Giornate Informative Erasmus+
Istruzione Superiore
Roma, 22 – 23 Ottobre 2014
Luisella Silvestri
Temi
1) Mobilità Erasmus a.a. 2012/2013
2) Indagine sull’Impatto del Programma LLP
(Agenzia Nazionale Erasmus+/Indire, 2013)
Mobilità Erasmus a.a. 2012/2013
25.224
Studenti
Erasmus IT
24.542
Studenti
settore
universitario
1,5 % della popolazione di riferimento
682
Studenti
AFAM/SSML
1,4 % della popolazione di riferimento
Mobilità Erasmus a.a. 2012/2013
Confronto Italia/Europa
24.411 Studenti in mobilità per Studio
4° posto in Europa dopo
Spagna 33.548
Germania 28.887
Francia 26.740
3.831 Studenti in mobilità per Tirocinio
6° posto in Europa dopo
Francia 8.571
Germania 6.004
Spagna 5.701
Regno Unito 4.930
Polonia 4.260
Mobilità Erasmus a.a. 2012/2013
Confronto Italia/Europa
24.411 Studenti in mobilità per Studio
4° posto in Europa dopo
Spagna 33.548
Germania 28.887
Francia 26.740
3.831 Studenti in mobilità per Tirocinio
6° posto in Europa dopo
Francia 8.571
Germania 6.004
Spagna 5.701
Regno Unito 4.930
Polonia 4.260
Indagine sull’Impatto del Programma LLP
(Agenzia Nazionale, 2013)
Alcuni quesiti:
“Indica il grado di soddisfazione rispetto agli obiettivi che avevi inizialmente”
“Che impatto ha avuto l’esperienza di mobilità sul miglioramento delle tue
competenze: 1) professionali, 2) linguistiche, 3) sociali e interculturali, 4)
accademiche”
“Che impatto ha avuto l’esperienza di mobilità internazionale nel tuo Curriculum vitae
e nelle eventuali selezioni di lavoro”
“Eventuali criticità e ostacoli”
“Suggerimenti per migliorare le azioni di mobilità”
Indagine sull’Impatto del Programma LLP
Risposte:
5.168 studenti in mobilità per studio
347 studenti in mobilità per placement
92 docenti in mobilità per incarichi di insegnamento
74 tra docenti e staff tecnico-amministrativo in mobilità per formazione
Indagine sull’Impatto del Programma LLP
SMS
dato ass
SMS
%
SMP dato
ass
SMP
%
riconoscimento dell’esperienza
968
18,7
39
11,2
difficoltà economiche
750
14,5
66
19,0
2.087
40,4
103
29,7
difficoltà linguistiche
64
1,2
11
3,2
Inserimento nel nuovo ambiente,
adattamento culturale
102
2,0
12
3,5
problemi familiari e personali
49
0,9
2
0,6
mancato supporto da parte dell’istituto di
appartenenza
103
2,0
5
1,4
mancato supporto da parte dell’istituto
ospitante
30
0,6
4
1,2
nessuno
898
17,4
92
26,5
non rispondenti
117
2,3
13
3,7
5.168
100,0
347
100,0
Criticità e ostacoli
procedure amministrative/
burocratiche
Totale
Indagine sull’Impatto del Programma LLP
Suggerimenti per migliorare le azioni di mobilità
Docenti/Staff
 esigenza di un periodo di formazione più lungo
 l’assegnazione della borsa Erasmus in base al paese di
destinazione
 l’allargamento degli scambi a paesi extraeuropei
 semplificazione delle procedure amministrative di accesso
Studenti
 maggiori risorse economiche
 certezza del riconoscimento dei crediti
 ripetere l’esperienza di mobilità
 preparazione linguistica prima della partenza
 semplificazione delle procedure amministrative di accesso
del Programma
Erasmus+
“Programma LLP: consapevolezza dei risultati attraverso una prima valutazione
dell’impatto”
Quaderno LLP n. 23
www.programmallp.it/pubblicazioni
Grazie dell’attenzione
Luisella Silvestri
[email protected]