Abilità di soluzione dei problemi:
il modello di Mayer
• Codifica
del
problema:
le informazioni
contenute nel problema vengono trasformate in
informazione semantiche. Comprensione semantica vs
comprensione lessicale
• Rappresentazione:
mentale visivo od operativo
costruzione di un modello
• Categorizzazione:
• Struttura superficiale: ciò di cui il problema parla
• Struttura profonda:coincide con lo schema matematico
espresso dalla relazione esistente e i dati e l’incognita
• Pianificazione:
utilizzo
delle
conoscenze
strategiche
I processi non sono sequenziali, talvolta si
sovrappongono e si svolgono in parallelo
Abilità metacognitive
• Previsione: prima della soluzione del
problema- lo studente formula dei pensieri
circa la difficoltà del compito, deve stimare
la propria capacità di soluzione e il tempo
necessario
• Pianificazione: stabilire un piano d’azione
che consenta di giungere alla soluzione
• Monitoraggio: processo sovraordinato
che consente di controllare le procedure di
soluzione e l’andamento globale del
compito
• Valutazione: valutazione dell’efficacia
delle strategie e della propria prestazione