Curriculum Vitae Europass
REDATTO NELLE FORME DI
DICHIARAZIONE SOSTITUTIVA DI CERTIFICAZIONE (art. 46 e 47 D.P.R.
445/2000)
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome
Indirizzo
Telefono
E-mail
Nazionalità
Data di nascita
Luogo di nascita
Codice Fiscale
Genere
FEDELA FELDIA LOPERFIDO
VIA BERTACCHI, 22 70011 ALBEROBELLO (BA)
+39 3287178220
[email protected]
Italiana
26 OTTOBRE 1984
Alberobello (BA)
LPRFLF84R
LPRFLF84R66A149O
F
ESPERIENZE LAVORATIVE
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Maggio 2015 – in corso
Scuola Secondaria di I grado – L. Tinelli, Alberobello (BA)
Scuola Secondaria di I grado
Psicologo esperto in psicologia dell’educazione– Progetto BES_ Benessere a scuola (8 ore)
Formazione dei docenti dell’istituto in tema di programmazione, didattica e valutazione in casi di
BES
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Aprile 2015 – in corso
Do.Ma., ctr. Popoleto 70011 Alberobello (BA)
Confezione capi di abbigliamento
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Attività di formazione individuale, in piccolo gruppo e in grande gruppo sulle dinamiche di
comunicazione
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Marzo 2015 – Maggio 2015
Scuola Secondaria di II grado – G. Salvemini, Fasano (BR)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione – Progetto
POF SfS – School for skills – 14 ore
Formazione dei
d docenti dell’istituto in tema di programmazione e valutazione per competenze e
di metodologie di certificazione delle competenze
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Pagina 1 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
14Febbraio 2015
Cooperativa Sociale L’Arcolaio
Centro per la risoluzione pacifica dei conflitti – Onlus Membro Effettivo Forum Europeo di
Mediazione
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Attività
ttività di docenza in aula su “Strategie e tecniche di ascolto attivo. L’empatia”svolta
L’empatia”
nell’ambito del
el corso di formazione in Mediazione familiare organizzato da Arcolaio Cooperativa
Sociale Scrl – ONLUS Membro Effettivo Forum Europeo di Mediazione (4 ore)
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Gennaio 2015 – Febbraio 2015
Associazione AIM
Ente di formazione
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Attività di docenza in aula svolta nell’ambito del Corso CIG “Assistente familiare”(30 ore)
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Gennaio 2015
Faber City – Cooperativa di comunità di Alberobello
Cooperativa di comunità
Socio fondatore - Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della
comunicazione
Fondatore; Formatore delle risorse umane e strutturazione di bilanci individuali e di gruppo di
competenze e percorsi di carriera
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Settembre 2014 – Febbraio 2015
Associazione Logos F.T.S.
Ente di formazione
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Attività di docenza in aula svolta nell’ambito del Corso “Innovazione nella confezione capi
abbigliamento” NU7YHK0 di cui alla D.D. n. 507 del 04/06/2014 della Regione Puglia, avviso
04/2013 (40 ore)
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Settembre 2014 – Dicembre 2015
Associazione Ventotto
Associazione culturale in A.T.S. con Associazione AIM
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Gestione delle attività del progetto di formazione imprenditoriale ai giovani “Italian Identity” –
Avviso “Giovani per il sociale” Dipartimento della Gioventù e del Servizio Civile Nazionale –
Presidenza del Consiglio dei Ministri.
Consulenza imprenditoriale e attività di docenza in aula e in FAD sulle tematiche del bilancio di
competenze e dell’orientamento professionale (50 ore di formazione più consulenza)
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Dicembre 2013 – Gennaio 2015
Scuola Secondaria di II grado – Da Vinci-Galilei, Noci (BA)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Conduzione di gruppi sulla comunicazione efficace nell’ambito del progetto “Piano di
miglioramento” dell’Istituto
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Marzo 2014 – Luglio 2014
Associazione SITI – Istituto Superiore sui Sistemi Territoriali per l’Innovazione
Formazione, Ricerca antropologica, gestione siti Unesco
Redattore di materiale multimediale
Preparazione e redazione di materiale multimediale per il progetto EX.PO AUS”
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
Giugno 2014 – Luglio 2014
Università degli Studi di Bari – Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche –
Corso di laurea in Scienze Pedagogiche – P.zza Umberto I, 1 70121 Bari
Università / Insegnamento
Docente a contratto
Docente a contratto di Psicologia dello sviluppo, dell’educazione e dell’istruzione. Modelli di
apprendimento, corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di
sostegnodidattico agli alunni con disabilità,A.A. 2013/2014
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
Pagina 2 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Luglio 2012 – Febbraio 2016
Università degli Studi di Bari – Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche –
Corso di laurea in Scienze Pedagogiche – P.zza Umberto I, 1 70121 Bari
Università / Insegnamento
Docente a contratto
Docente a contratto di Psicologia dell’Educazione, a.a. 2012/2013, a.a. 2013/2014, a.a.
2014/2015
Maggio 2014 – Giugno 2014
E-care, Modugno (BA)
Call center
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Conduzione di gruppi sui processi di comunicazione e sulle dinamiche relazionali tra le risorse
umane aziendali
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Febbraio 2014 – Giugno 2014
Tholos Editrice s.r.l., Alberobello (BA)
Azienda di marketing e comunicazione
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Formazione e conduzione di gruppi sul tema della psicologia della comunicazione e dei media
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Febbraio 2014 – Giugno 2014
Scuola Secondaria di II grado – Da Vinci-Galilei, Noci (BA)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Conduzione di percorsi individuali e gruppali per l’orientamento scolastico e professionale –
Progetto “Cosa farò da grande”
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Ottobre 2013 – Dicembre 2014
ITST “E. Fermi” – Francavilla Fontana (BR)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento Progetto PON F3 “Riproviamoci” –
progetto prevenzione ed integrazione dei ragazzi a rischio di dispersione scolastica e con
necessità di riorientamento scolastico e professionale (50 ore)
Coordinamento degli esperti psicologi coinvolti nei moduli di accoglienza e orientamento, degli
esperti dei moduli altri e dei tutor dei percorsi che compongono il progetto. Creazione e
pubblicazione di un modello di intervento per contrastare fenomeni di dispersione scolastica.
