mondo del lavoro
CLASSI
INSEGNANT
E REFERENTE
3^
AMBITO
PARTECIPAZIONE ATTIVA
PROGETTO
FINALITÀ
“COMITATO STUDENTI”
Educare alla partecipazione attiva e consapevole
Affrontare e risolvere problemi, conoscere il sistema
e il ruolo della rappresentanza, predisporre un
programma elettorale, agire la responsabilità del
voto, fare proposte su problemi relativi alla gestione
scolastica quotidiana, partecipare.
TUTTE
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTI
REFERENTI
MISSANA PATRIZIA
GUCCINI LUCIA, DI FUSCO MARCO
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
59
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
VIAGGI D’ISTRUZIONE, VISITE GUIDATE
La scuola favorisce e promuove l’adesione ad
attività integrative, quali visite guidate e viaggi di
istruzione
inerenti
le
tematiche
della
programmazione, legate anche ad avvenimenti
culturali di rilevanza locale, regionale o nazionale (uscite
didattiche, mostre, concorsi, spettacoli musicali e teatrali…).
Tutte le iniziative sono inserite nella programmazione didattica
della scuola e sono coerenti con gli obiettivi formativi propri di
ciascun ordine scolastico.
Le attività tendono alla promozione personale e culturale degli
allievi.
Queste attività sono realizzate in coerenza con la programmazione
di classe e:
 PROGETTATE in base a criteri educativi e didattici, tenendo
conto, in primo luogo dei bisogni educativi degli alunni
 PREPARATE attraverso informazioni e ricerche di aggancio alle
conoscenze disciplinari
 REALIZZATE con l’assistenza e la guida di docenti ed
eventualmente con l’intervento di esperti.
COLLABORAZIONE SCUOLA – FAMIGLIA
Gli insegnanti incontrano i genitori:
 ad inizio d’anno scolastico, nelle assemblee di classe (che
precedono le elezioni dei rappresentanti dei genitori )
 nei colloqui generali pomeridiani;
 nei colloqui individuali del mattino;
 nei consigli di classe con i genitori rappresentanti
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
60
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
ORARIO DI RICEVIMENTO SETTIMANALE
COLLOQUI INDIVIDUALI del mattino: secondo l’orario di ricevimento di ciascun
insegnante nei mesi di novembre (da lun.05/11 a sab. 1/12), gennaio (da lun.14/01 a
sab.26/01), febbraio- marzo (da lun.25/02 a sab.23/03), maggio ( da gio. 02/05 a mer.
15/05).
DOCENTI
MATERIA
DI
INSEGNAMENTO
CLASSI
GIORNO
ORARIO
BUSO
FEDERICA
LETTERE
1A
SABATO
11.25 –
12.20
1^
settimana
CARNEVALE
MARIACRISTINA
LETTERE
1B 1C
SABATO
9.15 –
10.15
1^
settimana
CAULI DANIELA
(FONTE
VALENTINA)
LETTERE
1C 2C
GIOVEDÍ
10.15 –
11.10
LAZZARO
ORNELLA
LETTERE
2B 3B
GIOVEDÍ
10.15 –
11.10
MALORGIO
MARIANGELA
LETTERE
1A 1B
MERCOLEDÍ
10.15 –
11.10
PEGORARO
SANDRA
LETTERE
2A 3A
GIOVEDÍ
10.15 –
11.10
TURCHETTO
DANIELA
(TREVISAN
ROSANNA)
LETTERE
2B
MARTEDÍ
9.15 –
10.15
MELCHIOR
ROSA
INGLESE
1A 2A 3A
1B 2B 3B
MERCOLEDÍ
11.25 –
12.20
ZAMBON
ORIETTA
INGLESE
1C 2C
MARTEDÍ
10.15 –
11.10
1^ e 2^
settimana
MISSANA
PATRIZIA
TEDESCO
1A 1C
2A 2C
3A 3B
MERCOLEDI
10.15 –
11.10
1^ e 2^
settimana
ZANOLIN
SARA
SPAGNOLO
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
VENERDÍ
9.15 –
10.15
1^ 2^ e 3^
settimana
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
61
1^
settimana
