Prima
parte
Obiettivi
di
apprendi
mento
ipotizzati
Obiettivi
di
Disci
pline apprendim
ento
S.A.
2
3
5
CM
1
2
4
5
ISC
D.P.
Cd
M
1
2
3
1
2
3
1
2
4
Disci
pline
Obiettivi
di
apprendi
mento
Mappa delle
attività e dei contenuti
(indicazioni nodali)
LA MAGIA DEI COLORI
- I colori della scuola
- I colori dell’autunno
- I colori della festa
( Halloween-Natale)
RITROVARSI
PER SCOPRIRE …
TIC TAC ….
IL TEMPO PASSA
-Le stagioni: l’autunno
intorno a noi ( colorisuoni – sapori)
Titolo UA
n. 1
PAROLE PER
CONDIVIDERE
- Le parole della scuola
- Le parole dell’autunno
- Le parole del Natale
GIOCARE PER …..
- Incontrarsi
IL CORPO
LA SUA CURA
L’ALIMENTAZIONE
- Giochiamo e conosciamo il nostro corpo
- Giochiamo e curiamo il nostro corpo
- Conosciamo gli alimenti ( cosa mangio
in autunno)
Esplicitati analiticamente in rapporto al singolo e/o al gruppo
Persona
lizzazioni
(eventuali)
Compito
unitario
Note
Verifiche
Cartelloni sulle vacanze
Cartelloni sull’autunno
Festa di Natale con i genitori:”RACCONTIAMO IL NATALE”
* Con riferimento all’elenco degli OO. AA. della Progettazione Curricolare Annuale
Osservazione occasionale e sistematiche ,verbalizzazioni e rielaborazioni,documentazione delle
attività,partecipazione a momenti di attività/gioco a scuola
Risorse Materiale di facile consumo,elementi naturali (conchiglie,foglie. Frutti autunnali),
da utiliz fotografie,immagini dalle riviste,materiale di recupero,uso del lettore CD
zare
Tempi
Settembre-Dicembre 2013
Seconda
parte
Titolo dell’U.A. RITROVARSI PER SCOPRIRE…
n.01
Situazione problematica di partenza: Che effetto ti fa ritornare a scuola? E’ bello ritrovarci tutti
insieme?/ Bambini guardate il cielo è nuvoloso e le foglie volteggiano nell’aria. In che stagione
siamo?/ giorno dopo giorno sempre piu balconi delle nostre case si illuminano, le vetrine dei
negozi cambiano aspetto. Si avvicina il Natale.
Strategia metodologica: Osservazione diretta della natura e dell’ambiente circostante.
ATTIVITA’: Durante il mese di settembre dedicato all’accoglienza i bambini sono stati accolti e
affettivamente rassicurati ricreando la premessa necessaria per consolidare il rapporto di
collaborazione e stima reciproca acquisito nel precedente anno. I bambini si sono ritrovati
serenamente: sono stati effettuati giochi di movimento e girotondi, uscite in giardino con l’uso di
giostre e scivoli, attività di conversazione su argomenti relativi alle vacanze e ai luoghi di vacanza
e rappresentazioni grafiche.
Nel mese di Ottobre si è lavorato sulla tematica dell’autunno di particolare importanza per
iniziare a sviluppare nel bambino la categoria mentale del tempo. Il concetto di ciclicità temporale
Diario
è stato trattato rappresentando su parete il “trenino delle stagioni”. Il tema della stagione
di bordo autunnale è divenuto un percorso formativo completo attraverso: osservazione di alcuni animali e
dei loro comportamenti, individuazione dei colori caratterizzanti l’autunno, i frutti osservati con i
cinque sensi ( la vista per coglierne forme e colori, il gusto per i sapori ecc); la presa di coscienza
- interventi delle conseguenze dei cambiamenti climatici sulla vita quotidiana: abbigliamento, giochi,
specifici
attività;l’individuazione dei rumori naturali: il soffio del vento, il rumore della pioggia;
l’arricchimento lessicale: il nome dei fiori, degli animali, dei frutti ecc..
attuati,
- strategie Per la festa di halloween i bambini hanno realizzato con la tecnica della punteggiatura un
metodolo- fantasma di cartoncino secondo le forme geometriche del cerchio, quadrato, triangolo.
Con l’arrivo del Natale si è parlato e approfondito il significato del Natale. E’ stata raccontata ai
giche
bambini, in diverse sequenze, come è avvenuta la nascita di Gesù. Inoltre attraverso schede hanno
adottate,
imparato il significato dei colori nei simboli del Natale, creando così un piccolo libretto. Durante
- difficoltà
la manifestazione natalizia dal titolo “Raccontiamo il Natale” avvenuta il 19 dicembre, i bambini
incontrate, hanno cantato canzoni natalizie, raccontato ai loro genitori e parenti la nascita di Gesù. Molte
- eventi
parole delle canzoni sono state tradotte in LIS cioe la lingua dei segni quindi non erano gesti
sopravvenuti, casuali ma segni. Infine i bambini hanno realizzato un cartoncino natalizio da regalare ai genitori.
- verifiche
operate,
-ecc.
Nel complesso gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti dai bambini.
X. Il bambino continua , come il precedente anno, ad assumere atteggiamenti aggressivi ed
oppositivi nei confronti dei compagni e delle insegnanti. Pertanto non si relaziona positivamente
con i pari e con gli adulti che lo circondano.
Note
INS. VENUTI MARISTELLA – VIOLANTE CRISTIANA sez B