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Pagina 3 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Ottobre 2013 – Maggio 2014
ITST “E. Fermi” – Francavilla Fontana (BR)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento Progetto PON F3 “Riproviamoci” –
progetto prevenzione ed integrazione dei ragazzi a rischio di dispersione scolastica e con
necessità di riorientamento scolastico e professionale ( 2 moduli da 20 ore ciascuno)
Bilancio di competenze, orientamento e sviluppo professionale, costruzione di un libretto del
cittadino virtuale con i ragazzi del biennio, conduzione di gruppi per favorire l’inclusione di
studenti a rischio dispersione
Maggio 2013 – Aprile 2014
Scuola Secondaria di II grado- Salvemini, Fasano (BA)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento Progetto PON F3 “Il caffè di ludo e
apprendo” – progetto di accoglienza (un modulo da 20 ore)
Formazione di docenti delle istituzioni scolastiche del territorio con analisi dei bisogni in tema di
valutazione e comunicazione, strutturazione di un piano di valutazione basato sulla
comunicazione efficace per creare piani di orientamento professionale e di inclusione degli
studenti
Ottobre 2013 – Marzo 2014
Scuola Secondaria di II grado- Salvemini, Fasano (BA)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione - Progetto
PON F3 “Il caffè di ludo e mi oriento” – progetto di accoglienza e di formazione agli studenti (un
modulo da 20 ore)
Bilancio di competenze, orientamento e sviluppo professionale, costruzione di un libretto del
cittadino virtuale con i ragazzi del biennio, conduzione di gruppi per favorire l’inclusione di
studenti a rischio dispersione
Maggio 2013 – Aprile 2014
Scuola Secondaria di II grado- Salvemini, Fasano (BA)
Scuola Secondaria di II grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento Progetto PON F3 “L’ambiente di
Hlod-wig” – progetto prevenzione ed integrazione dei ragazzi a rischio di dispersione scolastica
(Modulo di 50 ore)
• Principali mansioni e responsabilità
Coordinamento degli esperti psicologi coinvolti nei moduli di accoglienza e orientamento,
creazione e pubblicazione di un modello di intervento per contrastare fenomeni di dispersione
scolastica
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Maggio 2013 – Aprile 2014
Scuola Secondaria di I grado – Bianco, Fasano (BA)
Scuola Secondaria di I grado
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento Progetto PON F3
“Fantasticamente” – accoglienza e orientamento (un modulo da 10 ore)
Bilancio di competenze, l’orientamento e lo sviluppo professionale, costruzione di un libretto del
cittadino virtuale per ragazzi del biennio, conduzione di gruppi per favorire l’inclusione di studenti
a rischio dispersione
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
11 dicembre 2013
Assessorato ai servizi sociali, Centro di Aggregazione della terza età – Comune di Alberobello
Servizi sociali e centro di aggregazione
Psicologo esperto in gestione delle dinamiche di gruppo
Conduzione di gruppi di anziani per supportare la comunicazione efficace, il potenziamento di sé
e l’integrazione sociale
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Ottobre 2013 – Novembre 2013
Associazione SITI – Istituto Superiore sui Sistemi Territoriali per l’Innovazione
Formazione, Ricerca antropologica, gestione siti Unesco
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Ricercatore degli aspetti antropologici relativi alla progettazione partecipata nel progetto “La
gestione dei centri storici UNESCO nei piani urbanistici comunali”
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Agosto 2013 – Novembre 2013
Associazione per la Formazione Quasar, Corso “Esperto nella creazione d’impresa di servizi”
Formazione Professionale
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’organizzazione e della comunicazione
Docenza in “Comunicazione, il lavoro di gruppo e la gestione dei conflitti” (21 ore), docente in
“Problemsolving” (16 ore) – gestione di gruppi di formazione per la riqualificazione delle
competenze specifiche e professionali e la strutturazione di percorsi di orientamento
professionale
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
14 Febbraio 2013 – Giugno 2013
Associazione per la Formazione Quasar
Formazione Professionale
Psicologo esperto in psicologia del lavoro, dell’orientamento e dei processi di comunicazionenel
corso “Quasar rinnova i processi aziendali” (35 ore)
Bilancio di competenze, l’orientamento e lo sviluppo professionale delle risorse umane interne di
PMI, gestione dei processi di comunicazione efficace e dei conflitti tra le risorse umane nei
moduli “La Comunicazione Interna” (25 ore) e “Empowerment: lavorare per obiettivi” (10 ore)
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Marzo 2013
Associazione per la Formazione Quasar
Formazione Professionale
Psicologo esperto in psicologia del lavoro e dell’orientamento
Selezione di partecipanti per corsi di formazione professionale
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
Aprile 2012 – Ottobre 2012
Università degli Studi di Bari – Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche –
Progetto Di.Co.Te. – Pzz. Umberto I, 1 70121 Bari
Ricerca
Collaborazione a progetto
Analisi di dati qualitativi relativi al settore dell’imprenditoria attraverso l’approccio dialogico e
della teoria dell’attività; scrittura e pubblicazione di articoli scientifici.