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
BOTTOS
LAURA
MATEMATICASCIENZE
1B 2B 3B
MERCOLEDI
9.15 –
10.15
DEL COL
LAURA
MATEMATICASCIENZE
1C 2A
LUNEDÍ
11.25 –
12.20
MAGARACI
DEBORAH
MATEMATICASCIENZE
1A 2C 3A
MERCOLEDI
11.25 –
12.20
DI FUSCO
MARCO
ARTE E
IMMAGINE
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
VENERDÍ
10.15 –
11.10
1^ 2^e 3^
settimana
GAVASSO
BENIAMINO
MUSICA
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
MERCOLEDI
9.15 –
10.15
1^ 2^ e 3^
settimana
GUADAGNUOLO
CORRADO
TECNOLOGIA
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
LUNEDÍ
10.15 –
11.10
1^ 2^ e 3^
settimana
SANI
NORMA
SCIENZE MOT. E
SPORTIVE
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
LUNEDÍ
9.15 –
10.15
1^ 2^ e 3^
settimana
BRUNETTA
MARIA
RELIGIONE
CATTOLICA
1A 2A 3A
1B 2B 3B
1C 2C
MERCOLEDI
11.25 –
12.20
1^ e 2^
settimana
GUCCINI
LUCIA
SOSTEGNO
1B 2B 2C
3A
MARTEDÍ
12.20 –
13.15
1^ e 2^
settimana
Al fine di evitare sovraffollamenti e, di conseguenza, il rischio di non
poter avere il colloquio, si chiede ai genitori di prendere
appuntamento con l’insegnante, indicando la data scelta, tramite
libretto personale e con un certo margine di anticipo (almeno una
settimana).
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
62
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
“COLONIA CAROYA”
SAN QUIRINO
La scuola secondaria di
1°
grado
“Colonia
Caroya” si trova in via
Cellina n.1, a San Quirino.
E' una scuola a tempo
prolungato che propone
un orario su 5 giorni e tre
rientri
pomeridiani
obbligatori. Un quarto
pomeriggio offre attività opzionali facoltative di arricchimento.
Dal cortile antistante si può accedere in sicurezza alla bella
struttura del palazzetto dello sport, dove i ragazzi praticano le
attività motorie e sportive.
Le varie attività seguono il seguente orario:
Orario settimanale delle lezioni
ATTIVITA’ OPZIONALI
FACOLTATIVE
ATTIVITÀ CURRICOLARE
ORARIO ANTIMERIDIANO :
dalle ore 8.05 alle ore 13.05,
ORARIO INTERO:
Lunedì, Martedì, Giovedì
dalle ore 8.05 alle ore 16.05
Mercoledi’
dalle ore 13.05 alle
ore 16.05
(tempo mensa
compreso)
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
63
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Il Comune organizza il servizio mensa e il servizio di trasporto per
tutti coloro che lo richiedono
Il servizio di pre – scuola, attivo dalle ore 7.40 per gli alunni che
usufruiscono del trasporto comunale, è assegnato ai Collaboratori
Scolastici (convenzione tra Scuola e Comune),
ORGANIZZAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI
La programmazione educativa e didattica si caratterizza per la
collegialità sia a livello disciplinare che di Consiglio di Classe, si
avvale di strumenti e metodologie condivisi e si arricchisce del
contributo dei genitori.
La Scuola si è organizzata distribuendo al proprio interno
responsabilità e compiti per conferire maggiore efficacia alla
propria attività e valorizzare esperienze e potenzialità presenti.
Per favorire la continuità dell’azione didattica e formativa, la
Scuola realizza:



Azioni di continuità all’interno dell’Istituto
Azioni di raccordo con la scuola secondaria di
2° grado: orientamento
Accordi e convenzioni con enti locali e
associazioni del territorio.
