COMENIUS REGIO ‘YES’
VIDEOCONFERENZA Bologna-Iasi 13 dicembre 2010
MOMENTI DI RIFLESSIONE
INTERCULTURA:
PUNTI DI FORZA e CRITICITA’
PUNTI DI FORZA
– Conoscenza sistema educativo rumeno
– Partecipazione a una lezione interattiva con
gli studenti protagonisti sul tema
dell’intercultura
ESPERIENZE COINVOLGENTI
– Conoscenza approfondita dell’ambiente socioculturale delle famiglie e dei ragazzi di origine
rumena
– Approfondimento delle relazioni interpersonali del
gruppo che ha permesso una miglior comunicazione
ESPERIENZE COINVOLGENTI
Partecipare ad alcune manifestazioni/lezioni presso il
“palazzo dei ragazzi”: valorizzazione delle
competenze e dei talenti dei ragazzi senza distinzione
di classe sociale
CRITICITA’
• Sostanziali differenze nell’interpretazione del
concetto di intercultura: nel nostro paese “il
mondo è entrato in classe” mentre in Romania
l’intercultura è ancora intesa come conoscenza
degli usi e costumi dei paesi europei e come
valorizzazione del concetto di cittadinanza
europea
QUALE INSERIMENTO?
.Mancanza di informazioni approfondite
sull’inserimento e integrazione dei giovani
rom nel tessuto socio-educativo rumeno
.Assenza di un soggetto del terzo settore
(ro-talent) per un proficuo scambio sulle
metodologie educative extrascolastiche
LO STATO DELLE COSE
DELL’INTERCULTURA
• Laboratori di italiano L2 di differenti livelli in
orario scolastico ed extra
• Sostegno allo studio in orario extrascolastico
CREATIVITA’
• Laboratori interculturali ( teatro, scrittura creativa
ecc) rivolti alle classi per favorire una miglior
interazione tra i ragazzi stranieri e italiani
FAMIGLIE
• Incontri con le mamme dei ragazzi stranieri sui
principali temi relativi all’organizzazione
scolastica e sui servizi offerti dal territorio
ARRIVEDERCI!!
E…BUON NATALE!