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Pagina 4 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Settembre 2012 – In corso
Associazione Culturale “Associazione 28” – Tholos Editrice, via Ungaretti, 28 Alberobello (BA)
Formazione, blendedlearning, editoria
Organizzazione, gestione e collaborazione
• Principali mansioni e responsabilità
Ideazione, organizzazione e tutoraggio online e offline per il concorso nazionale ed
internazionale di scrittura creativa per adolescenti “Scrivoanchio.it” (IV edizione), gestione di
gruppi, organizzazione e supporto di attività e processi di apprendimento, monitoraggio e
supporto della partecipazione e della comunicazione online per l’apprendimento
• Date (da – a)
Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Giugno 2012 – Luglio 2012
Associazione AIM2001 – Ente per la formazione professionale
Formazione
Tutoraggio (70 ore)
Organizzazione logistica dell’aula e dei materiali per la didattica
• Date (da –a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Settembre 2011 – Aprile 2012
Associazione Culturale “Associazione 28” – Tholos Editrice, via Ungaretti, 28 Alberobello (BA)
Formazione, blendedlearning, editoria
Organizzazione, gestione e collaborazione
Ideazione, organizzazione e tutoraggio online e offline per il concorso nazionale ed
internazionale di scrittura creativa per adolescenti “Scrivoanchio.it” (III edizione), gestione di
gruppi, organizzazione e supporto di attività e processi di apprendimento, monitoraggio e
supporto della partecipazione e della comunicazione online per l’apprendimento
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Ottobre 2010 – Febbraio 2011
Associazione Culturale “Associazione 28” – Tholos Editrice, via Ungaretti, 28 Alberobello (BA)
Formazione, blendedlearning, editoria
Organizzazione, gestione e collaborazione
Ideazione, organizzazione e tutoraggio online e offline per il concorso nazionale ed
internazionale di scrittura creativa per adolescenti “Scrivoanchio.it” (II edizione), gestione di
gruppi, organizzazione e supporto di attività e processi di apprendimento, monitoraggio e
supporto della partecipazione e della comunicazione online per l’apprendimento
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
Luglio 2010 – Settembre 2010
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia, Ministero dell’Università e della Ricerca – PRIN (Programma di
Ricerca di Interesse Nazionale) 2007-2009
“Modelli sistemici per il blendedlearning: la costruzione distribuita della cognizione, dell’identità e
dell’appartenenza. Identità digitali e comunità virtuali, professionali e formative”
Collaborazione – Esperto in tutoraggio online
Tutoraggio online sulla piattaforma Synergia nell’ambito di corsi universitari, progettazione di
attività strutturate blended e gestione di e-content, monitoraggio e valutazione della
partecipazione e comunicazione online
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Aprile 2010 – Maggio 2010
I.I.S.S. “Calò” – Francavilla (BR)
Scuola secondaria superiore
Collaborazione come formatrice nell’ambito del POF 2009-2010 “Combattere la dispersione e
conoscere se stesso” (modulo di 30 ore)
Formazione degli studenti delle seconde classi del biennio finalizzata alla prevenzione della
dispersione scolasticae all’orientamento scolastico
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Ottobre 2009 – Febbraio 2010
Associazione Culturale “Associazione 28” – Tholos Editrice, via Ungaretti, 28 Alberobello (BA)
Formazione, blendedlearning, editoria
Organizzazione, gestione e collaborazione
Ideazione, organizzazione e tutoraggio online e offline per il concorso nazionale ed
internazionale di scrittura creativa per adolescenti “Scrivoanchio.it” (I edizione), gestione di
gruppi, organizzazione e supporto di attività e processi di apprendimento, monitoraggio e
supporto della partecipazione online per l’apprendimento
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Febbraio – Marzo 2010
I.I.S.S. “L. da Vinci” Liceo Scientifico – Via della Repubblica, 36H Noci (BA)
Formazione in aula e online
FormatoreProgetto “POF 2009-2010”“Cosa farò da grande” (II edizione)
Progetto di formazione, orientamento, consulenza e sviluppo professionale per ragazzi della
scuola secondaria di secondo grado (modulo di 13 ore di formazione face-to-face e 32 ore di
formazione online. Totale di 45 ore di formazione blended)
Pagina 5 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
• Principali mansioni e responsabilità
Erogazione della formazione offline e online a studenti delle classi IV e V sull’orientamento
professionale e le competenze trasversali, stesura di bilanci di competenze e di percorsi
professionali
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Luglio 2009 – Febbraio 2010
Tholos Editrice - via Ungaretti, 28 70011 Alberobello (BA)
Editoria, Giornalismo, Comunicazione in Sanità, Formazione
Collaborazione
Responsabile della comunicazione nella campagna regionale di sensibilizzazione sull’artrite
reumatoide “In difesa di noi”
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Settembre 2005 – Gennaio 2009
Tholos Editrice - via Ungaretti, 28 70011 Alberobello (BA)
Editoria, Giornalismo, Comunicazione in Sanità, Formazione
Collaborazione
Articolista, gestione team di lavoro, progettazione e realizzazione di palinsesti per riviste,
coordinamento di attività redazionali, gestione redazionale di siti web
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Ottobre 2008
Centro Servizi S.r.l. – Via dei Bizantini 13/E, Matera (MT)
Consulenza e formazione alle aziende e alle pubbliche amministrazioni
Collaboratore
Organizzazione e supervisione di prove concorsuali
• Date (da – a)
•Nome e indirizzo del datore di lavoro
Settembre 2007 – Aprile 2008
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “L. Da Vinci” Liceo Scientifico – Via della Repubblica
36H, Noci (BA)
Formazione in aula
Formatore Progetto “POF 2007-2008” “Cosa farò da grande” (I edizione). Progetto di
formazione, consulenza e sviluppo professionale per ragazzi di scuola media superiore
Erogazione della formazione e orientamento a studenti delle classi IV e V sull’orientamento
professionale e le competenze trasversali, stesura di bilanci di competenze e di percorsi
professionali
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
ISTRUZIONE E FORMAZIONE PREE POST-LAUREAM
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Qualifica conseguita
Pagina 6 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
2 Gennaio 2009 – Dicembre 2011
Università degli Studi di Bari – p.zza Umberto I, 1 70121 Bari
Dipartimento di Psicologia e Scienze Pedagogiche e Didattiche
Dottorando di Ricerca (vincitrice di borsa di studio ministeriale)
Dottorato di Ricerca in Psicologia: processi emotivi, cognitivi e comunicativi
(Settore scientifico disciplinare M-PSI/04)
Obiettivi. Studiare i processi di apprendimento, sviluppo e comunicazione in contesti di
formazione. Interpretare i processi di apprendimento e sviluppo in chiave dialogica.
Ricerca bibliografica. Studio dei processi dialogici nei posizionamenti identitari, studio dei
processi di sviluppo in prospettiva dialogica, approfondimento delle teorie psicologiche in
Vygotsky e Bakhtin, studio delle recenti prospettive dialogiche in psicologia dell’educazione e
dell’apprendimento rispetto a contesti di formazione blended.