QUADRO ORARIO delle DISCIPLINE
(DPR n.89, 20.03.2009)
DISCIPLINE
SETTIMANALE
ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia*
11
297
Matematica e Scienze*
8
198
Tecnologia
2
66
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
64
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Inglese
3
99
2
66
2
66
Scienze motorie e sportive
2
66
Musica
2
66
Religione cattolica
1
33
Approfondimento/
Compresenza*
tra Italiano e Matematica
2
66
Seconda lingua
comunitaria
(Spagnolo o Tedesco)
Arte e immagine
Ampliamento dell’offerta formativa:
I LABORATORI OPZIONALI
Ampliamento dell’offerta formativa:
I LABORATORI OPZIONALI POMERIDIANI
Con i contributi di Comune, Provincia e Genitori, la Scuola attiva
per gli alunni di tutte le classi Laboratori di:
 MUSICA (STRUMENTI, con i maestri musicisti dell’Accademia
musicale roveredana, Resp. Prof. Fanna),
 INFORMATICA “Fotografia digitale” (con la Prof.ssa Alessia Risola):
realizzazione del Progetto “I giovani, una risorsa” finanziato dal
Comune.
 Attività di SCHERMA, con il supporto dell’ Associazione locale;
 Attività vigilate di COMPITI E STUDIO, con due docenti
Le attività si svolgono in orario extrascolastico pomeridiano, di
mercoledì, da ottobre a maggio. I ragazzi hanno la possibilità di
frequentarne anche più di una e di iniziare seriamente a coltivare
interessi personali.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
65
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
I PROGETTI
Il curricolo si realizza attraverso l’educazione dell’alunno al proprio
benessere psico-fisico, alla capacità relazionale, alla cura
dell’ambiente in cui vive, in un’ ottica di formazione alla
cittadinanza consapevole e responsabile.
Oltre ai progetti trasversali comuni a tutte le classi della scuola,
ciascun Consiglio di Classe inserisce nella propria programmazione
annuale la realizzazione di alcuni Progetti ritenuti particolarmente
adeguati a rispondere ai bisogni formativi espressi dagli alunni.
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
AMBITO
BIODIVERSITA`
PROGETTO
Comprendere le relazioni uomo-ambiente
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Definire le caratteristiche che distinguono il
territorio dei Magredi; acquisire concetti di
localizzazione, formazione e geomorfologia
1^
GUALA SILVIA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
66
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
QUALITA’ DEL CONTESTO AMBIENTALE
AMBITO
LA RICERCA DI TRACCE STORICHE
PROGETTO
Analizzare in modo critico il proprio territorio da un
punto di vista storico e culturale.
A) Percorso didattico: Archeologo in classe
B) Percorso didattico: La Toponomastica
C) Percorso didattico: Tracce storiche a
San Quirino
A) Classi prime, B) Classi seconde, C) Classi terze
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
PARISI MARELLA
AFFETTIVO RELAZIONALE
AMBITO
PROGETTO
NOI, TRA DI NOI A SCUOLA:
RISORSE E STRATEGIE PER
L'APPRENDIMENTO
Individuare un metodo personale di studio
efficace e adatto alle proprie capacità ed
esigenze. Raggiungere una maggiore
consapevolezza rispetto ai propri
comportamenti in relazione allo studio e ai
risultati scolastici
Brainstorming, lezione dialogata, lavoro per
piccoli gruppi e discussioni.
Incontri individuali con gli alunni. Incontro finale
con i genitori
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTI
REFERENTI
1^
MUSETTI ANNA, BERTOLI MARIA LUISA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
67
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AFFETTIVO RELAZIONALE
AMBITO
SCAMBI INTERCULTURALI
PROGETTO
Incoraggiare i contatti tra allievi coetanei di
diverse nazionalità. Fornire ai ragazzi italiani una
concreta possibilità di conoscere coetanei
americani.
