“Non ci sarà pace in Europa se gli Stati verranno ricostituiti
sulla base della sovranità nazionale... Gli Stati europei sono
troppo piccoli per garantire ai loro popoli la necessaria
prosperità e lo sviluppo sociale. Le nazioni europee dovranno
riunirsi in una federazione...”
Jean Monnet (1888 – 1979), politico e consigliere economico
francese, dedicò se stesso alla causa dell’integrazione europea
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Il Programma Jean Monnet
• Nasce nel 1989 con lo scopo di diffondere lo
studio dell’integrazione europea nelle università
• Fa parte del Programma UE di apprendimento
permanente (Lifelong Learning Programme LLP)
• Dotazione finanziaria per JM per tutto il periodo
2007-2013: circa 140 milioni di euro (2% di LLP)
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Obiettivi SPECIFICI del Programma
a) Stimolare le attività didattiche di ricerca e di
riflessione nel settore degli studi
sull’integrazione europea
b) Sostenere l’esistenza di un serie di associazioni e
istituzioni che si concentrano su temi connessi
all’integrazione europea e sull’insegnamento e
sulla formazione in una prospettiva europea
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Obiettivi OPERATIVI del Programma
a) Stimolare l’eccellenza dell’insegnamento, della ricerca e
della riflessione nel campo degli studi sull’integrazione
europea negli istituti di istruzione superiore all’interno
e all’esterno della Comunità
b) Rafforzare la conoscenza e la consapevolezza dei temi
connessi all’integrazione europea tra gli esperti del
mondo accademico e tra i cittadini europei
c) Sostenere importanti istituti europei che si occupano di
temi connessi all’integrazione europea
d) Sostenere l’esistenza di istituzioni e associazioni
europee di elevato profilo operanti nei settori
dell’istruzione e della formazione
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Chi può partecipare
 Gli istituti di istruzione superiore all'interno e
all'esterno dell’UE riconosciuti nei rispettivi paesi
 Le associazioni di professori e ricercatori che,
all’interno e all’esterno dell’UE si dedicano allo studio
del processo di integrazione europea
 Le associazioni europee che si occupano
dell'istruzione e della formazione a livello europeo
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Struttura del Programma
Tre Attività Chiave finanziate:
AC 1: Azione Jean Monnet
AC 2: Istituzioni europee
AC 3: Associazioni europee
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AC 3: Associazioni europee
• Sovvenzioni di funzionamento a sostegno di alcuni
costi di funzionamento e amministrativi di
associazioni europee attive nel campo
dell’istruzione e della formazione impegnate:

Nel settore degli studi sull’integrazione
europea

Nel perseguire gli obiettivi delle politiche
europee nel settore dell’istruzione e della
formazione (ET2020)
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AC 2: Istituzioni europee
• Sovvenzioni di funzionamento a sostegno di alcuni
costi di funzionamento ed amministrativi di sei
istituzioni che perseguono finalità di interesse
europeo, tra cui il Collegio d’Europa e l’Istituto
universitario europeo a Firenze
• Attività gestita direttamente dalla Commissione
Europea
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AC 1: Azione Jean Monnet (1/2)
 Sostegno all’insegnamento, ricerca e riflessione sul
processo di integrazione europea a livello di istruzione
superiore in tutto il mondo
 Gli studi sull’integrazione europea riguardano:

lo studio delle origini e dell’evoluzione dell’Unione
Europea in tutti i suoi aspetti

l’analisi della dimensione sia interna che esterna
dell’integrazione europea, compreso il ruolo
dell’Unione Europea nel dialogo tra popoli e culture
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AC 1: Azione Jean Monnet (2/2)
Due tipi di macroazioni finanziabili:

Attività di INSEGNAMENTO

Attività ACCADEMICHE e di RICERCA
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AC 1: Attività di INSEGNAMENTO
 Centri di Eccellenza: strutture multidisciplinari specializzate in
studi e ricerche sull’integrazione europea all’interno di una o più
università, coordinate da una cattedra JM
 Cattedre JM: posizioni accademiche ricoperte da professori
specializzati in studi sull’integrazione europea per insegnamenti di
un minimo di 90 ore per anno accademico
 Cattedre JM “ad personam”: illustri professori titolari di
cattedra JM con curriculum e pubblicazioni internazionali e/o
professori che vantano un prestigioso curriculum
 Moduli di insegnamento JM: brevi corsi didattici nel campo
degli studi sull’integrazione europea, minimo di 40 ore di
insegnamento per anno, gestiti anche da giovani
insegnanti/ricercatori
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AC 1: Attività ACCADEMICHE e di RICERCA
 Gruppi di ricerca multilaterale: partenariato multidisciplinare
di ricerca di almeno 3 cattedre JM caratterizzato da un programma
di ricerca comune nel settore degli studi europei
N.B.: UNICA AZIONE JM a carattere MULTINAZIONALE
 Attività di informazione e di ricerca: conferenze e seminari
per diffondere la conoscenza del processo di integrazione europea
 Apprendere l’UE a scuola: fornire agli insegnanti gli strumenti
necessari per promuovere la conoscenza dell’UE nelle scuole
primarie e secondarie
 Associazioni di professori e ricercatori specializzati in
studi sull’integrazione europea: incontri annuali ,
pubblicazioni, iniziative di comunicazione (es. sito Internet o
newsletter)
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Alcune Priorità 2013 JM
Moduli, Cattedre e Cattedre “ad personam”:
 Aperti a studenti di altri istituti d'istruzione superiore
 Per corsi non direttamente connessi agli studi
sull'integrazione europea
 Per studenti che non sono automaticamente a
contatto con gli studi sull'integrazione europea
 Carattere innovativo
 Per paesi, regioni e docenti che non hanno ancora
beneficiato del programma
 A sostegno dei gruppi della società civile
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Alcune Priorità 2013 JM
Centri di eccellenza, Attività di informazione e ricerca, Gruppi
di ricerca multilaterali:
 Pluridisciplinarità
 Apertura alla società civile
 Carattere innovativo
 Per paesi, regioni e docenti che non hanno ancora beneficiato del
programma
 Sviluppano contenuti, metodi e strumenti pedagogici per
l'insegnamento dell'integrazione europea nell'istruzione primaria e
secondaria nonché nell'istruzione e nella formazione professionale
iniziale
 progetti europei transnazionali per la compilazione della storia del
processo di integrazione europea con una prospettiva comune
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Non è un caso se…
…l’UE ci comunica chiaramente gli obiettivi e le
priorità per i nostri progetti!
l’Europa finanzia le soluzioni migliori possibili per
realizzare le sue strategie e le sue politiche
Il nostro progetto deve essere una soluzione fattibile e
utile rispetto agli obiettivi
Mai dimenticare il programma-contenitore principale, il
contesto e la coerenza con le linee politiche indicate
dall’UE
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Infatti…
Nel modulo di candidatura per i nostri progetti
l’UE richiede esplicitamente a quali priorità e a
quali obiettivi di JM e di LLP ci stiamo riferendo!
Non serve creatività ma tanto studio per capire
cosa ci chiede l’UE!
Raccontare il progetto con le parole giuste!
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Modulo di Candidatura 2013 JM Key Activity 1
18
Modulo di Candidatura 2013 JM Key Activity 1
19
Disposizioni finanziarie
 Budget totale disponibile: 9.881.821 €
 Finanziamento comunitario massimo (per attività):
Attività
Tetto (€)
Budget (€)
Paesi
Cattedre
45.000
Centri di Eccellenza
75.000
Moduli
21.000
Associazioni di professori e
ricercatori
Durata
4.500.00
1
3 anni
25.000
67.021
1
3 anni
Informazione e ricerca
40.000
1.135.400
1
1 anno
Apprendere UE a scuola
60.000
2.000.000
1
1 anno
Gruppi di ricerca multilaterale
80.000
231.400
3
2 anni
Sovvenzioni di Funzionamento
(AC3)
100.000
1.948.000
1
1 anno
 Massimo contributo comunitario (rispetto ai costi ammissibili):
75%
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Sistemi di finanziamento
I.
Sistema di finanziamento basato sui costi del
preventivo di spesa (budget-based system):

Centri di Eccellenza

Associazioni di professori e ricercatori

Gruppi multilaterali di ricerca
II. Sistema di finanziamento forfetario (flat-rate system)

Attività di insegnamento (Cattedre, Cattedre ad
personam, Moduli)