Raccolta dati. Progettazione e conduzione di focus groupdiscussion, stesura e somministrazione
di questionari, progettazione e conduzione di interviste, progettazione e conduzione di analisi di
casi, progettazione e conduzione del metodo del Thinkingaloud.
Analisi dati. Analisi del discorso in prospettiva dialogica, Social Network Analysis, analisi del
discorso, analisi del contenuto qualitativa e quantitativa, analisi statistica di questionari. Uso dei
software SPSS, NetMiner e Atlas.
Pubblicazione ricerca. Scrittura della tesi di dottorato, scrittura e pubblicazione di articoli su
riviste nazionali ed internazionali, scrittura di capitoli su libri di tiratura nazionale ed
internazionale.
Dottore di ricerca – Discussione della tesi 4Giugno 2012
Titolotesi: The subjective development through unfolding blended learning activities
Docente tutor Prof.ssa M. Beatrice Ligorio
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Tipo di azienda o settore
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Pagina 7 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Dicembre 2008 – Giugno 2009
Università degli Studi di Bari – pzz.a Umberto I, 1 70121 Bari
Dipartimento di Psicologia
Cattedra in Psicologia dell’educazione e dell’e-learning, Cattedra in Psicologia dell’educazione,
docente Prof.ssa M. B. Ligorio
Ricerca scientifica
Tirocinante (tirocinio post-laurea)
Attività di ricerca nell’ambito della psicologia dell’educazione e dell’e-learning e della psicologia
sociale. Studio dei processi dialogici in comunità di pratiche online attraverso l’analisi delle
clausole metadiscorsive
Novembre 2006 – Ottobre 2008
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Gestione e valutazione delle risorse umane, formazione professionale, Orientamento
professionale, psicologia culturale, psicologia sociale e di comunità
Tesi di laurea in Psicologia Culturale
Titolo di tesi:
“Psicologia Culturale dei Media” – Relatore Prof. G. Mininni
Dott.ssa in Psicologia dell’Organizzazione e della Comunicazione (corso di laurea specialistica)
– votazione 110/110 e lode
Aprile 2008 – Giugno 2008
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Cattedra in Psicologia dell’Organizzazione e della Comunicazione e di Psicologia del Lavoro,
docente Prof. G. Tanucci
Tirocinante (tirocinio pre-laurea)
Organizzazione di eventi congressuali, realizzazione di servizi di orientamento professionale per
studenti universitari, consultazione per studenti universitari e laureandi, creazione del progetto di
consulenza e orientamento professionale “Cosip”
Ottobre 2003 - Luglio 2006
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Psicologia del lavoro, Psicologia generale, Metodologia della ricerca, Psicologia della
comunicazione, Psicologia della formazione
Tesi di laurea in Psicologia della Formazione
Titolo di tesi:
“La formazione del potenziale nella gestione delle risorse umane” – Relatrice Prof.ssa A. Manuti
Dott.ssa in Scienze e Tecniche Psicologiche – curriculum di Psicologia del Lavoro (corso di
laurea triennale) – votazione 110/110 e lode
Marzo 2006 – Aprile 2006
Consorzio Consulting – Zona Industriale 24, Noci (BA)
Formazione professionale
Tirocinante (tirocinio pre-laurea)
Progettazione, organizzazione e realizzazione di un corso di formazione professionale agli
adulti, relativo alla creazione di impresa, affiancamento in percorsi di orientamento
professionale, stesura bilancio di competenze
Settembre 1997 - Luglio 2002
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore L. Da Vinci – Liceo Socio Psico-Pedagogico – Via
della Repubblica 36H, Noci (BA)
Psicologia, Pedagogia, Filosofia, Sociologia, Metodologia della Ricerca
Maturità Socio Psico-Pedagogica– votazione 100/100 con menzione
PROGETTI DI RICERCA:
PARTECIPAZIONE
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Novembre 2010
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Collaborazione nel Progetto di Ateneo 2010/2011 (Settore scientifico disciplinare in Scienze
filosofiche, pedagogiche, psicologiche e didattiche). Titolo del progetto: “Apprendimento e
Identità in comunità a diverso grado di professionalità”
Ottobre 2008 – Luglio 2010
Università degli Studi di Bari – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia, Ministero dell’Università e della Ricerca – PRIN (Programma di
Ricerca di Interesse Nazionale) 2007-2009 “Modelli sistemici per il blendedlearning: la
costruzione distribuita della cognizione, dell’identità e dell’appartenenza. Identità digitali e
comunità virtuali, professionali e formative”
Collaborazione
Tutoraggio online per studenti universitari sulla piattaforma Synergeia, progettazione,
conduzione e analisi di focus groupdiscussion
Marzo 2009 – Giugno 2009
Comune di Alberobello – P.zza del Popolo, Alberobello (BA)
Assessorato alle Pari Opportunità – I edizione del progetto “Patti chiari, Pari opportunità”
Collaboratore
Costruzione, diffusione e analisi di un questionario capace di indagare i bisogni della
popolazione femminile alberobellese. Analisi quantitative attraverso SPSS. Presentazione dei
risultati
DIDATTICA UNIVERSITARIA
ASSISTITA
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Maggio 2013 – In corso
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Cultore della materia in Psicologia sociale (M-PSI05, Titolare della cattedra prof.ssa Susanna
Annese, Università degli Studi di Bari)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Dicembre 2011 – In corso
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Dicembre 2011 – Giugno 2012
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
Dicembre 2011 – In corso
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Pagina 8 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Dipartimento di Psicologia
Cultore della materia in Psicologia dell’educazione (M-PSI04, Titolare della cattedra prof.ssa
M. Beatrice Ligorio, Università degli Studi di Bari)
Dipartimento di Psicologia
Cultore della materia in Psicologia dell’educazione (M-PSI04, Titolare della cattedra prof.ssa a
contratto Stefania Cucchiara, Università degli Studi di Bari)
Dipartimento di Psicologia
Cultore della materia in Psicologia sociale (M-PSI05, Titolare della cattedra prof. a contratto
Gianvito D’Aprile, Università degli Studi di Bari)
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e responsabilità
Gennaio 2010 – Luglio 2011
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Assistente di studenti nella scrittura di tesi di laurea nella Cattedra di Psicologia dell’Educazione
(M-PSI/04). Titolare della Cattedra: Prof.ssa M. B. Ligorio
Assistenza alla cattedra nella progettazione, strutturazione, conduzione e revisione di tesi di
laurea triennale e specialistica. Argomenti trattati: sviluppo di processi di pensiero in attività di
Thinkingaloud, costruzione collaborativa di artefatti online, analisi dialogica del discorso di focus
groupdiscussion in contesti blended
Maggio 2011
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Docente
Seminario per la Cattedra di Psicologia sociale dei gruppi (M-PSI/05). Titolare della Cattedra:
Prof.ssa S. Annese
Conduzione attività seminariale su:
“L’analisi del discorso. Prospettiva teorica e metodologie”
Gennaio 2011
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Docente
Seminario per la Cattedra di Psicologia dell’Educazione (M-PSI/04).