Conoscere dal vero parte del sistema
alimentare americano
Scambi di lettere e cartoline.
Lavori individuali e di gruppo.
Scambio visite nelle sedi (italiana e americana).
Fruizione di una tipica colazione americana
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
AMBITO
Terze
SCIAN VILMA
ESPRESSIVO - COGNITIVO
PROGETTO
CULTURE DEL MONDO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Acquisire consapevolezza dei valori della
cittadinanza e dell’intercultura
Continenti, regioni e Stati del mondo;
approfondimento di un continente, di una
regione, di uno Stato e, dopo attento studio,
rielaborazione in classe
Terze
DE PIERO FULVIA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
68
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
AMBITO
PROGETTO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
VIVERE LA MUSICA
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
AMBITO
PROGETTO
Permettere la conoscenza di vari strumenti
musicali e brani.
Favorire il controllo emotivo nel rapporto con il
pubblico.
Crescita culturale-musicale.
Lezioni teorico-pratiche. Osservazione diretta.
Concerto di fine anno
TUTTE
SACCIA CLAUDIO
ESPRESSIVO - COGNITIVO
PROGETTO LETTURA
FINALITÀ
Promuovere la lettura e favorire la conoscenza
della storia del territorio
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
A) Percorso Didattico: Vivo in un castello
B) Percorso Didattico: Diario di un deportato
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
A) Classi prime, B) Classi terze
MUSETTI ANNA
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
69
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
ESPRESSIVO - COGNITIVO
AMBITO
BIBLIOTECA
PROGETTO
Progettare iniziative che incoraggino la
lettura.
Valorizzare la struttura bibliotecaria scolastica.
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
CLASSI
INSEGNANTE
REFERENTE
Gestione dei prestiti e catalogazione
TUTTE
MUSETTI ANNA
SCIENZE
AMBITO
ENERGIA
PROGETTO
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
SEZIONI
INSEGNANTE
REFERENTE
Affrontare concetti relativi all’energia
attraverso il metodo scientifico
Con il coinvolgimento diretto degli studenti,
effettuare una serie di esperimenti utili al
conseguimento degli obiettivi:
comprendere il principio di conservazione
dell’energia; individuare l’equivalenza tra
lavoro ed energia; comprendere il
funzionamento dei circuiti elettrici; descrivere
gli effetti della corrente elettrica.
3^A-3^B
D’AGOSTIN CARLO
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
70
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
AMBITO
CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI
PROGETTO
Educare alla partecipazione attiva e
consapevole
FINALITÀ
ATTIVITÀ/
CONTENUTI
Classi
INSEGNANTI
REFERENTI
Istituire il Consiglio Comunale dei Ragazzi
Incontro con le autorità amministrative e visita
al Comune.
Affrontare e risolvere problemi, conoscere il
sistema e il ruolo della rappresentanza,
predisporre un programma elettorale, agire la
responsabilità del voto, fare proposte su
problemi relativi alla gestione scolastica
quotidiana, partecipare.
Prime e seconde
DEGAN ROSSANNA e BERTOLI M.LUISA
VIAGGI D’ISTRUZIONE, VISITE GUIDATE
Le visite guidate e i viaggi di istruzione sono delle
attività che integrano la programmazione e
possono essere legati ad avvenimenti culturali di
importanza locale, regionale o nazionale(mostre,
concorsi, spettacoli musicali e teatrali…).
Queste attività sono:
 PROGETTATE in base a criteri educativi e didattici, tenendo
conto dei bisogni educativi degli alunni
 PREPARATE da informazioni e ricerche di aggancio alle
conoscenze disciplinari
 REALIZZATE con l’assistenza e la guida di docenti ed
eventualmente con l’intervento di esperti.
