Progetto
La nostra QUOTIDIANITÁUnser ALLTAG
IL GIOCO DEL „CHI C´É“
Sezione: Piccoli
2009 / 2010
Einleitung
Da die Kinder beim Spiel „Il gioco del chi c`é“, welches am Morgen sobald alle Kinder da sind
gemacht wird, sehr gerne teilnehmen, haben wir uns in diesem Jahr mit diesem WillkommensSpiel auseinandergesetzt und ein Projekt gestartet. Die Kinder nehmen aktiv teil und lernen
ihre Gruppe besser kennen. Es ist ein kleiner Moment, wo die Kinder in einem Kreis
zusammensitzen und am Schluss singen wir das Lied „Schön dass du da bist“.
Wiederholungen sind für Kinder sehr wichtig, sie geben ihnen Struktur und Sicherheit. Durch
Wiederholungen lernen die Kleinkinder, die Welt zu ordnen und zu verstehen. Auch hier im
Kinderhort spielen sich Tag für Tag Wiederholungen ab: wie z.B.
- Ankunft in der Struktur
- Verabschieden von den Eltern
- Willkommensspiel: Il gioco del „Chi c`é“
- Aktivität
- Mittagessen
Il progetto che abbiamo scelto di sviluppare quest`anno, legato alla quotidianità al nido è il
gioco del „Chi c`è“. Piace ai bambini, perchè tutti sono coinvolti e partecipano attivamente ad
ogni
fase
del
gioco.
Questo é
sezione dove
l`angolo della
svolgiamo il gioco
del „Chi c´é“,
prima di iniziare a giocare.
Gli obiettivi che volevamo raggiungere sono
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Riconoscersi parte di un gruppo
Riconoscere i componenti del proprio gruppo
Provare a ripetere i nomi dei bambini
Costruire un senso di appartenenza
Sviluppare collaborazioni tra i bambini
Nascita delle prime collaborazioni e primi dialoghi
Un percorso tipico
1. L`educatrice prende le foto di tutti i bambini presenti in sezione e di conseguenza i
bambini vanno a sedersi in cerchio nell`angolo del „Chi c`e´“
2. Una volta seduti aspettano con ansia di ricevere la propria foto.
3. L`educatrice mostra una ad una le foto che ha in mano a tutti i bambini chiedendo:
„Chi é questo bimbo?“ Chi si riconosce prende la propria foto.
4. I bambini osservano la propria foto e aspettano che anche gli altri l`abbiano ricevuta.
5. Dopo aver ricevuto la propria foto i bambini possono attaccarla, con l`aiuto delle
educatrici, al filo con una molletta.
6. Tutti insieme cantiamo la canzone „Schön dass du da bist“.
7. Al momento della pronuncia del nome di ogni bambino l´educatrice vi pone la mano
sulla testa. Alcuni bambini provano a dire il nome dei propri compagni.
8. Terminata la canzone tutti battano le mani.
Il percorso che abbiamo svolto ha portato a questi risultati
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I bambini che prima venivano chiamati dalle educatrici per il gioco, alla fine del
progetto si siedono spontaneamente nell`angolo del chi c`è.
Talvolta sono i bambini stessi a sedersi e a chiedere alle educatrici di poter giocare.
Alcuni bambini riescono a ripetere qualche nome.
I bambini provavano ad attaccare le foto da soli ma senza riuscirci di conseguenza
chiedevano l‘aiuto delle educatrici.
Riconoscono la ritualitá del gioco
Conclusioni
Con questo progetto i bambini hanno imparato la condivisione dei tempi dell’ attesa, sono nate
collaborazioni tra di loro e si sono sentiti parte del gruppo.
Abbiamo notato che appena l`educatrice prende le foto la maggior parte dei bambini va a
sedersi nell`angolo del chi c`è senza che venga detto nulla a loro.
Durante lo svolgimento del gioco quasi tutti I bambini stanno seduti nell`angolo del gioco del
chi c`è.
I bambini non riescono da soli ad appendere le foto al filo con la molletta ma necessitano
dell`aiuto delle educatrici.
Anche il momento della canzone: “ Schön dass du da bist” coinvolge tutti e spesso provano ad
imitare i movimenti delle educatrici.