Titolare della Cattedra: Prof.ssa S. Cucchiara
Conduzione attività seminariale su:
“La prospettiva dialogica nella Psicologia dell’Educazione”
Gennaio 2010
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, 70121 Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Docente
Ciclo di seminari per la Cattedra di Psicologia dell’educazione (M-PSI/04). Titolare della
Cattedra: Prof.ssa M. B. Ligorio
Conduzione attività seminariale su:
“La prospettiva dialogica in Psicologia”;
“Discorso e apprendimento. Processi discorsivi in comunità di apprendimento”
Novembre 2009 – Gennaio 2010
Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Piazza Umberto I 1, Bari (BA)
Dipartimento di Psicologia
Docente e tutoraggio online
Ciclo di seminari per la Cattedra di Psicologia dell’Educazione, Psicologia dell’Educazione e
dell’E-learning (M-PSI/04).
Titolare della Cattedra: Prof.ssa M. B. Ligorio
Conduzione attività seminariale su:
“Gli indicatori: uno strumento per osservare corsi di formazione on-line”
Tutoraggio online nella piattaforma educativa Synergeia
CONVEGNI DI RICERCA
INTERNAZIONALI
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Pagina 9 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
26-31 Agosto 2013
EARLI – 15thBiennal Conference
Teoria dell’Attività, Dialogismo, Digital Media nei processi di apprendimento, Apprendimento
sostenibile
• Qualifica conseguita
Presentazione deiPaper:
• “Blended Learning in Higher Education: a framework, evidence-based practices and
tools”
Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido
• “Development of dialogical self in a highly interactive blended course”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
• A blended learning course as a context to support the democratic expression of the
Self
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
11-13 Settembre 2012
EARLI SIG 6/7 - “Instructional Design for Advancing Learning in a Networked Society”
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
5-10 Settembre 2011
ISCAR Congress Rome 2011 - “Enhancing The Cultural And The Activity Approach For The
New Generation Development In A Global World”
Approccio storico-culturale, Teoria dell’Attività, Dialogismo
e-learning, blended learning, dialogical self
Reviewer di abstract di Poster e Paper
Reviewer di abstract di Poster e Paper
Presentazione del Paper:
• “Distributed Cognition and activities in reaching new Zones of Proximal Development”
within the section “The nature of classroom discourses”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
4-8 Luglio 2011
The 12th European Congress of Psychology, Istanbul - “Understanding and embracing diversity”
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
3-8 Luglio 2011
XIV International Bakhtin Conference, Bertinoro (IT) – “Bakhtin: Through the Test of Great Time”
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
30 Settembre – 3 Ottobre 2010
International Society for the Dialogical Self – 6th International Conference on the Dialogical Self,
Athen
Psicologia sociale, Psicologia culturale, Psicologia clinica, Psicoterapia
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
23-26 Giugno 2010
9th International Congress of ISAPL, Bari – “Positive, Ethical Effects of Psycholinguistic
Research Today”
Psicologia della comunicazione, Prospettiva dialogica, Psicologia dell’educazione,
Psicolinguistica
Pagina 10 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Psicologia dell’Educazione, Processi di apprendimento mediati dall’uso delle tecnologie
Presentazione del Paper:
• “The Constructive and Collaborative Participation (CCP): a model for learning
processes in university blended contexts”
Autori: N. Sansone, F. F. Loperfido, S. Cucchiara, M. A. Impedovo, M. B. Ligorio
Dialogismo, prospettiva bakhtiniana in psicologia
Presentazione del Paper:
• “Understanding I/We positioning processes in blended learning contexts: a dialogical
approach”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
Presentazione del Paper:
• “Blended learning supporting the dialogical nature of the zone of proximal
development”
Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido, P. F. Spadaro
• Qualifica conseguita
Presentazione del Paper:
• “Chronotopes and polyphony as discursive tools to collaboratively build I-positions”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
4-9 Ottobre 2010
IV Settimana Internazionale della Ricerca, Bari-Matera
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
20-22 Settembre 2012
AIP Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Chieti
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, blendedlearning, dialogical self
Presentazione del Paper:
• “Processi di apprendimento e sviluppo in contesti universitari blended. Due analisi di
caso.”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
Benessere psicologico e confronti tra prospettive di ricerca internazionali
Partecipante al convegno
2-5 Giugno 2009
The 2nd International Interdisciplinary Conference on Perspectives and Limits of Dialogism in
Mikhail Bakhtin, Stockholm
Approccio dialogico, Psicologia dell’educazione, Filosofia, Psicologia dell’organizzazione
Presentazione del Paper:
• “How do we learn? Chronotopes and polyphony as methods for offline and online
students discourses analysis”
Autori: M. B. Ligorio, G. Mininni, F. F. Loperfido
CONVEGNI DI RICERCA
NAZIONALI
• Data (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualificaconseguita
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Gennaio 2014
CKBG (Collaborative Knowledge Building Group) – Convegno nazionale “Tecnologia e
Leggerezza”, Università di Pavia, 29-31 gennaio 2014
Psicologia dell’educazione, Apprendimento e processi di comunicazione mediati da computer
Presentazione del Poster
Scrivoanchio.it: una piattaforma a supporto dell’apprendimento in comunità virtuali
Autori: M. Rodio, F. F. Loperfido
Presentazione del Paper:
Un corso di apprendimento blended come contesto a supporto dell’espressione
democratica di sé
Autori: F. F. Loperfido
19-21 Settembre 2013
AIP Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Milano
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
Presentazione del Paper:
• “Il processo di appropriazione della tecnologia in contesti di training aziendale: studio
di un caso”
Autori: F. F. Loperfido, G. Ritella, M. B. Ligorio, M. A. Impedovo
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
Pagina 11 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
19-21 Settembre 2011
AIP Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Genova
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
Presentazione del Poster:
• “Processi di apprendimento e sviluppo: come gli studenti di un corso universitario
blended maturano nuove ZPD”
Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido
6-7-8 Aprile 2011
III Congresso Nazionale CKBG-PRIN, Bari – “Empowerment, formazione e tecnologie:
l’individuo, il gruppo e le organizzazioni”.