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
71
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
COLLABORAZIONE SCUOLA – FAMIGLIA
Gli insegnanti incontrano i genitori:
 ad inizio d’anno scolastico, nelle assemblee di classe (che
precedono le elezioni dei rappresentanti dei genitori),
 nei colloqui generali pomeridiani;
 nei colloqui individuali del mattino;
 nei consigli di classe con i genitori rappresentanti
ORARIO DI RICEVIMENTO SETTIMANALE
COLLOQUI INDIVIDUALI del mattino: secondo l’orario di ricevimento di ciascun
insegnante nei mesi di novembre (da lun.05/11 a sab. 1/12), gennaio (da lun.14/01
a sab.26/01), febbraio- marzo (da lun.25/02 a sab.23/03), maggio ( da gio. 02/05 a
mer. 15/05).
MATERIA DI
INSEGNAMENTO
DOCENTI
BERTOLI
M.LUISA
LETTERE
DEGAN
ROSSANNA
LETTERE
DE PIERO
FULVIA
LETTERE
MUSETTI ANNA
PARISI
MARELLA
LETTERE
LETTERE,
STORIA E
GEOGRAFIA
CLASSI
ORARIO
MARTEDÌ,
6^ ora,
MERCOLEDÌ,
4^ ora,
1^B
GIOVEDÌ E
VENERDÌ
3^ ora
VENERDÌ,
2^B 1^A
4^ ora
MARTEDÌ,
3^A
5^ ora
GIOVEDÌ,
3^B 1^A
3^ ora
VENERDÌ,
2^A
4^ ora
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
72
Note
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
SCIENZE
MATEMATICA
SCIENZE
MATEMATICA
SCIENZE
MATEMATICA
LUNEDÌ,
3^ ora
LUNEDÌ,
2^A 3^B
3^ora
MERCOLEDÌ, 1^ e 2^
2^B e
1^B
3^ora
settimana
BELTRAMI
ANNA
ED. ARTISTICA
1^A2^B-3^A
VENERDÌ,
3^ora
1^-3^
settimana
DI FUSCO
ED. ARTISTICA
2^A, 1^B
3^B
GIOVEDÌ,
16.05-17.05
3^
settimana
TUTTE LE
GIOVEDÌ,
5^ ora
GUALA SILVIA
D’AGOSTIN
CARLO
MESSINA
PAOLA
1^A e
3^ A
TRAMONTIN
OSVALDO
TECNOLOGIA
GUADAGNALO
CORRADO
TECNOLOGIA
2^A
ED. FISICA
TUTTE LE
MUSICA
TUTTE LE
LINGUA INGLESE
TUTTE LE
SPAGNOLO
1^A-1^B
SOLLINGER
ELISABETTA
TEDESCO
TUTTE LE
BRUNETTA
MARIA
RELIGIONE
TUTTE LE
PIZZIOL
ALESSANDRA
SACCIA
CLAUDIO
SCIAN VILMA
COSTANTINO
FRANCA
CLASSI
CLASSI
CLASSI
CLASSI
CLASSI
CLASSI
MARTEDÌ,
ore 10.3011.00
LUNEDÌ,
4^ ora
1^ e 3^
settimana
MARTEDÌ,
5^ ORA
1^ e 3^
settimana
GIOVEDÌ,
2^ ora
1^-2^-3^
settimana
MERCOLEDÌ,
3^
2^ ora,
settimana
LUNEDÌ,
2^ ora
1^ e 3^
settimana
MARTEDÌ,
14.05 –
15.05
3^
settimana
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
73
1^ e 3^
settimana
POF 2012/13 – PRESENTAZIONE DEI PLESSI
Finito di riprodurre nel mese di gennaio 2013
presso la Tipografia della Provincia di Pordenone
Contributo grafico per la copertina: Silvia Pignat
Stampa copertina c/o Grafiche Risma di Roveredo in Piano
ISTITUTO COMPRENSIVO ROVEREDO – SAN QUIRINO
74