Attività di informazione e ricerca compreso
“Apprendere l’UE a scuola”
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Budget-Based system
Approccio tradizionale basato sui costi ammissibili
del preventivo suddiviso in:
1. Costi per il personale
2. Costi di soggiorno
3. Costi di viaggio
4. Costi per le attrezzature
5. Costi di subappalto
6. Altri costi
+
Costi indiretti
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Flat-rate system
 Come si calcola per le Cattedre e i Moduli:
Costo orario d’insegnamento nazionale X numero di ore
(minimo 120/3anni per i Moduli e 270/3anni per le Cattedre)
+
TOP UP del 10% per le Cattedre e del 40% per i Moduli
La sovvenzione finale si ottiene applicando il finanziamento
comunitario (massimo del 75%) sul totale dei costi del
progetto e tenendo conto dei massimali di sovvenzione per
ciascuna tipologia di azione
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Flat-rate system
 Come si calcola per le Attività di informazione e
ricerca (IRA) compreso “Apprendere l’UE a scuola”
(IRA_LEU):
Diaria/partecipante X numero partecipanti X numero gg evento
+
TOP UP di 5.000 € per IRA e 25.000 € per IRA_LEU
La sovvenzione finale si ottiene applicando il finanziamento UE
(massimo del 75%) sul totale dei costi di progetto e rispettando
il massimale di sovvenzione per ciascuna tipologia di azione
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Nota bene:
 Le sovvenzioni forfetarie comprese di top up
coprono l’intera serie di attività previste nel
modulo di candidatura (costi per il personale,
di viaggio e soggiorno, di diffusione ecc.)
 In caso di finanziamento, bisognerà fornire
prova del numero di ore di insegnamento
effettuate e del numero dei partecipanti che
hanno preso parte agli eventi
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Il Cofinanziamento
 E’ la quota del budget non coperta dal finanziamento
comunitario che DEVE essere assicurata dal
richiedente:
in DENARO (cofinanziamento finanziario)
e/o
 attraverso la VALORIZZAZIONE dei FATTORI
PRODUTTIVI (cofinanziamento economico:
costi del personale, spese generali, ecc.)

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Criteri di assegnazione 2013 (1/2)
 Qualità (eccellenza) dei candidati o del consorzio:
 Cv e pubblicazioni: eccellenti e pertinenti
 Qualità della metodologia e del programma di
lavoro:
 la metodologia migliore per raggiungere gli obiettivi
Chiara pianificazione delle attività
Contenuti chiari dell’insegnamento e della ricerca
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Criteri di assegnazione 2013 (2/2)
 Impatto e rilevanza dei risultati:
 Pertinenza rispetto agli obiettivi
 Contribuiscono a diffondere la conoscenza dei
processi di integrazione europea
 Carattere innovativo:
In termini di richiedente e/o di contenuto
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I MUST progettuali
 Dimostrare la pertinenza del progetto con il settore
degli studi sull’integrazione europea e con i CV e le
pubblicazioni
 Identificare i bisogni (reali) del gruppo target
 Non dare mai nulla per scontato
 Non presentare proposte simili tra loro
 Fattibilità accademica
 Tener conto della deadline per presentare le
proposte (15 febbraio 2013 per KA1 – FYI 15
Novembre 2012 per KA3)
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Una proposta VINCENTE…
 E’ sostenuta da una buona idea legata agli
studi sull’integrazione europea!
 Ha il supporto dell’Università!
 E’ ben presentata anche nella forma!
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Cosa “studiare”
Disposizioni generali:
 LLP - Decisione n. 1720/2006/EC
 LLP - Call 2013 - Parte I: disposizioni generali
 LLP - Call 2013 - Parte IIa: sottoprogramma e azioni
 LLP - Call 2013 - Parte IIb: spiegazione di ciascuna azione
Disposizioni specifiche:
 LLP - Programma JM - Priorità 2013 della Call
 LLP - Programma JM - Spiegazione di ciascuna azione
(compresi: criteri di ammissibilità specifici, criteri di
assegnazione, budget disponibile)
 LLP - Programma JM – FAQ
 LLP - Programma JM – Moduli per la candidatura
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Dove trovare i documenti
 LLP - Programma JM - Siti web dell’Agenzia esecutiva (EACEA):
http://eacea.ec.europa.eu/llp/funding/2013/call_jean_monnet_action_ka1_2
013_en.php (KA1)
http://eacea.ec.europa.eu/llp/funding/2013/call_jm_ka3_structural_support
_2012_en.php (KA3)
 LLP - Programma JM - Sito web della Commissione europea (DG EAC)
http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc88_en.htm
 LLP - Programma JM – Elenco dei progetti in corso
http://eacea.ec.europa.eu/llp/jeanmonnet/directory/
 Per contattare l’EACEA :
[email protected] (KA1) o [email protected]
(KA3)
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Contatti: [email protected]