E-Learning, Psicologia dell’organizzazione, Psicologia dell’educazione
Reviewer di abstract di Posters e Papers
Presentazione del Paper:
• “A chronotope approach to analyzing selves positioning in a blended University
course” all’interno del simposio “Researching chronotopes of knowledge creation:
comparing three approaches”
Autori: F. F. Loperfido, M. B. Ligorio
Presentazione dei Poster:
• “Le riformulazioni discorsive per un’analisi dialogica in comunità blended”
Autori: S. Annese, M. Traetta, F. F. Loperfido
• “ZPD e processi di cognizione distribuita: lo sviluppo del pensiero multidimensionale
attraverso la partecipazione a corsi universitari blended”
Autori: F. F. Loperfido, V. De Nichilo, M. B. Ligorio
• “Contesti blended e percezione di efficacia dell’apprendimento: confronto fra due corsi
universitari attraverso il questionario PEB”
Autori: F. F. Loperfido, M. Conte, G. D’Aprile, G. Ritella, D. Grimaldi
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
20-22 Settembre 2010
AIP Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione, Padova
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
4-5 Dicembre 2009
AIP – Giornate di Studio della sezione di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Bari
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
3 Dicembre 2009
Ordine degli Psicologi (Regione Puglia) – Università degli Studi di Bari, Bari
Convegno di Studi – “Professione Psicologo: vent’anni dopo”
Psicologia
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
23 Ottobre 2009
Ordine degli Psicologi (Regione Puglia) – Università degli Studi di Bari, Bari
Convegno di Studi – “Abitare la precarietà contemporanea”
Pagina 12 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
Presentazione del Poster:
• “Cognizione distribuita nelle attività di apprendimento collaborativo”
Autori: M. B. Ligorio, A. Rodi, P. F. Spadaro, F. F. Loperfido
Psicologia dello sviluppo e dell’educazione
Presentazione del Poster:
• “Un modello blended a supporto della partecipazione attiva nei contesti di
apprendimento”
Autori: M. B. Ligorio, P. F. Spadaro, F. F. Loperfido, S. Cucchiara, G. D’Aprile, G.
Ritella
Presentazione del Poster:
• Un modello blended a supporto dello studio universitario professionalizzante”
Autori: M. B. Ligorio, F. F. Loperfido, G. Ritella
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
Flessibilità lavorativa, definizione dell’identità in contesti di precarietà
Partecipante al Convegno
“Abitare la precarietà contemporanea”
30 Settembre 2009
Università degli Studi di Cassino
Convegno di studi - “Creatività e innovazione tra tecnologie e apprendimenti”
Formazione, Apprendimento e Tecnologie, Creatività
Partecipante al Seminario
“Creatività e innovazione tra tecnologie e apprendimenti”
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
22 Giugno 2009
Ordine degli Psicologi (Regione Puglia)
Convegno di studi - “La prevenzione psicologica nei contesti scolastici”
Psicologia scolastica, prevenzione, deontologia professionale, legislazione e progettazione di
interventi
Partecipante al Convegno
“La prevenzione psicologica nei contesti scolastici”
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
5-6 Maggio 2009
Convegno “Nuove Prospettive in Psicologia della Religione: la Teoria dell’Attaccamento”, Bari
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
17/18 Aprile 2009
II Congresso Nazionale CKBG “Formazione innovazione e tecnologie”, Milano
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
28 Novembre 2008
Workshop interdisciplinare “Il computer a supporto del problemsolving collaborativo” - CKBG,
Progetto Europeo LEAD, Salerno
Problemsolving collaborativo e tecnologie
Psicologia della religione, Psicologia dello sviluppo
Partecipante al Convegno
“Nuove Prospettive in Psicologia della Religione: la Teoria dell’Attaccamento”
Formazione e tecnologie, Psicologia dell’educazione
Presentazione dei Paper:
• “Costruire scenari pedagogici. Un’esperienza di collaborazione tra insegnanti”
Autori: F. F. Loperfido, V. Satalino, G. D’Aprile, G. Ritella
Presentazione dei Poster:
• “ProblemSolving in Synergeia: sinergie gruppali in contesti tecnologici”
• “Coffee in problem: il supporto delle nuove tecnologie in contesti di lavori di gruppo”
CONVEGNI ORGANIZZATI
• Data (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Principalimansioni e responsabilità
Gennaio 2013 – Gennaio 2014
CKBG (Collaborative Knowledge Building Group) – Convegno internazionale “Tecnologia e
Leggerezza”, Università di Pavia, 29-31 gennaio 2014
Psicologia dell’educazione, Apprendimento e processi di comunicazione mediati da computer
• Data (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Novembre 2011 – Settembre 2012
EARLI Special Interest Meeting 6 “Instructional Design” and 7 “Learning and Instruction with
Computers” – Bari, 11-13 Settembre 2012
Psicologia dell’educazione, Apprendimento mediato da computer
Pagina 13 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
Organizzazione logistica, review di papers come membro del comitato esecutivo del CKBG
• Principalimansioni e responsabilità
Organizzazione logistica, contatti con case editrici nazionali ed internazionali, review di papers,
stesura degli atti
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Principali mansioni e responsabilità
Ottobre 2010 - Aprile 2011
III Congresso Nazionale CKBG-PRIN “Empowerment, formazione e tecnologie: l’individuo, il
gruppo e le organizzazioni” – Bari, Aprile 2011.
E-Learning, Psicologia dell’organizzazione, Psicologia dell’educazione
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Principali mansioni e responsabilità
Giugno 2009 - Giugno 2010
9th International Congress of ISAPL “Positive, Ethical Effects of Psycholinguistic Research
Today” – Bari, Giugno 2010
Psicologia della comunicazione, Prospettiva dialogica, Psicologia dell’educazione,
Psicolinguistica
Organizzazione logistica del convegno
Organizzazione logistica del convegno, contatti con case editrici nazionali, reviewer, accoglienza
keynotes
SUMMER SCHOOL
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
26 Agosto 2011 – 02 Settembre 2011
2th International ISCAR Summer University, Moscow (vincitriceselezione di partecipazione)
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
26 Giugno 2008 – 28 Giugno 2008
Summer School CKBG - “Knowledge building communities: ripensare la scuola come comunità
di ricerca”, Aosta
Apprendimento collaborativo, formazione online, formazione agli adulti attraverso le nuove
tecnologie
Partecipazione e conduzione di Attività Seminariale:
• “CoFFEE: un nuovo software di supporto all’apprendimento in contesti formativi”
Dialogismo, Cultural-HistoricalTheory, Psicologia dell’Educazione
Presentazione del Paper:
• “The subjective development in unfolding learning activities”
Autori: F. F. Loperfido
RIVISTE SCIENTIFICHE
• Date (da – a)
• Nome rivista
• Principali mansioni
Maggio 2012 – In corso
QWERTY – Rivista interdisciplinare di tecnologia, cultura e formazione
Membro della redazione
• Date (da – a)
• Nome rivista
• Principali mansioni
Marzo 2014 – In corso
International EducationResearch – Rivista internazionaledi educazione e formazione
Membro della redazione
PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE
D’Aprile, G., Loperfido, F. F., & Manca, S. (Eds.) (2015). Tecnologia invisibile [Special issue].
Tecnologiedidattiche.ISSN 1970 – 061X
D’Aprile, G., Loperfido, F. F., &Talò, C. (2014). Sustainable learning in organizations: a psychosocial
ICT- supported process. Qwerty, 9 (1), 50-64.
Pagina 14 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
D’Aprile, G., Loperfido, F. F., Ritella, G., Satalino, V., Ammaturo, G., Luciani, M., & Ligorio, M. B.
(2009). Coffee: un software a supporto della risoluzione di problemi in contesti face to face. In S. Cacciamani (Ed.)
Knowledge Building Communities. Ripensare la scuola e l'università come comunità di ricerca (pp.225-244).
Napoli: Scriptaweb. ISBN: 978-88-6381-081-3
Ligorio, M. B., & Loperfido, F. F. (2014). Elmodelo PCC: Participationcostructiva y collaborativa online.
Hachetetepé, 41-54.
Ligorio, M. B., Loperfido, F. F. &Iodice, M. (2014). Beingonline: an idiographic approach to identity in
virtual evironments. In A. Gennaro, S. Salvatore, J. Valsiner, (Eds.), 5thYearbook of Idiographic Science (pp. 161178). NC: InfoAge Publisher. ISBN: 978-1-62396-718-5
Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., Sansone, N. (2013). Dialogical positions as a method of understanding
identity trajectories in a collaborative blended university course. International Journal of Computer Supported
Collaborative Learning. ISSN: 1556-1607 IF 1.717 (Web Of knowledge, Journal Citations Report)
Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., Sansone, N., &Spadaro, P. F. (2011). Blending educational models to
design blended activities. In D. Persico& F. Pozzi (Eds.) Techniques for Fostering Collaboration In Online
Learning Communities: Theoretical And Practical Perspectives (pp. 64-81). Pennsylvania: IGI Global. ISBN: 10:
1616928980
Ligorio, M. B., Loperfido, F. F., &Spadaro, P. F. (2013). Blended learning as a context for dialogical
access to zones of proximal development. In M. B. Ligorio& M. César (Eds.). The interplay between dialogical
learning and dialogical self (pp. 361-391). Charlotte, NC.: IAP – Information Age Publishing (Book Series –
Advances in Cultural Psychology, edited by J. Valsiner).ISBN: 978-1-62396-065-0
Loperfido, F. F., Cucchiara, S., Sansone, N., & Ligorio, M. B. (2012). Intrecci tra apprendimento e
identità nei forum online. In M. B. Ligorio, O. Albanese, & A. Zanetti (Eds.), Identità, Apprendimento e Comunità
virtuali (pp. 1-15). Roma: Franco Angeli. ISBN: 978-88-568-4589-1
Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (2011). Scoperta come processo creativo socio-culturale: il caso della
Quinta Dimensione. Psicologia dell’educazione, 5, 47-65. ISSN: 1971-3711
Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (2011). Una proposta per formare formatori e-learning: alternare e
combinare varie modalità di lavoro. In M. B. Ligorio, E. Mazzoni, A. Simone, M. Schaerf (Eds.) (Vol. I pagg. 300327). Manuale di didattica universitaria online. Napoli: Scriptaweb. ISBN: 9788863811650
Loperfido, F. F., Ligorio, M. B. (2012). From I to we-positioning in a educational context. In G. Mininni&
A. Manuti (Eds.), Applied Psycholinguistics. Positive ethical effects of psycholinguistic research today (pp. 161175). Milano: Franco Angeli.
Loperfido, F. F., Ligorio, M. B., & Cole, M. (2011). Blendedapproach per la costruzione collaborativa e
partecipativa. Qwerty, 2, 274-287. ISSN 2240-2950
Loperfido, F. F., Sansone, N., Ligorio, M. B., Fuijta, N. (2014). Understanding I/We positions in a
blended university course: Polyphony and chronotopes as dialogical features. Qwerty, 2, 51-66. ISSN: 1828-7344.
Ritella, G., Martinelli, M., Loperfido, F. F., & Ligorio, M. B. (2015). Tecnologie (in)visibili:
appropriazione in un percorso di training professionale. Tecnologie Didattiche, 23 (1),19-25. ISSN 1970 – 061X
Traetta, M., Annese, S., & Loperfido, F. F. (2013). Group dynamics in virtualcommunities:
Reformulationprocessas a dialogicaldevice. QWERTY, 7, 19-38.ISSN 2240-2950
Pagina 15 - Curriculum vitae di
LOPERFIDO Fedela Feldia
ESPERIENZE ALL’ESTERO
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Marzo 2013
University of Art – Berlin, presso la cattedra di media education diretta dal Prof. GeorgRuckriem
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Marzo 2012
University of Art – Berlin, presso la cattedra di media education diretta dal Prof. GeorgRuckriem
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Luglio 2010 – Dicembre 2010
LCHC (Laboratory of Comparative Human Cognition), diretto dal Prof. Michael Cole – UCSD
(University of California San Diego), USA
Periodo di studio e ricerca nell’ambito del progetto di ricerca di dottorato.
• Ricerche sui posizionamenti identitari in contesti di apprendimento blended attraverso
l’uso dei cronotopi e il concetto di polifonia;
• Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Storico-Culturale;
• Applicazione e studio dell’efficacia della Quinta Dimensione in contesti educativi per
bambini e adolescenti.
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di istruzione
o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
Settembre 2011 –17 Dicembre 2011
LCHC (Laboratory of Comparative Human Cognition), diretto dal Prof. Michael Cole – UCSD
(University of California San Diego), USA
Periodo di studio e ricerca nell’ambito del progetto di ricerca di dottorato.
• Scrittura della tesi di dottorato in lingua inglese;
• Finalizzazione della scrittura di un articolo su rivista internazionale rispetto alle
tematiche del dialogismo e dei posizionamenti identitari
Settimana di studio e ricerca nell’ambito della Teoria dell’attività e dei processi di digitalizzazione
nei contesti di apprendimento
• Approfondimenti sugli studi di Vigotskij e Leont’ev;
• Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Culturale;
• Approfondimenti sulle tematiche della digitalizzazione
Settimana di studio e ricerca nell’ambito della Teoria dell’attività e dei processi di digitalizzazione
nei contesti di apprendimento
• Approfondimento delle tematiche relative alla Psicologia Culturale e alla Teoria
dell’attività;
• Approfondimenti sulle tematiche della digitalizzazione
ISCRIZIONE ORDINI
PROFESSIONALI E
ASSOCIAZIONI
• Ordine
• Data di iscrizione
Ordine Nazionale degli Psicologi – Ordine della Regione Puglia
Maggio 2010 – in corso
• Ordine
• Data di iscrizione
Ordine Nazionale dei Giornalisti – Ordine della Regione Puglia
Novembre 2009 - in corso
• Associazione
• Data di iscrizione
• Associazione
CKBG – Collaborative Knowledge Building Group, associazione internazionale
sull’apprendimento individuale e collaborativo in contesti educative formali e informali, nelle
aziende, nelle organizzazioni - MembroComitatoEsecutivo
Gennaio 2013 – in corso
• Data di iscrizione
ISCAR – International Society for Cultural and Activity Research, associazione internazionale
per la ricerca e lo sviluppo della prospettiva psicoeducativa storico-culturale - Socio ordinario
Settembre 2010 – in corso
• Associazione
• Data di iscrizione
CKBG – Collaborative Knowledge Building Group, Socio in formazione
Gennaio 2009 – in corso
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LOPERFIDO Fedela Feldia
• Associazione
• Data di iscrizione
Associazioneculturale “28”, associazione per la formazione continua rivolta a ragazzi ed adulti
attraverso processi di apprendimento individuale e collaborativo - Presidente
Dicembre 2008 – in corso
CAPACITÀ E COMPETENZE
LINGUISTICHE
MADRELINGUA
ITALIANO
ALTRE LINGUE
INGLESE
COMPRENSIONE
PARLATO
SCRITTO
ASCOLTO
LETTURA
INTERAZIONE
PRODUZIONE
ORALE
PRODUZIONE
SCRITTA
C2
C2
C2
C2
C2
FRANCESE
COMPRENSIONE
PARLATO
SCRITTO
ASCOLTO
LETTURA
INTERAZIONE
PRODUZIONE
ORALE
PRODUZIONE
SCRITTA
A1
B1
A1
A1
A2
TEDESCO
In corso di studio da autodidatta.
CAPACITÀ E COMPETENZE
ORGANIZZATIVE
CONOSCENZE INFORMATICHE
NEI CONTESTI ORGANIZZATIVI HO APPRESO E APPRENDO COMPETENZE PROGETTUALI E GESTIONALI DI
EVENTI (SEMINARI, CONGRESSI, PROGETTI EDUCATIVI E DI RICERCA, ECC.), CAPACITÀ DI
COORDINAMENTO DEI GRUPPI.
ATTRAVERSO L’ESPERIENZA ACCADEMICA, AZIENDALE E ASSOCIATIVA, HO MATURATO COMPETENZE DI
RICERCA E GESTIONE DI AVVISI PUBBLICI PER FINANZIARE PROGETTI A LIVELLO REGIONALE, NAZIONALE
ED EUROPEO.
ECDL (European Computer Driving License) – Giugno 2006
Conoscenza sofware SPSS, ATLAS, NetMinerper trattamento, elaborazione e analisi dati
“Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dall’art.
76 del D.P.R. 445/2000, dichiaro, altresì, di essere informato che i dati personali raccolti saranno trattati, anche con strumenti
informatici, esclusivamente nell’ambito del procedimento per il quale la presente dichiarazione viene resa e che al riguardo
competono al sottoscritto tutti i diritti previsti all’art. 7 della medesima legge.”.
Alberobello, 08/06//2015
Fedela Feldia Loperfido
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LOPERFIDO Fedela Feldia